P. A. Los Materiales Impreso, Un Mundo Por Descubrir en Familia. 4 A

Proyecto de aprendizaje
Los materiales
impreso, un mundo por
descubrir en familia.
Docente: Lcda. Espc. Salas Marilis.
Licda. Mara Garca
Grado: 4 Seccin: A
Octubre, 2013
Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Institucin Educativa: Escuela Bolivariana Pestalozzi

Localidad: Santa Ana de Coro Municipio Miranda - Estado Falcn
Nivel: Primaria. GRADO: 4 SECCIN: A
Docente de Aula: Lcda. Espc. Salas M. Marilis J., Licda. Mara Garca.
Auxiliar de Aula: Hernn Jimnez
Nombre del Proyecto: Los materiales impreso, un mundo por descubrir en familia..
Lapso de ejecucin: Desde el 14 de octubre hasta el 23 de noviembre de 2013.
DIAGNSTICO
El Liceo Bolivariano Pestalozzi, est ubicada en el Sector Pantano Abajo, en la Calle 23 de Enero con Calle Zamora, en
la Ciudad de Santa Ana de Coro, Parroquia Santa Ana, Municipio Miranda del Estado Falcn. Atiende una poblacin estudiantil
desde el primer grado de educacin bsica hasta el quinto ao de media general. La primaria funciona con horario bolivariano
(7:00 a.m. a 3:00 p.m.) y el bachillerato en dos turnos (maana y tarde). El cuarto grado seccin A est bajo las directrices de
las docentes Lcda. Espc. Salas Medina Marilis Josefina, Licda. Mara Garca, contando con el apoyo del Auxiliar Hernn
Jimnez, cuenta con una matrcula de veinte nueve (29) integrantes distribuido de la siguiente manera: diez (10) hembras y
diecinueve (19) varones. Dentro de este grupo de discentes existen seis (6) estudiantes con diversidad funcional auditiva,
distribuido de la siguiente manera: dos (02) hembras y cuatro (04) varones. Adems de estos, se cuenta con dos (2)
estudiantes repitientes de la misma institucin y dos (2) estudiantes que vienen de otras instituciones, un varn y una hembra
en ambos casos.
El resultado de la fase diagnostica en relacin a los aspectos inherentes a los alumnos es el siguiente:
Aspectos fisiolgicos: La edad comprendida de los nios y nias vara entre los entre nueve (09) y once (11) aos de
edad, su apariencia fsica, aparentemente, se nota saludable. Se observa buen desarrollo biolgico de acuerdo a su edad
cronolgica. Existen seis (6) estudiantes, dos (2) hembras y cuatro (4) varones que presentan diversidad funcional auditiva. En
relacin al lenguaje casi todos se expresan con claridad, a travs de la oralidad y el lenguaje de seas venezolanas.
Aspectos Cognoscitivos: Para diagnosticar estos aspectos se aplic una serie de actividades como: transcripcin del
pizarrn, lecturas en voz alta y comprensivas, dictados, material fotocopiado, donde los y las estudiantes deban identificar
sujeto y predicado en oraciones sencilla, reconocer prrafos, ideas primarias, secundarias, formar familia de palabras, escribir
palabras en singular, en plural, femenino y masculino, entre otras actividades. Se evidencio que nueve (09) estudiantes leen en
forma silbica palabras sencillas, les cuestan leer sonidos complejos. Toman dictado y transcriben con lentitud omitiendo
letras, silabas, palabras o frase, en algunos casos realizan inversiones, rotaciones, transposiciones, sustituciones, entre otras.
Existe un (1) estudiante que solo conoce las vocales y las escribe con dificultad. Se cuenta con grupo de diez y seis (16)
estudiantes que leen medianamente con fluidez y toman medianamente un dictado. Un pequeo grupo de tres estudiantes
realizan lecturas comprensivas con fluidez y solo dos de estos toman dictado con muchsima facilidad.
En cuanto a la nocin de los nmeros naturales, la mayora de los estudiantes escriben nmeros naturales hasta la unidad
de mil, los leen y escriben en letras hasta la centena. Un pequeo grupo los escribe hasta la centena y un estudiante solo los
escribe hasta el nueve. En las operaciones bsicas de adiccin, sustraccin, multiplicacin y divisin, se evidencio lo siguiente:
casi en su totalidad de los y las estudiantes resuelven con facilidad adiciones y sustracciones sencillas, es decir, sin tener que
llevar, prestar u ordenar; multiplican por una sola cifra por la tabla del 2, 3, y 4. En relacin a la divisin muy pocos dividen
cantidades de dos y tres cifras por el numero 2 y 3. Solo dos estudiantes suman, restan y multiplican con facilidad, y dividen por
una sola cifra.
Ante todo lo expuesto se puede observar que carecen de hbitos de estudios y muestran grandes debilidades en la toma
de dictado, en lecturas comprensivas, nocin de nmeros naturales desde la unidad de mil la hasta la centena del billn, les
cuestan ordenar y sumar o restar, resolver multiplicaciones y divisiones entre una cifra, por lo que es necesario fortalecer estas
debilidades.
Aspectos afectivos: Son alegres, activos, expresan sus necesidades e intereses, demuestran ser indisciplinados, se
irrespetan entre s, un pequeo grupo (a travs de sus acciones) muestra agresividad, pretenden resolver los conflictos a
golpes, utilizan un vocabulario obsceno. Casi todos irrespetan las normas del buen hblate y del buen oyente, manejan muy
con poca frecuencia las normas de cortesa y las frmulas de tratamiento.
Aspectos motrices: En cuanto a la letra, solo ocho (8) tienen una letra legible, existen veinte (20) estudiantes que
