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II.
DATOS GENERALES
1.1.
INSTITUCIN EDUCATIVA:
14746 Dios es Amor
1.2.
REA CURRICULAR:
Educacin para el Trabajo
1.3.
GRADO:
Segundo
1.4.
SECCIN:
nica
1.5.
PERODO DE DURACIN:
Del 27 de Setiembre al 23 de Diciembre
1.6.
PROFESOR RESPONSABLE:
Alberto Ramrez Morales
JUSTIFICACIN
En esta unidad los estudiantes organizarn y ejecutarn procesos de planificacin, produccin y comercializacin de
diversas opciones ocupacionales y analizarn actividades laborales, profesionales y oportunidades de empleo y habilidades para el
trabajo.
III.
TEMA TRANSVERSAL
IV.
VALORES
Respeto.
Solidaridad.
V.
CONOCIMIENTOS
Gestin de procesos
Comercializacin del servicio
Organiza y ejecuta procesos de Procesos de comercializacin de
comercializacin de diversas
servicios, publicidad, promocin y
opciones ocupacionales.
venta de servicios.
Realiza procesos bsicos de control
Evaluacin del servicio
de calidad.
Evala el proceso y el servicio Control de calidad: procesos bsicos.
prestado.
Balance econmico.
Evaluacin del proceso y del servicio
Ejecucin de procesos
terminado.
Realiza tareas y procesos bsicos
para la prestacin de servicios, Formacin y orientacin laboral
considerando las normas de Mercado laboral: Las profesiones
seguridad y control de calidad.
universitarias,
las
familias
Realiza el balance econmico.
profesionales tcnicas.
Habilidad para el trabajo: necesidades
Comprensin y aplicacin de
humanas, la motivacin, toma de
tecnologas
decisiones, conflictos, resolucin de
Identifica
las
profesiones
problemas.
universitarias y las familias
profesionales tcnicas.
Identifica y analiza las necesidades,
motivos y motivaciones que
permiten desempeos eficientes
en una actividad laboral.
VI.
ACTITUDES
Muestra disposicin emprendedora.
Tiene disposicin y confianza en s mismo.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Cumple con las normas de seguridad.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible.
EVALUACIN
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Realizan la promocin, publicidad y
ventas.
TIEMPO
08 h
08 h
Realizan el control de calidad y el
balance econmico.
Evalan el proceso y el servicio
prestado.
16 h
Leen textos, analizan casos y
elaboran esquemas.
Analizan y debaten con sus pares,
argumentando sus puntos de
vista.
CRITERIOS
Gestin de procesos
Ejecucin de procesos
Comprensin y
Aplicacin de
Tecnologas
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Ejercicio prctico
Debate
Lista de cotejo
____________________________
V B DIRECTOR
________________________________
PROF. ALBERTO RAMREZ MORALES
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
VIII.
DATOS GENERALES
1.7.
INSTITUCIN EDUCATIVA:
14746 Dios es Amor
1.8.
REA CURRICULAR:
Educacin para el Trabajo
1.9.
GRADO:
Segundo
1.10.
SECCIN:
nica
1.11.
PERODO DE DURACIN:
Del 14 de Junio al 03 de Setiembre
1.12.
PROFESOR RESPONSABLE:
Alberto Ramrez Morales
JUSTIFICACIN
En esta unidad los estudiantes conocern las etapas de la planificacin y desarrollo de un servicio, elaborando el
diagrama de operaciones para la prestacin del servicio y el presupuesto; elaborando cuadros de determinacin de maquinaria, equipos,
e insumos; debatirn sobre la importancia de la capacidad emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad; y analizarn las
caractersticas y ventajas del autoempleo.
IX.
TEMA TRANSVERSAL
X.
VALORES
Respeto.
Responsabilidad.
XI.
CONOCIMIENTOS
Gestin de procesos
Organiza y ejecuta procesos de
planificacin de diversas opciones
ocupacionales.
Ejecucin de procesos
Selecciona y organiza espacio,
materiales, equipos e insumos
para la prestacin de un servicio.
Realiza tareas y procesos bsicos
para la prestacin de servicios,
considerando las normas de
seguridad.
ACTITUDES
Muestra disposicin emprendedora.
Tiene disposicin y confianza en s mismo.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Cumple con las normas de seguridad.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible.
XII.
Comprensin y aplicacin de
tecnologas
Analiza las razones de la capacidad
emprendedora y empresarial que
permiten a las empresas tener
xito.
