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PRCTICA
CRITERIOS
ESTNDARES
Situaciones de comunicacin,
espontneas
o
dirigidas,
utilizando un discurso ordenado
y coherente.
Comprensin y expresin de
mensajes
verbales
y
no
verbales.
Estrategias y normas para el
intercambio
comunicativo:
participacin; exposicin clara;
escucha; respeto al turno de
palabra; entonacin adecuada;
respeto por los sentimientos,
opiniones y conocimientos de los
dems.
Expresin y produccin de
textos orales segn su tipologa:
narrativos,
descriptivos,
informativos.
Creacin de textos literarios
orales en prosa o en verso,
valorando el sentido poemas,
adivinanzas, canciones, y teatro.
Comprensin de textos orales
segn su tipologa: narrativos,
descriptivos, informativos,
Sentido global del texto. Idea
principal.
Ampliacin
del
vocabulario.
Resumen oral.
1. Participar en situaciones de
comunicacin,
dirigidas
o
espontneas, respetando las
normas de la comunicacin:
turno de palabra, organizar el
discurso y escuchar.
2. Integrar y reconocer la
informacin verbal y no verbal
de los discursos orales.
3. Expresarse de forma oral para
satisfacer
necesidades
de
comunicacin
en
diferentes
situaciones
con
vocabulario
preciso y estructura coherente.
3.1
Se
expresa
con
una
pronunciacin y una diccin
correctas: articulacin, ritmo y
entonacin.
3.2 Participa activamente en la
conversacin
contestando
preguntas.
AUDICIN Y LENGUAJE
Pragmtica. Uso de la lengua
oral.
Contextos,
razones,
intenciones e interlocutores.
Pragmtica morfosintaxis
Pragmtica.
Habilidades
sociales comunicativas.
Pragmtica.
Lengua
oral,
escrita.
Smbolos,
signos,
dibujos,
pictogramas,
instrumentos, sonidos, etc.
Fontico fonolgico.
Voz:
elementos
suprasegmentales de la lengua
oral.
Pragmtica.
Habilidades
sociales de la comunicacin.
Dialogo, contexto, intercambio.
Elementos comprensivos de la
lengua oral: contexto, tema,
3.3
Hace
comentarios
relacionados con el tema de la
conversacin.
4.1
Utiliza
un
vocabulario
adecuado a su edad para las
diferentes
funciones
del
lenguaje.
Pragmtica
Semntica.
Vocabulario
adecuado al contexto y tema.
Pragmtica: uso del lenguaje
oral. Funciones.
Pragmtica.
Aspecto
comprensivo
del
lenguaje.
5.2 Resume oralmente un texto.
Pragmtica.
Procesos
comprensivos
del
lenguaje.
6. Memorizar y reproducir textos 6.1 Reproduce de memoria Pragmtica. Uso del lenguaje.
breves y sencillos cercanos a breves textos cercanos a sus Fontico fonolgico.
sus
gustos
e
intereses,
utilizando con correccin y
creatividad
las
distintas
estrategias de comunicacin
oral que han estudiado.
Procesos de memoria.
Elementos
de
suprasegmentalidad de la voz.
Tono, entonacin, ritmo, pausa,
acento.
7. Comprender textos orales 7.1 Acta en respuesta a las Morfosintaxis.
segn su tipologa: narrativos, rdenes o instrucciones dadas Seguimiento de rdenes.
descriptivos,
informativos
e para llevar a cabo actividades
Comprensin de la lengua
instructivos, etc.
diversas.
8.1
Reproduce
comprensiblemente
textos
orales sencillos y breves de los
gneros
ms
habituales,
imitando modelos.
8.2 Adeca el discurso a la
situacin de comunicacin y a
las
diferentes
necesidades
comunicativas:
relato
de
acontecimientos, frmulas de
cortesa,
descripciones
de
compaeros, animales u objetos,
expresin de gustos.
Procesos de memoria.
Voz: elementos paralingsticos.
Pragmtica.
CRITERIOS
ESTNDARES
Recursos grficos en la
comunicacin
escrita.
Consolidacin del sistema de
lecto-escritura.
Comprensin de textos ledos
en voz alta y en silencio.
Comprensin de textos segn
su tipologa.
Lectura de distintos tipos de
texto: descriptivos, expositivos,
instructivos, literarios.
Estrategias
para
la
comprensin lectora de textos:
ttulo. Ilustraciones.
Palabras
clave.
Relectura.
Anticipacin de hiptesis y
comprobacin. Sntesis. Tipos de
textos. Contexto. Diccionario.
Sentido global del texto. Ideas
principales. Resumen.
Gusto por la lectura. Hbito
AUDICIN Y LENGUAJE
Pragmtica (lectura).uso de la
lengua escrita. Cdigo escrito,
canal.
Elementos suprasegmentales de
la lengua: tono, entonacin,
pausa, ritmo, acento.
