Docente: Lcda.

Salas
Medina Marilis.
Grado: 6 Seccin: B
Enero, 2015

Proyecto de Aprendizaje

Institucin Educativa: Unidad Educativa Nacional Pestalozzi

Localidad: Santa Ana de Coro Municipio Miranda - Estado Falcn
Nivel: Primaria Segunda Infancia. GRADO: 6to SECCIN: B
Docente de Aula: Lcda. Espc. Salas M. Marilis J.
Nombre del Proyecto: Cambios que ocurren en la Pubertad y
Adolescencia.
Lapso de ejecucin: 19 de enero al 19 de marzo de 2015.

DIAGNSTICO
La Unidad Educativa Nacional Pestalozzi est ubicado en la Ciudad de Santa Ana de Coro
estado Falcn, en la calle 23 de Enero y calle Zamora. Cuenta con un personal integrado por un
equipo directivo, docentes de aula, especialistas de: msica, deportes y dificultad de
aprendizajes,

docentes

bibliotecarios,

coordinadoras,

asesores

acadmicos,

personal

administrativo, personal obrero y madres trabajadoras.

El diagnostico que se menciona a continuacin es del 6 to grado seccin B el cual dirige la
docente: Lcda. Salas Marilis. La matrcula actual es de veinte y siete (37) integrantes: catorce
(14) hembras y trece (13) varones, con edades comprendidas entre 10, 11, 12 y 14 aos; de los
cuales presentan un peso y talla

acordes a su edad, observndose adecuada contextura.

Aparentemente su estado de salud es bastante bueno. Son nios y nias colaboradores,

bastantes activos, les gustas las dinmicas, las actividades deportivas y recreativas. Existe un
pequeo grupo de discentes que les agrada muy poco realizar las actividades de aprendizaje
propuestas en el aula de clase, por lo que la docente tiene que motivar continuamente la
participacin y el inters, logrando la atencin de los nios y nias por poco espacio de tiempo.

El resultado del proyecto anterior se puede resumir de la siguiente manera: tres (03) nias
y cuatro (04) nios lograron consolidar todas las competencias del proyecto, ocho (8) varones y
nueve (09) hembras consolidaron un poco ms de la mitad de las competencias del proyecto,
presentan debilidades en reproducir textos coherentes, anlisis e interpretacin de textos
sencillos, resolver divisiones entre dos divisores y ubicar nmeros naturales y decimales en la
recta numrica, por ultimo dos (02) varones y dos (02) hembras se les dificultaron alcanzar las
competencias mnimas del proyecto de aprendizaje, debido a que demuestras continuo
desinters, escasa participacin y poco compromiso por realizar las actividades asignadas en el
aula, debido a la falta de dominio de los contenidos trabajado en clase.
Es necesario sealar que la docente continuamente brinda a tus estudiantes una sensacin
de control, de manera que los estudiantes se mantengan dentro de una consigna y motivados,
permitindoles elegir y controlar un poco lo que pasa en clase, siendo esta una de las mejores
maneras de mantenerlos comprometidos. Por ejemplo, se les permite elegir el tipo de tarea a
realizar o qu problemas trabajar puede darles una sensacin de control que puede motivarlos
a hacer ms. Adems de esto se le define los objetivos de la clase, se crea un ambiente libre
de amenazas, ofrece experiencias variadas, usa la competencia positiva, ofrece recompensas,
da responsabilidades a los y las estudiantes, promueve el trabajo cooperativo, los alaba cuando
se los merece, alienta la autorreflexin, ayuda a los estudiantes a encontrar su motivacin

intrnseca, se esfuerza por maneja la ansiedad de los y las estudiantes, plantea metas altas
pero alcanzables, brinda retroalimentacin y ofrece posibilidades de mejorar, hace seguimiento
del progreso, trata de hacer las cosas divertidas y provee oportunidades para el xito
Con respecto al aula de clase donde se desarrolla el proceso de enseanza de estos nios
y nias contina teniendo buena iluminacin y ventilacin, el espacio es suficiente, est
pintada, limpia, ordenada, ambientada con las reas de aprendizaje y el mobiliario en su
mayora est en buenas condiciones. Cabe sealar que la puerta de saln est deteriorada por
lo que es necesario restaurarla, o mejor restaurar otra que ofrezca mejor seguridad, ya que en
dos ocasiones ha sido violentada por delincuentes.
Para finalizar, considerando la importancia que tiene la educacin en abordar temas
relacionados con los intereses e inquietudes de los y las discentes, la Docente del 6 to grado
seccin B, conjuntamente con sus estudiantes y padres y/o representantes han decidido
desarrollar en el II Proyecto de Aprendizaje del ao escolar 2014 2015, el Proyecto Cambios
en la Pubertad y Adolescencia, el cual es un tema de inters de todos los escolares por lo que
va a permitir conocer, comprender y aceptar de manera natural los cambios biolgicos,
psicolgicos y emocionales que ocurren en la etapa de la adolescencia, adems relacionndolo
con los dems contenidos programticos de las diferentes reas y desarrollar actividades

