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REFERENCIAL DE FORMAO

EM VIGOR

rea de Educao e
Formao
Cdigo e Designao
do Referencial de
Formao

862 . Segurana e Higiene no Trabalho


862208 Tcnico/a de Segurana e Higiene do Trabalho
Nvel de Qualificao do QNQ: 4
Nvel de Qualificao do QEQ: 4

Modalidades de
Educao e Formao

Educao e Formao de Adultos


Formao Modular

Publicao e
atualizaes

PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.

Observaes

Estasadaprofissionalpodepermitiroacessoaoexercciodeumaprofissoregulamentada,peloquea
EntidadeFormadoraquepretendercomodesenvolvimentodestaformaoconferiroacessoao
CertificadodeAptidoProfissionalparaoexercciodaprofissodeTcnicodeSeguranaeHigienedo
Trabalho,deversubmeterAutoridadedasCondiesdoTrabalhoorespetivoprocessode
homologaodocursodeformao,deacordocomasregrasdefinidasnoD.L.n110/2000,de30de
JunhoeoManualdeCertificao.

1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Desenvolveratividadesdeprevenoedeproteocontrariscosprofissionais.

Atividades Principais
Colaborarnoplaneamentoenaimplementaodosistemadegestodeprevenodaempresa.
Colaborarnoprocessodeavaliaoderiscosprofissionais.
Desenvolvereimplementarmedidasdeprevenoedeproteo.
Colaborarnaconceodelocais,postoseprocessosdetrabalho.
Colaborarnoprocessodeutilizaoderecursosexternosnasatividadesdeprevenoedeproteo.
Asseguraraorganizaodadocumentaonecessriaaodesenvolvimentodaprevenonaempresa.
Colaborarnosprocessosdeinformaoeformaodostrabalhadoresedemaisintervenientesnoslocaisdetrabalho.
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
1 / 62
Colaborarnaintegraodaprevenonosistemadecomunicaodaempresa.
Colaborarnodesenvolvimentodeprocessosdeconsultaedeparticipaodostrabalhadores.
Colaborarnodesenvolvimentodasrelaesdaempresacomosorganismosdarededepreveno.

Estasadaprofissionalpodepermitiroacessoaoexercciodeumaprofissoregulamentada,peloquea
EntidadeFormadoraquepretendercomodesenvolvimentodestaformaoconferiroacessoao
CertificadodeAptidoProfissionalparaoexercciodaprofissodeTcnicodeSeguranaeHigienedo
Trabalho,deversubmeterAutoridadedasCondiesdoTrabalhoorespetivoprocessode
homologaodocursodeformao,deacordocomasregrasdefinidasnoD.L.n110/2000,de30de
JunhoeoManualdeCertificao.

Observaes

1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Desenvolveratividadesdeprevenoedeproteocontrariscosprofissionais.

Atividades Principais
Colaborarnoplaneamentoenaimplementaodosistemadegestodeprevenodaempresa.
Colaborarnoprocessodeavaliaoderiscosprofissionais.
Desenvolvereimplementarmedidasdeprevenoedeproteo.
Colaborarnaconceodelocais,postoseprocessosdetrabalho.
Colaborarnoprocessodeutilizaoderecursosexternosnasatividadesdeprevenoedeproteo.
Asseguraraorganizaodadocumentaonecessriaaodesenvolvimentodaprevenonaempresa.
Colaborarnosprocessosdeinformaoeformaodostrabalhadoresedemaisintervenientesnoslocaisdetrabalho.
Colaborarnaintegraodaprevenonosistemadecomunicaodaempresa.
Colaborarnodesenvolvimentodeprocessosdeconsultaedeparticipaodostrabalhadores.
Colaborarnodesenvolvimentodasrelaesdaempresacomosorganismosdarededepreveno.

2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

CP_1

UFCD

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

Processosidentitrios
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
| 31-05-2014
CP_4
Cidadania e

Horas

50
50 2 / 62

Profissionalidade
CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 ano

reasde
Competnciaschave

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50
Total

550

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de


formaoglobalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.Estas
UFCDpodemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadulto
nodetenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasde
competnciaschave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
85 h
Formao Tecnolgica2
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

2.2. Condio de acesso: 10 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos
STC_7
Sociedade,
Tecnologia e
Cincia
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

50

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

Cultura,Lnguae

CLC_7

3 / 62

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50
Total

200

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de


formaoglobalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.Estas
UFCDpodemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadulto
nodetenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasde
competnciaschave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
70 h
Formao Tecnolgica
CorrespondetotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobal
identificadonoponto3.cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210horasdeformao
prticaemcontextodetrabalho,sendoestadecarcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividade
correspondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaactividadeprofissionalnumareaafim.

2.3 Condio de acesso: 11 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50
Total

100

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
65 h
Formao Tecnolgica4
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)


Formao de Base
reasde
CompetnciasChave

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
| 31-05-2014
Cdigo
UFCD

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

Horas
4 / 62
50

65 h
Formao Tecnolgica4
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)


Formao de Base
reasde
CompetnciasChave

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_2

Processossociaisdemudana

50

CP_3

Reflexoecrtica

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

CP_6

Tolernciaemediao

50

CP_7

Processosetcnicasdenegociao

50

CP_8

Construodeprojetospessoaisesociais

50

STC_1

Equipamentosprincpiosdefuncionamento

50

STC_2

Sistemas ambientais

50

STC_3

Sadecomportamentoseinstituies

50

STC_4

Relaeseconmicas

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

50

CLC_2

Culturas ambientais

50

CLC_3

Sadelnguaecomunicao

50

CLC_4

Comunicaonasorganizaes

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeirainiciaoingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeirainiciaofrancs

50

Lnguaestrangeirainiciaoalemo
CLC_LEI_3
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
| 31-05-2014
CLC_LEI_4

Lnguaestrangeirainiciaoespanhol

50 5 / 62
50

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeirainiciaoingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeirainiciaofrancs

50

CLC_LEI_3

Lnguaestrangeirainiciaoalemo

50

CLC_LEI_4

Lnguaestrangeirainiciaoespanhol

50

CLC_LEI_5

Lnguaestrangeirainiciaoitaliano

50

CLC_LEC_1

Lnguaestrangeiracontinuaoingls

50

CLC_LEC_2

Lnguaestrangeiracontinuaofrancs

50

CLC_LEC_3

Lnguaestrangeiracontinuaoalemo

50

CLC_LEC_4

Lnguaestrangeiracontinuaoespanhol

50

CLC_LEC_5

Lnguaestrangeiracontinuaoitaliano

50

CLC_7

Cultura,Lnguae
Comunicao

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
10 - 85 h

Formao Tecnolgica
Cdigo5

UFCDprdefinidas

Horas

3769

Probabilidadeseestatstica

50

3770

Desenhotcnicointerpretaodeplantas

25

3771

Normativoslegaisaplicadosatividadeprofissional

50

3772

Informticanaticadoutilizadorfundamentos

25

3773

Tcnicasdeplaneamentodeprevenoderiscosprofissionais

50

3774

Planosespecficosdeprevenoderiscosprofissionais

25

3775

Ergonomia do posto de trabalho

50

3776

Informticafolhadeclculoebasededados

25

3777

Fundamentos gerais de higiene do trabalho

25

3778

10

Agentesqumicosebiolgicos

25

3779

11

Agentesfsicos

50

3780

12

Fundamentosgeraisdesegurananotrabalho

25

3781

13

Segurananotrabalhoavaliaoecontroloderiscos

50

3782

14

Segurananotrabalhoequipamentos

25

3783

15

Fases do projeto

25

3784

16

Planificaodoprojeto

50

3785

17

Metodologiasdeavaliaoderiscosprofissionais

25

3786

18

Controlo de riscos profissionais

50

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
Planodeemergnciadefinio | 31-05-2014
3787
19

3788

20

Planodeemergnciaimplementao

50 6 / 62
50

CLC_LEC_4

Lnguaestrangeiracontinuaoespanhol

50

CLC_LEC_5

Lnguaestrangeiracontinuaoitaliano

50

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
10 - 85 h

Formao Tecnolgica
Cdigo5

UFCDprdefinidas

Horas

3769

Probabilidadeseestatstica

50

3770

Desenhotcnicointerpretaodeplantas

25

3771

Normativoslegaisaplicadosatividadeprofissional

50

3772

Informticanaticadoutilizadorfundamentos

25

3773

Tcnicasdeplaneamentodeprevenoderiscosprofissionais

50

3774

Planosespecficosdeprevenoderiscosprofissionais

25

3775

Ergonomia do posto de trabalho

50

3776

Informticafolhadeclculoebasededados

25

3777

Fundamentos gerais de higiene do trabalho

25

3778

10

Agentesqumicosebiolgicos

25

3779

11

Agentesfsicos

50

3780

12

Fundamentosgeraisdesegurananotrabalho

25

3781

13

Segurananotrabalhoavaliaoecontroloderiscos

50

3782

14

Segurananotrabalhoequipamentos

25

3783

15

Fases do projeto

25

3784

16

Planificaodoprojeto

50

3785

17

Metodologiasdeavaliaoderiscosprofissionais

25

3786

18

Controlo de riscos profissionais

50

3787

19

Planodeemergnciadefinio

50

3788

20

Planodeemergnciaimplementao

50

3789

21

Projetodeseguranaehigienedotrabalhodefinio

50

3790

22

Projetodeseguranaehigienedotrabalhoplaneamento

50

3791

23

Projetodeseguranaehigienedotrabalhoimplementao

50

5372

24

Organizaodotrabalhogestodasorganizaes

25

5373

25

Psicossociologia do trabalho

25

5374

26

Informaoecomunicao

25

5375

27

Noesdepedagogia

25
Total:

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

1000

7 / 62

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
5

5373

25

Psicossociologia do trabalho

25

5374

26

Informaoecomunicao

25

5375

27

Noesdepedagogia

25
Total:

1000

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
5

4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Objetivo(s)

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoativo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadania
direitoscivis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
8 / 62
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
5

4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Objetivo(s)

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoativo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadania
direitoscivis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local
Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe
representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas
Comunidade global
Conceitos-chave:Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de
cidadania; comunidade; transnacionalidade
REFERENCIALDEFORMAO|
| 31-05-2014
9 / 62
- Cidadania europeia
- Tratado de Maastricht
- Tratado de Lisboa

AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local
Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe
representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas
Comunidade global
Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade
- Cidadania europeia
- Tratado de Maastricht
- Tratado de Lisboa
Direitosdoscidadoseuropeus
Livrecirculaodepessoas:residir,estudaretrabalharnoespaocomumeuropeu
DireitosfundamentaisdoHomem:DeclaraoUniversaldosDireitosdoHomemeoutrosdocumentoschave
reasdoSaber:SociologiaFilosofiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaEconomiaPsicologia

CP_2

Objetivo(s)

Processos sociais de mudana

Carga horria
50 horas

Integrainformaodiversanecessriaresoluodeproblemasnasvriasdimensesda
vidaquotidiana,recorrendoanovastcnicasetecnologias.
Reconhecenovastcnicasemodelosorganizacionaisdetrabalhoeimplementa,
fundamentadamente, esses processos.
Identificaosconstrangimentospessoaiseinstitucionaisparaaparticipaoassociativae
ultrapassaconscientementeessesobstculos.
Reconhecefactos,fatoresedinmicasdeintervenonumacomunidadeglobal,
integrandoosnasuaatuaocomoprofissionalecidado.

Contedos
Aprendizagem ao longo da vida
Conceitos-chave: aprendente; competncia autonomia; desenvolvimento pessoal e social; tecnologias da informao e
comunicao aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento
Acondiodeaprendente
Noodeaprendente
NoesdeLifelong e lifewide
Apropriaodoconceitodeaprendizagemsignificativa
Dinmicasformais,informaisenoformaisdeaquisioerenovaodecompetnciasaolongoenosvrios
domniosdavida
Importnciadeprticasdereflexoeautoavaliaocriteriosaseconscientes
Dimensesdaaprendizagemaolongodavida:saberser,saberestar,sabersabereaprenderaaprender
Aprendizagemaolongodavidaenquantomotorderegeneraolocalenacionaleprticafundamentalparaa
participaosustentadanasociedadedoconhecimento
Recursosnovastecnologias
Pesquisa,organizao,reformulaoegestodainformao
Construodenovasprticasinerentesgestocomplexaemultidimensionaldavidapessoaleprofissional,
designadamentenoquedizrespeitofacilitaodeacessoaservioseprticasdetrabalhocooperativo
(nomeadamenteadistncia)
Novos processos de trabalho
Conceitos-chave: autonomia; organizao e gesto do trabalho; responsabilidade social empresarial
Recursoanovastcnicas/ferramentasdeorganizaoegestodetrabalho,comoobjetivodesolucionarproblemas
atravsdaadoodeprticasinovadoras:osexemplosdoteletrabalhoedatransformaoorganizacional(organigramas
horizontais e verticais)
Implicaesdaresponsabilidadesocialdasempresas
Movimentos associativos na sociedade civil
Conceitos-chave: atores de desenvolvimento; interveno social; sociedade civil; empreendedorismo social
Funosocialdosmovimentoscolectivos
Princpiosdeorganizaoedinamizaodasassociaescivis
Gestodavidapessoaleprofissionalcomvistaparticipaoassociativa:empreendedorismosocial
Instnciassupranacionaisdinamizadorasdaintervenocomunitria
Conceitos-chave: globalizao local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial
Instituiesdeintervenoescalamacrosocial,deacordocomvriasreas
Sustentabilidadeemeioambientesadesolidariedade/direitossociaisdireitoshumanoscomrcioentreoutros
Impactosdaglobalizaonaintervenocomunitria(eviceversa)
Osnovosdesafiosdacidadania:existeumacidadaniaplanetria?
Ainterdependnciadasescalasgloballocal
Osatoresdaglobalizao
Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

CP_3
Reflexo
e crtica
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
| 31-05-2014

Carga horria
10 / 62
50 horas

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma

Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

CP_3

Objetivo(s)

Reflexo e crtica

Carga horria
50 horas

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma
nova atitude de civismo apurado.
Distinguemodelosinstitucionaisdeescalalocalenacionalerespetivasatribuies.
Interpretacriticamenteosmecanismosdeformaodeesteretiposculturaisesociais,
comvistaaumdistanciamentocrtico.

Contedos
Representaespessoaisesociaisdeesteretiposepreconceitos
Conceitos-chave: preconceito; esteretipo discriminao diferena unidade na diversidade
Noodeesteretiposepreconceitosdominantes
Distinoeinterrelaodosconceitosdeesteretipoedepreconceito
Identificaodecomportamentosdepreconceitonarelaocomadiferena,nomeadamentequantoa:etnias,religies,
gnero,portadoresdenecessidadesespeciais,gruposprofissionais,grupossociais,entreoutros
Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional
Conceitos-chave: competncia/performance organizao cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade
Relaocom:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipaoeempreendedorismoeculturade
inovao
Espritodecooperao,integraoeaberturamulticulturais
Dinmicasderegulao/diferenciaoqualitativapositiva
Cumprimentodehorrios,cronogramaseobjetivos,napromoodorespeitopelosfatorestempoequalidade
Rotinasdeavaliao
Posicionamentoprofissionalentreadisciplinaeainovaoemudana
SentidodecrticaeSentidoderesponsabilidade
Anliseecomparaocrticademodelosinstitucionais
Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; diviso administrativa
Modelosdeadministraoterritorial:gestodascompetnciasaonvellocalenacional
Instituiesdeinterveno/impactolocalenacional
Funes,atribuiesecontedosfuncionaisdediferentesmodelosinstitucionais,nomeadamentequantoa
Metodologiasdetrabalhoegestoinstitucional,comvistapromoodaeficcia
Implementaodeumaculturaderigor
Sociedadedainformao
Conceitos-chave: comunicao mdia sociedade da informao globalizao
Virtualidadeseproblemticasdeumaculturademassas:relaoentreosmdiaeoespaopblicoopiniopblicae
publicada
Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

CP_4

Objetivo(s)

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocoletivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomooutro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
Princpiosdeconduta:empatia,reaocompassivaesolidariedade
Princpiosdeigualdadeeequidade
Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
Cdigosdecondutanocontextoprofissional
Pertenaelealdadenocolectivo
Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
Participaonaconstruodosobjetivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
Convergnciaentreosobjetivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
11 / 62
Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao

publicada
Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

CP_4

Objetivo(s)

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocoletivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomooutro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
Princpiosdeconduta:empatia,reaocompassivaesolidariedade
Princpiosdeigualdadeeequidade
Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
Cdigosdecondutanocontextoprofissional
Pertenaelealdadenocolectivo
Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
Participaonaconstruodosobjetivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
Convergnciaentreosobjetivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao
poltica dos Estados democrticos
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Organismosinstitucionaisdecombatediscriminao,escalanacionaleinternacional
Aeducaoparaacidadaniaeapreservaodaunidadenadiversidade
Impactoseconmicos,culturaisesociaisdosfluxosmigratriosnoPortugalContemporneo
Umanovaidentidadeeuropeiaemconstruo:opapeldamulticulturalidadeedadiversidade
Conceitos-chave: democracia; justia cultura; cidadania mundial; multiculturalidade; Direito Internacional
DimensosupranacionaldospoderesdoEstado
ExploraodoconceitodePatrimnioComumdaHumanidadeesuasimplicaesnaatuaocvicaescalamundial
- Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas
Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

CP_5

Objetivo(s)

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

Posicionase,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adotandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafatoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeito
numa comunidade global.

Contedos
Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
Exploraodosconceitos
Distinoeinterseoentrecamposdereflexo/interveno
Omtodoanalticocomofundamentaodatica
Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
12 / 62
Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitoschave:igualdadediferenaorganizaocomunitria

- Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas


Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

CP_5

Objetivo(s)

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

Posicionase,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adotandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafatoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeito
numa comunidade global.

