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ANEXO RESOLUCIN CFE 244/15

Consejo Federal de Educacin

INTENSIFICACIN DEL USO DE TICS EN LAS ESCUELAS

PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.
TEMAS PRIORITARIOS AO 2015
CONTEXTO
El avance de la tecnologa informtica en todas las reas de la vida cotidiana (el trabajo, el estudio, el
entretenimiento, las relaciones interpersonales, las prcticas comunicacionales, la industria, la
gestin de gobierno, el arte, etc.), impone la necesidad de profundizar en polticas pblicas que
tomen en cuenta esta realidad.
En el mbito educativo, se multiplican los desafos que esto plantea. En ese marco se conforma un
espacio de trabajo al interior del Ministerio de Educacin de la Nacin, en el que confluyen
diferentes actores nacionales y provinciales que se encuentran desplegando acciones diversas en la
materia, para avanzar hacia una profundizacin en el abordaje de la problemtica, el planteamiento
de lineamientos comunes de trabajo y el aprovechamiento de las sinergias que se puedan identificar.
Lo realizado hasta aqu compromete al sistema educativo nacional a dar un salto significativo hacia
adelante.

TEMAS PRIORITARIOS AO 2015

Segn el Censo realizado a comienzos de 2014, el 54% de las jurisdicciones tienen una tasa superior
al 84% de designacin de Referentes Tcnicos Escolares (RTE), tambin llamados Administradores de
Red (AR) (Mendoza y Entre Ros alcanzaron el 100%); un 25% de las jurisdicciones han cubierto entre
un 39 y un 71% las necesidades, y tres jurisdicciones estn por debajo del 22%. El promedio nacional
es del 68%; son aproximadamente 5.000 personas trabajando para favorecer la inclusin digital.
Hay Coordinadores Provinciales de Conectar Igualdad en todas las jurisdicciones del pas; adems, el
equipo est formado por 600 integrantes del Equipo Tcnico Territorial (ETT) y 170 del Equipo
Tcnico Jurisdiccional (ETJ), a los que se suman aproximadamente 450 personas con el rol de
Administradores Tcnicos Territoriales (ATT) designados para asistir a las escuelas secundarias con los
Planes de Mejora. Asimismo, existen en la Provincia de Bs. As. alrededor de 30 enlaces adicionales
de Conectar Igualdad con las escuelas.
Segn el Censo realizado a comienzos de 2014, el 54% de las jurisdicciones tienen una tasa superior
al 84% de designacin de Referentes Tcnicos Escolares (RTE), tambin llamados Administradores de
Red (AR) (Mendoza y Entre Ros alcanzaron el 100%); un 25% de las jurisdicciones han cubierto entre
un 39 y un 71% las necesidades, y tres jurisdicciones estn por debajo del 22%. El promedio nacional
es del 68%; son aproximadamente 5.000 personas trabajando para favorecer la inclusin digital.
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En el Nivel Secundario, la incorporacin de las TIC es uno de los tres ejes de contenido de la lnea de
Fortalecimiento a la Enseanza (desarrollada en todo el pas para el rea de Ciencias Naturales y
Lengua). Adems, se encuentra avanzado el desarrollo una serie de propuestas para la enseanza de
Ncleos de Aprendizajes Prioritario (NAP) que se formularon en versin digital y brindan ejemplos,
recursos e indicaciones especficas para la enseanza con TIC de todas y cada una de las reas
curriculares de enseanza obligatoria en el nivel (Proyecto Entrama). Por otro lado, se desarrolla el
Programa virtual de capacitacin Explora. Las ciencias en el mundo contemporneo, destinado a
docentes de educacin secundaria, que propicia la vinculacin con las nuevas tecnologas desde la
experiencia de formacin en entornos virtuales.
Educ.Ar ha desarrollado seis (6) escritorios para diferentes destinatarios y modalidades del sistema
educativo, que suman 3.000 propuestas para que docentes, directivos, padres y estudiantes utilicen
las TIC como nueva forma de acceso y produccin de contenidos. Tambin se han desarrollado
diversos canales a travs de las redes sociales.
Existen acciones de evaluacin del Programa Conectar Igualdad y su impacto en el sistema educativo
que son llevadas en conjunto por diferentes reas del Ministerio de Educacin y otros organismos,
entre los que se encuentran el Instituto Nacional de Formacin Docente (INFD), la Direccin Nacional
de Investigacin y Evaluacin de la Calidad Educativa (DiNIECE) y la propia Coordinacin Nacional del
Programa Conectar Igualdad. Al mismo tiempo, a travs de un convenio con 15 Universidades
Nacionales de todo el pas se realiza la evaluacin externa del programa Conectar Igualdad (el ltimo
informe publicado es del 2011 y hay otro reciente an no publicado).
Primaria Digital es la lnea de integracin pedaggica de las TIC para el Nivel Primario que se
desarrolla en tres ejes de accin:
a) Equipamiento de Aulas Digitales Mviles (ADM) para las escuelas del Nivel Primario de todo
el pas: en el ao 2013 se distribuyeron 2.020 Aulas Digitales Mviles a Escuelas que
ingresaron en la modalidad de Jornada Extendida y a escuelas que ingresaron en el programa
PIIE en el ao 2010. Con esta primera etapa se cubri el 11% de la matrcula de todo el pas.
En el ao 2014 la distribucin alcanza ms de 5.000 aulas. Sumado a lo distribuido en el
2013, las 7.220 ADM cubrirn el 74% de la matricula actual. Por otra parte se ha iniciado un
proceso administrativo para realizar la adquisicin de 13.145 ADM adicionales para que
todas las escuelas primarias urbanas y rurales del pas cuenten con este equipamiento,
cubriendo as el 100% de la matrcula.
b) Creacin de un entorno multimedial propio para el nivel y produccin de materiales
digitales para la enseanza. Este entorno multimedial e hipertextual fue especficamente
desarrollado para cumplir con los objetivos pedaggicos del Nivel. Se encuentra cargado en
las netbooks y los servidores de las Aulas Digitales Mviles y tambin puede instalarse en
cualquier computadora de escritorio, netbook o notebook. El entorno multimedial va
acompaado de una serie de recursos materiales (manuales, instructivos y tutoriales en
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diversos formatos); la produccin alcanza tambin a plantillas y programas que permiten la
planificacin de clases digitales por parte de los maestros a travs de la herramienta
docentes creando.
c) Formacin permanente de equipos docentes y equipos tcnicos: 5.500 docentes capacitados
durante el 2013 y 2014 en Encuentros Nacionales. Dispositivo de capacitacin TIC en la
escuela. Primaria Digital, destinada a las 3.900 escuelas bajo cobertura del PIIE a nivel
nacional, convocando a un total de 28.500 docentes. Talleres virtuales para equipos tcnicos
nacionales y jurisdiccionales.
En el Posttulo TIC se han inscripto ms de 75.000 personas; para noviembre de 2014 habra 4.500
egresados de la primera cohorte. Actualmente se est desplegando el accionar del Programa
Nacional de Formacin Permanente Nuestra Escuela.
Muchas de estas capacitaciones son presenciales, y en un alto porcentaje se complementan con
instancias virtuales, definitivamente instaladas como un canal de acceso al conocimiento.
En Educacin Especial tambin se estn realizando actividades de capacitacin docente y de
promocin de proyectos de integracin de TIC en las prcticas de aula, acordes a las caractersticas
de cada poblacin escolar.