pedaggicas de lectoescritura y operaciones matemtica de manera de poder ir superando las

debilidades acadmicas que se observan en las misma.

OBJETIVO
Fomentar el desarrollo armnico de la personalidad de los nios y las
nias, reforzando el conocimiento de s mismo, de su autoestima, la
interaccin interpersonal y la formacin basada en conocimientos acerca

de los cambios que ocurre durante la pubertad y la adolescencia,

proporcionando la informacin adecuada que les permita desarrollar las
habilidades sociales, que les permita enfrentar los cambios fsicos,
psicolgicos y sociales que se dan durante su crecimiento.

AREA DE APRENDIZAJE LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVO Interactu y utilice adecuadamente diversos tipos de libros, valorndolos como un recurso inestimable de
conocimiento, de manera que aprenda a reconocerlos y a buscar en cada uno la informacin que necesite.
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Conozca
los
tipos Clase
Analiza
el Seala las partes externas Tipos de
Humanos:
libro,
seale
sus
desarrollo de su
Evaluacin:
Docentes,
expositiva
e internas de un libro.
partes y valore su
capacidad
de Interacta
Explorativa
pasantes,
participativa.
utilidad como recurso Mapa de
investigacin y
padres y/o
permanentemente
con Formativa.

en la bsqueda de
informacin acerca la
pubertad
y
la
adolescencia.

concepto.
Producciones
orales y
escitas.
Debate
Dos de
alumnos

bsqueda
permanente de
la informacin.

diversos tipos de libros en

la
bsqueda
de
informacin
relacionada
con los cambios que
ocurren en la pubertad y
en la adolescencia.
Utiliza el diccionario para
buscar
significados,
ampliar su vocabulario y
revisar la ortografa de
vocablos.

Reconozca, utilice y
aprecie la biblioteca
como
fuente
de
acceso
a
la
informacin,
relacionada
con
la
pubertad
y
la
adolescencia.

Utiliza eficientemente la
biblioteca escolar.
Elabora una hemeroteca
relacionada
con
la
pubertad
y
la
adolescencia.

Reconozca
la
investigacin como un
proceso
de
recopilacin de datos,
utilice los pasos para
realizarla y valore la
planificacin
y
organizacin
como
elementos claves para
alcanzar el xito en la
misma

Construye
instrumentos
para realizar entrevistas y
encuestas.

Realiza
investigaciones
siguiendo
las
normas
establecidas
para
efectuarlas.

Formas de
Participacin:
Autoevaluaci
n
Coevaluacin
Heteroevalua
cin
Tcnicas:
Observacin.
Producciones
orales.
producciones
escrita
Instrumentos:
Portafolio
Lista
de
cotejo.
Escala de
estimacin.
Registros
descriptivos.

representan
tes
Materiales
:
Libros
de
textos,
actividades
fotocopiada
s,
cuadernos,
lpices,
colores
de
madera,
papel bond,
pizarra,
marcadores,
tiza
de
colores,

AREA DE APRENDIZAJE LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVO Interactu y utilice adecuadamente diversos tipos de libros, valorndolos como un recurso inestimable de
conocimiento, de manera que aprenda a reconocerlos y a buscar en cada uno la informacin que necesite.
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS

Reconozca y utilice las

tcnicas de registro de
informacin: la toma
de
notas,
el
subrayado
y
el
resumen, apreciando
su utilidad al realizar
una
investigacin
acerca la pubertad y
la adolescencia.
Conozca,
utilice
y
aprecie la utilidad de
las
tcnicas
de
organizacin
de la
informacin: la ficha
bibliogrfica, el mapa
conceptual
y
el
diagrama de Venn; en
investigaciones
relacionadas con la
pubertad
y
la
adolescencia.
Conozca y elabore
informes y trabajos
escritos, relacionados
con la pubertad y
adolescencia,
respetando
la
estructura
de
los
mismos.