Contedos
Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
Exploraodosconceitos
Distinoeinterseoentrecamposdereflexo/interveno
Omtodoanalticocomofundamentaodatica
Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitoschave:igualdadediferenaorganizaocomunitria
Relaoentreaticaindividualeospadresdeticainstitucional
Oscdigosdeticaecondutainstitucionalcomoelementosdeidentidadeeformaodeprincpiosreguladoresdas
relaesinterpessoaisesocioculturais
Opapeldosprincpiosticosedeontolgicosinstitucionaisnamediaodeconflitoscolectivos
Comunidade Global
Conceitos-chave: nexo local/global; globalizao
Aglobalizaoeasnovasdimensesdeatitudes:local,nacional,transnacionaleglobal
Internacionalizao,transnacionalidadeeosproblemasticoscolocadospelaglobalizao
Asambivalnciasdoprocessodeglobalizao,nomeadamente
Aberturademercados:ticanacompetitividade
Esbatimentodefronteiras:ticaparaaigualdade/incluso
Aconstruodeumacidadaniamundialinclusiva
Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmicosociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

CP_6

Objetivo(s)

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrtico
consciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojetodeinterveno
plural.
Participaativamentenamediaointercultural,enquantofatordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
- Conceito de democracia
Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
- O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Tolernciaeaberturanaatividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
Premissadeumaculturaderigoreexigncia

13 / 62

Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmicosociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

CP_6

Objetivo(s)

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrtico
consciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojetodeinterveno
plural.
Participaativamentenamediaointercultural,enquantofatordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
- Conceito de democracia
Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
- O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
Tolernciaeaberturanaatividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
Premissadeumaculturaderigoreexigncia
Respeitodasdiferenas:aberturafaceaopinieseposturasdiferentese/oudivergentes
Deontologiaprofissionaletolerncia:processosdenegociaoaonvelpessoaleinstitucional
Multiculturalidadeeheterogeneidadenolocaldetrabalho:processosdedesconstruodepreconceitoseesteretipos,
comofatoresdeinclusoedesenvolvimento
Portugalcomopasmultitnicoemulticultural
Conceitos-chave: comunidade poltica fluxos migratrios pluralidade; multiculturalidade
Pluralidadeeheterogeneidadenassociedadescontemporneas:diferentescontributosparaaconstruodaidentidade
territorial
Acomunidadepolticaeaidentidadepartilhada:aimportnciadasdiversasperspetivaspolticasnaconstruodeuma
sociedadeplural(Anlisedeprogramaspolticosdiversosrelativamenteaumadadatemticadeinteressenacional)
- Efeitos da multiculturalidade
Portugalcomopasdeacolhimento:efeitoseconmicos,culturaisesociaisdosnovosfluxosmigratriosemPortugal
ReflexofundamentadasobreaemigraoeaimigraoemPortugal(porexemplo,apartirdaanlisededados
estatsticos)
O respeito pela diversidade cultural: direito ou dever da cidadania?
Conceitos-chave: mediao patrimnio tico comum
Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
Exploraodoconceitodemediaointercultural
Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

CP_7

Objetivo(s)

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaerecetividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofatordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
14 / 62
Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
Alegislaoportuguesaeasdiretivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade

Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
Exploraodoconceitodemediaointercultural
Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

CP_7

Objetivo(s)

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaerecetividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofatordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
Alegislaoportuguesaeasdiretivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade
Assertividadecomomotordarealizaoelegitimaonoscontextospessoal,familiareprofissional
Importnciadastcnicasassertivasdecomunicaoeosimpactosnasrelaeshumanasnotrabalho
Articulaoconscientedosdireitospessoaiscomosinteressesdocoletivoprofissional
Autoafirmao,positividadeeaceitaodialogada
Princpioreguladordecompromissosprodutivosnoespaoprofissional
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasinformais
Conceitos-chave: Mediao negociao interveno interveno social
Elementosdinamizadoresdodesenvolvimentolocalecomunitrio:oexemplodoassociativismo
NegociaoeMediao:definioeelementosdistintivosfundamentais
Estratgiasdenegociaoeconstruodeacordos,segundoprincpiosassertivos
Cidadaniarepresentativaeosdispositivosdeconcertaosocial
Novosespaosdemocrticosdeinterveno:osexemplosdosmediaedainternet
Asplataformasdigitaiseosmovimentosdecidadania:novospoderesenovasresponsabilidadesnaregulaodas
polticaspblicas
Formasdemocrticasdeintervenopblica:aimportnciadosprocessosdediscussopblica
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasformais
Conceitos-chave: democracia participativa; instituies deliberativas; sistema eleitoral
Princpiosgeraisdademocraciaparticipativa
Princpiosgeraisdosistemaeleitoralportugus
Ossistemaseleitoraiselegislativoscomomecanismosreguladoresdaaopoltica
OPoderexecutivoeaadministraodointeressepblico
DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
Instituiesdeliberativasdediferenteescala
Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

CP_8

Objetivo(s)

Construo de projetos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

Explorarecursosparaumagestoprospetivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojetoscoletivos,emcontextosnodiretivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
Gestoprospetivadavidapessoal
Conceitoschave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
Planificaodeprojetospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempoe
do(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,fatoreseconmicos,entre
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
15 / 62
outros
Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao

DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
Instituiesdeliberativasdediferenteescala
Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

CP_8

Objetivo(s)

Construo de projetos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

Explorarecursosparaumagestoprospetivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojetoscoletivos,emcontextosnodiretivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
Gestoprospetivadavidapessoal
Conceitoschave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
Planificaodeprojetospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempoe
do(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,fatoreseconmicos,entre
outros
Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao
Conceitoschave:empowermentsinergiaautonomiadelegao,responsabilidade
Polticasdeempowerment
Lideranaedelegaodepoderes
Autonomia,descentralizaoecompetitividade
- Empowermentnapromoodaintervenosocial
Mtodosdeprospeco
- Marketingeanlisedemercado
Prospecoefidelizao
Envolvimentoeresponsabilizaonaconstruodosprojetoscoletivos:aconstruodeumasociedademaispluralesolidria
Conceitoschave:intervenocomunitriaempowermentorganizaocomunitriadiscriminao
Aimportnciadosconceitosdenegociao,planificao,dinamizaoeavaliaonadefiniodeumaestratgiade
intervenocomunitria
Tcnicasdiversificadasdetrabalhoemequipa
Aplicaodeestratgiasdeempowermentemprojetoscoletivosdendolenodiretivaenoformal
Agentesdepromoodaigualdadeanvelgovernamental:oEstadoPortugus,aUnioEuropeia,oPoderLocal,
ComissesparaaIgualdade,entreoutros
Agentesdepromoodaigualdadedasociedadecivil:oscidados,asempresas,aescola,acomunicaosocial,as
ONG, entre outros
Responsabilidadespessoaiseinstitucionaisemfenmenoscoletivos
Conceitoschave:prticasindividuaisresponsabilidadesocialdireitosedeveresdecidadaniaidentidadepartilhada
Asprticasindividuaiscomoconceito:opapeldoindivduonavalorizaoeconstruodaconscinciacolectiva
Orespeitodacomunidadepelaprojeodaidentidadeindividual
Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

STC_1

Objetivo(s)

Equipamentos princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestes
deteortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreendeeapropriasedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
Processossociohistricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
16 / 62
Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainterao(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos

Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

STC_1

Objetivo(s)

Equipamentos princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestes
deteortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreendeeapropriasedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
Processossociohistricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainterao(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:sistema,matria,energia,eficincia,(des)equilbriosistmico,evoluotecnolgica
Princpiosfsicosequmicoselementares,segundoosquaisoperamossistemasfundamentais(mecnicos,eltricose
qumicos)paraofuncionamentodosequipamentos
- Diferentes fases que constituem o ciclo de vida dos equipamentos
Modosdequantificarosequipamentos,enquantoelementosconsumidoresdematriaedeenergia
Distintasalternativastecnolgicas,numaperspetivacomparativa,emfunodaeficinciacomvistasatisfaodas
(diferentes) necessidades do utilizador
Desequilbriosnofuncionamentodosequipamentoseformasdecomunicloscomeficinciaaosagentescompetentes
(reparao,deposio,etc.)
Fases,agentesedinmicasdaevoluohistricadosequipamentos,nosentidodeumprocessocontnuoegradualde
aproximaoaohomemesatisfaodassuasnecessidades
Aspectosdoraciocniomatemticofundamentaisparaautilizaoegestodeequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:lgica,experimentaoemprica,sucesso,varivel,probabilidade,desempenho,fiabilidade
Critriosdelgicanaconceodosequipamentos,distinguindoseprocessosracionalizveiseprocessosde
experimentaoemprica
Procedimentosbsicosdeestatsticanagestodoequipamento,compreendendooperododevidatildeum
equipamentocomoumasucessodeutilizaesdiscretas
Formasdemediododesempenhodeumequipamentoaolongodeumcertoperododetempo,relacionandoocom
fatoresintrnsecoseextrnsecos
Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

STC_2

Objetivo(s)

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidas
deseguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosde
vista,incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
Abordagemsociohistricadasformasderepresentaoeatuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmovises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmovisesediferentesrecursos
tecnolgicos
Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
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Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente

fatoresintrnsecoseextrnsecos
Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

STC_2

Objetivo(s)

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidas
deseguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosde
vista,incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
Abordagemsociohistricadasformasderepresentaoeatuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmovises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmovisesediferentesrecursos
tecnolgicos
Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente
Perspectivaspolticogeogrficassobreoambientee,emparticular,aexploraoegestodosrecursosnaturais
Conceitos-chave: recurso natural, nveis de desenvolvimento, modelos de desenvolvimento, dependncia energtica,
energia renovvel
Osdiversosrecursosnaturais:distinoentrerenovveisenorenovveisedebatesobreosdesafiosquesecolocam
gestodossegundos
Relaodasdesigualdadesnadistribuioeconsumoenergticoscomosnveisemodelosdedesenvolvimentodas
regies
AdependnciadePortugalrelativamenteaosrecursosdosubsolo(emparticular,emtermosenergticos):implicaes
financeiraseambientaisdaapostaemenergiasrenovveis
Quantidadeequalidadedosrecursoshdricos,emfunoquerdefatoresclimticosquerdaatividadehumana
Diversasinstnciasadministrativasecomerciaisqueregulamaaquisioeexploraodosrecursosnaturais,explorando
tensesentreelas
- Distintos modelos de desenvolvimento, em contexto urbano e em contexto rural, caracterizados por diferentes modos de
relaocomomeioambiente
Dimensofsicaequmicadossistemasambientais
Conceitos-chave: sistema ambiental, (des)equilbrio sistmico, interveno antropognica, ciclo, matria, energia, escala,
contaminao
Osdiferenteselementosqueconstituemossistemasambientais:ar,gua,soloeecossistemas
Princpiosfsicosequmicosquecomandamossistemasambientaisnosdiferenteselementos,conhecendoosmodelos
tericosdesenvolvidosparainterpretaraformasegundoaquelesoperam
Quantificaodosdesequilbriosnossistemasambientais,diagnosticandoascausasassociadase,emparticular,a
dimensodaintervenoantropognicasobreoambiente
Aevoluodossistemasambientais:causasdedesequilbriosemodosdeintervenosobreasmesmascomvista
correodosseusefeitos
Perspectivasistmicadossistemasambientais,segundoofuncionamentoemciclosinterligadosdematriaeenergia,
em diferentes escalas
Multidisciplinaridadeetransversalidadedosproblemasambientais,aonveldacontaminaobiolgicaefsicoqumica
dosvrioscompartimentosambientais(gua,ar,solo,biota),resultantedaemissodepoluentes,edassuassolues,
considerandoasdimensesecolgica,socialeeconmicadodesenvolvimentosustentvel
Conceitosmatemticosparaodiagnsticoeintervenodesistemasambientais
Utilidade(s)damatemticanainterpretaoesistematizaodosciclosambientais
Modelostericosexplicativosdosciclosambientaisesuaexplicitaoformalemequaes
Grandezasfundamentaisparaodiagnsticodosdesequilbriosemsistemasambientais
Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

STC_3

Sade comportamentos e instituies

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
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Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionais

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
| 31-05-2014
contextos
de vida.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

STC_3

Objetivo(s)

Sade comportamentos e instituies

Carga horria
50 horas

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
contextos de vida.
Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionais
nocampodasade,nasuainteraocomelementosticose/oupolticos.
Previnepatologias,tomandoemconsideraoaevoluodasrealidadessociais,
cientficasetecnolgicas.

Contedos
Modospsicolgicosderelaocomocorpo,quernasrotinasdeprevenoderiscosquernarespostaacrisesoriginadaspor
doenasprpriasoudepessoasdependentes
Conceitoschave:cognio,perceo,memria,aprendizagem,inteligncia,sistemafisiolgico,emoo,representao,
apoiopsicolgico
Aimportnciadacognionoscomportamentosrelativamenteaocorpoesdoenas,atravsdosprocessosde
perceo,memria,aprendizagemeinteligncia
Perspectivadosfundamentosbiolgicosdocomportamento,emtermosdosprincipaissistemasfisiolgicosrelacionados
comocomportamento(nervoso,endcrinoeimunitrio),edasuainterrelao
Processosfundamentaisdacogniosocialquemedeiamarelaodoindivduocomosdemais,emparticular,nos
contextosdesade(relaocommdico,enfermeiro,farmacutico,etc.)
Integraodosaspetoscognitivoseemocionaisnarepresentaoqueoindivduoconstrisobresimesmoenos
cuidadosdesadequedesenvolve
Importnciadoapoiopsicolgicoaindivduosemsituaodedoena,distinguindocaractersticasdoapoio
profissionalizado e do apoio fornecido por familiares ou amigos
Transformaeshistricasdaformacomoosindivduosserepresentameatuamsobresimesmosesobreterceiros,nos
cuidadosdehigieneesade
Conceitoschave:civilizao,representao,antropocentrismo,cincia,democracia,controlourbano,patologia,classe
social
Diferentesrepresentaesdoindivduo,docorpoedamedicina,associadasadistintascosmovisesematrizes
civilizacionais
ArevoluodasconceescosmolgicasocorridaaolongodossculosXVeXVI:onovoenfoquenoindivduo
(antropocentrismo)eaemergnciadacinciamoderna(matematizaodoreal)
Existnciadeumprocessocivilizacionalque,progressivamente,temtornadomaissofisticadaarelaodosindivduos
comocorpoeosseuscuidadosdehigieneesade
Generalizaodossistemasnacionaisdesade,nossculosXIXXX,enquantorequisitoquerdademocraciaquerde
controlo urbano
Principaispatologiasemdiferentespocashistricas,relacionandoascomascondiessociais,dehigieneedesade
vigentes
Diferenaseassimetriasatuaisentreclassessociaisnasuarelaocomocorpo,noacessoacuidadosdesadee,
assim, na sua vulnerabilidade a diversas patologias
Processosbiolgicosefisiolgicosquesustentamavida
Conceitoschave:organismo,sistema,clula,substnciaqumica,(des)equilbrio,doena
Sistemasconstituintesdossereshumanos(nervoso,circulatrio,linftico,respiratrio,digestivo,estruturassea)
Daclulacomounidadebsicadossistemasvivosexistnciadediferentestiposdeclulascomfunesespecficas
Interacodossistemasintrnsecosaoservivocomelementosextrnsecos,incluindosubstnciasqumicas,queintervm
emprocessoscomoaalimentao,arespirao,amedicao,etc.
Conceitodeequilbriodecadaumdossistemasconstituintesedoservivocomoumtodo,diagnosticandoeinterpretando
possveisdesequilbrios
Relaoentreoaparecimentodenovasdoenaseosdesequilbriosdossistemasnoservivo,compreendendoas
intervenesnecessriasparaaretomadoseufuncionamentonormal
Contedosmatemticosparaaadoodecuidadosbsicosdesade
Conceitoschave:dose,proporo,concentrao,variao,regulao,distribuio,disseminao,probabilidade,varivel
Oconceitodedoseesuaadequaoemfunodascaractersticadoorganismo(propores)
Amediodosnveisdeconcentraodesubstnciasnoorganismoesuavariaoaolongodotempo
Quantidadesdesubstncianecessriaparaagirsobreosdesequilbriosdosistemaenecessidadederegularos
perodosdetomademedicamentos
Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

STC_4

Relaes econmicas

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
19 / 62
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaena

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
serviosfinanceirosdisponveis.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

STC_4

Objetivo(s)

Relaes econmicas

Carga horria
50 horas

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
serviosfinanceirosdisponveis.
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaena
sociedade.
Compreendeosimpactosdosdesenvolvimentossociais,tecnolgicosecientficos,nos
usosegestodotempo.