MARCO
A continuacin se detallan los lineamientos y prioridades propuestos en concordancia con la
resolucin CFE 123/10, en el que se acordaron diez lneas prioritarias para una poltica de integracin
TIC, que exige organizar el campo de accin en el que convergen mltiples actores, factores y
circunstancias.
Asimismo, el contenido del presente documento est alineado con el Plan Nacional de Educacin
Obligatoria y Formacin Docente 2012-2016 (Res. 188/12 CFE).
Estos criterios deberan analizarse en forma complementaria con el plan de accin de: Conectar
Igualdad, Primaria Digital, los que hubiere de las Direcciones de Nivel y las Direcciones de
Modalidades, el Departamento de reas Curriculares, el INFD, el INET, Educ.Ar S.E. y cualquier otra
dependencia del Estado Nacional que est planificando o implementando acciones relacionadas con
la integracin de TICs en entornos educativos (por ejemplo, el Ministerio de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin Productiva, las Universidades Nacionales y el Programa de Ncleos de Acceso al
Conocimiento del Ministerio de Planificacin, Obras y Servicios Pblicos de la Nacin).
Finalmente, es apropiado mencionar la existencia de otras iniciativas jurisdiccionales que se orientan
en el mismo sentido o al menos abordan la misma temtica; es menester reconocer que no siempre
estos proyectos estn vinculados o alineados con los promovidos a nivel nacional, y que podran
potenciarse significativamente si se avanzara ms en la coordinacin y colaboracin.
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EJES PRIORITARIOS
1. Acordar metas de integracin de TIC en educacin en el marco del CFE definiendo
indicadores TIC a nivel nacional.
2. Fortalecer los equipos ministeriales provinciales y nacionales para la articulacin de polticas
y el desarrollo de planes de trabajo.
3. Fortalecer el uso pedaggico de las TIC en las escuelas.
4. Afianzar cambios organizacionales; incorporar nuevos roles y responsabilidades vinculadas a
la integracin de TIC en las escuelas.
5. Promover el uso de las TIC en la formacin inicial y continua.
6. Alentar y visibilizar la produccin de contenidos y aplicaciones de software, hacia y desde
las escuelas, para la enseanza de contenidos escolares.
7. Definir una poltica de evaluacin y seguimiento continuo de la integracin de TIC en la
educacin.
8. Impulsar la universalizacin de la conectividad a Internet de las escuelas.
9. Estimular, acompaar y visibilizar el protagonismo de los jvenes en relacin con la
integracin de TIC, el desarrollo de proyectos innovadores y la construccin de redes de
colaboracin.
10. Dar visibilidad a la poltica TIC del Ministerio de Educacin de la Nacin y de las Provincias,
difundiendo avances logrados en la materia.

