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UNIVERSIDAD COLUMBIA DEL PARAGUAY

Metodologa de la
Investigacin
TEMA

Tecnologa y sociedad
ALUMNOS:

Ruben Esquivel
Cindy Velzquez

DOCENTE: Prof. Lic. Bienvenida Espinoza

SEDE:

San Lorenzo Paraguay


Abril 2015

Datos Generales
Tema de Investigacin: Tecnologa y Sociedad
Universidad: Universidad Columbia
Tipo de Investigacin: Cualitativa - Correlacional
Lnea de Investigacin

Negociacin Comercial
Comercio Exterior y Aduanas
Desarrollo Empresarial
Productividad
Emprendimiento e Innovacin
Impactos Ambientales
Mercadeo y Marketing
Promocin y Desarrollo Turstico y Eco turstico
Cultura y Saberes Ancestrales
Planta Turstica
Bioseguridad y Factores de Riesgo
Medicina Ancestral y/o Tradicional
Prevencin, Promocin, Curacin y Rehabilitacin en Salud
Biotecnologa Agropecuaria
Manejo y Conservacin de Recursos Naturales
Produccin Agropecuaria
Calentamiento Global, Contaminacin Ambiental, Polucin del suelo
Deforestacin
Discriminacin, Pobreza, Capacidades Diferentes
Enfermedades
Transformacin de Materias Primas
Alimentacin
Desnutricin
Educacin
Talento Humano
Reglas de Convivencia
Comunicacin, Tolerancia
Hbitos de Conducta
Civismo, tica y Protocolo
Capacitacin
Atencin Clientes
Valores Morales
Deportes
Tecnologa
Otras especialidades: X

Duracin del Anteproyecto: 2 meses


Datos de los Investigadores
Ruben Esquivel
Cindy Velzquez

INDICE
Captulo I Tema de la investigacin: Tecnologa y Sociedad
1.1 Planteamiento y delimitacin del problema
Preguntas de investigacin
Formulacin del problema
1.2 Objetivos de la investigacin
1.3 Justificacin de la investigacin
1.4 Limitaciones del trabajo

Capitulo II Marco terico


2.1 Base Terica
2.2 Hiptesis
2.3 Definicin de variables

Capitulo III Marco metodolgico


3.1 Caractersticas metodolgicas
Tipo de investigacin
Nivel de conocimiento esperado
Diseo de la investigacin
3.2 Descripcin de la poblacin y muestra
3.3 Tcnicas e instrumentos de la recoleccin de datos

INTRODUCCION

A medida que pasa el tiempo vemos como la tecnologa va evolucionando, vemos como
poco a poco las cosas mejoran, como mejoran los vehculos, los electrodomsticos, todo
tipo de cosas que poco a poco hacen que nuestra vida sea mejor, pero el verdadero
cuestionamiento que debemos hacernos es La sociedad est evolucionando.
Es verdad que esa tecnologa nos ayuda para vivir mejor, pero al mismo tiempo ayuda a que
se pueda ver afectada la sociedad, por un nmero pequeo de personas que solo desean
hacer lo que sus deseos ms violentos deseen.
A nivel de sociedades, sabemos que el mundo est dividido en diferentes tipos, los de la
clase baja, la clase mediana, y los de la clase alta, entonces digamos que para algunas
personas de nuestra sociedad no llegan a saber o percatarse de la magnitud de lo que la
tecnologa significa para nosotros en estos das ya que nunca llegaron a tener una relacin
con esta, digamos que dicha tecnologa solo se ve o solo pueden disfrutarla los de la clase
alta y uno que otro de la clase media, ya que as como nos sorprendemos con cada paso que
da la tecnologa tambin nos sorprendemos con que la manera de disfrutar de esos avances
es muy difcil.
El presente trabajo de investigacin pretende describir cmo y en qu grado la tecnologa
influye en la sociedad, cuales son las ventajas y las desventajas de la misma.

Captulo I Tema de la investigacin: Tecnologa y Sociedad


1.1 Planteamiento y delimitacin del problema
La introduccin masiva de dispositivos tecnolgicos en la actualidad ha causado un gran
cambio en la vida de los seres humanos. Los adolescentes son los ms vulnerables debido a
que ellos han nacido en una sociedad tecnolgica y por lo tanto son los que han acogido de
manera ms personal dichos dispositivos.
La conducta de los adolescentes est determinada por los agentes de socializacin: grupo de
pares, familia y centro de estudios que son los que les brindan a los jvenes enseanzas
sobre la vida y que en el caso ideal traen como consecuencia final del proceso de
socializacin el desarrollo de la personalidad del adolescente y la adquisicin de las
capacidad de autocontrol y la de control social, es decir el saber comportarse en un entorno
social y por consiguiente aceptar las diferencias de pensamiento de los dems.
El incrementado uso de los medios de comunicacin as como su importancia en el mundo
actual han hecho que estos se conviertan en el tercer agente de social despus del grupo de
pares y la familia en la socializacin de los adolescentes.

