Planificacin Mensual

Profesor/a: Otilia Castaeda Silva

Unidad: Paisajismo Chileno
Propsito:

Curso: 5 Bsicos B
Nmeros de horas totales: 6

Asignatura: Artes Visuales

Fecha: mayo

En esta unidad se pretende principalmente que los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la
realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura,
escultura y fotografa.
Tambin se espera que describan e interpreten obras de arte y, busquen y presenten informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras
de arte de los estilos impresionista y postimpresionista, usando categoras propias del anlisis esttico, observando imgenes, usando fuentes
bibliogrficas y otros medios y utilizando los resultados de sus investigaciones como base para la creacin visual en forma individual y colectiva
tanto en plano como en volumen.
Se busca tambin que justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a comparar
sus trabajos, y describir fortalezas y aspectos a mejorar, en el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual y
la relacin entre trabajo de arte y propsito expresivo.
Actitudes:

Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos. Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad,
regin, pas y de la humanidad.
Objetivos de Aprendizaje/Aprendizajes Esperados:

Indicadores de Evaluacin:

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus

propias ideas y de la observacin del: entorno
cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
pasado y en el presente entorno artstico:
impresionismo y postimpresionismo; y diseo en
Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

Registran sus propias ideas y aquellas de las observaciones del entorno cultural, usando
diversos mtodos para sus trabajos de arte (por ejemplo: toman fotografas, recolectan imgenes,
realizan bocetos, escriben, otros). Pintan creativamente, usando diferentes procedimientos,
basados en la observacin de obras de arte de la corriente impresionista y postimpresionista.
Realizan esculturas creativas, usando diferentes procedimientos, basados en la observacin de
obras de arte.

Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual

(incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseo con diferentes propsitos expresivos y
creativos: color (complementario) formas
(abiertas y cerradas) luz y sombra

Reconocen formas abiertas y cerradas y colores complementarios en obras de arte del

impresionismo y postimpresionismo. Pintan aplicando los colores complementarios con fines
expresivos y creativos. Pintan usando formas abiertas o cerradas

Crear trabajos de arte y diseos a partir de

diferentes desafos y temas del entorno cultural y
artstico, demostrando dominio en el uso de:

Aplican los diferentes procedimientos tcnicos en forma innovadora. Buscan soluciones frente a
dificultades al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. Crean pinturas y esculturas,
utilizando diversos procedimientos de pintura en sus trabajos de arte, basados en la observacin

materiales de modelado, de reciclaje, naturales,

pape- les, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia, entre otros) procedimientos
de pintura, escultura, construccin, fotografa, video,
diseo grfico digital, entre otros

de pinturas impresionistas y postimpresionistas. Explican el uso de luces y sombras por medio

de fotografas. Demuestran dominio en el manejo de materiales (por ejemplo: tmpera, tintas,
acrlico, anilina, greda, papel mach, entre otros), herramientas y procedimientos de pintura y
escultura (pintura con diversas pinceladas, modelado en greda o papel mach, tallado en yeso,
entre otros).

Habilidades a desarrollar:

Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas y fotografas basadas en la observacin de los movimientos artsticos impresionismo y
postimpresionismo. Crear pinturas, esculturas y fotografas basadas en intereses personales. Demostrar dominio en el uso de materiales,
herramientas y procedimientos de pintura, escultura y fotografa. Analizar e interpretar obras de arte en relacin con la aplicacin del lenguaje
visual, contextos, materiales y estilos. Describir y comparar trabajos de arte, usando criterios como la seleccin de temas, ideas, manejo de los
materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos del lenguaje visual y el propsito expresivo. Buscar y presentar informacin
bibliogrfica por diferentes medios. Comunicar y presentar los resultados de las investigaciones

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Fecha/clas
e
Clase 1
2 hrs
03-04

Clase 2
2 hrs
10-04

Clase 3
2 hrs
17-04

Actividades

Acciones

Niveles de Logro

Crean obra de
dibujo
relacionada con el
paisajismo

Inicio: Plantear al grupo curso el

objetivo de aprendizaje; Motivar y
vincular conocimientos previos de los
estudiantes, relacionados con contenidos
a tratar en clases
Desarrollo: guiados por la profesora
observan videos de diferentes paisajes
naturales de Chile, dibujan y pintan uno
de la zona norte y centro.
Cierre: presentan trabajos
Inicio: Plantear al grupo curso el
objetivo de aprendizaje; Motivar y
vincular conocimientos previos de los
estudiantes, relacionados con contenidos
a tratar en clases
Desarrollo: guiados por la profesora
observan videos de diferentes paisajes
naturales de Chile, dibujan y pintan uno
de la zona sur y austral
Cierre: presentan trabajos
Inicio: Plantear al grupo curso el
objetivo de aprendizaje; Motivar y
vincular conocimientos previos de los
estudiantes, relacionados con contenidos
a tratar en clases
Desarrollo: guiados por la profesora
observan videos de diferentes paisajes

Inicial: El 50% de los alumnos

desarrollan la actividad.
Intermedio: El 70% de los
alumnos desarrollan la actividad.

Crean obra de
dibujo
relacionada con el
paisajismo

Crean obra de
dibujo
relacionada con el
paisajismo

Recursos

Evaluacin

Pizarra/plumn
Cuaderno
Videos e imgenes

A travs de
Gua de
Trabajo.

Pizarra/plumn
Cuaderno
Videos e imgenes

A travs de
Gua de
Trabajo.

Materiales para pintar

sumativa

Avanzado: El 90% de los

alumnos desarrollan la actividad.

Inicial: El 50% de los alumnos

desarrollan la actividad.
Intermedio: El 70% de los
alumnos desarrollan la actividad.
Avanzado: El 90% de los
alumnos desarrollan la actividad.

Inicial: El 50% de los alumnos

desarrollan la actividad.
Intermedio: El 70% de los
alumnos desarrollan la actividad.
Avanzado: El 90% de los
alumnos desarrollan la actividad.

naturales de Chile, dibujan y pintan con

tempera en cartn piedra uno a su
eleccin .
Cierre: presentan trabajos