TCC MultiAlice

Universidade Anhembi Morumbi
Design Digital - NA7

Aline Massoco Ricciarelli
Ana Paula Motta
Andr Mariano
Luciana Di Biasio
Luciano Marco Camara
Natlia Habiro Akemi
Renata Pires
multiAlice: as faces da menina do Pas das Maravilhas
Coordenao: Profa. Junia Meirelles

Orientador: Prof. Nelson Somma Junior
Trabalho
de
Concluso
de
Curso
apresentado
Banca Examinadora
como exigncia parcial a obteno de ttulo de graduao do curso

de
Design Digital
da
Universidade Anhembi Morumbi.
Banca examinadora
Resumo

A relao entre Design, Arte e Literatura abordada neste trabalho
atravs da discusso entre o texto e a ilustrao na obra de Alice no Pas das
Maravilhas, de Lewis Carroll. O estudo sobre o dilogo entre a linguagem
verbal e a linguagem visual deste clssico da literatura inglesa proporcionou
a identificao dos elementos que permitiram sua contextualizao com as
modernas representaes do romance de Alice em diferentes mdias. Como
objetivo principal, analisamos a relao entre as ilustraes originais da
obra, criadas por John Tenniel, e os desenhos da ilustradora Camille Rose
Garcia, que apresentam as caractersticas estticas e simblicas que predominam nas representaes artsticas do universo de Alice nas redes sociais.
Desta forma foi possvel, atravs do dilogo entre os conceitos e signos presentes na obra e os paradigmas da hipermdia, traar um paralelo entre o
universo virtual da internet e o fantstico Pas das Maravilhas.
Palavras-chave: Alice no Pas das Maravilhas. Ilustrao. Multiplicidade.
Abstract

The relation between Design, Art and Literature is addressed in this work through the discussion between the text and
the illustration in work Alice in Wonderland, by Lewis Carroll. The
study about the dialogue among verbal language and visual language of this English literature classic provided the identification
of the elements that allowed its contextualization with the modern
representations of the Alice romance in different medias. As main
objective, we analised the relation between the original illustrations from the work, created by John Tenniel, and the drawings
of the illustrator Camille Rose Garcia, which present the aesthetic
and symbolic characteristics that predominate in artistic representations from the universe of Alice in social webs. By this way it
was possible, through the dialogue among the concepts and signs
present in the work and the paradigms of the hypermedia, trace a
parallel between the virtual universe of the Internet and the fantastic Wonderland.
Key-words: Alice in Wonderland. Illustration. Multiplicity.
Lista de figuras
Figura 1
Conto do Rato ........................................................ 20
Figura 18
Vocs no passam de cartas de baralho! ............ 44
Figura 2
Alice tomando a garrafa Beba-me ...................... 25
Figura 19
Festa do ch maluco .............................................. 46
Figura 3
Semelhana e similitude ........................................ 26
Figura 20
Alice fala com o Gato de Cheshire ......................... 48
Figura 4
Hornbook ............................................................... 28
Figura 21
Alice no pas das maravilhas, animao dos
Figura 5
Chapbook Valentine and Orson ............................ 28
estdios Walt Disney ............................................. 50
Figura 6
Canes da Inocncia, de William Blake .............. 29
Figura 22
Alice no pas das maravilhas,
Figura 7
The Tale of Peter Rabbit, de Beatrix Potter .......... 29
de Jan vankmajer ................................................ 50
Figura 8
A Book of Nonsense, de Edward Lear ................... 30
Figura 23
Alice no pas das maravilhas, de Tim Burton ........ 51
Figura 9
Livro Alices Adventures Under Ground ............... 30
Figura 24
American McGees Alice ........................................ 51
Figura 10
Dod presenteando dedal ...................................... 32
Figura 25
Enchilladas de amor, de Robert Williams ............ 54
Figura 11
Dod ....................................................................... 33
Figura 26
Incarnation (#100), de Mark Ryden ..................... 54
Figura 12
Lagosta se arrumando diante de um espelho ....... 33
Figura 27
BG-36, de Wes Wilson ........................................... 56
Figura 13
Coelho Branco olhando o relgio .......................... 37
Figura 28
Nativity, de Mati Klarwein .................................... 56
Figura 14
Alice esticada ......................................................... 38
Figura 29
Catedral de Milo .................................................. 58
Figura 15
Alice encontra a Lagarta Azul ................................ 41
Figura 30
Interior da Catedral de Milo ................................ 58
Figura 16
Cozinheira, Duquesa, Gato de Cheshire,
Figura 31
Betty Boop .............................................................. 61
beb e Alice .............................................................42
Figura 32
Gato Felix ............................................................... 62
The Ugly Duchess .................................................. 42
Figura 33
Snow Black Liberty (Detalhe) ................................ 63
Figura 34
Pharmaceuticools .................................................. 63
Figura 17
Lista de figuras (Cont.)

Figura 35
Bambi, dos estdios Walt Disney .......................... 64
Figura 51
Down the Rabbit Hole, de Camille Rose Garcia ....... 78
Figura 36
Night of the Sleepwitch ......................................... 64
Figura 52
Alices Flamingo, de Elena Kalis ............................... 89
Figura 37
Deer Poison ............................................................ 65
Figura 53
Through the Looking-Glass, de Elena Kalis
Figura 38
Confeco de Alice por Camille Rose Garcia ........ 68
(Sugarock99) ............................................................. 89
Figura 39
Alice esticada, de John Tenniel ............................. 70
Figura 54
Alice from Wonderland, de kirawinter ..................... 90
Figura 40
Alice esticada, de Camille Rose Garcia .................. 71
Figura 55
Alice in the Midnight Game, de Zhang Jingna
Figura 41
Golden Castle Princess, de Camille
(zemotion) .................................................................. 91
Rose Garcia ............................................................. 71
Figura 56
Alice, de Valentin Perrin (Monalice) ......................... 92
Figura 42
Festa do ch maluco, de John Tenniel .................. 72
Figura 57
Alice, de Tricia Gosingtian (tomape) ........................ 92
Figura 43
Festa do ch maluco,de Camille Rose Garcia ........ 73
Figura 58
Alice and the duchess, de somefield ....................... 93
Figura 44
Alice encontra a Lagarta Azul,
Figura 59
Alice in Zombieland, de alicexz ................................. 94
de Camille Rose Garcia .......................................... 73
Figura 45
Alice no pas das maravilhas, de Walt Disney ....... 74
Figura 46
Alice encolhida na casa do Coelho Branco ............ 75
Figura 47
Mo de Alice agarrando o Coelho Branco ............. 75
Figura 48
L vai o Bill! ............................................................ 76
Figura 49
Alice na casa do Coelho Branco,
de Camille Rose Garcia .............................................. 76
Figura 50
The Lobster-Quadrille, de Camille Rose Garcia ........ 77
Sumrio
Introduo .......................................................... 8
3 Alice no Ciberespao ...................................... 79
1 Alice no Pas das Maravilhas

de Lewis Carroll e John Tenniel ..................... 9
1.1
1.2

1.3

1.4
Contexto histrico-literrio ..................................... 9

Anlise da narrativa ............................................... 13
1.2.1 A Lgica no Nonsense ............................. 14
1.2.2 Trocadilhos ................................................ 18
1.2.3 Pardias ..................................................... 22
A ilustrao ............................................................ 24
1.3.1 Relao entre texto e imagem ................... 25
1.3.2 John Tenniel: o ilustrador ......................... 31
1.3.3 Imagem e nonsense ................................... 31
Ilustraes e metforas ......................................... 34
2 Alice no Pas das Maravilhas

de Camille Rose Garcia ................................. 49

2.1
2.2

2.3
A Alice atual ........................................................... 49

O estilo de Camille Rose Garcia ............................ 52
2.2.1 O low brow ................................................. 53
2.2.2 A psicodelia ................................................ 55
2.2.3 O gtico (e seu contexto) ........................... 57
2.2.4 A influncia dos desenhos animados ......... 61
A Alice de Camille .................................................. 66
3.1
3.2
3.3
3.4
Alice em fruns e sites especializados ................... 84

Alice nas redes sociais ........................................... 87
Alice em fanfictions ............................................... 87
Alice em comunidades de artes ............................. 88
Consideraes Finais .......................................... 95

Bibliografia ........................................................ 97
Introduo

Dentre as inmeras facetas com que Alice no Pas das Maravilhas se apresenta, a relao entre o cdigo verbal e o cdigo
visual do livro tem muito a contribuir na discusso sobre o papel da
ilustrao no universo da literatura de fantasia. Esta relao entre
dois diferentes tipos de linguagem que dialogam e complementamse to intrinsecamente foi conduzida com maestria tanto pelo autor, Lewis Carroll, quanto pelo ilustrador, John Tenniel, resultando numa obra envolvente que conquistou geraes de crianas e
transcendeu os limites da literatura infantil para agradar e fascinar
pblicos de diversas faixas etrias em diferentes pocas.

O presente trabalho tm como objetivo, portanto, identificar os elementos textuais, visuais, metafricos e simblicos que
permitiram traar esta relao entre o conjunto da obra literria e
as diferentes representaes de Alice na rede, especificamente no
mbito da ilustrao. Como efeito de comparao, utilizamos como
referncia a releitura da artista e ilustradora Camille Rose Garcia,
cujo trabalho dialoga contemporaneamente com dois diferentes
momentos das representaes visuais do universo de Alice: as ilustraes originais de Tenniel, nas quais Camille baseou-se para criar
suas prprias ilustraes; e as leituras visuais de Alice feitas pelos
usurios de redes sociais e fruns de arte, cujo estilo e tendncias
refletem diversas caractersticas da obra de Camille.

A relao entre as metforas da narrativa e as metforas virtuais conduziram a uma abordagem acerca da discusso sobre o
prprio livro e diferentes representaes de Alice na rede. Desta
forma, este trabalho busca proporcionar uma melhor compreenso de como a obra literria Alice no Pas das Maravilhas capaz
de dialogar com o universo virtual e ainda com o mundo real, uma
vez que Alice ainda hoje est presente no cotidiano de milhares
de pessoas, seja atravs da literatura, do cinema, da publicidade,
da mdia ou ainda no imaginrio individual, num desejo de escapar da mesmice e experimentar as possibilidades de um fantstico
universo imaginrio.
15
16
1 Alice no Pas das Maravilhas, de Lewis Carroll e John Tenniel
1 Alice no Pas das Maravilhas,

de Lewis Carroll e John Tenniel
1. 1 Contexto histrico-literrio

A data de 4 de Julho de 1862, na qual surgiu o primeiro esboo do que seria a obra Alice no pas das maravilhas, foi descrita
por W.H Auden como um dia memorvel tanto para a histria da
literatura quanto para a histria americana. Entretanto, provavelmente nem o prprio autor, o reverendo Charles Lutwidge Dodgson, mais conhecido pelo pseudnimo de Lewis Carrol, poderia
imaginar que o conto de fadas das aventuras subterrneas de Alice, como ele mesmo o descreve em seu dirio, iria se tornar ponto de referncia como obra clssica da literatura inglesa e um dos
livros mais editados da literatura moderna, influenciando grandes
escritores de diversas geraes. Desta maneira, desde 1960, Alice
foi objeto de inmeras edies comentadas e ilustradas por diversos artistas, sendo um deles o reconhecido pintor Salvador Dal,
alm de ser reproduzida em peas de teatro e bal, musicais, poemas e verses cinematogrficas.

Em face de tamanho reconhecimento da obra e de sua natureza atemporal, natural o questionamento sobre a razo pela qual
Alice tenha despertado e ainda hoje desperte no apenas a apreciao pelo texto, mas tambm curiosidade em relao aos fatos
que influenciaram a narrativa de Carrol, resultando em inmeras

anlises acadmicas literrias e de interpretao psicolgica dos
elementos figurativos do livro.

Mesmo se levarmos em conta que o autor era considerado
na poca um escritor voltado para o entretenimento infantil, poderemos constatar que a obra de Lewis Carrol no se enquadra no
carter da literatura infantil da poca vitoriana. Uma anlise mais
aprofundada revela que Alice no Pas das Maravilhas essencialmente um livro de crtica s regras e ao sufocante estilo de vida
impostas pela sociedade vitoriana ao indivduo.

Para uma melhor compreenso dos subterfgios utilizados
por Carroll para a construo de suas stiras e crticas, necessrio
conhecer o contexto histrico-literrio no qual o autor estava inserido.

A sociedade inglesa passava por um perodo de tenso, na
medida em que os costumes puritanos e moralistas viam-se desafiados pela expanso de descobertas e inovaes no campo cientfico, tecnolgico e filosfico.

As bases das relaes familiares eram apoiadas em costumes sociais radicalistas, constitudos de grandes famlias em que
o pai era uma espcie de chefe divino, e a me, uma criatura submissa (BURGESS, 1996, p.215).

A religio tambm desempenhava um papel importante, o
17

que levou a um confronto com as novas linhas de pensamento filosfico, como o positivismo e o evolucionismo. Em meio a essa tenso
entre o tradicional e o moderno e entre religio e cincia, a literatura
desempenhava, alm da funo de entretenimento, o papel de agente
moralizador e pedaggico. Morais aponta a importncia crucial da
Literatura para o indivduo vitoriano ao afirmar que
quando precisavam de conselhos, recorriam literatura; quando queriam distrair-se, recorriam literatura; quando queriam
at mesmo reforar seu dogmatismo peculiar, tambm recorriam literatura. No h como pensar a Era Vitoriana sem a
associarmos aos seus grandes escritos e escritores, sem vincularmos a esse perodo uma literatura de to extremado valor
esttico e social (MORAIS, 2004, p.36).
18

As duas correntes literrias da poca resumiam-se, desta maneira, na chamada literatura pedaggica e na literatura crtica. A
literatura pedaggica tinha como objetivo orientar os indivduos no
tocante s normas da sociedade, como comportamento das senhoras, postura, virtude e regras de condutas morais e educacionais. Esta
tendncia de primar pelo enlevamento da moral transparecia nos variados ramos literrios, como na prosa, na poesia e nos prprios romances, todos com o propsito de achar a verdade e mostrar como
ela podia ser utilizada para elevar, espiritual e moralmente, a humanidade (LONG apud BRITO, on-line, p. 3).

Em contrapartida, os autores que no aderiram ao carter pedaggico predominante na literatura da poca, criticavam a busca
pelas aparncias da sociedade vitoriana, ainda que eles mesmos tivessem por objetivo final a purificao dos vcios que a sociedade pro-
curava esconder, criando desta maneira uma literatura crtica

que tambm tinha em ltima estncia, um carter moralizante.

Ao analisar a obra de Lewis Carroll, pode-se perceber
que esta no se enquadra em nenhuma dessas duas correntes
vigentes na literatura vitoriana, pois no possui nenhum trao
pedaggico ou moralizador. A representao da sociedade inglesa na obra, simbolizada como uma corte onde cada um dos
seus figurantes e acontecimentos tem um significado, apresenta inmeras crticas s regras que procuravam controlar e ditar
o comportamento do indivduo atravs de padres pr-estabelecidos. A fuga de Alice atravs da toca do Coelho Branco para
um mundo mgico traduz este desejo de escapar, ainda que por
meio da fantasia, da represso da vontade individual imposta
pela sociedade vitoriana.

A ausncia de condicionamento moral na obra de Lewis
Carroll apontada por Gardner, ao afirmar que Os contos de
fada tradicionais [eram] cheios de episdios de horror e em geral com uma moral piedosa. Ao pr de lado a moral, os livros
de Alice inauguraram um novo gnero de fico para crianas.
(CARROLL, 2002, p. 16). A prpria personagem principal tambm representa uma fuga aos esteretipos vitorianos, ao retratar uma menina que age movida pela curiosidade e cede aos
seus impulsos:
(...) Alice se levantou num pulo, (...) e, ardendo de curiosidade, correu pela campina atrs dele, ainda a tempo de
v-lo se meter a toda pressa numa grande toca de coelho

debaixo da cerca.

No instante seguinte, l estava Alice se enfiando na toca
atrs dele, sem nem pensar de que jeito conseguiria sair depois.
(CARROLL, 2002, p. 11)

Esta atitude de descuidada precipitao demonstrada por
Alice, ignorando as conseqncias de seus atos, uma transgresso aos modelos de comportamento vitorianos, tanto na sociedade
quanto os retratados na literatura, que esperavam que as crianas se comportassem como adultos e condicionava-as obedincia
atravs da conscincia de dois sentimentos opostos: culpa e aprovao. Moraes corrobora esta viso ao afirmar que:
O universo infantil era povoado por esses dois conceitos
que, ao final, eram regidos por um nico: medo. Medo
da punio uma das poucas certezas que aquele mundo
apresentava (MORAIS, 2004, p.68).

Ao aventurar-se atravs da Toca do Coelho Branco, indagar, questionar e buscar satisfazer sua necessidade de conhecer o
novo e saciar sua curiosidade, a personagem Alice subverte os paradigmas de comportamento esperados pela sociedade vitoriana,
esquivando-se de ser uma personagem modelo.

Na verdade, Alice, no comeo da aventura, chega a se autocriticar, desaprovando suas atitudes:
Vamos, no adianta nada chorar assim! disse Alice para
si mesma, num tom um tanto spero, eu a aconselho a
parar j!. Em geral dava conselhos muito bons para si

mesma (embora raramente os seguisse), repreendendose de vez em quando to severamente que ficava com lgrimas nos olhos. (CARROLL, 2002, p. 17).

Porm, conforme se aventura nesse novo mundo, a impunidade das atitudes de Alice e sua prpria falta de medo de punio
ressaltam a subverso dos valores tradicionalistas da sociedade inglesa e a crtica de Lewis Carroll a elementos considerados como
smbolos mximos do poder, como o rebaixamento da rainha de
Copas, numa clara aluso monarquia que governava o pas. Uma
vez que a Rainha a representante do sistema, ao enfrent-la Alice
se ope ao poder e ao julgamento da classe dominante, expressando a insatisfao de Carroll com o mundo que o cerca e procurando, ainda que no plano da literatura, modificar a rigidez e
intolerncia atravs do seu discurso fantstico.