Clase
expositiva
participativa.
Mapa de
concepto.
Producciones
orales y
escitas.
Debate
Dos de
alumnos

Analiza
el
desarrollo de su
capacidad
de
investigacin y
bsqueda
permanente de
la informacin.

Utiliza la toma de notas,

el
subrayado y el
resumen, como recursos
para
registrar
informaciones
de
su
investigacin.

Utiliza
la
ficha
bibliogrfica,
el
mapa
conceptual y el diagrama
de Venn como recursos
para
organizar
informaciones
de
su
investigacin.

Realiza
informes
y
trabajos
escritos,
relacionados
con
la
pubertad y adolescencia,
respetados la estructura
de los mismos.

Tipos de
Evaluacin:
Explorativa
Formativa.
Formas de
Participacin:
Autoevaluaci
n
Coevaluacin
Heteroevalua
cin
Tcnicas:
Observacin.
Producciones
orales.
producciones
escrita
Instrumentos:
Portafolio
Lista
de
cotejo.
Escala de
estimacin.
Registros
descriptivos.

Humanos:
Docentes,
pasantes,
padres y/o
representan
tes
Materiales
:
Libros
de
textos,
actividades
fotocopiada
s,
cuadernos,
lpices,
colores
de
madera,
papel bond,
pizarra,
marcadores,
tiza
de
colores,

AREA DE APRENDIZAJE Matemtica

OBJETIVO Desarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica que promueva su
participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de
aplicacin en la realidad
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Conozca, maneje y Clase
Utiliza
las Compara
potencias Tipos de
Humanos:
aprecie las diferentes
operaciones de
Docentes,
expositiva
haciendo uso de las Evaluacin:
operaciones
con
adicin,
pasantes,
participativa.
relaciones: mayor que, Explorativa
potenciacin
de Mapa de
sustraccin,
padres y/o
menor que, igual a, Formativa.
nmeros naturales:
multiplicacin,
representan
empleando sus smbolos
concepto.
Relacin de orden Producciones
divisin
y
tes
Formas de
(: , )
potenciacin
entre potencias.
Selecciona el orden de la Participacin:
orales y
seleccionando
Operaciones
escitas.
realizacin
de
las Autoevaluaci Materiales
estrategias
de
:
combinadas
con Debate
n
operaciones en ejercicios
clculo
y
aplica
Libros
de
potencias.
combinados
con Coevaluacin
Dos de
las
propiedades
textos,
Uso
de
la
potencias.
Heteroevalua
alumnos
de la adicin, la Descompone nmeros en
actividades
potenciacin en la
cin
multiplicacin y
fotocopiada
descomposicin de
sus factores primos y
de
las
s,
nmeros
en
expresa los resultados en Tcnicas:
igualdades.
cuadernos,
factores primos.
potencia.
Observacin.
lpices,
Raz cuadrada y
Determina
las
races Producciones
colores
de
raz cubica.
cuadradas de nmeros
orales.
madera,
Demostrando
que
sean
cuadrados producciones
papel bond,
honestidad
y
perfectos.
escrita
pizarra,
perseverancia.
Determina
las
races
marcadores,
cubicas de nmeros que Instrumentos:
tiza
de
sean cubos.
Portafolio
colores,
Lista
de
cotejo.
Maneje el concepto de
Escala de
divisibilidad,
para
estimacin.

observar y establecer
los
criterios
de
divisibilidad por 2, 3 y
5.

Utiliza los
divisibilidad
para
nmeros
primos.

criterios de
por 2, 3 y 5
descomponer
en
factores

Registros
descriptivos.

AREA DE APRENDIZAJE Matemtica

OBJETIVO Desarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica que promueva su
participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de
aplicacin en la realidad
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Maneje y calcule el Clase
Utiliza
las Determina
el
mnimo Tipos de
Humanos:
mnimo
comn
operaciones de
Docentes,
expositiva
comn mltiplo y el Evaluacin:
mltiplo y el mximo
adicin,
pasantes,
participativa.
mximo comn divisor de Explorativa
comn divisor de dos Mapa de
sustraccin,
padres y/o
dos
o
tres
nmeros Formativa.
o
ms
nmeros
multiplicacin,
representan
naturales.
concepto.
naturales.
divisin
y
tes
Producciones
Formas de
potenciacin
Participacin:
orales y
seleccionando
Aplica las propiedades Autoevaluaci Materiales
escitas.
Conozca y maneje las Debate
estrategias de
:
mnimo comn mltiplo y
n
propiedades
mnimo Dos de
clculo y aplica
Libros
de
el mximo comn divisor.
Coevaluacin
comn mltiplo y el
las
propiedades
textos,
Heteroevalua
alumnos
mximo comn divisor
de la adicin, la
actividades
cin
en nmeros naturales,
multiplicacin y
fotocopiada
apreciando s utilidad
de
las
s,
Tcnicas:
igualdades.
cuadernos,
Observacin.
lpices,
Usa el mximo comn Producciones
Simplifique fracciones
colores
de
divisor para simplificar
orales.
a travs del mximo
madera,
fracciones.
producciones
comn divisor.
papel bond,
escrita
pizarra,
marcadores,
Instrumentos:
tiza
de
Portafolio
Resuelva operaciones
colores
Selecciona el orden de la Lista
de
de
adiccin,
realizacin
de
las
cotejo.
sustraccin
y
operaciones en ejercicios Escala de
multiplicacin
de
de adiccin, sustraccin y
estimacin.

