Anexo 41 G1.MPEV2 Versión 2.0 Centro de Desarrollo Infantil

ANEXO 41
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES

PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
ASEGURAMIENTO A ESTNDARES
Anexo 41. Instrumento de Verificacin de Estndares para Centros de Desarrollo Infantil
Director General
Marco Aurelio Zuluaga Giraldo
Secretario General
Ramiro Jimnez Monroy
Oficina de Aseguramiento a la Calidad
Jorge Alirio Ortega Cern
Coordinacin editorial
Oficina de Comunicaciones y Atencin al Ciudadano
Edicin 2014
El presente instrumento de verificacin de estndares (para todos los programas que operan
dentro de territorios indgenas), tendr como referente para su correspondiente aplicacin lo
consignado en la resolucin 3622 de diciembre 14 de 2007 y el lineamiento tcnico
administrativo de atencin diferenciada a grupos tnicos, sin perjuicio de los objetivos de
calidad de los mismos servicios
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

Av. Carrera 68 No. 64C 75 Sede de la Direccin General
Lnea gratuita nacional 01 8000 91 80 80
www.icbf.gov.co
Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Ao 2014
2
Componente Tcnico: Salud y Nutricin 2

Responsable 3 : Familia - Centro de Desarrollo Infantil Centro Zonal
ESTANDARES DE RESULTADO1
VARIABLE Y DEFINICIN
INSTRUCTIVO Y RANGOS DE CALIFICACIN
1.
Afiliacin
efectiva
al De los listados de nios y nias inscritos en el Centro de
sistema general de seguridad Desarrollo Infantil, identifique de acuerdo con la Formato
social en salud:
F1.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, cuntos se encuentran
Hace referencia a la garanta de afiliados al sistema general de seguridad social en salud, para
acceso a servicios de salud de los lo cual debe constatar si existe evidencia de afiliacin o
nios y nias. Compromete al vinculacin al sistema subsidiado o contributivo, o existe algn
conjunto de instituciones, normas y tipo de documento que permita constatar que a la fecha han
procedimientos mediante los cuales sido atendidos en el sistema de salud.
el Estado garantiza la prestacin de
servicios
de
salud
a
los Algunos de los documentos que pueden ser verificados, son:
colombianos(as) de acuerdo con lo
establecido en la Ley 100 de 1993 y 1.1. Carpetas de los nios y nias con copia del carnet de
sus modificaciones contenidas en la
afiliacin al SGSSS.
Ley 1122 de 2007, al cual la 1.2. Cartas de gestin a la Secretaria de Salud Local.
poblacin
debe
encontrarse 1.3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la
vinculada, mediante cualquiera de
afiliacin de los nios y nias al SGSSS.
los tipos establecidos: contributivo, o 1.4. Cuadro de control y seguimiento de los nios y nias sin
subsidiado.
afiliacin al SGSSS.
Notas:
1. Si la visita es realizada antes de
cumplirse
un
mes
de
actividades,
es
vlida
la
evidencia de gestin y las actas
de compromisos de los padres o
cuidadores, para los nios y
nias que no se encuentran
afiliados.
2. En la verificacin de esta
variable, tenga en cuenta que el
CDI puede soportar la afiliacin
de los nios y nias, mediante
consulta web en la Base de
Datos nica del Sistema de
Seguridad Social del Fondo de
Solidaridad
y
Garanta
FOSYGA, en el momento de la
visita.
Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin

encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
en la hoja de caracterizacin y registro.
0 Ninguno de los nios y nias est afiliado al SGSSS.

2 Entre el 1% y el 25% de los nios y nias est afiliado al
SGSSS.
SGSSS.
SGSSS.
Tiempo mximo para exigir el 8 Entre el 76% y el 99% de los nios y nias est afiliado al
estndar4:
A
partir
de
la SGSSS.
inscripcin del nio o nia al 105 - El 100% de los nios y nias est afiliado al SGSSS.
Centro de Desarrollo Infantil.
Estndar N 9 de Cero a Siempre: El CDI verifica la afiliacin de las nias y los nios al Sistema General
de Seguridad Social en Salud SGSSS. En los casos de no contarse orienta y hace seguimiento a la
gestin con la familia y/o cuidadores o con la autoridad competente en caso de ser necesario.
Estndar de resultado: Criterio de referencia que indica un nivel de calidad con respecto a los cambios en las
condiciones de vida de la poblacin beneficiaria, derivados directamente del servicio.
2 Existencia: Se refiere a la categora de derechos que garantizan las condiciones esenciales para preservar la vida
3 Establece a quien le corresponde garantizar el cumplimiento del estndar.
4 Tiempo mximo para exigir el estndar: Todos los estndares s on susceptibles de ser verificados en cada una de las
visitas de supervisin, respetando los tiempos establecidos tanto en el instructivo como en la definicin.
5 Calificacin asignada al cumplimiento del estndar.

Ao 2014
3
Componente Tcnico: Salud y nutricin

Responsable: Familia Centro de Desarrollo Infantil
ESTANDARES DE RESULTADO
2.
Crecimiento y desarrollo:
Verifique en las carpetas de los nios y nias inscritos en el
Definicin: Se entiende como la Centro de Desarrollo Infantil, teniendo en cuenta la muestra
atencin para la deteccin temprana seleccionada a partir de la formato F1.Anexo 41.G1.MPEV2
de las alteraciones del crecimiento y Versin 1.0,, si existe el registro actualizado de controles de
desarrollo de los nios y las nias. asistencia al programa de crecimiento y desarrollo. Para
Comprende
el
conjunto
de establecer el porcentaje de cumplimiento, tenga en cuenta las
actividades,
procedimientos
e alternativas siguientes.
intervenciones dirigidas a esta
poblacin, mediante las cuales se 2.1. Carpetas de los nios y nias con copia del carnet de
garantiza su atencin peridica y
crecimiento y desarrollo, el cual contiene la asistencia a
sistemtica, con el propsito de
los seguimientos.
detectar
oportunamente
la 2.2. Cartas de gestin a la Secretaria de Salud Local y al
enfermedad, facilitar su diagnstico
Hospital o centro de salud para el desarrollo de la
y tratamiento, reducir la duracin de
actividad, en los casos en que el sector competente no
la enfermedad, evitar secuelas,
brinda el servicio.
disminuir la incapacidad y prevenir 2.3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la
la muerte. Este servicio debe ser
asistencia a los controles de crecimiento y desarrollo, para
desarrollado por las entidades de
los casos en los que la familia no le llevan al programa de
salud, previa inscripcin de la
crecimiento y desarrollo.
poblacin.
2.4. Cuadro de control y seguimiento de los nios y nias que
no asisten al programa de crecimiento y desarrollo.
Lo anterior debe ser desarrollado
teniendo en cuenta la periodicidad Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
siguiente:
Para menores de 1 ao: 4 en la hoja de caracterizacin y registro.
seguimientos al ao por Enfermera:
1-3m; 4-6m; 7-9m; 10-12m.
De 1 ao a menores de 2 aos: 3
seguimientos al ao por Enfermera
13-16m; 17-20; 21-24m.
Para mayores de 2 a 4 aos: 4
seguimientos por Enfermera: uno
entre los 25-30m; otro entre los 3136m y otro entre 37-48m; 49-60m.
Nota: Si la visita es realizada antes
de cumplirse un mes de actividades,
es vlida la evidencia de gestin y
las actas de compromiso de los
padres o cuidadores, para los nios
y nias que no se encuentran
asistiendo
al
programa
de
0 - Ninguno de los nios y nias asiste al programa de

2 - Entre el 1% y el 25% de nios y nias est inscrito y asiste
al programa de crecimiento y desarrollo.
4 - Entre el 26% y el 50% de nios y nias est inscrito y
asiste al programa de crecimiento y desarrollo.
6 - Entre el 51% y el 75% de nios y nias est inscrito y
asiste al programa de crecimiento y desarrollo.
Tiempo mximo para exigir el 8 - Entre el 76% y el 99% de nios y nias est inscrito y
estndar:
A
partir
de
la asiste al programa de crecimiento y desarrollo.
inscripcin del nio o nia al 10 - El 100% de los nios y nias est inscrito y asiste al
programa de crecimiento y desarrollo.
Estndar 10 Cero a Siempre: El CDI verifica que la nia o el nio asisten a la consulta de crecimiento y
desarrollo (valoracin nutricional, fsica y del desarrollo). En los casos en los que no hay inscripcin o
asistencia, segn corresponda se realiza gestin y seguimiento con la familia o cuidadores, el sector o la
autoridad competente.
Ao 2014
4

Responsable: Familia Centro de Desarrollo Infantil
3.
Esquema de vacunacin.
Identifique del nmero total de nios y nias inscritos en el
Hace referencia a la implementacin CDI y establezca la muestra de acuerdo con la formato
del
Programa
Ampliado
de F1.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0. De este grupo
Inmunizaciones -PAI- consistente en determine a cuntos se les ha aplicado las vacunas
la eliminacin, erradicacin y control correspondientes a su edad, durante su permanencia en el
de
las
enfermedades Centro de Desarrollo Infantil. Obtenga la informacin
inmunoprevenibles en Colombia, analizando los datos consignados en el original o fotocopia del
con el fin de disminuir las tasas de carn infantil y contrstela con la formato F2.Anexo
mortalidad y morbilidad causadas 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, esquema de vacunacin.
por estas enfermedades en la Determine el porcentaje correspondiente.
poblacin menor de 5 aos, el cual
se encuentra definido acorde con la Tenga en cuenta el ao de ingreso de los nios y nias al
edad.
CDI, la edad y el esquema de vacunacin para obtener el
porcentaje y las vacunas especficas de zonas endmicas, por
Nota: Si la visita es realizada antes ejemplo, la fiebre amarilla.
de cumplirse un mes de actividades,
es vlida la evidencia de gestin, Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
para los nios y nias que no encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
cuentan con el esquema de en la hoja de caracterizacin y registro.
vacunacin completo de acuerdo
con la edad.
0 - Ninguno de los nios y nias tiene el esquema de

vacunacin completo de acuerdo con la edad.
2 - Entre el 1% y 25% de nios y nias tiene el esquema de
4 - Entre el 26% y el 50% de nios y nias tiene el esquema
de vacunacin completo de acuerdo con la edad.
6 - Entre el 51% y el 75% de nios y nias tiene el esquema
de vacunacin completo de acuerdo con la edad.
Tiempo mximo para exigir el 8 - Entre el 76% y el 99% de nios y nias tiene el esquema
estndar:
A
partir
de
la de vacunacin completo de acuerdo con la edad.
inscripcin del nio o nia al 10 - El 100% de los nios y nias tiene el esquema de
Estndar 11 Cero a Siempre: El CDI verifica que la nia o el nio tienen al da su esquema de vacunacin
segn la edad. En los casos donde el esquema no se encuentre completo, segn corresponda se realiza
gestin y seguimiento con la familia o cuidadores, el sector o la autoridad competente.
Ao 2014
5

Responsable: Centro de Desarrollo Infantil
4.
Remisin y atencin por De los nios y nias que lleven por lo menos dos meses de
signos de malnutricin.
vinculacin al CDI, identifique a partir de las evaluaciones
Hace referencia al procedimiento por nutricionales, a aquellos que han sido diagnosticados con
el cual se transfiere a una entidad de signos de malnutricin y establezca cuntos de ellos han sido
salud a un nio o nia, en el remitidos la entidad de salud De igual manera, identifique los
momento de percibir elementos que requerimientos y recomendaciones nutricionales.
evidencien un estado nutricional con
dficit, excesos o imbalances, para Identifique en sus carpetas y confirme si hay evidencia de lo
proporcionarle una nutricin acorde siguiente:
con su condicin.
4.1. Oficio remisorio a la entidad competente para el
No aplica: Si ningn nio o nia ha
tratamiento o manejo del nio o nia detectado con signos
presentado en las mediciones,
de malnutricin
sntomas de malnutricin.
4.2. Oficio a padres de familia explicando la situacin del nio
o nia y con el compromiso de la corresponsabilidad en el
tratamiento
4.3. Directorio de instituciones disponibles para la remisin en
los casos de malnutricin
4.4. Planilla o instrumento de seguimiento de los nios y nias
con malnutricin.
4.5. La alimentacin entregada en el CDI a los nios y nias
diagnosticados y remitidos a salud, corresponde con las
recomendaciones especficas establecidas.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no realiza

remisin de ningn nio o nia que presente signos de
malnutricin.
5 - Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil
realiza remisin de algunos nios o nias que presenten
signos de malnutricin y atiende a las recomendaciones
nutricionales para algunos nios y nias.
Tiempo mximo para exigir el 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
estndar: Nios y nias que lleven remite a todos los nios o nias que presenten signos de
por lo menos 2 meses vinculados al malnutricin y atiende a las recomendaciones nutricionales
para todos los nios y nias.
Estndar 22 Cero a Siempre: El CDI activa la ruta de remisin para nias y nios detectados con signos
de malnutricin y cumple con las recomendaciones necesarias para tratar casos o dietas especiales.
Ao 2014
6
Componente Tcnico: Proceso Pedaggico

5.
Prcticas de cuidado.
Verifique en la documentacin existente en el Centro de
Hace referencia al proceso mediante Desarrollo Infantil, el desarrollo de acciones de las docentes,
el cual se logra que los nios y las orientadas a garantizar el desarrollo de prcticas de auto
nias
desarrollen
acciones cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente, por
intencionadas para controlar los parte de los nios y las nias.
factores internos o externos, que
pueden comprometer su vida y Algunos de los documentos vlidos como soporte son:
desarrollo.
5.1. Registro de asistencia de las docentes a talleres o entrega
No aplica: Cuando la visita de
de material correspondiente a auto cuidado, cuidado
aplicacin de estndares se realiza
mutuo y cuidado del medio ambiente.
antes de cumplirse 2 meses del 5.2. Registro audiovisual sobre las acciones realizadas en
inicio de las actividades en el Centro
torno al fortalecimiento de las prcticas de autocuidado,
de Desarrollo Infantil.
cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente.
5.3. Las acciones se encuentran contenidas en el Proyecto
Pedaggico y en la planeacin institucional.
0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente

desarrolla acciones para el desarrollo de prcticas de auto
cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente por
parte de los nios y las nias.
5 - Acciones espordicas: Algunos docentes desarrollan
acciones para el desarrollo de prcticas de auto cuidado,
cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente, por parte de los
nios y las nias, con base en situaciones coyunturales.
Tiempo mximo para exigir el 10 - Acciones permanentes: Todos los docentes desarrollan
estndar: A partir de los 2 meses acciones para el desarrollo de prcticas de auto cuidado,
de iniciadas las actividades en el cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente, por parte de los
nios y las nias.
Estndar 29 Cero a Siempre: El CDI desarrolla acciones con los nios y nias para fortalecer prcticas
de auto cuidado, cuidado mutuo y cuidado del medio ambiente.

