EDUCACIN A DISTANCIA

HERRAMIENTAS Y RECURSOS

Integrantes:
Maria Victoria Perez civ-17.132.211
Yesenia rodriguez civ-17.860.885
Francisco Aparicio civ-9.626.46-94

USO QUE PODEMOS DARLES A UN WIKI Y A LOS BLOG

Una wiki sirve para crear pginas

web de forma rpida y eficaz,
adems ofrece gran libertad a
los usuarios, incluso para
aquellos usuarios que no tienen
muchos
conocimientos
de
informtica ni programacin,
permite de forma muy sencilla
incluir
textos,
hipertextos,
documentos digitales, enlaces y
dems.
La finalidad de una wiki es
permitir que varios usuarios
puedan crear pginas web sobre
un mismo tema, de esta forma
cada usuario aporta un poco de
su conocimiento para que la
pgina web sea ms completa,
creando de esta forma una
comunidad de usuarios que
comparten contenidos acerca de
un mismo tema o categora.

"Son sitios web escritos en

colaboracin por un grupo de
usuarios, que tratan sobre un
mismo tema. Cualquiera que
llega a un Wiki puede participar
de inmediato y sus aportaciones
son comentadas, ampliadas o
corregidas por el resto. Para m,
es la primera herramienta
verdaderamente til en la
gestin del conocimiento en
red".

En sntesis: Se llama wiki a las

pginas web con enlaces,
imgenes y cualquier tipo de
contenido, que puede ser
visitada y editada por cualquier
persona. De esta forma, se
convierte en una herramienta
web que nos permite crear
colectivamente documentos sin
que se realice una aceptacin
del contenido antes de ser
publicado en Internet.

Importancia de la Wiki: Una wiki

es una aplicacin web que
permite
a
los
usuarios
interactuar y fomentar el
intercambio de conocimiento ya
que estos pueden libremente
subir informacin y editar la
existente. La difusin de este
tipo de plataformas ha venido
en aumento en los ltimos aos
y es de fcil acceso a todo el
pblico ya que son de carcter
gratuito, tanto crearlas como
involucrarse en alguna existente.
Un claro ejemplo del xito de una
wiki es la conocida Wikipedia, una
enciclopedia escrita por cientos de
voluntarios y que se ha convertido
en una pgina de consulta rpida
por excelencia. Ha sido el resultado
de la interaccin de muchas
personas, y por tanto de la
transmisin de informacin, y su
nivel de calidad es relativamente
bueno. Este proyecto sobrepasa en tamao y visitas diarias a
enciclopedias tradicionales, como por ejemplo la Enciclopedia
Britnica, y en muchos casos est ms actualizada y es ms exacta
que sta.

Los blogs son el mejor ejemplo

de la revolucin que la Web 2.0
ha supuesto en la forma de uso
de Internet. El usuario se
convierte en generador de
contenidos a travs de sitios
web
que
permiten
una
actualizacin
rpida
y
sencilla."Un blog, o en espaol
tambin una bitcora, es un sitio
web peridicamente actualizado
que recopila cronolgicamente
textos o artculos de uno o
varios autores, apareciendo
primero el ms reciente, donde
el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. El trmino
Blog proviene de las palabras
web y log ('log' en ingls =
diario). El trmino bitcora, en
referencia a los antiguos
cuadernos de bitcora de los
barcos,
se
utiliza
preferentemente cuando el
autor escribe sobre su vida
propia como si fuese un diario,
pero publicado en Internet."

El blog, weblog o bitcora, es

una aplicacin web que permite
crear, editar y publicar de
manera sencilla artculos o post
en orden cronolgico inverso. El
formato blog permite que los
post aparezcan clasificados por
temas o categoras, la inclusin
de un blogroll o lista de enlaces
a otros sitios web de inters del
autor y que los lectores hagan
comentarios. Adems, este tipo
de
formato
permite
la
sindicacin de contenidos, crear
tags o etiquetas y facilitan los
trackbacks (enlaces a otros
sitios)
o
pingbacks
(actualizaciones), creando toda
una comunidad de usuarios
interconectados en lo que se ha
llamado la blogosfera. Los blogs
suelen ser personales pero
tambin los hay colectivos (en
los que escriben varias personas)
y pueden tratar de cualquier
tema. Los blogs con contenidos
educativos reciben el nombre de
Edublogs.