requieren moldearla un poco ms y uno (1) realiza trazos donde a duras penas se logra identificar unas pocas letras, por lo que
ni escribe su nombre. Son pocos los creativos al realizar dibujos libres. La coordinacin culo-manual es buena. Todos escriben
con la mano derecha; usan correctamente la tijera, rasgan, se desplazan de un sitio a otro con facilidad, bien sea caminando,
trotando o corriendo.
Aspectos familiares y socioeconmicos: Para obtener esta informacin se hizo uso de la ficha de inscripcin, se convers
con los y las estudiantes y con sus representantes. Se pudo detectar que la mayora de los hogares estn consolidados por la
madre, el padre y los hermanos. En su mayora el cuidado y proteccin de los nios y nias es responsabilidad de la madre y el
padre. Existen unos pocos casos de estudiantes que viven solo con la madre o la abuela. En cuanto a viviendas, viven en casa
con los servicios bsicos necesarios, y esta la comparten con otras familias, observndose hacinamiento. En la parte
econmica se diagnostic que casi todos son de bajos recursos, apenas cuentan con un salario mnimo para cubrir las
necesidades bsicas. La minora trabaja eventualmente, y dependen del apoyo de otros familiares.
El aula de clase donde se desarrolla las actividades acadmicas presenta las siguientes condiciones:
Es limpio, ordenado, pequeo (el tamao no est acorde a la matricula, se observa un hacinamiento), posee buena luz
natural y artificial, el clima es fresco y agradable hasta las 10 a.m., despus de esa hora el calor se siente ms, de manera que
los nios y nias comienzan a inquietarse.
Se dispone con el siguiente mobiliario: treinta (30) mesas sillas, una (1) mesa de escritorio, dos (2) sillas de escritorio, (1)
una pizarra acrlica, (2) dos carteleras, (1) un armario, (1) un archivo, (3) tres estantes, (1) un filtro de agua, (1) un aire
acondicionado y (1) una cruz roja. Adems de esto, el aula est ambientada con las sealizaciones de las reas acadmicas,
los puntos cardinales, smbolos patrios nacionales, smbolos regionales, rbol de las cuatros races. Cabe sealar que los y las
estudiantes poseen la Coleccin Bicentenaria, y la Canaima Educativo, pero esta Canaima educativo en su mayora estn
daadas (pantalla partida, no encienden), solo estn en funcionamiento alrededor de nueve.
En relacin al recurso humano, se cuenta con: dos (2) docentes de aula; una formada en Educacin Integral Mencin:
Ciencia Sociales y otra formada en Educacin Especial Mencin: Audicin y Lenguaje; un (1) auxiliar de aula (con diversidad
funcional auditiva), un (1) Especialista de Educacin Fsica y un Especialista de Msica, una (1) Coordinadora de Proyecto y
veintinueve (29) Representantes.
En resumen, el resultado del diagnstico (en relacin a las competencias mnimas de aprendizaje que deben dominar los
nios y nias para cursar un cuarto grado) se puede presentar de la siguiente manera:
CONSOLIDADO
02
PROCESO
16
INICIADO
11
Para finalizar, considerando la importancia que tiene los proyectos de aprendizajes en abordar en todo momento las
necesidades e inters de los nios y nias, las Docentes del 4 grado seccin A, conjuntamente con sus estudiantes y padres
y/o representantes, han decidido desarrollar en el I Proyecto de Aprendizaje del ao escolar 2013 2014, el Proyecto LOS
MATERIALES IMPRESOS, UN MUNDO POR DESCUBRIR EN FAMILIA, siendo este un tema de inters de todos los nios y
nias, el cual va permitir desarrollar actividades pedaggicas de lectoescritura y operaciones matemtica, de manera de poder
ir superando las debilidades acadmicas que se observan en las misma.
OBJETIVO GENERAL
Desarrolle habilidades cognitivas de lectura, escritura, del
pensamiento lgico matemtico y fortalezca la identidad nacional a travs
de actividades significativas relacionadas al uso de los materiales
impresos, que le permita afianzar el respeto, amor, solidaridad,
colaboracin, compaerismo y hermandad en su entorno familiar, escolar
y comunitario.
AREA DE APRENDIZAJE
LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA.
OBJETIVO
Conozca y aprecie los diferentes materiales impresos, los cuales permiten la comunicacin en la familia, escuela y
comunidad, adems sirven para estar informados y actualizados.
INTENCIONALIDADES
Aprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre, Soberana y
Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
en Describe, menciona y Tipos de
Humanos:
Describa, utilice y - Clase expositiva Participa
conversaciones
Docentes,
valores el proceso de participativa.
explica los diferentes Evaluacin:
la comunicacin que
se producen en la
familia,
escuela
y
comunidad.
Conoce,
valora
maneja las normas
convivencia
en
familia,
escuela
comunidad.
y
de
la
y
Mencione, maneje y
aprecie las normas de
cortesa en la familia,
la escuela y la
comunidad.
- Lenguajes de
Seas
Venezolanas.
- Lminas de
dibujos.
- Revisin de
materiales
impreso.
- Producciones
orales y escitas.
- Debate.
discusiones,
debates
y
exposiciones
orales
como
hablante y como
oyente
con
adecuacin,
respeto
y
propiedad.
tipos de comunicacin.
Comprende y aplica los
elementos bsicos del
proceso
de
la
comunicacin.
- Explorativa
- Formativa.
Formas de
Participacin:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Menciona y aplica las

normas de convivencia
que se utilizan en la
familia,
escuela
y
comunidad.
Maneja y valora
normas de cortesa.
Tcnicas:
- Observacin.
- Producciones
orales.
- producciones
las escrita
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
- Escala de
estimacin y
grfica.
AREA DE APRENDIZAJE
LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA.
OBJETIVO
Conozca y aprecie las diversas maneras de comunicacin que nos sirven para comunicarnos, estar informados y
actualizados. Del mismo modo manifieste orgullo por la diversidad cultural que existe en Venezuela.
INTENCIONALIDADES
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre, Soberana y
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
su Interacta con diversos Tipos de
Humanos:
Analice, comprenda y - Clase expositiva Desarrolla
explique los diferentes

tipos de materiales
impresos.
participativa.
- Lenguajes de
Seas
Venezolanas.
- Lminas de
dibujos.
- Revisin de
materiales
impreso.
- Producciones
orales y escitas.
Conozca, aplique y - Debate.
aprecie los aspectos
formales
de
la
escritura:
uso
de
maysculas
y
de
signos de puntuacin.
Conozca, maneje y
valore las normas
para
redactar
materiales impresos.
capacidad
de
investigacin en la
bsqueda
de
informacin
en
materiales
impresos.
tipos
de
materiales
impresos.
Reconoce las partes que
conforman los libros.
Utiliza el diccionario para
buscar
significados,
ampliar su vocabulario y
revisar la ortografa.
Extrae
de peridicos
noticias de su localidad.
Evaluacin:
- Explorativa
- Formativa.
Formas de
Participacin:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tcnicas:
- Observacin.
Usa de manera correcta
- Producciones
la mayscula y los signos
orales.
de puntuacin.
- producciones
escrita
Docentes,
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
Identifica prrafos en Escala
de
diferentes
materiales estimacin
y
impresos.
grfica.
Identifica la idea principal
y la idea secundaria en
los diferentes materiales
impresos.
AREA DE APRENDIZAJE
MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.
OBJETIVO Desarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica y de ciencias naturales que
promueva su participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de
aplicacin en la realidad a travs del uso de los diferentes materiales impresos.
INTENCIONALIDADES
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre, Soberana y
CONTENIDO
Identifique,
lee
y
escribe
nmeros
naturales hasta la
unidad de milln, en
materiales impresos
de
la
coleccin
bicentenaria,
demostrando
honestidad
y
perseverancia.
ESTRATEGIAS
- Clase expositiva
- Lenguaje de
Seas
Venezolanas.
Lminas
de
dibujos.
- Demostracin
- Tcnica de la
pregunta
- Lluvia de ideas.
Manejo
de
materiales
Intrprete
y
recodifique nmeros impresos.
naturales menores de
1.000.000 a partir del
valor de posicin,
seleccionndolos en
materiales impresos
de
la
coleccin
bicentenaria,
demostrando
honestidad
y
perseverancia.
COMPETENCIA
Utiliza los nmeros
naturales
y
romanos
para
nombrar,
contar,
ordenar o medir.
INDICADORES
Identifica, lee y escribe
cualquier nmero natural
hasta el orden de las
centenas del milln.
Transfiere
los
aprendizajes a la vida
cotidiana.
EVALUACIN
Tipos de
Evaluacin:
- Explorativa
- Formativa.
Descompone y compone
nmeros
naturales
usando
el
principio
aditivo.
Muestra honestidad y
perseverancia al resolver
los ejercicios.
Tcnicas:
- Observacin.
- Producciones
orales.
- producciones
escrita
Formas de
Participacin:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
RECURSOS
Humanos:
Docentes,
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
Escala
de
estimacin
y
grfica.
AREA DE APRENDIZAJE
INTENCIONALIDADES
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES
CONTENIDO
Conozca, lea y escriba
los nmeros romanos,
en
diferentes