Esta melhor compreenso do carter crtico, complexidade
e profundidade da mais clebre obra de Lewis Carroll ajuda-nos a
responder ao nosso questionamento inicial sobre a razo de tamanha estima e status alcanado por Alice. Claude Roy (apud THRRIAULT, 2007) responde este questionamento ao afirmar que
tudo est em Alice, a metafsica e a poltica, a moral e a imoralidade, a economia e a poesia. [Alice] no somente um livro para
um usurio de alguma nao especfica: ele responde a todos que
se interrogam e lhe demandam ajuda.
19

1. 2 Anlise da narrativa

Muito j se discutiu acerca da natureza de Alice, em relao ao
pblico para o qual a obra foi criada, se exclusivamente infantil ou se

abrangeria ainda o pblico adulto. No entraremos no mrito desta
discusso, mas podemos afirmar que a obra de Lewis Carroll difere
em muitos pontos das tradicionais fbulas infantis da poca. Acerca
desta diferenciao, Deleuze observa que
Jean Gattegno marcou bem a diferena entre os contos de
Carroll e os contos de fada clssicos: em Carroll tudo o que
se passa, passa-se na linguagem e passa pela linguagem; (...)
exatamente neste mundo plano do sentido-acontecimento, ou do exprimvel-atributo, que Lewis Carroll instala toda
a sua obra. Disso decorre a relao entre a obra fantstica
assinada por Carroll e a obra matemtico-lgica assinada
por Dodgson. (DELEUZE, 1975, p. 23)
20
Um dos principais elementos caractersticos de Alice consiste

na importncia da linguagem na construo da narrativa e mesmo
dos acontecimentos, tornando-se ela prpria um agente determinador na criao de dilogos e elaborao de conceitos. Juntamente
com o falar, o comer ir constituir a dualidade que ir imperar no
desenvolver de toda a histria:

Mais ainda, as palavras vm de forma atravessada, como

atradas pela profundidade dos corpos, com alucinaes verbais, como vemos nestas doenas em que as perturbaes
da linguagem so acompanhadas por comportamentos orais
desencadeados (levar tudo boca, comer qualquer objeto,
ranger os dentes). (Idem, p. 26)
De fato, no decorrer da aventura, ora Alice est crescendo ou
diminuindo em razo dos alimentos que ingere, ora est tentando fazer-se entender atravs da fala, embora no consiga
muitas vezes expressar-se corretamente, como na passagem em
que diz Estou segura de que no so as verdadeiras palavras.
Em muitos poemas de Carroll, estas duas dimenses, a dos objetos consumveis e a dos objetos portadores de linguagem e
sentido, convergem para constituir a dualidade que ir atravessar toda a obra de Lewis Carroll.
1. 2. 1 A Lgica do Nonsense

A estrutura da narrativa em Alice no Pas das Maravilhas repleta de significados que s podem ser compreendidos
plenamente com um conhecimento de referncias vitorianas,
como trocadilhos que s fazem sentido na lngua inglesa e frases aparentemente ilgicas que demandam uma releitura, por
no possurem aparentemente sentido nenhum. Ede destaca
essa importncia em sua crtica:

Precisamente porque to importante, linguagem tambm um assunto principal para debate entre personagens
nonsense, particularmente nas Alices. Os personagens de Carroll discutem incessantemente sobre o significado de palavras
e poemas com um senso de urgncia tipificado pelo Rei Branco, que constantemente faz memorandos de seus sentimentos,
para que no os esquea. (EDE, 1987, p. 53)

Os prprios personagens parecem perceber esta falta de
sentido, de que algo est errado. Esta percepo apontada no
trecho em que Alice tenta recitar poemas conhecidos da poca,
que, segundo Gardner (2002, pg. 22), as crianas eram obrigadas a
decorar. Embora a estrutura seja parecida, com um ritmo e mtrica parecidos, as palavras que saem da boca de Alice so totalmente
diferentes, e o sentido parece se perder num mar de absurdos. Esse
tipo de construo de linguagem, em que aparentemente nada faz
sentido, chamado de nonsense. Carroll no foi o primeiro a
usar esse estilo, e j podemos not-lo em seus poemas anteriores a
Alice.

Um exemplo seu poema The hunting of the Snark An
agony, in eight fits, concebido por Carroll em julho de 1874, em
um passeio pela encosta de Surrey Downs. Enquanto caminhava,
uma nica estrofe veio sua cabea: For the Snark was a Boojum,
you see?. Desta forma, ele passou a compor o poema de trs para
frente, sendo que a primeira estrofe foi a ltima a ser inventada,
resultando no poema em nonsense mais longo e mais intrincado
da lngua inglesa (COHEN, 1998, p. 474), composto por 141 estrofes rimadas, com quatro versos cada.

Ainda segundo Cohen, a estrutura de composio do poema

sai da realidade para entrar em um mundo mtico, irreal,
que renuncia lgica e ordem correta, at mesmo ao
natural, e que fere toda e qualquer expectativa racional.
(...) seguindo esta lgica invertida, o navio que conduz
o grupo de viajantes excntricos em sua caada ao Snark tambm empreende a viagem de trs para a frente. O
tempo, o lugar, a direo, so irrelevantes; o sentido escapa a qualquer tentativa de entendimento.O que importa
a diverso, que Charles propicia graas ao suspense e
ao humor no decorrer da viagem. (COHEN, 1998, p. 474)

Esta demonstrao uma evidncia da no-linearidade do
raciocnio de Carroll, que tanto podia partir de um problema e
achar sua soluo, quanto em sentido contrrio, criar problemas
para solues que j tivesse conhecimento. Desta forma, seus leitores tambm devem abandonar a ordem das coisas com que esto
familiarizados e acreditar na desordem do tempo e espao, deixando o pensamento fluir por diferentes caminhos.

H vrios tipos de explicao para o nonsense, a maioria
discorrendo justamente sobre o absurdo e recaindo sobre a forma
da escrita:
Nonsense propriamente [...] a falta de senso. Por senso
ns queremos dizer no o que o senso vai aceitar, mas o
que parece lgico para o crebro. Uma sentena faz sentido se uma estrutura lgica. Mate a estrutura e voc tem
o nonsense. Os elementos de uma sentena palavras
fazem sentido quando se relacionam com coisas que ns
conhecemos. [...] Senso o arranjo lgico de itens que
so conhecidos por alguns, se no por todos. (BURGESS,
1987, p. 17).
Leite (1980, p. 21) destaca que as palavras so o material

de manipulao mais importante para a construo dessa linguagem. Tambm sugere que h um jogo de equilbrio entre significados e que, ao considerarmos o nonsense como tal, podemos notar
que no mundo de Alice as emoes so rapidamente podadas e

21

se transformam em humor. As prprias palavras se transformam
em entidades, em outros personagens, como destaca Gattegno (apud
LEITE, 1980, p. 26). No dilogo entre Alice e o Rei Branco, no livro
Atravs do espelho e o que Alice encontrou por l, fala-se sobre Ningum: Alice afirma que no h ningum vindo pela estrada; j para o
Rei, uma entidade chamada Ningum est vindo pela estrada.

Em relao personagem-narrativa, Sebastio Ucha Leite
(LEITE, 1980), observa que
22
a diferena das narrativas fantsticas de Alice em relao

aos contos de fadas tradicionais que estes no colocam
em questo a validade lgica do discurso. Ao contrrio, os
personagens de Alice questionam essa validade, dentro de
um sistema de raciocnio lgico todo particular. (Por isso os
dilogos tm uma importncia to grande na leitura desses
livros, que no significam nada se reduzidos a seus enredos.
(LEITE apud MONTEIRO, FONSECA, p. 3)

Podemos, ento, perceber que a principal caracterstica do
nonsense a desordem lgica: aparentemente, no vemos sentido em
algo desordenado, apesar das palavras estarem corretas e da frase estar tambm gramaticalmente correta; o crebro estranha a colocao
das palavras, mesmo no podendo exatamente apontar onde est a
falha.

importante ressaltar, no entanto, que essa aparente falta de
lgica no significa descuido por parte de Carroll; quase todas suas
obras so caracterizadas por estarem repletas de conceitos matemticos organizados com o intuito de divertir e desenvolver o pensamento
lgico-matemtico. Na obra Alice no Pas das Maravilhas, especifi-
camente, Carroll
utilizou um universo complexo (real e imaginrio ao mesmo
tempo) para expressar sua lgica matemtica, inserindo, no
romance, personagens, fatos e relaes que contribuem para
desenvolvimento do pensamento lgico-matemtico do leitor. (MONTOITO; MENDES, apud TEIXEIRA, 2007)

O prprio Carroll manifesta-se sobre a importncia desta caracterstica em suas obras ao afirmar: Eu reivindico, para a lgica
simblica, um lugar muito alto entre recreaes que tm a natureza de
jogos e quebra-cabeas (CARROLL apud ORTIZ, 2007). Desta forma,
a criao de um universo nonsense serviu de apoio para os elementos
que contribuiriam para o raciocnio lgico-matemtico do leitor.

Este universo criado por Carroll parece muitas vezes contradizer as leis da fsica, seguramente muito bem conhecidas por ele, ao
quebrar as regras de tempo, ordem e espao, mas exatamente atravs destes recursos que o autor conduz o leitor a refletir sobre os todos
os caminhos possveis e extrapolar o senso comum. Michael Holquist
(apud LEITE, 1980) aponta para a diferena entre o discurso absurdo
e o discurso do nonsense, ao afirmar que enquanto o primeiro lida
com valores humanos, o nonsense lida com valores puramente lgicos. O absurdo joga com a ordem e a desordem. O nonsense apenas
com a ordem. O nonsense um processo em si mesmo, sem qualquer
outra finalidade. Desta forma, o leitor conduzido, sem que ele mesmo perceba, atravs de armadilhas lgicas que ocultam sempre uma
resoluo coerente e matematicamente correta, uma vez que
seus escritos no desmantelam ou destroem a lgica, nem so

uma crtica razo; so um canto glria do raciocnio,
um canto de glria sarcstico, j que demonstra que, to
pura [a] perfeio [da lgica] e to perfeita sua pureza,
que ela pode funcionar, ainda que lhe sejam propostas
resolues absurdas e que, mesmo nutrida de nonsense,
a lgica mantm inabalvel seu sentido. (THRRIALT
apud TEIXEIRA, 2007)

O universo carrolliano induz identificao do leitor com
os personagens, uma vez que os personagens, ainda que seres fantsticos deste mundo nonsense, tambm sentem a semelhana do
leitor, a necessidade de compreender o mundo e sua experincia pessoal tanto de um modo racional quanto de um simblico
(VERGANI, 2003, p. 59).

Isso proporciona a criao de um elo entre o pensamento
racional e o pensamento simblico, permitindo aos leitores libertar-se dos hbitos mentais bloqueadores arraigados atravs da repetio de situaes comuns e pr-determinadas, resultando em
novas formas de raciocnio e solues para os problemas apresentados. Esta necessidade de Carroll de transpor em suas obras os
limites da lgica pr-estabelecida, deriva da prpria personalidade
do autor e fazia-se presente tambm em seu cotidiano, como pode
ser observado em suas cartas pessoais, que
recorrem tantas vezes s caractersticas mais presentes
em seu estilo criativo, com a lgica do espelho e do nonsense, que podem ser lidas como episdios soltos, independentes, de suas principais obras, Alice no Pas das
maravilhas ou Alice atravs do espelho.
o caso, por exemplo, da carta pequena Mary MacDonald, na qual o autor narra como a tinta de sua caneta
evaporou com o calor, tornou-se uma pequena nuvem

de vapor negro e ficou flutuando pela casa, manchando
o teto, as paredes, impedindo-o de escrever. Ou a carta
dirigida a E..., onde surge um pedido de um padeiro que
bem poderia ter sado da boca de um Chapeleiro Louco,
Rainha de Copas ou Gato de Gato de Cheshire: Quero
o maior po de um penny que voc me deixe por meio
penny. Ou ainda a deliciosa carta Mary MacDonald em
que Carroll se diz to fraco que apesar de ter mandado
vrias cartas sua amiguinha elas no conseguiram nem
chegar ao final da sala (AZEVEDO, 1997)

Esta curiosa caracterstica condiz com as multiplicidades
de sua personalidade, que desdobrava-se entre os ofcios de professor, dicono, matemtico, homem atento s atualidades polticas, cientficas e sociais, alm de sua devoo por entreter crianas
atravs da inveno ou alterao de jogos, desafios matemticos
e brincadeiras. A juno de todas essas facetas o que permitiu
ao autor o desenvolvimento do estilo nico de seu discurso, que
abrange uma complexidade de simbolismos que muitas vezes no
so compreendidos atravs de uma leitura leve de suas obras.

Sua narrativa repleta de metforas, personagens fantsticos
e situaes nonsenses remetem a uma tarefa inteiramente diferente, que consiste em no mais tratar os discursos como conjuntos de
signos (elementos significantes que remetem a contedos ou a representaes), mas como prticas que formam sistematicamente os
elementos que falam. (FOCAULT 2007, p. 55). Desta forma, embora a palavra lgica no esteja presente em nenhum momento nas
aventuras de Alice, Carroll utiliza-se de elementos cognitivos para a
construo de sua lgica do nonsense no decorrer da histria.
23

1.2.2 Trocadilhos

24
Embora Alice no Pas das Maravilhas seja um clssico da lite-
ratura ocidental, a obra compreende elementos direcionados a uma

cultura especfica, podendo ser compreendidos plenamente no original apenas pelos integrantes da Inglaterra vitoriana e num nvel
mais profundo, pelos frequentadores da universidade na qual Carroll lecionava. A dificuldade da traduo de Alice para outras lnguas,
devido complexidade dos trocadilhos e jogos de palavras que s
fariam sentido na lngua inglesa, foram reconhecidos pelo prprio
autor quando ele cuidava das verses do livro para outras lnguas, ao
afirmar que aos colegas daqui intraduzvel, em francs ou alemo,
sendo os trocadilhos e poemas os principais obstculos(WEAVER
apud PEREIRA,2002, p. 70).

No obstante, a obra foi traduzida para diversos idiomas, cada
verso buscando alternativas para traduzir as figuras de linguagem e
jogo de palavras do texto original. Na lngua portuguesa, por exemplos, podemos observar uma amostra da estratgia utilizada por Sevcenko na traduo do trecho:
(...) But do cats eat bats, I wonder? And here Alice began
to get rather sleepy, and went on saying to herself, in a dreamy sort of way, Do cats eat bats? Do cats eat bats? Andsometimes, Do bats eat cats? (...) (Carroll, 1994, p. 14)
O tradutor optou pela seguinte forma:

Adormecendo aos poucos, ela continuou repetindo, como
que a sonhar: Peludos comem orelhudos? Peludos comem
orelhudos? e, s vezes: Orelhudos comem peludos?,

(...) (CARROLL, 2009, p.12)

Desta maneira, manteve-se o paralelismo fonolgico entre cats (gatos) e bats (morcegos), uma vez que Sevcenko
agregou adjetivos aos substantivos (gatos peludos/ morcegos
orelhudos), mantendo o sentido do texto original e a recorrncia sonora que contribui para a sensao de devaneio.

Por sua vez, Maria Luiza X. de A. Borges, na edio de
2002 de Alice: edio comentada, preferiu se manter fiel
traduo literal do trecho, talvez para no perder o sentido e
a linha de raciocnio de Alice. Infelizmente, a sonoridade e a
consequente confuso das palavras se perde:
(...) Mas ser que gatos comem morcegos? E aqui
Alice comeou a ficar com muito sono, e continuou
a dizer para si mesma, como num sonho: Gatos comem morcegos? Gatos comem morcegos? e s vezes
Morcegos comem gatos? (...) (CARROLL, 2002, p.
14)

Para uma melhor compreenso dos recursos utilizados
por Carroll para criar este jogo entre palavras e ideias, necessrio uma abordagem sobre a definio de trocadilho e seu
papel na formao de jogos de linguagem.

Segundo Dirk Delabastita, trocadilho pode ser definido
como a

Designao geral para os vrios fenmenos textuais nos
quais as caractersticas estruturais da(s) lngua(s) so
exploradas de modo a ocasionar um confronto comunicativamente significativo de duas (ou mais) estruturas
lingusticas com formas mais ou menos semelhantes e
significados mais ou menos diferentes. (DELABASTITA,
1996, p. 127)

Ainda de acordo com Delabastita, existem quatro relaes
bsicas atravs das quais as palavras podem estar combinadas: a
homonmia, que consiste em palavras com sons e grafias idnticos;
a homofonia que consiste em palavras de sons idnticos e grafias
diferentes; a homografia composta por sons diferentes e grafias
idnticas; e a paronmia, que a relao de palavras com sons e
grafias levemente diferentes.
do you call it sad? (CARROLL, 2009, p. 24)

O que faz funcionar o jogo de palavras a homofonia que
liga a palavra tale, conto, a palavra tail, rabo. Um leitor ingls
ou familiarizado com a lngua inglesa pode compreender claramente o motivo que levou Alice a pensar que o rato estava falando
de sua cauda, e no de uma histria, se levar em conta apenas os
elementos sonoros das palavras.

Foi o que sucedeu a Alice, que interpretou o som exclusivamente como tail, o que a levou a imaginar a histria do rato como
uma longa cauda triste, levando o jogo de palavras a transcender a
Figura 1: Conto do Rato.

Boa parte dos trocadilhos utilizados por Carroll recorrem a
essas estruturas citadas por Delabastita. Em Alice, so encontrados
jogos de palavras criados por meio de homfonos (tale/tail; not/
knot; lesson/lessen). Outro recurso utilizado foram as palavras polissmicas, como fit, que Carroll (1995, p. 85) utilizou como substantivo e verbo.

Um exemplo de jogo de palavras a histria do rato, onde
h uma aparente contradio: de um lado, as palavras se pronunciam de forma idntica; por outro, no tem nenhuma relao de
significado, como podemos observar no trecho:
Mine is a long and a sad tale said the Mouse, turning to
Alice, and sighing. It is a long tail, certainly, said Alice,
looking down with wonder at the Mouses tail; but why
Fonte: CARROLL, 2002, p. 28.
25
26
simples homofonia e criar aquilo que o prprio Carroll definiu como

uma poesia viva.
Nunca estudei com ele... comentou a Tartaruga Falsa com um suspiro; ensinava Latido e Emprego, pelo
que diziam. (CARROLL, 2002, p. 94-95)

Provrbios populares da lngua inglesa tambm tiveram alteraes em seus itens lexicais com palavras com a mesma estrutura,
formando trocadilhos alusivos, como no dilogo de Alice com a Duquesa (CARROLL, 2002, p. 89), no qual esta faz um trocadilho de
um famoso provrbio ingls, em mais uma de suas tentativas de encontrar moral em todas as coisas. Em lugar do tradicional provrbio
Cuide dos pence que as libras cuidaro de si, o proferido Cuide
do sentido, que os sons cuidaro de si. Esta fala da Duquesa tornouse referncia como exemplo de prosa ou poesia falaciosas.

