ASIGNATURA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y CULTURALES

TALLER DE FUTBOL
I.

DATOS GENERALES

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Departamento Acadmico
Semestre Acadmico
Cdigo de la asignatura
Ao
Crditos
Horas semanales totales
Horas de Prctica
1.7 Requisito(s)
1.8 Docentes

II.

: Ciencias Bsicas
: 2015 - I
: 101109
: Primero
: 01
: 02
: 02
: Ninguno
: Lic. Edgar Agui Reynoso

SUMILLA

La presente asignatura forma parte de la formacin profesional del alumno en el aspecto personal y de
actitudes que lo conduzcan a buenas prcticas que en el futuro contribuirn en su vida profesional.
En tal sentido el deporte del ftbol, por su naturaleza fomentar la disciplina, intensidad, actitud frente a
situaciones difciles que requieran un adecuada reaccin ante una eventual dificultad.
Asimismo, por su exigencia fsica, impulsar buenos hbitos que le permitirn adoptar un estilo de vida
que le permita conducirse ejemplarmente tanto en su conducta personal como en la profesional

III. COMPETENCIAS COMPRENDIDAS EN LA ASIGNATURA

3.1.
Competencias Generales:

Dominan los fundamentos tcnicos tcticos del ftbol optimizando la capacidad fsica.

Valora la importancia de la actividad fsica en beneficio de la salud, integracin social y liderazgo.

3.2 Competencias Especficas:

Comprenden y manejan elementos tcnicos prcticos que permitan desarrollar habilidades que expresen
acciones coordinadas en el deporte del fulbito.

Conocen y diferencian los ejercicios anaerbicos de los aerbicos.

Adquieren elementos tcnicos tcticos que permitan desarrollar habilidades que expresen acciones
coordinadas compuestas colectivas y de juego en conjunto.

Demuestran una participacin competitiva y de pleno control de sus emociones.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
CAPACIDAD: Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con respecto al cuerpo humano, a travs del desarrollo de actividades deportivas y recreativas
satisfacen sus necesidades de juego, mejoran su imagen y salud, facilitan su comunicacin oral y corporal. Reconoce y toma conciencia de su habilidad fsica y tcnica en el
ftbol y se esfuerza por mejorarlo.

SEMANA

Semana 1
07 de Marzo

Semana 2
14 de Marzo

Semana 3
21 de Marzo

CONTENIDOS CONCEPTUALES
A. Conceptual:
Inscripcin en la ficha bio-antropometrica de
ftbol y distribucin de grupos
B. Procedimental
Entrega de fichas y eleccin de grupos por
horario de clases
C. Actitudinal
Reconoce sus habilidades en determinados
deportes
A. Conceptual:
Aplicacin del test de cooper (prueba de
resistencia fsica)
B. Procedimental
Ejecuta la prueba de esfuerzo fsico,
diferenciando las pulsaciones: antes, durante y
despus de la actividad fsica.
C. Actitudinal
Disfruta de la actividad fsica
A. Conceptual:
Fundamentos tcnicos: conduccin, pase y
recepcin
B. Procedimental
Siguen las indicaciones para mejorar su tcnica

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Evaluacin de las capacidades fsicas:

Velocidad
Fuerza
Resistencia
Potencia

HORA
LECTIVA

Diagrama y reconoce su desarrollo motor:

Ficha bio-antropometrica
Test de resistencia
Test de Velocidad
2

Los fundamentos tcnicos del ftbol:

Conduccin
Pases
Recepcin
Control orientado

de juego y efectan repeticiones constantes

C. Actitudinal
Participa de las prcticas y resuelve situaciones
adversas de juego
A. Conceptual:
Fundamentos tcnicos: dominio, dribling y
remates al arco.

Semana 4
28 de Marzo

Los fundamentos tcnicos del ftbol:

Dominio del baln
Dribling y amagues
Remates al arco en diferentes direcciones

B. Procedimental
Identifica los diferentes pasos para efectuar una
Inductivo, inter activa de participacin
buena tcnica durante el juego
individual y grupal.