Ao 2014
7
Componente Tcnico: Ambientes educativos y protectores6

6.
Activacin de rutas ante Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un
amenaza
o
vulneracin
de procedimiento documentado para actuar ante amenaza o
derechos.
vulneracin de derechos, el cual cumpla con los criterios
Las rutas
ante
amenaza
o siguientes:
vulneracin
de
derechos son
aquellos
procedimientos
que 6.1. Establece seales de amenaza o vulneracin.
permiten
que
cada
actor 6.2. Tiene establecida una ruta de remisin.
corresponsable de los derechos de 6.3. Hay evidencia de activacin de la ruta para los nios y
los nios y las nias, actu desde su
nias que lo han requerido.
competencia, para la garanta o 6.4. Contiene un mecanismo para registrar el seguimiento en
restablecimiento de derechos.
los casos que se ha requerido.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con

procedimientos documentados de activacin de rutas ante
amenaza o vulneracin de derechos.
5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil
desarrolla algunas acciones ante la amenaza o vulneracin de
derechos, las cuales no se encuentran documentadas o no
cumple con los cuatro criterios establecidos.
estndar: A partir del inicio de las cuenta con procedimientos documentados de activacin de
actividades en el Centro de rutas ante amenaza o vulneracin de derechos el cual cumple
Desarrollo Infantil.
con los cuatro criterios establecidos.
Estndar 46 Cero a Siempre: El CDI disea e implementa una estrategia que le permite identificar
seales de amenaza o vulneracin de los derechos de los nios y nias y segn el caso, activa la ruta de
atencin y realiza seguimiento.
6Se
refiere a la categora de derechos que garantizan el que no sean afectados por factores perjudiciales para la integridad humana.

Ao 2014
8
7.
Registro Civil.
Del listado de nios y nias inscritos en el Centro de
Se refiere a la garanta del Desarrollo Infantil, establezca, de acuerdo con la formato
reconocimiento de la identidad y F1.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, la muestra a verificar.
ciudadana de los nios y nias a Identifique si en ellas se encuentran documentos que den
partir de la existencia del registro cuenta de la existencia del registro civil.
civil
Nota: Para los nios y nias que no encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
cuenten con el registro civil, el CDI en la hoja de caracterizacin y registro.
debe orientar y hacer seguimiento a
la gestin con la familia y/o
cuidadores o con la autoridad
competente en caso de ser
0 - Ninguno de los nios y nias tienen registro civil.
necesario.
2 - Entre el 1% y el 25% de los nios y nias tienen registro
civil.
civil.
Tiempo para exigir el estndar: A civil.
partir de la inscripcin del nio o 8 - Entre el 76% y el 99% de los nios y nias tienen registro
nia al Centro de Desarrollo civil.
Infantil.
10 - El 100% de los nios y nias tienen registro civil.
Estndar 6 Cero a Siempre: El CDI verifica que los nios y las nias cuenten con la inscripcin en el
registro civil de nacimiento. En los casos de no contarse orienta y hace seguimiento a la gestin con la
familia y/o cuidadores o con la autoridad competente en caso de ser necesario.
8.
Pliza de aseguramiento.
De los listados de nios y nias que lleven al menos 1 mes en
Es el medio por el cual un el Centro de Desarrollo Infantil, identifique de acuerdo con la
asegurador se obliga, mediante el Formato F1.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, cuntos
cobro de una prima, a resarcir un tienen pliza de aseguramiento.
dao o a pagar una suma de dinero
al verificarse la eventualidad prevista Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
en la pliza.
Componente Ambientes Educativos y Protectores
Responsable: Familia - Centro de Desarrollo Infantil
Componente Tcnico: Familia, comunidad y redes sociales

Responsable: Familia - Centro de Desarrollo Infantil
0 - Ninguno de los nios y nias tiene pliza de

aseguramiento.
2 - Entre el 1% y 25% de nios y nias tiene pliza de
aseguramiento.
4 - Entre el 26% y el 50% de nios y nias tiene pliza de
aseguramiento.
6 - Entre el 51% y el 75% de nios y nias tiene pliza de
aseguramiento.
Tiempo mximo para exigir el 8 - Entre el 76% y el 99% de nios y nias tiene pliza de
estndar: Para los nios y nias aseguramiento.
que lleven por lo menos 1 mes en 10 - El 100% de los nios y nias tiene pliza de
el Centro de Desarrollo Infantil.
aseguramiento.
Estndar 43 Cero a Siempre: El CDI adelanta las gestiones necesarias para que los nios y nias
cuenten con una pliza de seguro contra accidentes7.
7El
CDI/HI deber demostrar las acciones realizadas para que los nios y nias cuenten con una pliza de seguro contra accidentes.
Para estos casos se sugiere gestionar terceros el aporte para cubrir los gastos correspondientes.

Ao 2014
9
Componente Tcnico: Salud y Nutricin

II
ESTANDARES DE PROCESO8
9.
Acciones educativas con Identifique en el plan de formacin y capacitacin a padres de
las
familias
para
prevenir familia de los nios y nias, que llevan 2 meses en el Centro
enfermedades prevalentes.
de Desarrollo Infantil, si se realizan actividades educativas
Hace referencia a las acciones sobre enfermedades prevalentes con sus familias. Contraste
educativas implementadas con las con los docentes si se desarrollan acciones de este tipo.
familias o cuidadores, la cual est
orientada a promover formas de Tome como fuentes de verificacin, las siguientes:
proceder adecuadas con respecto a
la atencin de las nias y nios, as 9.1. Existe un plan de formacin para padres de familia
como
tambin
proveer 9.2. Acciones educativas documentadas relacionadas con la
conocimientos que le permitan a la
prevencin, deteccin y manejo de EDA e IRA.
familia buscar a tiempo asistencia 9.3. Registros de implementacin de las actividades.
fuera
del
hogar,
administrar 9.4. Directorio de servicios de salud disponible y evidencia de
correctamente
el
tratamiento
divulgacin a la familia.
indicado por el servicio de salud y el
fortalecimiento de habilidades para Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
brindar una mejor alimentacin y la encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
aplicacin de medidas preventivas.
antes de cumplirse 2 meses del

desarrolla acciones formativas y de capacitacin sobre
enfermedades prevalentes con los padres de familia.
5 - Acciones espordicas: Algunos docentes desarrollan
acciones de formacin y capacitacin sobre enfermedades
Tiempo mximo para exigir el prevalentes con las familias, con base en situaciones
estndar: Nios y nias que coyunturales.
lleven por lo menos 2 meses 10 - Acciones permanentes: Todos los docentes desarrollan
vinculados
al
Centro
de acciones de formacin y capacitacin sobre enfermedades
prevalentes, de manera planeada.
Estndar 12 Cero a Siempre: El CDI planea e implementa acciones educativas de prevencin, deteccin
y manejo de las enfermedades prevalentes (EDA, IRA) con las familias y/o cuidadores, y las orienta sobre
los servicios existentes en la zona para su respectiva atencin.
8
Estndar de Proceso: Criterio de referencia que indica un nivel de calidad en la utilizacin de los recursos para el desarrollo del
servicio y el logro de los objetivos.

Ao 2014
10

II
ESTANDARES DE PROCESO
10.
Informacin a la familia Identifique con las docentes si ha informado a las familias
sobre signos de alteracin del sobre la existencia de signos de alteracin en el desarrollo de
desarrollo.
nios y nias que llevan por lo menos 2 meses en el Centro
Hace referencia a la informacin de Desarrollo Infantil. Contraste con registros consignados en
suministrada a las familias o las carpetas de los nios y las nias.
cuidadores, mediante la cual se
brinde conocimiento que permita Tome como fuentes de verificacin, las siguientes:
identificar
aspectos
inusuales
presentados por el nio o nia frente 10.1. Instrumento de valoracin en el desarrollo aplicado y
al desarrollo cognitivo, psicomotriz,
sistematizado.
sensorial, afectivo, de lenguaje.
10.2. Acciones educativas documentadas relacionadas con el
manejo de nios y nias que presenten alteraciones en
No aplica:
el desarrollo.
1. Cuando la visita de aplicacin de
10.3.
Registros de su implementacin.
estndares se realiza antes de
10.4.
Directorio de servicios para la atencin de nios y nias
cumplirse 2 meses del inicio de
con alteraciones en el desarrollo y evidencia de
las actividades en el Centro de
divulgacin a la familia.
2. Cuando en el perodo evaluado
no se ha identificado nios y Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
nias con signos de alteracin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
en el desarrollo.

informa a las familias sobre signos de alteracin del
desarrollo.
Tiempo mximo para exigir el 5 - Acciones espordicas: Algunos docentes informan a las
estndar: A partir del segundo familias sobre signos de alteracin del desarrollo.
mes de inicio de las actividades 10 - Acciones permanentes: Todos los docentes informan a
del Centro de Desarrollo Infantil. las familias sobre signos de alteracin del desarrollo.
Estndar 13 Cero a Siempre: El CDI informa y orienta a las familias y/o cuidadores, sobre la presencia de
alteraciones en el desarrollo de los nios y nias (cognitivo, sensorial, motor, socio afectiva, lenguaje) y las
orienta sobre los servicios existentes para su respectiva atencin, haciendo seguimiento a la activacin de
la ruta segn el caso.
Ao 2014
11
II
Componente Tcnico: Familia, comunidad y redes sociales

11.
Servicios institucionales de
derechos.
Hace referencia a que el Centro de
Desarrollo Infantil cuenta con la
informacin
actualizada
de
las
instituciones competentes para conocer
situaciones
de
amenaza
o
de
vulneracin de los derechos de los nios
y las nias y a partir de ello informa a
las familias para acceder a los mismos.
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con documentos

que evidencien que se conoce e informa a las familias de los nios y
nias, sobre la existencia y acceso a servicios institucionales
competentes para actuar ante situaciones de amenaza o vulneracin
de derechos.
Tome como fuentes de verificacin, las siguientes:
11.1. Evidencias sobre las acciones informativas a las familias.
11.2. Directorio visible de servicios institucionales para la atencin
de las situaciones de amenaza o vulneracin de derechos.
11.3. Documento para la deteccin de posibles amenazas
11.4. Ruta de remisin de posibles casos de vulneracin de
derechos.
Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada
y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la hoja de
caracterizacin y registro.
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no informa a las

familias sobre servicios institucionales de derechos.
5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla
Tiempo mximo para exigir el algunas acciones para informar a las familias sobre servicios
estndar: A partir del inicio de las institucionales de derechos, las cuales no se encuentran
actividades en el Centro de Desarrollo documentadas.
Infantil.
10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo documenta e
informa a las familias sobre servicios institucionales de derechos.

Estndar 5 Cero a Siempre: El CDI conoce e informa a las familias y /o cuidadores sobre los servicios
institucionales a los cuales pueden acceder ante situaciones de amenaza y/o vulneracin de los derechos
de los nios y las nias.
12.
Informacin a las familias Identifique con el equipo del CDI los documentos que soporten
sobre riesgos en la salud.
que las familias han sido informadas acerca de los riesgos para la
Hace referencia a la informacin salud de los nios y las nias.
suministrada a la familia o cuidadores
frente a los elementos por medio de Tome como fuentes de verificacin, las siguientes:
los cuales exista la probabilidad de
que un objeto material, sustancia o 12.1.
Cuenta con un documento institucional.
fenmeno pueda, potencialmente, 12.2.
Hay evidencia de capacitacin con las familias.
desencadenar perturbaciones en la 12.3.
Hay evidencia que la familia fue informada.
salud del nio o nia.
No aplica: Cuando la visita de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en
aplicacin de estndares se realiza la hoja de caracterizacin y registro.
antes de cumplirse 2 meses del inicio
de las actividades en el Centro de 0 - No existen acciones al respecto: El CDI no informa ni
orienta a las familias sobre riesgos en la salud de los nios y las
nias.
5 - Acciones espordicas: El Centro de Desarrollo Infantil
desarrolla algunas acciones para informar y orientar a las familias
Tiempo mximo para exigir el sobre riesgos en la salud de los nios y las nias, las cuales no
estndar: A partir del segundo mes se encuentran documentadas.
de inicio de las actividades del 10 - Acciones permanentes: El Centro de Desarrollo Infantil
informa y orienta a las familias sobre riesgos en la salud de los
nios y las nias.
Estndar 15 Cero a Siempre: El CDI informa y orienta a las familias y/o personas cuidadoras sobre la
presencia de riesgos en la salud de sus nias o nios, y segn corresponda, activa y hace seguimiento a la
ruta respectiva.
Ao 2014
12

