ANIVERSARIO 2014 - VIERNES 07

COMO INSTRUIR A LOS NIOS MODERNOS

BOSQUEJO

Proverbios 22:6 (RVC)

Ensea al nio a seguir fielmente su camino,
y aunque llegue a anciano no se apartar de l.
6

ESQUEMA
1. Cambio de valores.
1.1. Valores de crtica de la sociedad.
1.2. Valores hedonistas.
1.3. Valores individualistas.
2. Implicaciones para los cristianos.
2.1. Ensear a confiar en la vida.
2.2. Ensear el valor del propio esfuerzo.
2.3. Educar los sentimientos.
2.4. Ensear autocontrol.
2.5. Abonar el terreno para que germine la fe.
2.6. Inculcar las tres virtudes cristianas.
INTRODUCCIN
Vctor Hugo escribi en su magistral novela, Los miserables, que el
porvenir est en manos de los maestros de escuela, refirindose a que
el futuro de una nacin depende de la educacin que reciben sus
ciudadanos. Sin embargo, no slo son los maestros quienes educan,
como sealaba un contemporneo de Vctor Hugo, el filsofo
norteamericano Ralph Waldo Emerson: Vosotros mandis a vuestros
hijos al maestro, pero son los nios de la escuela quienes los educan.

Hoy podramos decir que, aparte del maestro y los compaeros, existen
en nuestra sociedad muchas ms entidades, a veces demasiadas, que
aspiran a ensear, instruir y dirigir a jvenes, adolescentes o nios.
Unas, con toda la intencin de hacerlo, y otras casi sin proponrselo,
como la televisin, el cine, los grupos musicales, los juegos de
ordenador, las revistas y los cmics, la literatura, ciertas declaraciones y
comportamientos de determinados deportistas, y hasta intervenciones
de futurlogos o adivinos de turno.
No slo asistimos a la proliferacin de grupos que contribuyen a
adoctrinar, sino tambin a una confusin de valores y contravalores que
se mezclan entre s, desorientando y deformando muchas conciencias
infantiles o inmaduras.

DIEZ ACTITUDES QUE REVELAN A UN NIO MALCRIADO

Educar a un hijo no es una tarea fcil. Pero hay indicios que nos
advierten que estamos en el mal camino.
1. Abusa de los berrinches. Ya sean en pblico o en el hogar, los
enojos desmedidos son una clara seal de un nio demasiado
mimado.
2. Nunca est satisfecho. Los nios demasiado consentidos siempre
querrn ms de lo que tienen. Si es de otro, mejor.
3. No ayuda en las tareas del hogar. Nadie pretende que aseen toda
su habitacin o hagan la cena, pero luego de los primeros aos
debera colaborar con cosas mnimas, como guardar sus juguetes.
4. Quiere controlar a los adultos. Un nio malcriado no diferencia
entre el trato que merecen sus amiguitos y los mayores.
5. Te avergenza en pblico. No tiene lmites con sus actitudes ante
otros mayores. Con tal de llamar la atencin, el malcriado no
dudar en hacerte pasar los peores momentos.
6. No comparte. A partir de los 4 aos, los nios deberan estar ms
dispuestos a compartir sus cosas con sus amigos y hermanos.
7. Tienes que rogarle. Como no reconocen a la autoridad, cada
pedido que les haces es un ruego. Desde terminar la tarea hasta

lavarse los dientes tienen en la previa una interminable

negociacin.
8. Te ignora. A ningn nio le gusta escuchar la palabra "no", pero no
debera ignorarte cuando hablas con l.
9. No juega solo. Los pedagogos consideran que a los 4 aos un nio
ya debe divertirse por su cuenta, aunque sea por intervalos
pequeos de tiempo. Que necesite siempre de un padre o un
compaero demuestra su necesidad de atencin.
10.
Tienes que sobornarlo. No deberamos tener que sobornar a
nuestros hijos con dinero, golosinas o juguetes para que hagan las
tareas diarias.

2. Implicaciones para los cristianos.

Cmo debemos educar hoy desde la fe? Qu valores deben transmitir
a sus hijos las familias cristianas, la propia Iglesia y sus instituciones
educativas? Existen muchos valores y actitudes que los creyentes
debemos seguir transmitiendo a nuestros jvenes, adolescentes y nios,
precisamente en estos tiempos de crisis o prdida de ideales. Podemos
agruparlos en cinco puntos concretos.
2.1. Ensear a confiar en la vida.
Hoy no se quiere pensar en el pasado, ni en el futuro, nicamente en el
momento presente. De ah que se viva al da y se busquen las
satisfacciones inmediatas.
No se confa en los dems, ni en el maana, ni en el trabajo o las
instituciones, la poltica o la religin.
No obstante, los nios necesitan aprender una actitud positiva para con
su existencia, porque saber que la vida tiene valor y que el mundo
posee sentido les da una certeza emocional.
Esta confianza en la vida, les proporcionar la fuerza y el valor necesario
para enfrentarse a las malas experiencias, las dudas, los miedos y los
problemas.