DIMENSIONES
1. Uso pedaggico
2. Desarrollo institucional
3. Formacin Docente
4. Recursos e infraestructura
5. Contenido
6. Divulgacin

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DETALLE DE LAS ACCIONES PROPUESTAS, ORGANIZADAS POR EJE

Objetivos

Acciones y metas propuestas

1- Acordar metas de integracin de TIC en

educacin en el marco del CFE definiendo
indicadores TIC a nivel nacional y a nivel
federal (a diciembre 2015).

Profundizacin de la temtica TIC en los convenios

bilaterales Nacin - Jurisdicciones, dando marco a la
intensificacin del uso de las TIC en las escuelas.
Metas
100% de las Escuelas con Proyectos Educativos
Institucionales con metas TIC (proyectos disciplinares y
multidisciplinares). Los planes de mejora institucionales
se aprobarn en tanto y en cuanto tengan proyectos de
integracin de TIC.
Presencia en todas las escuelas de cargos o funciones de
RTE
(referentes
tcnicos
escolares),
como
administradores de red y gestores de recursos digitales.
Acompaamiento situado para todas las instituciones
educativas de nivel medio.
Todas las jurisdicciones con ofertas de formacin
continua en iniciacin y profundizacin digital, y
formacin disciplinar con integracin de TIC, con apoyo
de Nacin.
40% de las escuelas crean y/o fortalecen Redes de
Jvenes por la Inclusin Digital.
Acceso universal a Internet de banda ancha en todas las
escuelas primarias, secundarias y de educacin especial
del pas, urbanas o rurales.

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2- Fortalecer los equipos
ministeriales provinciales y
nacionales para la articulacin de
polticas y el desarrollo de planes
de trabajo.

Reforzar el equipo de personal destinado a atender a

las escuelas en la integracin TIC, desde el sistema
educativo.

Desarrollar un plan de formacin de equipos

territoriales para acompaamiento situado (roles
asociados a la integracin de TIC).

Crear espacios de colaboracin virtual entre equipos

territoriales y ministeriales de los diferentes Niveles y
Modalidades. Relevar mecanismos existentes y
operativos. Definir modalidades de comunicacin
interna y responsables de esa comunicacin.

3- Fortalecer el uso pedaggico de

las TIC en las escuelas.

Encuentros peridicos entre equipos del Ministerio

para debatir acerca de las estrategias de profundizacin
de la integracin de TIC (ConIg, INFD, Currcula,
Direcciones de Nivel, referentes de Universidades, etc.).

Continuidad de espacios de intercambio y talleres entre

equipos territoriales con Direcciones de Nivel y
Modalidades (Primaria, Secundaria, Educacin Especial
y Educacin Superior no universitaria).

Planes de formacin y acompaamiento a Supervisores

y Directivos que promuevan la institucionalizacin e
intensificacin de las TIC, tanto en la gestin
institucional como en los procesos de enseanza que
realizan docentes y alumnos.

Encuentro Nacional de Expertos/as Curriculares de

Educacin Tecnolgica, relevamiento de contenidos
curriculares del rea.