Fontico
fonolgico.
Aplicacin
prctica
de
habilidades de lectura.
lector.
Lectura de diferentes textos
como
fuente
de
informacin,
de
deleite y de diversin
Uso de la biblioteca para la
bsqueda de informacin y
utilizacin de la misma como
fuente
de
aprendizaje
y
entretenimiento.
Crtica de los mensajes
transmitidos
por
un
texto
sencillo. Opinin personal sobre
los libros ledos.
Seleccin de libros segn el
gusto personal.
Plan lector.
Textos
periodsticos
y
publicitarios. Textos cientficos
adecuados a su nivel.
Uso de las TIC para la
bsqueda y tratamiento de la
informacin y para la realizacin
de trabajos individuales y de
grupo.
4. Resumir
destacando
principales.
un
texto
las
ledo
ideas
5.1
Usa
el
ttulo
y
las
ilustraciones
para
hacer
suposiciones sobre el contenido
de un texto.
Morfosintaxis.
Pragmtica.
Procesos de compresin de la
lengua oral.
Fonolgico.
la
8.2
Identifica
la
intencin
comunicativa
de
textos
periodsticos y publicitarios.
Morfosintctico.
Semntico.
Razonamiento
verbal.
Comprensin de la lengua.
Atencin.
9.1.
Utiliza
informticos
informacin.
los
para
Atencin.
Comprensin de la lengua grfica.
medios Habilidades TIC: uso del PC o
obtener dispositivos
tecnolgicos.
Dominio de hardware y software.
CRITERIOS
ESTNDARES
AUDICIN Y LENGUAJE
Bases psicomotrices de lenguaje.
Motricidad, trazo.
Pragmtica de la lengua.
Escritura.
2. Aplicar diversas fases del 2.1 Resume el contenido de Pragmtica. Uso del lenguaje
expositivos, argumentativos y
poemas, dilogos, entrevistas y
encuestas.
Creacin de textos utilizando
el lenguaje verbal y no verbal
con
intencin
informativa:
carteles publicitarios. Anuncios.
Tebeos.
Normas y estrategias para la
produccin
de
textos:
planificacin
(funcin,
destinatario,
estructura,...),
redaccin, revisin. Uso del
diccionario.
Revisin y mejora del texto.
Aplicacin de las normas
ortogrficas adecuadas a su
nivel y los signos de puntuacin
(punto,
coma,
signos
de
entonacin)
Acentuacin de palabras de
uso habitual.
Caligrafa.
Orden
y
presentacin.
Dictados.
Plan de escritura.
Uso de las TIC para la
realizacin de trabajos y tareas.
Resumen de textos de
diferentes tipos dentro de los
mbitos personal y escolar.
proceso de escritura en la
produccin de textos escritos de
distinta ndole: planificacin,
redaccin
y
mejora,
y
redactando sus textos con
claridad, precisin y correccin.
fonolgico.
Aplicacin de reglas de la
combinacin de grafemas en el
lenguaje escrito.
Pragmtica de la lengua escrita.
2.3
Acenta
correctamente
palabras de uso frecuente.
Morfosintctico.
Fontico
fonolgico.
Aplicacin de reglas de la
combinacin de grafemas en el
lenguaje escrito.
Conciencia fontico fonolgica.
Slaba tnica.
5.1
Expresa
escrito.
opiniones
por
creatividad.
Pragmtica. Uso del lenguaje
escrito
como
forma
de
comunicacin. Combinando el
cdigo,
canal,
contexto,
interlocutor, intencionalidad y
creatividad.
Elementos de los procesos de
expresin del lenguaje escrito.
Aspecto sinttico del lenguaje.
Pragmtica. Uso del lenguaje
escrito
como
forma
de
comunicacin. Combinando el
cdigo,
canal,
contexto,
interlocutor, intencionalidad y
creatividad.
Elementos de los procesos de
expresin del lenguaje escrito
Habilidades
TIC.
Uso
de
hardware y software para la
funcin pragmtica de la lengua
escrita. Uso del cdigo, canal,
interlocutoras, e intencionalidad
comunicativa.
CRITERIOS
ESTNDARES
AUDICIN Y LENGUAJE
La palabra
Reconocimiento
de
las
distintas clases de palabras y
explicacin reflexiva de su uso
en situaciones concretas de
comunicacin
(nombre,
adjetivo). Caractersticas y uso
de cada clase de palabra.
Clases de nombres: comunes
y propios.
Vocabulario: sinnimos y
antnimos,
homnimos
y
palabras
polismicas.
Aumentativos y diminutivos. .
Frases hechas. Formacin de
sustantivo y adjetivos. Recursos
derivativos: prefijos y sufijos en
la formacin de nombres y
adjetivos.
Uso eficaz del diccionario
para ampliacin de vocabulario
y como consulta ortogrfica y
gramatical.