Contedos
Dimensosocioantropolgicadaorganizaodasatividadesprodutivasesuarelaocomasestruturasculturais
Conceitos-chave: famlia, unidade de produo, unidade de consumo, modo de produo, matriz cultural, tempo,
modernidade
Diferentesmodelosdefamlia,enquantounidadedeproduoedeconsumo,bemcomoosseusreferenteshistricose
culturais
Relaodosmodosdeproduocomasestruturasedinmicasfamiliaresemsociedadesepocasdistintas
Matrizesculturaisquepermitem(econdicionam)odesenvolvimentodossistemaseconmicos
Otempoenquantoconstruosocial:atransformaoradicaldasuarepresentaoassociadaaoadventoda
modernidade
Dimensoeconmicadasorganizaesprodutivasedassociedades
Conceitos-chave: consumo, poupana, rendimento, coeficiente oramental, produtividade marginal, economia de escala,
moeda, custo de produo
Oconsumoeapoupanaenquantoatos(econmicosesociais)deutilizaodosrendimentos,reconhecendodiferentes
tiposdeconsumoedepoupananassociedadescontemporneas
Evoluodoscoeficientesoramentais,relativamenteevoluodosnveisderendimento
Clculodosvaloresrelativosevoluodaproduototaledaprodutividademarginal,emfunodasvariaesdofator
trabalho
Definiodeeconomiasdeescala,explicitandoseosfatoresqueaspodemoriginaroubloquear
Aimportnciadamoedanodesenvolvimentoeconmico,relacionandoaevoluotecnolgicacomoprocessode
desmaterializaodamoeda
Distintoscustosdeproduo,incluindoavariveltempoeexplorandosituaesparaosoptimizar
Tcnicascontabilsticaselementaresparaagestodeunidadesprodutivasedeagrupamentosfamiliares
Conceitos-chave: folha de clculo, balano contabilstico, ativo, passivo, capital prprio, elemento patrimonial, dinmica
patrimonial, gesto sustentvel
Elaboraodefolhasdeclculo,utilizandofrmulasnaresoluodeoperaesfundamentaisdareaeconmico
financeira
Estruturadeumbalano:distinoentreativo,passivoecapitalprprio,bemcomoentreosvariadoselementos
patrimoniais
Adinmicapatrimonial,apartirdaelaboraodebalanossucessivos
Distinoentrebalanoinicialefinaledesenvolvimentodemodelosdepreviso/simulao,comvrioscenrios,
orientadosparaumagestosustentvel
Contedosmatemticosfundamentaisparaagestocorrentedeunidadesprodutivaseseucrescimentosustentvel
Conceitos-chave: deciso optimal, funo, taxa de variao instantnea, taxa de variao mdia,programaolinear
Contributodamatemticaparaatomadadedecisesoptimais,assimcomoassuaslimitaes
Utilizaodeestudosgrfico,numricoeanalticodefunesnoclculodarelaoreceitas/despesas,aolongodo
tempo
Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

STC_5

Objetivo(s)

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteraoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
Aspectossocioeconmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em redeTcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
REFERENCIALDEFORMAO|
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Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)

Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

STC_5

Objetivo(s)

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteraoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
Aspectossocioeconmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em rede
Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)
Relaoentrecompetnciastecnolgicasecrescimentoeconmico,anvelindividual,organizacionalesocial
Ponderaodesoluestecnolgicassustentveis,anvelorganizacional,apartirdeumaestimativadosseuscustose
benefcios
Aimportnciadoinvestimentoeminovaotecnolgicaeeminvestigaoedesenvolvimentonaatividadeeconmica
Aimportnciadosmeiosdecomunicaodemassasnodesenvolvimentodademocraciaedareflexividadesocial,em
particular,atravsdofortalecimento(epossvelcontroloouregulao)deumaopiniopblica
Implicaessocioeconmicasdadifusodasredestecnolgicas,emparticular,nodesenvolvimentodeumanova
configuraosocial,asociedadeemrede
Elementostecnolgicoscentraisqueestruturamofuncionamentodossistemasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: tecnologia da informao e comunicao, terminal, rede, intranet, internet, desempenho
Ossistemasfuncionaisbsicosdastecnologiasdeinformaoecomunicao(armazenagemetransfernciadedados,
construo,articulaoeapresentaodeinformao)
Osdiversostiposdetecnologiasdeinformaoecomunicao,caracterizandoassuasdimensesindividualecoletiva
(terminais e redes)
Principaiselementos,estruturaedinmicasdasredesinformticasfechadas(intranet)eabertas(internet)
Aplicaodastecnologiasdeinformaoecomunicaonasmltiplasatividadeshumanas(produo,comrcio,
servios,comunicaosocial,etc.)
Limitaesnodesempenhoeaplicaoassociadascomponentetecnolgicadastecnologiasdeinformaoe
comunicao
Conhecimentoscientficosematemticosfundamentaisparaacompreensoeboautilizaodastecnologiasdainformaoe
dacomunicao
Conceitos-chave: princpio fsico, cdigo binrio, linguagem, base de dados, estatstica
Osprincpiosfsicosfundamentaisquepermitemarealizaodeoperaespelossistemasdeinformaoe
comunicao
Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

STC_6

Objetivo(s)

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Associaconceitosdeconstruoearquiteturaintegraosocialemelhoriadobem
estar individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitoda
administrao,seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento,
emigrao, imigrao
Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatratividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
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sistemaseconmicos
Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
Novastendnciasnarelaoespaocampoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria

Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

STC_6

Objetivo(s)

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Associaconceitosdeconstruoearquiteturaintegraosocialemelhoriadobem
estar individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitoda
administrao,seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento,
emigrao, imigrao
Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatratividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
sistemaseconmicos
Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
Novastendnciasnarelaoespaocampoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria
dasacessibilidadesedastelecomunicaes
AsituaodePortugalcomoumpasdeemigraoeimigrao:novasfacetasdestefenmenoresultantesdacriao
deumterritrioeuropeudelivrecirculao
Princpiospsicolgicosassociadosintegraoebemestar,comenfoquenoscontextosdedesenvolvimentoenosprocessos
demudanademeioenvolvente
Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecolgico do desenvolvimento, adaptao, transferncia cognitiva
- O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais
Osdiferentescontextosnomodeloecolgicododesenvolvimento(macrosistema,mesosistema,exosistema,micro
sistema)
Factoresderiscoedeproteoemcadaumdossistemas
Mecanismosdeadaptaoetransfernciacognitiva,inerentesaqualquerprocessodemobilidadeindividualentre
diferentescomunidades(possibilidadeselimitaes)
Conceitosfundamentaisnosprocessosdeconstruodoespaodevivncia(arquitetura)edeordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: necessidade, satisfao, habitat, espao, urbanidade, modelo territorial
AsnecessidadesdoHomemnoseuhabitat(habitao,trabalho,convvio,alimentao,deslocao,etc.)
Adimensofsicadoespaodevivncia,considerandoascomponentesdeestaredeslocar
Relaodaorganizaoedaconstruodoespaourbano,entreoestareodeslocar,comasatisfaodas
necessidades do Homem
Caracterizaodosmodelosterritoriaisdeorganizaodoespaodevivncia:formasdemedioeanlisedospadres
deocupaodesoloeconfiguraodeviasdecomunicaodediferentestiposdetransporte
Asvariveisfsicasquelimitamodesenvolvimentodoespaourbano
Princpiosfsicosnaorganizaoegestodoespaohabitvel
Conceitos-chave: fluxos, matria, energia, circulao, resduo, eficincia
Fluxosmateriaiseenergticosnointeriordosespaosurbanoseentreesteseosespaosadjacentes
Medio,anliseeinterpretaodacirculaodear,guaeseresvivos,bemcomodaproduoderesduoseo
consumodeenergianoespaourbano
Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitetura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

STC_7

Objetivo(s)

Sociedade, tecnologia e cincia fundamentos

Carga horria
50 horas

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que


baseiamaanliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaatuaremdiferentesdomniosdavida
social.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

Contedos
Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias

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Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitetura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

STC_7

Objetivo(s)

Sociedade, tecnologia e cincia fundamentos

Carga horria
50 horas

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que


baseiamaanliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaatuaremdiferentesdomniosdavida
social.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

Contedos
Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias
Conceitos-chave: tomo, molcula, clula, rgo, indivduo, cultura, sistema, rede, fenmeno
Otomoeamolculacomoelementosbasedouniverso(cinciasfsicoqumicas)
Aclulaeorgocomoelementosbasedosseresvivos(cinciasbiolgicas)
Oindivduoeaculturacomoelementosbasedassociedades(cinciassociais)
Estruturaodesteselementosemsistemasouredesalargadas,produtorasdefenmenoscomplexos(noredutveis
soma dos elementos)
Aspectosmetodolgicoselementaresdacinciaenquantoprticasocialemodoespecficodeproduodeconhecimento
Conceitos-chave: cincia, mtodo, conceito, modelo, teoria, investigao cientfica, experimentao, lgica, conhecimento
Omtodoenquantobasedotrabalhocientfico
Conceitos,modeloseteoriascomopontodepartidaedechegadadainvestigaocientfica
Asvriasformasdeexperimentaoemprica(controlada)comoformadeverificao(refutaoouconfirmao)das
hiptesesresultantesdasteoriasemodelosabstractos
Procedimentoslgicoscomobasedoraciocniocientfico(deduoeinduo)
Amatemticaenquantolinguagemeformaderaciocniofundamentalparaodesenvolvimentoeaexpressodo
conhecimentocientfico
Processosatravsdosquaisacinciaseintegraeparticipanassociedades
Conceitos-chave: interaco, argumentao, controvrsia pblica, participao, competncia cientfica, tomada de
deciso
Modosdiferenciadoscomooscidadosinteragemcomacinciaeutilizamosconhecimentoscientficosnoseu
quotidiano
Formascomoosargumentoscientficossomobilizadosemcontrovrsiaspblicas,apardeoutrotipodeargumentos
(polticos,econmicos,ticos,religiosos,etc.),nabuscadesolues
Importnciaatualdascompetnciascientficasparaaparticipaodosindivduosemdiversasquestespblicas
Limitaesdoconhecimentocientficoedaatuaodoscientistasnatomadadedecisoempolmicaspblicas
Compreensodosprocessoseconhecimentoscientficoscomobasedeumnovotipodeculturaededesenvolvimentosocial
Conceitos-chave: dogma, preconceito, evoluo, democracia, industrializao, dialtica, sociedade do conhecimento
Oconhecimentocientficoenquantoaproximao(sempreprovisria)aoreal,noqualomaiorrigorefuncionalidade
resultamdeumacontnuaevoluo
Aruturacomosdogmas,preconceitoseesteretiposenquantoatitudecentralnopensamentocientfico
Arelaoentreaemergnciadacinciamodernaeaerosodossistemasdepodertradicionais,dandoorigems
sociedadesdemocrticaseindustriais
Arelaodialticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebemestardas
sociedades
Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

CLC_1

Objetivo(s)

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjetivode
facilitaraintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
23 / 62
diacronia
Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinterrelaoentreosconceitos
NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
Memriaindividualememriacolectiva

Arelaodialticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebemestardas
sociedades
Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

CLC_1

Objetivo(s)

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjetivode
facilitaraintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
diacronia
Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinterrelaoentreosconceitos
NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
Memriaindividualememriacolectiva
Dimensotnicaepopulardaculturaeaculturademassasconfrontoseinfluncias
Implicaesdaintegraodeequipamentosesistemastcnicosnoquotidianoprivadoartsticoecultural
AacessibilidadedaArteeconsequentealteraodoconceitodecultura
Ainovaodas/nasmanifestaesartsticas(nomeadamente,naalteraodospadresdaestticaartstica)
Relaoentreasdiversasexpresses/manifestaesdeArte
ALnguacomofatordeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave: linguagem icnica instrues crnica reclamao protesto; relatrio crtico artigos tcnicos
mensagem publicitria hipertexto
Interpretaodeinstruesdemontagemeusodeequipamentosatravsdadescodificaodefolhetosemanuaisde
instrues(linguagemicnicaeverbalredederelaessemnticasespecficas)
Pesquisa,seleoeaplicaodeinformaoespecficaemdocumentaotcnicadecarizdiverso(artigostcnicosou
outros),sobreaspotencialidades,vantagensemultiplicidadedeopesdosequipamentos,adequandoaocontextode
utilizao
Construoeexpressodeopinioespecializadaemrelaoaequipamentosesistemastcnicos,combaseemartigos
cientficoserecursoaumainteraodiscursivaadequada
Comunicao,emcontextoprofissionale/ouinstitucional,atravsdeformatostextuaisedeequipamentosdiversos:fax,
mensagemeletrnica,SMS,carta,telegrama,entreoutrosmeios
Acessibilidadeeproduodeinformaoemsuportesdiversos,comoformadeintegrareficazmenteumaredede
relaesprofissionaise/ouinstitucionais:acrnica,areclamaoeoprotestocomoestruturasfacilitadorasdainterveno
Osefeitosdaproduoderelatrioscrticosedesntesenamelhoriadofuncionamentodasinstituies.
Argumentaooral,escritaverbaleescritanoverbal:opoderdapalavraedaimagemnosprocessoscomunicacionais,
adequadosaoscontextosespecficosdoatodecomunicao
Aimportnciaeoimpatodamensagempublicitrianaperceodasevoluestcnicas:publicidadecomerciale
institucional
Ainterneteohipertextocomoferramentasinovadorasdeacessosmanifestaesculturaiseartsticas:leiturapor
associaodeideiaseescritainteractiva
Reflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnoperfilcomunicacionaldasrelaesinterpessoais
Conceitos-chave: comunicao funcional, de lazer e artstica identidade e alteridade; comunicao institucional; Mdia
equipamentos inovadores; comportamento social
Diferenciaodosreferentesdacomunicaofuncional,delazereartsticaefunocomunicativacontextualizadados
diversosmeiostcnicosdisponveis
Alteraodosreferentescomunicacionaisdeespaoetempopelautilizaogeneralizadadosequipamentosesistemas
tcnicosnoquotidianoprivadoeprofissional
Equipamentosesistemastcnicoscomoelementosfacilitadoreseglobalizantesdacomunicaoatodososnveisda
intervenohumana
Adequaodosequipamentosesistemastcnicoscontemporneossexignciasdacomunicaoprofissionale/ou
institucional(eficciaefluidez)
Novasprticasdetrabalho(colectivoeindividual)ealteraodosperfisdecomportamentoemcontextosprofissionais
e institucionais
Impatosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_2

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4
| 31-05-2014
Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
24

Objetivo(s)

consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomaperceodasimplicaesemaisvaliasde
processos de reciclagem em contexto profissional.

/ 62

Impatosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_2

Objetivo(s)

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomaperceodasimplicaesemaisvaliasde
processos de reciclagem em contexto profissional.
Participaconscientementeematividadesdeproteoesalvaguardadosrecursosnaturais.
Constriopiniescriticasfundamentadassobreosdiversosimpactosdasatividades
humanasnasalteraesclimticas.

Contedos
CulturadeReduo,ReutilizaoeReciclagem
Conceitos-chave: qualidade ambiental; equilbrio ambiental; reciclar; reduzir; reutilizar; consumo; desperdcio recursos
naturais; demografia; alteraes climticas aquecimento global
Aplicaesdapolticadostrserresemcontextoprivadoeprofissional
Noesdeconsumo,desperdcioequalidadeambiental
Hbitosdevidaetemposdelazerverdes:perceouniversaldoimpactodastradiesculturaisnoambiente
Energiasalternativas:estilosdevidaeprticasculturaisemconfrontocomoambienteesuasustentabilidade
Aidentidadegeogrficaeculturaldaspopulaesesuarelaocomosrecursosnaturais:caracterizaoregional
Perfilhumanoedemogrficodasregies
Ainflunciadasalteraesambientaisnessaidentidade
AArtereciclada:processosdeinovaoartsticacomrecursoreciclagem
ALnguacomofatordeintervenoambientalsustentvel
Conceitos-chave: discurso argumentativo; artigos de apreciao crtica construo de opinio crtica texto expositivoargumentativo; reclamao protesto; texto criativo; texto literrio iconografia; linguagem panfletria comunicao em linha;
ciberespao publicidade institucional
Sntesedeconhecimentoseinformaestcnicasdeformaaorientara(auto)regulaodeconsumosenergticos
Aperfeioamentododiscursoargumentativooralcomoinstrumentodesensibilizaoepersuasoparaasprticasde
reduo,reutilizaoereciclagem
ExploraoderecursosdeLnguaetipologiasdetextoestruturantesnaformulaodeopiniocrtica
Domnioeusoquotidianodeuniversossemnticosrelacionadoscomreciclagem,comoformadeinduodeprticas
Leituradeartigosdeapreciaocrtica,parainformaoedocumentaoacercadasalvaguardadosrecursos
naturais
Textosexpositivoargumentativoseamobilizaoparamovimentosdesensibilizaoemrelaosalteraes
climticas
Redacodereclamaese/ouprotestosdesalvaguardadosrecursosnaturaisnainteraoinstitucional
Leituraeanlisedetextoscriativoseliterriosqueforneamumaperspetivacrticaediacrnicaemrelaos
alteraesclimticas,transformaodapaisagemeevoluodoconceitodeQualidadedeVida
Utilizaodafunoargumentativa/persuasivadaiconografiaemaespromotorasdareduodosconsumos
energticos,nomeadamenteatravsdacomposiogrficaeverbaldemensagenspanfletriaseinformativas
Participaoemcomunidadesonlinecomoprticadesensibilizaoparaprocessosdepreservaodomeioambiente
(ostrserres)emvrioscontextosdavidaquotidiana(atravsdefruns,subscriesesalasdeconversaotemticas)
Aspectos comunicacionais dos direitos e deveres ambientais, individuais e coletivos
Conceitos-chave: Informao sensibilizao defesa ambiental; sustentabilidade; direitos e deveres laborais; rede cvica
movimento global; Mdia
Adequaodosdireitosedeveresindividuaisecoletivosproblemticadoambienteesustentabilidade,comrecurso
anlisedalegislaoambientalemvigor
AInformaoeasensibilizao,nomeadamenteemcontextosprofissionaiseinstitucionais,comobasesdosucessodas
polticasdedefesaambiental
Importnciadasredescvicasalargadasdesensibilizaoparaasquestesambientais:coresponsabilizao
institucional
AcasaGlobal:muitasculturas,umasTerra
Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_3

Sade lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Interpretainformaoecomunicacomobjetivosdeprevenonaadoodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruode
umaculturadeprevenonocoletivoprofissional.
Objetivo(s)
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
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cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.
Contedos

Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_3

Objetivo(s)

Sade lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Interpretainformaoecomunicacomobjetivosdeprevenonaadoodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruode
umaculturadeprevenonocoletivoprofissional.
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.

