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A ESCOLA E A ACADEMIA?
- O autor Marcelo Lima objetiva realizar uma discurso em relao aos livros didticos p
roduzidos no Brasil nos sculos XIX e XX sobre a representao da Idade Mdia ou, mais p
recisamente, a Pennsula Ibrica Medieval mostrando seus parmetros e metodologias. p.
165-166
- Tal escolha do perodo corresponde com a introduo ao ensino de Histria Medieval nas
escolas brasileiras bem como publicaes dos livros didticos com o assunto. p. 166
Descolonizando o livro didtico
- No Brasil, em termos metodolgicos, adotou-se muito das orientaes das trs geraes das
Escolas dos Annales bem como tambm as marxistas dentre outras. p. 166
- Decorrente a tais influencias, modificaes e adaptaes, a Histria passa agora no somen
te a narras e descrever os fatos, mas de fazer uma analise interpretativa de fenm
enos individuais e coletivos dialogando com outras reas de conhecimento. p. 167
- A historiografia francesa teve considervel influencia na escolha das temticas do
s livros didticos brasileiros, por referencias como os medievalistas Marc Bloch,
Le Goff e Duby. p. 167
- Segundo Marcelo essa influencia se torna positiva em meio a mudanas e tendncias
historiogrficas, pois da a possibilidade de comparao medievalista estudada no Brasi
l com as que so produzidas em outros livros didticos a fora. p. 167
- Jos Rivair Macedo prope a necessidade de que ao se falar de Europa Medieval, os
estudos no se restrinjam somente a parte ocidental desta. p. 168
- Macedo ressalta que o ensino da Idade Media centrada a parte ocidental da Euro
pa deixa outras regies, como por exemplo, a Pennsula Ibrica como um pequeno complem
ento desse estudo, nos deixando de compreender nossa hereditariedade herdada da
formao desse povo. p. 168
O medievo peninsular em alguns exemplos de livros didticos
- O livro didtico dentro da sala de aula tem se tornado cada vez mais a principal
referencia aos alunos e principalmente aos professores, que acabam por fazer do
livro o nico material usado dentro de sala. p. 169
- O livro didtico tem sua importncia, pois traz em si assuntos que mostra, por mui
tas das vezes, a veracidade dos saberes historiogrficos, principalmente do conhec
imento medieval, para combater a imagem fantasiosa que se tem da Idade Media. p.
169
- Marcelo nos mostrara, atravs de cinco exemplares de livros didticos, como constr
udo a medievalidade no Brasil num debate entre o saber escolar e o saber historio
grfico. p. 169
- A primeira obra citada por Marcelo o dos autores e irmos Nelson e Claudino Pile
tti o texto Histria & Vida Integrada onde em 7 captulos os autores reservam para o
perodo medieval, abordando desde o feudalismo na Europa at a construo do poder monrq
uico europeu. p. 170
- Os autores usam de varias fontes como textos historiogrficos e outros livros di
dticos, mas sempre os adaptando e com base sempre nos textos de origem francesa,
inglesa, alemo e italiano. p. 170
- No que se refere ao surgimento do feudalismo, oriundo da queda do Imprio Romano
e subsequentemente de sua fragmentao e ruralizao, os autores deixam a merc a ideia d
e como tal fato ocorreu e a inexistncia da Pennsula Ibrica. p. 170
- Marcelo critica ainda a grande nfase que os autores do ao Imprio Carolngio onde el
es tentam mostrar o surgimento do feudalismo deixando de expor caractersticas imp
ortantes da forma de governo. p. 171
- H falta de clareza na meno na questo participativa de alguns povos e principalment
e sobre referencias a Pennsula Ibrica. p. 171
- Na meno sobre a Igreja Medieval os autores passam uma imagem onde ela consegue m
anter, de modo pacifico, a unidade politica, religiosa e cultural e fazendo aind
a uma mesclagem de suas ordens relacionando-as ao expansionismo catolicista do sc
ulo XI. p. 171-172
- Mais uma vez Marcelo volta a destacar a falta de meno, agora da Igreja na Pennsul
a Ibrica, onde no h uma amostra da influencia dessa instituio na regio. p. 172
- Na questo cultural da Idade Media os irmos Piletti continuam a deixar lacunas se
m respostas, afirmando que havia um maior interesse nos estudos teolgicos para se