Preguntas de investigacin
Cules son los aportes que la tecnologa brinda a los jvenes?
Cmo incide la tecnologa en las relaciones interpersonales entre los jvenes?
Cul son las consecuencias de dependencia tecnolgica en los jvenes?
Qu trastornos fsicos y mentales se puede contraer por el uso excesivo de la tecnologa?

Formulacin del problema


Cul es la influencia de la tecnologa en los jvenes de la sociedad paraguaya?

1.2 Objetivos de la investigacin


Determinar la influencia de la tecnologa en los jvenes de la sociedad paraguaya en los
ltimos 10 aos.
Objetivos especficos:
1. Determinar los aportes que brinda la tecnologa a los jvenes.
2. Analizar la incidencia de la tecnologa en las relaciones interpersonales entre los
jvenes.
3. Identificar las consecuencias de la dependencia tecnolgica en los jvenes.
4. Identificar los trastornos fsicos y mentales causa el uso excesivo de la tecnologa.

1.3 Justificacin de la investigacin


Existe la necesidad de investigar cmo influye la tecnologa en los jvenes de la actualidad,
ya que ltimamente hemos notado la total dependencia de los jvenes hacia la tecnologa
actual.
Es importante su estudio para poder determinar qu grado de influencia la tecnologa tiene
en jvenes a nivel social, cultural, econmico, fsica.
Con esta investigacin se aportaran datos importantes para poder tener un panorama ms
amplio de cmo afecta los avances de la tecnologa en la sociedad.

1.4 Limitaciones del trabajo


Un factor que limitara la investigacin seria la empata que pueda existir al entrevistar al
grupo
Otra limitacin constituye el tamao de la muestra.
La limitacin ms importante ser la fidelidad y veracidad de los datos, por tratarse de un
trabajo con un componente subjetivo muy importante.

Capitulo II Marco terico


2.1 Base Terica
Adolescencia
La adolescencia es

un

periodo

en

el

desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que


comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango
de duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y
psicolgicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 aos, y su finalizacin a
los 19 o 20
Sociedad:
Es

un

concepto

polismico,

que

designa

un

tipo

particular

de agrupacin de individuos que se produce tanto entre los humanos como entre algunos
animales. La relacin que se establece entre los individuos supera la manera de transmisin
gentica e implica cierto grado de comunicacin y cooperacin, que en un nivel superior
(cuando

se

produce

la

persistencia

transmisin

generacional

de conocimientos y comportamientos por el aprendizaje) puede calificarse como "cultura".1


Cultura
Son conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo
los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre s y resolver sus
necesidades de todo tipo.
Relaciones interpersonales
Las relaciones interpersonales son asociaciones de largo plazo entre dos o ms personas.
Estas asociaciones pueden basarse en emociones y sentimientos, como el amor y el gusto
artstico, el inters por los negocios y por las actividades sociales, las interacciones y
formas colaborativas en el hogar, etc. Tienen lugar en una gran variedad de contextos, como
la familia, los grupos de amigos, el matrimonio, las amistades, los entornos laborales,
los clubes sociales y deportivos, los entornos barriales, las comunidades religiosas, etc.
Pueden ser reguladas por ley, por costumbre o por acuerdo mutuo, y son una base o un
entramado fundamental de los grupos sociales y de la sociedad en su conjunto.
Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de las
personas. A travs de ellas, el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno
ms inmediato, lo que favorece su adaptacin e integracin al mismo. Es importante tomar
en cuenta los valores ms relevantes para as mejor favorecer las relaciones interpersonales.
Valores
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar

y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son
fuente de satisfaccin y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos.
Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueos y aspiraciones,
con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos
injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por s mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que
representan, y no por lo que se opine de ellos.
Tecnologa:
La tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados, que
permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. La actividad
tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero desde la perspectiva comercial
hace que est ms orientada a satisfacer los deseos de los ms prsperos que las
necesidades esenciales de los ms necesitados, lo que tiende adems a hacer un uso
no sostenible del medio ambiente.
Dependencia tecnolgica es querer realizar la mayora de nuestras tareas cotidianas
dependiendo de aparatos tecnolgicos inventados por el hombre, es hacer nuestros medios
de comunicacin medios virtuales por los cuales nos comunicamos, se conocen nuevas
personas, se registran datos personales, cuentas bancarias, bases de datos, entre otros, de
nuestra quehacer diario.
Consumismo:
El consumismo se refiere a la acumulacin, compra o consumo de bienes y servicios
considerados no esenciales. El consumismo, entendido como adquisicin o compra
desaforada, idealiza sus efectos y consecuencias asociando su prctica con la obtencin de
la satisfaccin personal e incluso de la felicidad personal.
Innovacin
El concepto se utiliza de manera especfica en el sentido de nuevas propuestas, inventos y
su implementacin econmica. En el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas
solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos
productos, servicios o procedimientos, que realmente encuentran una aplicacin exitosa,
imponindose en el mercado a travs de la difusin.