Contedos
PerspectivasculturaisesocioprofissionaisdaQualidadedeVida:gestoconscientedosTemposdeLazer,daHigienee
SegurananoTrabalhoedaEsperanadeVida
Conceitos-chave: desenvolvimento; qualidade de vida; lazer; Higiene e Segurana no Trabalho; Estado de Providncia
Sade Pblica esperana de vida; equilbrio e sustentabilidade
ODesenvolvimentocomoelementoproporcionadordaQualidadedeVidaerelaoentreestaeasprticasdeLazer
Hbitosquotidianosedomsticosquepromovemaqualidadedevida
PrincpiosdeHigieneeSegurananoTrabalho:especificidadesdealgunsgruposlaboraisnoquerespeitaaHigienee
SegurananoTrabalho
Prticasteraputicastradicionaisealternativas:traosdistintivos
OEstadodeProvidnciaeoSistemaNacionaldeSade
OconceitodeSadePblicaeopapeldasinstituiesnasuapromooedefesa
OaumentodaEsperanadeVidaeseureflexonaorganizaoedinmicadasinstituies
Sade:umaculturadepreveno
EsperanadeVidaemododevida:implicaesdoaumentodaquelanaperspetivaodesta
Equilbrioesustentabilidadeuniversal:desafiosdeumamacrosociedadeenvelhecida
ALnguacomoformadeapropriaoeintervenonagestoquotidianadoscuidadosbsicosdesade
Conceitos-chave: tcnicas de resumo; texto panfletrio texto informativo; intencionalidade comunicativa; relato; meios de
comunicao estruturas legislativas; circular; comunicado; informao institucional; discurso expositivo-argumentativo
Tcnicasderesumodeinformao,provenientedefontesesuportesdiversoscomoformadeadotar,emconscincia,
cuidadosbsicosdesadeemcontextoprivado,profissionaleinstitucional
Exploraodaintencionalidadecomunicativadetextospanfletrioseinformativos,emrevistasejornais,deformaa
construirumlequedeopesemtornodeatividadesdelazercomofatorpreventivo
Recursosparadifusodeprticasdeprevenoemcontextoprofissionaleinstitucional
Instrumentosdecomunicaoeficazesecleres(exemplosdofaxedamensagemelectrnica)
Asestruturaslegislativascomosuportedasopesprescritivas:Lei,DecretoLei,DespachoePortaria
Ascirculareseoscomunicadoscomoveculosdeinformaoinstitucionalacercadeprticasteraputicase
prescritivas
Leitura,interpretaoemetodologiasdeimplementaoderegulamentosrelacionadoscomHigieneeSeguranano
Trabalho
Interpretaodetextosmetalngusticosemetacognitivos:dicionrioesimposium como suportes para pesquisa de
informaoquefundamentaprticasteraputicasdendolevariada
Pesquisaeseleodeinformaopertinentesobreaspatologiasdoenvelhecimentoecuidadosdeprevenoem
suportesdiversificados:relatos,textosautobiogrficos,Internet,entreoutrospossveis
Odebatepblicoeadissertaocrticacomoveculosdeopiniofundamentadaacercadosproblemasqueafetama
sadepblicauniversal
AComunicaocomoelementofundamentalnoprocessodemudanadementalidadeseatitudesemrelaopreveno
Conceitos-chave: preveno Higiene e Segurana no Trabalho; comunicao inter-institucional; rede cvica sade
pblica
Informaopublicitriaeinformaotcnicaespecializadasobrecuidadosbsicosdesade:caractersticase
princpiosestruturantes
PrticasdeHigieneeSegurananoTrabalho
Importnciadacirculaodeinformaoedacomunicaointerinstitucionalnapromoodehbitoseprticas,
nomeadamentequantolegislaoemvigor
PerfildasempresaseinstituiesantesedepoisdaimplementaodecuidadosdeHigieneeSegurananoTrabalho:
consciencializaoecomunicao
Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode
problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia,
Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

CLC_4

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimento
/ 62
envios.
Adequaseamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
26
deformulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose

Objetivo(s)

Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode
problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia,
Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

CLC_4

Objetivo(s)

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimento
deformulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose
envios.
Adequaseamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.
Compreendeeaplicaosprincpiosdefuncionamentodossistemasmonetriose
financeiros,enquantoelementosdeconfiguraoculturalecomunicacionaldassociedades
atuais.
Identificaosimpactosdeevoluestcnicasnagestodotempo,reconhecendoosseus
efeitosnosmodosdeprocessaretransmitirinformao.

Contedos
AinflunciadaCulturanosmodelosdeorganizao,oramentaoegestofinanceira
Conceitos-chave: cultura; arte; gesto oramental oferta cultural; financiamento cultural; defesa patrimonial; cultura e
multiculturalidade; organizao hierrquica e organizao sistmica do trabalho
Gestodaoramentaoprivadareservadaavivnciasculturaiseartsticas
Ofertaculturalgratuitaeofertaculturalpaga:distinoeopo
DimensoeconmicadaCulturaedaArte
Propsitosdosinvestimentosfinanceiros(pblicoseprivados)naArte,CulturaeLazer
Papeldasinstituiesnodesenvolvimentodeestratgiasdesustentabilidadefinanceiradasatividadesculturais
- Cultura de defesa patrimonial regional, nacional e internacional: cultura e multiculturalidade
Paradigmasorganizacionaisdasempresaseinstituiesesuasimplicaesnacomunicaonas/entreasorganizaes
OrganizaohierrquicaeorganizaosistmicadoTrabalho:vantagensedesvantagensdosdoismodelos
Vetoresdeperceodeumaculturadorigor:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipao,
culturadeinovaoconsequnciasnasnecessidadesecartersticasdacomunicao
Vivnciaegotistaeemdiferido,ouvivnciapartilhadaeemtemporeal:umaopomacroestruturaldegestoda
comunidade global
Suporteslingusticosindispensveisaosprocessosdegestopessoal,profissional,institucionalemacroestrutural
Conceitos-chave: formulrio declarao artigo tcnico folheto informativo; documentrio texto publicitrio
requerimento; petio acordo; tratado; hiperonmia e hiponmia identidade e alteridade; texto de carter autobiogrfico
Estruturaslingusticasespecficasparaacorretagestofinanceiraprivada:preenchimentodecheques,interpretaode
extratos,construodefolhasdereceitasedespesas
Instrumentosdeexecuooramentalemcontextoprivado:formulriosedeclaraesemsuportepapeledigital
Leitura,interpretaoesntesedeartigostcnicosefolhetosinformativosacercadagestoprivadadebensevalores
RecursoseestruturasdeLnguanecessriosaoregistodeinformaoemfolhadeclculo:hiperonmiaehiponmia
Adequaodoregistodiscursivoaossuporteseinterlocutoresemcontextoprofissional:carta,fax,mensagemeletrnica,
discurso oral sustentado e estruturado
Papelreguladoreorientadordosrelatrioscrticosnagestodeequipasdetrabalho
Importnciadaescuta/visionamentoparaintegraodeinformao
Ostextospublicitriosudioescriptovisuaiscomoformadeperceodofuncionamentodossistemasfinanceiros
Documentriosespecializadosemmovimentosfinanceirosnacionaiseinternacionais
Tipologiastextuaisdeinteraocom/entreinstituies,noplanoculturalefinanceiro:requerimento,petio,outros
Leituraeinterpretaocrticadetextoscomobjetivosgeoestratgicas:papeldosacordosedostratadosnagestoda
comunidade global
ImplicaodoEunodiscursoegestodosvetoresespciotemporais:apresentaoedefesadepontosdevista,
convices,ideiaseideaisemtextosdecarterautobiogrfico,asaber,memrias,cartas,dirios,relatos
Enquadramentosinformativosecomunicacionaisdagesto:construodeumarededeinteraces
Conceitos-chave: privacidade; sobre-endicidamento; Oramento Geral do Estado; crescimento econmico progresso
social
Oexercciododireitodeprivacidade
Sobreendividamento:conceito,prevenoeestruturassociaisdeapoio
Importnciadossistemasdeinformaoerespetivosmecanismosdecomunicaonosambientesprofissionais
OramentoGeraldoEstado:contemplaofinanceiradaculturanageneralidadeenaespecialidade
Serviospblicosdeinformao:objetivosculturaiselimitesfinanceiros
Distinoentrecrescimentoeconmicoeprogressosocial,combaseeminformaoveiculadapelosmdia
Adequaodasestratgiasdecomunicaoaopblicoalvoeaosvetoresespciotemporais
Estratgiasdeseleodeinformaonasociedadecontempornea
Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Cultura, comunicao e mdia

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequandoass
27 / 62
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica
em contextos socioprofissionais.
Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesua

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Estratgiasdeseleodeinformaonasociedadecontempornea
Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Objetivo(s)

Cultura, comunicao e mdia

Carga horria
50 horas

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequandoass
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica
em contextos socioprofissionais.
Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesua
influncianaregulaoinstitucional.
Desenvolveumaatitudecrticafaceaoscontedosdisponibilizadosatravsdainternete
dosmeiosdecomunicaosocialnogeral.

Contedos
NovasformaseexpressesdeCultura:evoluoeimpactosocialdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: Tecnologias de Informao e Comunicao memria colectiva; arte digital; museu virtual; arte
interactiva; lazer; otimizao e rentabilizao do trabalho; macroeletrnica microeletrnica ergonomia do trabalho
Astecnologiasdeinformaoecomunicao(TIC)aoserviodamemriacolectiva
Adifusodaarteedaculturapelastecnologiasdeinformaoecomunicaoquantoacessibilidadeeceleridadeno
acessoinformao/formaoconsequnciasnoconceitodecultura
AReinvenodaArteatravsdociberespao:aArteDigitaleosMuseusVirtuais
Alteraodoconceitodepropriedadeautoral:ArteInteractiva
Reflexosdaalteraodascoordenadasespao/tempodociberespaonaconstruoeapropriaodeelementos
culturais
GestodasdiversasdimensesdoquotidianocomrecursosTIC:gestodosrecursosdomsticos,novasformasde
lazerenovasnoesdequalidadedevida
Vantagenstrazidaspelaevoluodastecnologiasdeinformaoecomunicaonocoletivoprofissional
Novosmtodosdeotimizaoerentabilizaodotrabalhoedegestodacomunicao
Microemacroeletrnicaaoserviodaergonomiadotrabalho
Armazenamentoerecuperaodedados
Construolingusticadaintervenoculturalecomunicacionalcomrecursostecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: pesquisa, seleo e tratamento de informao iconografia; comunicao em suporte electrnico
intencionalidade comunicativa; discurso oral; texto argumentativo; crnica base de dados; hipertexto; anncio curriculum
vitae; resumo; sntese texto informativo
Tcnicasdepesquisa,seleoetratamentodeinformao,comobjetivospessoaiseprofissionais,atravsdorecursoa
ferramentasdisponibilizadaspelastecnologiasdeinformaoecomunicao(processadordetextoefolhadeclculo)
Adequaoasituaesdecomunicaoemsuporteelectrnico
Percepodasintencionalidadescomunicativasimplcitaseexplcitasnacomunicaoemlinha
Produodediscursooralempresenaeadistncia:consciencializaodosmecanismoslingusticossupressores
daausnciadointerlocutor
Construodeumaoumaisidentidadeseletrnicasemobilizaoderecursoslingusticosadequadosparticipao
emcomunidadescibernticas(Netiquette)
Interpretaodetextosargumentativos,crnicasediscursospolticosparaintervenosustentadaemcomunidades
deopinioemlinha
MecanismosdeLnguaparasistematizaodainformao,emcontextosocioprofissional
Adequaolingusticaecaracterizaocomunicacionaldasdiversasferramentasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao:mensagenseletrnicas,fax,textoprocessado,folhasdeclculo,ASCII,VisualBasic,HTML
RespostaaanncioseconstruodeCurriculumVitaeemmodelosdiversos
Ohipertextocomorecursocomunicativolingusticoverbalenoverbalaoserviodacapacidadedeintervenona
aodasinstituies:pginaspessoais,blogs, entre outros
Formasdeintervenocrticasobreainformaomediatizada:resumoesntesedetextosinformativoseconstruode
folhetosinformativosparaapropriaoeesclarecimentodasmensagensveiculadaspelosmdia
Osmdiaeaalteraodosprocessosdecomunicao,intervenoeparticipaopblica
Conceitos-chave: Comunidade; comunicao global; identidade local; identidade eletrnica opinio publica; pensamento
crtico escala global
Reformulaodoconceitodecomunidadeporefeitodaspotencialidadescomunicativasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao
AlteraodoperfildasinterrelaeshumanasnoodeIdentidadeeletrnica
Comunicaoglobal vs identidade local
Opoderdosmdia:importnciadaimagemedenovasformasdelinguagemedecomunicaonaformulaoe
preservaodeumaopiniopblica
Aimportnciadaseguranadossistemasdeinformaoemcontextosprofissionaiseinstitucionais:enquadramentolegal
eexploraodosinstrumentosdisponveisparaumacomunicaoorganizacionalcomvistaminimizaoderiscos
Percepodaiconografiacomolinguagempreferencialdosdiversossuportestecnolgicoseseurelacionamento
pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
28 / 62
50 horas

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,

pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_6

Objetivo(s)

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,
construodeedifcioseequipamentos.
Compreendeasnoesderuralidadeeurbanidade,compreendendoosseusimpactosno
processodeintegraosocioprofissional.
Identificasistemasdeadministraoterritorialerespetivosfuncionamentosintegrados.
Relacionaamobilidadeefluxosmigratrioscomadisseminaodepatrimnios
lingusticoseculturais.

Contedos
Questesculturaisqueenvolvemoplaneamentoeoordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: urbanismo; mobilidade; arquitectura; planeamento habitacional; equilbrio paisagstico rutura
paisagstica equipamento cultural; ordenamento e coeso territorial; Plano Diretor Municipal; turismo; fluxo migratrio
patrimnio cultural
CritriosdequalidadenoPlaneamento Habitacional
Equipamentosculturaisdesuportehabitao:espaosverdes,zonasdelazer,espaosdeinteraocultural
Influnciadosequipamentosculturaisnoordenamentoecoesoterritorial
- Arquitectura tradicional e sistemas construtivos
- Ambientes rurais e ambientes urbanos
HistriaoraldasComunidadeseSocializao
AmemriadoslugareseaEpifaniadosespaos
Traosarquitetnicosdistintivos:integraoeruturapaisagstica
- A polissemia da Polis
PlanoDiretorMunicipal:conceito,objetivoseconcretizao
Fomento,oportunidadeemobilidadelaboraisaliadosvalorizaodopatrimniourbanoerural
Novasreasdeofertaprofissional:Turismourbano,turismorural,turismodehabitao,turismoculturaleturismode
aventura
Reconstruodepercursosprofissionaiseprojetosdevidaatravsdaqualificaoprofissionalemreasassociadas
reclassificaourbanstica
FluxosMigratrios:causaseconsequnciaseconmicas,polticaseculturaisdosfenmenosdemigrao,emigrao,
imigraoexodo
Consequnciasdosfluxosmigratriosnaexpressoculturaleartsticaeopapeldosequipamentosculturaisnos
processosdeintegrao
ALnguacomosuporteindispensvelgestoeintervenonourbanismoenamobilidade
Conceitos-chave: preveno rodoviria caderno de encargos; projeto; licena planta; mapa; topografia; resumo; sntese
reclamao requerimento; debate; patrimnio lingustico relatocrnica texto literrio texto informativo
Terminologiaeestruturadedocumentosesituaesdecomunicaoespecficas,relacionadoscomatemticado
urbanismo e mobilidade
Descodificaodefolhetosinformativosrelativosaocdigodaestrada,prevenorodoviriaeoutros
Cadernodeencargos,projetodeconstruo,licenadeconstruo,planta,mapa,cartatopogrfica
Tcnicasdepesquisa,seleoeresumo/sntesedeinformao,nomeadamentenaInternet,acercadossistemasde
administraoterritorialedeinstituiesrelacionadascomurbanismoemobilidade
Documentosdeinteraoformalemprocessosdeplaneamentoeconstruo(reclamaoeorequerimento)
Percepodahierarquiaeteordosdocumentoslegaisesuaarticulaocomoplaneamento:Lei,DecretoLei,
Despacho e Portaria
Expressooraleescritacoesaecoerentenumdebate/participaoinstitucionalpblico
Osprocessosdemigraoeseusimpactosnaconfiguraodourbanismoedamobilidade
Recolhadeinformaoacercadosfluxosmigratrioseaopatrimniolingusticoeculturalaelesassociado:crnicas,
textosliterrios,textosinformativosdiversos,relatosdevivncias,entreoutros
Pesquisaetratamentodeinformao,apartirdetextosdeapreciaocrticasobreaimportnciadaLngua
Portuguesa no mundo
Apropriaoeusolingusticoapropriadoparainseroemcontextossocioprofissionais
Mapas,cartastopogrficas,projetodeconstruo,plantas,escalas,licenadeconstruo,iconografiaassociada,
folhetos e cartazes informativos
Apropriaodevariantesregionaisderealizaodoportuguscomoformadeintegraosocioprofissional
Leituraeinterpretaodetextosliterriosqueexemplifiquemfenmenosdesuperaodaexclusosociale
profissional
AComunicaonosprocessoscontemporneosdemobilidadehumanaeintervenourbanstica
Conceitos-chave: mobilidade humana; interveno urbanstica espao rural; espao urbano; mercado de trabalho;
recuperao reclassificao coeso humana e paisagstica do territrio impacto visual; impacto ambiental; Qualidade de
Vida
ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacoletivados
espaos
Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
29 / 62
OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

Vida
ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacoletivados
espaos
Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

CLC_7

Objetivo(s)

Fundamentos de cultura, lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Intervmdeformapertinente,convocandorecursosdiversificadosdasdimensescultural,
lingusticaecomunicacional.
Revelacompetnciasemcultura,lnguaecomunicaoadequadasaocontextoprofissional
em que se inscreve.
Formulaopiniescrticas,mobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticas
e comunicacionais.
Identificaosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessa
mudanaopapeldacultura,dalnguaedacomunicao.