Continuidad del relevamiento de contenidos del

Bachillerato Orientado en Informtica para profundizar
en ejes comunes y complementarios.

Continuidad de la produccin interdisciplinaria de

lineamientos y/o aportes para el aprovechamiento
pedaggico de TIC en las diversas reas curriculares.
(Conectar Igualdad, educ.ar y Primaria Digital).

Desarrollo de secuencias didcticas y materiales de

trabajo para la incorporacin de TIC en las escuelas, a
travs de las diferentes lneas (Primaria Digital,
Ampliacin de la Jornada Escolar, PIIE, Terminalidad,

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Educacin Especial, entre otras).
4Afianzar
cambios
organizacionales, a travs de la
incorporacin de nuevos roles
(Facilitador TIC. EGTIC)

Armado de Equipo de Gestin TIC en cada

establecimiento educativo con personal actual y/o con
la incorporacin de nuevos roles, para trabajar en
diferentes dimensiones: gestin y planificacin,
recursos e infraestructura TIC, TIC y desarrollo
profesional docente, TIC, enseanza y desarrollo
curricular, y cultura escolar TIC.

Universalizar la funcin del RTE / AR y/o de otro tipo de

facilitador de la integracin de TIC en cada escuela
(primarias con ADM y secundarias con Conectar
Igualdad), que podrn ser docentes de informtica o
con otro tipo de perfiles con vocacin en la materia).
Definir planes de trabajo con estas personas desde el
Ministerio.

Organizar y/o promover talleres de reflexin acerca de

formatos escolares (tiempos, espacios, dinmicas,
recursos tcnicos necesarios) en prcticas pedaggicas
que integren o se apoyen en TIC. (Resoluciones N
84/09, 93/09, 174/).

Disear estrategias de uso de las TIC para la atencin

de situaciones a las que la estructura de educacin
formal no puede resolver (o bien las resuelve solo
parcialmente): ruralidad y migraciones poblacionales,
atencin de la salud y hospitalizacin, inclemencias
climticas y situaciones de excepcin que dificultan la
presencialidad de alumnos y docentes.

Planes de formacin y acompaamiento a Supervisores

y Directivos que promuevan la institucionalizacin e
intensificacin de las TIC, tanto en la gestin
institucional como en los procesos de enseanza que
realizan docentes y alumnos (primaria y secundaria).

Profundizar las lneas de trabajo vinculadas a

ampliacin de la jornada escolar, terminalidad y
reingreso a la escuela primaria, maximizando el
potencial de las TIC en estas instancias de trabajo.

Apoyar proyectos escolares de integracin de TIC con

entrega de materiales, talleres, acompaamiento,
buscando sinergias con otros actores que en cada caso
puedan colaborar.

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5- Promover el uso de las TIC en la
formacin docente inicial y
continua.
Capacitacin
de
directivos.

6- Alentar y visibilizar la produccin

de contenidos y aplicaciones
software, hacia y desde las
escuelas.

Desplegar programas de formacin continua a

docentes y directivos, ms all del Posttulo especfico,
en TIC y en relacin a la integracin de TIC.
Secundaria. Todas las jurisdicciones con ofertas de
formacin continua en iniciacin y profundizacin
digital, y formacin disciplinar con integracin de TIC,
con apoyo de Nacin.

Primaria. Diseo e implementacin de acciones de

formacin a travs de los componentes 1 y 2 del
Programa Nuestra Escuela. Especializacin docente en
Educacin Primaria y TIC.

Alentar la produccin de recursos digitales (incluyendo

aplicaciones informticas, especialmente en las
tecnologas denominadas genricamente software
libre sobre el sistema operativo de desarrollo nacional
Huayra) para la enseanza de contenidos escolares, a
travs de concursos pblicos.

Producir y sistematizar recursos (de integracin de TIC

o con integracin de TIC) de modo articulado, con el
Portal educ.ar y con los medios audiovisuales de
comunicacin del Estado Nacional. Articular con la
continuidad de Program.AR (Conectar Igualdad
-Ministerio de Educacin y ANSES-, Fundacin Sadosky
- MinCyT, Jefatura de Gabinete de Ministros), con
Universidades Nacionales y con otros organismos
pblicos o de la sociedad civil que resulten pertinentes.

Avanzar en la incorporacin de robtica en las escuelas,

con guas de trabajo y distribucin de recursos,
complementando la capacitacin docente y los talleres
a estudiantes.