fracciones, mostrando
perseverancia
y
satisfaccin
por
el
trabajo cumplido.

multiplicacin
fracciones

de

Registros
descriptivos.

AREA DE APRENDIZAJE Ciencias Naturales

OBJETIVO Desarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de ciencias naturales que promueva su
participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad
de aplicacin en la realidad.
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Reflexione y analice Clase
Aplique
Menciona los cambios que Tipos de
Humanos:
el significado de la
independientem
Docentes,
expositiva
ocurren
durante
la Evaluacin:
pubertad
y
la
ente
los

Explorativa
pasantes,
participativa.
pubertad y adolescencia.
adolescencia
conceptos
padres y/o
Mapa de
Describe los componentes Formativa.
manifestando felicidad
estructurales
de
representan
concepto.
de la sexualidad.
por el inicio de estas Producciones
la
ciencia
al Indica los factores de Formas de
tes
etapas.
buscar
orales y
riego que conducen al Participacin:
explicaciones
escitas.
embarazo
en Autoevaluaci Materiales
de los cambios
:
Debate
adolescentes.
n
que
ocurren
en
Libros
de

Seala
las
consecuencias

Coevaluacin
Dos de
su
cuerpo.
textos,
del
embarazo
en Heteroevalua
alumnos
actividades
adolescentes.
cin
fotocopiada
Reflexiona como se puede
s,
prevenir el embarazo en Tcnicas:
cuadernos,
adolescentes.
Observacin.
lpices,
Producciones
colores
de
Conozca, aprecie y
Comunica de forma oral y
orales.
madera,
considere
los
escrita su proyecto de producciones
papel bond,
elementos y aspectos
vida.
escrita
pizarra,
necesarios
para
Reconoce y enumera las
marcadores,
organizar su proyecto
fortalezas que tiene para Instrumentos:
tiza
de
de vida, partiendo de
alcanzar su proyecto de Portafolio
colores
la
pubertad
y
la
vida.
Lista
de
adolescencia,
Predice las amenazas y
cotejo.
obstculos que impiden el Escala de
logro de su proyecto de
estimacin.

vida y plantea estrategias

para evitarlas.

Registros
descriptivos.

AREA DE APRENDIZAJE Ciencias Naturales

OBJETIVO Desarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de ciencias naturales que promueva su
participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad
de aplicacin en la realidad.
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Converse, interiorice y Clase
Aplique
Acepta que su proyecto Tipos de
Humanos:
valore Cdigo tico y
independientem
Docentes,
expositiva
de vida debe estar regido Evaluacin:
esttico
del
ente
los

Explorativa
pasantes,
participativa.
por un cdigo tico y
adolescente.
conceptos
padres y/o
Mapa de
esttico.
Formativa.
estructurales
de
representan
concepto.
la
ciencia
al
tes
Producciones
Formas de
buscar
Participacin:
orales y
explicaciones
Autoevaluaci Materiales
escitas.
de los cambios
:
Debate
n
que
ocurren
en
Libros
de

Coevaluacin
Dos de
su
cuerpo.
textos,
Heteroevalua
alumnos
actividades
cin
fotocopiada
s,
Seala la clasificacin de Tcnicas:
cuadernos,
Observacin.
Investigue y explique
los
consumidores
de
lpices,
Producciones
las consecuencias del
alcohol.
colores
de
consumo de alcohol
orales.
Menciona
las
madera,
desde la pubertad y
consecuencias
que producciones
papel bond,
adolescencia y tome
escrita
genera el consumo de
pizarra,
conciencia de cmo
alcohol.
marcadores,
prevenirlo.
Instrumentos:
tiza
de
Portafolio
colores,
Lista
de
cotejo.
Escala de
estimacin.

