Medios audiovisuales, TICs y educacin

Lic. Mnica Hernndez

TRABAJO PRCTICO N 5
FECHA DE PRESENTACION: 18-6-15
GRUPOS de 4 alumnos como vayan a organizarse para el parcial
CONTENIDO:
Televisin y Video en educacin
TEXTOS:
- ESPINOSA-ABBATE. La produccin de video en el aula. Ediciones Colihue. (Biblioteca
Popular Almafuerte)
- CARMONA, R. Estrategias para la educacin audiovisual.
- CRESPO, K. Lenguaje audiovisual. MCyE.
- ACCORINTI, S. La escuela y los mass media. En:
http://www.espacoacademico.com.br/032/32caccorinti.htm
- PERE MARQUEZ GRAELLS. Aportaciones de los mass media en educacin.
problemticas asociadas. Uso didctico. En: http://www.peremarques.net/masme.htm
- LOMBILLO RIVERO, I. La utilizacin de los medios de enseanza y su influencia en la
creatividad de los alumnos. En: http://www.psicopedagogia.com/medios-ensenanza
- TABOADA, M.B. El discurso de la televisin en el aula. Universidad autnoma de Entre
Rios. En: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=91850
- MARQUS GRAELLS. La alfabetizacin audiovisual. Introduccin al lenguaje
audiovisual. En: http://peremarques.net/alfaaudi.htm
- MARQUS GRAELLS. Medios audiovisuales sonoros y de imagen fija proyectable. En
http://peremarques.net/mav.html
- MARQUS GRAELLS. Los vdeos educativos: tipologa, funciones, orientaciones para
su uso. En http://peremarques.net/videoori.htm
- MARQUS GRAELLS. Aportaciones de los mass media en educacin. Problemticas
asociadas. Uso didctico. En: http://www.peremarques.net/masme.htm
- Gestin del conocimiento En:
https://www.youtube.com/watch?v=YaLBAUJ4zDI&list=UUQDcX5zziIFmRLY9nC1pF4Q
&index=2&feature=plcp
- Plan Nacional: Inclusin digital educativa. Cortos en la net:
a.

Documental y ciencias naturales

b.

Ficcin y literatura

c.

Estudio de casos. Una propuesta para integrar TIC y construir sentidos

- El

lenguaje

audiovisual.

audiovisual-9594430

En:

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/lenguaje-

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- Las imgenes en educacin En: http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/lectura-deimagenes-9623996?related=1

- Planos y ngulos. http://www.slideshare.net/Lilyan/elementos-del-lenguaje-audiovisualplanos-y-ngulos-presentation
- Planos

movimientos

de

cmara:

http://www.slideshare.net/cugael/planos-y-

movimientos-de-cmara?related=1
- Criterios para la evaluacin de un video educativo:
http://es.slideshare.net/aliriotua/criterios-parala-evaluacin-de-un-video-educativo
- Rubrica para evaluar un video resumen de un proyecto:
http://es.slideshare.net/cedecite/rbrica-para-evaluar-un-vdeo-resumen-de-unproyecto?related=1
- Rubrica para evaluar un video: http://es.slideshare.net/carinapaulawk/rubrica-paravideo?related=2
- Banco de rubricas: http://es.slideshare.net/comysoc/banco-de-rubricas?related=4
- Rubrica para evaluar mapas conceptuales:
a.

http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/documentos/material/13-07-

12/Actividad%205%20rubrica%20para%20mapa%20conceptual.pdf
b.

http://es.slideshare.net/crakossacre/rubrica-para-evaluar-un-mapa-

conceptual?related=1
ACTIVIDAD
Crear una carpeta donde alojen:

El trabajo en Word, donde debern estar pegadas las imgenes resultantes de los
CMAP. SIEMPRE RESPETAR LOS FORMATOS YA TRABAJADOS.

La presentacin de power point

Las grillas de evaluacin y rbricas.

Cmap con recursos

Comprimir la carpeta y enviarla por e-mail a la profesora.

1) Enumera caractersticas principales del lenguaje audiovisual.
2) Investigar y realizar una red conceptual en CMAP sobre la televisin y el video en
educacin. Formatos audiovisuales: documental, ficcin, noticiero, investigacin, informe
especial y otros formatos.
3) Realiza una tabla donde detalle aspectos positivos y negativos de la utilizacin de los mass
media e internet en el aula.
4) Realiza una presentacin de power point sintetizando: Video de sensibilizacin, videoregistro, video-producto, video-proceso.

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5) Clasificar y desarrollar tericamente los diferentes tipos de documentales.

6) En una tabla detalla situaciones escolares donde puedan trabajar con videos y televisin
VIDEO

TELEVISION
Objetivos

Situacin de

didcticos

enseanza

Situacin de
Objetivos didcticos

enseanza

7) Realiza una red conceptual con las funciones educativas del video. Ser evaluada con una
rbrica para redes conceptuales.
8) Detalla en una tabla en M. Word que se debe tener en cuenta en los procesos de: preproduccin, produccin y post-produccin de un video.
Pre-produccin
Produccin
Postproduccin
9) Explica que es Storyboard y Guin literario.
10)

Siguiendo a Pere Marqus:

a.

punta los aspectos y dimensiones a considerar al evaluar lenguaje audiovisual.

b.

realiza una ficha de evaluacin de videos educativos que se utilizar para

evaluar el video documental de la instancia parcial.

11)

Analiza diferentes rbricas y crea una propia que sirva para evaluar el video documental

de la instancia parcial.