II
13.
Procedimiento
para
el Identifique el espacio en donde se encuentran los
suministro de medicamentos.
medicamentos y observe las condiciones de almacenamiento,
Documento que describe de forma el manejo que hace la persona encargada por el Centro de
secuencial, paso a paso las Desarrollo Infantil para el suministro de stos a los nios y
actividades
necesarias
para nias que lo requieren. Verifique que se cumplan los criterios
garantizar el almacenamiento y siguientes:
suministro
adecuado
de
medicamentos formulados a los 13.1. El procedimiento se encuentra documentado.
nios y nias vinculados al Centro 13.2. Respalda los medicamentos con frmulas mdicas que
especifican fecha, nombre de la nia o el nio,
medicamento, dosis, frecuencia recomendada y tiempo
de suministro.
13.3. Dispone de un sitio para su almacenamiento, fuera del
alcance de los nios y las nias.
13.4. Define
un
responsable
capacitado
para
su
administracin.
13.5. Asegura que las condiciones fsicas y de asepsia del
sitio cumplen con los principios de bioseguridad.
13.6. Asegura que las dosis de los medicamentos son
alistadas y suministradas aplicando tcnicas de asepsia,
segn protocolos de la secretaria de salud.
13.7. Cuenta con un registro del suministro de medicamentos
a las nias y nios, (nombre del nio, medicamento,
dosis, hora, fecha de suministro y nombre de quien lo
suministra).
13.8. Asegura que hay una autorizacin soportada por parte
de los padres.
0 No cumple: El manejo de medicamentos no cumple con

ninguno de los criterios establecidos.
Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El manejo de medicamentos
estndar: Desde el inicio de las cumple entre 1 y 7 de los criterios establecidos.
actividades
del
Centro
de 10 Cumple totalmente: El manejo de medicamentos
cumple con los 8 criterios establecidos.
Estndar 14 Cero a Siempre: El CDI tiene documentado e implementado un procedimiento para el
suministro de medicamentos, los cuales sern formulados nicamente por personal mdico, deber contar
con las condiciones de suministro (dosis, frecuencia, almacenamiento, tcnicas de asepsia, registro), la
autorizacin por parte de las familias y/o cuidadores y definicin del responsable del suministro.
Ao 2014
13

II
14.
Manual
de
Buenas Identifique con el equipo del CDI los documentos que
Prcticas de Manufactura.
soporten la existencia y aplicacin de un Manual de Buenas
Entendida como la implementacin Prcticas, el cual debe contener como mnimo lo siguiente:
de prcticas de higiene en la
manipulacin,
preparacin, 14.1. Capacitacin de manipuladores de alimentos
elaboracin,
envasado, 14.2. Procedimiento de almacenamiento de alimentos
almacenamiento,
transporte
y
perecederos y no perecederos
distribucin de alimentos para 14.3. El manual deber estar acorde al decreto 3075 de
consumo humano, con el objeto de
1997.
garantizar que los productos se 14.4. Contener formatos de inspeccin y control del servicio
fabriquen en condiciones sanitarias
de alimentos firmados por el profesional responsable
adecuadas y se disminuyan los
del rea.
riesgos inherentes a la produccin.
14.5. Tener planillas de socializacin del manual de BPM
para todos los empleados del CDI.
14.6. Registro de limpieza y desinfeccin del CDI.
14.7. Registro de entrega de implementos de aseo e
insumos para el cumplimiento del manual
14.8. Flujo grama descriptivo y de procedimientos operativos
requeridos para el cumplimiento del manual de BPM

manual de Buenas Prcticas de Manufactura.
5 Cumple parcialmente: El Manual de Buenas Prcticas
del Centro de Desarrollo Infantil cumple entre 1 y 7 de los
Tiempo mximo para exigir el contenidos.
estndar: Desde el inicio de las 10 Cumple completamente: El Manual de Buenas
actividades
del
Centro
de Prcticas del Centro de Desarrollo Infantil cumple con los 8
contenidos.
Estndar 16 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un manual de buenas prcticas de
manufactura BPM, de acuerdo a la normatividad vigente respecto a los siguientes procesos: compra,
transporte, recibo, almacenamiento, preparacin, servido o distribucin; esto para los casos en que se
preste de manera directa el servicio de alimentacin y para cuando se contrata a terceros.
*Nota: En el caso de grupos tnicos se realizar la concertacin con autoridades y organizaciones del rea
de la salud, en donde se defina que las prcticas de manipulacin se den en condiciones inocuas.
Ao 2014
14

Responsable: Centro de Desarrollo Infantil Centro Zonal
II
15.
Ciclo de mens.
Observe el servicio de alimentos y determine el cumplimiento
Hace referencia al conjunto de de los criterios siguientes:
mens diarios, derivados de una
minuta patrn, que se establece 15.1. Derivacin de mens por grupo de edad.
para un nmero determinado de 15.2. Incluye el tiempo de comida y nombre de las preparaciones.
das y que se repite a lo largo de un 15.3. Contiene en nombre del profesional que elabor los ciclos
con nmero de tarjeta profesional.
periodo
15.4. Cuenta con el visto bueno del profesional en nutricin del
Centro Zonal o Regional.
Nota: En la verificacin, tome en
15.5.
Tiene la lista de intercambios y anlisis qumico de los
cuenta que el CDI considere las
mens ofrecidos en el CDI.
particularidades culturales y tnicas
de la poblacin atendida. (estndar
18 de la Estrategia de Cero a Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
Siempre)
0 No cumple: El Ciclo de Mens no cumple con ninguno de
los criterios establecidos.
Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Ciclo de Mens cumple entre 1
estndar: Desde el inicio de las y 4 de los criterios establecidos.
actividades
del
Centro
de 10 Cumple totalmente: El Ciclo de Mens cumple con los 5
criterios establecidos.

Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Centro Zonal
Estndar 17 Cero a Siempre: El CDI elabora y cumple con una derivacin y ciclo de mens, segn las
recomendaciones de consumo diario de caloras y nutrientes para la poblacin colombiana dadas por el ICBF;
de acuerdo con la minuta patrn establecida por grupo de edad, los tiempos de comida y calidad organolptica
de los alimentos servidos (temperatura, presentacin, color, sabor, textura, etc.)
16.
Minuta Patrn.
Hace referencia a una herramienta
que permite planear en forma
racional la alimentacin de una
poblacin objetivo y se considera
como el punto de partida para la
programacin de los ciclos de
mens.
Solicite el documento con la minuta patrn y verifique que este

cumpla con los criterios siguientes:
16.1. Contempla las particularidades culturales y tnicas
16.2. Incluye el valor calrico total por grupo de edad.
16.3. Establece los tiempos de comida a ofrecer.
16.4. Establece los grupos de alimentos.
16.5. Incluye la discriminacin entre peso bruto, peso neto,
porcin servida.
16.6. Incluye el aporte de caloras y nutrientes.
16.7. Coherencia con los ciclos de mens derivados.
16.8. Registra identificacin del profesional que elabor la
minuta.
0 No cumple: La minuta patrn no cumple con ninguno de

Tiempo mximo para exigir el los criterios establecidos.
estndar: Desde el inicio de las 5 Cumple parcialmente: La minuta patrn cumple entre 1 y
actividades
del
Centro
de 7 de los criterios establecidos.
10 Cumple totalmente: La minuta patrn cumple con los 8
Estndar 18 Cero a Siempre: El CDI elabora y aplica una minuta patrn teniendo en cuenta las particularidades
culturales y tnicas de los nios, las nias y sus familias, donde se defina el valor calrico total por grupo edad,
se establezcan los tiempos de comida a ofrecer, grupo de alimentos, peso neto, porcin casera o servida, aporte
en caloras y nutrientes e identificacin del profesional responsable del anlisis.
Ao 2014
15

Responsable: Centro de Desarrollo Infantil Centro Zonal
II
17.
Anlisis Qumico.
Solicite el documento con el anlisis qumico de la
Hace referencia al documento que alimentacin suministrada y verifique que este cumpla con los
permite
la
identificacin
del criterios siguientes:
contenido de nutrientes en la
alimentacin suministrada en el CDI. 17.1. Evidencia
aporte
mnimo
del
70%
de
las
recomendaciones acorde con el rango de poblacin.
17.2. Aprobado por el profesional en Nutricin del Centro
Zonal o Regional del ICBF.
0 No cumple: El anlisis qumico no cumple con ninguno de

Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El anlisis qumico cumple 1 de
estndar: Desde el inicio de las los criterios establecidos.
actividades
del
Centro
de 10 Cumple totalmente: El anlisis qumico cumple con los
2 criterios establecidos.
Estndar 19 Cero a Siempre: La Unidad de Servicio ofrece a travs del servicio de alimentacin, al
menos el 70% de las recomendaciones diarias de caloras y nutrientes por grupo de edad para Centros de
Desarrollo Infantil y entre el 65% y el 70% para Hogares Comunitarios y Lactantes y Preescolares 9, de
acuerdo a la minuta patrn respectiva y cuya distribucin podr realizarse en 3 o 4 tiempos de comida,
segn los hbitos alimentarios y las necesidades de los nios atendidos.
*Nota: Esta definicin deber responder a los hbitos alimenticios y necesidades de los nios atendidos, y
deber ser llevada a comit tcnico operativo municipal.
En ningn caso para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares el aporte nutricional puede ser inferior al de los
Hogares Comunitarios de Bienestar.

Ao 2014
16
Componente Salud y Nutricin

II
18. Plan de Saneamiento.
Solicite el plan de saneamiento y
los registros
Hace referencia a la existencia e correspondientes al cumplimiento del mismo, verifique el
implementacin de un plan de diligenciamiento de las actividades comprendidas en los
saneamiento, con el desarrollo de cuatro programas que lo
conforman, as como
el
los procedimientos definidos en conocimiento y puesta en prctica
por parte de los
cada uno de los programas, con el manipuladores de alimentos y que las mismas sean peridicas
fin de disminuir el riesgo de y actualizadas:
contaminacin de los alimentos
servidos en el CDI.
18.1. Se evidencia la implementacin del programa de
limpieza y desinfeccin (insumos, conocimiento del
personal, aplicacin proceso en las diferentes etapas
del servicio de alimentos, registros diligenciados, entre
otros).
18.2. Se evidencia la implementacin de programa de manejo
de residuos (conocimiento del personal, ubicacin y
sealizacin de recipientes, suficiencia en recipientes,
recoleccin interna adecuada, registros diligenciados,
entre otros).
18.3. Se evidencia la implementacin de programa de control
de agua (existencia de tanque de reserva, proteccin del
mismo, limpieza y desinfeccin del mismo, registros
diligenciados, entre otros aspectos).
18.4. Se evidencia la implementacin de programa de control
de vectores (Evidencia de huellas o daos causados por
vectores, dispositivos de control bien ubicados como
rejillas, anjeos, cebos entre otros, certificaciones de
procesos de control de acuerdo a la frecuencia definida
en programa de control de vectores expedida por
empresa autorizada,
fichas tcnicas de productos
empleados, registro de diligenciados, entre otros)
18.5. Los productos empleados se encuentran rotulados y se
almacenan en sitio alejado y protegido.
0 - Malo: No tiene plan de saneamiento completo y por tanto
no se ejecuta o tiene el plan pero no se evidencian soportes
de su implementacin.
5 - Regular: Tiene plan de saneamiento, sin embargo
solamente se evidencian soportes de implementacin de
Tiempo mximo para exigir el algunos procedimientos.
estndar: Desde el inicio de las 10 - Bueno: Cuenta con un plan de saneamiento y con
actividades
del
Centro
de soportes de la implementacin de la totalidad de los
procedimientos.
Estndar 25 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa y actualiza semestralmente y/o de acuerdo a la
norma que lo regula, el plan de saneamiento bsico orientado a garantizar condiciones higinico-sanitarias
adecuadas en los componentes de:
- Limpieza y desinfeccin de espacios, mobiliario y dotacin.
- Manejo de residuos slidos y lquidos.
- Abastecimiento de agua potable.
- Control de plagas y vectores.
Ao 2014
17

II
19.
Control del cumplimiento Indague con el responsable del servicio de alimentos y
del ciclo de mens por terceros.
confirme con documentos soporte, el cumplimiento de los
Hace referencia al seguimiento y criterios de calidad establecidos.
verificacin que se realiza en la
prestacin
del
servicio Las condiciones mnimas de la derivacin de la minuta patrn
correspondiente al cumplimiento en que debe cumplir el tercero, son:
el suministro de alimentacin a los
nios y nias, con base a la minuta 19.1. Aplica medidas de control.
establecida y con las caractersticas 19.2. Tiene una frecuencia establecida para los controles.
organolpticas en el momento del 19.3. Establece responsable de los controles
servido.
19.4. Cuenta con registro de su aplicacin.