Embora os trocadilhos sejam produtos da criatividade e
engenhosidade de Carroll, a maior dificuldade de sua traduo
ainda reside no fato de que os jogos de palavras esto relacionados com o contexto sociocultural da Inglaterra vitoriana. Ao inventar falas gramaticalmente incorretas para a Tartaruga Falsa
e o Grifo, o autor est tecendo uma crtica ao sistema escolar
demasiado formal e s obsoletas regras de educao do sculo
XIX. Do mesmo modo, as inmeras gafes gramaticais cometidas pela duquesa so uma ridicularizao nobresa, numa stira de Carroll aos costumes da poca.

No captulo nove, a Tartaruga Falsa lista uma srie de matrias
escolares repletas de trocadilhos, para as disciplinas e elementos de
diversas matrias escolares como leitura, escrita, adio, subtrao,
multiplicao, diviso, histria, geografia, desenho, esboo, pintura a
leo, latim e grego, como podemos ver a seguir:
E como era? Quis saber Alice.
Lentura e Estrita claro, para comear respondeu a Tartaruga Falsa; e depois os diferentes ramos da Aritmtica:
Ambio, Subverso, Desembelezao e Distrao.
(...)
Alice se virou para a Tartaruga Falsa e disse: Que mais tinha
que estudar?!
Bem, tnhamos Histeria respondeu a Tartaruga Falsa, contando as matrias nas patas, Histeria antiga e moderna,
com Marografia; depois vem Desdm ... o professor de Desdm era um congro velho, que ia l uma vez por semana: ele
nos ensinava a Desdenhar, Embolsar e Pingar a Alho
(...)
1.2.3 Pardias

Alm dos trocadilhos, um elemento muito utilizado por
Carroll na elaborao de jogos de linguagem foi a pardia, que
aparece em diversas cenas de Alice. Pardia pode ser entendida
como uma releitura cmica, sarcstica ou irnica de um verso,
uma frase, um discurso, um gnero literrio ou uma msica.

Na obra, a pardia exerce seu papel alterando em parte
ou totalmente os significados de poemas ou canes populares notoriamente conhecidos pelos contemporneos de Carroll.
Podemos constatar isso no segundo captulo, quando Alice, des-

norteada com os estranhos acontecimentos em que tem se envolvido, comea a questionar sua prpria identidade e chega mesmo a
cogitar a possibilidade de ter acordado sendo outra pessoa, talvez
uma outra garota chamada Mabel. Para certificar-se de que continua sendo Alice, visto que segundo, em suas prprias palavras,
(...) claro que no posso ser Mabel, pois sei todo o tipo de coisas, e ela, oh! sabe to pouquinho (CARROLL, 2002, p. 21), Alice
comea a fazer clculos matemticos, revisar seus conhecimentos
geogrficos e resolve recitar o poema Como Pode, uma pardia do
poema de Isaac Watts, Against Idleness and Mischief. Embora no
conste no texto de Alice no Pas das Maravilhas, para ter uma real
compreenso do valor satrico da pardia de Carroll, preciso conhecer o poema original:
Como pode a abelhinha
A cada radiante hora se ocupar
E todo o seu dia passar a colher
O mel de cada flor nova a brotar!
Com que habilidade constri seu alvolo!
Com que capricho espalha a cera!
E labuta diligente para bem o armazenar,
Com o alimento doce que sabe preparar.
Entretanto, eis a verso sada da boca de Alice:

Como pode o crocodilo
Fazer sua cauda luzir,
Borrifando gua do Nilo
Que dourada vem cair?
Sorriso largo, vai nadando,

E de manso, enquanto nada
Os peixinhos vai papando
Co a bocarra escancarada!

A escolha de Carroll, de substituir a veloz e diligente abelhinha pelo lento e preguioso crocodilo, alm de stira, uma crtica
aos mtodos de educao que exigiam que as crianas memorizassem inmeros poemas e textos inteiros. A prpria Alice parece
dar-se conta deste fato ao comentar, aps recitar o poema, que as
palavras no vieram como costumavam (p. 22). Em outra passagem, na qual a Lagarta ordena Alice que esta recite um poema,
Alice novamente junta as mos e comea a recitar. Este costume
de juntar as mos, como se estivesse dando uma lio, ressaltado
por Selwyn Goodacre, ao apontar que
As crianas deviam recitar suas lies (observe que a palavra no declamar, que se refere a festas em casa
e entretenimento domstico), o que significa memorizar;
seria esperado delas saber as lies de cor e cruzar as
mos se estivesse sentada, un-las se de p, ambos os sistemas tendo por objetivo concentrar a mente e evitar agitao. (GOODACRE apud GARDNER, 2002).

Alm da crtica ao mtodo de memorizao, o poema vira
uma pardia, que uma stira ao sistema de educao, uma vez
que Carroll transformou o poema didtico The Old Mans Comforts
and How He Gained Them, de Robert Southey, em uma das maiores obras-primas do verso nonsense, You are Old, Father William,
como podemos constatar logo nas estrofes iniciais:
27

(...) Est velho, Pai William,
Disse o moo admirado.
Como que ainda faz
Cabriola em seu estado?
Fosse eu moo, meu rapaz,
Podia os miolos afrouxar;
Mas agora j esto moles,
Para que me preocupar? (CARROLL, 2002, p. 47)

Outra pardia de origem contextual a recitada pelo Chapeleiro Maluco nos quais ele transforma os versos da cano Pisca,
pisca, estrelinha em:
28
Pisca, pisca, morcego!

Que eu aqui quero sossego!
Por sobre o mundo voc adeja
Qual ch numa grande bandeja
Pisca, pisca... (CARROLL, 2002, p. 71)

Segundo Gardner (CARROLL, 2002), essa pardia conteria
o que os ingleses chama de inside joke, padas ntimas, neste caso
envolvendo o eminente professor de matemtica de Oxford, Bartholomew Price, tambm conhecido pelos estudantes pelo apelido de
The Bat (O Morcego). Este tipo de pardia tem como origem
palavras ou grupos de palavras ou frases cuja referncia encontra-se
em elementos culturais de uma comunidade especfica, e seu sentido
no claramente perceptvel independente deste contexto cultural.
1.3 A ilustrao

A profunda relao entre escrita e ilustrao presente
nas aventuras de Alice abordada no incio da prpria narrativa, ao descrever o enfado da personagem:
Alice estava comeando a ficar muito cansada de estar sentada ao lado da irm na ribanceira, e de no ter
nada que fazer; espiara uma ou duas vezes um livro
que estava lendo, mas no tinha figuras nem dilogos, e de que serve um livro, pensou Alice, sem figuras nem dilogos? (CARROLL, 2002, p. 11).

Essas figuras citadas por Alice so as ilustraes, apreciadas pelas crianas por instigarem a curiosidade e tornarem a
leitura mais atrativa. Percebemos, ento, que temos uma relao estreita entre texto e imagem. Carroll sempre ficou em contato com Tenniel para que todas as imagens fossem desenhadas
como ele queria, e Tenniel propunha ou avisava ao autor sobre
detalhes que faltavam na histria. Fica claro esse tipo de interveno quando Gardner (CARROLL, 2002, 11) afirma que as
ilustraes de Alice que vemos nas histrias no so retratos da
menina a quem foi dedicado o livro; Carroll mandou uma fotografia de uma outra criana, mas Tenniel aparentemente no
seguiu o seu conselho. Esse fato sugerido nas linhas de uma
das cartas de Carroll:
O Sr. Tenniel o nico artista que desenhou para
mim que se recusou resolutamente a usar um modelo
(...) Arrisco-me a pensar que estava errado e que, por
falta de modelo, desenhou vrias imagens de Alice

completamente desproporcionais cabea evidentemente grande demais e ps evidentemente pequenos demais.

Essa citao sobre a provvel desproporcionalidade de Alice
pode ser notada logo numa das primeiras imagens de Alice (Figura
2), em que ela est analisando uma garrafa que, aps tomar seu
contedo, faria com que a menina diminusse de tamanho.
Figura 2: Alice tomando a garrafa Beba-me.
1.3.1 Relao entre texto e imagem

A relao entre o discurso escrito e o discurso visual depende da natureza dos textos, que podem ter diferentes enfoques: jornalsticos, informativos, publicitrios ou ainda literrios. A ilustrao de textos literrios depende da concepo esttica do artista,
podendo complementar, interferir ou mesmo alterar o universo
significativo do texto (AZEVEDO,2004). Mas o que exatamente a
ilustrao de um texto?

A palavra ilustrar vem do latim, ilustrare, e significa
lanar luz ou brilho, ou tornar algo mais evidente e claro. (CASTRO, 2005). Outra definio a do dicionrio Houaiss da Lngua
Portuguesa, que define ilustrao como adorno ou elucidao de
texto por meio de estampa, figura etc; desenho, gravura, imagem
que acompanha um texto; publicao que contm estampas, gravuras, desenhos etc. Mesmo a ilustrao pode desempenhar variados papis dependendo da natureza dos diversos tipos de discurso, conforme estrutura elaborada por Mitchel configurando a
29
Fonte: TENNIEL (on-line).

Famlia das Imagens, na figura ao lado (Figura 3).
Figura 3: Semelhana e similitude.
30
Fonte: MITCHELL, 1987.

Nesta estrutura, a ilustrao representa a intencionalidade do ato de representao das coisas do mundo material ou
do mundo das ideias. Esta representao pode ser tanto literal quanto metafrica. A ilustrao na literatura infantil, mais
particularmente em Alice no Pas das Maravilhas, um bom
exemplo de como o conceito de texto ultrapassa os limites do
cdigo escrito, nos quais o uso de figuras de linguagem como
metforas complementado por ilustraes que reforam o
sentido figurado do discurso verbal.

Desde os primrdios de seu aparecimento, com o advento da revoluo industrial do sculo XIX que promoveu o
desenvolvimento da qualidade grfica dos livros para crianas
(RAMOS, 2004), a ilustrao de livros infantis tinha o objetivo
de informar e proporcionar prazer esttico. Embora este conceito ainda vigore, a ilustrao de literatura agregou vrias outras funes, como o status de arte pelo aprimoramento de seu
acabamento esttico e mesmo como manifestao de cultura.
Desta forma, diferentemente das demais manifestaes da linguagem visual, a ilustrao possui caractersticas prprias que
do sentido ao texto como um todo. Sobre esta funo, Mokarzel observa que
A ilustrao convive e faz parte do contexto da histria da arte. Ela um objeto de reproduo e est inserida em uma indstria cultural. Inter-relaciona-se
com outras linguagens, transita em um espao mul-

tifacetado. Dialoga com o verbal, mas pode utilizar recursos advindos do cinema, da pintura, dos quadrinhos.
Pertence a um perodo em que diferentes manifestaes
artsticas interagem, se interpenetram. No h, ou no
deveria ter, mais a diviso preconceituosa em arte maior
e menor, nem a diviso rgida de categorias artsticas. Picasso, Matisse ou Mir pintam, produzem cartazes, criam
cenrios. (MOKARZEL apud RAMOS,2004).

A definio de ilustrao compreende ainda a especificao dos processos de leitura e de codificao-descodificao inerentes sua compreenso. Colin define duas acepes para o uso
da palavra leitura: Leiturabilidade (readability) e Compreenso
(comprehensibility). Para que a ilustrao cumpra sua funo de
comunicao, no basta a decifrao, necessria uma leitura
compreensiva da imagem (CASTRO, 2005).

Uma vez que a semiologia a teoria dos signos, o estudo do
sistema de signos de uma imagem denominado de semiologia da
imagem, definida a seguir por Cazeneuve:
Sendo a semiologia a teoria dos signos, ela uma referncia fundamental a partir do momento em que passamos a
encarar a imagem como um sistema de signos. Surge assim
a semiologia da imagem: A semiologia da imagem, melhor denominada iconologia, estuda uma imagem ou um
objeto icnico (por exemplo, um filme) como um sistema,
isto , como um conjunto de elementos interdependentes
e organizados de modo a que estes elementos e o todo que
constituem s possam compreender-se uns em relao aos
outros. Da mesma maneira que a cincia da linguagem
procura descobrir os elementos constitutivos da significao lingustica, a iconologia visa pr em evidncia os componentes da significao icnica e as suas leis de organizao. (CAZENEUVE apud CASTRO, 2005, p. 29)

Uma vez abordado o conceito de ilustrao para literatura
em geral, necessria uma reflexo acerca da ilustrao para livros
de literatura infantil. A conceituao deste gnero literrio bastante complexa, visto que, de acordo com Ceclia Meireles,
So as crianas, na verdade, que o delimitam, com a sua
preferncia. Costuma-se classificar como Literatura Infantil o que para elas se escreve. Seria mais acertado,
talvez, assim classificar o que elas lem com utilidade e
prazer. No haveria, pois, uma Literatura Infantil a priori mas a posteriori. Mais do que literatura infantil existem livros para crianas. (MEIRELES apud CASTRO,
2005, p. 11)

Desta forma, podemos observar que embora classificados
de acordo com regras especficas, a definio ideal dos livros de
literatura infantil deveria ser definida pela resposta e aceitao
das prprias crianas. Neste contexto, iremos considerar as ilustraes de Alice como voltadas para o pblico para o qual foi originalmente concebido, comeando pela prpria infante inspiradora
da obra at as milhares de crianas que logo se encantaram pelas
aventuras fantsticas do Pas das Maravilhas. Reiteramos, entretanto, que a conceituao original voltada para o pblico infantil
no impediu na poca e no impede atualmente sua apreciao
por leitores das demais faixas etrias, que podem inclusive desfrutar de uma melhor compreenso dos aspectos mais complexos e
metafricos da obra.

Os primeiros impressos literrios voltados para crianas
eram em formato de cartilhas, denominados hornbooks, batledores ou catones (Figura 4). Estas cartilhas eram simples p-
31

Figura 4: Hornbook.
32
Fonte: CASTRO, 2005.

Figura 6: Canes da Inocncia,
de William Blake.
Figura 5: Chapbook
Valentine and Orson

Figura 7: The Tale of Peter
Rabbit, de Beatrix Potter.
gina coladas num suporte, que comearam a ser usadas em

1440 e vigoraram at 1850. Tinham carter didtico e incluam
o ABC, oraes e ensinamentos morais ou polticos (CASTRO,
2005).

Os chapbooks e pliegos sueltos (Figura 5) que surgiram em seguida so um exemplo de como a definio de literatura infantil deveria levar em conta o gosto das prprias
crianas, visto que estas publicaes no eram voltados para
este pblico, mas logo as conquistaram com duas baladas, anedotas e contos maravilhosos e populares. Um exemplo tpico
desses livros Valentine and Orson, que narra a histria de
dois irmos gmeos separados ainda pequenos e que depois se
reencontram. Desta forma, podemos observar que a fantasia
desde sempre desperta a curiosidade das crianas e estimula
sua imaginao, contribuindo para a aceitao deste tipo de literatura por esse tipo de pblico do incio do sculo.

Os chapbooks foram os precursores dos livros de literatura infantil como os conhecemos hoje. Um dos primeiros
exemplos de livros desse gnero so as obras de Harold Bloom,
Maurice Sendak e William Blake. Este ltimo imprimia seu
prprio trabalho, e ajudado pela sua mulher, aquarelava mo
cada pgina com cores ou em ordem diferente, tornando assim
cada livro seu uma obra nica (CASTRO, 2005) (Figura 6).

Outro exemplo de autor dos primrdios da ilustrao
infantil a ilustradora Beatrix Potter, cujo livro mais conheci-

do, The tale of Peter Rabbit, nasceu de uma carta escrita em 1893
para uma criana que estava enferma. A primeira edio do livro,
impressa em preto e branco em 1902, foi paga pela prpria autora.
(Figura 7). Mais tarde apareceram as edies coloridas, de formato
pequeno para que as crianas pudessem carreg-los facilmente.

Mais prximo do universo Carrolliano, Edward Lear, desenhista, viajante, artista e escritor, escreveu e ilustrou em 1845 A
Book of Nonsense (Figura 8). De personalidade deprimida e solitria, Lear foi capaz de traar um gesto fludo e solto como de uma
criana, deixando assim, uma lio de modernidade no sculo XIX
(CASTRO, 2005, p. 68).
Figura 8: A Book of Nonsense,

de Edward Lear.
33

Todos estes autores foram os precursores do que seria o livro ilustrado de fbulas mais famoso da literatura, tanto no ramo
infantil quanto no mbito geral. Atravs das ilustraes de Tenniel
para as aventuras de Alice, foi possvel demonstrar a importncia
da ilustrao para elucidar e complementar a narrativa verbal voltada para crianas.
Figura 9: livro Alices Adventures

Under Ground
1.3.2 John Tenniel: o ilustrador

John Tenniel j era um ilustrador conhecido pela sociedade
vitoriana quando aceitou ilustrar Alice. Wakeling (2008) afirma
que sua fama foi conquistada principalmente pela ilustrao de livros e por sua participao numa publicao semanal de stira e
humor chamada Punch.

A inteno de Carroll era de publicar Alice com suas prprias
ilustraes, mas, diante das crticas recebidas, decidiu contratar um
ilustrador profissional. Leitor vido da Punch e admirador de Tenniel, Carroll no hesitou em pedir para que o ilustrador trabalhasse
em seu livro.
34

Spielmann (apud WAKELING, 2008) cita que o mtodo de
produo de Tenniel para as suas caricaturas provavelmente se aplicava a publicaes em livros: primeiro trabalhava com papel, fazendo
um rascunho das peas e alterando quaisquer detalhes que considerava necessrio, para depois transferir para a madeira. No comeo,
Tenniel desenhava diretamente no bloco de madeira e este era gravado por mos especializadas. Esse mtodo consistia de vrias etapas,
desde simples rascunhos e testes com a madeira at testes de qualidade e pequenos ajustes feitos diretamente na madeira.

Wakeling (ibid), inclusive, afirma que o livro demorou muito
para ser lanado, justamente pela demora na produo dos desenhos
por Tenniel. Seus traos, apesar de todo esse processo, denunciam
um esmero muito grande com relao ao tipo de sombreamento,
definio dos personagens, e justificam o tempo de produo das peas.
1.3.3 Imagem e nonsense

Ao contrrio do que se pode imaginar, Tenniel no faz um
nonsense visual; ele se retm ao mximo realidade, e Carroll tam-
bm o queria. Essa conexo que se percebe na obra como um

todo foi observada por Leeuwen:
[...] em um livro como Alice no Pas das Maravilhas
as mais maravilhosas imagens esto prontas para
manuseio. Mesmo assim, ilustrar no resulta por
definio em nonsense visual. O escopo livre de um
ilustrador limitado: ele obrigado a representar um
trabalho pr-existente, elucidando-o para o olhar.
(LEEUWEN, 1987, p. 62)

Ou seja, a construo da imagem tem que se basear na
realidade, elucidando o texto, para que o leitor possa, afinal,
imaginar uma cena ou um personagem como ele bem entende,
cabendo sua imaginao como se do os movimentos, falas,
expresses dessa cena ou personagem.

