Educacin secundaria

Direccin Xeral de Educacin, Formacin

Profesional e Innovacin Educativa

para personas adultas

mbito cientfico tecnolgico

Educacin a distancia semipresencial

Mdulo 3
Unidad didctica 3

Teora cintica y atmica de la materia

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ndice
1.

Introduccin...............................................................................................................4
1.1
1.2
1.3

2.

Descripcin de la unidad didctica................................................................................ 4

Conocimientos previos.................................................................................................. 4
Objetivos....................................................................................................................... 4

Secuencia de contenidos y actividades ..................................................................6

2.1
2.2

Caractersticas de los gases: presin, volumen y temperatura ..................................... 6

Relaciones entre presin, volumen y temperatura en un gas........................................ 9
2.2.1
2.2.2
2.2.3

2.3
2.4
2.5

El modelo cintico de los gases.................................................................................. 13

Extensin del modelo cintico a los lquidos y los slidos........................................... 16
Cambios de estado de agregacin y modelo cintico de la materia ............................ 18
2.5.1
2.5.2

2.6

La fusin: cambio de estado slido a lquido ...................................................................................................18

La vaporizacin o ebullicin: cambio de estado lquido a gas .........................................................................18

Teora atmica (una larga historia) ............................................................................. 19

2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4

2.7
2.8

Variacin de la presin de un gas con su volumen............................................................................................9

Variacin de la presin con la temperatura de un gas.....................................................................................10
Variacin del volumen del gas con la temperatura ..........................................................................................11

Los inicios del tomo en la historia ..................................................................................................................19

Modelo atmico de John Dalton (1808) ...........................................................................................................20
Modelo atmico de Thomson (1897)................................................................................................................20
Modelo atmico de Rutherford (1909)..............................................................................................................21

Modelo atmico actual: modelo mecano-cuntico....................................................... 23

Nmero atmico, nmero msico y istopos .............................................................. 25
2.8.1
2.8.2

Nmero atmico (Z) y nmero msico (A) .......................................................................................................25

Istopos............................................................................................................................................................26

2.9 Elementos y compuestos............................................................................................ 28

2.10 Iones 30
2.11 Sistema peridico de los elementos qumicos ............................................................ 31
2.11.1 Metales y no metales .......................................................................................................................................31
2.11.2 Grupos y perodos............................................................................................................................................32

2.12 Enlace qumico ........................................................................................................... 33

2.12.1 Regla del octeto ...............................................................................................................................................33

2.13 Modelo de enlace inico ............................................................................................. 34

2.13.1 Propiedades de los compuestos inicos ..........................................................................................................34

2.14 Modelo de enlace covalente ....................................................................................... 36

2.14.1 Propiedades de las sustancias covalentes moleculares ..................................................................................37

2.15 Modelo de enlace metlico ......................................................................................... 38

2.15.1 Propiedades de los metales .............................................................................................................................38

3.

Resumen de contenidos .........................................................................................40

4.

Actividades complementarias................................................................................42

5.

Cuestionario de autoevaluacin ............................................................................47

6.

Solucionarios...........................................................................................................49
6.1
6.2

Actividades propuestas............................................................................................... 49
Actividades complementarias ..................................................................................... 53

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6.3

Soluciones del cuestionario de autoevaluacin........................................................... 57

7.

Glosario....................................................................................................................59

8.

Bibliografa y recursos............................................................................................61

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1.

Introduccin

1.1

Descripcin de la unidad didctica

El eminente y divertido profesor de Fsica Richard P. Feynman (1918-1988) escribi lo
siguiente: si en algn cataclismo fuese destruido todo el conocimiento cientfico y solo
pudiese pasar una frase a la generacin siguiente de criaturas, el enunciado que tendra
la mxima informacin en la mnima cantidad de palabras sera: todas las cosas estn
formadas por pequeas partculas que se mueven perpetuamente...
Prcticamente toda la qumica y gran parte de la fsica moderna tienen su base en el conocimiento del comportamiento de estas partculas microscpicas, invisibles incluso con
los ms potentes microscopios. A fin de cuentas, nosotros mismos somos una inmensa
cantidad de esas partculas!
El modelo ms sencillo para ejemplificar lo antes dicho es el de los gases. As, revisamos su comportamiento y analizamos la relacin entre su presin, volumen y temperatura,
que puede reducirse a las leyes de los gases de Charles, Boyle y Gay-Lussac. Justificaremos este comportamiento empleando el modelo cintico.
Este modelo cintico puede aplicarse tambin a los lquidos y a los slidos con ligeras
modificaciones, lo que nos va a permitir entender algunas de sus caractersticas.
Ahondaremos en el modelo cintico con la introduccin de la idea de la existencia de
los tomos y una breve indicacin histrica, hasta llegar al modelo atmico actualmente
aceptado.
Acabaremos la unidad didctica con la descripcin de los mecanismos que siguen los
tomos para unirse entre ellos, para dar lugar a los diferentes tipos de enlace (inico, covalente y metlico), y las propiedades generales de las sustancias que los presentan.
Esta es una unidad didctica larga, como va a ver, pero es fundamental para comprender muchos aspectos del comportamiento de la materia tanto en la fsica como en la qumica.

1.2

Conocimientos previos
Es conveniente que usted repase lo siguiente:

Mdulo 2. Unidad 3: El calor, la temperatura y los cambios de estado.

Mdulo 3. Unidad 2: Las mezclas y las disoluciones.

1.3

Objetivos

Aceptar que la ciencia trabaja con modelos y que su validez reside en la capacidad que
tienen de explicar fenmenos experimentales y predecir otros nuevos.

Sealar los rasgos principales del modelo cintico-corpuscular de la materia.

Justificar con el modelo cintico fenmenos experimentales que ocurren en los gases y
en los lquidos.

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Comprobar y aceptar que los modelos cientficos no son definitivos, analizando lo ocurrido con el modelo atmico.

Identificar las partculas constituyentes del tomo, su carga elctrica, su posicin en el
tomo y los movimientos que realizan.

Caracterizar un tomo por sus nmeros atmico (Z) y msico (A), en relacin con la
posicin del elemento en el sistema peridico.

Clasificar las sustancias en elementos o compuestos, y en puras o mezclas, utilizando
representaciones grficas de tomos, molculas y redes cristalinas.

Situar en el sistema peridico los elementos ms importantes o frecuentes en la vida cotidiana.

Conocer los rasgos ms importantes de los modelos de enlace inico, covalente y metlico.

Predecir el tipo de enlace que se formar entre dos elementos qumicos y adelantar sus
propiedades.

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2.

Secuencia de contenidos y actividades

2.1

Caractersticas de los gases: presin, volumen y

temperatura
Los gases forman parte de nuestro entorno. El ms importante para nosotros es el aire, indispensable para respirar y, por lo tanto, vivir, pero utilizamos este y otros gases habitualmente: cuando inflamos los neumticos o un globo, en las bombonas de butano o de gas
natural, los propelentes en pulverizadores y aerosoles, en los circuitos de los frigorficos,
en las lmparas...
Algunas propiedades de los gases las estudiamos en la unidad didctica anterior: no tienen volumen ni forma fija, son fluidos, se expanden por todo el espacio del recipiente en
que estn contenidos. A continuacin ahondamos en la relacin que hay entre la presin
que ejerce el gas, el volumen que ocupa y la temperatura.
Volumen de un gas

Como dijimos, los gases se expanden por el recipiente en que estn. As que el volumen
del gas es el volumen del recipiente. Recordemos algunas equivalencias entre unidades de
volumen:
1 m3 = 1.000 litros

1 dm3 = 1 litro
Gas (xido de nitrgeno) expandido por todo el recipiente

1 cm3 = 1 mL

Presin de un gas

Ya sabemos que los gases ejercen presin: la presin del aire de los neumticos, la atmosfrica, la del gas dentro de un globo, etc. La presin de los gases se mide con aparatos que
se llaman manmetros. Los manmetros que miden la presin atmosfrica suelen llamarse
barmetros; el ms sencillo es el constituido por un tubo vertical de vidrio con mercurio
en su interior.

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Manmetro

Barmetro

Hay muchas unidades para medir la presin. Damos las ms usadas y sus equivalencias:
1 atm = 760 mm Hg = 101 325 Pa = 1013 mb
...donde atm es atmosfera, mm Hg es milmetro de mercurio, Pa es pascal (la unidad del
sistema internacional), y mb es milibar, muy usada en los mapas meteorolgicos.
Temperatura de un gas

Los gases, como todos los cuerpos, tienen temperatura, que se mide con un termmetro introducido en el recipiente en el que est el gas. Los termmetros que usamos habitualmente, como los clnicos, miden la temperatura en grados Celsius o centgrados (C). Pero el
estudio de los gases requiere que utilicemos la escala del sistema internacional, la escala
Kelvin. El cambio de grados Celsius a Kelvin, y viceversa, lo hacemos con la siguiente relacin:
TK = Tc + 273
Cul es la temperatura ms baja (fra) posible? Pues es... cero kelvin, como tena que
ser!
Actividades resueltas
La presin atmosfrica en un da de borrasca fuerte puede llegar a ser de 735 mm Hg.
Cuntas atmsferas son? Cuntos pascales?
Multiplicamos la cantidad dada por un factor de conversin. Un factor de conversin es una fraccin que
tiene en el denominador una cantidad con la misma unidad que la que precisamos cambiar, y en el numerador la nueva unidad:
Solucin

1 atm
= 0,967 atm
760 mmHg
101325 Pa
0,967 atm
= 97 981 Pa
1 atm

735 mmHg

Cuntos grados centgrados son cero kelvin?

Solucin

TK = TC + 273 TC = TK 273 = 0 273 = 273 C

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Por lo tanto, la temperatura ms fra posible es 273 grados centgrados bajo cero.

