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Lasinvariantesfuncionales

Enlosorganismosvivosseverificanciertasoperacionesporlascualesserealizan
intercambiosconelambiente.Elfuncionamientobiolgicohaceextensivassus
caractersticasalfuncionamientointelectual.Estemododeoperarpermanececonstante
desdelasformasmsprimitivasdelavidahastalainteligenciamisma.Poresto,las
propiedadesdeestefuncionamientosonllamadasinvariantesfuncionales.Las
Flavell,J.,LapsicologaevolutivadeJeanPiaget,Paids,Mxico,1987,pg.62.
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Eticar

MaterialorganizadoporlaDra.ElizabethB.Ormart|

invariantesmencionadasson:laorganizacinylaadaptacin,staltimasesubdivide
endosformas:laasimilacinylaacomodacin.
INVARIANTESFUNCIONALES
ORGANIZACIN
ADAPTACIN
ASIMILACIN
ACOMODACIN
Estaspropiedadesvalenparaelfuncionamientobiolgicoengeneralycaracterizaala
inteligencia.Lasinvariantesfuncionalesconstituyenelmodusoperandiintelectualde
improntabiolgicay,comotal,hereditario.Sirealmenteexisteunncleofuncionalde
laorganizacinintelectualqueprovienedeunaorganizacinbiolgicaensuaspecto
msgeneral,esevidentequeestainvarianteorientalatotalidaddelasestructuras
sucesivasquelamenteluegoelaborarensucontactoconlarealidad.Deestamanera,
elncleofuncionaldesempearlafuncinquelosfilsofosatribuyeronalapriori.
Valedecir,impondralasestructurasdeterminadascondicionesnecesariase
irreductibles2.
Laorganizacin
Paraquesedunactodeconocimientoesrequisitoprimarioencontraruna
organizacindentrodelacualdesarrollarse.Lasorganizacionespuedenconcebirse
comototalidades,sistemasderelacionesentreelementos.Cualquieractodela
inteligencia(desdelosprimerosdelainfanciahastalosabstractosdelaedadadulta)
estrelacionadoestructuralmenteconotrosactossemejantesformandopartedeun
sistemaorganizado.
Laadaptacin
DicePiaget:Laorganizacinesinseparabledelaadaptacin,sondosprocesos
complementariosdeunnicomecanismo,siendoelprimeroelaspectointernodelciclo
enelcuallaadaptacinconstituyeelaspectoexterno(...)Elacuerdodelpensamiento
conlascosasyelacuerdodelpensamientoconsigomismoexpresanestadoblefuncin
invariabledelaadaptacinylaorganizacin.Estosdosaspectosdelpensamientoson
indisociables:aladaptarsealascosaselpensamientoseorganizaasmismoyal
organizarseasmismoestructuralascosas3.
Piaget,J.,Theoriginofintelligenceinchildren,NuevaYork,Int.Univer.Press,1952,pgs.23,citado
porFlavell,op.cit.,pg.64.3Piaget,J.op.cit.pgs.78,cit.Flavellop.cit.pg.67.
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MaterialorganizadoporlaDra.ElizabethB.Ormart|
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Eticar
Cuandohablamosdeasimilacincognoscitivadebemosentenderalgntipode
reestructuracindelobjetoalcualnosenfrentamos.Esaasimilacinserealizasegnel
tipodeorganizacincognoscitivadelsujeto.Elconceptodeacomodacines,dealgn

modo.correlativoconeldeasimilacin.Recepcionaralgoestambinsometerse,segn
lamaleabilidadquepermitalaestructurageneral,alasdemandasdelobjeto.
Laasimilacinylaacomodacinpuedenserdescriptasporseparadoperolaadaptacin
esunhechounitario.Ambasfuncionesmencionadassonsimultneaseindisociables.

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