Contedos
UmaCulturadeprogramao:trajetospessoaisemudanasocial
Conceitos-chave: contexto de vida; trajecto pessoal; famlia trabalho; interao social; mudana social; recurso
financeiro; aprendizagem no formal; investigao cultural intensiva e extensiva; urbanismo; patrimnio sistemas de
comunicao cultura artstica literatura; patrimnio cultural e artstico globalizao
Relaoentreoscontextosdevidaeostrajetospessoais
Novasdinmicasdefamlia,trabalhoederedesdeinteraosocial
Importnciadosrecursosfinanceiros,dosequipamentosculturais,dasinteraessociaisnasopesenastrajetrias
individuais
ConscinciadapresenaedarepresentaodoOutronaconstruodoEu
Aimportnciadasaprendizagensnoformaisnasmanifestaesculturaiseartsticasedestasnaquelas
Metodologiasdisponveisdediagnoseeprospeoaoserviodaatividadecultural:inqurito,entrevista,observao
diretaeanlisedocumental
Investigaoculturalintensivaeextensiva:objetivos,propsitoseadequaodaopo
ArteprivadaeArtepblica
Consequnciasnagestodourbanismoedopatrimnio
Manifestaesartsticasdiferenciadas:intervenoeapropriao
Instituies,MuseuseArquivos
Ainflunciadosfatoresculturais,polticosefsicosnosprocessosdemudanasocialaolongodahistria
EvoluodosprincpiosestticosdaArteesuarelaocomoreal
ACulturaartsticaeseuimpactonassociedades
AImportnciadaLiteraturanaconsolidaodopatrimnioculturaleartsticodeumpovo
Fatoresdeaceleraodamudanasocialeculturalnahistriarecente:osadventosdaRevoluoindustrial,do
cientismo,doracionalismo,dosconfrontosblicos,entreoutros
EfeitosdaglobalizaodaspolticasfinanceiraseseusimpactosnagestodapromoodaCultura,nosseusdiferentes
aspetosedimenses(porexemplo,artepopulareartedaselites)
ALnguaeaLiteraturaportuguesasnomundocomoelementosdeunioeintervenocvica
Conceitos-chave: texto criativo; texto literrio registo autobiogrfico realidade e fico texto informativo; notas; resumo;
sntese texto argumentativo; texto expositivo-argumentativo; debate; leitura; interpretao escrita; variao e mudana
Lngua Literatura; metalinguagem; identidade global e local
Otextocriativocomoexpressodevivncias
MecanismosdereconhecimentodoOutronaconstruodeSi
Registoautobiogrficodetrajetosdevidaindividuaisecoletivos:memrias,dirios,cartas,relatosentreoutros
Memriacoletivaeimaginrio,traadospelorecursoconscienteeestruturadoacrnicas,entrevistas,descriese
relatos
Percursosindividuaisecoletivosnotextoliterrio:realidadeefico
Registoslingusticos/textuaisdeintervenosocioprofissional
Recursoconscienteeestruturadoadiversostiposdetextocomoformadeintervenoprofissional:narrativaliterria,
textosdecarterautobiogrfico
Domniodemecanismoslingusticosqueviabilizemmetodologiasdediagnoseeprospeo:inquritos,entrevistas,
formulriosentreoutros
Tomadadenotas,resumoesntesedetextosinformativoscomopreparaodaproduodetextosreflexivosem
contexto profissional
Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
Otextoargumentativoeexpositivoargumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas
de amplitude institucional
Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
PerceodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
30 / 62
Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,

Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
Otextoargumentativoeexpositivoargumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas
de amplitude institucional
Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
PerceodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,
lingusticasecomunicacionais.
RecursoslingusticospertinentesparaaconstruodepginaspessoaisnaInterneteaparticipaoemfruns,
subscries,salasdeconversao,entreoutros
Importnciadaexploraoeproduodedocumentrioseartigosdeapreciaocrticaacercadaidentidadeglobale
local,naconstruodaopiniopessoalfundamentada
OssistemasdeComunicaonaexpressodopensamentocrtico,naconstruodarelaoentreaopiniopessoalea
opiniopblica
Conceitos-chave: identidade cultural; relao interpessoal; inteno comunicativa; o quarto poder Mdia suporte
terico competncia
Acomunicaoentreindivduos,atravsdesuportesdiversos,comoformadeconstruodeumaidentidadecultural
comum
Opapeldosmdiaedaopiniopblicanasrelaesinterpessoais
Perceodeintenescomunicativasdealcanceculturaleideolgico
Construodeumposicionamentocrticofaceconstruodeopiniopblicapelosmdia,atravsdaseleoda
informaoveiculada
Oquartopoder:influnciadosmdiaedossistemasdecomunicaonafacedassociedadesenosritmosde
alteraodeparadigmasculturais
PerceodacomplementaridadeTeoria/Prticaemcontextoprofissionaleinstitucional
Noodesuportetericodasprticasprofissionais
Noodemobilizaopragmticadecompetnciaseperceointegradoradodesempenhoprofissional
Estratgiasdesensibilizaoparaplanosformativosintegradores
CulturadeglobalizaoeCulturadepreservaodeidentidades:confrontooucomplementaridade?
Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
Alteraodeparadigmasdeatuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_LEI_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
31 / 62
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
Alteraodeparadigmasdeatuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_LEI_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

32 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

33 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

34 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

35 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEC_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

36 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEC_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_2

Lngua estrangeira continuao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
37 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_3

Lngua estrangeira continuao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
38 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_4

Lngua estrangeira continuao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
39 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_5

Lngua estrangeira continuao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
40 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

4.2. Formao Tecnolgica

3769
Objetivo(s)

Probabilidades e estatstica

Carga horria
50 horas

Identificarosfundamentosgeraisdeestatsticaedeprobabilidades.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

Obteno,anliseeclassificaodeamostras
Tratamentoestatsticodeamostras(parmetrosestatsticos)
Intervalosdeconfiana

41 / 62

Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

4.2. Formao Tecnolgica

3769
Objetivo(s)

Probabilidades e estatstica

Carga horria
50 horas

Identificarosfundamentosgeraisdeestatsticaedeprobabilidades.

Contedos
Obteno,anliseeclassificaodeamostras
Tratamentoestatsticodeamostras(parmetrosestatsticos)
Intervalosdeconfiana
Conceito de probabilidade

3770

Objetivo(s)

Desenho tcnico interpretao de plantas

Carga horria
25 horas

Identificar,interpretareenunciarasformasderepresentao,vistasenormasdeprojeesortogonaisutilizadas
nodesenhotcnico.
Procederrepresentaogrficadefigurassimpleseidentificareinterpretarasimbologiaconvencional
utilizadanodesenhotcnico.
Lereinterpretardesenhostcnicosemgeraledaconstruocivilemparticular(plantas).

Contedos
Equipamentos,materiaiseferramentasparaaexecuodedesenhotcnico
Desenhogeomtrico
Projecesortogonaiseperspectivas
Representaodevistas,corteeseces
Cotagem,normalizaoesimbologia
Mtodosconvencionaisderepresentaodedesenhotcnico,especialmenteosutilizadosnaconstruocivil(plantas)

3771
Objetivo(s)

Normativos legais aplicados atividade profissional

Carga horria
50 horas

Interpretareaplicaralegislao,regulamentosenormasrelativosaSegurana,HigieneeSadenoTrabalho.

Contedos
ticaedeontologiadaatividadeprofissional
Evoluodoquadronormativodesegurana,higieneesadeocupacional
Legislaodecarterespecfico
Normasvinculativasenormasderecomendao
Quadronormativodaprevenoderiscosprofissionaisrelativogestodeumsistemadeprevenonaempresa
Decretolein.441/91,de14deNovembro
Organizaoefuncionamentodosserviosdesegurana,higieneesadenotrabalho
Legislaorelativaelaboraodeplanosdetalhadosdeprevenoeproteco
Legislaodembitosectorial
Legislaorelativaseguranaesadedegruposparticularmentevulnerveis
Legislaorelativaprevenodeacidentesgraves
Legislaoaplicvelaolicenciamentoindustrialeseguranadeprodutos
Reparaodeacidentesdetrabalhoedoenasprofissionais

3772

Informtica na tica do utilizador fundamentos

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

Objetivo(s)

Utilizar um processador de texto.


PesquisarinformaonaInternet.
Utilizarumaaplicaodecorreioeletrnico.

Carga horria
25 horas

42 / 62

Legislaorelativaseguranaesadedegruposparticularmentevulnerveis
Legislaorelativaprevenodeacidentesgraves
Legislaoaplicvelaolicenciamentoindustrialeseguranadeprodutos
Reparaodeacidentesdetrabalhoedoenasprofissionais

3772

Objetivo(s)

Informtica na tica do utilizador fundamentos

Carga horria
25 horas

Utilizar um processador de texto.


PesquisarinformaonaInternet.
Utilizarumaaplicaodecorreioeletrnico.

Contedos
Informticaconceitosgerais
Operaeselementarescomosistemaoperativo
Processamento de texto
Caractersticasevantagensdoprocessadordetexto
Criao,gravaoeediodedocumentos
Formataodedocumentos
Impressodedocumentos
Internet
CaractersticasevantagensdaInternetedocorreioelectrnico
Pesquisadeinformao
Elaborao,envio,receoeleiturademensagensdecorreioelectrnico

3773
Objetivo(s)

Tcnicas de planeamento de preveno de riscos


profissionais

Carga horria
50 horas

Aplicartcnicasdeplaneamentonumsistemadegestodaprevenoderiscosprofissionais.

Contedos
Conceitosassociadosgestodaprevenoderiscosprofissionais
Trabalho
Sade
Perigo
Risco, acidente e acidente grave
Incidente
Doenaprofissionaledoenarelacionadacomotrabalho
Condiesdetrabalho
Prevenoeprevenointegrada
Proteco
Avaliaoecontroloderiscos
Terminologiaespecficaemfrancseingls
Principaisfunesdagesto
Recursos humanos
Organizaodotrabalho
Formaoeinformao
Produo
Aprovisionamento
Manuteno
Qualidade
Ambiente
Prevenoderiscosprofissionais
Sistemasdeinformaoedecomunicao
Princpioseastcnicasdeplaneamento
Indicadoresdesegurana,higieneesadenotrabalho
Custos diretos e indiretos de
Acidentes de trabalho,
Doenasprofissionais,
Absentismo
Indicadoresestatsticosdesinistralidadeedoenasprofissionais

3774

Objetivo(s)

Planos especficos de preveno de riscos profissionais

Carga horria
25 horas

Identificarsituaesqueexigemaelaboraodeplanosespecficosdepreveno.
Reconhecerastcnicaseprocedimentosdeverificaodossistemaseequipamentosdepreveno.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

Contedos

Modelosdegestodaprevenoderiscosprofissionais

43 / 62

Acidentes de trabalho,
Doenasprofissionais,
Absentismo
Indicadoresestatsticosdesinistralidadeedoenasprofissionais

3774

Objetivo(s)

Planos especficos de preveno de riscos profissionais

Carga horria
25 horas

Identificarsituaesqueexigemaelaboraodeplanosespecficosdepreveno.
Reconhecerastcnicaseprocedimentosdeverificaodossistemaseequipamentosdepreveno.

Contedos
Modelosdegestodaprevenoderiscosprofissionais
Medicina do trabalho
Conceitos
Objectivos
Metodologia
Planosdepreveno
Competnciasecapacidadesdosorganismosdaredenacionaldeprevenoderiscosprofissionais
mbitos,metodologiasetcnicasdeauditoriasedeinspeces
Sistemasecritriosdequalidaderelativosaosrecursosexternosexistentesnomercado
Elementosecontedosaconsiderarnoscadernosdeencargos
Critriosdeseleoderecursosexternos
rgosdeconsultaeparticipaodostrabalhadoresnombitodaprevenoderiscosprofissionais
Domniosemomentosdaconsultaeparticipaodosrepresentantesdostrabalhadores
Princpiosdeticaededeontologiaaplicveisaosprofissionaisdaprevenodosriscosprofissionais
Domniosdeintervenodasdiferentesvalnciasqueresultamdenormativoslegais

3775

Objetivo(s)

Ergonomia do posto de trabalho

Carga horria
50 horas

Aplicarastcnicasadequadasavaliaodosriscosprofissionaisassociadosscondiesdeseguranae
higienenotrabalhodevidoafatoresergonmicos.

Contedos
Ergonomia
Conceito
Objectivos
Metodologia de estudo
Fisiologia
Antropometria
Postosdetrabalhoergonomia
Equipamentosdetrabalhoergonomia
Interfacehomemmquina
Factoresambientaisincmodos
Rudo
Vibraes
Ambientetrmico
Qualidade do ar
Sistemasdeiluminao
Tipos
Parametroseunidadesdemedio
Equipamentosdemediotiposefuncionamento
Efeitossobreaviso
Critriosparaavaliaodorisco
Medidasdeprevenoedeproteco
Parametrosbsicosdedimensionamentodesistemasdeiluminaoartificial
Localizao,
- Intensidade luminosa
Selecodearmaduras
Critriosdemanutenoelimpezadosistemadeiluminao
Nveisdeiluminaorecomendados
Normastcnicas
Trabalhocomecrsdevisualizao
Riscos
Medidasdeprevenoedeproteco
Legislao

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

3776

Objetivo(s)

Informtica folha de clculo e base de dados


Utilizaraplicaesinformticasdefolhadeclculoedebasededados.

Carga horria
44 / 62
25 horas

Trabalhocomecrsdevisualizao
Riscos
Medidasdeprevenoedeproteco
Legislao

3776
Objetivo(s)

Informtica folha de clculo e base de dados

Carga horria
25 horas

Utilizaraplicaesinformticasdefolhadeclculoedebasededados.

Contedos
Folhadeclculo
Caractersticas
Vantagens e desvantagens
Criao,gravaoeediodeumafolhadeclculo
Formatao
Grficoscomrecursoamodelosprdefinidos
PreparaodecontedosparaaInternet
Base de dados
Caractersticas
Vantagens e desvantagens
Modo de funcionamento
Componentes de uma base de dados
Manutenodebasesdedados
PublicaodecontedosparaaInternet.

3777

Fundamentos gerais de higiene do trabalho

Objetivo(s)

IdentificarosprincpiosedomniosdaHigienedoTrabalho.

Carga horria
25 horas

Contedos
PrincpiosedomniosdaHigienedoTrabalho
Noesdetoxicologia(viasdepenetraodostxicosnoorganismo,concentraesedosesletais,toxicidadeagudaecrnica,efeito
doseresposta,efeitosfisiolgicosdostxicos)
Efeitosresultantesdeexposiescombinadas(exposiosimultneaousequencialavriosfatoresderisco)
Procedimentosdecalibraodosinstrumentosdemedio
Sistemasdeventilaoecondicionamentodoar:parmetrosbsicosdedimensionamento(taxasderenovao,caudal,localizaoe
tomadasdear),critriosdemanutenoelimpezadossistemas

3778
Objetivo(s)

Agentes qumicos e biolgicos

Carga horria
25 horas

Aplicarmtodosetcnicasdeavaliaoecontrolodaexposioaosagentesqumicosebiolgicos.

Contedos
Agentesqumicos
Tiposeclassificaodeperigo
Viasdepenetraonoorganismo
Efeitosdaexposioevaloreslimitedeexposioenveisdeaco
ndicesbiolgicosdeexposio
Instrumentosdemedioeseusprincpiosdefuncionamento
Metodologiaeestratgiadeamostragem
Localizaodospontosderecolhadeamostras
Duraoemomentosdaamostragem
Nmeroefrequnciadeamostras
Tratamentoestatsticoderesultados
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Exposioaagentesqumicosespecficos
Cancergenos
- Amianto
- Chumbo
- Cloreto de vinilo
Legislaoaplicvel
Agentesbiolgicos
Noesdemicrobiologiaeepidemiologia
Classificao
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Perigos
Efeitosdaexposio
Critriosdeavaliaodaexposio

45 / 62

Efeitosresultantesdeexposiescombinadas(exposiosimultneaousequencialavriosfatoresderisco)
Procedimentosdecalibraodosinstrumentosdemedio
Sistemasdeventilaoecondicionamentodoar:parmetrosbsicosdedimensionamento(taxasderenovao,caudal,localizaoe
tomadasdear),critriosdemanutenoelimpezadossistemas

3778
Objetivo(s)

Agentes qumicos e biolgicos

Carga horria
25 horas

Aplicarmtodosetcnicasdeavaliaoecontrolodaexposioaosagentesqumicosebiolgicos.

Contedos
Agentesqumicos
Tiposeclassificaodeperigo
Viasdepenetraonoorganismo
Efeitosdaexposioevaloreslimitedeexposioenveisdeaco
ndicesbiolgicosdeexposio
Instrumentosdemedioeseusprincpiosdefuncionamento
Metodologiaeestratgiadeamostragem
Localizaodospontosderecolhadeamostras
Duraoemomentosdaamostragem
Nmeroefrequnciadeamostras
Tratamentoestatsticoderesultados
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Exposioaagentesqumicosespecficos
Cancergenos
- Amianto
- Chumbo
- Cloreto de vinilo
Legislaoaplicvel
Agentesbiolgicos
Noesdemicrobiologiaeepidemiologia
Classificao
Perigos
Efeitosdaexposio
Critriosdeavaliaodaexposio
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Legislao

3779
Objetivo(s)

Agentes fsicos

Carga horria
50 horas

Aplicarmtodosetcnicasdeavaliaoecontrolodaexposioaosagentesfsicos.

Contedos
Agentesfsicos
Rudo,vibraeseradiaes
Parametroseunidadesdemedio
Equipamentosdemediofuncionamento
Efeitosdaexposio
Valoreslimitedeexposioenveldeaco
Metodologiaeestratgiadeamostragem
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Legislaoenormastcnicas
Amostragem
Localizaodospontosdemedio
Duraoemomentosdaamostragem
Nmeroefrequnciadeamostras
Tratamentoestatsticoderesultados
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Legislao
Ambientetrmico
Stress trmicoeconfortotrmico
Parametroseunidadesdemedio
Equipamentosdemediofuncionamento
Efeitosdaexposioaostresstrmico
Valoreslimitedeexposio
Metodologiaeestratgiadeamostragem
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Critriosparaavaliaodoconfortotrmico
Legislaoenormastcnicas
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

3780

Fundamentos gerais de segurana no trabalho

46 / 62
Carga horria

Efeitosdaexposio
Critriosdeavaliaodaexposio
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Legislao

3779
Objetivo(s)

Agentes fsicos

Carga horria
50 horas

Aplicarmtodosetcnicasdeavaliaoecontrolodaexposioaosagentesfsicos.

Contedos
Agentesfsicos
Rudo,vibraeseradiaes
Parametroseunidadesdemedio
Equipamentosdemediofuncionamento
Efeitosdaexposio
Valoreslimitedeexposioenveldeaco
Metodologiaeestratgiadeamostragem
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Legislaoenormastcnicas
Amostragem
Localizaodospontosdemedio
Duraoemomentosdaamostragem
Nmeroefrequnciadeamostras
Tratamentoestatsticoderesultados
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Legislao
Ambientetrmico
Stress trmicoeconfortotrmico
Parametroseunidadesdemedio
Equipamentosdemediofuncionamento
Efeitosdaexposioaostresstrmico
Valoreslimitedeexposio
Metodologiaeestratgiadeamostragem
Medidasdeprevenoedeproteocoletivaeindividual
Critriosparaavaliaodoconfortotrmico
Legislaoenormastcnicas

3780

Objetivo(s)

Fundamentos gerais de segurana no trabalho

Carga horria
25 horas

Identificarosconceitosfundamentaisdeseguranadotrabalhoeasprincipaiscausaseconsequnciasdos
acidentes de trabalho.