No aplica: Si el servicio de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin

alimentos
es
suministrado encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
directamente por el Centro de en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: No cumple con ninguno de los criterios
establecidos.
Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: Cumple entre 1 y 3 de los criterios
estndar: Desde el inicio de las establecidos.
actividades
del
Centro
de 10 Cumple totalmente: Cumple con los 4 criterios
establecidos.
Estndar 20 Cero a Siempre: El CDI que presta el servicio de alimentacin suministrado por terceros,
vela por el cumplimiento del ciclo de mens, el cual debe corresponder con la minuta patrn segn las
recomendaciones de consumo diario de caloras y nutrientes para la poblacin colombiana dadas por el
ICBF y de acuerdo con la jornada de atencin.
20. Seguimiento Nutricional.
Del listado de nios y nias que lleven ms de 3 meses en el
Entendido como la ejecucin y CDI, seleccione de acuerdo con la formato F1.Anexo
anlisis
de
mediciones 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, el nmero de carpetas a revisar.
antropomtricas con la periodicidad Verifique en la carpeta de cada uno de ellos, si se encuentra
definida, con el propsito de detectar el seguimiento nutricional con los criterios siguientes:
cambios en el estado nutricional de
los nios, nias y adolescentes, 20.1. Efectu evaluacin inicial.
emitir conceptos relacionados con el 20.2. Ficha individual con los datos antropomtricos
manejo y tratamiento y contribuir a la 20.3. Oportunidad trimestral.
toma de acciones correctivas.
20.4. Registr en el sistema del ICBF para la recoleccin de
datos antropomtricos SIMPI (Anteriormente
Nota: si la evaluacin se realiza
METRIX).
antes de tres meses de ingreso del
nio, se evala nicamente el Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
criterio 1
0 No se realiza seguimiento: A ninguno de los nios y se
les realiza seguimiento nutricional de acuerdo con todos los
criterios.
Tiempo mximo para exigir el 5 Se realiza parcialmente: Solo a algunos de los nios y
estndar: A partir del primer mes de nias se les realiza seguimiento nutricional, de acuerdo con
Haberse
iniciado
de
las todos los criterios.
actividades
del
Centro
de 10 Se realiza totalmente: Al total de los nios y nias se les
realiza seguimiento nutricional con la totalidad de los criterios.
Estndar 21: El CDI realiza valoracin nutricional cada tres meses para los nios y nias menores de 5 aos.
Ao 2014
18
II

21.
Suplementacin
con
micronutrientes.
Definicin: Hace referencia a las
acciones que realiza el CDI para
concientizar a las familias sobre la
necesidad del suministro de hierro, cido
flico, vitamina A y calcio, con la
finalidad de regular el crecimiento, el
desarrollo y el funcionamiento del
sistema inmunolgico.
Instructivo: Solicite al responsable del servicio de alimentos del

CDI, la documentacin que de cuenta de la promocin que hace el
HI con las familias para que stas acudan a salud para el suministro
de micronutrientes, las cuales deben evidenciarse con los siguientes
criterios:
21.1. Realizacin de capacitacin y gestin para conocer el
programa
de
suplementacin
con
micronutrientes
desarrollado por el sector salud.
21.2. Existencia de planillas de socializacin a las familias y
orientacin sobre la suplementacin de micronutrientes.
Componente Ambientes educativos y protectores

Nota: El suministro de micronutrientes

no se debe realizar en el CDI, en razn a
que el mismo es competencia del sector Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin encontrada
salud y las familias.
No aplica: Si la visita es realizada antes
de seis meses de inicio de las
actividades en el Centro de Desarrollo
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con
Infantil.
Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple 1
estndar: A partir de seis meses de de los criterios establecidos.
inicio de las actividades del Centro de 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con
los 2 criterios establecidos.
Estndar 23: El CDI conoce y promueve con las familias y cuidadores los programas de suplementacin con
micronutrientes desarrollados por el sector salud 10
22.
Plan de emergencia.
Identifique en los documentos del Centro de Desarrollo Infantil, un
El plan de emergencia es un instrumento documento que d cuenta del Plan de Emergencia institucional, que
de las acciones de intervencin del contenga por lo menos:
riesgo. Consiste en la planeacin de 22.1. Plano de evacuacin.
acciones que deben efectuarse en caso 22.2. Sistema de alarma para emergencia con mecanismos
de suceder un evento especfico. Por lo
visuales y auditivos.
tanto, el plan de emergencias se 22.3. Sealizacin informativa que identifique las reas del centro
compone de varios planes de respuesta
de desarrollo infantil.
o contingencia ante eventos especficos, 22.4. Sealizacin de emergencia.
como
plan
de
evacuacin, 22.5. Directorio de emergencias ubicado en lugar visible: rea
aglomeraciones, terremoto.
administrativa y junto a aparatos telefnicos.
22.6. Acta de conformacin de la brigada de emergencia.
No aplica: Si la visita es realizada antes 22.7. Evidencias de la realizacin de simulacros.
de 12 meses de inicio del Contrato con 22.8. Sistemas de apoyo para poblacin con discapacidad.
el Centro de Desarrollo Infantil.
0 No cumple: El Plan de Emergencia no cumple con ninguno de
Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Plan de Emergencia cumple entre 1 y
estndar: A partir de 12 meses de 7 de los criterios establecidos.
inicio del Contrato con el Centro de 10 Cumple totalmente: El Plan de Emergencia cumple con los 8
Estndar 41 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa su Plan de emergencia de acuerdo a la normatividad
vigente, donde se contemplen aspectos como: plano de evacuacin, sistema de alarma para emergencias,
sealizacin informativa, sealizacin de emergencia, directorio de emergencias, conformacin de brigada de
emergencia, realizacin de simulacros y sistemas de apoyo para la poblacin con discapacidad 11.
10
El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 6 meses para 2013
El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 1 ao para 2013. A partir de la firma del contrato, el
CDI/HI deber demostrar avances en el diseo e implementacin del Plan de emergencias.
11

Ao 2014
19

II
23.
Plan de seguridad
Identifique en los documentos del Centro de Desarrollo Infantil,
Documento que describe de forma uno que d cuenta de los procedimientos para garantizar la
secuencial,
paso
a
paso
las seguridad de los nios y las nias, en los que se contemplan las
actividades necesarias para proteger a diferentes situaciones que se presentan durante el desarrollo de:
los nios y nias vinculados al Centro
de
Desarrollo
Infantil,
contra 23.1. Momento de ingreso y salida del Centro.
determinados riesgos a que se 23.2. Desarrollo de salidas pedaggicas u otras salidas, las cuales
requieren autorizacin escrita de las familias y/o cuidadores.
puedan exponer en situaciones
23.3. Prestacin del servicio de transporte (en caso de prestarse o
especficas.
23.4.
requerirse para alguna actividad particular).

Traslados a servicios de salud en los casos en que se
requiera.
Adicionalmente, indague por lo menos con dos docentes los

contenidos del procedimiento, de tal manera que pueda
evidenciarse su aplicacin.
encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en
la hoja de caracterizacin y registro.
Tiempo mximo
estndar: A partir
actividades
del
0 No cumple: No existe Plan de Seguridad o no cumple con

para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Plan de Seguridad cumple entre 1
del inicio de las y 3 de los criterios establecidos.
Centro
de 10 Cumple totalmente: El Plan de Seguridad cumple con los 4

Estndar 42 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa procesos y procedimientos que garantizan la
seguridad de los nios y las nias durante las diferentes actividades al interior del CDI y en aquellas que impliquen
desplazamientos fuera del mismo y que estn bajo su responsabilidad 12.
24.
Procedimiento para casos
fortuitos.
Documento que describe de forma
secuencial,
paso
a
paso
las
actividades necesarias para actuar
ante los casos fortuitos de extravo o
muerte de los nios y nias vinculados
al Centro de Desarrollo Infantil.
Tiempo mximo
estndar: A partir
actividades
del
Identifique en los documentos del Centro de Desarrollo Infantil,

un documento que d cuenta del procedimiento para actuar ante
casos fortuitos de extravo o muerte de los nios y nias
vinculados al Centro. Verifique el conocimiento y aplicacin del
mismo con tres miembros del equipo de trabajo
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un

procedimiento para actuar ante casos fortuitos de extravo o
muerte.
desarrolla algunas acciones espordicas que no se encuentran
documentadas en un plan, o los miembros del equipo de trabajo
no conocen los aspectos contenidos en el documento.
para exigir el 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta
del inicio de las con un procedimiento para actuar ante casos fortuitos de extravo
Centro
de o muerte y los miembros del equipo de trabajo conocen los
aspectos contenidos en el documento.
Estndar 44 Cero a Siempre: El CDI disea, documenta e implementa procesos y procedimientos para los casos
fortuitos de extravo o muerte de un nio o nia.
12El
ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de tres (3) meses para 2013.

Ao 2014
20

II
25.
Registro de novedades y Identifique en los documentos del Centro de Desarrollo
situaciones especiales.
Infantil, un documento que d cuenta de las novedades y
Hace referencia a la existencia de situaciones especiales que se presenten con los nios y las
un mecanismo sistemtico en el cual nias, las acciones emprendidas y el seguimiento realizado
se ingrese la informacin que frente a las mismas. Contraste con tres docentes el
permita dar cuenta de novedades y conocimiento y aplicacin del registro de novedades.
situaciones especiales que se
presenten con los nios y las nias, Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
como por ejemplo incapacidades por encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
enfermedad,
calamidades en la hoja de caracterizacin y registro.
domsticas entre otras.


un registro de novedades y situaciones especiales.
registra las novedades y situaciones especiales con un
registro no sistemtico o sin evidencias de acciones
emprendidas y seguimiento frente a las mismas.
estndar: A partir del inicio de las cuenta con un registro sistemtico de novedades y situaciones
actividades
del
Centro
de especiales, con evidencias de acciones emprendidas y
seguimiento frente a las mismas.
Estndar 45 Cero a Siempre: El CDI cuenta con una herramienta (documento, libro, ficha o cuaderno,
etc.) para el registro de novedades y situaciones especiales de los nios y nias, as como de las acciones
emprendidas y seguimiento frente a las mismas.
26.
Articulacin
con
el A partir de la verificacin en documentos existentes en el
servicio de salud.
Centro de Desarrollo Infantil, como actas, oficios, convenios,
Entendida
como
la
sinergia entre otros, determine si el Centro est articulado con
interinstitucional con las entidades entidades prestadoras de servicios de salud.
prestadoras de servicios de salud,
con el fin de garantizar la Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
prevencin, promocin y la atencin encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
en caso de requerirse para cada uno en la hoja de caracterizacin y registro.
de los nios y nias.
antes de cumplirse 2 meses del
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no se
encuentra articulado con las entidades prestadoras de
servicios de salud.
desarrolla algunas acciones coyunturales con las entidades
Tiempo mximo para exigir el prestadoras de servicios de salud.
estndar: A partir de los 2 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil se
de inicio de las actividades del encuentra articulado con las entidades prestadoras de
servicios de salud.
Estndar 26 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un plan de articulacin interinstitucional
con las autoridades competentes, para la prevencin, manejo y seguimiento a casos de enfermedad,
emergencias y deteccin de vulneracin de derechos.
Ao 2014
21
Componente Proceso Pedaggico

II
27.
Proyecto Pedaggico
Identifique si el Centro cuenta con un documento referido al
Hace referencia a la existencia de un proyecto pedaggico institucional, que contemple los criterios
documento institucional que contiene siguientes:
los
elementos
conceptuales
y
metodolgicos
que
orientan
el 27.1. Est fundamentado en la Gua Orientadora para la
quehacer pedaggico del Centro.
elaboracin del Plan Operativo de Atencin Integral, del
ICBF.
27.2. Identifica el modelo pedaggico que fundamenta la
propuesta del CDI.
27.3. Define las estrategias pedaggicas a aplicar.
27.4. Tiene un registro que evidencia el cumplimiento de la
planeacin
27.5. Establece un mecanismo de seguimiento y evaluacin
del proyecto pedaggico.
Tiempo mximo
estndar: A partir
actividades
del
0 No cumple: El Proyecto Pedaggico no cumple con ninguno

de los criterios establecidos.
para exigir el 5 Cumple parcialmente: El Proyecto Pedaggico cumple entre
del inicio de las 1 y 4 de los criterios establecidos.
Centro
de 10 Cumple totalmente: El Proyecto Pedaggico cumple con
los 5 criterios establecidos.

Estndar 27 Cero a Siempre: El CDI cuenta con un proyecto pedaggico coherente con los lineamientos
y orientaciones pedaggicas de educacin inicial, as como con el marco de poltica y las disposiciones
legales vigentes, que responda a la realidad sociocultural y a las particularidades de los nios, nias y sus
familias.
28.
Bienestar, seguridad y buen
trato.
Hace referencia a la existencia de una
estrategia institucional que contiene los
elementos
conceptuales
y
metodolgicos que determinan el actuar
del equipo de trabajo para garantizar el
bienestar, la seguridad y el buen trato de
los nios y nias.
Identifique si el Centro cuenta con una estrategia institucional que

contemple los criterios siguientes:
28.1.
28.2.
Existe un documento institucional que contiene los elementos

conceptuales y metodolgicos para garantizar el bienestar, la
seguridad y el buen trato de los nios y nias.
Hay registros que evidencian la participacin del equipo de
trabajo del CDI en las actividades programadas y
desarrolladas para la promocin del bienestar, la seguridad
y el buen trato de los nios y nias.

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un

documento que promueva el bienestar, la seguridad y el buen trato.
5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil desarrolla
algunas acciones espordicas que no se encuentran documentadas.
10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con
Tiempo mximo para exigir el un documento que promueve el bienestar, la seguridad y el buen
estndar: A partir del inicio de las trato y se evidencia el desarrollo de acciones orientadas a garantizar
actividades del Centro de Desarrollo el bienestar, la seguridad y el buen trato garantizando la dignidad e
Infantil.
igualdad humana.
Estndar 28: El CDI implementa acciones de cuidado con los nios y las nias, que promueven el
bienestar, la seguridad y el buen trato, garantizando el respeto por la dignidad e igualdad humana.
Ao 2014
22

II
29.
Planeacin pedaggica.
Identifique si el Centro cuenta con documentacin que de
Consiste en el establecimiento de cuenta de la planeacin pedaggica, que cumpla con:
los fines, objetivos y metas del
proceso educativo a desarrollar con 29.1. Formatos de reuniones del equipo del CDI para
los nios y las nias. Con ella se
socializar y retroalimentar el proyecto pedaggico,
define el qu hacer, cundo, con
acorde a los resultados del desarrollo de los nios y
qu recursos
y con cules
nias.
estrategias.
29.2. Formato o documento de planeacin de actividades
pedaggicas.
29.3. Ficha de caracterizacin del nio o la nia
29.4. Ficha de perfil grupal del nio o la nia.