Para los creyentes, semejante actitud bsica se concreta ante todo en la

confianza en Dios.
El cristiano ve el mundo y la vida de manera positiva porque cree en un
Creador personal que lo ha hecho todo bueno y que ama su obra.
Es lo que expresa el salmista al decir: En ti, oh Seor, he confiado; no
sea yo confundido jams (Sal. 31:1). No me defraudes jams!, dice la
versin Dios habla hoy.
Y cmo podemos inculcarles esta confianza?
Lo ms importante ser siempre la actitud personal frente a la vida. Los
padres o los educadores, no podrn nunca inculcar ideas positivas, si
ellos mismos estn desanimados y envueltos en zozobras.
De poco sirve, a la larga, que los padres sigan observando unos hbitos
cristianos externos que no responden a su conviccin personal.
Cuando se ha desvanecido la fe en Dios y en la vida eterna, resulta
muy difcil comunicarle sentido a la vida de los hijos.
Necesitamos vivir en Cristo!
2.2. Ensear el valor del propio esfuerzo.
Esto es lo que podra llamarse tambin la laboriosidad. El libro de
Proverbios (6: 6-8) lo expresa con una ilustracin casi infantil: Ve a la
hormiga, oh perezoso, mira sus caminos y s sabio; la cual no teniendo
capitn, ni gobernador; ni seor, prepara en el verano su comida, y
recoge en el tiempo de la siega su mantenimiento;
y en Proverbios (30:26): Los conejos, pueblo nada esforzado, y ponen
su casa en la piedra.
Se trata de saber hacer bien las cosas, de ser eficientes, aprender a ser
esforzados, sufridos, constantes, pacientes, cuidadosos, ordenados y
responsables.
En nuestros das y en el mundo occidental, casi estn de moda los
defectos opuestos:

La pereza, la bsqueda constante de la comodidad, la pasividad, la

tendencia a que a uno le hagan las cosas.
De ah la necesidad de que los padres y educadores creyentes sepamos
exigir a los nios que sean activos en el juego y en el trabajo,
que realicen todas las tareas,
que produzcan algo con sus propias manos,
que construyan cosas, que sirvan,
limitarles el uso de la televisin y de los dems juegos pasivos,
ensearles a colaborar en los trabajos domsticos,
acostumbrarlos a ser autosuficientes, a bastarse a s mismos.
Ud mismo debe ser su ejemplo.
2.3. Educar los sentimientos.
Es lo que podra llamarse educacin emocional o el cultivo del corazn.
Se trata de ensearles a
establecer vnculos con todo aquello que dar sentido a su vida. Las
relaciones con los familiares, parientes y amigos, con las personas que
nos sirven de modelo, con la comunidad de aquellos que comparten
nuestra misma fe, en la Iglesia, y sobre todo, con Dios, ensendoles el
valor de la oracin personal, as como la capacidad para recogerse
interiormente.
Tal apertura a los dems, el tacto personal, la cortesa y disposicin a
hacer que los otros sean felices es lo que les proporcionar un techo
psicolgico, un hogar espiritual. Pero el cultivo del corazn supone
tambin formar actitudes como el sentimiento de admiracin por todo lo
bueno y bello que hay en el mundo. Despertar en ellos esa sensibilidad
que hizo decir al salmista:

Cuando veo tus cielos, obra de tus dedo, la Luna y las estrellas que t
firmaste, digo: qu es el hombre para que tengas de l memoria? (Sal.
8:3-4)
o
los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de
sus manos (Sal. 19:1).
Cuntas horas habra pasado el salmista, durante las noches clidas
de Palestina, mirando al cielo?
No obstante, durante esta poca posmoderna, estamos asistiendo a la
multiplicacin de las criaturas que viven psicolgicamente sin hogar, que
subsisten con miedo ante el mundo y ante la vida, que padecen una
sensacin de vaco existencial, de falta de alegra, de aburrimiento y
negativismo. Y esto les genera ansias por poseer, envidia, odio hacia
todo y hacia todos, as como un gusto por destruir, principalmente
aquello que no les pertenece, desde cabinas telefnicas hasta viviendas
habitadas por inmigrantes. Y todo esto por qu? Porque no se les ha
sabido formar, porque no se les ha inculcado el fin primordial de toda
educacin, no se les ha cultivado el corazn, ni se ha despertado en
ellos una actitud positiva para con su propia existencia.
2.4. Ensear autocontrol.
El Nuevo Testamento indica que uno de los frutos del espritu es la
templanza (G. 5:23), es decir, el dominio propio, el equilibrio personal
en el uso de los bienes materiales, los deseos y los placeres. La
moderacin y la sobriedad, en todos los mbitos de la vida, es el
consejo que da Pablo a Tito (2:12):
...ensendolos que, vivamos en este siglo sobria, justa y
piadosamente.
Este debe ser tambin un aspecto importante en la educacin de
nuestros das, porque estamos viendo como muchas personas,
especialmente adolescentes y jvenes, se abandonan a s mismos, su

voluntad flojea y empiezan a consentrselo todo; y esta falta de dominio

y autocontrol lleva, en muchos casos, a la drogadiccin.
Esa nefasta meca del Hedonismo, ya anunciada por Haldous Huxley en
su novela Un mundo feliz. En el fondo existe una incapacidad para
soportar nada, miedo a la responsabilidad y una excesiva valoracin del
yo frente a la infravaloracin de los dems.
La Biblia dice que el ser humano es por naturaleza impulsivo, codicioso y
egosta, por lo que necesita ser educado, disciplinado y controlado. De
ah la necesidad de que los padres y educadores cristianos deban
despertar en los pequeos la autodisciplina.
2.5. Abonar el terreno para que germine la fe.
Puede el ser humano aprender a creer y mantener esa fe a lo largo de
su vida? La experiencia muestra que s, que eso es factible. La Biblia nos
lo ensea claramente, en el libro de los Proverbios (22: 6): Instruye al
nio en su camino, y an cuando fuere viejo no se apartar de l. O lo
que es similar, si se endereza el vstago, recto ser el rbol. Sin
embargo, lo que hoy da abunda no es la fe cristiana, sino la falta de fe,
la prdida de la misma y la incapacidad de creer. En la actualidad reina
la confusin, el desconcierto y la inseguridad, incluso entre los propios
creyentes. Cmo podemos, desde esta situacin, ensear las virtudes
cristianas a las jvenes generaciones? Cmo es posible seguir
hablndoles de Jesucristo en medio de la cultura materialista y
ensearles a creer en l?
La educacin racional de la fe cristiana slo puede tener xito hoy si
coinciden dos condiciones: el estilo de vida de los padres y la voluntad
de creer de los hijos. El testimonio de las personas con las que uno
convive afectivamente parece ser una condicin necesaria para adquirir
y conservar la fe en Jesucristo, pero, a la vez, no se puede ser cristiano,
ni hacerse cristiano, ni ayudar a otro a hacerse
cristiano, sin saber o querer distinguir el bien del mal, sin tener
conciencia de pecado, sin conocerse a uno mismo, sin arrepentimiento,
sin querer cambiar de vida. Quien dice que quiere los fines de la

educacin cristiana, pero no est dispuesto a cambiar su estilo de vida,

quiere la flor, pero sin la raz o el tallo; es decir, la quiere en vano. Hay
muchos padres que no creen, pero llevan sus hijos a escuelas religiosas,
para que estos aprendan, por lo menos, a saber lo que es bueno. Tal
comportamiento est casi siempre condenado al fracaso.
2.6. Inculcar las tres virtudes cristianas.
Veamos finalmente cules son las tres virtudes cristianas que debemos
continuar transmitiendo a nuestros hijos:
a. La fe: Sin fe es imposible agradar a Dios; porque es necesario que e
que se acerca a Dios crea que existe y que recompensa a quienes le
buscan (He. 11:6).
b. La esperanza: Pero nosotros esperamos, segn sus promesas, cielos
nuevos y tierra nueva, en los cuales mora la justicia (2 P. 3:13).
c. El amor: Jess le dijo: Amars al Seor tu Dios con todo tu corazn,
y con toda tu alma, y con toda tu mente. Este es el primero y mas
grande mandamiento. Y el segundo es semejante:
Amars a tu prjimo como a ti mismo (Mr. 22:37-39).
Los creyentes debemos seguir enseando, en la era de la globalizacin,
la confianza en la vida, el esfuerzo personal, el cultivo del corazn, el
autocontrol y la fe en Jesucristo. Cmo? Mediante el ejemplo de vidas
comprometidas que constrian a nuestros hijos a imitarnos.