 Registros
descriptivos.

AREA DE APRENDIZAJE Ciencias Sociales

OBJETIVO Se site en el tiempo y en el espacio al que pertenece percibiendo de forma crtica y analtica el comportamiento
de los adolescentes en de su localidad, regin, estado y pas, reconociendo el efecto positivo o negativo de
publicidad a travs de las diversas fuentes de informacin. Del mismo modo aprecie la participacin, de la
juventud, en la historia venezolana.
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Valore la importancia Clase
Participa
en Participa
en Tipos de
Humanos:
del
comportamiento
conversaciones
Docentes,
expositiva
conversaciones sobre la Evaluacin:
ciudadano, explique y
acerca
del
pasantes,
participativa.
importancia de un buen Explorativa
dramatice las normas Mapa de
comportamiento
padres y/o
comportamiento
Formativa.
de
convivencia
ciudadano
como
representan
ciudadano
para
vivir
en
concepto.
ciudadana que existen Producciones
fundamento
tes
armona en la sociedad.
Formas de
en su localidad.
para
la

Enumera
las
normas
que
Participacin:
orales y
convivencia en
caracteriza
un
buen Autoevaluaci Materiales
escitas.
la sociedad.
:
comportamiento
Debate
n
Libros
de
ciudadano.
Coevaluacin
Dos de
textos,
Heteroevalua
alumnos
actividades
Seleccione, describa y
cin
fotocopiada
muestre una actitud
s,

Describe
sobre
cmo
crtica ante diversas
Tcnicas:
cuadernos,
afecta
la
publicidad
fuentes
de
Observacin.
lpices,
comercial
en:
los
informacin acerca el
Producciones
colores
de
adolescentes.
efecto de la Publicidad
orales.
madera,
comercial
en
el
producciones
papel bond,
comportamiento
de
escrita
pizarra,
los adolescentes.
marcadores,
Instrumentos:
tiza
de
Portafolio
colores
Lista
de
cotejo.
Conozca,
seale
y
Escala de

aprecie
la
participacin, de la
juventud,
en
la
historia
venezolana:
La
batalla
de
la
Victoria (12 de febrero
de 1814)

Comenta y valora la
conmemoracin del da de
la juventud en Venezuela.

estimacin.
Registros
descriptivos.

AREA DE APRENDIZAJE Arte

OBJETIVO Desarrolle el gusto por las artes plsticas, escnicas y musicales, valorndolas como parte de la cultura
venezolana.
INTENCIONALIDADE
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
S
Reflexionar.
EJES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre,
INTEGRADORES
Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y
Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Conozca, identifique y Clase
Aplica
los Identifica los elementos, Tipos de
Humanos:
valores los elementos
distintos
Docentes,
expositiva
temas y tcnicas de Evaluacin:
de
la
expresin
lenguajes
pasantes,
participativa.
expresin
en
obras Explorativa
plstica
en
obras Mapa de
artticos
para
padres y/o
plsticas,
musicales
y Formativa.
venezolanas.
expresarse
y
representan
escnicas.
concepto.
comunicarse a Discrimina
tes
formas Formas de
Producciones
travs
de
plsticas,
musicales
y Participacin:
orales y
cdigos,
escnicas,
como Autoevaluaci Materiales
escitas.
elementos,
:
elementos
de
Debate
n
medios
y
Libros
de
comunicacin
y Coevaluacin
Dos de
tcnicas
bsicas
textos,
expresin.
alumnos
Heteroevalua
propias de las
actividades
cin
Conozca,
utilice
y
artes plsticas,
fotocopiada
aprecie
los
musicales
y
s,
Tcnicas:
instrumentos
y
escnicas.
cuadernos,

Reconoce
la
importancia
Observacin.
tcnicas usadas en el
lpices,
del
dibujo
tcnico
como
Producciones
dibujo tcnico.
colores
de
lenguaje universal
orales.
madera,
producciones
papel bond,
Identifique y valore las
escrita
pizarra,
Explica que entiende por
imgenes
plsticas,
marcadores,
imgenes plsticas y da Instrumentos:
escnicas y musicales
tiza
de
ejemplos.
Portafolio
colores
Realiza y escenifica un Lista
de
guin
teatral,
cotejo.
considerando
los Escala de
elementos
que
lo
estimacin.
integran,
sobre
la Registros

pubertad
y
la
adolescencia,
Diferencia conciertos y
sinfona en la msica que
escucha.

descriptivos.