0 No cumple: La planeacin pedaggica no cumple con

Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: La planeacin pedaggica cumple
estndar: A partir del inicio de las entre 1 y 3 de los criterios establecidos.
actividades
del
Centro
de 10 Cumple totalmente: La planeacin pedaggica cumple
con los 4 criterios establecidos.
Estndar 30 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa y hace seguimiento a las acciones pedaggicas
y de cuidado orientadas a la promocin del desarrollo infantil, en coherencia con la propuesta pedaggica
de la institucin y los lineamientos y orientaciones pedaggicas de educacin inicial.
30.
Ambientes pedaggicos.
Solicite el documento que contiene el Proyecto Pedaggico
Un ambiente Pedaggico es el del Centro y establezca si el mismo contiene la propuesta
entorno que se establece a travs tcnica (conceptual, metodolgica y operativa), referida a los
de una serie de situaciones de ambientes pedaggicos. Posteriormente, observe las
aprendizajes en las que se da una actividades pedaggicas que se estn realizando con los
efectiva
interaccin
entre
un nios y las nias e indague con las educadoras para
facilitador, la persona que construye determinar su cumplimiento.
conocimientos, los recursos y las
estrategias
metodolgicas Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
adecuadas para el logro de un encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
aprendizaje significativo.13
una propuesta tcnica de ambientes pedaggicos.
cuenta con una propuesta tcnica de ambientes pedaggicos
Tiempo mximo para exigir el pero esta no es aplicada en algunas de las actividades.
estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
actividades
del
Centro
de cuenta con una propuesta tcnica de ambientes pedaggicos
y esta es aplicada en todas las actividades.
Estndar 31: El CDI dispone de ambientes pedaggicos para el desarrollo de actividades intencionadas
que promuevan el desarrollo de manera integral, en coherencia con los lineamientos y orientaciones
pedaggicas de educacin inicial.
13
http://www.psicopedagogia.com/definicion/ambientes%20pedagogicos

Ao 2014
23
31.
Seguimiento al desarrollo Solicite el documento que contiene el Proyecto Pedaggico
infantil.
del Centro y establezca si el mismo contiene la propuesta
Se refiere a la existencia de una tcnica (conceptual, metodolgica y operativa), referida al
estrategia documentada que permita seguimiento al desarrollo infantil.
identificar los cambios en el
desarrollo de los nios y las nias, el Indague con las docentes sobre su existencia y aplicacin, la
cual permita establecer acciones cual se puede soportar con documentos como perfiles de
pedaggicas e informar a las valoraciones, actas de reuniones con familias, entre otros.
familias sobre el proceso.
No aplica: Si la visita es realizada encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
antes de tres meses de haberse en la hoja de caracterizacin y registro.
iniciado las actividades del Centro
una propuesta tcnica de seguimiento al desarrollo infantil.
cuenta con una propuesta tcnica de seguimiento al desarrollo
Tiempo mximo para exigir el infantil pero esta no es aplicada por algunas de las docentes.
estndar: A partir de los 3 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
de inicio de las actividades del cuenta con una propuesta tcnica de seguimiento al desarrollo
infantil y esta es aplicada por todas las docentes.
Estndar 32 Cero a Siempre: El CDI define e implementa mecanismos e instrumentos descriptivos para
realizar el seguimiento al desarrollo infantil de los nios y las nias, que permita retroalimentar las acciones
pedaggicas realizadas por el centro y socializar el proceso de desarrollo con las familias, de acuerdo con
los lineamientos tcnicos nacionales.
32.
Participacin de los nios Observe el desarrollo de las actividades implementadas con
y las nias.
los nios y las nias y determine si en ellas se promueve su
Se refiere a la existencia de participacin.
acciones intencionadas para lograr
la participacin de los nios y las Adicionalmente establezca en documentos institucionales
nias en las actividades cotidianas, como el proyecto pedaggico, planeadores y otros, la
de acuerdo con su nivel de existencia de evidencia que soporte la promocin de la
desarrollo.
participacin de los nios y las nias.

II

0 No cumple: No se promueve la participacin de los nios

y las nias en las actividades cotidianas.
5 Cumple parcialmente: Se promueve la participacin de
los nios y las nias solo por parte de algunas docentes o el
proceso no se encuentra documentado.
Tiempo mximo para exigir el 10 Cumple totalmente: Se promueve por parte de todos los
estndar: A partir del inicio de las docentes la participacin de los nios y las nias en las
actividades
del
Centro
de actividades cotidianas y el proceso se encuentra
documentado.
Estndar 33 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa y hace seguimiento a las acciones educativas
que promueven la participacin de los nios y las nias en las actividades cotidianas, desde el
reconocimiento de sus procesos de desarrollo y sus diversas formas de expresin y comunicacin.
Ao 2014
24
II
33.
Reflexin pedaggica.
Entreviste por lo menos a tres docentes y establezca si existe
Se refiere a la prctica reflexiva y se aplica una estrategia de reflexin del que hacer
organizada, que aplica el equipo pedaggico del Centro de Desarrollo Infantil.
institucional, con la finalidad de
fortalecer
el
conocimiento, Adicionalmente establezca en documentos institucionales
comprensin
y aplicacin del
como el proyecto pedaggico y actas de reunin, la existencia
proyecto pedaggico del Centro de
de evidencia que soporte la reflexin pedaggica institucional

No aplica: Si la visita es realizada Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin

antes de cumplirse dos meses de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
haberse iniciado las actividades del en la hoja de caracterizacin y registro.
0 No cumple: No se realiza acciones de reflexin

pedaggica institucional.
5 Cumple parcialmente: Se realiza algunas acciones de
Tiempo mximo para exigir el reflexin pedaggica pero el proceso no se encuentra
estndar: A partir de los 2 meses documentado.
de inicio de las actividades del 10 Cumple totalmente: Se realiza acciones de reflexin
pedaggica y el proceso se encuentra documentado.
Estndar 34 Cero a Siempre: El CDI genera espacios de encuentro para la reflexin de las maestras,
maestros y agentes educativos sobre su quehacer pedaggico, lo que redunda en el fortalecimiento de los
procesos y propuestas pedaggicas que se realicen al interior del Centro.
Ao 2014
25
Componente Familia, comunidades y redes sociales

II
34.
Formacin para familias.
A partir de la documentacin existente en el Centro de
Se refiere a la planeacin y Desarrollo Infantil, determine la existencia de evidencias que
desarrollo de actividades con las den cuenta de la planeacin y desarrollo de actividades de
familias, orientadas al conocimiento formacin a las familias de los nios y las nias.
de temas significativos relacionados
con el desarrollo infantil y la vida
Verifique el cumplimiento de los criterios siguientes:
familiar.
Nota: Si la visita es realizada antes 34.1. Diagnstico o Caracterizacin de las familias
(necesidades, intereses, caractersticas y prcticas
de tres meses de haberse iniciado
culturales). Utilizar la caracterizacin de los nios y
las actividades del Centro de
nias
Desarrollo Infantil, es vlido contar
34.2.
Plan de Formacin con cronograma para padres de
con el plan de formacin derivado de
familia, acorde al diagnstico (incluye temas,
la caracterizacin de las familias, sin
metodologa, responsables, tiempo y descripcin del
evidencias de su aplicacin.
tema).
34.3. Cartas de gestin ante entidades del sector para el
trabajo con familias.
34.4. Planillas de asistencia a talleres de formacin
34.5. Formatos de evaluacin de talleres formativos.
0 No cumple: No se realiza acciones de formacin con las

familias de los nios y nias.
Tiempo mximo para exigir el
cumple entre 1 y 4 de los criterios establecidos.
estndar: A partir de los 3 meses
de inicio de las actividades del 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
cumple con los 5 criterios establecidos.
Estndar 1 Cero a Siempre: El CDI planea, gestiona y/o implementa procesos formativos para las
familias y/o cuidadores, que respondan a sus necesidades, intereses, caractersticas y prcticas culturales
y que le apunten a la promocin del desarrollo infantil y la garanta de derechos de los nios y nias en
primera infancia.
*Nota: dentro de las temticas a tener en cuenta para dichos procesos de formacin se encuentran los
siguientes:
- Crecimiento y desarrollo infantil
- Participacin infantil
- Derechos de los nios y las nias
- Fortalecimiento de vnculos afectivos
- Rutas de atencin ante situaciones de vulneracin de derechos
- Prevencin, deteccin y manejo de las enfermedades prevalentes (EDA, IRA)
- Estilos de vida saludable (nutricin, actividad fsica, hbitos de higiene y autocuidado, desarrollo de
habilidades sociales)
- Lactancia Materna
Ao 2014
26

II
35.
Pacto de convivencia.
Verifique la existencia de un pacto de convivencia y determine
El pacto de convivencia hace si se construy y se aplica teniendo en cuenta los criterios
referencia a estilos democrticos siguientes:
que
generan
relaciones
de
negociacin y acuerdos. La finalidad 35.1. Formalizado en un documento.
del pacto de convivencia es lograr la 35.2. Construido con la participacin de diferentes actores de
regulacin de las relaciones entre
la comunidad institucional.
todos los actores del Centro de 35.3. Actualizado mnimo cada 2 aos.
35.4. Conocido por las familias y agentes educativos
comunitarios.
35.5. Las sanciones definidas no atentan contra la dignidad y
derechos de los nios y nias, tales como: Golpes,
insultos entre otros.
35.6. Aplicado sin discriminacin.
35.7. Incluye regulaciones para el equipo de trabajo del CDI.
35.8. Incluye regulaciones para las familias de los usuarios.
35.9. Incluye regulaciones para los nios y las nias.


Pacto de Convivencia.
5 Cumple parcialmente: El Pacto de Convivencia existente
Tiempo mximo para exigir el cumple con algunos de los principios planteados en el
estndar: A partir del segundo estndar.
mes de iniciadas las actividades 10 Cumple totalmente: El Pacto de Convivencia existente
en el Centro de Desarrollo Infantil. cumple con todos los 9 criterios planteados.
Estndar 3 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un pacto de convivencia construido y
aplicado bajo principios de inclusin, equidad y respeto, con la participacin de los nios, nias, familias
y/o cuidadores y el equipo institucional.
36.
Participacin de las
Establezca en documentos institucionales como el proyecto
familias.
pedaggico, planeadores y otros, la existencia de evidencia
Se refiere a la existencia de que soporte la promocin de la participacin de las familias.
acciones intencionadas a lograr la
participacin de las familias en las Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
actividades de educacin inicial encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
realizadas con los nios y las nias. en la hoja de caracterizacin y registro.
No aplica: Si la visita es realizada
antes de dos meses de haberse
0 No cumple: No se promueve la participacin de las
familias.
5 Cumple parcialmente: Se promueve la participacin de
Tiempo mximo para exigir el las familias solo por parte de algunas docentes o el proceso
estndar: A partir del segundo no se encuentra documentado.
mes de iniciadas las actividades 10 Cumple totalmente: Se promueve la participacin de las
en el Centro de Desarrollo Infantil. familias y el proceso se encuentra documentado.
Estndar 2 Cero a Siempre: El CDI cuenta con diferentes estrategias que desde el reconocimiento de
saberes y prcticas, promueven la participacin de las familias y cuidadores respecto a la educacin inicial
que esperan para los nios y nias en primera infancia.
Ao 2014
27
Componente Administrativo y Gestin

II
37.
Sugerencias.
Identifique si existe un proceso participativo que permita analizar,
Hace referencia al desarrollo de un evaluar y tramitar las sugerencias que generen los nios, las
proceso participativo que permita nias y sus familias. Tenga en cuenta para la calificacin, si
disponer de una urna o buzn y durante el periodo evaluado se han presentado o no sugerencias
recoger las sugerencias de los nios, y en caso de que no, solo debe contemplar las condiciones de los
nias y sus familias,
para que numerales 37.1 y 37.2:
depositen sus comentarios en relacin
al servicio prestado y darles el debido 37.1. Cuenta con una gua o procedimiento para tal fin.
trmite.
37.2. Cuenta con una urna, buzn u otro mecanismo para recibir
las sugerencias.
No aplica: En el ao 2013, cuando la 37.3. Todas las quejas y sugerencias son contestadas y
visita sea realizada antes de 6 meses
tramitadas.
de haberse iniciado las actividades en 37.4. Las sugerencias son socializadas al interior del equipo de
el CDI.
trabajo del Centro.
0 - No cumple: No existe un proceso para el trmite de

sugerencias.
5 - Cumple parcialmente: Existe un proceso para el trmite de
sugerencias, pero no se cumple con la totalidad de las
Tiempo mximo para exigir el condiciones establecidas.
estndar: A partir del inicio de las 10 - Cumple totalmente: Existe un proceso para el trmite de
actividades en el Centro de sugerencias y cumple con la totalidad de las condiciones
establecidas.
Componente Familia, comunidad y redes sociales

Estndar 71 Cero a Siempre: El CDI cuenta con un proceso participativo y documentado que permita
analizar, evaluar y tramitar las sugerencias, quejas y reclamos que genere la comunidad institucional 14.
38.
Informacin a la familia Identifique en los registros del Centro si a los padres de familia de
sobre el proceso de desarrollo.
los nios y nias, que llevan ms de 3 meses en el Centro de
Hace referencia a la informacin Desarrollo Infantil, si se realizan actividades de informacin sobre
suministrada a las familias o el proceso de desarrollo de sus nios o nias, las cuales deben
cuidadores, mediante la cual se brinde realizarse mnimo cada tres meses. Contraste con las docentes
conocimiento que les permita conocer si se desarrollan acciones de este tipo.
de
manera
particular
las
caractersticas
del
proceso
de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
desarrollo de sus nios o nias.
antes de tres meses de haberse 0 - No existen acciones al respecto: Ninguna docente
iniciado las actividades del Centro de desarrolla acciones informativas a los padres de familia sobre el
proceso de desarrollo de los nios y las nias.
5 - Acciones espordicas: Algunas docentes desarrollan
acciones informativas a los padres de familia sobre el proceso de
desarrollo de los nios y las nias o se hace con una frecuencia
Tiempo mximo para exigir el mayor de tres meses.
estndar: Nios y nias que lleven 10 - Acciones permanentes: Todas las docentes desarrollan
ms de 3 meses vinculados al acciones informativas a los padres de familia sobre el proceso de
desarrollo de los nios y las nias mnimo cada tres meses.
Estndar 4 Cero a Siempre: El CDI cuenta con diversas estrategias que le permiten dar a conocer a las
familias y/o cuidadores de manera peridica (mnimo trimestralmente) el proceso de desarrollo de cada
nia y nio en el CDI.
14El
ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de seis (6) meses para 2013

Ao 2014
28

II
39.
Coordinacin
A partir de la verificacin en documentos existentes en el
Interinstitucional.
Centro de Desarrollo Infantil, como actas, oficios, convenios,
Entendida
como
la
sinergia entre otros, determine si el Centro est articulado con
interinstitucional con las entidades entidades competentes en temas de primera infancia.
de los diferentes sectores, que Para la verificacin tome en cuenta evidencias como:
tienen competencia en temas de
primera infancia.
39.1. Actas, oficios, convenios, entre otros, que soporten que
el Centro est articulado y participa en escenarios que
trabajan el tema de primera infancia.
antes de cumplirse tres meses de 39.2. Actas de conformacin de comits de control y
haberse iniciado las actividades del
vigilancia a los servicios de atencin integral a la
primera infancia.