ter um entendimento maior sobre Deus do que da natureza, mas sem mostrar qual a
razo para tal, ignorando mais uma vez a participao da Pennsula Ibrica na formao cultu
al da poca. p. 172
- No tpico sobre as Cruzadas enfatiza-se sua vinculao com o feudalismo destacando s
uas razes e mostrando a evoluo da Europa sobre o feudalismo. p. 172-173
- Deixam de mencionar a Reconquista e o envolvimento que se teve em tal ao na Penns
ula Ibrica e diferencia-la das Cruzadas. p. 173
- somente no fim de seu texto que os Piletti falam sobre Portugal e Espanha, mas
de maneira recortada para apenas justificar alguns acontecimentos, como o expan
sionismo martimo e comercial. p. 173-174
- Marcelo finaliza sua analise do texto dos Piletti sobre uma perspectiva pouco
abrangente e ligeiramente resumida deixando de questionar/esclarecer ate mesmo d
e mencionar pontos importantes e relevantes sobre alguns acontecimentos, princip
almente no que desrespeito a Pennsula Ibrica. p. 174
- O segundo texto, Nova Histria Crtica, de Mario Furley Schmidt aborda em dois capt
ulos a Idade Media e sua cultura. p. 174
- No assunto que se refere ao Declnio do Imprio Romano, o autor da nfase a uma misc
igenao entre povos romanos e brbaros os quais culpa pela queda do Imprio de forma a
deixar incoerente tais detalhes. p. 175
- J na queda do Imprio Romano, Marcelo observa a falta detalhes dos motivos extern
os que contriburam para tal acontecimento, onde cita, vagamente, os visigodos. p.
175
- Observa-se que Schmidt mostra o quo bons eram os romanos na arquitetura por no s
e dedicarem tanto a filosofia e destaca-os pela unificao da Europa pela lngua, mas
com os Piletti, no explica com muita clareza os detalhes dos acontecimentos. p. 1
75
- Schmidt expe sua analise no texto de forma dicotmica, afirmando que a queda do I
mprio Romano fora dada por vrios fatores e fazendo um comparativo diferencial soci
ocultural entre brbaros e romanos. p. 175-176
- Quando cita o Isl, o autor mostra as influencias sofridas na Pennsula Ibrica prin
cipalmente no que se refere cincia. p.176
- Mostra tambm a influencia lingustica rabe sofrida pela invaso mulumana onde tal fuso
ocorrera de modo pacifico. p.176
- Dedicando uma pequena parte diretamente a Pennsula Ibrica sobre uma perspectiva
construtiva da expanso muulmana preocupando-se somente em desmistificar conflitos
entre rabes e judeus. p.176
- Segundo Marcelo, o autor passa a m impresso sobre a importncia de se estudar a Pe
nnsula Ibrica mostrando-se ser apenas uma passagem histrica a Antiguidade Clssica. p
.176
- Marcelo mostra ainda a falta de clareza e coerncia em que o autor cai no decorr
er de seu texto. A clareza no modo em que acontecia as interaes socioculturais e a
s variaes conflituosas. p.176
- Sobre a Idade Media, o autor se mostra cronologicamente tradicionalista, datan
do o inicio do perodo a queda do Imprio Romano no sculo V findando no sculo XV. p.177
- Revela uma miscigenao cultural dominada pelo cristianismo e associando de sinnima
os termos de Europa Feudal, Feudalismo e a Idade Media. p.177
- Incitado pela historiografia francesa, Schmidt desta o Imprio Carolngio dos dema
is citados em seu texto, por ser um povo marginalizado e posto a margem da crist
andade. p.177
- Schmidt mostra uma igreja totalmente consolidada e que todos os habitantes da
Europa j so convertidos ao cristianismo e mostra uma hegemonia solida entre Cristi
anismo e Igreja. p.178
- O autor menciona uma Idade Media minimamente miservel, mas destaca tal fase his
trica como criativa nas formas de convvio e vivencia. p.178
- Na Idade Media, o feudalismo mostrado como a nica forma de organizao trabalhista
e produtiva, comandados por senhores de terras beneficiados pela explorao de campo
neses. p.178
- O autor chega a confundir a relao existente entre feudo-vassalo com a servido, en
cobrindo conflitos existentes entre tais classes afirmando serem subjugadas pelo
p. 186
- Destaca-se em certos pontos do texto descontextualizaes, sem coerncia, passagens
que as autora mencionam, principalmente com imagens usadas no texto. p. 186