Actividad propuesta
S1.

Cuntos kelvin (observe que no se dice grados kelvin) son 25 C?

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2.2

Relaciones entre presin, volumen y temperatura

en un gas
La presin, el volumen y la temperatura de un gas pueden cambiar, aumentando o disminuyendo, pero estos cambios estn relacionados entre s. Vamos a estudiarlos ahora, para
ahondar en el conocimiento de los gases.

2.2.1 Variacin de la presin de un gas con su volumen

Podemos investigar cmo vara la presin si introducimos gas (vale el aire) dentro de un
recipiente con un mbolo mvil (como el pistn en el motor de un coche o una jeringa)
conectado a un manmetro, manteniendo constante la temperatura.

Vamos cambiando el volumen del gas a medida que apretemos el mbolo; para cada volumen anotamos la presin que indica el manmetro. En una experiencia se obtuvieron los
resultados siguientes:

Ley de Boyle

Ya vemos que cuanto mayor es la presin menor es el volumen: son inversamente proporcionales. Hay una relacin matemtica entre volumen y presin, conocida como ley de
Boyle:
P.V = constante
Tambin expresada como: P1V1 = P2V2

Lo puede comprobar usted con los datos de la tabla anterior. Multiplicando el volumen por
la presin, observar que siempre da el mismo resultado: eso es lo que quiere decir "constante".

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Actividad resuelta
Los gases en el pistn de un motor ocupan 1,05 litros estando a 1 atm de presin. El
mbolo comprime los gases hasta reducir su volumen a la cuarta parte del inicial. Cul
es la presin de los gases ahora si no vari la temperatura?
Como la temperatura no cambia, podemos aplicar la ley de Boyle:

Solucin

P1 V1 = P2 V2 1atm 1,05 L = P2

1,05 L
1atm 1,05 L 4

= P2 P2 = 4 atm
4
1,05 L

La presin es cuatro veces mayor que la inicial.

2.2.2 Variacin de la presin con la temperatura de un gas

Todos los nios tienen ahora balones con vlvula y bombas para inflarlos. Pero cuando
muchos de nosotros ramos nios no tenamos esa tecnologa punta, as que para hinchar
el baln y jugar... lo ponamos al sol! Y funcionaba durante un tiempo.
Si tenemos un gas dentro de un recipiente de paredes fijas, ocupar siempre el mismo
volumen (V constante). Vamos calentando el gas y anotamos las temperaturas y las presiones y, despus, como antes, representamos los resultados en unos ejes de coordenadas.

Ley de Gay-Lussac

De la grfica deducimos que la presin es directamente proporcional a la temperatura, que

matemticamente se expresa con la relacin siguiente: ley de Gay-Lussac.
P = constanteT
Tambin expresada como:

P1 P2
=
T1 T2

Atencin! Para usar esta frmula, recuerde que la temperatura siempre hay que ponerla en
kelvin; si la pone en grados Celsius el resultado dar mal.

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Actividad resuelta
El gas de un depsito est a 20 C y tiene 3 atm de presin. Lo dejamos al sol, y su temperatura sube a 60 C. Cul es ahora la presin del gas en el depsito?
Primero pasamos las temperaturas a kelvin:

Solucin

2.2.3 Variacin del volumen del gas con la temperatura

Si tenemos el gas dentro de un recipiente con un mbolo podemos observar cmo va variando el volumen al ir aumentando su temperatura, mantenindose la presin del gas
constante:

En una experiencia de laboratorio obtuvimos los datos siguientes:

Ley de Charles

Concluimos que, manteniendo constante la presin sobre el gas, el volumen es directamente proporcional a la temperatura del gas, lo que se conoce como ley de Charles:
V = constanteT (temperatura en kelvin)
Tambin expresada como:

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V1 V2
=
T1 T2

Actividad prctica
Infle poco un globo, que la goma est floja. Mtalo en agua muy caliente. Qu ve?

Actividad resuelta
Un cilindro con un pistn se llena con 25 mL de gasolina gaseosa a 25 C. Cunto ocupar, a presin constante, la gasolina cuando est a 75 C?

Solucin

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2.3

El modelo cintico de los gases

Durante muchos aos los cientficos intentaron idear un modelo de cmo est constituida
la materia que justificase las propiedades de los gases que acabamos de revisar.
El modelo que propusieron es el llamado "modelo cintico de los gases" o "modelo
corpuscular de los gases" (corpsculo significa "partcula"), que se basa en las siguientes
hiptesis:

Toda la materia (gases, lquidos y slidos) est constituida por entidades denominadas
partculas. Las partculas tienen masa pero son demasiado pequeas para poder ser observadas.

Entre las partculas no hay nada, solo espacio vaco. La distancia media entre las partculas es mucho mayor en el caso de los gases que en el de los lquidos y slidos.

Las partculas estn en continuo movimiento. En los gases se mueven libremente en todas direcciones.

La temperatura es una medida de la energa cintica media de las partculas de un cuerpo. Cuando aumenta la temperatura del sistema, aumenta la energa cintica que por
trmino medio tienen las partculas, por lo que estas se mueven con ms rapidez y pueden separarse ms.

Vamos a emplear este modelo para justificar algunas de las propiedades de los gases.
Los gases ejercen presin

Los gases hacen presin debido a los continuos choques de las partculas contra las paredes del recipiente. Cada choque ejerce un pequeo impulso contra las paredes, la suma de
todos estos impulsos constituye la presin.

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Los gases se expanden por todo el volumen disponible

El continuo y catico movimiento de las partculas hace que acaben llegando a todos los
rincones del recipiente.
Los gases se comprimen

Cuando comprimimos con un mbolo el gas, el volumen disminuye porque las distancias
entre las partculas se hacen menores, acercndose ms unas a otras.

La presin aumenta cuando el volumen disminuye

Al disminuir el volumen del recipiente, las partculas tienen que recorrer menos espacio
para chocar contra las paredes, as que chocan con ms frecuencia (ms veces), con lo que
aumenta la presin.
El volumen y la presin aumentan con la temperatura

Con el aumento de la temperatura, las partculas se mueven con mayor velocidad, con lo
que chocan contra las paredes ms veces y con mayor impulso (ms fuerza), y eso hace
que aumente el volumen del recipiente porque empuja el mbolo, si la presin externa al
gas no cambia. Si el mbolo est fijo y no puede variar el volumen ocupado por el gas, entonces lo que aumenta es la presin contra las paredes.

Si la presin externa al gas es constante, el aumento de

temperatura produce un aumento del volumen del gas.

Si el mbolo no se mueve, el volumen del gas no cambia

y el aumento de temperatura produce un aumento en la
presin del gas.

Actividad resuelta
Por un pequeo agujero en el fondo de un matraz cerrado metemos una pequea cantidad de gas de color naranja. Pasados unos minutos, qu aspecto cree que tendr el
matraz? Justifquelo usando el modelo cintico de los gases.
Solucin

Las partculas de gas naranja se mueven en todas las direcciones; por lo tanto, habr algunas que se muevan
hacia arriba. De este modo el gas se expandir de abajo hacia arriba, y as mismo ocurrir en las dems di-

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recciones, de modo que el gas acabar llegando a todos los puntos del recipiente.

Actividades propuestas
S2.

Cuando hinchamos un globo, al cabo de algunos das el globo se deshincha o

pierde presin. Ser debido a que las partculas de tanto chocar pierden velocidad y, por lo tanto, presin?

S3.

Cuando un neumtico pierde presin, le inyectamos ms aire a travs de la vlvula. Cmo podemos justificar el aumento de presin de los neumticos usando el modelo cintico de los gases?

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2.4

Extensin del modelo cintico a los lquidos y los

slidos
Algunos hechos que les ocurren a los lquidos recuerdan el comportamiento de los gases.
Si dejamos un terrn de azcar en el fondo de un vaso con agua y no lo removemos nada,
pasado un tiempo toda el agua estar dulce por igual. La difusin del azcar por el agua
recuerda el movimiento de las partculas de los gases. Esto llev a los cientficos a aplicar
el modelo cintico a los lquidos y slidos, aadiendo una nueva hiptesis al modelo. Es la
siguiente:
Entre las partculas hay fuerzas de atraccin que tienden a juntarlas. Estas fuerzas
disminuyen rpidamente con la distancia entre las partculas, de modo que solo son apreciables cuando estn bastante prximas.
Las fuerzas son de atraccin si las partculas estn muy prximas entre s, y desaparecen en cuanto se alejan un poco. Por el contrario, aparecen fuerzas repulsivas cuando se
acercan demasiado una a la otra. Observe el esquema siguiente:

Las partculas estn muy lejos. No notan

fuerza entre ellas.

Las partculas estn prximas. Se atraen. Las partculas estn demasiado prximas.
Se repelen.

Cmo estn colocadas las partculas en los slidos y en los lquidos?

De acuerdo con la teora cintico-molecular, toda la

materia est formada por partculas en continuo
movimiento, entre las que no hay nada, solo espacio
vaco. Pero, cmo una misma sustancia puede
presentar aspectos tan distintos cuando se encuentra
en estado slido, lquido o gaseoso? Si las partculas
son iguales, la nica explicacin es que en cada
estado las partculas se disponen de modo diferente:
las partculas de los slidos se encuentran muy
prximas, y las fuerzas de atraccin entre ellas son muy intensas. Su nico movimiento es
el de vibracin. Las partculas de los lquidos vibran y forman conglomerados que se desplazan unos respecto a otros. Las partculas de los gases se encuentran muy separadas entre s, y se mueven a grandes velocidades, prcticamente libres de fuerzas de atraccin.