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no se

encuentra articulado con las entidades competentes en
Primera Infancia.
desarrolla algunas acciones coyunturales con las entidades
Tiempo mximo para exigir el competentes en Primera Infancia.
estndar: A partir de los 3 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil se
de inicio de las actividades del encuentra articulado con las entidades competentes en
Centro de Desarrollo Infantil
Primera Infancia.
Estndar 7 Cero a Siempre: El CDI participa en escenarios territoriales e interinstitucionales que
promueven la atencin integral de los nios y las nias de primera infancia, incluyendo aquellos
relacionados con el control social.
40.
Redes.
A partir de la verificacin en documentos existentes en el
Se refiere a la existencia de alianzas Centro de Desarrollo Infantil, como actas, oficios, convenios,
estratgicas que el Centro de entre otros, determine si el Centro se encuentra participando
Desarrollo Infantil ha gestionado con en redes que promuevan el desarrollo infantil.
organizaciones que promueven el
desarrollo infantil.
Contraste la informacin en entrevista con tres miembros del
equipo institucional.
antes de tres meses de haberse
0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no participa en
redes que promuevan el desarrollo infantil.
participa en redes que promueven el desarrollo infantil pero el
Tiempo mximo para exigir el proceso no se encuentra documentado.
estndar: A partir de los 3 meses 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
de inicio de las actividades del participa en redes que promueven el desarrollo infantil y el
Centro de Desarrollo Infantil
proceso se encuentra documentado.
Estndar 8 Cero a Siempre: El CDI participa en proyectos orientados a la conformacin de redes sociales
que a nivel local contribuyan a la creacin de ambientes para la promocin del desarrollo infantil y a
mejorar la calidad de vida de quienes participan en ellas.
Ao 2014
29
II
41.
Formacin del Talento
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un
Humano.
plan estructurado de formacin para el Talento Humano.
La formacin del talento humano Identifique en actas y listados de asistencia el desarrollo de
est referida a la existencia de un las actividades planteadas. Contraste con el testimonio de por
proceso estructurado orientado a lo menos tres adultos del Centro.
garantizar los conocimientos y
competencias necesarias para el Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
desempeo del equipo del Centro de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
Componente Talento Humano

Responsable: Entidad
Nota: Cuando se realiza antes de

los dos meses, se verifica a partir de
la planeacin de las actividades de
formacin de acuerdo con la
informacin contenda en
el
formato F3.Anexo 41.G1.MPEV2
Versin 1.0

un plan de formacin del talento humano.
desarrolla algunas acciones de formacin del talento humano,
Tiempo mximo para exigir el las cuales no se encuentran documentadas
estndar: A los 2 meses de inicio 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
de las actividades del Centro de cuenta con un plan de formacin del talento humano, el cual
se encuentra implementado y documentado.
Estndar 35 Cero a Siempre: El CDI planea, implementa o gestiona y hace seguimiento a su plan de
cualificacin del talento humano, de acuerdo con la oferta territorial - sectorial y a lo establecido en la Tabla
2.
Ao 2014
30

II
42.
Gestin
de
talento Identifique si se desarrolla un proceso de seleccin
humano.
apropiado, para lo cual se debe contar con un manual de
Entendido como el proceso que funciones o anlisis de cargos, en el cual se establezcan los
realiza el Centro de Desarrollo perfiles de los cargos a proveer, de acuerdo con lo
Infantil para
proveer el talento establecido para la atencin en Centro de Desarrollo Infantil.
humano requerido, con base en Es importante que ste anlisis se haga a partir del ltimo
perfiles definidos, los cuales deben periodo evaluado y si para dicha fecha no ha habido
contener los criterios bsicos, para vinculacin de personas nuevas, se haga respecto de las
seleccionar
colaboradores ltimas personas que ingresaron a trabajar en la institucin.
productivos y eficaces
42.1. Formacin acadmica.
Nota:
Los
documentos
de 42.2. Conocimientos especficos en el rea de trabajo en la
antecedentes
penales
(polica),
cual desea desempearse.
disciplinarios
(Procuradura)
y 42.3. Habilidades y competencias para ocupar el puesto de
responsabilidad Fiscal (Contralora)
trabajo.
se deben solicitar a todas las 42.4. Historial laboral.
personas del equipo de trabajo, 42.5. Caractersticas personales.
incluidas las voluntarias. A las 42.6. Evidencia del proceso de induccin.
personas que se presenten para 42.7. Evidencia de evaluacin de desempeo con la
desempear
actividades
de
periodicidad establecida por el CDI
manipulacin,
preparacin
y
distribucin de alimentos, se les Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
debe solicitar constancia del curso encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
de educacin sanitaria en manejo en la hoja de caracterizacin y registro.
adecuado de alimentos y certificado
del examen mdico general anual de
aptitud para manipulacin de
alimentos,
con
diagnstico
respiratorio y sintomtico de piel.
antes de seis meses de haberse
iniciado las actividades en el Centro
Nota 2: la experiencia del talento
humano
contratado,
debe
acreditarse en el momento de la
vinculacin al CDI
0 No Cumple: No se tiene establecido un proceso de

seleccin para la gestin del talento humano.
Tiempo mximo para exigir el 5 Cumple parcialmente: El proceso de gestin del talento
estndar: A partir del sexto mes humano tiene en cuenta entre 1 y 6 de los aspectos
inicio de las actividades en el relacionados.
Centro de Desarrollo Infantil, en el 10 Cumple totalmente: El proceso de gestin del talento
cumple con los 7 criterios.
ao 2013.
Estndar 38 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa un proceso de seleccin, induccin y
evaluacin del desempeo de su equipo de trabajo, de acuerdo al perfil, cargo a desempear y las
particularidades culturales y tnicas de la poblacin 15.
15El
ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 6 meses para 2013. Para el talento humano que
vena vinculado a las unidades de servicio que transitaron a CDI y los Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares que continan
prestando el servicio, no es necesario aplicarle el proceso de seleccin en la medida que se les debe garantizar su continuidad.
Cualquier excepcin deber ser llevada a Comit Tcnico.

Ao 2014
31

II
43.
Vinculacin del Talento
Identifique en las hojas de vida seleccionadas con la formato
Humano.
F1.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, la existencia de la
Se refiere al cumplimiento de las documentacin correspondiente al tipo de contrato establecido
condiciones laborales establecidas con los trabajadores del Centro.
por la Ley, mediante las cuales se
Para los contratos de trabajo:
vincula al personal del Centro.
Contrato laboral
No aplica: Si los soportes del Pago de primas.
proceso
en
su
totalidad se Reconocimiento de vacaciones.
encuentran en la entidad.
Provisiones o pago de cesantas e intereses a las
cesantas.
Controlar y garantizar, el cumplimiento de las normas de
seguridad social integral, que cubre los siguientes
conceptos: Aportes a fondos de Pensin, Aportes al
sistema de salud y administracin de riesgos
profesionales.
Para los contratos de prestacin de servicios
Contrato de servicios
Pago de honorarios pactados, segn los perfiles y las
funciones requeridas.
Controlar y garantizar, el cumplimiento de las normas de
seguridad social integral, que cubre los siguientes
conceptos: Aportes a fondos de Pensin, Aportes al
sistema de salud y administracin de riesgos
profesionales.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple

con las condiciones de vinculacin laboral con ninguno de los
trabajadores.
cumple con las condiciones de vinculacin laboral con algunos
de los trabajadores.
10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
estndar: A partir del inicio de las
cumple con las condiciones de vinculacin laboral con todos
actividades en el Centro de
los trabajadores.
Estndar 39 Cero a Siempre: El CDI garantiza al talento humano su vinculacin bajo una modalidad de
contratacin legal vigente, que cumpla con las formalidades plenas segn lo estipulado por la ley laboral y
civil.
Ao 2014
32

II
44.
Bienestar y satisfaccin del A partir de los documentos existentes en el Centro de Desarrollo
talento humano.
Infantil, identifique la realizacin de acciones orientadas al
Se refiere a las acciones desarrolladas mejoramiento de la calidad de vida de los colaboradores.
por el Centro de Desarrollo Infantil, Contraste mediante entrevista con al menos tres miembros del
orientadas al mejoramiento de la equipo.
calidad de vida de sus colaboradores.
A partir de lo anterior establezca la existencia de:
44.1. Programa de salud ocupacional.
44.2. Plan de actividades de bienestar.
44.3. Actas de reunin del comit de salud ocupacional.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no desarrolla
acciones de bienestar y satisfaccin del talento humano.
Tiempo mximo para exigir el cumple con 2 de los criterios de bienestar y satisfaccin del
estndar: A partir del mes de inicio talento humano.
de las actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple
con los 3 criterios de bienestar y satisfaccin del talento humano.

Estndar 40 Cero a Siempre: El CDI documenta e implementa estrategias de bienestar y satisfaccin del
talento humano.
45.
Condiciones fsicas de los Observe y pregunte sobre el mantenimiento general de los
espacios.
espacios e identifique y registre en el
formato 4.Anexo
Hace referencia al estado y condicin 41.G1.MPEV2 Versin 1.0, los aspectos que presenta cada uno
de todos los espacios tales como zona de ellos, de acuerdo con la lista incluida en el estndar:
administrativa, aulas, saln mltiple,
comedor,
cocina,
despensa
o 45.1.
Ausencia de goteras.
almacenamiento
de
alimentos, 45.2.
Ausencia de deterioro por humedad en cualquier lugar
cubculos,
espacio de archivo de
interior o exterior a la infraestructura.
carpetas, servicios sanitarios y zonas 45.3.
Puertas sin deterioro, oxido, astillas o latas levantadas.
al aire libre.
45.4.
Ventanas sin deterioro, oxido, astillas o latas levantadas.
45.5.
Ausencia de fisuras y grietas.
45.6.
Piso y paredes de cocina y baos de material lavable.
45.7.
Ventilacin natural.
45.8.
Iluminacin Apropiada: En lo posible debe contar con
mayor iluminacin natural que artificial.
0 - Mal estado: No se registra ninguno de los aspectos
requeridos en uno o ms de los espacios
Tiempo mximo para exigir el 5 Regular estado: Se registran entre 1 y 7 de los aspectos
estndar: A partir del inicio de las requeridos en uno o ms de los espacios
actividades en el Centro de 10 Buen estado: Se registran los 8 los aspectos requeridos
para cada uno de los espacios.
Estndar 54 Cero a Siempre: El CDI cuenta con una planta fsica que cumple con las siguientes
condiciones:
Ao 2014
33
II

Responsable: Centro de Desarrollo Infantil - Entidad
46.
Uso de muebles, enseres y
material didctico.
Se refiere a la utilizacin de muebles,
enseres y material didctico pertinentes
para el desarrollo de las actividades
contempladas
en
la
propuesta
pedaggica institucional, el cual debe
cumplir con las condiciones de
seguridad y salubridad acordes a los
nios y las nias.
Observe el desarrollo de las actividades pedaggicas y determine si

los muebles, enseres y material didctico utilizado, renen los
criterios siguientes:
46.1. Son pertinentes en relacin con la propuesta pedaggica del
46.2. Son suficientes para el nmero de nios y nias que participan
en las actividades.
46.3. Son seguros para el manejo de los nios y las nias.
46.4. Existe un mecanismo de reposicin peridica (Para este
criterio utilice verificacin documental y entrevista.

0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con

ninguno de los criterios para el uso de muebles, enseres y material
didctico.
5 Cumple parcialmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple
Tiempo mximo para exigir el entre 1 y 3 de los criterios para el uso de muebles, enseres y material
estndar: A partir del inicio de las didctico.
actividades en el Centro de Desarrollo 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con
Infantil.
los 4 criterios para el uso de muebles, enseres y material didctico.
Estndar 58 Cero a Siempre: El CDI garantiza el uso de muebles, enseres y material didctico pertinentes a las
edades y contexto sociocultural de los nios y las nias, acordes con su propuesta pedaggica, diversos ambientes
(estructurado y no estructurado), que cumplan con condiciones de seguridad y salubridad, que sean proporcionales al
nmero de nios y nias. El CDI
47.
Muebles,
enseres
y
materiales administrativos.
Se refiere a la existencia de muebles,
enseres y materiales necesarios para
que el equipo de trabajo del Centro de
Desarrollo
Infantil,
realice
las
actividades
administrativas
necesarias.
Observe el desarrollo de las actividades administrativas y

mediante dilogo con el personal administrativo determine si los
muebles, enseres y material utilizado cumple con los criterios
siguientes:
47.1. Son los necesarios para el desarrollo de las tareas de cada
persona del rea administrativa.
47.2. Son suficientes para el nmero de personas responsables
de actividades administrativas de acuerdo con sus tareas
especficas.
47.3. Son seguros y se encuentran en buen estado.
47.4. Existe un mecanismo de reposicin peridica (Para este
criterio utilice verificacin documental y entrevista.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con

ninguno de los criterios para el uso de muebles, enseres y
material administrativo.
cumple entre 1 y 3 de los criterios para el uso de muebles,
Tiempo mximo para exigir el enseres y material administrativo.
estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil cumple
actividades en el Centro de con los 4 criterios para el uso de muebles, enseres y material
administrativo.
Estndar 59: El CDI identifica y garantiza los muebles, enseres y materiales necesarios para realizar las labores
administrativas propias y asociadas con los servicios ofrecidos. El CDI establece e implementa un mecanismo de
reposicin peridica para garantizar condiciones de buena calidad.