Contedos
PrincpiosedomniosdaSeguranadoTrabalho
Causaseconsequnciasdosacidentesdetrabalho

3781

Objetivo(s)

Segurana no trabalho avaliao e controlo de riscos

Carga horria
50 horas

Avaliareprocederaocontroloderiscos,dembitogeraleespecfico,associadosscondiesdesegurana
do trabalho.

Contedos
Avaliaoecontroloderiscosassociadosa
Locais e postos de trabalho
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Equipamentos de trabalho
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Armazenagemutilizaoeeliminaodeprodutosqumicosperigosos
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Legislaoaplicvel
Transportemecnicodecargas
- Riscos

47 / 62

Contedos
PrincpiosedomniosdaSeguranadoTrabalho
Causaseconsequnciasdosacidentesdetrabalho

3781

Objetivo(s)

Segurana no trabalho avaliao e controlo de riscos

Carga horria
50 horas

Avaliareprocederaocontroloderiscos,dembitogeraleespecfico,associadosscondiesdesegurana
do trabalho.

Contedos
Avaliaoecontroloderiscosassociadosa
Locais e postos de trabalho
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Equipamentos de trabalho
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Armazenagemutilizaoeeliminaodeprodutosqumicosperigosos
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Transportemecnicodecargas
- Riscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Actividadeseoperaesparticularmenteperigosas
- Soldadura,
Trasfegadelquidosinflamveis
Processamentodeprodutosqumicos
Trabalhosemespaosconfinados
Trabalhoshiperbricos
- Trabalhos em altura
Avaliaoecontroloderiscosespecficos
Riscos da electricidade
Tcnicasdeavaliaoderiscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Riscodeincndioeexploso
Tcnicasdeavaliaoderiscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoaplicvel
Riscosdeemissoedispersodeprodutostxicos
Tcnicasdeavaliaoderiscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoenormalizao

3782

Objetivo(s)

Segurana no trabalho equipamentos

Carga horria
25 horas

Seleccionarequipamentosdeproteoindividualemfunodascaractersticasdosutilizadores,danatureza
dos riscos e dos tipos de trabalho..
Identificarosinstrumentosdedeteoedemediodeleituradiretanodomniodasegurana

Contedos
Selecodeequipamentosdeproteoindividualfaceaosriscos,naturezaetipodetrabalho
Metodologiasparaconceodelistasdeverificaoapartirdediplomaslegais
Normastcnicas
Cdigosdeboasprticas
Informaotcnica
Manuaisdeinstruesdosequipamentos
- Por setor de actividade
- Por tipo de risco
Porprofisso
Poroperao
- Por componente material do trabalho
Instrumentosdedeteoedemediodeleituradiretanodomniodaseguranaeseusprincpiosdefuncionamento
Explosivmetros
Detectores de gases
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Vaporesmanmetros

48 / 62

Riscosdeemissoedispersodeprodutostxicos
Tcnicasdeavaliaoderiscos
Medidaspreventivasedeproteco
Legislaoenormalizao

3782

Objetivo(s)

Segurana no trabalho equipamentos

Carga horria
25 horas

Seleccionarequipamentosdeproteoindividualemfunodascaractersticasdosutilizadores,danatureza
dos riscos e dos tipos de trabalho..
Identificarosinstrumentosdedeteoedemediodeleituradiretanodomniodasegurana

Contedos
Selecodeequipamentosdeproteoindividualfaceaosriscos,naturezaetipodetrabalho
Metodologiasparaconceodelistasdeverificaoapartirdediplomaslegais
Normastcnicas
Cdigosdeboasprticas
Informaotcnica
Manuaisdeinstruesdosequipamentos
- Por setor de actividade
- Por tipo de risco
Porprofisso
Poroperao
- Por componente material do trabalho
Instrumentosdedeteoedemediodeleituradiretanodomniodaseguranaeseusprincpiosdefuncionamento
Explosivmetros
Detectores de gases
Vaporesmanmetros

3783
Objetivo(s)

Fases do projeto

Carga horria
25 horas

Identificar as diferentes fases de um projeto.

Contedos
Diagnsticodasituao
Objectivos
Prioridades
Descriodemeios
Planificaodasactividades
Realizaodoprojecto
Avaliao
Divulgaodosseusresultadosmaissignificativos
Reflexosobreotrabalhorealizado

3784
Objetivo(s)

Planificao do projeto

Carga horria
50 horas

Definirareadeintervenodoprojeto.Planificarumprojetodehigieneeseguranadotrabalho.

Contedos
Identificaodareadeintervenohigieneeseguranadotrabalho
Princpios
Metodologias
Tcnicas
Procedimentos
Diagnsticoeanlisedascondieslaboraisdaorganizao
Definiodosobjetivosdoprojeto
Efeitos esperados
Planificaodasetapasdoprojetoedasrespetivasatividades
Identificaotemporal
Selecodasatividadesqueexijamcolaborao
Mtodosdecolaborao
Identificaodosrecursos
Tipologias
Recursosexistenteserecursosnecessrios
Internos e externosTcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
REFERENCIALDEFORMAO|
Identificaodosequipamentosemateriais
Preparaodoprojeto
Estudosprospectivosedeviabilidadeeconsecuodoprojeto

49 / 62

Realizaodoprojecto
Avaliao
Divulgaodosseusresultadosmaissignificativos
Reflexosobreotrabalhorealizado

3784
Objetivo(s)

Planificao do projeto

Carga horria
50 horas

Definirareadeintervenodoprojeto.Planificarumprojetodehigieneeseguranadotrabalho.

Contedos
Identificaodareadeintervenohigieneeseguranadotrabalho
Princpios
Metodologias
Tcnicas
Procedimentos
Diagnsticoeanlisedascondieslaboraisdaorganizao
Definiodosobjetivosdoprojeto
Efeitos esperados
Planificaodasetapasdoprojetoedasrespetivasatividades
Identificaotemporal
Selecodasatividadesqueexijamcolaborao
Mtodosdecolaborao
Identificaodosrecursos
Tipologias
Recursosexistenteserecursosnecessrios
Internos e externos
Identificaodosequipamentosemateriais
Preparaodoprojeto
Estudosprospectivosedeviabilidadeeconsecuodoprojeto
Anlisedaexequibilidadedoprojeto
Tomadadedeciso
Aceitaoourejeiodoprojeto
Execuodoprojeto
Formasefasesdeavaliao
Parecerias
Avaliao,controloedifusodosresultadosdoprojeto

3785

Objetivo(s)

Metodologias de avaliao de riscos profissionais

Carga horria
25 horas

Aplicarastcnicasadequadasavaliaoecontrolodosriscosassociadosscondiesdeseguranae
higiene no trabalho.

Contedos
Processodeavaliaoderiscosconceitoseaterminologia
Metodologiasdeavaliaodosriscos
Por setor de actividade
Por tipo de risco
Porprofisso
Poroperao
Por componente material do trabalho
Metodologiasetcnicasdeavaliaoderiscospotenciaisnafasedeconcepo
Metodologiasetcnicasdeidentificaodeperigos
Observaodirecta
Entrevistas
Consulta dos trabalhadores
Informaotcnicaespecializada
Listasdematriasprimas
Produtosintermdios
Subprodutos
Resduoseprodutosfinais
Rotulagemefichasdeseguranadeprodutosqumicos
Listas de absentismo
Dedoenasprofissionaisedeacidentedetrabalho
Investigaodeacidenteseincidentes
Tcnicasqualitativasequantitativasdeestimativaderiscos
Tcnicasdeanliseindutivasededutivas
Critriosevaloresderefernciacontempladosnomeadamentenalegislao,nanormalizaoenoscdigosdeboasprticas
aplicveisaosriscosprofissionais
Valoreslimitedeconcentrao
Indicadoresbiolgicosdeexposio
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
50 / 62
Indicadoresestatsticosdesinistralidadeededoenasprofissionais
ndicesdeexplosividade
Pressesmximasadmissveis
Tensesdesegurana

Execuodoprojeto
Formasefasesdeavaliao
Parecerias
Avaliao,controloedifusodosresultadosdoprojeto

3785

Objetivo(s)

Metodologias de avaliao de riscos profissionais

Carga horria
25 horas

Aplicarastcnicasadequadasavaliaoecontrolodosriscosassociadosscondiesdeseguranae
higiene no trabalho.

Contedos
Processodeavaliaoderiscosconceitoseaterminologia
Metodologiasdeavaliaodosriscos
Por setor de actividade
Por tipo de risco
Porprofisso
Poroperao
Por componente material do trabalho
Metodologiasetcnicasdeavaliaoderiscospotenciaisnafasedeconcepo
Metodologiasetcnicasdeidentificaodeperigos
Observaodirecta
Entrevistas
Consulta dos trabalhadores
Informaotcnicaespecializada
Listasdematriasprimas
Produtosintermdios
Subprodutos
Resduoseprodutosfinais
Rotulagemefichasdeseguranadeprodutosqumicos
Listas de absentismo
Dedoenasprofissionaisedeacidentedetrabalho
Investigaodeacidenteseincidentes
Tcnicasqualitativasequantitativasdeestimativaderiscos
Tcnicasdeanliseindutivasededutivas
Critriosevaloresderefernciacontempladosnomeadamentenalegislao,nanormalizaoenoscdigosdeboasprticas
aplicveisaosriscosprofissionais
Valoreslimitedeconcentrao
Indicadoresbiolgicosdeexposio
Indicadoresestatsticosdesinistralidadeededoenasprofissionais
ndicesdeexplosividade
Pressesmximasadmissveis
Tensesdesegurana

3786

Objetivo(s)

Controlo de riscos profissionais

Carga horria
50 horas

Identificarinstrumentos,domniosecontedosdosregistosrelativosprevenodosriscosprofissionais.
Seleccionarmedidasdeprevenoeproteoemfunodaavaliaodosriscosedalegislaovigente.

Contedos
Princpiosgeraisdepreveno
Medidasdeprevenoedeproteo
Medidas de engenharia
Organizaodotrabalho
Formao
Informao
Proteocoletivaeindividual
Medidas de engenharia
Modificaodeprocessoseequipamentos
Processosporviahmida
Manuteno
Ventilao
Acstica
Isolamentos
Barreiras
Amortecedores
Medidas organizacionais
Gestodostemposdeexposioaosfatoresderisco
Procedimentos
Rotaoepermutadetrabalhadores
Sistemasdecoordenao
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Arrumaoelimpezadoslocaisdetrabalho
Medidasdeinformaoedeformao
Medidasdeproteocoletiva
Critriosdeseleo

51 / 62

Indicadoresestatsticosdesinistralidadeededoenasprofissionais
ndicesdeexplosividade
Pressesmximasadmissveis
Tensesdesegurana

3786

Objetivo(s)

Controlo de riscos profissionais

Carga horria
50 horas

Identificarinstrumentos,domniosecontedosdosregistosrelativosprevenodosriscosprofissionais.
Seleccionarmedidasdeprevenoeproteoemfunodaavaliaodosriscosedalegislaovigente.

Contedos
Princpiosgeraisdepreveno
Medidasdeprevenoedeproteo
Medidas de engenharia
Organizaodotrabalho
Formao
Informao
Proteocoletivaeindividual
Medidas de engenharia
Modificaodeprocessoseequipamentos
Processosporviahmida
Manuteno
Ventilao
Acstica
Isolamentos
Barreiras
Amortecedores
Medidas organizacionais
Gestodostemposdeexposioaosfatoresderisco
Procedimentos
Rotaoepermutadetrabalhadores
Sistemasdecoordenao
Arrumaoelimpezadoslocaisdetrabalho
Medidasdeinformaoedeformao
Medidasdeproteocoletiva
Critriosdeseleo
Manutenoeconservaodosequipamentosdeproteocoletiva
Equipamentosdeproteoindividual
Tipos
Componentes
rgosaproteger
Classesdeproteo
Critriosdeseleo
Equipamentosdeproteoindividual
Critriosdeutilizao,manutenoeconservao
Sinalizaodesegurana
Critriosdeseleo,instalaoemanuteno
Medidasdeprevenoeproteoadequadasfasedoprojecto
Critriosparaaprogramaodaimplementaodemedidas
Hierarquizaodasmedidas
Recursosdisponveis
Articulaocomosdiferentesdepartamentosdaempresa
Tcnicasdeacompanhamentoecontrolodaexecuodasmedidasdepreveno
Manutenodeequipamentosesistemas
Metodologiasetcnicasparaavaliaodograudecumprimentodeprocedimentos
Critriosdeavaliaodocustoebeneficiodasmedidasdeprevenoedeproteo
Tcnicasdeavaliaodaeficciadasmedidas
Reavaliaodosriscos
Entrevistas
Questionrios

3787

Objetivo(s)

Plano de emergncia definio

Carga horria
50 horas

Identificarassituaesqueexigemplanosdeemergnciaerecolherinformaorelativaaosrecursos
disponveis

Contedos
Planosdeemergncia
Recolhadeinformao
Recursosdisponveis
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Metodologias
Meios
Equipamentos
Procedimentos

52 / 62

Tcnicasdeavaliaodaeficciadasmedidas
Reavaliaodosriscos
Entrevistas
Questionrios

3787

Objetivo(s)

Plano de emergncia definio

Carga horria
50 horas

Identificarassituaesqueexigemplanosdeemergnciaerecolherinformaorelativaaosrecursos
disponveis

Contedos
Planosdeemergncia
Recolhadeinformao
Recursosdisponveis
Metodologias
Meios
Equipamentos
Procedimentos
Adequaosituao

3788

Objetivo(s)

Plano de emergncia implementao

Carga horria
50 horas

Aplicartcnicasdeprimeiraintervenoemsocorrismo.Reconhecerosprocedimentosestabelecidosnos
planosdeemergncia.

Contedos
Procedimentosdeemergncia
Conformeoprevistonoplanodeemergnciadelineado
Equipamentos de combate
Critriosdelocalizaoemanuteno
Equipamentosdeevacuao
Critriosdelocalizaoemanuteno
Equipamentos de primeiros socorros
Critriosdelocalizaoemanuteno
Equipamentosdeproteoindividual
Caractersticas
Utilizaopelasequipasdeinterveno
Entidadeseorganismosresponsveispelaproteocivil

3789

Objetivo(s)

Projeto de segurana e higiene do trabalho definio

Carga horria
50 horas

Identificarareadehigieneeseguranadotrabalho.
Reconhecerosmtodosutilizadosnadefiniodeumprojeto.

Contedos
Enquadramentodoprojetofundamentosrelativosreadeinterveno
Planeamentoeimplementaodosistemadegestodeprevenodaempresa
Avaliaodosriscosprofissionais
Desenvolvimentoeimplementaodemedidasdeprevenoedeproteco
Concepodelocais,postoseprocessosdetrabalho
Utilizaoderecursosexternosnasatividadesdeprevenoedeproteco
Organizaodadocumentaonecessriaaodesenvolvimentodaprevenonaempresa/instituio
Processosdeinformao,formaoeparticipaodostrabalhadoresnombitodaprevenoeproteco
Identificaodoprojeto
Definiodoprojeto
Metodologias
Objectivos
Recursos humanos e financeiros
Estratgiasespecificas
Definiodemtodosdeconsecuodosobjectivos
Participantes
Equipamentos e materiais
Formasefasesdeavaliao
Anlisedaviabilidadedoprojeto
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

53 / 62

Equipamentosdeproteoindividual
Caractersticas
Utilizaopelasequipasdeinterveno
Entidadeseorganismosresponsveispelaproteocivil

3789

Objetivo(s)

Projeto de segurana e higiene do trabalho definio

Carga horria
50 horas

Identificarareadehigieneeseguranadotrabalho.
Reconhecerosmtodosutilizadosnadefiniodeumprojeto.

Contedos
Enquadramentodoprojetofundamentosrelativosreadeinterveno
Planeamentoeimplementaodosistemadegestodeprevenodaempresa
Avaliaodosriscosprofissionais
Desenvolvimentoeimplementaodemedidasdeprevenoedeproteco
Concepodelocais,postoseprocessosdetrabalho
Utilizaoderecursosexternosnasatividadesdeprevenoedeproteco
Organizaodadocumentaonecessriaaodesenvolvimentodaprevenonaempresa/instituio
Processosdeinformao,formaoeparticipaodostrabalhadoresnombitodaprevenoeproteco
Identificaodoprojeto
Definiodoprojeto
Metodologias
Objectivos
Recursos humanos e financeiros
Estratgiasespecificas
Definiodemtodosdeconsecuodosobjectivos
Participantes
Equipamentos e materiais
Formasefasesdeavaliao
Anlisedaviabilidadedoprojeto

3790
Objetivo(s)

Projeto de segurana e higiene do trabalho planeamento

Carga horria
50 horas

Aplicarastcnicasdeplaneamentodeumprojeto.

Contedos
Planeamento do projecto
Elaboraodoplano
Definiodadatadeincio
Definiodeactividades
Definiodeduraes
Alocaoderecursos
Ligaodeactividades
Impressodoplano
- Ajustamento ao plano

3791
Objetivo(s)

Projeto de segurana e higiene do trabalho implementao

Carga horria
50 horas

ImplementarumprojetonareadaSeguranaeHigienedoTrabalho.

Contedos
Execuoecontrolodoprojecto
Gestoeacompanhamentodoplano
Definiodalinhabase
Actualizao
Ajustamentos ao plano
Encerramento/conclusodoprojecto
Avaliaodoprojecto
Observao
Anlise
Difusodosresultadosobtidos
Reflexo
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

54 / 62

Carga horria

Alocaoderecursos
Ligaodeactividades
Impressodoplano
- Ajustamento ao plano

3791
Objetivo(s)

Projeto de segurana e higiene do trabalho implementao

Carga horria
50 horas

ImplementarumprojetonareadaSeguranaeHigienedoTrabalho.