Tenniel, porm, recorreu a algumas adaptaes que,
primeira vista, so at imperceptveis. Pelo exemplo de Gardner
(CARROLL, 2002, p. 29), podemos observar que, na imagem
da cena em que o Dod entrega o dedal para Alice, o pssaro
possui mos humanas (Figura 10). Como base para o desenho
do animal, aparentemente se baseou numa ilustrao de Edouard Poppig, de 1841 (Figura 11):
Figura 10: Dod presenteando dedal.
Figura 11: Dod.
35
Fonte: THE DODO Image Gallery (on-line).
Figura 12: Lagosta se arrumando

diante de um espelho.

Gardner comenta sobre essa imagem: Tenniel foi forado a por mos humanas sob as pequenas asas do Dod. De que
outro modo ele poderia segurar um dedal?

Observamos tambm esse tipo de adaptao em outra
ilustrao de Alice (Figura 12).

A poesia que ilustrada por essa imagem fala sobre como
uma Lagosta Graciosa, elegante, com a fua, e de travs,/ D
laos, se abotoa e separa as pontas dos ps (CARROLL, 2002,
p. 102). Logo, Tenniel teve que adaptar o final da cauda do animal para que pudesse demonstrar o que Carroll exigia no texto.
Inclusive, o ilustrador seguiu exatamente o comentrio de Alice
que vem logo em seguida ao poema:
36
Mas e aquilo sobre as pontas dos ps? Entende?

Como ela podia separar as pontas dos ps com a
fua?
a primeira posio no bal, ensinou Alice (...).

Leeuwen (1987, p. 64-65) tambm comenta que Tenniel
escolheu o ltimo momento para ilustrar, de maneira que pudesse seguir o texto muito escrupulosamente, e tambm tipificando os momentos mais emocionalmente coloridos: o lamento, o momento de resignao.

1.4 Ilustraes e Metforas

ria ao invs de ficar refletindo sobre algo, como ela sempre costuma fazer.
O clssico de Lewis Carroll um exemplo da aspirao hu-
mana de vivenciar experincias que transcendam o real. Celati cita

Freud ao afirmar que o estranho, o inslito, o que deveria ser
familiar (heimlich), mas que foi removido e esquecido, transformando-se em algo inquietante (unheimlich), mas que ainda nos
leva a uma rejeio do cotidiano (CELATI, 2007).

O primeiro personagem deste fantstico mundo das maravilhas a surgir no livro, e que seria decisivo para a insero de Alice
neste cenrio de sonho, o Coelho Branco que surge justamente
para quebrar este estado de normalidade em que Alice se encontrava:
Assim, refletia com seus botes [...] quando de repente
um Coelho Branco de olhos cor-de-rosa passou correndo
por ela. [...] quando viu o Coelho tirar um relgio do bolso
do colete e olhar as horas, e depois sair em disparada, (...)
Alice se levantou num pulo, (...) e, ardendo de curiosidade, correu pela campina atrs dele, ainda a tempo de
v-lo se meter a toda pressa numa grande toca de coelho
debaixo da cerca. No instante seguinte, l estava Alice se
enfiando na toca atrs dele, sem nem pensar de que jeito
conseguiria sair depois. (CARROLL, 2002, p. 11)

Desta forma, uma situao normal e de completa inatividade cede lugar para uma fase dinmica e movida pela curiosidade e
desejo de descoberta. O Coelho a isca para o pas das maravilhas, enquanto sua toca a passagem. Sempre preocupado com o
tempo, ele quem faz com que Alice muitas vezes avance na hist-

A passagem de Alice da superfcie para o mundo subterrneo, caindo numa toca, carregada de um significado metafrico que remete nossa mente a uma srie de conceitos clssicos da
psicanlise: elementos como grutas, profundezas, redemoinhos e
mesmo os conceitos psicanalticos que interpretam tneis e galerias como um retorno ao estado fetal do ventre materno, como
uma reunificao com o prprio eu (PAGLIARINI, 2001 p.26).

Atravs da queda, Alice se transporta do mundo da superfcie para o mundo subterrneo, infiltrando-se nas vsceras da terra
em sua busca pelo desconhecido. Deleuze corrobora esta interpretao ao apontar que
Toda a obra de Carroll trata dos acontecimentos na sua
diferena em relao aos seres, s coisas e estado das coisas. Mas o comeo de Alice (toda a primeira metade) procura ainda o segredo dos acontecimentos do devir ilimitado que eles implicam, na profundidade da terra, poos
e tocas que se cavam, que se afundam, mistura de corpos
que se penetram e coexistem. (DELEUZE, 1975, p. 10)

A queda de Alice no poo o marco da sada da realidade
para o sonho. Tambm um demonstrativo interessante sobre
o nonsense na narrativa de Carroll: mesmo enquanto cai, Alice divaga sobre como possvel cair devagar? e chega mesmo a tirar
um pote de uma das prateleiras, recolocando-o em seguida em seu
lugar. Gardner (CARROLL, 2002, p. 12) afirma que Carroll, que
37
Figura 13: Coelho Branco olhando o relgio.
alm de matemtico era tambm cientista, tinha conscincia

que, num estado de queda livre, no seria possvel pegar um
objeto que est em uma das prateleiras, analis-lo e recoloclo numa estante, pois sua velocidade seria rpida demais para
executar tais tarefas.

Nesse trecho nota-se ainda a primeira brincadeira com
a morte, quando Alice pensa sobre quo corajosa a achariam
depois de uma queda como aquela: Ora, eu no diria nadinha,
mesmo que casse do topo da casa! (O que muito provavelmente era verdade). (CARROLL, 2002, p. 13). Entretanto, no foi
Alice a primeira obra a trazer o tema da morte na literatura infantil. Os contos de fadas da poca de Carroll j continham uma
boa dose de violncia e eventos que hoje em dia consideramos
chocantes. Essa tcnica era utilizada para reforar a moral contida em cada histria. Charles Lovett, citado por Gardner (CARROLL, 2002), afirma que
38
As historinhas divertidas [...] no eram to divertidas assim. Eram os contos de fadas tradicionais,
cheios de episdios de horror e em geral com uma
moral piedosa. Ao pr de lado a moral, os livros de
Alice inauguraram um novo gnero de fico para
crianas. (CARROLL, 2002, p. 16)

Quando a lenta passagem entre o mundo do real para o
mundo das maravilhas acaba, Alice se depara com um corredor
e vislumbra ao seu fim o Coelho Branco (Figura 13). Novamente
sem pensar, ela o segue e acaba num salo comprido e baixo,
iluminado por uma fileira de lmpadas e com vrias portas ao

redor, todas trancadas. Entretanto, uma nica portinha est
aberta, atravs da qual possvel entrever um lindo jardim, que
desperta uma intensa curiosidade em Alice de conhecer aquele
lugar. Desta forma, ao desejo de encontrar o Coelho Branco,
soma-se o de adentrar neste maravilhoso jardim. O papel do
Coelho na jornada de Alice tem um propsito bem preciso. O
prprio Carroll o descreve em Alice on the Stage:
fazem Alice aumentar ou diminuir de tamanho. Enquanto a bebida a diminui, um pequeno bolo a faz aumentar seu tamanho para
at mais do que o normal. Ao encolher, Alice sente-se diminuindo
como um telescpio; ao crescer, percebe que seus ps se afastam
demais, o que gera, inclusive, uma possvel carta ao seu p direito.
Esse pequeno poema mais um dos exemplos da narrativa nonsense de Carroll:
Quanto ao Coelho Branco, que dizer sobre ele? Foi

concebido sob as pegadas de Alice ou come um contraste? Como um contraste, muito claramente. No
lugar da juventude, da audcia, do vigor, e da
rapidez explcita dos objetivos dela, leia-se velho,
tmido, fraco e neuroticamente inseguro, para
comear a ter uma idia daquilo que eu queria que
fosse. Penso que o Coelho Branco deveria usar culos. De certo deve ter uma voz trmula, e tambm os
joelhos trmulos, e todo o seu aspecto em geral deve
sugerir a mais total incapacidade de dizer B! a uma
mosca. (CARROLL, 1987, p.10)
Exmo. Sr. P Direito da Alice, / Tapete junto lareira /

Perto do guarda-fogo, / (Com o amor da Alice). (CARROLL, 2002, p. 19)

Paradoxalmente, o encontro de Alice com este desajeitado personagem que a conduz atravs das aventuras no pas
das maravilhas, o fim de uma seguindo-se ao incio de outra,
como aponta Milli Graffi: Todas as aventuras de Alice tm a
caracterstica de serem pontos que se iluminam de repente, sem
uma razo, e se no fosse Alice no existiria nada [...] (GRAFFI
apud PAGLIARINI, 2001, p. 24).

Aps vislumbrar o jardim, ela se volta novamente para a
mesinha; como num passe de mgica, uma garrafinha com um
rtulo no qual se l BEBA-ME aparece. um dos objetos que

Para a ilustrao dessa cena, Tenniel desenhou uma Alice
mais desproporcional: sua cabea se estica demasiadamente para
longe do corpo. (Figura 14)

Existem no livro doze ocasies em que Alice muda de tamanho, sendo a primeira delas comentada pela prpria personagem:
Que sensao estranha! disse Alice; devo estar encolhendo como
um telescpio! (CARROLL, 2002, p. 17). Esta perda de controle
por parte de Alice de suas formas, de sua razo e de sua prpria
identidade, apontada por Deleuze ao afirmar que o nico tempo
dos corpos e estados de coisas o presente, pois a cada momento
em que as conseqncias das escolhas de Alice transformam seu
estado fsico, h uma alterao tambm na sua prpria concepo
de identidade. A prpria Alice aponta esta perda de controle ao
afirmar:
Como so angustiantes todas estas transformaes! No
posso mais ter certeza daquilo que vou virar nem no minuto seguinte! (CARROLL, 2002, p. 67).
39

Em relao curiosa ordem dos acontecimentos e s
constantes mudanas de tamanho da personagem, Deleuze
afirma que
Figura 14: Alice esticada.
Tal a simultaneidade de um devir cuja propriedade

furtar-se ao presente. Na medida em que se furta ao
presente, o devir no suporta a separao nem a distino do antes e do depois, do passado e do futuro.
Pertence essncia do devir avanar, puxar nos dois
sentidos ao mesmo tempo: Alice no cresce sem ficar
menor e inversamente. O bom senso a afirmao de
que, em todas as coisas, h um sentido determinvel;
mas o paradoxo a afirmao dos dois sentidos ao
mesmo tempo. (DELEUZE, 2003, p. 1)

Estas metamorfoses experimentadas por Alice, ao crescer e diminuir, ficar quase minscula e retornar ao normal, so
uma metfora do prprio crescimento humano, da sensao de
que embora o corpo esteja mudando, ainda se muito pequeno
em relao s circunstncias e s pessoas com quem nos relacionamos. Este sentimento de inadequao experimentado
por Alice na passagem em que ela se v imersa numa lagoa de
suas prprias lgrimas, devido angustia proveniente do seu
no-reconhecimento. (DEMOZZI, 2008).
40

As constantes variaes de tamanho no decorrer do livro foram apontadas por alguns crticos como uma metfora
utilizada por Carroll para expressar seu desejo de que a pequena Alice nunca crescesse (GARDNER, 2010, p. 17). Em relao
perda deste sentido de identidade experimentado por Alice,
Deleuze aponta que

A incerteza pessoal no uma dvida exterior ao que se
passa, mas uma estrutura objetiva do prprio acontecimento, na medida em que sempre vai nos dois sentidos
ao mesmo tempo e que esquarteja o sujeito segundo esta
dupla direo. O paradoxo , em primeiro lugar, o que
destri o bom senso como sentido nico, mas, em seguida, o que destri o senso comum como designao de
identidades fixas. (DELEUZE, 2003, p. 5)
O mesmo autor ainda enfatiza:

Todas estas inverses, tais como aparecem na identidade
infinita, tm uma mesma conseqncia: a contestao da
identidade pessoal de Alice, a perda do nome prprio. A
perda do nome prprio a aventura que se repete atravs
de todas as aventuras de Alice. (DELEUZE, 1974, p. 3)

O fungo mgico e o lquido da garrafa que levam ao constante aumento e diminuio da estatura de Alice so, conduzem, a
mais do que apenas a perda de sua prpria identidade, ao desenvolvimento de um novo indivduo, que por mais desestabilizado e
envolto em mutaes, livre das idias pr-concebidas de como
deve-se ser, e mais voltado para a necessidade de como deve-se
sentir. (CELATI apud DEMOZZI, 2008).

Esta constante transformao da identidade do personagem pode ser analisada contextualmente como uma interferncia
de Carroll, que embora tenha tido como musa inspiradora para seu
romance a pequena Alice Liddell, a desconstruo da identidade da
protagonista no livro proporciona a projeo de outra identidade: a
do prprio Carroll. Pagliarini, embasada por Gattegno, aponta que
Foi desenvolvida uma espcie de transferncia onde a

menina o terapeuta e Carroll o paciente que projeta sua
prpria interioridade em Alice, portadora de uma idade
ideal para Dodgson: a pr-puberdade, privada de problemas e conflitos. (PAGLIARINI, 2001, p. 10)

Desta forma, podemos deduzir que Carroll pretendia, atravs de sua criao, reviver as sensaes de uma idade para ele
perfeita, redescobrindo o mundo atravs da tica de uma criana,
privilegiada pela liberdade dos conceitos opressivos derivados do
sistema educacional e comportamental imposta pelos adultos.

Outra metamorfose de identidade que desperta interesse na
obra de Carroll aquela qual esto sujeitos os meninos do sexo
masculino, exemplo do beb que se encontra na casa da Duquesa,
no sexto captulo, e que acaba transformado em um porco.
A propsito, o que foi feito do beb? quis saber o Gato.
Ia me esquecendo de perguntar.
Virou um porco, Alice respondeu tranquilamente, como
se o Gato tivesse voltado de uma maneira natural.
Eu achava que iria virar, disse o Gato, e desapareceu de
novo. ( CARROLL, 2002, p. 64)

Esta declarao explcita do desprezo de Carroll pelos meninos apontada por Deleuze, ao apontar que a profundidade demasiada dos meninos uma falsa profundidade, falsa sabedoria e
animalidade. Segundo o autor,
Em regra geral, somente as meninas compreendem o
estoicismo, tm o senso do acontecimento e liberam um
duplo incorporal. Mas ocorre que um rapazinho seja gago
41
Figura 15: Alice encontra a Lagarta Azul.
e canhoto e conquista, assim, o sentido como duplo

sentido da superfcie. O dio de Lewis Carroll com
relao aos meninos no to devido a uma ambivalncia profunda, mas antes a uma inverso superficial, conceito propriamente carrolliano. (Deleuze,
1975, p. 11)

O desgosto declarado de Carroll pelas crianas de seu
prprio sexo confirma a hiptese de Gattegno sobre a identificao do autor em Alice, manifestando uma percepo negativa
acerca do seu prprio estado masculino. Desta forma, nada melhor que transferir seu alter ego para uma menina de sete anos,
deixando-o assim livre de todas as imposies que ele desprezava nas normas da sociedade. (PAGLIARINI, 2001).
42

As trocas de estatura se repetiro por todo o livro, inicialmente como meios para alcanar um fim, como alcanar a
chave ou passar pela porta que d acesso ao jardim; depois, as
transformaes tornam-se fins em si mesmas e as causas de-
sencadeadoras da variaes na estatura so invertidas, ou seja,

enquanto na primeira parte o comer proporcionava o crescimento e o beber a diminuio do tamanho, na segunda parte o
contrrio. Acerca destas constantes variaes, Deleuze aponta
que O crescer e o diminuir so reunidos em um mesmo objeto:
o cogumelo que baseia as alternativas na sua prpria circularidade. (DELEUZE, 1975, p. 226) O sentido desta afirmao
de Deleuze pode ser compreendido na passagem em que Alice
encontra a Lagarta Azul (Figura 15):

Esticou-se na ponta dos ps e espiou sobre a borda do
cogumelo e seu olhar encontrou imediatamente o de uma
grande Lagarta Azul [...] A Lagarta foi a primeira a falar.
De que tamanho voc quer ser? perguntou.
Oh, no fao questo de ser de um tamanho certo, Alice
se apressou a responder; s que ningum gosta de ficar
mudando toda hora, sabe.
[...] Depois de um ou dois minutos, a lagarta tirou o narguil da boca, bocejou uma ou duas vezes e se sacudiu.
Em seguida desceu do cogumelo e foi rastejando pela relva, observando simplesmente, de passagem: Um lado a
far crescer, e o outro a far diminuir. (CARROLL, 2002,
p. 50)

Desta forma, o equilbrio reside na unio dos dois contrastes: enquanto um lado permite crescer, o outro permite diminuir,
formando um crculo que constitudo no pela unilateralidade,
mas pela unio dos opostos.

Ainda que a Lagarta ajude Alice a alcanar o tamanho desejado, ela no o faz sem um certo tom de arrogncia e agressividade,
fato constante no apenas na personalidade da Lagarta quanto na
maioria dos personagens das aventuras de Alice. E ningum exprime melhor esta agressividade do que as personagens da Duquesa
e da Rainha de Copas, duas figuras femininas que abusam desta
caracterstica. No sexto captulo, Alice encontra a Duquesa, sua
empregada, um beb e o Gato de Cheshire. Na ilustrao de Tenniel (Figura 16), percebemos que ele faz referncia a um quadro,
A Duquesa Feia, de Quentin Matsys (Figura 17), ao fazer uma
caricatura da Duquesa.
43
Figura 16: Cozinheira, Duquesa,
Gato de Cheshire, beb e Alice.

No desenho de Tenniel, como apontou Carroll em seu outro
livro, The Nursery Alice (CARROLL, 2002, p. 45), o nariz e o queixo da Lagarta so, na verdade, duas patas, como pode ser notado
ao observar as outras patas ao longo de seu corpo.