Analiza la importancia de la
capacidad
emprendedora
y
empresarial en el individuo y en la
sociedad.
Identifica analiza las caractersticas y
la importancia del autoempleo.
Evala el riesgo empresarial.
EVALUACIN
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Emprendimiento
La capacidad emprendedora y
empresarial en el xito de las
empresas.
La importancia de la capacidad
emprendedora y empresarial en el
individuo y en la sociedad.
Caractersticas e importancia del
autoempleo.
El riesgo empresarial.
TIEMPO
02 h
02 h
02 h
02 h
02 h
04 h
04 h
02 h
04 h
CRITERIOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Gestin de procesos
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Ejercicio prctico
Debate
Prueba escrita
Prueba escrita
Ejecucin de procesos
Comprensin y
Aplicacin de
Tecnologas
Lista de cotejo
____________________________
V B DIRECTOR
________________________________
PROF. ALBERTO RAMREZ MORALES
I.
II.
DATOS GENERALES
1.1.
INSTITUCIN EDUCATIVA:
14746 Dios es Amor
1.2.
REA CURRICULAR:
Educacin para el Trabajo
1.3.
GRADO:
Segundo
1.4.
SECCIN:
nica
1.5.
HORAS SEMANALES:
02 horas
1.6.
PROFESOR RESPONSABLE:
Alberto Ramrez Morales
FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y
actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su
propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
Una actividad laboral se aprende haciendo y en situaciones concretas de trabajo, que se enmarquen en las
demandas de formacin del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales de los estudiantes. Por tal razn, el rea se
orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales, competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo
(empresarios y trabajadores expertos); que le permitan desempearse en uno o ms puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional, y capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de trabajo. En este marco, el rea se aborda
mediante proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestin y ejecucin de
procesos de produccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la
gestin empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales, mquinas, procesos y
formas de produccin esto les permitir movilizarse laboralmente en una familia profesional.
El rea, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a los
estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva, insertarse al mundo
del trabajo y tener una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral.
III.
IV.
CALENDARIZACIN
TRIMESTRE
DEL
AL
TOTAL
SEMANAS
TOTAL HORAS
08 de Marzo
04 de Junio
13
26
VACACIONES
07 de Junio
11 de Junio
II
14 de Junio
31 de Agosto
10
20
VACACIONES
02 de Agosto
06 de Agosto
III
01 de Setiembre
23 de Diciembre
17
34
EJECUCIN DE PROCESOS
COMPRENSIN Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
V.
TTULO DE
UNIDAD
VIII.
CAPACIDADES
IX.
CONOCIMIENTOS
LV.
LVI.
LVII.
LXI.
TEMAS
LXIII.
TRANSVERSALES/
TIEMPO
LXII.
VALORES
LXV.
LXXIII.
LXXX.
LXXXIII.
LXVI.
Gestin de procesos
LXXIV.
Comercializacin del servicio
Educacin en ValoresLXXXIV.
o
Organiza y ejecuta procesos de comercializacin de diversas opciones Procesos de comercializacin de servicios, publicidad,
34 h
Formacin tica.
ocupacionales.
promocin y venta de servicios.
Educacin para la Gestin de
Realiza procesos bsicos de control de calidad.
LXXV.
Riesgos y la Conciencia
Evala el proceso y el servicio prestado.
LXXVI.
Evaluacin del servicio
Ambiental.
Control de calidad: procesos bsicos.
LXXXI.
LXVII.
LXIV.
Comercializ
Balance econmico.
LXXXII.
LXVIII.
Ejecucin de procesos
acin y Evaluacin
Respeto.
Realiza tareas y procesos bsicos para la prestacin de servicios, Evaluacin del proceso y del servicio terminado.
del Servicio y
considerando las normas de seguridad y control de calidad.
LXXVII.
Solidaridad.
Habilidades para el
Realiza el balance econmico.
LXXVIII.
Formacin y orientacin laboral
Trabajo
Mercado laboral: Las profesiones universitarias, las
LXIX.
LXX.
Comprensin y aplicacin de tecnologas
familias profesionales tcnicas.
Identifica las profesiones universitarias y las familias profesionales tcnicas.
Habilidad para el trabajo: necesidades humanas, la
Identifica y analiza las necesidades, motivos y motivaciones que permiten
motivacin, toma de decisiones, conflictos, resolucin
de problemas.
desempeos eficientes en una actividad laboral.
LXXIX.
LXXI.
LXXII.
LVIII.