Contedos
Execuoecontrolodoprojecto
Gestoeacompanhamentodoplano
Definiodalinhabase
Actualizao
Ajustamentos ao plano
Encerramento/conclusodoprojecto
Avaliaodoprojecto
Observao
Anlise
Difusodosresultadosobtidos
Reflexo

5372

Objetivo(s)

Organizao do trabalho gesto das organizaes

Carga horria
25 horas

Identificarosprincipaismodeloseformasdeorganizaodotrabalho.
Reconhecerasmetodologiasecritriosdeavaliaoderiscosassociadoscargafsicaementaldotrabalhoe
organizaodotempodetrabalho.

Contedos
Componentes fundamentais dos processos produtivos
Modeloseformasdeorganizaodotrabalho
Organizaodotrabalhoconceitos,metodologiaecritriosdeavaliaoderiscosassociados:
Cargafsicadotrabalho
Esforos
- Posturas
Trabalhosedentrio
Trabalhoemp
Carga mental do trabalho
Trabalhomontonoerepetitivo
Organizaodotempodetrabalho
- Trabalho por turnos
- Trabalho nocturno

5373

Objetivo(s)

Psicossociologia do trabalho

Carga horria
25 horas

Aplicarosmtodosetcnicasdeavaliaodosfatorespsicossociais.
Reconheceraimportnciadaintervenopsicossocialnombitodealteraesnaorganizaodotrabalhoeno
indivduo.
Aplicarmedidaspreventivasquefavoreamocontrolodostressedoerrohumano.

Contedos
Metodologiaetcnicasdeavaliaodosfatorespsicossociais
Intervenopsicossocial
Alteraesnaorganizaodotrabalho
Alteraesnoindivduo
Stress
Conceito
Fatores de risco
Avaliaodorisco
Consequncias
Medidas preventivas
Erro humano
Conceito
Causaseconsequncias
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
Medidas preventivas

55 / 62

Trabalhomontonoerepetitivo
Organizaodotempodetrabalho
- Trabalho por turnos
- Trabalho nocturno

5373

Objetivo(s)

Psicossociologia do trabalho

Carga horria
25 horas

Aplicarosmtodosetcnicasdeavaliaodosfatorespsicossociais.
Reconheceraimportnciadaintervenopsicossocialnombitodealteraesnaorganizaodotrabalhoeno
indivduo.
Aplicarmedidaspreventivasquefavoreamocontrolodostressedoerrohumano.

Contedos
Metodologiaetcnicasdeavaliaodosfatorespsicossociais
Intervenopsicossocial
Alteraesnaorganizaodotrabalho
Alteraesnoindivduo
Stress
Conceito
Fatores de risco
Avaliaodorisco
Consequncias
Medidas preventivas
Erro humano
Conceito
Causaseconsequncias
Medidas preventivas

5374

Objetivo(s)

Informao e comunicao

Carga horria
25 horas

Identificaropapeldainformaonaorganizaodotrabalho.
Reconhecerosprincipaistiposdeinformaonombitodaprevenoderiscosprofissionais.
Aplicarosmtodoseastcnicasdeinformaoecomunicaonombitodaprevenoderiscosprofissionais

Contedos
Informaocomorecurso
Papeldainformaonaorganizaodotrabalho
Tiposdeinformao
Desuportearealizaodeoperaesedetarefas
Informaoparadeciso
Informaoparaaqualificao
Metodologiasetcnicasdeidentificaodenecessidadesdeinformao,emfunodosdiversospblicosalvo
Tcnicasdeinformaoecomunicao
Metodologiasetcnicasdeavaliaodafiabilidadeeeficciadainformaoecomunicao
Instrumentosdeinformaoeseusdomniosdeaplicaoutilizadosnaprevenoderiscosprofissionais
Cartaz
Boletim
Videograma
Diaporama
Princpiosetcnicasbsicasutilizadasnaconceo/elaboraodeinstrumentosdeinformao
Tcnicasdeutilizaodesuportesdeinformao
Script
udio
Multimdia
Tiposdeinformaoespecficanombitodaprevenoderiscosprofissionais
Sinalizaodesegurana
Rotulagemdeprodutosperigososerespetivasfichasdesegurana
Manuaisdeinstruesdemquinas
Normas internas de procedimentos
Manuaisdeseguranaehigienenotrabalho
Metodologiasetcnicasdecomunicaoindividualegrupal
Negociaoeconcertao
Tcnicasdeutilizaodeequipamentosdecomunicao
Domniosecontedosemomentosdosregistos
Tcnicasdeorganizaodearquivoegestodoarquivo
Domnios,contedosemomentosdasnotificaesobrigatrias
Metodologiasetcnicasdeanimaonodomniodaprevenoderiscosprofissionais
Organizaoeanimaodereunies
Organizaoeanimaodegruposdediscusso
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

56 / 62

Erro humano
Conceito
Causaseconsequncias
Medidas preventivas

5374

Objetivo(s)

Informao e comunicao

Carga horria
25 horas

Identificaropapeldainformaonaorganizaodotrabalho.
Reconhecerosprincipaistiposdeinformaonombitodaprevenoderiscosprofissionais.
Aplicarosmtodoseastcnicasdeinformaoecomunicaonombitodaprevenoderiscosprofissionais

Contedos
Informaocomorecurso
Papeldainformaonaorganizaodotrabalho
Tiposdeinformao
Desuportearealizaodeoperaesedetarefas
Informaoparadeciso
Informaoparaaqualificao
Metodologiasetcnicasdeidentificaodenecessidadesdeinformao,emfunodosdiversospblicosalvo
Tcnicasdeinformaoecomunicao
Metodologiasetcnicasdeavaliaodafiabilidadeeeficciadainformaoecomunicao
Instrumentosdeinformaoeseusdomniosdeaplicaoutilizadosnaprevenoderiscosprofissionais
Cartaz
Boletim
Videograma
Diaporama
Princpiosetcnicasbsicasutilizadasnaconceo/elaboraodeinstrumentosdeinformao
Tcnicasdeutilizaodesuportesdeinformao
Script
udio
Multimdia
Tiposdeinformaoespecficanombitodaprevenoderiscosprofissionais
Sinalizaodesegurana
Rotulagemdeprodutosperigososerespetivasfichasdesegurana
Manuaisdeinstruesdemquinas
Normas internas de procedimentos
Manuaisdeseguranaehigienenotrabalho
Metodologiasetcnicasdecomunicaoindividualegrupal
Negociaoeconcertao
Tcnicasdeutilizaodeequipamentosdecomunicao
Domniosecontedosemomentosdosregistos
Tcnicasdeorganizaodearquivoegestodoarquivo
Domnios,contedosemomentosdasnotificaesobrigatrias
Metodologiasetcnicasdeanimaonodomniodaprevenoderiscosprofissionais
Organizaoeanimaodereunies
Organizaoeanimaodegruposdediscusso

5375

Objetivo(s)

Noes de pedagogia

Carga horria
25 horas

Aplicarosmtodosetcnicasdeidentificaodenecessidadesdeformao.
Aplicarosmtodosetcnicasdeidentificaodenecessidadesdeformao.
Aplicarosmtodosetcnicasdeconcepodeprogramasdeformao.
Aplicarosmtodosetcnicasdedesenvolvimentodaformao.
Aplicarastcnicasdeavaliaodosformandosedaqualidadeeeficciadaformao.

Contedos
Metodologiasetcnicasdeidentificaodenecessidadesdeformao,emfunodosdiversospblicosalvo
Metodologiasetcnicasdeconceodeprogramasdeformao
Definiodeobjetivosecontedospedaggicos
Recursosecondiesdeexecuodaformao
Metodologiasetcnicasdeformaoadequadassestratgiasdefinidas
Tcnicasdeutilizaodeequipamentosdeformao
Tcnicasdeavaliaodosformandos
Metodologiasetcnicasadequadasparaaavaliaodaqualidadeeeficciadaformao

5. Sugesto de Recursos Didticos


REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014

57 / 62

Manualdecertificao:tcnicosuperiordeseguranaehigienedotrabalho,tcnicodeseguranaehigienedotrabalho
IDICTInstitutoparaoDesenvolvimentoeInspecodasCondiesdeTrabalho,InstitutodeEmpregoeFormao
Profissional; 2002

Recursosecondiesdeexecuodaformao
Metodologiasetcnicasdeformaoadequadassestratgiasdefinidas
Tcnicasdeutilizaodeequipamentosdeformao
Tcnicasdeavaliaodosformandos
Metodologiasetcnicasadequadasparaaavaliaodaqualidadeeeficciadaformao

5. Sugesto de Recursos Didticos


Manualdecertificao:tcnicosuperiordeseguranaehigienedotrabalho,tcnicodeseguranaehigienedotrabalho
IDICTInstitutoparaoDesenvolvimentoeInspecodasCondiesdeTrabalho,InstitutodeEmpregoeFormao
Profissional; 2002
DireitodoTrabalhoA.LemosM.Fernandes,Almedina
DireitodoTrabalho,Vol.IRelaesIndividuaisdoTrabalhoJlioM.VieiraGomes,CoimbraEditora
DireitodoTrabalho,parteIISituaesIndividuaisdeTrabalhoMariadoRosrioP.Ramalho,Almedina
DireitodoTrabalhoAnotadoPedroRomanoMartinezetal.,Almedina
SeguranaeSadedoTrabalho,LegislaoAnotadaFernandoCabraleManuelRoxo,Almedina
SeguranaeHigienedoTrabalhoManualTcnicoFernandoM.D.OliveiraNunes,EdiodaCooptcnicaGustave
Eiffel, 2006
SeguranaIntegradaC.GomesdeOliveiraeC.MoutinhodeMacedo,EdiodaCompanhiadeSegurosBonana,S.A.,
1996
GestodaSeguranaeSadenoTrabalhoLusC.Freitas,UniversidadeLusfona
GuaparalaImplantacindeunSistemadeRiesgosLaborales,FundacinConfemetal,2edicin
EnciclopediadeSaludySeguridadenelTrabajo,traduodaEncyclopaediaofOccupationalHealthandSafety(OIT),4th
edition,MinisteriodeTrabajoyAssuntosSociales,SubdireccinGeneraldePublicaciones,1998
ManualdeHigienedoTrabalhonaIndstriaRicardoMacedo,Lisboa,FundaoCalousteGulbekian,1988
ManualdeHigieneIndustrialDepartamentodePrevencindaMAPFRE,EditorialMapfre,Madrid,1999
SeguranacontrasubstnciasperigosasMariaFernandaCarvalho,CursodeEspecializaoSHT,InstitutoSuperior
Tcnico,2000
AmbientetrmicoLisboa,DirecoGeraldeHigieneeSegurananoTrabalho,1985
ProteccinContraIncendiosAnlisisyDiseodeSistemasAndresAznarCarrasco,EditorialAlcin,Madrid,1990
PlanodePrevenoeEmergnciaparaEstabelecimentosdeEnsinoCmaraMunicipaldeLisboa,Departamentode
ProtecoCivil,2005
ConstruoCivil:manualdesegurananoestaleiroLusFontesMachado,AECOPS,1996
EfeitosfisiolgicosefsicosdacorrenteelctricaEDP,Lisboa,rgoCentralFormao
Fogo:definio,caractersticas,extino,classificaoLisboa,Quimiparque
Hazards(The)ofWork:howtofightthemPatrickKinnersly,London,PlutoPress,1979
Higiene,seguranaesadenolocaldetrabalho:indstriametalomecnicaLisboa,InstitutodeSoldaduraeQualidade,
1993
Higiene,segurana,sadeeprevenodeacidentesdetrabalho,F.CabraleR.Veiga,Lisboa,VerlagDashofer,2000
IluminaoAnaPaulaSoromenho,Lisboa,EscolaProfissionalBentodeJesusCaraa,1997
ManualdehigienedotrabalhonaindstriaRicardoMacedo,Lisboa,FundaoCalousteGulbenkian,1988
ManualdehigieneeseguranadotrabalhoAlbertoSrgioS.R.Miguel,PortoEditora,2007
ManuseamentodesubstnciasperigosasJooFernandoP.Gomes,Oeiras,InstitutodeSoldaduraeQualidade,1996
NewFrontiersinOccupationalHealthandSafetyManagementSystem:AManagementSystemApproachandISOModel
American Industrial Hygiene Association , USA, Virginia, 1996
OccupationalHealthandSafetyManagementSystem:AnAIHAguidancedocumentAmericanIndustrialHygiene
Association , USA, Virginia, 1996
RiscosdaarmazenagemAnbalFernandes,Lisboa,MinistriodoTrabalhoedaSeguranaSocialDirecoGeralde
HigieneeSeguranadoTrabalho,1989
Riscosdeintoxicaoeexplosonasgaragens,tneisdelavagemeoficinasdereparaodeautomveisOlgaMayan,
MinistriodoEmpregoedaSeguranaSocial,Lisboa,DirecoGeraldeHigieneeSegurananoTrabalho,1986
SadeesegurananoTrabalho:guiadasPMEComissodasComunidadesEuropeias,Luxemburgo,Serviodas
PublicaesOficiaisdasComunidadesEuropeias,1993
Seguranaesadenolocaldetrabalho:manualdeautoauditoriaparaasPMEComissoEuropeia,Luxemburgo,1996
Segurana,higieneesadenotrabalhoCarlosOtero,CristinaMatoseJooCosta,Lisboa,InstitutodeSoldadurae
Qualidade, 2001
UtilizaodepesticidasagrcolasIDICTSrieDivulgao,N.01FilomenaTeixeira2000
MovimentaomanualdecargasIDICTSrieDivulgao,N.02FilomenaTeixeira2000
UtilizaodeprodutosqumicosperigososIDICTSrieDivulgao,N.03MariaHelenaFranco1999
SinalizaodeseguranaesadenoslocaisdetrabalhoIDICTSrieDivulgao,N.04MariaHelenaFranco,Lus
Vieira,AntnioBrandoGuedes,JosAzevedo1999reeditadoem2006ISHST
Reparaoautomvel:segurananotrabalhoemfossasdevisitaIDICTSrieDivulgao,N.05VtorRochaRibeiro
1999
Reparaoautomvel:segurananotrabalhoempneusdeveculospesadosIDICTSrieDivulgao,N.06VtorRocha
Ribeiro; 1999
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
58 / 62
Reparaoautomvel:aparelhosdeprotecorespiratriaempinturaIDICTSrieDivulgao,N.07VtorRocha
Ribeiro; 1999
Reparaoautomvel:sinalizaodesegurananasoficinasIDICTSrieDivulgao,N.08VtorRochaRibeiro1999