A idia de encontrar o equilbrio no cogumelo uma estratgia de Carroll para retomar um dos conceitos filosficos mais utilizados, o que entende o crculo como um smbolo de equilbrio.
Assim sendo, a Lagarta ensina Alice no apenas a controlar seu
tamanho atravs do cogumelo, como tambm a ver a transformao como uma coisa normal e no como fonte de desorientao, de
modo que a mutao pode ser vista como uma forma de melhorar,
de passar de crislida para borboleta. (PAGLIARINI, 2001, p. 28)

Nessa estranha cozinha, governada por uma ainda mais
estranha mestre cuca, o ideal domestico de tranqilidade d lugar para um vrtice de caos e agressividade:
Figura 17: The Ugly Duchess, de Quentin Matsys.
44
A porta dava diretamente para uma cozinha ampla,

enfumaada de ponta a ponta; a Duquesa estava sentada no meio, num tamborete de trs ps, ninando
um beb; a cozinheira estava debruada sobre o fogo,
mexendo um caldeiro enorme que parecia cheio de
sopa.
Com certeza h pimenta demais naquela sopa! Alice disse consigo, tanto quanto podia julgar pelos espirros.
No ar, sem dvida havia muita. At a Duquesa espirrava de vez em quando; quanto ao beb, espirrava e berrava sem um minuto de trgua. (CARROLL,
2002, p. 58)

Gardner (CARROLL, 2002) aponta que o excesso de pimenta no ar pode ser uma indicao do gnio irascvel da Duquesa. O barulho que h na cozinha, a cozinheira que atira ob-
Fonte: Alice in Wonderland... (on-line).
jetos na Duquesa, a atitude agressiva da Duquesa em relao

ao menino, tudo isso serve para evidenciar a agressividade em
Alice. essa agressividade de Alice encerrada naqueles lados
que ainda lhe so desconhecidos que emergem depois, na idade
adulta, quando de intenes em potencial se transformam em
ato, e que emergem na personagem da Rainha de Copas. Um
exemplo ilustrativo dessa agressividade que aflora encontra-se
na passagem do julgamento, quando Alice est para ser condenada pela Rainha de Copas.
Que o jri pronuncie seu veredicto, disse o Rei,
mais ou menos pela vigsima vez naquele dia.

No,no! disse a Rainha. Primeiro a sentena...depois
o veredito.
Mas que absurdo! Alice disse alto. Que idia, ter a sentena primeiro!
[...] Cortem-lhe a cabea! berrou a Rainha. ( CARROLL,
2002, p. 121)
Figura 18: Vocs no passam de cartas de baralho!.

O julgamento foi usado por Carroll para permitir que sua
herona sasse do sonho, pois sentindo-se sobrecarregada pelas
aventuras do Pas das Maravilhas e de seus estranhos personagens,
Alice precisa libertar-se de ambos, e o nico meio restabelecendo
as regras e a normalidade. E esta normalidade se restabelece quando Alice pronuncia a frase No passam de um baralho! (Figura
18) e o mao de cartas e a Rainha de Copas se transformam novamente em inofensivos personagens da fantasia de uma menina.
45

Esta fuga do pas das maravilhas e o retorno de Alice
superfcie, j no final da narrativa comentada por Deleuze, justificando inclusive o motivo do nome original da obra ter mudado:
No h, pois, aventuras de Alice, mas uma aventura: sua
ascenso superfcie, sua desmistificao da falsa profundidade, sua descoberta de que tudo se passa na fronteira. Eis por que Carroll renuncia ao primeiro ttulo que
havia previsto, As aventuras subterrneas de Alice (
DELEUZE, 1975, p. 10)

Se traarmos um paralelo com o pensamento psicanaltico,
podemos deduzir que ao cair na toca do Coelho, Alice parte na busca do seu Eu interior, mas quando atravs do processo, ao cair na
condio de ser ao mesmo tempo testemunha e ru, est para conhecer a realidade, abandona a aula porque no est pronta ainda

para aceitar o veredito final. Desta maneira, Alice retorna ao
Mundo da Superfcie, onde est protegida (PAGLIARINI, 2001,
p. 35).
Figura 19: Festa do Ch Maluco.
46

Outra alterao de conceitos que podemos encontrar em
Alice est nas diversas mudanas das noes de tempo e espao. Um exemplo dessa distoro encontra-se no captulo sete,
na passagem do ch maluco (Figura 19), no qual Alice questiona o Chapeleiro em relao s propriedades do tempo:
Alice suspirou, entediada. Acho que vocs poderiam
fazer alguma coisa melhor com o tempo, disse, do
que gast-lo com adivinhaes que no tm resposta.
Se voc conhecesse o Tempo to bem quanto eu,
disse o Chapeleiro, falaria dele com mais respeito.
No sei o que quer dizer, disse Alice.
Claro que no!, desdenhou o Chapeleiro, jogando a
cabea para trs. Atrevo-me a dizer que voc nunca
chegou a falar com o Tempo!
Talvez no, respondeu Alice, cautelosa, mas sei
que tenho de bater o tempo quando estudo msica.
Ah! Isso explica tudo disse o Chapeleiro. Ele no
suporta apanhar. Mas, se voc e ele vivessem em paz,
ele faria praticamente tudo o que voc quisesse com
o relgio. Por exemplo, suponha que fossem nove horas da manh, hora de estudar as lies; bastaria um
cochicho para o Tempo, e o relgio giraria num piscar
de olhos! Uma e meia, hora do jantar! (CARROLL,
2010, p. 71)

O uso da letra maiscula por parte do Chapeleiro Maluco ao referir-se ao tempo, diferentemente do modo usado por
Alice, indica sua viso do tempo como algo concreto e pessoal,

a ponto de ser possvel conversar com ele e fazer-lhe pedidos. De
fato, no Pas das Maravilhas, o tempo algo imprevisvel e qualquer coisa pode acontecer de um minuto para o outro. No nos
possvel tambm usar a expresso perder tempo, como o explica o
Chapeleiro Alice, pois no podemos perd-lo, visto nunca termos
o possudo primeiramente (CELATI apud DEMOZZI, 2008).

Entre o Tempo do qual fala Alice e o Tempo do Chapeleiro,
existe uma grande diferena: o Tempo citado por Alice aquele
dos eventos que se sucedem um aps o outro, aquele que dependendo de sua administrao por vezes inimigo e por vezes amigo.
o Tempo das aes que se cumprem no presente, fsico, corpreo
e linear: o Tempo Kronos. Por sua vez, o Tempo do Chapeleiro
Aion, para o qual existem somente o passado e o futuro de uma
ao, as quais ou j aconteceram, ou esto sempre para acontecer.
incorpreo e o seu existir no depende do cumprimento da ao.
Deleuze explica de maneira clara a natureza do tempo Aion em
Lgica do Sentido:
Segundo Aion apenas o passado e o futuro insistem e persistem no tempo. Ao invs de um presente que absorve o
passado e o futuro, h um futuro e um passado que dividem a cada instante o presente, que o subdividem ao infinito em passado e futuro, nos dois sentidos contemporaneamente. Aion se estende em linha reta ilimitado nos
dois sentidos. Sempre j passado e eternamente ainda a
chegar, Aion a verdade eterna do Tempo; pura forma
vazia do Tempo [...] o presente sem espessura, o presente do ator, do bailarino [...] o presente da operao
pura e no da incorporao. (DELEUZE, 1975, p. 147)

Assim, se para o mundo real designado o Kronos das aes
dos corpos e das criaes de natureza corpreas, no Pas das Ma-
ravilhas tem lugar Aion, o Tempo dos eventos incorpreos e dos

atributos destitudos de linearidade. (PAGLIARINI, 2001, p. 42)

A cena do Ch do Chapeleiro Maluco tambm uma das
quais mais se percebe o nonsense de Carroll. Ele se utiliza da loucura dos dois personagens para gerar situaes e falas completamente absurdas. O evento serve como palco para muitos jogos de
linguagem e enigmas, como quando a Lebre oferece vinho, sendo
que Alice no v nada alm de ch na mesa, ou quando o Chapeleiro pergunta Por que um corvo se parece com uma escrivaninha?.

Esse ltimo enigma at hoje muito comentado entre os
Carrollinianos, gerando diversas respostas dos mais diferentes tipos, nonsense ou no. O prprio Carroll escreveu no prefcio da
edio do livro de 1896 uma resposta que, segundo ele, parecia
claramente apropriada, a seu modo:
Porque pode produzir algumas notas, embora sejam
muito chatas; e nunca posto de trs para a frente! [Because it can produce a few notes, tho they are very flat;
and it is nevar put with the wrong end in front!] Isso,
contudo, uma mera reflexo posterior; o Enigma, tal
como originalmente inventado, no tem resposta nenhuma.

Tambm aqui percebemos a brincadeira com o tempo: o
Chapeleiro afirma que, ao cantar Pisca, pisca, morcego!, a Rainha lhe disse que estava assassinando o tempo, e que desde ento
o tempo no o mais obedecia, no passando mais. Ele parou justamente na tradicional hora do ch inglesa, s cinco da tarde, e
47

era exatamente por isso que havia tanta loua de ch na mesa. Por
sempre ser a hora do ch, e no ter tempo de limpar essa loua, eles
simplesmente trocam de lugar para um em que as louas estavam
vazias.

Outro conceito que vale-se da no-linearidade em Alice o
sentido de direo. No sexto captulo, a menina pergunta ao Gato de
Cheshire em qual direo deve ir, mas no existe resposta sua pergunta, justamente porque prprio da lgica nonsense no existir
uma direo, mas andar sempre nas duas direes opostas. Seguir
uma s direo prprio do bom senso, pois senso comum, no h
mais que uma direo, como aponta Deleuze:
48
que perderam o bom senso conseguem entrar. De fato, preciso ser louco para explorar o mundo do senso e do non senso,
para conseguir ver a dualidade deste nico e complexo universo. Como observa Deleuze, uma vez chegado ao Pas das Maravilhas, a duplicidade uma constante, a condio necessria
para que o senso se manifeste.
Figura 20: Alice fala com o Gato de Cheshire..
chamado de comum porque um organismo, uma funo,

uma faculdade de identificao, que relata uma diversidade
da forma da mesmice. O senso comum identifica, reconhece,
no menos de quanto o bom senso prev. (DELEUZE apud
PALHIARINI, 2001, p. 113)

Na concepo comum, perder o bom senso significa perder
tambm a razo. De fato, o Gato de Cheshire chama a ateno de Alice para esta caracterstica dos habitantes do Pas das Maravilhas:
Visite qual deles quiser: os dois so loucos.
Mas no quero me meter com gente louca, Alice observou.
Oh, inevitvel, disse o Gato; somos todos loucos
aqui. Eu sou louco. Voc louca.
Como sabe que sou louca? perguntou Alice.
S pode ser, respondeu o Gato, ou no teria vindo parar
aqui. (CARROLL, 2002, p. 63)

O prprio gato assume sua condio de louco, visto ser ele habitante do Pas das Maravilhas onde sabidamente, apenas pessoas
49
50
2 Alice no Pas das Maravilhas de Camille Rose Garcia: a leitura.
2 Alice no pas das maravilhas

de Camille Rose Garcia: a leitura
2.1 A Alice atual

Hoje em dia, fcil acharmos obras que tenham alguma relao com Alice no Pas das Maravilhas. A histria representa um
mundo de fantasias, de nonsense, que inspira muitos artistas, talvez pela possibilidade de criar um universo visual tambm muito
rico. Corso comenta que
a figura de Alice vem alimentando a imaginao de diversos ilustradores da contemporaneidade. Novos tons,
traos, cores e tcnicas tornam a imagem de Alice mltipla, livre de padres e bem diferente daquela encontrada
nas fotografias deixadas por Carroll, a de uma menina
moreninha de cabelos curtos e de olhar esperto. (CORSO,
2009, p. 1).

A Alice que vemos hoje pode ser feita de cartas, colagens,
em aquarela, grficos em 3D. Essa liberdade de materiais eleva o
mundo de Alice a um patamar mais surreal do que o alcanado por
Tenniel: depois de mais de um sculo e meio de sua publicao,
no mais preciso se ater a realidade para narrar a histria; muito
pelo contrrio, graas a vrios tipos de mdia a qual a histria foi
exposta, difcil encontrar algum que no conhea pelo menos
uma parte dessa histria e seu estilo nonsense.

Alis, so muitos os tipos de leituras e adaptaes de Alice.
No cinema, podemos verificar desde animaes, como o clssico
dos estdios Walt Disney (Figura 21), at filmes no muito conhecidos e experimentais, como o filme de Jan vankmajer (Figura
22).

Outros ainda so adaptaes: o filme dirigido por Tim Burton (Figura 23) leva o nome de Alice no pas das maravilhas, mas
para quem o assiste, ele claramente uma espcie de continuao
dos dois livros, o homnimo e Atravs do Espelho e o que Alice encontrou por l. claro para o espectador que Alice j passou pelo
pas, que se encontra ento em uma espcie de devastao graas
ao mandato da Rainha Vermelha.

A imagem de uma Alice gtica e de um ambiente aparentemente hostil no exclusiva de Tim Burton. Podemos verificar
esse tipo de atmosfera em diversos tipos de mdia, como no game
American McGees Alice (Figura 24), para plataforma PC, lanado
em 2000. Depois que sua famlia morre num incndio, Alice levada para um asilo para tentar se livrar do horror de sua infncia.
Mas problemas no pas das maravilhas a fazem retornar; a Rainha
Vermelha consegue o domnio do pas, deixando um rastro de violncia por onde quer que passe. Alice encontra seus amigos, como
o Coelho Branco, a Lagarta, a Tartaruga Triste, mas todos esto
afetados pelos terrveis eventos (LOPEZ, 2000).
51
Figura 21: Alice no pas das maravilhas,

animao dos estdios Disney.

de Jan vankmajer.
52
Fonte: Animation archive (on-line).
Fonte: Sociedade Lewis Carroll do

Brasil (on-line).

de Tim Burton.
Figura 24: American McGees Alice.
53
Fonte: Alice in Wonderland (on-line).
Fonte: (on-line).

A ilustrao de Alice tambm segue esses passos. Como estudaremos no captulo trs, uma das grandes tendncias da rede ilustrar Alice como uma personagem gtica. Por enquanto, estudaremos
uma dessas leituras: o livro Alice no pas das maravilhas ilustrado
por Camille Rose Garcia.
2.2 O estilo de Camille Rose Garcia
54

Camille Rose Garcia j tinha contato com a arte quando criana graas a seus pais, ambos artistas. Estudou artes em uma universidade conceituada, a University of California (UCLA), apesar de j ter
uma tima noo de ferramentas e formas, como ela mesma diz em
entrevista (BERMUDEZ, 2009, on-line).

Nessa mesma entrevista (ibidem), citado um objetivo de suas
artes: mostrar o valor do homem e as exuberncias do mundo natural, alm de fazer crticas aos subrbios e s grandes corporaes.
Tem como grande referncia so os trabalhos de Walt Disney e seu
estdio, contraposto com a cultura dos shows punk que frequentava
em sua adolescncia.

Seu estilo foi descrito por McGee como

fices sombrias e macabras [que] exalam uma fofura que
distintivamente feminina enquanto evita sentimentalismo
evidente. Uma cena pode retratar sangue e vmito e assassinato, mas realada com glitter e apresentada em superfcies sedutoramente brilhantes, e seus personagens so ado-
rveis, mesmo os viles. Garcia sempre oferece uma

deliciosa mistura do repulsivo e do atraente. (GARCIA, 2006, p. 9)

Suas influncias vm de movimentos artsticos como o
lowbrow e a psicodelia, e seu estilo uma mescla de caractersticas e muitos outros to intrnsecos que quase no se pode
notar sua presena.
2.2.1 O Lowbrow

O lowbrow, tambm chamado de surrealismo pop, um
movimento artstico que tem origem no final da dcada de 70,
uma arte popular cujas origens vm do cenrio underground
dos Estados Unidos.

Como McCormick (2004, p. 12) sugere, o lowbrow um
confronto ao discurso dominante da arte fina tudo o que

o highbrow (intelectual) no o . A fonte de inspirao e material para os artistas desse movimento so algumas das mais
ilustrativas, coloridas e controversas influncias e tradies
grficas das quais algum poderia emergir (WILLIAMS, 2004,
p. 20). Essas tradies grficas podem ser exprimidas desde em
histrias em quadrinhos at tatuagens rebuscadas, passando
pelo graffiti e psteres de filmes.

Esse tipo de expresso h alguns anos no era sequer re-

conhecido como arte. Podemos notar, porm, que agora h aceitao e at mesmo uma boa procura por objetos que sejam confeccionados nesse estilo. Harvey (2005, on-line) comenta que novos e
ricos colecionadores esto comprando estranhos objetos de arte de
um dono de galerias at recentemente marginalizadas, e os guardies da alta cultura esto sendo forados a sentar e tomar nota.
Figura 25: Enchilladas de Amor,

de Robert Williams.

Seus artistas so devotos de uma espcie de figurao sombria, em estilo cartoon. Suas pequenas galerias de artes esto comeando a aparecer, e at galerias mais conservadoras esto comeando a expor esse tipo de trabalho.

um movimento artstico bastante heterogneo, at por
conta de sua essncia ser baseada na arte mais popular. H trabalhos extremamente detalhistas, poludos, como observamos em
Enchiladas de Amore de Robert Williams (Figura 25), e trabalhos
delicados, mas sempre com algo que provoca um estranhamento,
Fonte: Robert Williams (on-line)

Figura 26: Incarnation (#100),
de Mark Ryden.
como em Incarnation (#100), de Mark Ryden (Figura 26).

A ilustrao um dos ponto-chaves. Grande parte dos seus
artistas j trabalharam ou trabalham com esse tipo de expresso
(HARVEY, 2005).

Os trabalhos de Camille Rose Garcia so considerados lowbrow justamente pelos tipos de grafismo, que incluem traos bem
parecidos com artes trabalhadas para tatuagens, cones pop e tpicos de desenhos animados em situaes sinistras.
Fonte: Mark Ryden (on-line).
55

Figura 27: BG-36, de Wes Wilson.
2.2.2 A psicodelia

Garcia comenta em entrevista (POWERS, 2010) que se
utilizou de referncias da psicodelia dominante da dcada de
60.
56
Fonte: Wes Wilson (on-line).
Figura 28: Nativity, de Mati Klarwein.
Fonte: Mati Klarwein (on-line).

Esse movimento teve como essncia o consumo de drogas, principalmente o LSD; grande parte dos artistas da poca usavam esse artifcio para inspirar a criatividade artstica
(HARRIS, 2005, p. 10). Mas um grande erro pensar que o
movimento se resumiu a isso. O prprio termo, segundo Glenn
OBrien (apud ibidem), no continha nenhuma referncia s
drogas: psico-delia significa deixar a mente visvel ou clara.

impossvel negar, porm, que as artes no fizessem referncia s viagens provocadas por essas drogas. Os efeitos
provocados por elas incluam alucinaes, distores sensrias,
abrindo as portas da percepo. Por consequncia, a arte
psicodlica imitava os efeitos alucinatrios da droga atravs da
criao de ambientes imersivos colagens de sons, incensos
queimando, luzes caleidoscpicas (MEECHAN; SHELDON,
2005, p. 72).

Suas caractersticas mais marcantes so as cores vvidas,
texturas orgnicas e fluidas, grandes contrastes, a energia vibrante [...], e uma tendncia de comprimir o tempo e o espao
de modo que imagens das mais dspares culturas e eras se juntassem em montagens elaboradas. (ALBRIGHT, 1985).

Camille explora grande parte dessas caractersticas, principalmente as formas fluidas e os grandes contrastes. Fumaas,
a complexidade de formatos, a quantidade de elementos grficos
numa s imagem se fundem para evidenciar o caos das situaes
simbolizadas pela artista.
2.2.3 O gtico (e seu contexto)

muito comum encontrarmos cenas s quais os autores
atribuem o ttulo de gtico; a prpria Camille Rose Garcia fala que
utilizou-se de uma influncia gtico moderna para compor Alice.

Verificamos, porm, que h inmeros significados e diferenas entre o termo: pode ser ligado a um movimento artstico
da Idade Mdia; a definio de um tipo de literatura; e at como
artistas profissionais ou amadores de hoje em dia denominam suas
obras. A maioria dessas denominaes esto associadas a um contexto e cada uma sua poca.

Como termo esttico, o Gtico foi primeiramente utilizado
pelos historiadores de arte italianos durante o incio da Renascena para descrever a arte e arquitetura europeias do meio do sculo
doze at o sculo dezesseis (PUNTER, BYRON; 2004, p. 32). Muito se especulou sobre quais seriam seus objetivos.

Nessa poca, a Europa passava por um perodo de precariedade e instabilidade, desorientada moralmente e espiritualmente.
A Igreja Catlica, diante desse cenrio, decidiu que precisaria de

um marco novo para se firmar (COLANGELO, 1978). Assim, reunies foram feitas visando por um lado, construir e levantar a nova
pedra crist e, por outro, nela transmitir aqueles conhecimentos
da Antiga Tradio, que poderiam se perder ou ser destrudos pelo
futuro incerto (ibidem, p. 15). Nasceram, ento, as grandes catedrais, a estrutura na qual poderiam ser verificadas grande parte
das vrias caractersticas desse perodo.

Diversos tipos de profissionais, como escultores, arquitetos
e vitralistas participavam dessas construes, fazendo com que
o resultado visual como observar um tear vertical com
uma estrutura de ossos leves e geis que, num jogo complexo de impulsos ascensionais, projetam o espao externo e interno para o cu, concretizando assim aquelas
novas aspiraes transcendentais. [...] Os muros no so
mais necessrios, pois o peso das abbadas converge sobre os arcos agudos e os enormes pilares. Consequentemente, o problema da iluminao da catedral est, desse
modo, resolvido; as paredes so substitudas por enormes vitrais, possveis pela genial distribuio dos pesos e
contrapesos das nervuras e pilares.

Nas figuras 29 e 30, que retratam a Catedral de Milo, podemos observar essas caractersticas:
57
Figura 29: Catedral de Milo.

As nervuras, os arcos pontiagudos so o que mais chamam a ateno ao ver esse tipo de estrutura do lado de fora, e a
sensao de que realmente tudo parece estar se dirigindo aos
cus, em rpido movimento. No interior, a altura prope uma
ideia de grande distncia entre o mundo material (cho) e o espiritual (teto), ao qual as esculturas modeladas com os olhares
para o cu parecem querer ascender.

58
Essas esculturas
embora acompanhando a verticalidade do estilo,
obedecem a um repertrio vastssimo de imagens,
onde os elementos principais do antigo e novo testamentos alternam-se numa multido admirvel de figuras, cuja expresso revela quase sempre um sorriso
misterioso, quieto, exteriorizando uma paz interior.
(COLANGELO, 1978, p. 15).
Fonte: Wikimedia Commons (on-line).
Figura 30: Interior da

Catedral de Milo.
Algumas catedrais possuam alguns detalhes com figu-
ras fantasiosas, flores e animais, simbolizando as leis naturais

s quais esses artistas gticos sempre recorriam. Estes estavam
espalhados tanto na parte interna quanto na parte externa do
edifcio.

Assim, podemos notar que esse movimento gtico era
extremamente religioso, ao contrrio do gtico que temos hoje
em dia:
Fonte: Wikimedia Commons

(on-line).
quando falamos hoje sobre a arte Gtica em oposio

arquitetura Gtica, ns provavelmente estamos nos
referindo a um tipo de arte que se engaja visualmente
com muitas ideias e formas associadas fico Gtica. (PUNTER, BYRON; 2004, p. 36)

A fico gtica, nos sculos dezoito e dezenove, era excluda da esfera da alta literatura; novelas de terror ou melodramas
eram tidos como inspidos ou vulgares (BOTTING, 2003). Na cultura popular, porm, ela prosperou e exerceu grande influncia em
diversas formas literrias. Assim, o gtico no s significou fico
popular mas continuou uma subcorrente e exerceu uma influncia
em formas literrias mais devidas (ibidem, p. 15).

Apesar de constantemente associado somente com histrias
de terror, o gtico considerado muito experimental (ELLIS, 2005,
p. 8). Ele tende a explorar as emoes do protagonista, detalhando
seus pensamentos e sentimentos, e convidando o leitor a se identificar com ambos. Seus enredos so trabalhados de forma a destacar
no s pesadelos, mas dvidas, sonhos e quaisquer eventos que os
personagens enfrentam de maneira um tanto quanto detalhada.

Mesmo assim, grande parte das narrativas lidava com as-
suntos como a morte, e se aproximavam do sobrenatural; e ao fazer novelas do sobrenatural, do monstruoso e do indizvel, o gtico
tenta inscrever as paixes do medo e do terror. (ELLIS, 2005, p.
21). Elas e se desenrolavam em lugares sombrios, geralmente ligados ao passado de uma certa forma:
O lugar principal das narrativas gticas, o castelo, foi melancolicamente predominante no comeo da fico gtica. Decadente, desolador e cheio de passagens secretas, o
castelo estava ligado outros edifcios medievais abadias, igrejas e cemitrios especialmente que, geralmente em seu estado de runas, remontava para um passado
feudal associado barbrie, superstio e medo. Arquite-
tura, principalmente medieval na forma (apesar de que

exatido histrica no era uma preocupao primria),
sinalava a separao espacial e temporal do passado e
seus valores daqueles do presente (BOTTING, 2003, p.
3).

Esse tipo de narrativa perdurou e influenciou diversos at
hoje. Botting (2003, p. 37) at prope que talvez a mais significativa emergncia de uma sensibilidade Gtica esteja localizada no
final do sculo vinte e associada com um renascimento cultural
mais difundido do interesse no Gtico. Ele continua ao observar
que
no sculo vinte, em diversos e ambguos modos, figuras
gticas continuaram a sombrear o progresso da modernidade com contranarrativas mostrando o lado inferior
dos valores iluministas e humanistas. [...] a escrita Gtica continua fascinada por objetos e prticas que so
construdas como negativas, irracionais, imorais e fantsticas. (ibidem, p. 2)

Com a grande possibilidade da troca de informao e meios
de veiculao desta, a difuso do gtico alcanou uma multiplicidade no s de mdias, mas tambm de gneros. Suas caractersticas esto implcitas em estilos como a fico cientfica, a fico de
aventura, a literatura modernista, romances e escritos populares
de terror (Ibidem, p. 13).

A consequncia dessa difuso nada mais do que a mescla
entre mais gneros e mais tipos de arte.

Portanto, a influncia artstica dos dias de hoje no vem do
59
Figura 31: Betty Boop.
movimento artstico atribudo religio; muito pelo contrrio:

ela parte de uma influncia verbal para uma visual. Algumas
das caractersticas foram mais ressaltadas que outras, principalmente no quesito dos ambientes sombrios e obscuros; mas
as emoes e pensamentos exacerbados podem ser ainda notados.
2.2.4 A influncia dos desenhos animados

possvel notar que h grandes referncias aos desenhos animados americanos - os cartoons - da dcada de 30, a
Era de Ouro da animao.
60

Esses desenhos animados haviam sido, em sua grande
parte, adaptados das tiras publicadas em jornais da poca, recheadas de segundos sentidos e de situaes satricas. Alguns
personagens eram criados j estereotipados, bastando seu visual para que uma classe social inteira pudesse ser identificada.
o caso da personagem Betty Boop, exemplificada na figura 31.
Fonte: on-line.

A imagem de Betty a de uma mulher sexualizada,
que se mete em grandes problemas, dos quais consegue escapar quase sempre somente com seu jeito meigo. Seus desenhos
eram destinados ao pblico adulto; sendo assim, seu visual era
mais do que apropriado, e algumas piadas s eram entendidas
graas a seu duplo sentido.

J outros personagens no tinham um esteretipo to definido.
Era o caso do Gato Felix, mostrado na figura 32.

Apesar de todas as animaes at ento terem como base
uma coeso em torno dos supostos traos de personalidade dominante e comportamentos previsveis (WELLS, 2002), alguns personagens foram criados desumanizados tanto em relao ao seu
status grfico, sua representao como formas animais, e trabalhando a servio das necessidades imediatas da piada, da narrativa
ou do tema.
Figura 32: Gato Felix.

Assim, temos um personagem que pode assumir qualquer
personalidade, sobreviver em diversos tipos de situaes e ambientes, sem perder sua identidade visual bsica, mas tendo adicionais
para que pudesse ser caracterizado corretamente. O prprio Gato
Felix podia manipular sua cauda, transformando-a em qualquer
tipo de ferramenta que estivesse precisando em certos momentos.

Garcia se utiliza tanto desse tipo de esttica j estereotipada quanto dos personagens com personalidade livre. Ela, porm,
utiliza-se do significado desse tipo de esttica e da fama desses
personagens, compondo ilustraes que chocam por serem situaes nunca enfrentadas por eles. Nas imagens seguintes, podemos
notar essa semelhana entre Betty Boop e duas personagens da artista (Figuras 33 e 34):

Como dito anteriormente, Garcia tambm tem como grande
61
Fonte: on-line.
Figura 33: Snow Black Liberty (Detalhe),

de Camille Rose Garcia.
Figura 34: Pharmaceuticools,
62
Fonte: camillerosegarcia.com (on-line)
Fonte: Jonathan LeVine Gallery (on-line)

Figura 35: Bambi, animao
dos estdios Walt Disney.
Figura 37: Deer Poison,

63
Fonte: on-line.
Figura 19: Night of the Sleepwitch,

64
referncia os desenhos produzidos pelos estdios Walt Disney. Podemos perceber esse tipo de influncia ao compararmos personagens
como Bambi do filme homnimo (Figura 35), e ilustraes de Garcia
(Figuras 36 e 37).
quentes e agradveis, deixando-as mais perceptveis. Em Garcia, as cores mais quentes em pouca quantidade evidenciam as
frias.

Nas ilustraes de Garcia, seus personagens so, em sua grande maioria, animais dceis, meigos, sobrevivendo em ambientes degradantes. Seu visual estereotipado pertence aos desenhos infantis,
nos quais os finais so sempre felizes, mas o ambiente montado
degradante, sombrio, contrastante aos ambientes cheios de alegria
em que provavelmente vivem.
2.2 A Alice de Camille Rose Garcia

Podemos perceber que os traos referentes ao personagem
principal, o veado, so parecidos; Garcia estiliza o seu personagem
de modo que ele faa parte do ambiente, com orelhas pontudas, olhos
brancos delineados de preto e tambm de forma pontiaguda, numa
viso quase fantasmagrica da sua referncia. Na segunda figura de
Garcia, o veado tem olhos parecidos com humanos, o que causa maior
estranhamento.

As borboletas possuem linhas que seguem os padres de lgrimas dos veados. Essas linhas so uma caracterstica marcante do
trabalho de Garcia, e esto presente em grande parte das suas ilustraes.

As cores de fundo sempre variam num tom azulado, melanclico. Muitas vezes essas cores esto presentes nos planos de fundo
dos desenhos de Disney, mas sempre para contrastar com as cores

Como Camargo (apud RAMOS, 2004, on-line) revela,
cada modo de ilustrar, desde a tcnica, o material, o suporte,
aliado a um texto verbal, constri determinado sentido. O livro de Camille Rose Garcia um grande exemplo de como isso
ocorre: o texto em seu livro o original de Lewis Carroll, mas
suas ilustraes invocam um universo esttico completamente
diferente daquele concebido por John Tenniel.
Para traar uma comparao entre as ilustraes de Tenniel e
as de Garcia, necessrio abordar as diferenas entre uma primeira concepo artstica, a exemplo da ilustrao da obra de
Lewis Carroll, e a releitura feita pela ilustradora. Antes de falarmos da releitura cabe definir o que entendemos por leitura,
uma vez que necessitamos de uma primeira leitura para que
possamos realizar uma nova leitura, ou seja, a releitura. Acerca
desta discusso, Pillar afirma que
numa viso construtivista, a leitura uma atividade
complementar a produo, ou seja, para o sujeito
se apropriar de um determinado objeto de conhecimento ele constri representaes e as interpreta. As
representaes possuem algumas propriedades dos
seus referentes e excluem outras. O que foi excludo,

no entanto, ressurge na interpretao, no ato da leitura.
Assim, ler no decifrar, no equivale a reproduzir com
a boca o que o olho reconhece visualmente, isto porque
a atividade de leitura supe a compreenso do modo de
construo seja de um texto ou de uma imagem. (PILLAR
apud BERNARDO, 1999).

Desta forma, se considerarmos que a Arte uma linguagem
que possui cdigos especficos para ser compreendida, o conceito
de leitura de uma imagem ou de uma obra de arte seria o ato de decifrar, interpretar, decodificar esta imagem atravs de seus cdigos
especficos (BERNADO, 1999 p. 9). Neste sentido, entendemos
que Tenniel apropriou-se dos conceitos metafricos e simblicos
do texto de Carroll para transmitir em suas ilustraes para a obra,
o nonsense e surrealismo da linguagem verbal.

A definio de releitura, por sua vez, caracterizada por
BERNARDO como
uma nova leitura, reler, ler novamente. Esta nova leitura no precisa necessariamente ficar restrita a produo
artstica. Pode ser um novo olhar sobre algo j lido anteriormente. Essa nova leitura poder ser verbal, mental
ou ainda uma nova experincia esttica ao identificarmos
detalhes que possam ter passado despercebidos numa
primeira leitura. Seria a releitura portanto, uma leitura
mais atenta, procurando observar aspectos no lidos anteriormente, resultando ou no em uma produo plstica. (BERNARDO, 1999, p. 7)

Segundo a autora, a experincia esttica de uma releitura
transcendo o objeto, a obra, a imagem lida, sendo cada nova leitura uma nova e diversificada interpretao, pois no existe uma
leitura nica e correta sobre uma imagem, mas sempre existiro

mltiplas leituras possveis. (BERNARDO, 1999).

Neste trabalho, a escolha da releitura de Alice feita por
Garcia deu-se por sua forte associao conceitual com as ilustraes da obra original, visto que quase todas as imagens da edio
ilustradas por ela so baseadas nas ilustraes criadas por Tenniel. Esta identificao citada pela prpria artista em entrevista (BRADNER, 2010), na qual Garcia diz que quis
permanecer fiel s ilustraes de Tenniel, j que sempre foram algumas de suas favoritas. A escolha da aquarela como ferramenta
para esse trabalho, de acordo com a ilustradora, contribuiu para se
referir ao trabalho de Tenniel, mas adicionei um pouco de gtico
moderno tambm. Esta tendncia de uma esttica mais sombria
por sua vez, conduz a uma associao com as releituras de Alice
feitas por usurios da rede e dominante nos fruns de arte, como
veremos no captulo a seguir.

A sensibilizao causada pelas ilustraes de Garcia podem
ser explicadas em Ramos (2004, on-line):
A ilustrao ainda pode ter funo esttica quando chama a ateno para a forma ou configurao visual. Essa
configurao pode ser representada por efeitos plsticos
provocados por linha, cor, gesto, mancha, sobreposio
de pinceladas, transparncias, luz, brilho, enquadramento, contrastes. [...] a funo esttica no se identifica com
a de ornamentao; seu papel sensibilizar o leitor atravs de efeitos estticos.
65

Como na maioria dos seus trabalhos, ela no pode ignorar a influncia de Disney. Alguns fundos de filmes como Pinquio e Branca de Neve foram usados como referncia para suas
ilustraes de Alice. Percebemos isso atravs das cores pastis,
como os amarelos e azuis predominantes.
Figura 38: Confeco de Alice

66
Fonte: ANDERSON (on-line).

As linhas, fumaas e cores de Garcia no so mera coincidncia ao estilo de texto de Carroll. Para a ilustradora, o mundo de Alice cheio de referncias que poderiam significar possveis ingestes de drogas, e at uma possvel bad trip (estado em
que o usurio de drogas tem uma experincia negativa, como
um pesadelo) (POWERS, 2010). As paisagens so inebriantes, cheias de fumaas e nuvens coloridas que muitas vezes so
difceis de serem distinguidas entre uma ou outra. A prpria
aquarela produz esse efeito, com suas manchas e efeito suave
no papel.

Alis, graas esse universo de influncias mescladas
vindas desde o low brow at Disney que a obra de Garcia consegue essa ambientao nica para o texto de Carroll.

Ramos (2004, on-line) comenta, a ilustrao no um
privilgio do texto destinado criana. A Alice de Garcia recai
justamente nessa explicao: apesar de muitas crianas se interessarem de alguma forma por suas ilustraes, como exemplificado em entrevistas com o pblico de uma de suas exibies
(BERMUDEZ, 2009, on-line), as imagens perturbadoras significam muito mais para os adultos. As referncias a um univer-

so inocente contraposto a um ambiente no muito agradvel tm
mais chances de chamarem a ateno e a reflexo de adultos do
que de crianas, j que as ltimas, muitas vezes, ainda vivem num
mundo de conto de fadas e no experimentaram a quebra desse
universo, que geralmente acontece na adolescncia.

Apesar disso, as referncias aos desenhos de Tenniel so inquestionveis nas ilustraes de Garcia; algumas imagens so interpretaes da autora tanto da ilustrao quanto do texto original,
outras, porm, so totalmente originais, sendo leituras somente do
texto.

Sua arte, comparada de Tenniel, mais expressiva. Apesar
de no existir sequer uma imagem de Alice sorrindo, essas ilustraes exprimem justamente o mundo em que est: essa Alice
passeia por cenrios estranhos, absurdos, e estranha todos eles. A
nica coisa que importa para ela sua volta para casa. Ela tambm
parece sofrer muito mais do que nas imagens de Tenniel, apesarem
de acompanharem o mesmo texto original de Carroll.

Ao falarmos da tcnica, vemos dois extremos: os desenhos
de Tenniel so pesados, com linhas duras, justamente por serem
confeccionadas em madeira; no havia como deixar linhas muito suaves. Alm disso, por mais chanfrados que utilizasse, ainda
assim h muitos pontos negros, completamente preenchidos com
tinta. Lidando com a aquarela, Garcia pode criar um mundo etreo, colorido, com poucos pontos em preto.

O rosto da personagem principal passa a ideia de que muito mais velha do que os 7 anos ditos por Carroll na histria. Garcia
(POWERS, 2010) comenta que, inclusive, teve dificuldades para
imaginar como desenharia Alice: se a desenharia uma mulher, com
seios, ou se a desenharia como uma criana. Ela optou por um meio
termo; Tenniel j havia deixado uma dvida quanto idade certa
de Alice; seu corpo era o de uma menina, mas seu rosto poderia ser
o de uma quase adulta.

O exagero nas situaes absurdas por parte de Garcia aumentam a dramaticidade do texto. Na ilustrao de Tenniel para a
cena em que o pescoo de Alice aumenta sem parar (Figura 39), h
uma certa preocupao com o alongamento dessa parte do corpo
com relao ao resto; podemos notar que ele ainda pode se sustentar nos ombros, no h um desequilbrio na forma to grande.

Para a ilustradora, o pescoo de Alice se alonga ao ponto
de parecer uma grande cobra; no h preocupao nenhuma com

uma possvel sustentao (Figura 40). A ideia de que o pescoo tem
que se espalhar pela sala e Alice consegue apoiar suas mos no
teto do a sensao de que no somente seu pescoo aumentou,
como todo o seu corpo sofreu tal transformao. O formato da sala
acompanhando os limites da pgina tambm fazem com que o leitor, de alguma forma, sinta uma certa claustrofobia, e entenda o
sentimento que Alice tem naquele momento, no descontrole de seu
corpo provocado pela bebida.
67
Figura 39: Alice esticada, de John Tenniel.
Figura 40: Alice esticada, de Camille Rose Garcia.
68
Fonte: CARROLL, 2010.

Essa desproporo com relao ao pescoo uma das
caractersticas marcantes dos trabalhos da autora, e pode ser
observado em Golden Castle Princess (Figura 41):

Muitas vezes, as ilustraes de Garcia trabalham com a
hibridez de elementos, na juno de texto e imagem.
Figura 41: Golden Castle Princess,


Para a ilustrao da cena do ch, Tenniel coloca Alice
numa ponta da mesa, emburrada, e o Chapeleiro Maluco, a Lebre de Maro e o Caxinguel ao seu lado, com a mesa posta
sua frente (Figura 42).
69

Garcia reproduz a cena com as mesmas expresses dos
personagens, mas com uma viso do ambiente mais ampla (Figura 43). A mesa retratada, diferentemente da mesa de banquete de Tenniel, menor, aparentemente no condizendo com
Carroll quando este o refere mesa como grande, cheia de lugares postos.

A frase Why is a Raven like a Writing Desk? (Por que
um corvo parecido com uma escrivaninha?) uma das falas
mais citadas do texto de Carroll. Aqui, ela aparece como parte
da cena, como se este fosse o exato momento em que o Chapeleiro estivesse questionando Alice. A hibridizao acontece no
somente pelo texto fazer parte do contexto da cena, mas pela
sua grafia seguir os padres da imagem por completo.
Fonte: on-line.
Figura 43: Festa do Ch Maluco,

Figura 42: Festa do Ch Maluco,

de John Tenniel.
70
Figura 44: Alice encontra a Lagarta Azul,

de Camille Rose Garcia
Figura 45: Alice no pas das Maravilhas,

animao dos estdios Walt Disney.
71
Fonte: ROOY (on-line).

Outra cena com esse tipo de grafismo acontece na qual Alice
encontra a Lagarta Azul (Figura 44). Notamos que esta cena, alm
de ter como referncia a ilustrao de Tenniel, h tambm uma certa
semelhana animao dos estdios Walt Disney (Figura 45).

Disney reproduziu a Lagarta que, ao usar seu narguil, solta
fumaas que correspondem a algumas letras-chave de suas perguntas
ou falas a Alice. Podemos perceber, porm, que a Lagarta de Garcia
solta uma frase inteira.
72

Garcia utiliza de poucas referncias em algumas cenas e
prefere resumir os eventos em uma imagem. Para esta cena, ela
extrapola os limites da casa, fazendo com que braos e pernas
sassem por janelas e portas. A expresso de Alice de susto,
quase desespero. Mal se percebe que Garcia incluiu o lagarto
que foi chutado pela menina atravs da chamin e o Coelho
Branco, com medo, no canto esquerdo inferior da imagem.
Figura 46: Alice encolhida na casa do Coelho,

de John Tenniel.

Em uma cena, Alice encontra a casa do Coelho Branco e o prprio. Este a pede para que busque suas luvas, confundindo-a provavelmente com uma empregada. Ela entra na casa e, no meio de sua
busca, encontra alguns dos bolos que a fazem aumentar ou diminuir
de tamanho. Ela come um deles e qual no sua surpresa ao se ver
enorme, mal cabendo na casa do Coelho. Este, achando que algo estranho acontece dentro da sua casa, comea a se desesperar. A menina pega o coelho com uma de suas mos, antes que ele mande um
de seus empregados, um lagarto, verificar o que acontece. O lagarto
entra pela chamin, mas Alice o repele com um chute.
Para esta cena, Tenniel decidiu por deixar a garota em uma posio
aparentemente um pouco desconfortvel, visto pela expresso de
descontentamento da garota, mas com o corpo inteiro dentro da casa.
Tambm decidiu separar as cenas da captura do Coelho e da expulso
do lagarto, fazendo-a em trs ilustraes (Figuras 46, 47 e 48):
Figura 47: Mo de Alice agarrando o Coelho,

de John Tenniel.
Figura 48: L vai o Bill!,

de John Tenniel.
73

Algumas imagens, como a que ilustra a Quadrilha da
Lagosta (Figura 49) e a queda de Alice (Figura 50), so totalmente originais, ou seja, no foram baseadas em outros artistas.
Figura 49: Alice na Casa do Coelho Branco,

74

Diante dessa anlise, podemos concluir que Camille Rose Garcia possui um estilo que mistura diversos tipos de
referncias vindas de variadas fontes. Ao seguir os passos de
Tenniel, Garcia foi capaz de transmitir em sua obra os exageros, o surrealismo e o nonsense visual proporcionados pela linguagem de Carroll, ao mesmo tempo em que sua representao
de Alice como uma personagem sombria segue um padro que
tem se tornado bastante comum na Internet. Atravs de ilustraes, textos e discusses, a Alice do Ciberespao aventura-se
em um universo que pode ser comparado ao de Garcia, tanto
em relao s questes tcnicas quanto psicolgicas, configurando como mais uma das inmeras facetas com as quais Alice
atualmente representada.
Figura 50: The Lobster-Quadrille,

de Camille Rose Garcia
Figura 51: Down the Rabbit Hole,

75
76
3 Alice no Ciberespao

O mundo virtual concebido por Lewis Carroll na criao das
fantsticas aventuras de Alice um recurso amplamente invocado
na concepo de autores de fbulas e contos, seja eternizado nas
pginas de uma obra literria ou retratado numa pea cinematogrfica. No caminho inverso, Alice no Pas das Maravilhas, decorridos tantos anos, transcende sua natureza de obra clssica da literatura inglesa para recriar-se no universo virtual, e neste processo,
passar por mutaes e expandir seus horizontes.

Tal dilogo entre o tradicional e o inovador possvel graas
natureza atemporal de Alice, constituda por uma estrutura de
narrativa rpida e leve, sua linguagem repleta de metforas escritas e visuais que permitem uma forte identificao com as narrativas hipermiditicas. Diversos autores apontaram esta relao, a
exemplo de Luclia Maria Sousa Romo, ao afirmar que a narrativa
de Alice
fecunda para fazer falar o sujeito-navegador, no entremeio de passagens, portas, fechaduras, links e conexes
de espaos que se seguem em uma seqncia no linear e
em um vai-e-vem de poes, que ora fazem as noes de
tamanho, de grande e pequeno, de dentro e fora, de avesso e direito, serem ressignificadas. (ROMO, 2005, p. 2)

De acordo com a autora, a jornada da personagem, que aps
mergulhar num buraco negro segue um caminho repleto de encru-
zilhadas, interagindo atravs do dilogo e aes com cada personagem, traa um paralelo com a navegao na rede, onde muitas
vezes o usurio se move pelo puro prazer de navegar, de deslocarse sem rumo nem necessidade (e sem busca) de sada, muitas vezes sem outra preocupao a no ser a de um Flaneur (ROMO,
2005).

Da mesma forma que a narrativa fantstica de Lewis Carroll
tecida por uma lgica nonsense, o espao virtual um desafio
para a lgica comum, uma vez que a rede alimentadas por identidades nem sempre ligadas ao real, sem necessidade de vozes ou
corpos para a criao de seus hipertextos, formada por representaes imaginrias e ideolgicas que tecem um discurso totalmente
diverso do texto impresso, uma vez que o texto virtual no est
em lugar algum e por isso mesmo, pode estar em todos os lugares. A rede seria desta forma, o grande palco do nonsense, onde
a semelhana do Pas das Maravilhas, os conceitos de direo e
percepo confrontam-se constantemente com a lgica comum
(LIMA, 2007). Nos captulos anteriores, pudemos constatar tais
confrontaes ao analisar diversas passagens da obra, onde tanto
o conceito de identidade quanto o de tempo e espao sofrem constantes mutaes de acordo com os acontecimento ou percepo
dos personagens. De acordo com Romo,
Tais metforas, na fico, antecipadoras de uma possibilidade emprica de mudar de corpo no espao, fazem
falar algo que, na rede eletrnica, experimentado de um
modo simblico. A vivncia de papis, posies e identidades nem sempre ligadas ao real, que podem se manifestar sem a explicitao do rosto, da voz e do corpo;
77

assim sendo, pode-se falar de um modo descompromissado de como a fantasia reveste-se, pode-se alongar o corpo e
mud-lo ao sabor da imaginao, pode-se enunciar de um
ponto distante daquele delimitado pelas condies materiais
da enunciao, pode-se dizer fazendo de conta que se minscula criatura e monstruoso gigante em pouco intervalo
de tempo. (ROMO, 2005, p. 6)
78

Uma vez apontada a relao entre as metforas contidas em
Alice e os discursos virtuais, concordamos com LIMA quando ele
aponta que a obra de Lewis Carroll, Alice no Pas das Maravilhas,
, possivelmente, a metfora fundadora da moderna relao virtual/
real. (LIMA, 2007, p. 36). O mesmo autor tambm traa um paralelo
entre o conto de Carroll e a navegao no ciberespao, ao comparar o
personagem do Coelho Branco, que o fio condutor das aventuras de
Alice, com o hiperlink, ao afirmar que a palavra que nos guia durante a viagem virtual:
Tal como no mundo de Alice, tudo acontece ao mesmo tempo na rede. Simultaneamente, Alice pode estar em qualquer
parte. No mundo virtual, pouco importam o sentido e a direo. O usurio simplesmente existe. Sua identidade atravessa na velocidade da luz o mundo virtual. O antes e o depois se confundem em poucos hiperlinks. Alis, se o coelho
branco o hiperlink, o usurio (ou internauta) o mouse e
o teclado, ou melhor, os pulsos enviados por esses dois instrumentos, somados ao que se v e ouve enquanto navega. A
rapidez desse novo mundo uma de suas principais caractersticas. A quase instantaneidade com que as informaes
transitam de um lugar ao outro nos conectam ao mundo de
Alice. (LIMA, 2007, p. 38)

Existem inmeras associaes possveis entre a jornada de
Alice e o caminho traado pelos usurios na rede: desde o momento
em que Alice cai no tnel, com inmeros prticos para atravessar e sem conhecer o terreno onde pisa at o momento em que
acorda de um sonho. Da mesma maneira, na rede o internauta
desconecta-se e desvestindo-se da virtualidade da posio de
navegador errante, desliga o monitor, como num despertar do
sonho e da fantasia do pas das maravilhas at a prxima conexo.

Tais associaes entre a narrativa literria e o aventurarse na rede so possveis graas s caractersticas da histria de
Alice que dialogam com a linguagem da hipermdia. Podemos
constatar essa semelhana na definio de Moura sobre hipermdia, ao definir que
A hipermdia tambm se configura como linguagem,
pois apresenta elementos constitutivos como: imagens estticas, imagens em movimento, sons, textos e
hipertextos. Estes tambm se relacionam gerando as
caractersticas da hibridao, interao, navegao,
multiplicidade e no-linearidade. (MOURA, 2007, p.
12)

Nos captulos anteriores deste trabalho pudemos observar algumas destas caractersticas presentes na narrativa de
Alice, como a ligao entre texto e imagem e a no-linearidade
dos conceitos de tempo e espao, como foi observado na anlise
da passagem do Ch com o Chapeleiro Maluco e na conversa
com o gato de Cheshire. Podemos encontrar paralelos tambm
na descrio de Parente acerca do modo como a tecnologia tem
alterado os processos de linguagem e noes de tempo e espao:
Apreende-se o modo como as novas tecnologias de comunicao podem estar transformando a experincia do
tempo e do espao: o sentido da presena, a definio do
prximo e do longnquo no espao e no tempo, a distino entre real e imaginrio todas estas fronteiras esto
sendo postas em questo pelas novas tecnologias. (PARENTE apud MOURA, 2007, p. 14)

Essas alteraes no sentido de espao e tempo podem ser
encontradas em diversos momentos da narrativa de Alice, ao mesmo tempo em que retratam as caractersticas de rapidez, interatividade e fragmentao na rede:
(...) eles comeavam a correr quando desejavam, e desistiam quando desejavam, por isso no era fcil saber
quando a corrida tinha chegado ao fim (CARROLL, 2005,
p.39)
E agora qual um e qual outro? (op. cit: 67)
O lugar no importa muito..., disse Alice (...), desde que
chegue a algum lugar (...) (op. cit: 84)
Como so intrigantes todas estas mudanas! Nunca sei ao
certo o que vou ser no prximo minuto! (op.cit.: 72)

Essas passagens indicam o jogo de sujeitos e representaes imaginrias, ideolgicas e discursivas em um ambiente virtual, atravs das marcaes dos cliques do mouse e associaes de
hipertextos. Segundo ROMO (2005), tanto na narrativa do pas
das Maravilhas quanto no hipertexto, no possvel ter a noo
de inteireza, unidade e completude, pois v-se uma pgina de cada
vez, um recorte na janela, sem saber qual o fio que prende rede
inteira.

Em relao presena de Alice nas redes sociais podemos
constatar que as interpretaes de cada usurio da rede gera releituras que tambm utilizam os princpios da hipermdia, dado que
um dos seus elementos, o princpio da metamorfose, diz respeito
s possibilidades de transformaes, de mudanas, de alteraes
presentes nos elementos, objetos, expresses e projetos que utilizam a hipermdia como sua base e linguagem fundamental e ainda podem se dar de forma veloz e podem ocorrer em dois nveis:
no nvel da criao, determinadas pelo autor e no da interao,
pelas interferncias e co-criao do usurio/interator. (MOURA,
2007). Podemos ainda constatar que um dos principais elementos
da hipermdia, o hipertexto, tem lugar no dilogo entre a narrativa
de Alice uma vez que
O n temtico da narrativa infantil e do hipertexto a
passagem sempre constante para outra cena, seja ela do
passado ou uma antecipao do futuro, que, no presente,
volta a ser significada; seja a passagem para um minuto
que, mais frente, ser vivido como conflito derivado de
a personagem ter passado por/para um espao, seja momento de entretenimento ou prazer e angstia. O que se
move a dimenso dos prticos, arcos, passagens, portas
e janelas, que ganham evidncia no s pela indicao de
um deslocamento febril de cenas, mas, sobretudo, pela
representao imaginria que traam, para Alice e para
o sujeito, de que possvel estar em permanente estado
de trnsito, deslocar-se sem medida, entrar em qualquer
lugar, atravessar qualquer passagem (at as mais apertadas) e ganhar espaos sempre novos e outros sem censura. (ROMO, 2005, p. 4)

Tal conceito presente na escrita de Carroll ainda definido
por Wandelli:
79

Recursos paratextuais e links (sinais, marcas, palavras que
explicitam a ligao entre pontos distantes) encorajam o
leitor a se mover de um interttulo a outro de forma nosequencial, a fazer suas prprias conexes, incorporar seus
prprios links e a produzir seus prprios percursos. (WANDELLI apud ROMO, 2005, p. 9)

80

Assim, podemos deduzir que Alice traa um paralelo com o
deslocamento do usurio na rede eletrnica, uma vez a aventura da
navegao, a semelhana do passeio ficcional da personagem, tambm pode conduzir a passagens desconhecidas e percursos inditos,
nos quais o fio de sequncia conduzido pelos hiperlinks pode sofrer
quebra a qualquer momento, criando mesmo efeito de leitura de deslocamento presente na obra de Carroll.

As metforas de passagens e mudana das dimenses de corpo
e espao em Alice so metforas antecipadoras das aes simblicas
experimentadas na rede eletrnica. O poder de assumir identidades
reais ou fictcias, de alongar o corpo e mud-lo ao sabor da imaginao, e de transpor os limites das condies fsicas e materiais proporcionados pela tecnologia. O papel desempenhado pelo desenvolvimento tecnolgico na transformao e evoluo das novas linguagens
apontado por Moura, ao afirmar que
[...] diante do desenvolvimento tecnolgico, do surgimento de
equipamentos adequados para processar e arquivar informaes, o homem no se conteve em conhecer e criar cada linguagem separadamente e comeou a associar o desenho, a pintura,
a fotografia, o cinema, o vdeo, a msica, as artes grficas e o
texto aos sistemas digitais, fazendo surgir e desenvolvendo as
mltiplas linguagens: a Computao Grfica, a Hipermdia, os
Games, a realidade virtual. (MOURA, 2007,p.13)

Desta forma, podemos deduzir que as caractersticas
presentes no conto de Alice no pas das Maravilhas proporcionaram a construo de uma ponte de ligao entre a linguagem visual de Tenniel e a releitura de Camille Rose com a
interpretao das ilustraes de Alice na rede. Esta ligao foi
complementada atravs dos anos, desde a criao da obra at os
dias atuais, pela representao da obra em variados ramos da
arte e inmeras mdias, como as verses para Cinema e Game,
numa demonstrao das inmeras possibilidades de dilogo,
atravs da arte, do design e da tecnologia, entre o antigo e o
novo, o tradicional e o moderno.