Las partculas en los slidos estn muy

En los lquidos las partculas estn prxiprximas, bien ordenadas y fuertemente
mas, pero no tanto como en los slidos ni
atradas entre s. Vibran de un lado a otro tan ordenadas; se atraen con menos fuerza.
continuamente pero manteniendo siempre la Pueden resbalar y moverse alrededor de las
misma posicin en la red cristalina.
vecinas (pueden fluir), no teniendo una

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En los gases las partculas se mueven

libremente en todas direcciones.

forma fija

Actividades propuestas
S4.

Utilice el modelo cintico de los lquidos para explicar cmo el terrn de azcar
acaba endulzando el agua de un vaso sin removerla.

S5.

Si el mismo terrn lo echamos en agua caliente, el azcar se expande por el

agua en menos tiempo. Por qu?

S6.

En una habitacin cerrada, con el aire en reposo, el humo de un cigarro acaba

ocupando toda la habitacin. Explique este hecho a partir del modelo cintico de
la materia.

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2.5

Cambios de estado de agregacin y modelo

cintico de la materia
Podemos tambin usar el modelo cintico para interpretar los cambios de estado slido a
lquido y a gas.

2.5.1 La fusin: cambio de estado slido a lquido

En los slidos las partculas vibran continuamente. Al darles calor, la temperatura aumenta
y las partculas vibran con ms intensidad. Al llegar a la temperatura de fusin, las partculas empiezan a separarse unas de otras rompiendo la red cristalina, y se convierten en un
lquido. Durante la fusin toda la energa del calor se usa para separar las partculas; por
eso no sube la temperatura en la fusin.

Slido

Comienza la fusin

Lquido

2.5.2 La vaporizacin o ebullicin: cambio de estado lquido a gas

En los lquidos las partculas vibran y se desplazan, pero an estn muy prximas unas de
las otras. Al aumentar la temperatura se mueven ms aprisa. Cuando se alcanza la temperatura de ebullicin, las partculas se separan del todo: son un gas.

Lquido

Gas

Actividad propuesta
S7.

Justifique, usando el modelo cintico, lo que les ocurre a las partculas de un slido en la sublimacin.

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2.6

Teora atmica (una larga historia)

Miles de resultados experimentales avalan la idea de que los gases, los slidos y los lquidos, en todo el universo, estn formados por tomos. Pero llegar a esta conclusin le ha
llevado a la humanidad siglos. La pequea historia del tomo es un ejemplo magnfico de
cmo se trabaja en ciencias: se idean modelos de cmo creemos que es la realidad, que sern vlidos si explican hechos conocidos y dejan de ser vlidos cuando nuevos resultados
experimentales no concuerdan con el modelo. Esto es lo que ocurri con la idea del tomo
(y probablemente la historia contine...).

Aurora boreal: estas luces se producen

cuando las partculas subatmicas
procedentes del sol chocan contra las
molculas del aire cerca de los polos
terrestres.

Imagen de tomos de hierro en una

superficie tomada con un microscopio de
efecto tnel. Las ondas rojas representan
el movimiento de electrones atrapados
entre los tomos

Fotografa de una cmara de niebla. Un

electrn y un positrn acabados de crear
se mueven en un campo magntico

2.6.1 Los inicios del tomo en la historia

Imagine que cogemos una hoja de papel de aluminio y que la rompemos en mitades muchas veces. Si tuvisemos herramientas adecuadas, podramos dividirla y dividirla indefinidamente en trozos ms y ms pequeos? Seguiran siendo aluminio esos trocitos?
Los filsofos de la antigua Grecia pensaron mucho sobre esto. Uno de ellos, Leucipo
(450 a.C.) supuso que despus de muchas divisiones llegaramos a tener una partcula tan
pequea que no se podra dividir ms veces. Su discpulo, Demcrito de Abdera (470-380
a.C.), llam tomos a estas partculas (tomo significa indivisible en griego).
Pero Aristteles, el filsofo ms importante de la poca, no estaba de acuerdo con la
idea de los tomos indivisibles. Para Aristteles todas las sustancias estaban formadas por
mezclas de cuatro elementos: aire, tierra, agua y fuego. Su enorme prestigio hizo que nadie cuestionase sus ideas, y el tomo de Demcrito fue olvidado durante ms de 2.000
aos.

La Escuela de Atenas, del pintor Rafael. Los filsofos griegos nunca experimentaban, ya que trabajar

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con las manos era cosa de artesanos; ellos solo pensaban. Crean que la mente era suficiente para conocer la verdad.

2.6.2 Modelo atmico de John Dalton (1808)

Este cientfico britnico retoma la idea de los tomos de Demcrito para explicar las leyes
de los gases, que ya estudiamos, y algunas leyes sobre las reacciones qumicas. Los postulados de su teora atmica publicada en 1808 fueron:

[1] Toda la materia est formada por tomos indivisibles.

[2] Todos los tomos de un elemento qumico son idnticos, pero diferentes en forma y peso de los de otro
elemento qumico. Por ejemplo, todos los tomos de
carbono son iguales, pero diferentes de los de oxgeno.

[3] Los compuestos qumicos estn formados por la

unin de tomos de diferentes elementos, siempre en
la misma proporcin.

[4] En una reaccin qumica los tomos no se crean ni

desaparecen, solo cambian las uniones entre ellos.

Como veremos ms adelante, Dalton se equivocaba. l pensaba que el tomo era una esfera indivisible, pero hoy ya sabemos que contiene partculas ms pequeas que l. Tambin
confunda elementos con compuestos y por tanto se equivocaba en su composicin.

2.6.3 Modelo atmico de Thomson (1897)

Noventa aos despus de Dalton, el fsico J. J. Thomson propuso la existencia de partculas con carga elctrica negativa en los tomos de todos los elementos para explicar experimentos coma la electrolisis o la adquisicin de carga elctrica cuando friccionamos los
cuerpos; llam a estas partculas electrones (del griego elektron, que significa mbar).
Thomson midi experimentalmente que la masa de los electrones era mucho menor que la
masa del tomo.
Pero, si la materia era elctricamente neutra (sin carga), los tomos tambin deban ser
neutros. Cmo es un tomo entonces si pensamos en la existencia de electrones negativos? Por de pronto ya no es indivisible, como deca Dalton, ya que del tomo pueden salir
electrones, mucho menores que el tomo entero. Adems de los electrones, tiene que haber
carga elctrica positiva que compense la negativa y haga neutro al tomo. Thomson pens
que los electrones podran estar dispersados por una esfera homognea de materia positiva. A este modelo se le conoci popularmente como modelo del pudding de pasas, en el
que los electrones son las pasas sumergidas en una masa de bizcocho positiva.

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J. J. Thomson en su laboratorio

Imagen del tomo de Thomson

2.6.4 Modelo atmico de Rutherford (1909)

En el ao 1909 dos discpulos de Ernest Rutherford lanzaron partculas alfa positivas (procedentes de una desintegracin radioactiva) contra los tomos de oro de una lmina metlica muy fina. La mayora de las partculas alfa atravesaron la lmina sin casi desviarse,
como esperaban, pero, para gran sorpresa de Rutherford, unas pocas rebotaban hacia
atrs! Qu encontraban en su camino? Si los tomos eran como pensaba Thomson, las
partculas alfa no podan rebotar (era como si una bala de can rebotase contra una hoja
de cartn!).

Luego de darle vueltas al asunto durante casi dos aos, Rutherford concluy que el tomo
estaba formado por un ncleo (de tamao cien mil veces menor que el tomo entero) donde se concentraba toda la carga positiva y casi toda la masa. Esto es lo que las partculas
alfa encontraban en su camino: el ncleo, que repele esas partculas y las hace rebotar. El
hecho de que muy pocas rebotasen hacia atrs se debe al diminuto tamao del ncleo. Y
los electrones se mueven alrededor del ncleo en rbitas circulares o elpticas sin escaparse fuera del tomo, algo as como los planetas alrededor del Sol. Por eso se conoci este
modelo con el nombre de modelo planetario o del sistema solar.
Resumiendo, la imagen que Rutherford tena del tomo es la de la figura que se incluye:

Ernest Rutherford

Imagen del tomo de Rutherford

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En realidad la figura no est a escala; en ella el ncleo tendra que ser cien mil veces ms
pequeo que el tomo y en el dibujo sera poco ms que un punto casi invisible. As que
podemos decir que el volumen del tomo est, prcticamente, vaco.
Rutherford llam protones a las partculas positivas del ncleo. Aos ms tarde, un discpulo suyo, Chadwick, encontrara que en el ncleo tambin hay otras partculas sin carga
y con una masa casi igual a la del protn: los neutrones.
En la tabla siguiente se recogen los datos de carga y masa de las tres partculas que
componen los tomos.
Partcula

Masa (kg)

Masa (u)

Carga (C)

Situacin

Protn

1,672.10-27

1,00728

+1,6.10-19

Ncleo

Neutrn

1,674.10-27

1,00867

Ncleo

Electrn

9,1.10-31

0,00055

-1,6.10-19

Corteza

Actividades resueltas
Un tomo de oxgeno tiene ocho protones y nueve neutrones.

Cuntas partculas tiene

en el ncleo?

Cuntos electrones tiene

en la corteza? Por qu?

Tanto los protones como los neutrones estn juntos en el ncleo; por lo tanto en este hay 8+9
= 17 partculas.

El tomo tiene que ser neutro; si en el ncleo hay ocho protones con carga positiva, entonces
tiene que tener en la corteza ocho electrones negativos.

Las distancias entre los electrones y el ncleo son enormes comparadas con el tamao
del ncleo, as que la mayor parte del volumen del tomo no tiene nada, est vaco.
Podramos comprimir un tomo hasta que los electrones acabasen dentro del ncleo
(colapso atmico)?

Solucin

S, aunque la presin tendra que ser enorme. Presiones como estas solo se alcanzan en objetos astronmicos como las
estrellas de neutrones y los agujeros negros. Esperemos que los tomos de la Tierra no se colapsen!