Ortografa: utilizacin de las
reglas bsicas de ortografa.
Signos de puntuacin: punto,
signos
de
entonacin.
Acentuacin de palabras de uso
frecuente.
Uso del diccionario.
Las relaciones gramaticales.
Gnero y nmero
Reconocimiento y uso de
algunos conectores textuales
(de orden, contraste) y de
Morfosintctico. Conocimiento,
comprensin y uso en el
discurso de los elementos de los
enunciados: nombre.
Semntico.
Morfosintctico:
Desinenciacin. Aplicacin de
afijos.
2. Desarrollar las destrezas y 2.1 Usa sinnima, antnimo y Morfosintctico
competencias
lingsticas
a frases
hechas
en
sus Semntico
travs del uso de la lengua.
producciones orales y escritas.
Pragmtico
2.2 Identifica nombres comunes Semntico.
3. Sistematizar la adquisicin de
vocabulario a travs de los
textos.
4. Desarrollar estrategias para
mejorar la comprensin oral y
escrita
a
travs
del
conocimiento de la lengua.
y propios.
3.1 Conoce la estructura del
diccionario y lo usa para buscar
el
significado
de
palabras
sencillas y resolver dudas.
4.1 Utiliza las normas de la
concordancia de gnero y de
nmero en la expresin oral y
escrita.
4.2 Usa los signos de puntuacin
(punto, signos de entonacin).
Morfosintctico.
Semntico.
Morfosintaxis.
Elementos
ortogrficos.
Voz.
Elementos
suprasegmentales.
5. Utilizar programas educativos 5.1 Utiliza distintos programas Habilidades
TIC. Uso de
digitales para realizar tareas y educativos digtales como apoyo hardware y software para la
avanzar en el aprendizaje.
y refuerzo del aprendizaje
funcin pragmtica de la lengua
escrita. Uso del cdigo, canal,
interlocutoras, e intencionalidad
comunicativa
mecanismos
lxicos
(sustituciones
mediante
sinnimos e hipernimos).
Las variedades de la lengua.
Lengua oral, lengua escrita.
Conocimiento general de
realidad plurilinge de Espaa y
su valoracin como fuente de
enriquecimiento
personal
y
como una muestra de la riqueza
de nuestro patrimonio histrico
y cultural.
Uso de programas educativos
digitales.
6.
Conocer
la
variedad
lingstica de Espaa y del
espaol
como
fuente
de
enriquecimiento cultural.
Mostrar respeto tanto hacia las
lenguas y dialectos que se
hablan en Espaa, como hacia el
espaol de Amrica.
6.1
Conoce
la
variedad
lingstica de Espaa y el
espaol de Amrica.
CRITERIOS
ESTNDARES EVALUABLES
Lectura
comentada
de
poemas,
relatos
y
obras
teatrales.
Comprensin, memorizacin y
recitado de poemas con el ritmo,
entonacin y diccin adecuados.
Creacin de textos literarios
AUDICIN Y LENGUAJE
Pragmtica. Uso de la lectura
apropiada a sus capacidades.
Voz:
elementos
suprasegmentales:
tono,
entonacin, pausa, ritmo.
Conocimiento de la literatura
infantil.
Cuento,
retahla,
adivinanza,
trabalenguas,
poesa.
2.1 Realiza lecturas guiadas de Pragmtica. Uso de la lectura.
textos narrativos de tradicin Voz:
elementos
oral y literatura infantil.
suprasegmentales:
tono,
entonacin, pausa, ritmo.
Conocimiento de la literatura
2.2
Interpreta
el
lenguaje
figurado, personificaciones y
juegos de palabras en textos
literarios.
3. Conocer y valorar los recursos
literarios de la tradicin oral:
poemas, canciones, cuentos,
refranes, adivinanzas.
3.1
Utiliza
aumentativos,
diminutivos y sinnimos en
textos literarios.
infantil.
cuento,
retahla,
adivinanza,
trabalenguas,
poesa
Pragmtica. Uso de la lengua.
Elementos de los procesos de
comprensin de la lengua.
figurada, doble sentido
Morfosintaxis: formacin de
palabras. Desinenciacin.
Semntica. Vocabulario, familia
de palabras, sinnimos.
4.1
Crea
textos
literarios
(cuentos, poemas, canciones y
pequeas obras teatrales) a
partir de pautas o modelos
dados.
Pragmtica.
Creatividad
del
lenguaje. Escritura.
Elementos de la expresin de la
lengua
escrita:
ortografa,
caligrafa, estructuracin de las
ideas e imitacin de modelos.
5.1
Realiza
dramatizaciones
individualmente o en grupo de
textos literarios apropiados o
adecuados a su edad y de textos
de produccin propia.
Pragmtica.
Creatividad
del
lenguaje.
Memoria.
Procesos de expresin oral y
escrita.
Variacin de cdigos y elementos
de expresin: expresin corporal,
facial, vocal