MovimentaomanualdecargasIDICTSrieDivulgao,N.02FilomenaTeixeira2000
UtilizaodeprodutosqumicosperigososIDICTSrieDivulgao,N.03MariaHelenaFranco1999
SinalizaodeseguranaesadenoslocaisdetrabalhoIDICTSrieDivulgao,N.04MariaHelenaFranco,Lus
Vieira,AntnioBrandoGuedes,JosAzevedo1999reeditadoem2006ISHST
Reparaoautomvel:segurananotrabalhoemfossasdevisitaIDICTSrieDivulgao,N.05VtorRochaRibeiro
1999
Reparaoautomvel:segurananotrabalhoempneusdeveculospesadosIDICTSrieDivulgao,N.06VtorRocha
Ribeiro; 1999
Reparaoautomvel:aparelhosdeprotecorespiratriaempinturaIDICTSrieDivulgao,N.07VtorRocha
Ribeiro; 1999
Reparaoautomvel:sinalizaodesegurananasoficinasIDICTSrieDivulgao,N.08VtorRochaRibeiro1999
SemanaEuropeia2000:prevenodasperturbaesmsculoesquelticasdeorigemprofissionalIDICTSrie
Divulgao,N.09AnaCurto,AnaMariaAmaral,AlexandraSantos,AntnioCoelho,A.PaesDuarte,GraaNunes,Joo
PauloSousa,JosManuelSantos,LeonorFigueira,MariaBernardeteOliveira,MariaHelenaFranco,MariaSofiaBritoAv,
M. Viana de Queiroz, Rui Silva; 2000
DirectivassociaisIDICTSrieDivulgao,N.10MariaManuelaCaladoCorreia2001
Notificaes/comunicaesobrigatriasnodomniodaSHSTIDICTSrieDivulgao,N.11MariaManuelaCalado
Correia, Alice Costa Rodrigues; 2002
ExposioaagentesbiolgicosIDICTSrieDivulgao,N.12AliceRodrigues,AnabelaOliveira,BernardeteOliveira,
EmliaTelo,HelenaFranco2003
ExposioaagentesqumicosIDICTSrieDivulgao,N.13AliceRodrigues,AnabelaOliveira,BernardeteOliveira,
EmliaTelo,HelenaFranco2003
RiscosqumicosnaindstriacermicaIDICTSrieDivulgao,N.14MariaElizabetedaCruzLima,MariadeFtima
Silva; 2003
ResduosIDICTSrieDivulgao,N.15MariadosSantosCorreia2004
ExposiopotencialamicrorganismosnolocaldetrabalhoIDICTSrieDivulgao,N.16MariaManuelaParreiraCano
2004
Metais:riscosdeexposioprofissionalIDICTSrieDivulgao,N.17AnaFreitasCruzNogueira2004
ExposioaoamiantoIDICTSrieDivulgao,N.18MariadoCarmoVerssimoProena2004
AgentescarcinognicosnolocaldetrabalhoIDICTSrieDivulgao,N.19HermniaRodriguesPinhal2004
Riscosqumicosemmeiohospitalar:manualdeboasprticasISHSTSrieDivulgao,N.20AntnioPauloCosta
Rebelo,AdliaMariaSilveiradaRosaSantana,JooAntnioAmadoCouto,JoaquimMartinhoCartaxoArraiolos,Cristina
MariaPaulinoRosaPintoRibeiro,AnaCatarinaAlvesGllego2006
Avaliaoderiscosemadegascooperativas:guiadeapoioISHSTSrieDivulgao,N.21SofiaAndr2005
ProdutosqumicosperigososnaconstruocivilISHSTSrieDivulgao,N.22ErnestoRagendraDias2006
Trabalhoagrcola:manualdeboasprticasISHSTSrieDivulgao,N.23InstitutoparaaSegurana,HigieneeSade
noTrabalho,UniversidadeAberta,DirecoRegionaldeAgriculturadaBeiraInterior,AssociaodeProdutoresdeOvinos
doSuldaBeira,CooperativadeSuinicultoresdaBeiraInterior,AssociaodasMulheresAgricultorasPortuguesas2006
LivrobrancodosserviosdeprevenodasempresasIDICTSrieEstudos,N.01ComissodoLivroBrancodos
ServiosdePreveno1999
Coordenaodesegurananaconstruo:perspectivasdedesenvolvimentoIDICTSrieEstudos,N.02JosManuel
Santos,FernandaRodrigues,MariaAntniaBaptista,Sandrareis,ManuelRoxo2001
Coordenaodesegurananaconstruo:querumo?IGTJosManuelSantos,MariaAntniaBaptista,FtimaPalos,
Manuel Roxo; 2003
AsfibrasindustriaiseasadeIDICTSrieEstudos,N.03RicardoMacedo2001
AvaliaodascondiesdetrabalhoempostosdecaixadesupermercadosIDICTSrieEstudos,N.04JosMiquel
Cabeas,LusGraa2001
SistemaspblicosdesaneamentodeguasresiduaisurbanasIDICTSrieEstudos,N.05MariadosSantosBoaventura
Candeias Correia; 2002
Contributoparaamelhoriadascondiesdetrabalhonarecolhaetransportederesduosslidosurbanosdomunicpiode
Lisboa(suportepapel)IDICTSrieEstudos,N.06DinisdeBarros,ErnestoDias,FtimaSilva,FranciscoBorralho,Joo
Estanislau,JosBaptista,JosBela,ManuelBalala,ManuelaNascimento,MariadosSantos,CristinaPaulino,Cristina
Pinho,JooPernas,MariadoRosrioPedrosa2004
Economiadaseguranaedosacidentesnaconstruo:simulaoeanliseISHSTSrieEstudos,N.07Cristina
Madureira dos Reis, Alfredo Soeiro; 2005
Construo:aaplicaodosprincpiosgeraisdeprevenonafasedeprojectoISHSTSrieEstudos,N.08Arlindo
JosRibeiroMendesCabrito2005
ExposioprofissionalaagentesqumicosnaindstriadafundioportuguesaISHSTSrieEstudos,N.09JooCarlos
Costa,AnaMariaDias,AnaRaquelPeixoto,ManuelBotelhoChaves,CarlosSilvaRibeiro,LusFilipeMalheiros,Horcio
Maia e Costa; 2005
Riscosparaasadenaindstriadacortia:avaliaoeprevenoISHSTSrieEstudos,N.10OlgaMayan,AnaFilipa
Pires,CarlaGonalves,PaulaNeves2005
ExposioprofissionalachumboindicadoresbiolgicosdeexposioISHSTSrieEstudos,N.11JooPrista,
AntnioSousaUva,ManuelaAbreu,TeresaDiasePedroAguiar2006
EfeitosgenotxicosemagricultoresACTSrieEstudos,N.12CarlaTrindadeCosta,SusanaSilvaeOlgaMayan2006
PotencialidadesdaanliseergonmicadotrabalhonaconstruodeumaprevenointegradaeparticipadaISHSTSrie
Estudos,N.13MariaManueladeMeloMassena2006
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeSeguranaeHigienedoTrabalhoNvel4 | 31-05-2014
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EstudoantropomtricodapopulaoportuguesaISHSTSrieEstudos,N.14PedroArezes,MnicaBarroso,Patrcio
Cordeiro,LusGomesdaCosta,A.SrgioMiguel2006
(Re)OrganizaodotrabalhoeadequaoergonmicanaindstriacermicaISHSTSrieEstudos,N.15Honrio

Maia e Costa; 2005


Riscosparaasadenaindstriadacortia:avaliaoeprevenoISHSTSrieEstudos,N.10OlgaMayan,AnaFilipa
Pires,CarlaGonalves,PaulaNeves2005
ExposioprofissionalachumboindicadoresbiolgicosdeexposioISHSTSrieEstudos,N.11JooPrista,
AntnioSousaUva,ManuelaAbreu,TeresaDiasePedroAguiar2006
EfeitosgenotxicosemagricultoresACTSrieEstudos,N.12CarlaTrindadeCosta,SusanaSilvaeOlgaMayan2006
PotencialidadesdaanliseergonmicadotrabalhonaconstruodeumaprevenointegradaeparticipadaISHSTSrie
Estudos,N.13MariaManueladeMeloMassena2006
EstudoantropomtricodapopulaoportuguesaISHSTSrieEstudos,N.14PedroArezes,MnicaBarroso,Patrcio
Cordeiro,LusGomesdaCosta,A.SrgioMiguel2006
(Re)OrganizaodotrabalhoeadequaoergonmicanaindstriacermicaISHSTSrieEstudos,N.15Honrio
Campante,AnaSofiaAmaral,NunoPrata,VictorVinheiras,ConceioBaptista2006
Anliseergonmicadepostosdetrabalhonaindstriacermicaportuguesa:louasanitriaelouautilitriaedecorativa
ISHSTSrieEstudos,N.16MnicaPazBarroso,LusGomesdaCosta2006
DiagnsticoegestodoriscoemsadeocupacionalISHSTSrieEstudos,N.17AntnioSousaUva2006
Representantesdostrabalhadores:mdulodeformaoIDICTSrieFormao,N.01EduardoLeandro,Filomena
Teixeira,MargaridaPassos,J.M.Santos,JooFragaOliveira,ManuelRoxo,PaulaFlorDias,JosGaspar,IncioMota
Silva, Fernando Cabral; 1999
Representantesdostrabalhadores:guiadoformadorIDICTSrieFormao,N.02EduardoLeandro,FilomenaTeixeira,
Manuel Roxo, Margarida Passos, Fernando Cabral; 1999
Representantesdosempregadores:mdulodeformaoIDICTSrieFormao,N.03EduardoLeandro,ManuelNunes
deS,AfonsoAyresdeS,JooV.Barros,JooAlcinoDias,JosS.Pina,FernandoCabral1999
Representantesdosempregadores:guiadoformadorIDICTSrieFormao,N.04EduardoLeandro,Filomena
Teixeira,ManuelRoxo,MargaridaPassos,FernandoCabral,AurlioP.Pereira1999
Apicultura:mdulodeformaoIDICTSrieFormao,N.05FilomenaTeixeira,JosJoaquimGardete1997
Apicultura:guiadeapoioaoformadorIDICTSrieFormao,N.06FilomenaTeixeira,JosJoaquimGardete1997
Apicultura:manualdeformaoIDICTSrieFormao,N.07FilomenaTeixeira,JosJoaquimGardete1997
Tcnicosuperiordeseguranaehigienedotrabalho.tcnicodeseguranaehigienedotrabalho:guiadeapoioIDICT
SrieFormao,N.08IDICT/DivisodePromoodaInvestigaoedaFormao(DPIF)2004
Ergoshow:MovimentaoManualdeCargaseTrabalhoSentadoISHSTSrieFormao,N.09FranciscoRibeiro,
Ernesto Filgueiras; 2006
Ergoshow:FbricaSeguraeSaudvelISHSTSrieFormao,N.10FranciscoRibeiro,ErnestoFigueiras2006
Segurananaconstruo:glossrioIDICTSrieInformaoTcnica,N.01GermanoRodrigues,FernandoA.Cabral,
CristinaFaria,CustdioRamos2000
Concepodoslocaisdetrabalho:guiadeapoioIDICTSrieInformaoTcnica,N.02AntnioFonseca,Maria
FernandaRodrigues,JosS.Pina,MariaAntniaBaptista1998
Serviosdeprevenodasempresas:livroverdeIDICTSrieInformaoTcnica,N.03Institutoparao
DesenvolvimentoeInspecodasCondiesdeTrabalho1997
Trabalhoflorestal:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.04FilomenaTeixeira,JosJoaquim
Gardete; 2001
Trabalhoagrcola:tractoresemquinasagrcolasIDICTSrieInformaoTcnica,N.05FaustoBriosa1999
Reparaoautomvel:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.06VtorRochaRibeiro1998
Construo:qualidadeesegurananotrabalhoIDICTSrieInformaoTcnica,N.07L.M.AlvesDias,JorgeM.H.
Pires; 1998
Sectordaspedrasnaturais:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.08SniaPereira,Humberto
Guerreiro,AntnioLeito1999
Sectordomaterialelctricoeelectrnico:manualdepreveno(suportepapel)IDICTSrieInformaoTcnica,N.09
AnaCavalleri,AnaIvoGonalves,AnaMariaAntunes,JorgeNeves,LusCoelho2000
Riscosdosagentesbiolgicos:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.10JooPauloSousa, Maria
Helena Franco, Maria Alice Rodrigues, Maria dos Santos, Sandra Reis; 2001
Sectordosmatadourosindustriaisdereses:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.11Augusto
Tarrinho,JosAzevedo,JoaquimSilva,JooSalto1999
Riscosdosprocessosdeelectrodeposio:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.12Fernanda
Rodrigues,JooPauloSousa,EmliaTelo,GraaGonalves,IldiaAleixo,FernandoVicente,IsabelCristinaGonalves
2000
Indstriadacortia:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.13CentroTecnolgicodaCortia2001
Sectordocalado:manualdeprevenoIDICTSrieInformaoTcnica,N.14MariaJosFerreira,JoaquimLeandro
Melo, Anabela Neves, Clara Stokler; 2001
Sistemasdegestodaseguranaesadenotrabalho:directrizesprticasdaOITIDICTSrieInformaoTcnica,N.
15OrganizaoInternacionaldoTrabalho2002
Indstriacermica:noesgerais:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.16FranciscoSilva,
HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Indstriacermica:subsectordecermicaestrutural:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.17
FranciscoSilva,HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Indstriacermica:subsectordelouautilitriaedecorativa:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.
18FranciscoSilva,HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Indstriacermica:subsectordecermicadeacabamentos:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.
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19FranciscoSilva,HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Hotelariaerestaurao:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.20UNIHSNORUniodas
AssociaesdeHotelariaeRestauraodoNortedePortugal2005

15OrganizaoInternacionaldoTrabalho2002
Indstriacermica:noesgerais:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.16FranciscoSilva,
HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Indstriacermica:subsectordecermicaestrutural:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.17
FranciscoSilva,HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Indstriacermica:subsectordelouautilitriaedecorativa:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.
18FranciscoSilva,HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Indstriacermica:subsectordecermicadeacabamentos:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.
19FranciscoSilva,HonrioCampante,JooMarques,AntnioBaioDias2005
Hotelariaerestaurao:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.20UNIHSNORUniodas
AssociaesdeHotelariaeRestauraodoNortedePortugal2005
Construo:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.21JosdeFreitasGaspar,AnaMargaridade
Abreu Gerardo; 2005
Metalurgiaemetalomecnica:manualdeprevenoISHSTSrieInformaoTcnica,N.22AIMMAP,CATIM,
Fernando Cabral, Alberto Silveira, Manuel Roxo; 2006
Prevenoderiscosprofissionaisnoperododematernidade:GuiadeboasprticasISHSTSrieInformaoTcnica,
N.23EmliaTeloeManuelaCalado2006
AnliseecontroloderiscosprofissionaisnosbombeirosvoluntriosportuguesesISHSTSrieInformaoTcnica,N.
24; Pedro Zany Caldeira e Brigite Vicente; 2006
Seguranaesadedostrabalhadoresexpostosaatmosferasexplosivas:guiadeboasprticasISHSTSrieInformao
Tcnica,N.25ComissodasComunidadesEuropeias(autor)InstitutoparaaSegurana,HigieneeSadenoTrabalho
(adaptao)2006
Melhoriadascondiesdetrabalhonasmicroempresascermicas:guiaprticoISHSTSrieInformaoTcnica,N.
26LusNevesRocha,AntnioJosF.Duarte,JooPedroFerreira(CEARTE),FranciscoSilva(CTCV),HlderSimes,
JosRolim(EscolaProfissionaldeMontemoroVelho)2006
Construocivileobraspblicas:acoordenaodeseguranaIDICTFernandoA.Cabral,ManuelM.Roxo1996
Construocivileobraspblicas:escavaesemsolosesuaestabilidadeIDICTFranciscoJosFreireLucas1996
Construocivil:manualdesegurananoestaleiroIDICTLusFontesMachado1996
Cordoariaeredes:manualdeprevenodosriscosprofissionaisIDICTMariaJosCarvalho,EmdioMaia,Georgina
Cunha,JorgeMaia,VascoJcome,SuzanaBlattman2002
Lanifcios:manualdeprevenodosriscosprofissionaisIDICTNunoMenaia,HlderRosendo,AccioCoelho2001
Malhas:manualdeprevenodosriscosprofissionaisIDICTMariaJosCarvalho,EmdioMaia,GeorginaCunha,Jorge
Maia,VascoJcome,SuzanaBlattman,JosMorgado,RosaMariaSilva,AugustaSilva2002
Txtilalgodoeira:manualdeprevenodosriscosprofissionaisIDICTMariaJosCarvalho,EmdioMaia,Georgina
Cunha,JorgeMaia,VascoJcome,AlbertoRodas,JosMorgado,RosaMariaSilva,AugustaSilva2002
Vesturio:manualdeprevenodosriscosprofissionaisIDICTMariaJosCarvalho,EmdioMaia,GeorginaCunha,
Jorge Maia, Ana Florinda Ramoa, Gilda Santos, Paula Gomes; 2002
Subsectoralgodoeiro:movimentaomanualdecargas:guiaprticodeergonomiaIDICTMariaJos
Carvalho,EmdioMaia,JorgeMaia,GeorginaCunha,VtorVinheiras,MariadaConceioBaptista,NunoLapa2003
Subsectoralgodoeiro:movimentaomanualdecargas:guiaprticodeergonomiaIDICTMariaJosCarvalho,Emdio
Maia,JorgeMaia,GeorginaCunha,VtorVinheiras,MariadaConceioBaptista,NunoLapa2003
Subsectordecordoariaeredes:movimentaomanualdecargas:guiaprticodeergonomiaIDICTMariaJos
Carvalho,EmdioMaia,JorgeMaia,GeorginaCunha,VtorVinheiras,MariadaConceioBaptista,NunoLapa2003
Subsectordelanifcios:movimentaomanualdecargas:guiaprticodeergonomiaIDICTMariaJosCarvalho,Emdio
Maia,JorgeMaia,GeorginaCunha,VtorVinheiras,MariadaConceioBaptista,NunoLapa2003
Subsectordemalhas:movimentaomanualdecargas:guiaprticodeergonomiaIDICTMariaJosCarvalho,Emdio
Maia,JorgeMaia,GeorginaCunha,VtorVinheiras,MariadaConceioBaptista,NunoLapa2003
Subsectordevesturio:movimentaomanualdecargas:guiaprticodeergonomiaIDICTMariaJosCarvalho,Emdio
Maia,JorgeMaia,GeorginaCunha,VtorVinheiras,MariadaConceioBaptista,NunoLapa2003
AlgunssitescominteresseparaaSeguranaeSadenoTrabalho
AutoridadeparaasCondiesdoTrabalho(ACT):www.act.gov.pt,comvriasligaesaoutrossitesnomeadamentea:
CentreInternacionaldInformationsdeScuritetdeSant(CIS),cujaactividadeprincipalapublicaodeanlises
bibliogrficasdedocumentosrelativosahigieneesegurananotrabalhoproduzidosemtodoomundo
AgnciaEuropeiaparaaSeguranaeSadenoTrabalho
OrganizaoInternacionaldoTrabalho(ILO)
MinistriodoTrabalhoedaSolidariedadeSocial(MTSS)
InstitutNationaldeRechercheetdeScuritpourlaprventiondesaccidentsdutravailetdesmaladiesprofessionnelles
(INRS)Frana:www.inrs.fr
OrganismeProfessionneldePrventionduBtimentetdesTravauxPublics(OPPBTP)Frana:www.oppbtp.fr
AgenceNationalepourlAmliorationdesConditionsdeTravail(ANACT)Frana:www.anact.fr
EuropeanTradeUnionConfederation(TUTB)UE:www.etuc.org
InstitutoNacionaldeSeguridadeHigieneenelTrabajo(INSHT)Espanha:www.mtas.es/insht/
Health&SafetyExecutive(HSE)ReinoUnido:www.hse.gov.uk
CanadianCentreforOccupationalHealthandSafety(CCOHS)Canad:www.ccohs.ca/
GabinetedeEstratgiaePlaneamento(MTSS):www.dgeep.mtss.gov.pt/comligaoaestatsticaseuropeias(Eurostat)
OrganizaoMundialdeSade(OMS):www.who.int/en
DiriodaRepblica:www.dre.pt
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NovaEstratgiaComunitriaparaaSeguranaeSadenoTrabalho,paraoperodode20082012:
http://eurlex.europa.eu/pt/index.htm.

AgenceNationalepourlAmliorationdesConditionsdeTravail(ANACT)Frana:www.anact.fr
EuropeanTradeUnionConfederation(TUTB)UE:www.etuc.org
InstitutoNacionaldeSeguridadeHigieneenelTrabajo(INSHT)Espanha:www.mtas.es/insht/
Health&SafetyExecutive(HSE)ReinoUnido:www.hse.gov.uk
CanadianCentreforOccupationalHealthandSafety(CCOHS)Canad:www.ccohs.ca/
GabinetedeEstratgiaePlaneamento(MTSS):www.dgeep.mtss.gov.pt/comligaoaestatsticaseuropeias(Eurostat)
OrganizaoMundialdeSade(OMS):www.who.int/en
DiriodaRepblica:www.dre.pt
NovaEstratgiaComunitriaparaaSeguranaeSadenoTrabalho,paraoperodode20082012:
http://eurlex.europa.eu/pt/index.htm.

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