Cmo cambiara la densidad de ese tomo?

Solucin

La densidad (masa/volumen) aumentara enormemente, ya que la misma masa del tomo estara concentrada en un espacio
muy pequeo.

Pgina 22 de 62

Actividades propuestas

2.7

S8.

El modelo atmico de Rutherford fue llamado el modelo planetario. Por qu

cree que se le puso ese nombre?

S9.

En el modelo de Rutherford los electrones giran alrededor del ncleo. Por qu

giran y no escapan fuera del tomo? Qu los mantiene retenidos?

Modelo atmico actual: modelo mecano-cuntico

El modelo de Rutherford segua sin explicar muchos fenmenos fsicos importantes, como, por ejemplo, los espectros atmicos de la mayora de los elementos qumicos. Tampoco pudo hacerlo el modelo propuesto por el fsico dans Niehls Bohr un poco ms tarde
(es un modelo parecido al de Rutherford, pero los electrones solo pueden girar en unas
cuantas rbitas permitidas). Hizo falta modificar estos modelos, naciendo de este modo, a
principios del siglo XX, una nueva disciplina dentro de la Fsica: la mecnica cuntica.
Dada la dificultad de esta disciplina, describiremos muy brevemente cmo es el modelo
que propone.
El ncleo sigue concentrando la carga positiva del tomo pero ya no se habla de rbitas
definidas para el electrn, sino de orbitales. Un orbital se define como la zona del espacio
donde hay mayor probabilidad de encontrar el electrn. Esta mayor probabilidad se indica
en el dibujo con puntos y all donde hay mayor probabilidad habr ms puntos. En el dibujo vemos claramente que encontraremos con mayor probabilidad el electrn cerca del ncleo.

Actividad propuesta
S10.

Una con flechas los distintos dibujos del tomo con el nombre correcto del modelo.

Modelo de orbitales.

Modelo de Thomson.

Pgina 23 de 62


Modelo de Rutherford.

Modelo de Dalton.

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2.8

Nmero atmico, nmero msico e istopos

2.8.1 Nmero atmico (Z) y nmero msico (A)

Nmero atmico (Z)

Es el nmero de protones que tiene un ncleo. Todos los tomos del mismo elemento qumico tienen igual nmero atmico. Por ejemplo, todos los tomos de hierro tienen 26 protones y todos los de carbono, seis protones.
Nmero msico (A)

Es el nmero de protones ms neutrones del ncleo, es decir, el nmero total de partculas

que hay en el ncleo. Aunque este nmero no es exactamente igual a la masa del tomo, es
muy semejante a ella; de ah su nombre. De esta definicin se deduce que el nmero de
neutrones de un tomo es A-Z.
As escribimos el smbolo completo de un tomo que tiene siete protones y ocho neutrones:

Es nitrgeno porque nitrgeno son todos los tomos que tienen siete protones.

Es un tomo que tiene 26 protones positivos, 30 neutrones y 26 electrones. En un tomo

neutro el nmero de protones (positivos) tiene que ser igual al nmero de electrones (negativos).

Actividades resueltas
Escriba los smbolos completos de los tomos siguientes con la informacin que se da
en cada caso:
Z = 12, nmero de neutrones = 15

27
12

Z = 25, A = 54

54
25

Nmero de protones = 30, A = 65

65
30

Mg
Mn
Zn

Elabore una tabla que indique el nmero de protones, neutrones, electrones, nmero
atmico y nmero msico de los tomos siguientes:
,

,
N de protones

N neutrones

N electrones

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N atmico (Z)

N msico (A)

11

12

11

11

23

10

18

92

146

92

92

238

Actividades propuestas
S11.

Indique, en los siguientes elementos, el nmero de electrones, protones y neutrones.

N atmico

N msico

Litio

Potasio

19

39

Argn

18

40

Plata

47

108

N protones

N electrones

N neutrones

2.8.2 Istopos
12

Fjese en los ncleos siguientes: 6 C

13
6

14
6

Tienen igual el nmero atmico (6) y diferente el nmero msico, o lo que es equivalente,
tienen igual nmero de protones y diferente nmero de neutrones. A estos tomos o ncleos los llamamos istopos. Como ejemplo, el hidrgeno, el elemento qumico ms sencillo, tiene tres istopos:

Los tres tomos son de hidrgeno, ya que todos tienen un protn (Z = 1)

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Actividad resuelta
Dalton pensaba que todos los tomos de un elemento qumico eran idnticos. Tena razn o estaba equivocado?

Solucin

Estaba equivocado. Pensaba que todos los tomos de hidrgeno (por ejemplo) eran iguales; hoy sabemos
que pueden no ser idnticos: pueden tener diferente nmero de neutrones, esto es, pueden ser istopos.

Actividades propuestas
S12.

Indique si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

Afirmacin

V/F

Todos los tomos de un elemento qumico tienen el mismo nmero de protones.

Todos los tomos de un elemento tienen el mismo nmero de electrones.

Los nmero msico y atmico siempre son nmeros enteros, sin decimales.

Dos tomos distintos pueden ser los dos de oro.

S13.

Los tres tomos de la figura son istopos entre s? Razone su respuesta.

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2.9

Elementos y compuestos
Desde el punto de vista atmico un elemento qumico es una sustancia que est formada
por tomos de igual nmero atmico Z. Ejemplos:
Nombre

Frmula qumica

Hierro

Fe

Oxgeno molecular

O2

Ozono

O3

Fsforo

P4

Nitrgeno

N2

Representacin grfica

Un compuesto qumico es una sustancia pura que est constituida por tomos de varios
elementos. Ejemplos:
Nombre

Frmula qumica

Agua

H2O

Metano

CH4

Dixido de carbono

CO2

Cloruro de sodio

NaCl

Representacin grfica

Recuerde, de la unidad didctica anterior, que en una mezcla hay varias sustancias puras.

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Actividades propuestas
S14.

A la vista de los dibujos siguientes, determine si en cada matraz hay una sustancia pura o una mezcla, y si son elementos o compuestos qumicos:

S15.

Repita el ejercicio anterior con estas fotografas de modelos tridimensionales:

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2.10 Iones
Un in es un tomo que ha perdido o ganado uno o ms electrones.

Un in positivo se llama catin. Es un catin el Al+3, donde el +3 est indicando que el

aluminio ha perdido tres electrones y por eso est cargado positivamente.

Un in negativo se llama anin. Es un anin el N-3 donde el -3 nos indica que el nitrgeno ha ganado tres electrones, quedando cargado negativamente.
Actividad propuesta
S16.

Indique en los siguientes iones el nmero de electrones y protones.

N atmico

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N protones

N electrones

2.11 Sistema peridico de los elementos qumicos

El sistema peridico de los elementos es una tabla en la que los elementos qumicos hoy
conocidos (111) estn ordenados en siete filas y 18 columnas. A las filas las llamamos perodos y a las columnas, grupos. Los elementos estn colocados de menor a mayor nmero atmico, de modo que en la misma columna coinciden elementos con propiedades qumicas semejantes que varan de modo repetitivo al bajar en el grupo; de ah el nombre de
peridica.
En cada recuadro de la tabla, aparece el smbolo del elemento qumico, el nombre del
elemento, el nmero atmico y la masa atmica en uma (u; 1 u = 1,66.10-24 gramos).
La tabla peridica oficial es publicada por la IUPAC (International Union of Pure and
Applied Chemistry). La que exponemos a continuacin es semejante a la oficial en su versin en gallego.
El sistema peridico no siempre tuvo este aspecto; se fue llenando a la medida que se
iban descubriendo nuevos elementos. Hoy ya no quedan huecos: todos los elementos qumicos naturales han sido ya descubiertos. El helio (He) fue descubierto antes en el Sol
que en la Tierra!

Esta tabla peridica aparece ampliada en la ltima pgina de esta unidad.

2.11.1 Metales y no metales

La clasificacin ms sencilla que podemos hacer de los elementos de la tabla peridica es
en metales y no metales. Los metales estn situados en la zona izquierda y central de la tabla peridica y van hasta la lnea oscura en forma de escalera. Los no metales estn a la
derecha (son muchos menos que los metales, como se puede observar). Entre ellos hay
unos cuantos con propiedades intermedias entre los metales y los no metales colocados alrededor de la escalera: son los semimetales, importantsimos en la industria de las telecomunicaciones. Son el Si, Ge, As, Sb y Te.

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2.11.2 Grupos y perodos

Algunos de los grupos del sistema peridico tienen especial inters para la qumica, ya que
los elementos que los forman intervienen en un gran nmero de procesos. Estos grupos reciben nombres especiales:

El grupo 1 (excepto el hidrgeno): son los elementos alcalinos.

El grupo 2: son los alcalinotrreos.

Del grupo 3 hasta el 12: son los metales de transicin.

El grupo 16: son los anfgenos.

El grupo 17: son los halgenos.

El grupo 18: son los gases nobles.

Los dos perodos que figuran abajo de todo en la tabla peridica son los lantnidos y los
actnidos, en conjunto llamados tierras raras.

Actividad resuelta
Escriba el nombre y el smbolo de:

Dos metales alcalinos

Cesio (Cs), litio (Li).

Dos semimetales

Selenio (Se), germanio (Ge).

Tres metales de transicin

Cromo (Cr), rutenio (Ru), oro (Au).

Dos gases inertes

Ar (argn), Xe (xenn).

Un halgeno

Cl (cloro).

Dos no metales

Azufre (S), carbono (C).

Un actnido

Uranio (U).

Actividades propuestas
S17.

Un halgeno se usa en lmparas domsticas y en los faros de los coches. Cul

es?

S18.

Cuntos elementos qumicos contiene el 6 perodo?

S19.