En
la
actualidad,
parece
fundamental y necesario aplicar las
TIC al proceso de enseanzaaprendizaje en las enseanzas
medias, y con ms razn, parece
necesario aplicar las TIC al proceso
de
enseanza-aprendizaje
de
informtica
en
formacin
profesional, como es el caso y ms
an, cuando se trata de los
Programas
de
Cualificacin
Profesional Inicial.
En este caso, se va a realizar un
anlisis sobre las ventajas e
inconvenientes de la utilizacin de
un weblog (blog) como herramienta
de apoyo al desarrollo de una clase
basado en un caso real que est
siendo desarrollado en la actualidad.
Carlos ha creado un blog de apoyo a
la clase con Blogger para sumergirse
en el mundo de las TIC.
En cuestin de minutos se tendr
creado el blog y a partir de ese
momento se debe aprovechar la
funcionalidad que ofrece:

Compartir la opinin, fotos y todo lo que quieras con tus

alumnos y el resto del mundo.
Publicar texto, fotos y vdeos desde la Web o desde un telfono
mvil.

Personalizar el blog con temas y gadgets entre otras cosas.

El inters de utilizar un blog de apoyo a la clase radica en la

posibilidad de transmitir a los alumnos gran cantidad de noticias y
de conocimiento que de otra manera, y debido a la limitacin de
tiempo que las clases implican sera imposible abordar.
Caractersticas tcnicas de un blog
En los blogs debe existir una serie de elementos importantes para
darle forma y dinamismo entre ellos
estn:
Comentarios:
mediante
un
formulario se permite a otros
usuarios del ciber espacio aadir
comentarios a cada entrada,
pudindose generar un debate
alrededor de sus contenidos as
como
tambin
cualquier
intercambio de informacin.
Enlaces: son aquellas direcciones
que amplan la informacin que se
est mostrando en el blog. Es una particularidad que
diferencia a los weblogs de los sitio de noticias.
Enlaces inversos: En algunos casos las anotaciones o historias
permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o
retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha
enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos
citando una de sus entradas o que se ha publicado un artculo
relacionado. Todos los trackbacks aparecen automticamente

a continuacin de la historia, junto con los comentarios,

aunque no siempre es as.
Fotografas y videos: Es posible adems agregar fotografas y
vdeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o
videoblogs respectivamente.
Redifusin: Otra caracterstica de los weblogs es la
multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de
HTML, suelen incluir algn medio para redifundirlos, es decir,
para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir
datos procedentes de muchos medios diferentes.
Generalmente, para la redifusin, se usan fuentes web en
formato RSS o Atom.
Tipos de blogs

Hay muchos tipos diferentes de blogs,

no slo por el contenido, sino por la
forma en la que el contenido se
escribe.
Blog personal: es creado con la intencin de hacer un diario
donde se coloquen comentarios acerca de un tema en
particular. Es un blog ms comn y tradicional. Pocos llegan a
tener xito o a ser famosos pero otros llegan a reunir
rpidamente varios seguidores
Microblogging : es la prctica de publicar pequeos
fragmentos de contenidos digitales (puede ser texto,

imgenes, enlaces, vdeos cortos u otros medios de

comunicacin) en Internet. Microblogging ofrece un modo de
comunicacin que para muchos es orgnica, espontnea y
captura la imaginacin del pblico. Lo utilizan amigos para
mantenerse en contacto, socios de negocios para coordinar
las reuniones o compartir recursos tiles, y las celebridades y
polticos para las fechas de sus conciertos, conferencias,
lanzamientos de libros u horarios de viajes.

