11/3/2015

Atencinyconcentracin(TestdeToulouse)

Atencinyconcentracin(TestdeToulouse)
TestautoadministrablesTestsdeaptitudes
Laatencinylacapacidaddeconcentracinnosonelementosdelainteligencia,sinocondicionespreviasindispensables.
Sehabladefaltadeconcentracinengeneral,perodebemosdiferenciartresfenmenosdistintos:
1)Lafaltadeatencin,entendiendoporestoqueelsujetonocuentaconlacapacidaddeconcentrarsuatencinenuna
orientacindeterminada.
2)Lafaltadeunacorrectadistribucindelaatencin.Elintelecto,ensuactividadnormal,seorientasimultneamenteen
variasdireccionespararealizarsutrabajocontinuodeanlisisysntesis.Laatencinnecesitaasdistribuirsecontinuamente.
Podemosconsiderarcomouncasodeincorrectadistribucindelaatencin,porejemplo,alnioqueseabismatantoenuna
cosaquenivenioye.stapuedesertambinlaactituddelneurticoquealconcentrarseenunsolotemaserefugiayelude
pensarenotracosa.
3)Lafaltadeperseverancia.Elsujetonopuedeconcentarrsuatencinenunsolotemaduranteuntiempoprolongado.Se
cansoprontoysutrabajodisminuyeconsiderablemente,ocareceenabsolutodeconstanciayabandonaprontolatareaque
leexigeconcentrarlaatencin.Puedetratarsedeunsntomapasajero,comoocurrecomnmenteenlapubertad.
Lostestpuedensertilesnosloparaeldiagnstico,sinotambincomoentrenamiento,pueslacapacidaddeconcentracin
puedeaumentarsehastaciertopuntoconmtodosadecuados.

TestdeToulouse:
Consigna:
Fjesebienenlostresmodelosdesignosqueestnenlapartedearribadelahoja.
Luegoobservelosmltiplessignosquelesiguenacontinuacinaaquellostres.
Debetachar,conunarayita,todaslasfigurasqueseanexactamenteigualesaesasters.Empieceporarriba,deizquierdaa
derecha.Hgalolomsrpidamenteposible,perosinsaltarningunodelossignosqueseanigualesaesostres.
Lapruebaduradiezminutos.Cadavezquesecumpleunminuto,eltestistadebedecir:
Hagaunacruzenellugardelahojadondeseencuentraahoraysigacomoantes.

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Elaboracin:
Sedebencontarloscuadfradoscorrectamentetachados,lasomisionesyloserroresengeneralydecadaminuto,conel
objetivodeconocereldesarrollodelapersonaalolargodelaprueba.Seesperaunrendimientocrecienteduranteelprimer
minutoymuyaltolosprimerosminutos,conunlevedescensodelrendimientosobreelfinal.(Paraesterecuento,lahojatiene
impresoslosaciertosdelladoopuestoconelfindepodercolocarelpapelsobreunfocodeluzycontabilizarestostres
factoresconmayorfacilidad).

Valoracincuantitativa:
1)Elnmerodecuadradosbientachadosdebesersuperiora100..
2)elnmerodelasfallas(omisiones+errores)nodebesobrepasarel10%delosaciertos.
3)loserroresnodebensobrepasarlasdosquintaspartesdelasomisiones.

Valoracincualitativa:
1)Fracasodelpunto1(Elnmerodeaciertospordebajodelosealado)demuestraporlogeneralunainhibicinanmica.Un
puntajealtodeaciertosconmuchoserroresyomisiones(ejecucinprecipitada)puedeindicarunestadodeansiedad
generalizada.
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2)Fracasodelpunto2(errores+omisionesporencimadel10%delosaciertos),podemosconsiderarlounafallade
concentracin,queserprofundaenelcasodequesuperenel20%.
3)Fracasodelpunto3(proporcindeerroressobreomisiones),podemosinterpretarlocomofaltadeinteligencia,cotejndolo
conotrastcnicasdeinteligencia.

Otrafrmulaparaevaluarelresultadodeltest:

Elresutadonodebeserinferiora80.

Prximo>

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