En sustitucin del termmetro de mercurio acaba de aparecer en las farmacias el

termmetro de galistn. El galistn es una nueva aleacin lquida de metales.
Busque en Internet qu metales forman esta mezcla y en qu proporcin.

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2.12 Enlace qumico

Casi todos los tomos tienen tendencia a unirse a otros tomos formando molculas o redes cristalinas (partculas ordenadas geomtricamente, formando filas y planos):

Molcula de agua

Molcula de oxgeno

Red cristalina metlica

Red cristalina inica

La unin entre dos tomos se llama enlace qumico. Por qu se enlazan los tomos?
Porque juntos tienen menos energa que separados y as aumenta su estabilidad; ceden,
captan o comparten sus electrones ms externos con el fin de alcanzar esa mayor estabilidad.
Los tomos pueden unirse entre s de tres formas, que dan lugar a tres tipos de enlace
diferentes: enlace inico, enlace covalente y enlace metlico. Veamos esto a continuacin.

2.12.1 Regla del octeto

Los tomos de los gases nobles (He, Ne, Ar...) no se enlazan con otros tomos: son gases
monoatmicos, es decir, de un solo tomo. Por lo tanto, esos tomos ya son estables y no
precisan enlazarse con otros para disminuir su energa. Qu tienen de especial estos tomos? Pues que tienen ocho electrones en la ltima capa. Se pens entonces que el objetivo
de los tomos era tener ocho electrones en la ltima capa (regla del octeto), y eso pueden
conseguirlo enlazndose con otros tomos ganando, perdiendo o compartiendo algunos
electrones.
Actividad resuelta
A la vista de la tabla peridica, cuntos electrones les faltan o les sobran a los siguientes tomos para cumplir la regla del octeto?
Na (metal)

El sodio tiene nmero atmico 11, y el gas

noble ms prximo tiene 10. Por tanto al
sodio le sobra un electrn.

O (no metal)

El oxgeno tiene 8 electrones, le faltan dos

ms para ser como el nen.

Ca (metal)

El calcio tiene en total 20 electrones, y el

gas noble argn tiene 18: al calcio le sobran dos electrones.

S (no metal)

El azufre est en la misma situacin que el

oxgeno, le faltan dos electrones para tener
los mismos que el gas noble argn.

F (no metal)

Al flor le falta un electrn para ser semejante al nen.

N (no metal)

Al nitrgeno le faltan tres electrones.

Cl (no metal)

Al cloro le pasa como al flor anterior, le

falta un electrn para parecerse al gas
noble argn.

Xe (no metal)

El xenn es ya un gas noble, no le falta ni le

sobra ningn electrn para ser estable. Ya lo
es por s mismo.

I (no metal)

El yodo tiene 53 electrones, el gas noble

ms prximo tiene 54: le falta un electrn.

H (no metal)

El hidrgeno tiene 1 electrn, y el helio (gas

noble) tiene 2; por lo tanto, el hidrgeno
precisa de un electrn ms.

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2.13 Modelo de enlace inico

De la actividad anterior deducimos que los metales tienen tendencia a perder electrones y
los no metales a capturarlos para conseguir esos 8 electrones en la ltima capa.
Esto es lo que ocurre cuando se enlazan tomos de los metales con tomos de los no
metales por medio del enlace inico. Vemos esto con un ejemplo, la formacin del cloruro
de sodio NaCl:

Na

Cl

Na

Cl

Si metemos en el mismo recipiente sodio metlico y gas cloro, cada tomo de sodio, Na,
perder un electrn, se transforma en el catin Na+, mientras que el tomo de cloro, Cl,
ganar un electrn y se convertir en el anin Cl-: es una transferencia de un electrn de
un tomo a otro.
Como las cargas elctricas de signos opuestos se atraen, los iones quedan enlazados
formando una red cristalina tridimensional; fjese en las figuras siguientes:

Cristal de halita, NaCl

La estructura cristalina "bien ordenada" se refleja en la forma geomtrica externa de los

minerales, que tienen caras planas y aristas bien definidas.

2.13.1 Propiedades de los compuestos inicos

No conducen la electricidad en estado slido. Esto es debido a que los iones estn fijos
en la red (solo pueden vibrar), no pueden desplazarse y por tanto no pueden transportar
la corriente elctrica.

Conducen la electricidad disueltos o fundidos. Cuando se disuelve o se funde, la red
cristalina se deshace y los iones ya pueden moverse de un lado a otro y pueden transportar la corriente elctrica. Como ejemplo podemos mencionar el agua destilada (la que
usamos para las bateras de los coches). Esta agua casi no conduce nada la corriente elctrica. Echamos sal comn (NaCl) en el agua mencionada y removemos hasta que se disuelva. Comprobamos que ahora la disolucin s que conduce bastante bien la corriente
elctrica.

Son frgiles. Un golpe hace vibrar la red; si una capa de los iones se desplaza y quedan
enfrentados los de igual signo, se repelen y la red cristalina se fractura.
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Tienen temperaturas de fusin y ebullicin elevadas. Las fuerzas elctricas de atraccin

entre los iones son muy intensas, para separarlos es preciso aportar mucha energa. Por
eso estas sustancias inicas son todas slidas a temperatura ambiental. As, el cloruro de
sodio NaCl funde a 801 C; el xido de calcio a 2.570C.

Solubilidad. Se disuelven bien (no siempre) en agua y poco o nada en disolventes orgnicos (aguarrs, gasolina, ter, tolueno...). As, de cloruro de sodio, sal comn, podemos
disolver 359 g en un litro de agua, poco en alcohol y prcticamente nada en disolventes
orgnicos.
Actividades resueltas
Cmo se forma el enlace inico entre el magnesio (Mg) y el cloro (Cl)? Cuntos electrones pierde el magnesio? Cuntos gana el cloro? Cul es la frmula del compuesto
resultante?
El magnesio tiene dos electrones en la ltima capa, por lo tanto, para cumplir la regla del octeto, tiene que
ceder dos electrones. El cloro ya vimos antes que quiere capturar un electrn. El nico modo de cumplir
ambos requisitos es que un tomo de magnesio se una con dos de cloro: el tomo de magnesio le da un
electrn a un cloro y otro electrn a otro cloro; la frmula del compuesto que se origina es MgCl2.

Solucin

Las sustancias inicas nunca son elementos, siempre son compuestos. Por qu?
El enlace inico se da entre un metal y un no metal, de este modo siempre se unen dos elementos distintos, luego la sustancia resultante tiene que ser un compuesto necesariamente.

Solucin

Actividad prctica: conductividad de las sustancias inicas

Con un montaje similar al de la figura (pila, ampermetro, cables y vaso) puede comprobar usted mismo los hechos siguientes:

Una sal inica seca (como la sal comn o el sulfato de cobre) no conduce la co-

rriente elctrica.

El agua destilada o desionizada (vale la que usamos para las bateras de los co-

ches) casi no conduce nada la corriente elctrica.

Echamos sal (NaCl) en el agua anterior y removemos hasta que se disuelva.

Comprobamos que ahora la disolucin s conduce bastante bien la corriente elctrica.

Actividad propuesta
S20.

De las sustancias siguientes, seale cules presentan enlace inico y cules no:
KI

CaF2

O2

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H2O

FeO

Hg

2.14 Modelo de enlace covalente

Este tipo de enlace es la unin tpica entre dos no metales. Tomamos como ejemplo la molcula de F2. Cuando dos tomos de flor (F) se acercan, quedan enlazados. Cada tomo de
flor tiene siete electrones en su ltima capa y los dos tomos quieren capturar un electrn
para completar su octeto. Como ninguno de ellos va a ceder un electrn ya que lo quieren
por igual, la nica solucin para ambos es compartirlo:

As, alrededor de cada tomo de F se mueven ocho electrones (seis del tomo y dos compartidos), cumpliendo la regla del octeto. Los electrones compartidos constituyen un enlace covalente; los representamos con un guin entre los dos tomos: F - F. Los electrones que comparte cada tomo son justo los que le faltan para completar su octeto.
Diagramas de Lewis del enlace covalente

En estos diagramas los electrones de la ltima capa se representan como puntos. Los electrones compartidos se dibujan entre los dos tomos enlazados. El diagrama de Lewis de la
molcula anterior de gas flor F2 sera:

Para representar estos diagramas hay que saber el nmero de electrones externos (en la ltima capa) de los tomos. En la siguiente tabla aparecen los elementos del segundo perodo indicando los electrones externos y sus representaciones de Lewis:
Elemento

Electrones externos

Litio

Berilio

Boro

Carbono

Nitrgeno

Oxgeno

Flor

Nen

Otros diagramas de Lewis:

Molcula de agua H2O

Molcula de amonaco NH3

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Molcula de metano CH4

2.14.1 Propiedades de las sustancias covalentes moleculares

Tienen temperaturas de fusin y ebullicin bajas, son gases o lquidos a temperatura ambiente. Esto es debido a que las fuerzas de atraccin entre molculas son dbiles, as que
cuesta poco trabajo separarlas.

No conducen bien la electricidad.

Son poco solubles en general en agua, y bastante solubles en disolventes orgnicos.
Actividades resueltas
Qu tipo de enlace hay en las sustancias siguientes?

CO2

Covalente, ya que el carbono y el oxgeno son no metales.

C2H6

Covalente: el carbono y el hidrgeno son no metales.

O2

Covalente: los dos tomos de oxgeno que se enlazan son no metales.

SrI2

Inico: el estroncio (Sr) es metal, el yodo (I) es no metal.

Represente los diagramas de Lewis de las siguientes molculas: HF, BF3

HF

BF3

H F

Actividades propuestas
S21.

Represente los diagramas de Lewis de las molculas: SH2 y PH3.

S22.

El yodo, I2, tiene un enlace covalente. Diga cul ser su solubilidad (grande o
pequea) en agua, alcohol y gasolina.

S23.