materiales impresos, y
aprecie su utilidad en
la vida cotidiana.
Comprenda y resuelva
operaciones
de
adicin, sustraccin y
multiplicacin
con
nmeros
naturales,
demostrando
honestidad
y
perseverancia.
Identifique y valore la
diversidad de plantas
y animales
que
existen
en
su
comunidad,
e
investigue
en
materiales impresos
como se reproducen.
ESTRATEGIAS
- Clase expositiva
- Lenguaje de
Seas
Venezolanas.
- Lminas de
dibujo.
- Demostracin
- Tcnica de la
pregunta
- Lluvia de ideas.
Manejo
de
materiales
impresos.
COMPETENCIA
Utiliza los nmeros
naturales
y
romanos
para
nombrar,
contar,
ordenar o medir.
INDICADORES
- Identifica, lee y escribe
nmeros
romanos
en
situaciones prcticas de la
vida cotidiana.
Comprenda
y
maneje
las
operaciones
de
adiccin,
sustraccin
y
multiplicacin
usando diferentes
estrategias
de
clculo exacto y
aproximado.
EVALUACIN
Tipos de
Evaluacin:
- Explorativa
- Formativa.
Formas de
Participacin:
Realiza
adiciones
y Autoevaluacin
sustracciones
de Coevaluacin
Heteroevaluacin
nmeros naturales.
Resuelve multiplicaciones
de un nmero natural de Tcnicas:
varias cifras por otro de - Observacin.
- Producciones
una y dos cifras.
orales.
- producciones
Identifica y valora la escrita
diversidad de plantas y
animales que existen en
su comunidad, localidad y
pas.
Menciona
como
se
reproducen las plantas.
Menciona
como
se
reproducen los animales.
RECURSOS
Humanos:
Docentes,
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
Escala
de
estimacin
y
grfica.
AREA DE APRENDIZAJE
INTENCIONALIDADES
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES
CONTENIDO
Experimente, compruebe
y aprecie la incidencia de
variaciones
de
la
temperatura
que
producen cambios en el
estado de la materia.,
guindose
con
los
ESTRATEGIAS
- Clase expositiva
- Lenguaje de
Seas
Venezolana.
- Lminas de
dibujo.
- Demostracin
- Tcnica de la
pregunta
- Lluvia de ideas.
Manejo
de
materiales
impresos.
COMPETENCIA
Usa diversos tipos
de razonamiento y
estrategias
al
buscar e interpretar
informacin
cientfica,
en
diferentes
materiales
impreso.
.
INDICADORES
Explica la diferencia entre
calor y temperatura.
Explica el funcionamiento
de un termmetro.
Consulta
informacin
acerca los diversos tipos
de termmetros.
EVALUACIN
Tipos de
Evaluacin:
- Explorativa
- Formativa.
Formas de
Participacin:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tcnicas:
- Observacin.
- Producciones
orales.
- producciones
escrita
RECURSOS
Humanos:
Docentes,
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
Escala
de
estimacin
y
grfica.
AREA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD
OBJETIVO Se site en el tiempo y en el espacio al que pertenece percibiendo las tradiciones y costumbres de su localidad, regin,
estado y pas, manifestando una actitud de convivencia en su relacin familiar, escolar y comunitaria.
INTENCIONALIDADES
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre, Soberana
y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y Trabajo Liberador.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Analice,
- Clase expositiva
participativa.
- Lenguajes de
Seas
Venezolanas.
- Laminas de
dibujo.
- Revisin de
materiales
impreso.
Investigue, conozca y - Producciones
establezca la importancia orales y escitas.
de las organizaciones - Debate.
comunitarias,
apoyndose en la lectura
de
los
diversos
materiales impresos
comprenda y
procese la importancia
de los valores que se
fomentan desde
la
familia y la comunidad
para el desarrollo de
ciudadanos que necesita
nuestra nacin, utilizando
Investigue, conozca y
valore las ventajas de la
buena
convivencia
comunitaria, apoyndose
en
los
diferentes
Respeta y valora
la
participacin
ciudadana,
las
normas sociales y
las leyes, como
elementos
fundamentales
para
la
convivencia
democrtica.
Reconoce los valores