Ramos diz que (2004, on-line):

Cada indivduo possui diferenciadas percepes,
advindas de suas vivncias pessoais e culturais, influenciando o desenvolvimento da compreenso dos
diferentes textos disponveis em seu meio. Olhar uma
obra de arte ou uma imagem da mdia pode passar
pelo gosto individual, consider-la bonita ou feia,
gostar ou no. Esta uma apreciao perceptiva, comum a qualquer pessoa.

A experincia do indivduo extremamente importante
para a construo de seu repertrio. As aes e decises praticadas e suas consequencias, o local em que ele se encontra, seu
desenvolvimento fsico e emocional, sua sociedade, sua cultura;
esses so algumas das infinitas variveis que constroem a percepo, a viso de mundo. Isso o que Ramos chama de gosto
individual.

A internet uma porta para que esses tipos de percepes
se deem e se dividam de forma quase natural, espontnea. A exposio de diversos tipos de informaes, trocadas a todo instante, discusses abertas para praticamente qualquer um que queira
participar, ilustraes por todas as partes; a troca desse tipo de
experincia faz com que muitas coisas se mesclem, fundindo-se e
gerando novos tipos de percepes.

A facilidade com que um determinado assunto pode ser encontrado tambm auxilia na divulgao de novos pensamentos e
discusses sobre os mais diversificados assuntos.
3.1 Alice em fruns e sites especializados

A Alice de sites especializados constantemente estudada, e
portanto dificilmente distancia-se do original. H diversos tipos de
materiais, de fontes e de recursos para que esse estudo possa ser o
mais fiel e completo possvel.

Uma das mais requisitadas fontes de materiais sobre Alice,
o site Lennys Alice in Wonderland um timo exemplo de perpetuao e transmisso de informao e material sobre a obra de
Carroll e Tenniel. H desde curiosidades at uma seo com as
perguntas mais frequentes, todas respondidas pela autora do site,
Lenny de Rooy, baseada em conhecimentos lapidados em anos de
admirao.

Apesar de muitas vezes termos como duvidosa uma informao advinda da Internet, possvel perceber que muitas das informaes da autora so baseadas em documentos reais. Vrias
referncias podem ser consultadas no prprio site ou atravs de
links externos disponibilizados na mesma pgina.

Esses tipos de site so fabricados pensando em atender a
todo o tipo de pblico: desde aqueles leigos no assunto, quanto
aqueles cujo entendimento de Alice se estende a diversas reas,
como a psicologia (ramo que constantemente explora a histria de
Carroll).

O Lennys um tipo de site que no possui material sobre
qualquer outro tipo de leitura de Carroll feita por outro ilustrador,
concentrando-se na obra original.

O mais comum, porm, so sites especializados em Car-
roll. Grandes sociedades se mantm na internet; estes tendem a

ser mais abrangentes, disponibilizando informaes no somente
sobre Alice no Pas das Maravilhas, mas outros textos e materiais
de Carroll. possvel acessar artes de Carroll, artigos sobre seus
diversos textos, vida, entre outros.

Ao compararmos o nvel de discusso dos fruns internacionais com os tpicos dos fruns nacionais, podemos notar uma
disparidade no aprofundamento do assunto e seriedade das informaes. Enquanto nos fruns internacionais existem discusses
sobre o carter tcnico da linguagem e ilustrao, existem poucas
81

discusses sobre o tema em redes sociais brasileiras.

Existe uma sociedade brasileira, que se expe atravs de um
blog. O Sociedade Lewis Carroll do Brasil reconhecido pelo Lewis
Carroll Society of North America, uma das mais respeitadas. Neste blog, apesar de aparentemente ser voltado para qualquer tipo de
trabalho de Carroll, grande parte dos posts trazem materiais sobre
Alice no pas das maravilhas ou Atravs do Espelho e o que Alice
encontrou por l. Ele tambm dedica um bom espao para outros
tipos de leitura de Carroll; ilustraes, colagens, imagens de filmes,
tudo permeado por discusses sobre textos originais de Carroll e suas
possveis interpretaes.
82

A Alice dos fruns bastante analisada dos mais variados pontos de vista, no necessariamente baseada em estudos acadmicos,
como a maioria dos sites o faz. Na rede social O Livreiro, por exemplo, que uma rede voltada para a literatura, encontramos um tpico
no qual solicitado que os usurios postem o motivo de sua apreciao pela obra.
Sou louco por Alice pois: A literatura nonsense tem caractersticas perturbadoras e sem sentido! (Usurio Ives San
Diego A. Saraiva)
Sou louca por Alice no Pas das Maravilhas pois quando
mergulho naquele universo deixo toda a minha prpria
realidade de lado. L as maiores loucuras so normais. As
regras so nossas. L proibido ser normal, proibido ser
comum, proibido se incomodar com a loucura dos outros.
(Usuria Ktia Sirlene)
Quando li achei muito parecido com meus sonhos (e

o relato que fao deles ao acordar), e me identifiquei
muito com o autor e com a Alice, quando no final descobri ser um sonho. dela. Alice me fez pensar sobre
minhas prprias dvidas e como eu as encaro. Como
as coisas tambm no fazem sentido no mundo real.
(Usuria Nayara Naves)

Este tpico reflete a tendncia das discusses nacionais
da obra de Alice na rede: mais do que uma discusso de carter
tcnico e critico acerca da literatura e ilustrao, os comentrios dos usurios so de carter mais emocional, baseados pelas
afinidades e sensaes despertados pela histria. A maioria dos
tpicos relacionada com eventos temticos, para expressar
quais so seus personagens favoritos, ou mesmo sobre especulaes sobre o relacionamento de Charles Dodgson e Alice
Liddell.

recorrente a especulao sobre diversos detalhes do
livro, como o simbolismo de cores, imagens e personagens,

significados de frases e personagens, entre outros. Conversas
sobre os diversos filmes e como se deram suas adaptaes tambm ocupam grande parte desses locais.

Porm, a dificuldade em achar fruns nacionais deste
tipo grande. Geralmente esto atrelados somente aos filmes e
animaes ou diversos tipos de leituras, e quando falam sobre
seu original, h poucas respostas. Geralmente no esto atrelados aos sites especializados, o que dificulta mais ainda a sua
busca.
3.2 Alice nas redes sociais

Seguindo o padro dos fruns brasileiros, a Alice das redes
sociais se resume discusses sobre filmes e animaes, principalmente sobre a recente verso de Tim Burton. Talvez pela grande difuso atravs da mdia e de diversos produtos, pelo reconhecimento do diretor ou simplesmente pela esttica diferente do filme, esse
assunto dominante. Dificilmente encontramos pginas dedicadas
somente Alice, e mesmo assim as discusses so extremamente
rasas, tendo em vista os fruns internacionais.
3.3 Alice em fanfictions

Ao observarmos o prprio termo, damo-nos conta do que
se trata: fico de fs. Trata-se de histrias criadas por fs de livros, filmes, sries televisivas, imaginando cenrios e histrias totalmente diferentes para os mesmos personagens dos originais, ou
at personagens totalmente diferentes para o mesmo tipo de situaes. Algumas vezes, inclusive, misturam parte de duas obras,
como um personagem de um livro e um cenrio de uma srie de
televiso.

Por se basearem em um contedo j registrado e raramente
autorizado pelos autores, essas histrias no so publicadas profissionalmente. A internet, portanto, tornou-se uma grande aliada na
publicao e divulgao dessas histrias.

Pela prpria caracterstica das fanfictions, a Alice que notamos aqui pode assumir milhares de facetas; desde sua original at
a mais absurda possvel, j que ela est merc dos seus fs.

Tudo possvel: uma volta de Alice diversas vezes para o
Pas das Maravilhas em diversas fases de sua vida; a representao
do Coelho Branco como um grande vilo e a Rainha de Copas uma
mera maluca comandada pelo animal; a transformao do universo de Carroll em uma saga futurista.

O que no falta nessas histrias so relacionamentos entre
os diversos personagens. Grande parte das histrias faz de Alice e
do Chapeleiro Maluco (que, nessa maioria, tende a assumir o papel
de um jovem como Alice) um casal.

As referncias para a construo dessas histrias variam
assim como seu foco narrativo. Podem ser baseadas nos livros de
Lewis Carroll, em adaptaes feitas por outros autores, ou simplesmente nas animaes e filmes.

Grande parte dessas narrativas, porm, mostram Alices
mal-compreendidas, depressivas, que sofrem algum tipo de violncia, sofridas. Pases das Maravilhas transformados em ambientes srdidos, sujos, desesperadores, tambm marcam sua presena fortemente. Essa mais uma grande marca da Alice sombria na
Internet.
83

3.4 Alice em comunidades de artes
Figura 52: Alices Flamingo,

de Elena Kalis (Sugarock99).

A Alice das comunidades artsticas da Internet segue o
mesmo padro das fanfictions: diversas facetas, diversas situaes, diversas leituras e interpretaes. A maioria segue a referncia do vestido azul, a caracterstica marcante da personagem.

Essa liberdade artstica proporcionada pelas redes de
arte, proporcionando novas interpretaes do universo de Alice, pode ser compreendida como releituras pessoais que adicionam mltiplas facetas s representaes da personagem. Mas o
que seria exatamente uma releitura?
84
Fonte: : elenakalisphoto.com (on-line).
Seria uma nova leitura sobre o texto anteriormente

lido. Deste modo, a cada leitura, o que j foi lido
muda de sentido, torna-se outro. Pois a cada leitura vamos ampliando nossa significao do objeto
analisado, pois a cada leitura estamos modificados,
vivenciamos outras experincias, adquirimos outros
conhecimentos, ampliamos nossa bagagem cultural.
Sendo assim, uma leitura nunca ser igual a outra leitura, a uma releitura. Podemos ento definir a releitura, como uma atualizao do olhar que se transforma, que se amplia a cada nova leitura. (BERNARDO,
1999, p. 18)

Analisamos a comunidade deviantART, uma das maiores
atualmente. Em nossa pesquisa, decidimos utilizar somente uma
palavra-chave, Alice, para que pudssemos ter uma boa abrangncia.

Um dos trabalhos mais populares so as fotografias de
Elena Kalis, que atende pelo apelido Sugarock99 (Figuras 52
e 53).

A fotgrafa cria um universo chamado WaterLand, com
fotos tiradas debaixo dgua. Essa Alice brincalhona, colorida,
infantil, e explora um lugar parecido com o que encontra tanto
em Alice no Pas das Maravilhas como em Atravs do Espelho.
A referncia ilustrao de Alice segurando seu flamingo de
John Tenniel inquestionvel na primeira imagem.
Figura 53: Through the Looking-Glass,

de Elena Kalis (Sugarock99).

Encontramos diversas fotos seguindo esse mesmo padro ldico, como Alice from Wonderland, do usurio kirawinter (Figura 54). J outras fazem menes ao lado sombrio de
Alice, muitas vezes nem sequer parecendo a personagem; sua
identificao acontece graas a alguma caracterstica que remete a ela, seja por caracterstica fsica, a roupa ou a situao em
85
que se encontra (Figuras 55 e 56).
Fonte: elenakalisphoto.com (on-line).
Figura 54: Alice from Wonderland, de kirawinter.
Figura 47: Alice in the Midnight Game,

de Zhang Jingna (zemotion).
86
Fonte: kirawinter.deviantart.com (on-line)
Fonte: zemotion.deviantart.com (on-line)
Figura 57: Alice, de Tricia Gosingtian (tomape).
Figura 56: Alice, de Valentin Perrin (Monalice).
87
Fonte: monalice.deviantart.com (on-line)
Fonte: tomape.deviantart.com (on-line).

Com relao s ilustraes, podemos tomar com exemplo a imagem abaixo, da usuria apelidada como tomape (Figura XX).
Figura 58: Alice and the duchess, de somefield.

Vemos uma grande preocupao com os detalhes, e um
certo realismo em algumas das imagens. Ao redor da menina
(que supomos ser Alice, sem seu vestido caracterstico), a histria da passagem de Alice pelo pas das maravilhas contada.

Aqui evidenciamos certo teor sombrio. Talvez pelo realismo, algumas das figuras que esto retratadas acima de Alice
so um pouco assustadoras, como o Gato de Cheshire.
88

Em outras ilustraes, esse teor aumenta consideravelmente. Tanto pela escolha da expresso artstica (traos,
formas, cores), quanto por referncias. Nas duas imagens seguintes, percebemos duas expresses artsticas completamente diferentes, com referncias completamente diferentes, mas
com a mesma base de assunto:
Fonte: somefield.deviantart.com (on-line).

A ilustrao do usurio somefield tem traos fortes, mas
delicados. Consegue-se a identificao de Alice graas semelhana a uma figura de Tenniel. A limitao das cores faz com
que os trs personagens Alice, o flamingo e a duquesa sejam
distinguidos com facilidade, alm de dar ilustrao uma seriedade que no frequentemente vista em se tratando de Alice.

Na imagem do usurio alicexz, h uma mistura impro-
vvel de assuntos: Alice e zumbis. Os traos tambm so fortes,
caractersticos de histrias em quadrinhos, e Alice retratada
como herona que batalha num pas das maravilhas cheio de zumbis, aparentemente sob o comando do Gato de Cheshire. O fato
de grande parte do quadro estar preenchido de preto e haver um
grande contraste de cores refora a dramaticidade da cena.
Figura 59: Alice in Zombieland, de alicexz.

Alm de ilustraes e fotografias, h fotomontagens, imagens totalmente geradas por computador, objetos feitos mo,
entre outros; qualquer que seja a ferramenta, sempre h essa multiplicidade e mescla no s de estilos, mas de assuntos, culturas e
vivncias dos usurios.
89
Fonte: alicexz.deviantart.com (on-line).
90
Consideraes Finais

Pelas ilustraes de Alice no pas das maravilhas de John
Tenniel e Camille Rose Garcia serem baseados e consequentemente acompanharem o mesmo texto original de Lewis Carroll que
podemos perceber o quanto a leitura e interpretao de um livro
para fazer suas ilustraes dependem do repertrio, do tipo de trabalho e da poca em que executado.

No sculo XIX, temos uma Alice pioneira tanto em relao
ao tipo de narrativa quanto ao acompanhamento do texto feito pelas figuras; agora, no sculo XXI, percebemos que Camille Rose
Garcia mistura diversas referncias, e no s Tenniel, para confeccionar todo o seu trabalho. Essa composio o que diferencia
todos os trabalhos entre si, muitas vezes at mais do que o tipo de
mdia.

Assim como Garcia o fez, a Alice na internet ultimamente
tem se vestido de preto; suas caractersticas de menina curiosa e
ingnua so trocadas por caractersticas de algum depressivo, infeliz. O cenrio degradante s aumenta esse efeito, de que algo est
errado. Isso no acontece somente nas ilustraes; textos tambm
trazem o lado sombrio, muitas vezes at mais chocante do que as
prprias imagens.

Porm, diferentemente do que imaginvamos no comeo
desse estudo, a Alice da Internet tambm possui lados infantis,
mas sempre com uma pitada de loucura de Carroll. Trabalhos

com cores claras traz tona um espao ldico, invocando os espritos da inocncia e da curiosidade.

Podemos perceber, portanto, que Alice tem uma tendncia
a ser multifacetada, justamente pela abertura que Lewis Carroll d
em relao a um universo completamente diferente da realidade.
Essa abertura pode ser explorada de diversos modos, atravs de diversos tipos de mdia: imagens, textos, vdeos, animaes. A divulgao desses materiais, profissionais ou no, tem a Internet como
um veculo importante. Justamente por no quase haver restries,
o material publicado rico em misturas, mesclas de referncias e
leituras de diversas fontes.
91
92
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98

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Universidade Anhembi Morumbi

Design Digital - NA7

multiAlice: as faces da menina do Pas das Maravilhas

Coordenao: Profa. Junia Meirelles

como exigncia parcial a obteno de ttulo de graduao do curso

Universidade Anhembi Morumbi.

Conto do Rato ........................................................ 20

Vocs no passam de cartas de baralho! ............ 44

Alice tomando a garrafa Beba-me ...................... 25

Festa do ch maluco .............................................. 46

Semelhana e similitude ........................................ 26

Alice fala com o Gato de Cheshire ......................... 48

Alice no pas das maravilhas, animao dos

Chapbook Valentine and Orson ............................ 28

estdios Walt Disney ............................................. 50

Canes da Inocncia, de William Blake .............. 29

Alice no pas das maravilhas,

The Tale of Peter Rabbit, de Beatrix Potter .......... 29

de Jan vankmajer ................................................ 50

A Book of Nonsense, de Edward Lear ................... 30

Alice no pas das maravilhas, de Tim Burton ........ 51

Livro Alices Adventures Under Ground ............... 30

American McGees Alice ........................................ 51

Dod presenteando dedal ...................................... 32

Enchilladas de amor, de Robert Williams ............ 54

Incarnation (#100), de Mark Ryden ..................... 54

Lagosta se arrumando diante de um espelho ....... 33

BG-36, de Wes Wilson ........................................... 56

Coelho Branco olhando o relgio .......................... 37

Nativity, de Mati Klarwein .................................... 56

Alice esticada ......................................................... 38

Catedral de Milo .................................................. 58

Alice encontra a Lagarta Azul ................................ 41

Interior da Catedral de Milo ................................ 58

Cozinheira, Duquesa, Gato de Cheshire,

Betty Boop .............................................................. 61

beb e Alice .............................................................42

Gato Felix ............................................................... 62

The Ugly Duchess .................................................. 42

Snow Black Liberty (Detalhe) ................................ 63

Lista de figuras (Cont.)

Bambi, dos estdios Walt Disney .......................... 64

Down the Rabbit Hole, de Camille Rose Garcia ....... 78

Night of the Sleepwitch ......................................... 64

Alices Flamingo, de Elena Kalis ............................... 89

Deer Poison ............................................................ 65

Through the Looking-Glass, de Elena Kalis

Confeco de Alice por Camille Rose Garcia ........ 68

Alice esticada, de John Tenniel ............................. 70

Alice from Wonderland, de kirawinter ..................... 90

Alice esticada, de Camille Rose Garcia .................. 71

Alice in the Midnight Game, de Zhang Jingna

Golden Castle Princess, de Camille

Rose Garcia ............................................................. 71

Alice, de Valentin Perrin (Monalice) ......................... 92

Festa do ch maluco, de John Tenniel .................. 72

Alice, de Tricia Gosingtian (tomape) ........................ 92

Festa do ch maluco,de Camille Rose Garcia ........ 73

Alice and the duchess, de somefield ....................... 93

Alice encontra a Lagarta Azul,

Alice in Zombieland, de alicexz ................................. 94

de Camille Rose Garcia .......................................... 73

Alice no pas das maravilhas, de Walt Disney ....... 74