Secundaria:

Desarrollar Guas Prcticas u orientaciones para la

utilizacin de TIC en el aula; conjugar formatos
tradicionales, audiovisuales y multimediales. Entregar a
las escuelas guas o presentaciones del contenido
disponible en educ.ar.

Primaria:

Impulsar la produccin docente de contenidos

multimediales, a travs de los recursos generados

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desde Nacin en el marco de la lnea Primaria Digital,
denominado Docentes Creando (serie de recursos
para la produccin de contenidos multimediales y
secuencias de enseanza).

7-Definir una poltica de evaluacin

y seguimiento continuo de la
integracin de TIC en la educacin.

8- Equipamiento e infraestructura
operativa.

Continuidad de la produccin de actividades y recursos

del Ministerio, vinculadas a sus producciones escritas.
Apoyar proyectos escolares de integracin de TIC con
entrega de materiales, talleres y acompaamiento,
buscando sinergias con otros actores que en cada caso
puedan colaborar.

Implementar mecanismos de evaluacin e intercambio

dinmico y permanente con los egresados del Posttulo
TIC.

Dar continuidad y profundizar el alcance de los

programas de evaluacin de la integracin TIC vigentes
(Universidades Conectar; DINIECE; entre otros).

Estudio sobre la poltica de integracin de TIC en la

Educacin Primaria.

Impulsar la universalizacin de la conectividad a

Internet de las escuelas. Impulsar la Licitacin IV del
Servicio Universal con la SeCom para lograr el 100% de
las escuelas conectadas con banda ancha suficiente
para la actividad escolar.

Incorporar herramientas
servidores escolares.

Garantizar la continuidad de acceso y mantenimiento

del equipamiento tecnolgico en el mbito educativo
de gestin estatal.

Infraestructura bsica Conectar Igualdad operativa

(pisos tecnolgicos, equipamiento, redes internas) en
todas las escuelas secundarias beneficiarias del plan.

Completar la distribucin universal de las Aulas

Digitales Mviles (ADM) en las escuelas primarias,
segn cronograma de ampliacin previsto.

Pleno funcionamiento de los mecanismos de garantas

y servicio tcnico.

Completar la distribucin de tecnologa adaptativa para

de

colaboracin

los

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las escuelas de Educacin Especial.
9- Acompaar y visibilizar
protagonismo de los nios y
jvenes, para la mejora de sus
trayectorias educativas por la
inclusin de TIC, y en beneficio de
sus escuelas y comunidades.

Promover el portal Conectados.

Promover la Red de Jvenes por la Inclusin Digital.

Desarrollar estrategias puntuales vinculadas a

terminalidad y reingreso a la escuela media,
maximizando el anclaje en -o el potencial de- las TIC,
con la promocin de la ayuda entre pares.

Promover la articulacin entre los programas y planes

ministeriales y gubernamentales que estn centrados
en el protagonismo estudiantil (Parlamentos Juveniles,
Escuelas Solidarias, entre otros) y las polticas de
inclusin digital y aprovechamiento pedaggico de TIC.

Escuela Primaria:

Generar espacios de visibilizacin de los trabajos

generados a partir de las lneas de trabajo propuestas a
las escuelas, vinculadas al desarrollo de propuestas
vinculadas a Fotonovela, Revista Digital y al impulso de
Radios Escolares.

10- Dar visibilidad pblica a la

poltica TIC de los Ministerios de
Educacin de la Nacin y
Provinciales, difundiendo avances
logrados en la materia.

Desarrollar e implementar un Plan Global de

Comunicaciones y Divulgacin de iniciativas educativas
vinculadas a la incorporacin de TIC.

Articular diversas reas que tienen acciones directas o

indirectas sobre las polticas de fomento del uso de las
TIC: Educ.ar; Conectar; INFOD; Direccin de Gestin
Educativa y Direcciones de Nivel, otros. (Ej: Portales de
Secundaria y de Primaria). Articulacin de criterios,
capacitacin y apoyo tcnico a los equipos
participantes.

Articular y difundir resultados de estudios realizados

por Conectar Igualdad y por Universidades (evaluacin
externa) a la opinin pblica, a las familias, a las
escuelas, a los directivos y supervisores.

Realizar concursos pblicos o Ferias con el objetivo de

alentar y visibilizar el uso de las TIC en las escuelas.
Visibilizar los trabajos con TIC en la Feria de Ciencias.

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