TTULO DE
UNIDAD
LIX.
LXXXV.
CAPACIDADES
LX.
CONOCIMIENTOS
LXXXVI.
La motivacin, el dilogo y la participacin activa en el aula, de manera que cada estudiante exprese su opinin, respetando la de los
otros y valorando el apoyo mutuo.
La generacin de un clima socio afectivo, que permita construir un ambiente de aprendizaje individual y cooperativo en el cual prime
el respeto y las relaciones positivas, empticas y democrticas.
Las experiencias y conocimientos previos para relacionarlos con el desarrollo de los nuevos conocimientos, de tal manera que el
aprendizaje sea significativo y funcional.
El fortalecimiento de la calidad del aprendizaje mediante el uso de recursos educativos y tecnolgicos emergentes.
La reflexin permanente sobre los propios aprendizajes (metacognicin), de modo que los estudiantes autoregulen y desarrollen la
autonoma para aprender durante toda la vida.
El uso de estrategias que promuevan el desarrollo de los procesos cognitivos, afectivos y motores, as como las actitudes que
favorezcan una sana convivencia, para que el estudiante asuma juicios de valor y acepte la importancia del cumplimiento de las
normas y de la diversidad del aula.
Se aplicarn las siguientes estrategias metodolgicas: Mtodo demostrativo, Estudio dirigido, Tcnicas grupales
XCI.
XCII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
XCIII.
XCIV.
La evaluacin del aprendizaje se realiza por criterios e indicadores. Los criterios constituyen las unidades de
recojo de informacin y de comunicacin de resultados a los estudiantes y familias. Los criterios de evaluacin se originan en las
competencias y actitudes del rea curricular.
XCV.
XCVI.
Las actitudes ante el rea estn vinculadas con las predisposiciones del estudiante para actuar positiva o
negativamente con relacin a los aprendizajes propios del rea curricular. Las actitudes ante el rea, tambin se relacionan con la
voluntad para aprender ms y mejor, venciendo las dificultades y los temores. Los indicadores de las actitudes ante el rea son las
manifestaciones observables de tales actitudes.
XCVII.
XCVIII.
La valoracin de los resultados de evaluacin se realiza por cada criterio de evaluacin, utilizando la escala
del 0 al 20. El estudiante, al final de cada perodo, obtiene un calificativo en cada criterio de evaluacin. El rea tiene cuatro criterios, el
estudiante tendr cuatro calificativos, cuyo promedio ser el calificativo de rea en cada perodo.
XCIX.
C.
Tambin se evalan las actitudes referidas al cumplimiento de las normas. Estas actitudes estn vinculadas
con el cumplimiento de las convenciones sociales para vivir en armona con los dems; mejoran las relaciones interpersonales y
constituyen el soporte sobre el que se cimenta nuestra forma de actuar individual o socialmente. Tienen que ver con los afectos, la
cortesa, la honradez, la puntualidad, el saludo, etc.
CI.
Tcnicas:
Observacin sistemtica, Situaciones orales de evaluacin, Ejercicios prcticos, Pruebas escritas.
Instrumentos: Cuadro de Progresin, Lista de cotejo, Pruebas de desarrollo, Pruebas objetivas, Mapa conceptual, Debate, Dilogo,
Exmenes orales.
CII.
CIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Internet
CIV.
CV.
CVI.
CVII.
CVIII.
CIX.
CX.
CXI.
CXII.
____________________________
________________________________
CXIII.
V B DIRECTOR
PROF. ALBERTO RAMREZ
MORALES
CXIV.
CXV.
CXVI.
CXVII.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
CXVIII.
Entorno Productivo, Diseo del Servicio y Gestin Empresarial
CXIX.
CXX.
XIII. DATOS GENERALES
1.13.
INSTITUCIN EDUCATIVA:
14746 Dios es Amor
1.14.
REA CURRICULAR:
Educacin para el Trabajo
1.15.
GRADO:
Segundo
1.16.
SECCIN:
nica
1.17.
PERODO DE DURACIN:
Del 08 de Marzo al 04 de Junio
1.18.
PROFESOR RESPONSABLE:
Alberto Ramrez Morales
CXXI.
XIV. JUSTIFICACIN
CXXII.
En esta unidad los estudiantes podrn adquirir conocimientos y capacidades para la aplicacin de procesos
de estudio de mercado para la prestacin de servicios de diversas opciones ocupacionales; asimismo, para el estudio del mercado
regional, nacional y global.
CXXIII.