La parafina es una sustancia covalente derivada del petrleo. Fundir a temperatura alta o baja?

S24.

Para formar una molcula covalente, cuntos tomos de flor se juntan con
uno de nitrgeno?

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2.15 Modelo de enlace metlico

Los tomos de los metales se unen entre s mediante el enlace metlico. Ya vimos que los
tomos de los metales tienen tendencia a ceder electrones para completar su octeto. En el
enlace metlico los tomos se desprenden de un electrn o ms, formando una red cristalina metlica en la que esos electrones son compartidos entre todos movindose alrededor
de esos ncleos, como si fuese una "nube" de electrones negativos; esta nube negativa
mantiene unidos a los cationes y, por lo tanto, al metal.
El enlace metlico tiene caractersticas del inico y del covalente: se parece al enlace
inico en que forma redes cristalinas inicas (pero solo con cationes), y al enlace covalente en que los tomos metlicos comparten electrones.

En la figura, las esferas grandes son los cationes del metal, y los puntos

mviles entre ellas son los electrones. La figura de la derecha es una representacin tridimensional de la red metlica del cobre.

2.15.1 Propiedades de los metales

Pueden ser elementos puros o mezclas de varios metales (aleaciones).

Son slidos a temperatura ambiente, aunque hay unos pocos lquidos, como el mercurio.

Son buenos conductores del calor y de la electricidad, debido a la fcil movilidad de los
electrones por la red metlica.

Se disuelven bien con otros metales cuando estn fundidos.

La red cristalina metlica puede deformarse y transformarse en lminas (maleabilidad) o
hilos (ductilidad), y no son frgiles.
Actividad resuelta
Qu tipo de enlace (inico, covalente o metlico) se formar entre las parejas de elementos siguientes: Fe-Al, Li-Cl, O-N, C-C, Na-Na, H-Ne?

Fe- Al

Metlico (son dos metales)

C-C

Covalente (son no metales)

Li-Cl

Inico

Na-Na

Metlico

O- N

Covalente

H-Ne

Covalente

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Cuando se juntan metales diferentes forman aleaciones y no compuestos. Por qu?

Solucin

Los compuestos tienen frmulas fijas, como CO2 (dos tomos de oxgeno por cada uno de carbono). En
las aleaciones la proporcin entre los dos metales que se enlazan puede ser muy variable, no tiene que
ser fija. Realmente son ms una disolucin que un compuesto en sentido estricto.

Actividades propuestas
S25.

Las redes cristalinas del enlace inico son frgiles, no pueden deformarse sin
romper. Pero las metlicas s. Por qu? Aydese observando las figuras:

Un golpe en la red inica...

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... y otro en la red metlica.

3.

Resumen de contenidos

Gases. No tienen forma ni volumen fijos. Las molculas de los gases estn en continuo
movimiento, chocando entre ellas y contra las paredes. La presin de los gases es debida a estos choques.

Ley de los gases
Si la temperatura no vara: P1V1 = P2V2
P P
Si el volumen es constante: 1 = 2
T1 T2
Si la presin es constante:

V1 V2
=
T1 T2

Recuerde que la temperatura hay que ponerla en kelvin: TK = TC + 273

Lquidos y slidos. Los tomos y las molculas estn en ellos muy prximos, por eso no
reducen su volumen cuando los comprimimos.

Cambios de estado de agregacin. Los podemos explicar usando el modelo cintico de
la materia.

Modelos atmicos.
Dalton: esferas macizas sin cargas elctricas.
Thomson: esfera maciza de carga positiva con electrones negativos incrustados y esparcidos por la esfera (modelo sanda).
Rutherford: el tomo tiene un ncleo diminuto con protones positivos. Alrededor del
ncleo se mueven los electrones, como los planetas alrededor del sol.
Modelo de orbitales: el tomo tiene un ncleo diminuto con protones positivos y
neutrones y alrededor del ncleo se mueven los electrones. No podemos saber con
certeza la posicin del electrn ni su trayectoria, solamente la probabilidad de encontrarlo en un lugar determinado alrededor del ncleo.

Nmero atmico (Z): es el nmero de protones que hay en el ncleo.

Nmero msico (A): es el nmero de protones ms de neutrones del ncleo.

Istopos: ncleos que tienen igual nmero atmico y diferente nmero msico.

Elemento qumico: sustancia formada por tomos con igual nmero atmico. Ejemplos:
O2, P4, Al, S8.

Compuesto qumico: sustancia formada por dos o ms elementos. Ejemplos: H2O,
C6H12O6.

Enlace qumico: es la unin entre tomos (iguales o diferentes).

Enlace inico:
Se forma entre un metal y un no metal.
El metal le cede electrones al no metal.

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 El tomo del metal se convierte en un catin positivo, el no metal en un anin negativo.

Se forma un compuesto qumico, nunca un elemento.
Los iones se organizan en una red cristalina inica.
No conducen la electricidad en estado slido, pero si fundidos o disueltos.
Son duros y frgiles, funden a temperaturas elevadas.

Enlace covalente:
Se unen as los tomos de los no metales.
Los tomos enlazados comparten parejas de electrones; cada pareja compartida equivale a un enlace covalente.
Forman molculas la mayora de las veces.
No conducen en general la corriente elctrica; son poco o nada solubles en agua, pero s lo son en disolventes orgnicos.
Tienen temperaturas de fusin y ebullicin bajas.

Enlace metlico:
Se da entre los tomos de los metales.
Se unen muchos tomos de metal compartiendo electrones, formando una red cristalina con cationes. Los electrones se mueven entre estos cationes por toda la red metlica.
Conducen bien la corriente y el calor.
No son duros ni frgiles; son dctiles y maleables.

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4.

Actividades complementarias
Teora cintica de la materia
S26.

Tenemos un litro de un gas medido a 1 atm de presin y -15 C de temperatura.

Sin variar la temperatura, a qu presin hay que poner el gas para que su volumen se reduzca a 0,6 litros?

S27.

Dentro de los neumticos de un coche la presin del aire es 2.5 atm, medida a
20 C. Con el movimiento del coche, el aire de las ruedas se calienta por el rozamiento del neumtico contra el suelo, y alcanza 40 C. Cul es la presin en
las ruedas a esa temperatura?

S28.

Explique por qu un gas puede comprimirse hasta ocupar un volumen bastante

ms pequeo que el que ocupaba al principio.

S29.

Cmo explica usted los hechos siguientes usando la teora cintica de la materia?

Dejamos en el fondo de un vaso con agua un cristal inico violeta, y el lquido

acaba adquiriendo ese color.

Las partculas de polvo que hay en el aula se mueven de un lado a otro, las vemos cuando entra por la ventana un rayo de sol.
S30.

La naftalina es una sustancia que se usaba para proteger las prendas de ropa.
Qu cambio de estado ocurre en la naftalina? Cmo se extiende la naftalina
por el interior del armario protegiendo la ropa?

S31.

Usando el modelo cintico de la materia, justifique los hechos siguientes:

Si calentamos un gas aumenta su temperatura.

Los gases ejercen presin.

Los gases son compresibles y los lquidos, no.

Teora atmica de la materia

S32.

Conocemos los datos siguientes de los tomos A, B, C y D:

A

13 protones

14 neutrones

B

13 protones

13 neutrones

C

14 protones

15 neutrones

D

14 protones

14 neutrones

Cules son istopos diferentes del mismo elemento qumico?

Los tomos B y C son del mismo elemento?

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S33.

Complete el cuadro siguiente (puede usar el sistema peridico de los elementos):

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tomo

N protones

N neutrones

11

12

Na
Si
Ca

28

20
16

16

32

K+
S-2

14

20

O
S

N electrones

19
16

21

32

S34.

Indique el nmero atmico, el nmero msico, el nmero de protones y neutrones de los istopos: He-4, Na-23, O-17.

S35.

Justifique si las afirmaciones siguientes son falsas o verdaderas:

El modelo atmico de Dalton explica la naturaleza elctrica de la materia.

Todas las partculas que forman los tomos tienen cargas elctricas.

El ncleo ocupa la mayor parte del tomo.

El nmero atmico de un elemento es un nmero natural que indica el nmero
de neutrones que hay en el ncleo.
S36.

Halle el nmero de protones, neutrones y electrones que tienen los tomos siguientes:

S37.

Indique cmo pueden conseguir la configuracin de gas noble los siguientes tomos: flor, bromo, oxgeno, azufre, potasio, litio, calcio, aluminio.

S38.

En las siguientes frases hay algn error. Encuntrelo.

El neutrn y el protn tienen la misma carga pero de signo contrario.

El electrn y el protn tienen casi la misma masa.

Los protones y los electrones se repelen porque tienen cargas de signos contrarios.
S39.

Indique si las afirmaciones siguientes corresponden al modelo de Thomson, al

de Rutherford, al mecanocuntico o a varios de ellos:
Afirmaciones

Los tomos son esferas compactas.

El ncleo es mucho ms pequeo que el tomo en conjunto.

Los tomos son neutros.

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Modelo


No sabemos la posicin exacta del electrn, solamente la probabilidad de

encontrarlo en un lugar determinado.

S40.

Puede ser el nmero msico de un tomo mayor que su nmero atmico?

Pueden ser ambos nmeros iguales?

S41.

Verdadero o falso?

Los istopos son tomos que tienen distinto nmero msico.

Si dos elementos qumicos tienen igual nmero msico y diferente nmero atmico son istopos.
S42.

Tiene en el laboratorio tres sustancias y no sabe qu son. Qu conclusiones

puede sacar de los hechos experimentales siguientes en cuanto al tipo de enlace?

Una sustancia tiene aspecto cristalino y se disuelve bien en agua.

Otra sustancia es lquida a temperatura ambiente, hierve a 65 C y no se disuelve en agua.