Blogs corporativos y organizacionales: Los blogs que se usan

internamente para mejorar la comunicacin y la cultura de
una sociedad annima o externamente para las relaciones de
marketing, branding o relaciones pblicas se llaman blogs
corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se
llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres similares;
el tpico uso consiste en informar a los miembros y a otras
partes interesadas sobre las fiestas del club y las actividades
de sus miembros.
Por el gnero: Algunos blogs se centran en un tema
particular, como los blogs polticos, blogs de salud, blogs de
viajes (tambin conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de
jardinera, blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos
educativos, blogs de msica clsica, blogs de esgrima, blogs
jurdicos, etc. Dos tipos comunes de blogs de gnero son los
blogs de msica y los blogs de arte.
Por el tipo de medios de comunicacin Un blog que incluye
vdeos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina
linklog, un sitio que contiene un portafolio de bocetos se
llama sketchblog, u otro que incluye fotos se llama fotolog.

Los blogs con mensajes cortos y con tipos de medios mixtos se

llaman tumblelogs. Aquellos blogs que se redactan en
mquinas de escribir y luego son escaneados, se denominan
blogs typecast. Un tipo raro de blog incluido en el protocolo
Gopher es conocido como un Phlog.
Por el dispositivo:Los blogs tambin pueden diferenciarse por el
tipo de dispositivo que se utiliza para construirlo. Un blog escrito
por un dispositivo mvil como un telfono mvil o una PDA
podra llamarse moblog. Uno de los blogs ms nuevos es el
Wearable Wireless Webcam, un diario en lnea compartido de la
vida personal de una persona, que combina texto, vdeo e
imgenes transmitidas en directo desde un ordenador porttil y
un dispositivo EyeTap a un sitio web.
Con frecuencia se establece la
siguiente clasificacin de los distintos
tipos de blogs que se usan en el mundo
educativo:
Blog del profesor o tutor: espacio
usado por el profesor/a para
poner actividades, enlaces y
ejercicios que los alumnos deben
llevar a cabo. Normalmente
incluye enlaces a recursos de
inters (audio, video, etc.).
Ejemplos: My Place for English Du
prmieregroupe ESL-Second life
Blog del aula: este blog constituye
un lugar de colaboracin y lo usan
tanto los alumnos como el
profesor para llevar a cabo alguna

actividad colaborativa conjunta. Se presta sobre todo a

actividades de lectura y escritura. Ejemplo: el blog de mis
alumnos, un blog de primaria Reading blog,
Blogs de los alumnos: los alumnos crean su propio blog y lo
utilizan para comunicar sus experiencias o incluso para dejar
constancia de algunas actividades que hacen.
A continuacin realizamos algunos ejemplos de actividades que el
uso de los Blogs nos puede facilitar en el aula de B8:
El profesor propone actividades en la web que los alumnos
deben realizar a travs de los links; a continuacin deben
comentar o no.
El profesor hace preguntas en la entrada del blog que los
alumnos deben contestar contestando con un comentario.
El profesor explica algn aspecto gramatical, de vocabulario,
etc. los alumnos pueden comentar dudas.
El profesor sugiere sitios webs donde el alumno puede
realizar lecturas, escuchar o ver un video en la 8B y los
alumnos comentan o no el contenido y / o cmo han llevado a
cabo la actividad (ej. vocabulario aprendido, dificultad del
recurso, etc.).
Los alumnos expresan su opinin acerca de un tema
determinado planteado por el profesor o por los propios
alumnos. El tema puede ser de actualidad o algn tema que
tenga alguna relevancia en ese momento (ej. se est tratando
en la unidad el tema de la msica y los alumnos escriben
sobre sus grupos favoritos). Normalmente se incluyen enlaces
a pginas de noticias o de opinin (audio, videos, etc.) sobre
el tema en cuestin.
Los alumnos proponen un ejercicio a sus compaeros.