XV. TEMA TRANSVERSAL
Respeto.
Tolerancia.
CXXV.
XVII. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CXXVI.
CXXX.
TIE
CXXVII.
CAPACIDADES
CXXVIII.
CONOCIMIENTOS CXXIX.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MP
O
CXXXI.
Gestin de procesos
CXXXVI.
Entorno productivo
CXLIII.
CXLVII.
Realiza procesos de investigacin de Actividades productivas (servicios) Elaboran un listado de las actividades
CXLVIII.
04
h
mercados para la produccin de
en el entorno local y regional.
productivas (servicios) en la localidad
CXLIX.
servicios sencillos, de diversas
CXXXVII.
y regin y seleccionan una en
CL.
opciones ocupacionales.
Necesidades y problemas en la
equipos.
Organiza y ejecuta procesos de
prestacin de servicios en el Investigan y elaboran un cuadro de doble CLI.
04
diseo de diversas opciones
entorno local y regional.
entrada con las necesidades yCLII.
h
ocupacionales.
CXXXVIII.
problemas en la prestacin de
CXXXII.
CXXXIX.
Diseo del servicio
servicios en la localidad y la regin. CLIII.
CLIV.
CXXXIII.
Ejecucin de procesos
Anlisis de la funcin y procesos
CXLIV.
Interpreta rdenes de trabajo y
Leen textos y elaboran un mapa CLV.
de un servicio.
CLVI.
especificaciones tcnicas para la Anlisis de servicios similares y
conceptual.
04
prestacin de un servicio.
presentacin comparativa de Investigan, analizan informacin CLVII.
y
h
CXXXIV.
soluciones.
elaboran un cuadro comparativo de
CLVIII.
CXXXV.
Comprensin y aplicacin de Especificacin tcnica para la
servicios similares.
04
tecnologas
Investigan, analizan informacin CLIX.
y
prestacin de servicios.
h
Analiza las caractersticas del
CXL.
elaboran un esquema.
CLX.
mercado regional y global y CXLI.
la
Gestin Empresarial
CXLV.
CLXI.
importancia de la capacidad Mercado regional, nacional CXLVI.
y
CLXII.
04
emprendedora para el individuo,
global: caractersticas, recursos, Investigan y elaboran un esquema sobre
h
la empresa y la sociedad.
oportunidades de negocios.
el mercado regional, nacional y global.
CLXIII.
CXLII.
CLXIV.
CLXV.
CLXVI.
06
CLXVII.
h
CLXVIII.
ACTITUDES
Muestra disposicin emprendedora.
Tiene disposicin y confianza en s mismo.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Cumple con las normas de seguridad.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible.
CLXIX.
CLXXII.
CLXXIII.
CLXXIV.
CLXXV.
CLXXVI.
XVIII. EVALUACIN
CLXXVII.
CLXXVIII.
CRITERIOS
CLXXIX.
CLXXXII.
CLXXXIII.
CLXXXI.
Gestin de
procesosCLXXXIV.
CLXXXV.
CLXXXVI.
CXCIII.
CXCII.
Ejecucin deCXCIV.
procesos
CXCV.
CXCIX.
CXCVIII.
Comprensin y CC.
Aplicacin de
Tecnologas
CCI.
CCV.
CCVI.
CCVII.
CCVIII.
CCIX.
CCX.
CCIV.
Actitudes
CCXI.
CCXII.
CCXIII.
CCXIV.
INDICADORES
CLXXX.
CLXXXVII.
Realiza procesos de investigacin de mercados CLXXXVIII.
para la
produccin de servicios sencillos, de diversas opciones
CLXXXIX.
ocupacionales.
CXC.
CXCI.
Organiza y ejecuta procesos de diseo de diversas opciones
ocupacionales.
CXCVI.
Interpreta rdenes de trabajo y especificaciones tcnicas CXCVII.
para
la prestacin de un servicio.
CCII.
Analiza las caractersticas del mercado regional y global y CCIII.
la
importancia de la capacidad emprendedora para el individuo,
la empresa y la sociedad.
INSTRUMENTOS
Informe
Cuadro de progresin
Cuadro de progresin
Prueba escrita
CCXVI.
Lista de cotejo
CCXV.
CCXVII.
CCXVIII.
CCXIX.
CCXX.
CCXXI.
CCXXII.
CCXXIII.
CCXXIV.
CCXXV.
____________________________
________________________________
CCXXVI.
V B DIRECTOR
MORALES
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.
CCXXX.