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Direccin Acadmica
Modelo Pedaggico por Competencia
I. DATOS GENERALES
1.2 Clave:
CHC1-COE-01
1.4 Horas
1.5 Horas
1.6 Horas de
1.7 Total de
1.8 Valor en
Tericas
Prcticas:
trabajo
horas:
crditos:
Pgina 1
autnomo:
20
32
1.9 Prerrequisitos:
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
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elaboracin:
Septiembre 2014
sus habilidades de
adecuado
de
las
herramientas
idneas
para
saber
comunicarse
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Pgina 8
Tener actitud favorable para la formacin permanente como una necesidad profesional y
tica de acuerdo al avance de la ciencia y tecnologa.
Valores: empata, ponerse en lugar del paciente para entender y comprender lo que
sufren
La paciencia es un don que no es fcil tener, se requiere preparacin
Respeto primero a uno mismo, luego a los pacientes y por ultimo a todos.
Tolerancia tolerar a los pacientes como personas que se encuentran en desventajas.
3.1 Mtodos de competencia de enseanza por logros de aprendizaje
MTODOS:
Interactivos como el ldico, la discusin
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Seleccionar los medios didcticos que mejor se articulen con los mtodos o estrategias
didcticas a emplearse as como las capacidades a desarrollar, intereses y
conocimientos previos de los participantes, el entorno de aprendizaje y funcin del
material dentro de la secuencia didctica.
Integrar NTICS al proceso de enseanza aprendizaje.
MEDIOS:
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Audiovisuales
Internet
Tecnolgicos
Manuales grficos
Biblioteca virtual y digital
Otros
3.3.2 Evidencias
Criterios de desempeo
Desempeo
Disfruta de la lectura y leer Extraer la idea global del
de una manera crtica y texto y plantear
conclusiones a partir de la
creativa.
. Realiza resmenes que lectura
reflejan brevemente el
Productos o aplicacin
Comprende, critica,
reflexiona y describe
contenidos de las lecturas
con buena diccin
Elaborar un ensayo
Calidad en la redaccin
Correcta ortografa
Escribe informes de
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formales estudiadas.
Distingue el significado de
palabras
de
escritura,
dudosa
emplendolas
correctamente
en
la experiencia, observacin
de la lengua en forma
y recopilacin de datos
adecuada en la produccin
de textos
sus
escritos.
Reconocer la situacin de
comunicacin en
planteamientos escuchados
exposiciones o debates
de
diferencian un texto
sus
manteniendo
una actitud
respetuosa y comprensiva.
Discriminar la repeticin de
adquiridas, conocimientos,
captar sentido
habilidades, experiencias,
sentimientos, actitudes y
valores que contribuyen a
verbal
teniendo
en
escrita,
cuenta
las
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UNIDAD 2
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2.5 Evaluacin
UNIDAD 3
UNIDAD 4
REDACCION EFECTIVA
4.1 Caractersticas de la redaccin
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UNIDAD 5
ESTRUCTURA DE MENSAJES
5.1 Informe, ensayo y discurso: clases y caractersticas
5.2Elaboracin de informes y ensayos-ejercicios
5.3 Elaboracin de discursos- ejercicios
5.4 Evaluacin
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TRABAJO EN GRUPO:
Taller
TRABAJO INDIVIDUAL
X4
XXX
Mini Conferencia
X
X4
X4X
Panel
Solucin de problemas
Foro
Mesa Redonda
CREACIN DE VIDEOS
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Lluvia de ideas
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PUNTAJE
Talleres
04
Exposicin de investigaciones
04
Intervenciones grupales
04
04
TOTAL
20
Recursos audiovisuales
medios informticos.
medios de comunicacin.
textos de consulta, guas, revistas, peridicos y otros recursos que estn
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12. BIBLIOGRAFIA
12.1 Bibliografa bsica
1. CANT Ludivina y otros: Comunicacin Oral y Escrita, U.de Nuevo
Len,2004
2. Domine su lenguaje, Norma, Colombia, 2002.
3. MAQUEO, Ana Mara: Redaccin, Limusa, Mxico, 1997.
4. METZ,M L: Redaccin y Estilo, Trillas,2006
5. LEN, Cumand, editorial Ariel, 1995
6. VIVALDI, Martn, Curso de redaccin, XXIII ed., Paraninfo, Madrid,
2000.
7. DESTREZ, Fhierry, Cmo hablar en pblico Intermedio. Bogot
2002.
8. FERRARI, GLa Comunicacin, Editorial Errepar, edicin 2001.
9. PINTO, Vctor Hugo. Lenguaje y Comunicacin. Quito-Ecuador. 2005.
10. REAL ACADEMIA ESPAOLA, Diccionario de la Lengua Espaola
( Segunda Edicin 2001).
11. VAN RIEL,C..; Comunicacin Corporativa, Editorial Prentice Hall.
Tercera Edicin, Espaa 2000.
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