UNIDAD II: Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las

potencialidades humanas.
Concepto Eje :
Utilizar las

estrategias orientadoras para el desarrollo de sus potencialidades con la

finalidad de mejorar su desempeo personal y profesional..

Actividades de aprendizaje :

Todos los documentos a entregar en la plataforma deben contener Portada, introduccin,

contenido, conclusiones y bibliografa en letra arial 12.

Reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento para lograr desarrollar

nuestras potencialidades.

Investigar los componentes del yo biopsicosocial.

Realizar actividades para identificar cualidades y defectos.
Investigar las clases de motivacin, y cuando el ser humano se siente motivado.
Reflexionar sobre Cmo me veo? Cmo quisiera verme? Cmo creo que me
venlos otros?

Definir el autoconcepto como elemento imprescindible para poder tomar conciencia

de lo que no nos gusta de nuestro estado actual y poder cambiarlo al estado
deseado.

Explicar por qu la autoestima es un motivador poderoso de nuestra conducta que

trabaja

para

mantener

la

propia

expectativas (metas) de logro y xito.

estabilidad

nos

brinda

una

serie

de

Discutir cmo y de quin se adquiere la autoestima desde el nacimiento hasta el

momento actual.

Analizar el siguiente proverbio adaptarse o morir?, qu sentido puede tener?

Explicar que es la seguridad que cada uno tiene en si mismo, la esperanza de lograr
lo que se propone y el dominio y vigor para conseguirlo.

Reflexionar sobre los trminos de Coherencia y solidaridad son direcciones y

aspiraciones de conductas a lograr, individual y comunitariamente, entonces el
desarrollo humano en todos sus niveles es posible de alcanzar.

Identificar los hbitos que favorezcan ser eficaz como persona.

Poner en prctica hbitos que favorezca ser eficaz como persona.

Conocimientos previos

Manejo de paquetera office.

Historicidad

Los siguientes documentos te permitir ubicar todo lo relacionado al concepto eje:

Vega, Marina, Estrategias Orientadoras para el Desarrollo de las Potencialidades de los

Jvenes, Tesis de Grado, Maestra en Desarrollo Humano, Mxico 2005.
Gmez del Campo, Desarrollo del Potencial Humano, Ed. Trillas.
Sugerencias de aprendizaje
Procura consultar la bibliografa recomendada.
Recuerda que la informacin proporcionada se puede completar con referencias
confiables siempre y cuando se muestren los autores de la antes mencionadas.
Fuentes de informacin
[1]

Psicopedagoga

de

la

educacin

para

padres

profesionales,

http://www.psicopedagogia.com/ Definiciones de Autoconocimiento segn la psicologa.

[2] Test de autoconocimiento, Instituto de Lectura Veloz, Estudio y Memoria, en Mxico,
http://www.ilvem.com.mx/shop/otraspaginas.asp?paginanp=19&t=Test-deautoconocimiento.htm
[3]

Surez,

Jos

David

Crecimiento

Personal,

INSTITUTO

UNIVERSITARIO

EXPERIMENTAL DE TECNOLOGA ANDRS ELOY BLANCO, Barquisimeto, Julio de

2005, REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
[4] Wikipedia, La enciclopedia libre, http://es.wikipedia.org
[5] Video sobre confianza en si mismo Los trucos para tener confianza en s mismo:
www.caracascoaching.blogspot.com
[6]http://www.definicionabc.com/

[7]Schuller,R.Amorasmismo.EditorialVsiglos.Mxico,1981.
[8]Rodrguez,M.etal.CapacitacinIntegral.Autoestima:clavedelxitopersonal.
Segundaedicin.Editorialelmanualmoderno,S.A.deC.V.Mxico:2003.
[9]Covey Stephen, Los 7 hbitosde la Gente altamente efectiva, Paids, Buenos Aires
BarcelonaMxico,2003.
Interactividad

Utilizando la herramienta Google Wave puedellevar acabo lluvias de ideas o editar

documentos en tiempo real con la finalidad de obtener un documento nico en el que se

reflejen las ideas aportadas por cada integrante de un equipo cuando as se requiera.

El foro de Asesoras est diseado para que me expresen cualquier duda que tengas
respecto a sus actividades de aprendizaje.
Actividades de autoevaluacin
Se pretende evaluar principalmente las compencias adquiridas durante cada fase del curso
y para ello utilizaremosdiferentes tipos de actividades de aprendizaje adems del
cuestionario o Quiz.