que se fomentan desde
la familia, la escuela y la
comunidad.
Aprecia y pone en
prctica los valores que
se fomentan desde la
familia, la escuela y la
comunidad.
Tipos de
Evaluacin:
- Explorativa
- Formativa.
Enumera
las
organizaciones sociales
que existen en su
comunidad.
Reconoce
la
importancia
de
las
organizaciones sociales
para el desarrollo de las
comunidades.
Tcnicas:
- Observacin.
- Producciones
orales.
- producciones
escrita
Formas de
Participacin:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Humanos:
Docentes,
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
Escala
de
estimacin
y
Investiga y menciona grfica.
las ventajas de la buena
convivencia
comunitaria.
AREA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD
OBJETIVO Se site en el tiempo y en el espacio al que pertenece percibiendo las tradiciones y costumbres de su localidad, regin,
estado y pas, manifestando una actitud de convivencia en su relacin familiar, escolar y comunitaria.
INTENCIONALIDADES
Reflexionar.
EJES INTEGRADORES
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIA
INDICADORES
EVALUACIN
RECURSOS
Conozca, comprenda
y defienda los deberes
y derechos de los
nios
y
nias,
apoyndose en la
LOPNNA y en la
CRBV.
Conozca, reflexione y
valore la importancia
de sitios histricos,
culturales y naturales
de la regin y el
estado.
Identifique, interprete
y valore los smbolos y
fechas
patrias,
apoyndose
en
- Clase expositiva
participativa.
- Lenguajes de
Seas
Venezolanas.
- Lminas de
dibujos.
- Revisin de
materiales
impreso.
- Producciones
orales y escitas.
- Debate.
- Visitas guiadas.
Respeta y valora la
participacin
ciudadana,
las
normas sociales y
las leyes, como
elementos
fundamentales
para la convivencia
democrtica.
Interpreta de la LOPNNA
los
artculos
que
muestran sus deberes y
derechos.
Analiza el artculo de la
constitucin, referido a la
educacin de los nios y
nias.
Tipos de
Evaluacin:
- Explorativa
- Formativa.
Formas de
Participacin:
Autoevaluacin
Coevaluacin
Participa en las visitas Heteroevaluacin
guiada a los sitios
histricos, culturales y Tcnicas:
- Observacin.
naturales de la regin.
- Producciones
Menciona la importancia
orales.
de
sitios
histricos,
- producciones
culturales y naturales de
escrita
la regin y el estado.
Investiga las efemrides
que se celebran durante
los meses de octubre y
noviembre.
Muestra respeto ante las
diferentes
efemrides
que se localidad, regin y
pas.
Humanos:
Docentes,
pasantes,
padres
y/o
representantes
Materiales:
Libros de textos,
actividades
fotocopiadas,
cuadernos,
lpices, colores
de
madera,
papel
bond,
pizarra,
marcadores, tiza
de colores,
Instrumentos:
- Lista de cotejo.
Escala
de
estimacin
y
grfica.

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Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

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Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

Menciona y aplica las

Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

explique los diferentes

Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

Reconoce los valores

Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

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