Ao 2014
34
Componente Administrativo y de Gestin

II
48.
Fortalecimiento
Instructivo: Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil
Institucional.
cuenta con un proceso documentado para actuar ante los
Hace referencia a la existencia de resultados de verificacin de estndares, el cual le permita
un proceso documentado de subsanar las limitaciones y mantener los logros.
acciones de mejora ante las
evaluaciones de verificacin de Para su verificacin, tome en cuenta aspectos como:
estndares que se realicen en el
48.1. Plan de Accin de cada uno de los componentes
48.2. Seguimiento al cumplimiento de los estndares
No aplica: Para las unidades que 48.3. Plan de mejoras por componente.
iniciaron la prestacin del servicio en 48.4. Indicadores de Gestin.
el ao 2014.
48.5. Metodologa para el anlisis de causas internas o
externas.
48.6. Actas de reunin con el Comit Tcnico Operativo
48.7. Actas de reunin con el Supervisor del Contrato
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no desarrolla

ninguna accin de fortalecimiento institucional.
desarrolla algunas acciones de fortalecimiento institucional,
Tiempo mximo para exigir el pero este no est documentado de manera sistemtica en un
estndar: A partir del 3 mes de plan
iniciadas las actividades en el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un
proceso documentado de fortalecimiento institucional.
Estndar 63 Cero a Siempre: El CDI define, documenta, hace seguimiento y evala las acciones
encaminadas al cumplimiento de los estndares de calidad definidos en cada componente y a partir de los
resultados establece e implementa acciones de mejora.
*Nota: Para este ejercicio de autoevaluacin y planeacin el Centro de Desarrollo Infantil define y
documenta la metodologa para analizar las causas internas o externas que ocasionan el incumplimiento
de un estndar y sus consecuencias 16.
16
En el Comit Tcnico la entidad administradora del servicio presentar el plan de mejoramiento cuando aplique al cul
se le realizar seguimiento en el marco del mismo.

Ao 2014
35

II
49.
Evaluacin de satisfaccin
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil aplica estrategias de
con el servicio.
evaluacin de la satisfaccin del servicio con los nios, las nias,
Se refiere a la existencia y aplicacin familias y talento humano, de acuerdo con los criterios siguientes:
de mecanismos que permitan conocer
la percepcin sobre el agrado o 49.1. Que evale todas las reas, tales como alimentacin,
desagrado que tienen los nios, nias,
educacin, participacin, relaciones interpersonales,
familias y talento humano, en relacin
administracin.
con el servicio ofrecido en el Centro de 49.2. Que se realicen anlisis de los resultados
Desarrollo Infantil y el establecimiento 49.3. Que se realicen acciones de mejora, si se requieren, las
de acciones de mejora del mismo.
cuales pueden estar contenidas en el proceso de
fortalecimiento institucional.
No aplica: Si la visita es realizada 49.4. Que sean aplicadas semestralmente
antes de 6 meses de inicio de las 49.5. Que realicen comparacin con mediciones anteriores que
actividades del Centro de Desarrollo
permita evidenciar el mejoramiento continuo
Infantil.
Nota: Tenga en cuenta que para las
unidades que iniciaron el servicio en el
2014 por primera vez, no aplican los
criterios 49.4 y 49.5. Por lo tanto, debe
realizar la evaluacin sobre los 3
primeros criterios.

0 - No cumple: No se realizan encuestas de satisfaccin a los

nios, nias familias y talento humano, con los criterios definidos.
Tiempo mximo para exigir el 5 - Cumple parcialmente: Se realizan encuestas de satisfaccin
estndar: A partir del 6 mes de pero solo cumple entre 1 y 4 de los criterios definidos.
iniciadas las actividades en el 10 - Cumple totalmente: Se realizan encuestas de satisfaccin
semestrales y cumple con los 5 criterios de calidad definidos.

Estndar 64: El CDI define e implementa mecanismos para la evaluacin de la satisfaccin del servicio con nios,
nias, familias y talento humano y a partir de los resultados establece e implementa planes de mejoramiento.
50.
Identidad Institucional.
Se refiere a la aplicacin de
estrategias
orientadas
a
la
construccin
de
una
cultura
institucional que le da identidad al
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil aplica estrategias de

cultura e identidad institucional, para lo cual solicite la
documentacin existente en el CDI y realice dilogo por lo menos
con tres miembros del equipo, de diferentes reas del servicio
(administrativa, pedaggica y profesionales del componente de
salud y nutricin) de acuerdo con los criterios siguientes:
No aplica: Si la visita es realizada 50.1. Tiene una misin y visin institucional.

antes de cumplirse 6 meses de 50.2. Tiene una estrategia documentada de apropiacin
haberse iniciado las actividades del
conceptual y metodolgica de su proyecto pedaggico.
50.3. Tiene establecidos los valores institucionales.
50.4. Aplica acciones para fortalecer el clima organizacional.
50.5. Existe evidencia de la interiorizacin de la identidad
institucional por parte del equipo de trabajo.
0 - No cumple: No se realizan acciones de identidad institucional,

con los criterios definidos.
5 - Cumple parcialmente: Se realizan acciones de identidad
Tiempo mximo para exigir el institucional, pero solo cumple entre 1 y 4 de los criterios
estndar: A partir del 6 mes de definidos.
iniciadas las actividades en el 10 - Cumple totalmente: Se realizan acciones de identidad
institucional, con los 5 criterios definidos.
Estndar 62 Cero a Siempre: El CDI define y documenta las estrategias organizacionales que le dan identidad.

Ao 2014
36

II
51.
Reporte y actualizacin de Identifique con el equipo de trabajo institucional, si el Centro
informacin.
de Desarrollo Infantil tiene y aplica un procedimiento para la
Se refiere a la existencia de un generacin de reportes de informacin sobre los nios y las
proceso documentado que permita nias, el cual cumpla con los criterios siguientes:
generar reportes de informacin 51.1. Est documentado.
sobre los nios y las nias atendidos
51.2. Tiene un responsable.
en el Centro de Desarrollo Infantil y
el talento humano del CDI, dirigida a 51.3. Cuenta con archivos fsicos o digitales de la informacin
reportada.
las entidades competentes que la
requiera.


0 - No cumple: No cuenta con un sistema de reporte y

actualizacin de informacin, con los criterios definidos.
5 - Cumple parcialmente: Cuenta con un sistema de reporte
y actualizacin de informacin, pero solo cumple entre 1 y 2
Tiempo mximo para exigir el de los criterios definidos.
estndar: A partir del inicio de las 10 - Cumple totalmente: Cuenta con un sistema de reporte y
actividades en el Centro de actualizacin de informacin, que cumple con los 3 criterios
definidos.
Estndar 69: El CDI realiza el reporte y la actualizacin de informacin de los nios, nias, familias y
talento humano requerido por las entidades competentes.
52.
Plan financiero.
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un plan
Corresponde al proceso de estimar los financiero, de acuerdo con lo establecido en el estndar.
gastos o egresos de operacin de una
vigencia, contemplando los ingresos Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
que permitan cubrir dichos gastos, la encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en
diferencia entre los gastos e ingresos la hoja de caracterizacin y registro.
debe ser 0, en caso de ser menor
significa que existe un dficit, siendo
necesario reformular el plan; dentro de
la elaboracin del plan se debe
contemplar ajustes en la ejecucin del
mismo, buscando que el resultado de
la ecuacin sea 0. Por ltimo todo plan
financiero debe ser presentado con el
flujo de caja, el cual indica la forma en
que mes a mes se registran los
ingresos y egresos.
No aplica: Si los soportes del proceso
en su totalidad se encuentran en la
entidad.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un
Plan Financiero
Tiempo mximo para exigir el desarrolla algunas acciones de planeacin financiera, pero estas
estndar: A partir del tercer mes de no estn documentadas en un plan.
iniciadas las actividades en el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con un Plan
Financiero
Estndar 65 Cero a Siempre: El CDI elabora un plan financiero que posibilite un ptimo flujo de caja a
partir del anlisis histrico y real de ingresos y egresos por periodo de atencin.
Ao 2014
37

II
53.
Gestin de recursos.
Establezca mediante revisin documental, si el Centro de
Hace referencia a las actividades Desarrollo Infantil realiza gestin orientada a la consecucin
que realiza el Centro de Desarrollo de recursos de diversa ndole.
Infantil para lograr la sostenibilidad
del servicio, mediante la gestin de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
recursos de diversa ndole.
No aplica: Si los soportes del
proceso en su totalidad se encuentran
en la entidad.

0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no realiza

ninguna gestin para la consecucin de recursos.
desarrolla algunas acciones de gestin de recursos, pero
Tiempo mximo para exigir el estas no son suficientes para el cumplimiento de los objetivos
estndar: A partir del 3 mes de de la atencin integral.
iniciadas las actividades en el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil realiza gestin
para la consecucin de recursos.
Estndar 66 Cero a Siempre: El CDI gestiona los recursos financieros para garantizar las condiciones
que permitan el cumplimiento de los objetivos del servicio y las condiciones de calidad esperadas.
54.
Gestin documental.
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil tiene
Corresponde al conjunto de normas documentado un proceso de gestin documental para el
tcnicas y prcticas usadas para manejo de la informacin relacionada con la atencin integral
administrar
el
flujo
de
los a los nios y las nias, familias, talento humano.
documentos
del
Centro
de
Desarrollo Infantil que contiene la 54.1.
Cuenta con un procedimiento para archivos fsicos y
informacin relacionada con el
digitales
proceso de atencin integral a los 54.2.
Se observa la aplicacin de lo establecido en el
nios y las nias. Esta gestin
procedimiento.
permite
la
recuperacin
de
informacin desde ellos, determinar Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
el tiempo que los documentos deben encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
guardarse
y
asegurar
la en la hoja de caracterizacin y registro.
conservacin de los documentos
ms valiosos, aplicando principios
de racionalizacin y economa.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no implementa

un proceso de gestin documental.
Tiempo mximo para exigir el implementa un proceso de gestin documental solamente en
estndar: A partir del inicio de las algunos aspectos del funcionamiento institucional.
actividades en el Centro de 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil implementa un
proceso de gestin documental.
Estndar 68 Cero a Siempre: El CDI define, documenta e implementa de acuerdo a la normatividad
vigente, acciones que garanticen la gestin documental de la informacin sobre los nios, nias, familias,
talento humano y su gestin administrativa y financiera.
Ao 2014
38
55.
Directorio.
Hace referencia a la existencia de directorio con las caractersticas indicadas en el estndar.
un registro organizado con la
informacin de ubicacin de los Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
padres o cuidadores de los nios y encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
las nias que asisten al Centro de en la hoja de caracterizacin y registro.

II
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con

directorio de familias o cuidadores o el existente no rene las
caractersticas indicadas en el estndar.
5 Cumple parcialmente: La informacin de cada familia no
est completa o solo se registra informacin de algunas de
Tiempo mximo para exigir el ellas.
estndar: A partir del inicio de las 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con
actividades en el Centro de directorio de familias o cuidadores y ste se encuentra
completo, actualizado y es de uso reservado.
Estndar 70 Cero a Siempre: El CDI tiene registrada la informacin de los padres, madres o adultos
responsables de los nios y nias en un directorio completo, actualizado y organizado, cuyo uso es
reservado, de fcil acceso y exclusivo del personal del CDI.
Ao 2014
39

II
56. Cumplimiento en las acciones Solicite el formato de compromisos de mejora diligenciado en
de mejora:
la ltima visita de verificacin de estndares. Sobre las
Se refiere a que en el CDI de variables que no calificaron en el estndar identifique si las
entrega haya desarrollado las acciones desarrolladas han superado las debilidades
acciones definidas en el formato de encontradas.
compromisos
de
mejora,
diligenciado en la anterior visita de Para este anlisis entreviste al responsable o responsables de
verificacin de estndares, logrando adelantar dichas acciones y solicite los soportes que den
superar
las
debilidades cuenta de su desarrollo.
identificadas.
Establezca cuntas de las acciones definidas en el formato de
No Aplica: Si en la visita de compromiso de mejora se han desarrollado y si las mismas
verificacin de estndares se han permitido corregir la debilidad identificada.
obtuvo un porcentaje del 100 % de
cumplimiento y no se hizo necesario
definir compromisos de mejora, o Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
cuando a dicha unidad de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
observacin no se le ha realizado en la hoja de caracterizacin y registro.
una visita de verificacin de
estndares.

estndar: A partir de un mes de la
vista
de
verificacin
de
estndares
realizada
con
anterioridad.
0 No cumple: No se ha adelantado ninguna de las acciones

de mejora definidas a partir de la vista de verificacin de
estndares.
5 - Cumple parcialmente: Solo algunas de las debilidades
identificadas se han superado.
10 Cumple totalmente: Se han adelantado todas las
acciones de mejora definidas a partir de la vista de verificacin
de estndares anterior y estas han permitido superar las
debilidades identificadas.