2.2 Hiptesis
H1 La influencia de la tecnologa en los jvenes de la sociedad paraguaya es actualizacin
constante e instantnea de informacin.
H0 La influencia de la tecnologa en los jvenes de la sociedad paraguaya no es la
actualizacin constante e instantnea de informacin.
Ha La influencia de la tecnologa en los jvenes de la sociedad paraguaya es la capacidad
de innovacin constante.

2.3 Definicin de variables


Variable independiente

Definicin conceptual: La tecnologa es el conjunto de saberes, conocimientos,


habilidades y destrezas interrelacionados con procedimientos para la construccin y uso
de artefactos naturales o artificiales que permitan transformar el medio para cubrir

anhelos, deseos, necesidades, y compulsiones humanas


Definicin operacional: Tecnologa como factor influyente en la conducta humana

Variable dependiente

Definicin conceptual: Sociedad es un grupo de seres que viven de una manera


organizada. La palabra proviene del latn "societas", que significa asociacin amistosa

con los dems.


Definicin operacional: Jvenes como miembro de la sociedad

Capitulo III Marco metodolgico


3.1 Caractersticas metodolgicas
Tipo de investigacin
El tipo de investigacin a ser utilizado es la investigacin cualitativa ya que se describe y
se explican las caractersticas del fenmeno estudiado.
Nivel de conocimiento esperado
El nivel de conocimiento esperado es de tipo correlacional porque medimos el grado de
influencia de la tecnologa sobre los jvenes.
Diseo de la investigacin
El diseo de investigacin a ser utilizado es el no experimental.

3.2 Descripcin de la poblacin y muestra


Universo: Universidad Columbia Sede San Lorenzo
Poblacin: Se representa por los alumnos del primer ao de carreras empresariales seccin
Z. Debido a que la poblacin de la clase solo es de 20 alumnos no es necesario utilizar el
mtodo de muestreo
3.3 Tcnicas e instrumentos de la recoleccin de datos
Se utilizara la tcnica de la encuesta y un cuestionario para la recoleccin de datos de esta
investigacin. Se considerara la utilizacin de preguntas cerradas y abiertas.

Conclusin

Los tiempos han cambiado notablemente y las computadoras, hoy en da, son parte
principal de la vida cotidiana de gran parte de la sociedad. La tecnologa informtica est
extendida y presente en las oficinas, los hogares, las empresas y las instituciones, y es fcil
de usar para cualquier sujeto sea un nio, un adolescente, o una persona adulta. Esta
popularizacin del uso de computadores, evidentemente, tambin tiene sus contrapartidas
generando la aparicin de fenmenos o problemas educativos. Primeramente en las
relaciones interpersonales de los adolescentes, durante las cuales deberan de aprender a
socializar, las buenas costumbres y cmo comportarse ante la sociedad. Lo que nosotros
propondramos como solucin ante este problema actual es que se realice un sistema de
educacin que potencie y desarrolle en los estudiantes las habilidades y competencias
relacionadas con la bsqueda de informacin, con saber discriminar lo que es informacin
til y de inters para ciertos propsitos, analizar y contrastar datos obtenidos de diversas
fuentes, as como aprender a organizarla, reconstruirla y difundirla.

Fuentes de Consultas

Aguirre, A. (2009) Psicologa de la adolescencia. Espaa: Marcombo


Castellana, M., Snchez-Carbonell, X., Graner, J., Beranuy, M. (2007). El

Adolescente ante las tecnologas de la informacin y comunicacin: internet, mvil


y videojuegos. Papeles del Psiclogo, 28(3), pp. 196-204. Recuperado
de: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1503.pdf
Garca,M., Monferrer, J. (2009) Propuesta de anlisis terico sobre el uso del

telfono mvil en adolescentes. Comunicar, 17(33),pp. 83-92. Recuperado de DOI:


10.3916/c33_2009_02_008
Echebura, E., De Corral, P. (2010) Adiccin a las nuevas tecnologas y a las redes
sociales

en

jvenes.

Dialnet,

22(2),

pp.

91-96.

Recuperado

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3230123

de: