Direccin de una Lnea

Geologa y Topografa
Ao de la Promocin de la Industria responsable
Y del compromiso Climtico

Universidad Nacional
del Callao
Ciencia, Tecnologa rumbo al Tercer Milenio

FACULTAD DE INGENIERA AMBIENTAL Y DE

RECURSOS AMBIENTALES

DIRECCIN DE UNA LNEA

(CLCULO DEL AZIMUT Y RUMBO)
Reporte N 4

Curso:
Geologa y Topografa
Profesor:
Ing. Tefilo Allende Ccahuan
Alumnos:

Direccin de una Lnea

Geologa y Topografa

Semestre:
2014 B
1. OBJETIVOS
Hallar el azimut mediante el uso de la brjula, y posteriormente hallar el

rumbo de cada lado de la OFICINA DE ADMISIN DE LA UNAC.

Conocer la utilidad de la brjula en el campo de la topografa.

Aplicar los conceptos aprendidos en clase con respecto al Azimut y el

Rumbo.

2. METODOLOGA DE TRABAJO
Para comenzar a determinar los azimut de cada lado de la OFICINA DE
ADMISIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO, detallaremos
primero el punto y sentido como es que se empezaron a realizar nuestras
mediciones.

3. FUNDAMENTO TERICO
AZIMUT
El
medido
partir de
es
veces
Los
se
lnea
azimut

azimut de una lnea es el ngulo horizontal

en el sentido de las manecillas del reloj a
un meridiano de referencia. Lo ms usual
medir el azimut desde el Norte (sea
verdadero, magntico o arbitrario), pero a
se usa el Sur como referencia.
azimutes varan desde 0 hasta 360 y no
requiere indicar el cuadrante que ocupa la
observada. Para la siguiente figura el
de las lneas es el siguiente :

Direccin de una Lnea

Geologa y Topografa
En el azimut se toma como
Referencia al norte.

RUMBO
El rumbo de una lnea es el ngulo horizontal agudo (<90) que forma
con un meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una lnea
Norte-Sur que puede estar definida por el N geogrfico o el N magntico (si
no se dispone de informacin sobre ninguno de los dos se suele trabajar
con un meridiano, o lnea de Norte arbitraria).
Como se observa en la figura, los rumbos se miden desde el Norte (lnea
ON) o desde el Sur (lnea OS), en el sentido de las manecillas del reloj si la
lnea a la que se le desea conocer el rumbo se encuentra sobre el
cuadrante NOE o el SOW; o en el sentido contrario si corresponde al
cuadrante NOW o al SOE.
Como el ngulo que se mide en los rumbos es menor que 90 debe
especificarse a qu cuadrante corresponde cada rumbo .

PASOS
1. Se tom como base el lado AB en sentido horario, colocamos la brjula en
esa pared y la aguja amarilla nos indic Az N X , se efectu el mismo
procedimiento en los dems lados y se hallaron todos los azimut.

Direccin de una Lnea

Geologa y Topografa

2. Una vez obtenidos todos los azimut se aplicar la siguiente frmula para
hallar los rumbos:

a) Caso I: Az < 90o

N (Az) O

Por ejemplo en el lado CD el azimut es N 34; es menor que 90 entonces

el rumbo de acuerdo a la frmula es
Az

CD

N 34 Rb CD N 34 E

Se aplicar el mismo procedimiento para ngulos menores que 90

b) Caso II: 90 < Az < 180

S ( 180 Az ) E

Por ejemplo en el lado FA el azimut es N 115:

Az

FA

N 115 Rb FA S 65 E

Se aplicar el mismo procedimiento para ngulos que estn entre 90 y

180

c) Caso III: 180 < Az < 270

S (Az 180 ) O

Por ejemplo en el lado AB el azimut es N 203:

Az

AB

N 203

Rb AB S 23 O

Se aplicar el mismo procedimiento para ngulos que estn entre 180 y

270

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Geologa y Topografa

d) Caso IV:

360 < Az < 270

N ( 360 - Az ) O

Por ejemplo en el lado BC el azimut es N 309:

Az BC N 309

Rb BC N 51 O

Se proceder de la misma forma para ngulos que estn entre 270 y

360

4. MATERIALES
Brjula

5. RECOLECCIN DE DATOS DE CAMPO

LADO
AB
BC
CD
DE
EF
FG
GH
HI
IJ
JK
KL
LM
MN
N
O
OP
PQ
QR

AZIMUT
N 223
N 229
N 276
N 145
N 214
N 224
N 155
N 213
N 210
N 225
N 240
N 162
N 240
N 224
N 193
N 292
N 234
N 219

Calculadora

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Geologa y Topografa
RS
ST
TU
UV
VW
WX
XY
YZ
ZA
AB
BC
CD
DE
EF
FG
GH
HI
IJ
JK
KL
LM
MN
N
O
OP
PQ
QR
RS
ST
TU
UV
VW
WX
XA

N 205
N 217
N 227
N 223
N 229
N 290
N 225
N 229
N 232
N 216
N 235
N 182
N 197
N 247
N 228
N 209
N 206
N 250
N 235
N 209
N 228
N 222
N 199
N 196
N 215
N 237
N 240
N 159
N 246
N 225
N 270
N 217
N 183
N 197

6. CLCULOS Y RESULTADOS

a. Hallando el Rumbo

LADO: AB
AzAB = N 223

=> RbAB S 43 O

LADO: BC
AzBC = N 229=> RbBC S 49 O
LADO: CD
AzCD = N 276=> RbCD N 84 O
LADO: DE
AzDE = N 145

=> RbDE S 35 E

LADO: EF
AzEF = N 214 => RbEF S 34 O
LADO: FG
AzFG = N 224 => RbFG S 44 O
LADO: GH
AzGH = N 155
LADO: HI
AzHI = N 213

=> RbGH S 25 E
=> RbHI S 33 O

LADO: IJ
AzIJ = N 210

=> RbIJ S 30 O

LADO: JK
AzJK = N 225

=> RbJK S 45 O

LADO: KL
AzKL = N 240

=> RbKL S 60 O

LADO: LM
AzLM = N 162

=> RbLM S 18 E

LADO: MN
AzMN = N 240

=> RbMN S 60 O

LADO: N
AzN = N 224

=> RbN S 44 O

LADO: O
AzO = N 193

=> RbO S 13 O

LADO: OP
AzOP = N 292

=> RbOP N 68 O

LADO: PQ
AzPQ = N 234

=> RbPQ S 54 O

LADO: QR
AzQR = N 219

=> RbQR S 39 O

LADO: RS
AzRS = N 205

=> RbRS S 25 O

LADO: ST
AzST = N 217

=> RbST S 37 O

LADO: TU
AzTU = N 227

=> RbTU S 47 O

LADO: UV
AzUV = N 223

=> RbUV S 43 O

LADO: VW
AzVW = N 229

=> RbVW S 49 O

LADO: WX
AzWX = N 290

=> RbWX N 70 O

LADO: XY
AzXY = N 225

=> RbXY S 45 O

LADO: YZ
AzYZ = N 229

=> RbYZ S 49 O

LADO: ZA
AzZA = N 232

=> RbZA S 52 O

LADO: AB
AzAB = N 216

=> RbAB S 36 O

LADO: BC
AzBC = N 235

=> RbBC S 55 O

LADO: CD
AzCD = N 182

=> RbCD S 2 O

LADO: DE
AzDE = N 197

=> RbDE S 17 O

LADO: EF
AzEF = N 247

=> RbEF S 67 O

LADO: FG
AzFG = N 228

=> RbFG S 48 O

LADO: GH
AzGH = N 209

=> RbGH S 29 O

LADO: HI
AzHI = N 206

=> RbHI S 26 O

LADO: IJ
AzIA = N 250

=> RbIA S 70 O

LADO: JK
AzGH = N 235

=> RbGH S 55 O

LADO: KL
AzHI = N 209

=> RbHI S 29 O

LADO: LM
AzIA = N 228

=> RbIA S 48 O

LADO: MN
AzIA = N 222

=> RbIA S 42 O

LADO: N
AzGH = N 199

=> RbGH S 19 O

LADO: O
AzHI = N 196

=> RbHI S 16 O

LADO: OP
AzIA = N 215

=> RbIA S 35 O

LADO: PQ
AzIA = N 237

=> RbIA S 57 O

LADO: QR
AzGH = N 240

=> RbGH S 60 O

LADO: RS
AzHI = N 159

=> RbHI S 21 E

LADO: ST
AzIA = N 246

=> RbIA S 66 O

LADO: TU
AzIA = N 225

=> RbIA S 45 O

LADO: UV
AzGH = N 270

=> RbGH EO

LADO: VW
AzHI = N 217

=> RbHI S 37 O

LADO: WX

AzIA = N 183

=> RbIA S 3 O

LADO: XA
AzIA = N 197

=> RbIA S 17 O

7. DISCUSIN DE LOS RESULTADOS

Los datos presentados en los cuadros presentan errores angulares, ello se
debe a varias causas.
Al momento de hallar el azimut, la brjula debe estar al ras de la pared

pero en posicin exactamente horizontal (ver nivelador); para nuestro

caso las paredes en estudio se notaban aparentemente rectas, cosa que
en la realidad no es posible. Este desnivel hace que el azimut vari
varios grados en la misma pared.
Al momento de medir el azimut con la brjula, para evitar equivocarse al

ver (directamente con la vista) el grado indicado, es recomendable mirar

a travs del espejo que la brjula posee en su estructura. Con ello ser
ms exacto la toma de datos.
Es importante tambin tener en cuenta algunos factores del medio. Por

ejemplo al momento de medir el azimut en el lado DE se detecto la

presencia de un pozo a tierra; posible causa de error en la brjula al
marcar el grado.

7. CONCLUSIONES
Es posible calcular los ngulos conociendo el azimut y el rumbo, los

experimentos as lo demuestran.
La brjula es un instrumento muy delicado que puede alterarse por la

cercana de celulares u objetos magnticos es por ellos que se

recomienda trabajar en ambientes aislados de magnetismo.
Algunos planos paralelos de la biblioteca central se encuentran

ligeramente desviados.

ANEXO
Para hallar el azimut de una lnea tambin nos es posible por medio de una
frmula que depende de un ngulo y un azimut ya conocido.
A

Az BC= Az AB + ngulo (B) + 180

D

Donde:
Az BC: azimut del lado BC
Az AC: azimut del lado AC
As sucesivamente, para hallar el azimut de un lado en particular, se necesita el
azimut de lado anterior y el ngulo que forman dichos lados.