La tercera sustancia es slida y conduce muy bien la electricidad.
S43.

El cloruro de X es slido a temperatura ambiente, funde a alta temperatura, se

disuelve relativamente bien en agua y, disuelto, conduce bien la electricidad.

Qu tipo de enlace tiene ese cloruro?

El tomo X es un metal o un no metal?
S44.

Verdadero o falso?

En el enlace inico los tomos comparten electrones.

Las sustancias inicas conducen bien la electricidad.

Todos los gases a temperatura ambiente son sustancias covalentes.

Todas las sustancias lquidas a temperatura ambiente son covalentes.

En la red cristalina metlica no hay aniones.

En el enlace covalente, los dos tomos enlazados comparten todos sus electrones.

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S45.

Clasifique las sustancias siguientes segn el tipo de enlace que haya entre sus
tomos: P2O5, C4H10, CaS.

S46.

Qu propiedad de los metales permite hacer de una lmina metlica el cap de

un coche?

S47.

En la red cristalina metlica y en la inica hay iones. Seale las diferencias entre
ellas.

S48.

Teniendo en cuenta el tipo de enlace en cada sustancia, cubra el cuadro:

Sustancia

Slido a temperatura
ambiente?

Soluble en agua?

Conductor de la electricidad en
estado slido?

Mg

NaCl

SiO2

N2

S49.

Un componente fundamental en la molcula que transporta el oxgeno en la

sangre es un metal. Cul es? Cmo se llama la enfermedad que denota su
carencia o bajo nivel?

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5.

Cuestionario de autoevaluacin
1.

Un gas est dentro de un recipiente con pistn de 20 litros de capacidad a 20 C. Simultneamente reducimos su volumen a 10 litros y aumentamos su temperatura a 40 C. La presin del gas




2.

Aumentar.
Disminuir.
Permanecer constante.

Verdadero o falso?
Afirmaciones

V/F

Entre las partculas de un gas hay aire.

La presin de los gases se debe a que sus partculas chocan continuamente entre s y contra las

paredes del recipiente.

Cuanto mayor es la temperatura de un gas menos se mueven sus molculas.

3.

Qu tipo de movimientos tienen las partculas en un slido?





Giran y se trasladan.
Vibran y giran.
Solo vibran.

4.

Abajo vemos partculas de unas sustancias. Clasifique cada figura en gas, slido o lquido:

5.

En el modelo atmico de Rutherford:





Los protones se mueven en rbitas circulares o elpticas.

El ncleo tiene carga positiva.
Los electrones solo pueden estar en unas cuantas rbitas permitidas, no pueden
estar a cualquier distancia del ncleo.
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6.

El manganeso, el calcio, el fsforo y el kriptn son respectivamente:





7.

No metal, metal de transicin, lantnido y gas noble.

Metal de transicin, metal alcalino, no metal y gas noble.
Metal de transicin, metal alcalinotrreo, no metal y gas noble.
-2

El anin sulfuro 16 S tiene:




8.

Semimetal, no metal, metal de transicin y gas noble.

16 protones y 14 electrones.
16 protones y 18 electrones.
18 protones y 18 electrones.

Relacione la imagen con el texto ms adecuado de la derecha:

Compuesto puro

Elemento puro

Mezcla de compuestos

9.

Relacione cada una de las propiedades siguientes con el tipo de enlace adecuado:

Alta temperatura de fusin

Conducir bien la corriente en estado slido

No disolverse en agua

Temperatura de fusin baja

Ser maleable

Tener iones en la red cristalina

No tener iones en la red cristalina

10. Qu tipo de enlace se formar entre los elementos siguientes?

Hierro y oro

Sodio y yodo

Carbono y fsforo

Fsforo y fsforo

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6.

Solucionarios

6.1

Actividades propuestas
S1.

TK = TC + 273 = 25 + 273 = 298 K

S2.

No, las partculas del gas no pierden velocidad, estn en movimiento continuo. La
goma del globo tiene pequeos poros, pequeos agujeros que dejan escapar el aire
poco a poco, por eso el globo se deshincha.
S3.

Al meter aire, aumenta el nmero de partculas dentro del neumtico y, como el

tamao de este no aumenta, hay ms partculas chocando contra las paredes del
neumtico, de ah que aumente la presin de la rueda.
S4.

El terrn de azcar se disuelve en pequeas partculas. El movimiento catico de

las partculas del agua arrastra las de azcar y las lleva a todo el volumen del
agua.
S5.

En el agua caliente las molculas del lquido se mueven con mayor velocidad, por
lo tanto arrastran las de azcar ms rpido, y el azcar se extiende en menos tiempo por el lquido.
S6.

El humo se comporta como un gas: las partculas diminutas de polvo son golpeadas por las del aire, que se mueven caticamente, y as el polvo se extiende por
todo el cuarto.
S7.

En un slido las partculas estn vibrando. Al aumentar la temperatura, la vibracin aumenta y puede llegar a ser tan rpida que las partculas acaben separndose
unas de otras y pasando a ser un gas; esto es la sublimacin, el paso directo de un
slido al estado gaseoso.
S8.

Los electrones se mueven alrededor del ncleo de modo semejante a como los
planetas se mueven alrededor del Sol.
S9.

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Porque los electrones, con carga negativa, son atrados por el ncleo, de carga positiva. Por eso no se escapan del tomo, segn Rutherford.
S10.

Modelo de orbitales.

Modelo de Thomson.

Modelo de Rutherford.

Modelo de Dalton.

S11.
N atmico

N msico

N protones

N electrones

N neutrones

Litio

Potasio

19

39

19

19

20

Argn

18

40

18

18

22

Plata

47

108

47

47

61

S12.
Afirmacin

Todos los tomos de un elemento qumico tienen el mismo nmero de proto-

nes.

V/F
V

Todos los tomos de un elemento tienen el mismo nmero de electrones.

Los nmeros msico y atmico siempre son nmeros enteros, sin decimales.

Dos tomos distintos pueden ser los dos de oro.

V, si son istopos.

S13.

No. El tomo de la izquierda y el central son istopos entre s ya que los dos tienen cuatro protones (representados en las figuras en color azul). El tomo de la
derecha tiene cinco protones, as que no es istopo de los anteriores.

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S14.

Mezcla de dos elementos qumicos

Mezcla de dos compuestos

Sustancia pura, es un elemento

Sustancia pura, compuesto

Sustancia pura, elemento

Sustancia pura, compuesto qumico

S15.

Compuesto

Compuesto

Compuesto

Elemento

Compuesto

Compuesto

Elemento

S16.
N atmico

N protones

N electrones

20

20

18

10

13

13

10

11

11

10

10

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S17.

El yodo.
S18.

32.
S19.

El galinstn es una aleacin de galio, indio y estao lquida a temperatura ambiente. Debido a la baja toxicidad de los metales que la componen, se utiliza como
sustituto no txico para las aplicaciones del mercurio. La composicin es 68,5 %
de Ga, 21,5 % de In y 10 % de Sn.
S20.

El enlace inico lo forman las uniones entre tomos de metal con no metal; en este caso son: KI, CaF2, FeO.
S21.
SH2

PH3

H S H

HPH
H

S22.

Muy poco soluble en agua, algo ms soluble en alcohol y muy soluble en gasolina.
S23.

Es una sustancia covalente, por lo tanto fundir a temperatura baja.

S24.

El flor tiene que compartir un electrn, mientras que el nitrgeno tiene que compartir tres. Se unen un tomo de nitrgeno y tres de flor:

HNH
H
S25.

Cuando la red cristalina inica se deforma como muestra la figura, iones del mismo signo quedan enfrentados (positivo contra positivo y negativo contra negativo)
repelindose fuertemente, y el cristal se rompe justo por ah. En la red metlica la
deformacin no produce un efecto semejante, ya que todos los iones son positivos.
Por lo tanto la red metlica puede deformarse sin que se rompa.

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6.2

Actividades complementarias
S26.

Aplicamos la ley de los gases a temperatura constante: P1 V1 = P2 V2:

P1 V1 = P2 V2 1 atm 1 L = P2 0, 6 L P2 =

1 atm 1 L
= 1, 67 atm
0, 6 L

S27.

El volumen del gas es constante (la rueda no cambia de tamao). As que utilizamos la frmula de los gases que relaciona P y T a volumen constante:

P1 P2
2,5 atm
P2
2, 5 313
=

=
P2 =
= 2, 67 atm.
T1 T2
293 K
313 K
293
Lembre que os graos centgrados hainos que pasar a kelvin:
20 C = 20 + 273 = 293 K ; 40 C = 40 + 273 = 313 K
S28.

En un gas las molculas estn muy alejadas unas de otras, por lo tanto pueden
aproximarse bastante entre s y ocupar un volumen mucho menor. No ocurre lo
mismo con los lquidos, en los que los tomos y molculas ya estn muy prximos
y no pueden disminuir de volumen casi nada.
S29.

a) El cristal se va disolviendo, y la agitacin trmica de las molculas del lquido va expandiendo los iones (violeta) por todo el volumen del lquido.

b) Adems de las corrientes de aire que pueda haber en el cuarto, las partculas
de polvo se mueven de modo catico en todas las direcciones de manera semejante a las partculas de un gas.
S30.

La naftalina pasa directamente de slido a vapor: es una sublimacin. Se extiende

por el armario como lo hace un gas cualquiera.
S31.

a) Al calentar el gas, las molculas absorben el calor y lo transforman en energa cintica; el aumento de velocidad de las molculas causa el aumento de la
temperatura.

b) Las molculas de los gases chocan repetidamente contras las paredes del recipiente. La fuerza originada por este continuo chocar es la presin.

c) En un gas las molculas estn muy alejadas unas de otras, por lo tanto pueden aproximarse bastante entre s y ocupar un volumen mucho menor. No ocurre lo mismo con los lquidos, en los que los tomos y molculas ya estn muy
prximos y no pueden disminuir de volumen casi nada.