C. Actitudinal
Reconoce los diferentes fundamentos tcnicos y
lo prctica durante el juego
A. Conceptual:
Sistemas de juego: ubicaciones dentro del
campo y funciones.

Semana 5
04 de Abril

B. Procedimental
Establece las posiciones fundamentales en el
campo y funciones especificas

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Sistemas de juego del fulbito.

Posiciones dentro del campo
Funciones del juego por puestos
Funciones especificas

C. Actitudinal
Propone otros esquemas de juego y participa en
su desarrollo
A. Conceptual:
Acciones ofensivas durante el juego

Semana 6
11 de Abril

B. Procedimental
Ejecuta una accin ofensiva de ataque
durante el juego

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

C. Actitudinal
Coopera y colabora en el desarrollo del juego

Tctica ofensiva del juego:

Ataques
Contraataques
Desmarques
Paredes
Desbordes

ofensivo

Semana 7
18 de Abril

A. Conceptual:
Acciones defensivas durante el juego
B. Procedimental
Identifica una accin defensiva de marcaje en
zona durante el juego

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

C. Actitudinal
Reconoce una accin defensiva en una
situacin de juego
Examen Parcial

Semana 8
25 de Abril

Tctica defensiva del juego:

Repliegues
Marcaje
Zonas
Presing
Cobertura
Relevos
Permuta

UNIDAD II

CAPACIDAD: Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con respecto a los fundamentos del juego: tctica del ataque, ejercicios de
triangulaciones en estructuras menores y tcticas defensivas en diferentes acciones de repliegue y equilibrio en defensa. Realiza organizadamente un evento deportivo en forma activa.

SEMANA

Semana 9
02 de Mayo

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

A. Conceptual:
Formas compuestas del juego colectivo de ataque
B. Procedimental
Identifica una accin ofensiva de ataque y
contraataque durante el juego
C. Actitudinal
Inductivo, inter activa de participacin
Resuelve una accin ofensiva durante el juego
individual y grupal.

A. Conceptual:
Acciones tcticas ofensivas: desmarque y
creacin de espacios libres
Semana 10
09 de Mayo

Semana 11
16 de Mayo

B. Procedimental
Establece diferencias de acciones ofensivas y
utiliza el ms adecuado ante una situacin de
juego
C. Actitudinal
Reconoce una accin ofensiva y la desarrolla
dentro del juego
A. Conceptual:
Tctica ofensiva: juego de pared, contraataque,
amplitud, cambio de orientacin

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

HORA
LECTIVA

Accin ofensiva del juego:

Desdoblamiento
Triangulaciones
Cambios de orientacin
Desmarques
Espacios libres
2

Funcionalidad ofensiva en situaciones de juego:

Unidad funcional
Escalonamiento
Desplazamiento por lneas
Inductivo, inter activa de participacin
individual y grupal.

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Acciones ofensivas de ataque:

Desmarque de ruptura

B. Procedimental
Identifica las diferentes tcticas ofensivas y utiliza
la adecuada ante una situacin de juego
C. Actitudinal
Propone una accin ofensiva para atacar al rival
durante el juego

Semana 12
23 de Mayo

Semana 13
30 de Mayo

Semana 14
06 de Junio

A. Conceptual:
Acciones defensivas: marcaje, cobertura, relevos,
presing, repliegues, anticipacin.
B. Procedimental
Establece las diferentes acciones defensivas y
utiliza la ms adecuada durante el juego
C. Actitudinal
Resuelve con una accin defensiva durante el
juego y valora la importancia del juego en equipo
A. Conceptual:
Principios ofensivos del ftbol: amplitud,
penetracin, movilidad e improvisacin
B. Procedimental
Identifica y estructura los principios ofensivos del
ftbol
C. Actitudinal
Analiza y relaciona los principios ofensivos de
ataque durante el juego
A. Conceptual:
Principios defensivos del ftbol: retardacin,
equilibrio, concentracin y control.

B. Procedimental
Identifica y estructura los principios
defensivos durante el juego

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Espacios libres
Apoyos
Ayuda permanente
Cambios de ritmo

Acciones defensivas del juego:

Marcaje zonal, mixto y combinada
Vigilancia
Temporizaciones
Entrada
Carga
Anticipacin
Interceptacin

Principios ofensivos:
Amplitud
Penetracin
Movilidad
Improvisacin

Principios defensivos:
Retardacin
Equilibrio
Concentracin
control

C. Actitudinal
Analiza y relaciona los principios defensivos y los
aplica durante los juegos
A. Conceptual:
Organizacin y participacin del campeonato
interno de fulbito

Semana 15
13 de Junio

B. Procedimental
Estructura las bases del campeonato interno de
fulbito
C. Actitudinal
Colabora en el desarrollo de la organizacin del
campeonato interno de fulbito

Inductivo, inter activa de participacin

individual y grupal.

Examen Final

Semana 16
20 de Junio

Evento deportivo:
organizacin participacin

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se desarrollarn en grupos establecidos al inicio de clases no mayores de 20 alumnos por grupo
de prctica, de acuerdo al horario fijado para cada grupo. Los alumnos realizarn cada sesin
guiados por su respectivo docente de prctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que
los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas anteriormente.
La evaluacin es permanente, por ello cada estudiante debe asistir correctamente uniformado
con ropa deportiva y mostrar buena actitud y voluntad en la ejecucin de los ejercicios.
Trabajos de Investigacin: Sera exclusivo para aquellos alumnos que hayan justificado su
inasistencia a ms de 3 prcticas cuya nota ser reemplazada a sus inasistencias.
Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como est establecido en el
Reglamento de Evaluacin de la FMH-USMP.

VI. RECURSOS DIDCTICOS

Medio: vhs, dvd, mp3
Materiales: Balones de ftbol, conos, chalecos, platillos, cinta mtrica, campo de fulbito,
cronometro, balanza, silbato.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de los alumnos ser de carcter permanente como lo establece el Reglamento de
Evaluacin FMH-USMP durante el desarrollo del taller.
Los exmenes de teora y prctica se realizaran en las fechas indicadas en la programacin de
contenidos en cada unidad.
Teora:
01 examen parcial
01 examen final 50%
Prctica:
100%
Desempeo
Intervenciones en clase

100%
50%

75%
25%

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1

Fuentes Bibliogrficas
Libros Texto:

BANSBO, Jens (1997) Entrenamiento de la Condicin Fsica en el Ftbol. Editorial

Paidotribo Espaa.

CONDE T. Manuel (2000) Organizacin del Entrenamiento en Espacios Reducidos. Instituto

Monsa de Ediciones Barcelona.

CONDE T. Manuel (2000) Organizacin del Entrenamiento Tcnico - Tctico. Instituto

Monsa de Ediciones Barcelona.
8

EKBLOM, Bjorn (1999) Manual de la Ciencia del Entrenamiento de Ftbol. Editorial

Paidotribo Espaa. Publicacin de la Comisin Mdica COI.

GANONG, William F. (2002) Fisiologa Mdica. Editorial El Manual Moderno Mxico.

PEERL, Bill (1999) Tratado General de la Musculacin. Editorial Pidotribo Espaa.

SANS TORRELES, Alex (1999) Manual para la Organizacin y el Entrenamiento en las

Escuelas de Ftbol. Editorial Paidotribo Espaa.

SEGURA RIUS, Jos (1997) Ejercicios y Juegos de Ftbol. Editorial Paidotribo Espaa.

8.2

Fuentes Electrnicas:

http://www.codeson.gob.mx/futbol tcticas.htm

http:/www.Paidotribo.com

http:/usuarios.lycos.es/ajesusgalvez/

http:/futbol.sportec.es/portaldefutbol/secciones/documentacin/enciclopedias//tacticas.htm.

http:/www.wauceulen.com/editorial/futbol/librosdefutbol/

http:/www.fpf.com.pe/

http:/www.yachay.com.pe/portal.phtml?CID=006&S1=008S2=001

http:/fifaworldcup.yahoo.com/02/es/t/t/pl/78384/

http:/www.ovaciones.com