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Cned CIEP

PRO FLE Piloter une squence didactique

Dossier
Espace rserv au tuteur

Merci de rappeller ci-dessous vos nom et prnom.


Nom : ORTEGON DE LA VEGA

Prnom : Juan

Exercice prparatoire 2

Proposez 4 ou 5 variantes de lactivit ci-dessous pour prparer les apprenants


de la situation 2 jouer un rle dintermdiaire culturel. Justifiez vos propositions.
La terre en lan 2000 Nous sommes en lan 3000 aprs J.-C., vous tes chargs
de faire une exposition sur les annes 2000.
Chaque groupe va raliser un panneau sur la thmatique de son choix
(lcologie, la condition de la femme, le droit des enfants, les discriminations, les
personnalits marquantes...). Pour cela, vous avez votre disposition des
revues, des photos et Internet

Consigne gnrale :
Faire des quipes de 5 personnes.
Variante 1 :
La francophonie.
Chaque quipe tire au sort un pays francophone (France, Canada, Suisse, Belgique,
Sngal, Niger, Cte divoire, etc.)
Dans un premier temps, chaque quipe fera un remue-mninge avec leurs ides de
son pays choisi. Ensuite, ils les vrifieront avec l'aide d'internet.

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Aprs, leur demander de lister l'information ncessaire pour donner une ide
gnrale du pays, avec ses traditions et coutumes. Ils peuvent utiliser un papier
affiche pour cela, avec des dessins et des photos.
la fin, ils pourront informer ses conclusions au reste de la classe.
Justification
Cette activit permet:

Travailler un sujet endoculturel


merger les reprsentations des apprenants sur dautres cultures.
merger des strotypes.
Une rflexion sur les rituels de la culture-cible.

Variante 2 :
Les grands rvolutionnaires du Monde.
Le groupe classe dcide quel sont les personnages historiques qui ont chang le
cours de lhistoire. (Napolon, Zapata, Washington, Bolivar, etc., un par pays)
Chaque quipe trouvera sa biographie et fera un expos soulignant les points le plus
importants. Finalement, le groupe classe dfinira quels sont les similitudes et
diffrences entre les personnages.
Justification
Cette activit permet:

Travailler un sujet partag.


merger les reprsentations des apprenants sur dautres cultures.
merger des strotypes.
Un questionnement sur ses propres modes de fonctionnement au regard de
ceux des autres.

Variante 3 :
Les Sept Arts Franais dans le monde.
Chaque quipe tire au sort un sujet. (Cinma, Peinture, Musique, Littrature,
Architecture)
Chaque quipe dcidera, avec laide dinternet, quels sont les plus grands figures de
chaque sujet. Ensuite, ils feront un expos montrant ses uvres et limpact quelles
ont eu dans le monde.

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Justification
Cette activit permet:
Travailler un sujet interculturel.
mettre des rflexions sur la vision que les apprenants ont de la culture-cible
dans sa diversit socioculturelle
merger les reprsentations des apprenants sur dautres cultures.
merger des strotypes.
Une rflexion sur les rituels de la culture-cible.
Variante 4:
Le Mexique travers les annes.
Le groupe classe dcidera quel sont les moments et traditions les plus
reprsentatives du Mexique vus par le Monde.
Aprs les avoir dcid, chaque quipe fera un expos du sujet choisi expliquant la
relevance et limportance du sujet. Faire un point de comparaison avec la France.
Justification
Cette activit permet:

Travailler un sujet exoculturel.


merger les implicites culturels travers la confrontation de points de vue.
merger des strotypes.
Une analyse objective de la culture-source.

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