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S32.

a) A y B son istopos entre s porque tienen igual el nmero atmico (Z = 13);

C y D tambin son istopos entre s (Z = 14). Por lo tanto, A y B pertenecen al
mismo elemento qumico (el aluminio), y C y D son los dos silicio.

b) B y C no son del mismo elemento qumico.
S33.
tomo

N protones

N neutrones

N electrones

Na

11

23

11

12

11

Si

14

28

14

14

14

Ca

20

40

20

20

20

O

16

S

16

32

16

16

16

K+

19

40

19

21

18

S-2

16

32

16

16

18

S34.
He-4

4
2

He

Na-23

23
11

Na

17
8

=-17

N atmico

11

N msico

23

17

N de protones

11

N de neutrones

12

S35.

a) Falso. En el modelo atmico de Dalton no hay cargas elctricas.

b) Falso. Los neutrones no tienen carga elctrica.

c) Falso. Es muy pequeo comparado con el tamao del tomo.

d) Falso. El nmero atmico indica el nmero de neutrones.
S36.

N de protones

29

18

20

N de neutrones

31

22

23

N de electrones

29

18

20

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S37.

Flor y bromo: ganando o compartiendo un electrn.

Oxgeno y azufre: ganando o compartiendo dos electrones.

Potasio y litio: cediendo un electrn (son metales los dos).

Calcio: perdiendo dos electrones.

Aluminio: perdiendo tres electrones (es un metal).
S38.

a) El neutrn no tiene carga elctrica.

b) La masa del protn es mucho mayor que la del electrn.

c) Se atraen, no se repelen.
S39.

a) Thomson.

b) Rutherford y mecanocuntico o de orbitales.

c) Todos.

d) Modelo mecanocuntico o de orbitales.
S40.

Si, en los dos casos.

S41.

a) Falso. La frase sera cierta si aadisemos e igual nmero atmico.

b) Falso. Para ser istopos tienen que tener igual nmero atmico.
S42.

a) Tiene un enlace inico.

b) Presenta un enlace covalente.

c) Enlace metlico.
S43.

a) Enlace inico.

b) Tiene que ser un metal, ya que el enlace inico se forma entre un no metal
(cloro) y un metal (X).
S44.
Afirmaciones

V/F

En el enlace inico los tomos comparten electrones.

Falso, un tomo cede y otro gana electrones.

Las sustancias inicas conducen bien la electricidad.

Falso; en estado slido no conducen.

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Todos los gases a temperatura ambiente son sustancias

covalentes.

Todas las sustancias lquidas a temperatura ambiente

Verdadero.
Casi todas; pero el mercurio es un metal y es lqui-

son covalentes.

do.

En la red cristalina metlica no hay aniones.

Verdadero, hay iones positivos (cationes).

En el enlace covalente, los dos tomos enlazados com-

Falso, comparten algunos electrones, pero no todos

parten todos sus electrones.

necesariamente.

S45.

P2O5

El fsforo y el oxgeno son no metales, por lo tanto el enlace es covalente.

C4H10

No metal no metal: enlace covalente.

CaS

Calcio es metal, azufre no metal: enlace inico.

S46.

La maleabilidad.
S47.

En la red metlica hay iones positivos y electrones mviles, pero no hay aniones
negativos; en la red cristalina inica hay iones positivos y negativos, y no hay
electrones mviles.
S48.
Slido a temperatura
ambiente?

Soluble en agua?

Conductor de la electricidad en
estado slido?

Mg

No

NaCl

No

SiO2

No

No

N2

No

Poco

No

Sustancia

S49.

Hierro. Ferropenia (puede producir anemia).

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6.3

Soluciones del cuestionario de autoevaluacin

1.





Aumentar.

2.
Afirmaciones

V/F

Entre las partculas de un gas hay aire

La presin de los gases se debe ...

Cuanto mayor es la temperatura de un gas menos se mueven sus molculas

3.





Solo vibran.

4.

Gas

Lquido

5.





Los protones se mueven en rbitas circulares o elpticas.

El ncleo tiene carga positiva.

6.





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Slido

7.





16 protones y 18 electrones

8.

Compuesto puro

Compuesto puro

Elemento puro

9.

Alta temperatura de fusin.

Inico.

Conducir bien la corriente en estado slido.

Metlico.

No disolverse en agua.

Metlico.

Temperatura de fusin baja.

Covalente.

Ser maleable.

Metlico

Tener iones en la red cristalina.

Metlico o inico.

No tener iones en la red cristalina.

Covalente.

Hierro y oro

Metlico

Sodio y yodo

Inico

Carbono y fsforo

Covalente

Fsforo y fsforo

Covalente

10.

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Mezcla de compuestos

7.

Glosario

Alfa, partcula

Ncleo del tomo de helio formado por dos protones y dos neutrones. Las partculas alfa
son emitidas por los ncleos radioactivos con una velocidad aproximada de 20 000 km/s,
son poco penetrantes.

atm

Simbolo de la unidad de presin atmosfera. Una atm equivale a 101 325 pascales y a 1013
milibares.

Agujero negro

Cuerpo muy denso resultante del estallido de una estrella de mayor masa que la produce
una estrella de neutrones. Se llama as porque el campo gravitatorio del agujero es tan
intenso que ni la luz puede escapar de l, de modo que no se puede ver: es negro.

Barmetro

Aparato que mide la presin del aire atmosfrico.

Cmara de niebla

Recipiente con vapor de agua a muy baja presin. Cuando una partcula subatmica
(protn, electrn...) con carga elctrica pasa a travs de la cmara deja una huella de
finsimas gotas de agua, lo que permite ver su trayectoria.

Celsius

Unidad de temperatura en la escala de su nombre, tambin llamada centgrada. En la

escala centgrada el agua funde a 0 C y hierve a 100 C.

Covalente

Tipo de enlace entre tomos que se forma compartiendo electrones.

Densidad

Relacin entre la masa de un cuerpo y su volumen: d = masa/volumen. Se mide en kg/m3

o en g/cm3. La densidad de el agua lquida es de 1000 kg/m3 o 1 g/cm3.

Ductilidad

Propiedad de los metales de poder transformarse con facilidad en hilos sin romperse.

Electrolisis

Reacciones qumicas provocadas por la electricidad. As, la electrolisis del agua la descompone en hidrgeno y oxgeno, por ejemplo.

Estado de

agregacin

Estrella de

neutrones

Cuerpo muy denso resultante del estallido de una estrella de mucha masa. Este tipo de
estrellas est compuesto principalmente de neutrones como resultado del colapso de la
corteza de electrones en el interior del ncleo.

Istopos

Ncleos pertenecientes al mismo elemento qumico que tienen igual nmero atmico y
distinto nmero msico.

IUPAC

Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada. Es el organismo cientfico multinacional

que acuerda las normas sobre la qumica.

Kelvin

Unidad de temperatura del Sistema Internacional de Unidades. En la escala kelvin, el agua

funde a 273.15 K y hierve a 373.15 K.

Maleabilidad

Propiedad de los metales de poder transformarse en lminas sin romper.

Manmetro

Instrumento que mide la presin de un fludo (lquido o gas).

Matraz

Recipiente de vidrio muy utilizado en los laboratorios de qumica. El representado en esta

unidad didctica corresponde al matraz Erlenmeyer.

Nivel de agregacin de las partculas de un cuerpo. Los estados de agregacin son slido,
lquido y gas; hay otro estado llamado plasma, que se da a temperaturas elevadsimas.

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Mercurio

Microscopio de efecto

tnel

Metal lquido a temperatura ambiental, de simbolo Hg.

Microscopio basado en el efecto cuntico llamado efecto tnel, que consiste en que una
partcula (un electrn en este caso) puede atravesar una barrera teniendo menos energa
que la tericamente necesaria. Permite cartografiar el relieve de las superficies de los
slidos a nivel atmico.

Milibar

Unidad de presin equivalente a una milsima de bar, de smbolo mb. Una atmosfera
equivale a 1013 milibares.

mmHg

Unidad de presin equivalente a la presin ejercida por una columna de mercurio lquido
de 1 milmetro de altura. Una atmosfera equivale a 760 milmetros de mercurio; 1 atm =
760 mmHg.

Monoatmico

Que tiene un nico tomo.

Nmero atmico

Nmero de protones de un ncleo. Se representa con la letra Z.

Nmero msico

Nmero de protones ms neutrones que hay en el ncleo de un tomo. Se representa con

la letra A.

Pascal

Unidad de presin en el Sistema Internacional. Equivale a la presin ejercida por una

fuerza de un newton repartida en la superficie de 1 metro cuadrado: 1 Pa = 1 N/ m2

Peridico

Que se repite a intervalos regulares. Referido a los elementos qumicos, sus propiedades
generales se repiten regularmente en el sistema peridico.

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8.

Bibliografa y recursos
Bibliografa

Los materiales terrestres. 1 Natureza. Educacin secundaria a distancia para las personas adultas. Xunta de Galicia (2004). Pginas 91 a 87.

Fsica y qumica. 3 ESO. Ed. Xerais.

Fsica y qumica 3 ESO. Ed. SM.

Fsica y qumica 3 ESO. Ed. Oxford.

Fsica y qumica 3 ESO. Ed. Editex.

Fsica y qumica. Obradoiro 3 ESO. Ed. Santillana.
Enlaces de Internet

[http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/applets/Hwang/ntnujava/t
erm_browniano/gas2D_s.htm]

[http://intro.chem.okstate.edu/1314F00/Laboratory/GLP.htm]

[http://platea.pntic.mec.es/%7Ecpalacio/Gasesideales2.htm]

[http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/applets/Hwang/ntnujava/t
erm_molecular/idealGas_s.htm]

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