Ao 2014
40

III
ESTANDARES DE ESTRUCTURA17
57. Concepto Sanitario.
Hace referencia a la existencia y
vigencia del reconocimiento que
hace la autoridad competente del
sector salud, sobre el cumplimiento
institucional de las condiciones
sanitarias del establecimiento.
Identifique si existe un documento, expedido por entidad

competente en el cual se reconozca el cumplimiento de los
requisitos sanitarios correspondientes al domicilio donde
funciona el Centro de Desarrollo Infantil.

Tiempo mximo para exigir el 0 - No existe: No cuenta con concepto sanitario, ha sido
estndar: Desde el inicio de las cancelado, no est vigente o es desfavorable.
actividades
del
Centro
de 10 - Existe: La entidad cuenta con concepto sanitario
favorable vigente.
Estndar 24 Cero a Siempre: El CDI cuenta con acta de visita vigente con concepto higinico sanitario
favorable, emitido por la autoridad sanitaria competente18.
58. Concepto de uso de suelo.
Solicite el Concepto de uso de suelo y verifique que este
El uso del suelo es entendido como corresponda para jardn infantil o Centro de Desarrollo Infantil.
cualquier tipo de utilizacin humana
de un terreno, incluido el subsuelo y Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
en particular su urbanizacin y encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
edificacin.
No aplica: Para centros construidos
antes del ao 2011
0 No Cumple: El inmueble no cuenta con Concepto de uso

de suelo o este no corresponde a la atencin en jardn infantil
Tiempo mximo para exigir el o Centro de Desarrollo Infantil.
estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El inmueble cuenta con Concepto
actividades en el Centro de de uso de suelo el cual corresponde a la atencin en jardn
infantil o Centro de Desarrollo Infantil.
Estndar 48 Cero a Siempre: El CDI se encuentra en un inmueble que cuenta con concepto de uso de
suelo permitido o compatible para jardn infantil o Centro de Desarrollo Infantil 19.
17
Estndar de estructura: Criterio de referencia que indica un nivel de calidad en cuanto a la existencia y permanencia de recursos
legales, financieros, administrativos y tcnicos, que son determinantes para el inicio y desarrollo de la prestacin del servicio.
18
El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 1 ao para 2013. A partir de la firma del contrato, en
caso de no contar con el concepto sanitario favorable, el CDI/HI deber demostrar la solicitud de trmite, o en su defecto, cuando el
concepto sea desfavorable o condicionado deber acreditar las acciones de mejora que posibiliten el cumplimiento del estndar.
19
Solo aplica para aquellos CDI/HI que a partir del 2013 ubiquen o reubiquen sus instalaciones

Ao 2014
41

III
ESTANDARES DE ESTRUCTURA
59.
Licencia de Construccin. Solicite la Licencia de Construccin y determine si ella
Es la autorizacin para desarrollar corresponde a uso de suelo para jardn infantil.
un predio con edificaciones o
construcciones
acordes
a
la Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
reglamentacin vigente.
No aplica: Para centros construidos
antes del ao 2012.

Tiempo mximo para exigir el 0 No Cumple: El inmueble no cuenta con Licencia de

estndar: A partir del inicio de las Construccin o esta no corresponde a jardn infantil.
actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: El inmueble cuenta con Licencia de
Construccin el cual corresponde a jardn infantil.
Estndar 49 Cero a Siempre: El CDI que se encuentra en un inmueble construido a partir del ao 2011,
cuenta con licencia de construccin expedida para su funcionamiento.
60.
Certificado de aptitud para Solicite el documento expedido por la entidad competente a
funcionamiento.
nivel Municipal o Distrital y determine si ella certifica que la
Se refiere a la existencia de un infraestructura es apta para el funcionamiento del programa.
documento expedido por la entidad
competente del Distrito o Municipio, Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
que indique, para los inmuebles encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
construidos antes del ao 2011, que en la hoja de caracterizacin y registro.
son aptos para el funcionamiento del
servicio.
No aplica: Para las edificaciones
construidas a partir del ao 2012.
Nota: Algunas entidades que
pueden expedir este certificado son
por ejemplo:
la Secretara de
Planeacin, Secretara de Obras
Pblicas, Secretara de Desarrollo
Territorial, entre otras
0 No Cumple: El inmueble no cuenta con certificacin de

aptitud de la infraestructura, expedida por la entidad Distrital o
Tiempo mximo para exigir el Municipal competente.
estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El inmueble cuenta con certificacin
actividades en el Centro de de aptitud de la infraestructura expedida por la entidad Distrital
o Municipal competente.
Estndar 50: El CDI que se encuentra en un inmueble construido antes del 2011, solicita a la entidad
competente del Municipio, un certificado que evidencie que la infraestructura es apta para su
funcionamiento20.
20
El ICBF establece un tiempo mximo para el cumplimiento de este estndar de 1 ao para 2013. A partir de la firma del contrato, el
CDI/HI deber demostrar avances en la gestin para la consecucin de la certificacin.

Ao 2014
42

III
61.
Servicios Bsicos.
Hace referencia a que en las
instalaciones donde se desarrolla la
modalidad se disponga de los servicios
bsicos (Acueducto, alcantarillado, gas,
energa
elctrica
y
sistema
de
comunicacin) con el fin de garantizar
las condiciones para la atencin de los
nios, nias y adolescentes.
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con los servicios

bsicos y en caso de que no cuente con alguno de ellos, solicite el
ltimo recibo cancelado, para determinar si la ausencia del servicio
obedece a dao por parte de la empresa que lo presta o se debe a
suspensin por falta de pago.
Nota: Tenga en cuenta para la

verificacin de esta variable los servicios
ofertados en el sector donde est
ubicado el Centro de Desarrollo Infantil
(Acueductos veredales o comunitarios
entre otros, pozo sptico, segn el
caso).

Tiempo mximo para exigir el 0 - No Cumple: No cuenta con alguno de los servicios ofertados en
estndar: A partir del inicio de las la zona.
actividades en el Centro de Desarrollo 10 - Cumple totalmente: Cuenta con todos los servicios ofertados en
Infantil.
la zona.
Estndar 51 Cero a Siempre: El CDI dispone de agua potable, energa elctrica, manejo de aguas residuales,
sistema de recoleccin de residuos slidos y algn medio de comunicacin de acuerdo con la oferta de servicios
pblicos, sistemas o dispositivos existentes en la entidad territorial.
62.
Factores de riesgo en el Observe si en el sitio de ubicacin del inmueble en el que funciona el
entorno.
Centro de Desarrollo Infantil, hay presencia de riesgos como:
Hace referencia a que el Centro de
Desarrollo se encuentre ubicado en 62.1. Cercana con zonas de riesgo por inundacin o remocin en
zonas que no ofrezcan condiciones de
masa no mitigable.
riesgo para su funcionamiento o para la 62.2. Presencia de entornos contaminantes.
integridad de los nios, las nias y los 62.3. Cercana con redes de alta tensin en su proximidad.
adultos que asistan a l.
62.4. Proximidad con vas de alto trfico.
62.5. Cercana con rondas hidrulicas.
62.6. Cercana con rellenos sanitarios o botaderos.
62.7. Cercana con batallones y campos de minas antipersonales.
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil se encuentra

ubicado en una zona con presencia de alguno de los factores de
Tiempo mximo para exigir el riesgo enunciados.
estndar: A partir del inicio de las 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil se
actividades en el Centro de Desarrollo encuentra ubicado en una zona que no presenta ninguno de los
Infantil.
factores de riesgo enunciados.
Estndar 47 Cero a Siempre: El CDI cuenta con una infraestructura fsica que se encuentra fuera de zonas de riesgo
por inundacin o remocin en masa no mitigable, localizado fuera de entornos contaminantes, redes de alta tensin,
vas de alto trfico, rondas hidrulicas, rellenos sanitarios o botaderos, cercanas a batallones y campos de minas
antipersonales.
*Nota: Las Distancias de aislamientos a cualquiera de estos elementos, sern definidos por la norma urbanstica
establecida por el documento de planeamiento vigente de cada municipio o ciudad, expedida por las respectivas
secretarias de planeacin o por la entidad ambiental correspondiente.

Ao 2014
43

III
63.
Accesibilidad.
Observe si en el Centro de Desarrollo Infantil se realiza
La
accesibilidad
es
una acciones para garantizar la disminucin de barreras fsicas
caracterstica bsica del entorno que faciliten la accesibilidad y movilidad de los nios y las
construido. Es la condicin que nias con discapacidad.
posibilita el llegar, entrar, salir y
utilizar los espacios. La accesibilidad En la verificacin observe aspectos como:
permite a las personas participar en
las
actividades
sociales
y 63.1.
Observacin de existencia de rampas y otras ayudas
econmicas para las que se ha
que permitan la movilidad de nios y nias con
concebido el entorno construido21.
discapacidad.
63.2.
Presentacin de propuesta de mejoramiento
63.3.
Oficios, actas y documentos que soporten la gestin
para la adecuacin de espacios
0 No Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no desarrolla

acciones para facilitar la accesibilidad de los nios y nias con
Tiempo mximo para exigir el discapacidad.
estndar: A partir del segundo 10 Cumple totalmente: El Centro de Desarrollo Infantil
mes del inicio de las actividades desarrolla acciones para facilitar la accesibilidad de los nios y
en el Centro de Desarrollo Infantil. nias con discapacidad.
Estndar 52 Cero a Siempre: El CDI realiza acciones para la adecuacin de espacios que posibiliten la
accesibilidad y movilidad de los nios y nias con discapacidad de acuerdo a la normatividad vigente.
*Nota: Aplica para construcciones cuyo diseo fue inicialmente proyectado para el uso especfico de
Centro Desarrollo Infantil. Para construcciones ya existentes, se requiere contemplar un modelo de
operacin alternativo que garantice la accesibilidad y movilidad de los nios y nias con discapacidad.
21
http://discapacidadcolombia.com/modules.php?name=accesibilidad

Ao 2014
44

III
64.
Disponibilidad de
Observe y verifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta
espacios.
con los espacios bsicos para desarrollar las actividades de la
Se refiere a los espacios que el modalidad de acuerdo con el formato F4.1. Anexo
Centro de Desarrollo Infantil debe 41.G1.MPEV2 Versin 1.0.
tener para desarrollar la atencin de
los nios y nias tales como: zona Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
administrativa, aulas, saln mltiple, encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
comedor, cocina, despensa o en la hoja de caracterizacin y registro.
almacenamiento
de
alimentos,
cubculos, espacio de archivo de
historias,
dormitorios,
servicios
sanitarios, zona al aire libre y
lactario (en caso de requerirse).
Nota: El centro de desarrollo infantil
temprano que atiende nias y nios
pertenecientes
a
poblaciones
tnicas tendrn en cuenta espacios
diferentes a los propuestos en caso
de requerir una propuesta espacial
diferente.
Tiempo mximo para exigir el 0 - Insuficiente: La institucin no cuenta con alguno de los
estndar: A partir del inicio de las espacios necesarios para desarrollar la modalidad.
actividades en el Centro de 10 - Suficiente: La institucin cuenta con todos los espacios
necesarios para desarrollar la modalidad.
Estndar 55 Cero a Siempre: El CDI cuenta con un inmueble de acuerdo a las condiciones de la planta
fsica, establecidas en la Tabla 6.A. Especificaciones para las reas educativa, recreativa, administrativa y
de servicios para Centros de Desarrollo Infantil y Tabla 6.B. Especificaciones para las reas educativa,
recreativa, administrativa y de servicios para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares Dichas
especificaciones tendrn en cuenta espacios diferentes y particulares segn las caractersticas tnicas y
culturales de la poblacin atendida.
Nota: El CDI que utilice el mismo espacio para desarrollar tanto actividades pedaggicas como de servicio
de alimentacin o recreativas, debe cumplir con lo establecido en dicha tabla.
Ao 2014
45
65. Dotacin del Servicio de Instructivo: Verifique si cada uno de los espacios del servicio
Alimentos:
de alimentos cuenta con la dotacin de muebles, enseres y
Se refiere a los muebles, enseres y menaje necesarios para desarrollar las actividades de
menaje que el CDI debe tener en los recepcin, almacenamiento, manipulacin, preparacin y
espacios del servicio de alimentos distribucin de alimentos y registre en el formato F5.Anexo
as como una estrategia de 41.G1.MPEV2 Versin 1.0 lo correspondiente.
reposicin
para
garantizar
condiciones de buena calidad.
Nota: Tener en cuenta que cuando en la hoja de caracterizacin y registro.
la alimentacin sea suministrada por
un
tercero,
se
verifica
lo
correspondiente a los muebles,
enseres y menaje necesarios para la
distribucin de los alimentos.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no garantiza
los equipos, muebles y enseres para todos los espacios del
servicio de alimentos.
Tiempo mximo para exigir el 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil garantiza los
estndar: Desde el inicio de las equipos, muebles y enseres para todos los espacios del
actividades
del
Centro
de servicio de alimentos y cuenta con una estrategia de
reposicin para garantizar condiciones de buena calidad.
Estndar 60: El CDI que recepciona, almacena, manipula, prepara y distribuye alimentos, identifica y
garantiza los muebles, enseres y menaje para el desarrollo de las actividades propias del servicio de
alimentacin. El CDI establece e implementa un mecanismo de reposicin peridica para garantizar
condiciones de buena calidad.
66. Control de riesgos.
Identifique las caractersticas del servicio y establezca, de
Se refiere al control de las acuerdo con el formato F6.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin
condiciones que generan riesgo de 1.0, si las instalaciones presentan condiciones de control de
accidentalidad
dentro
de
la riesgos particulares y determine cuntas, de las aplicables a
institucin.
su servicio, se estn cumpliendo.

III
Tenga en cuenta aquellos aspectos que por el tipo de

construccin, zona climtica y ubicacin geogrfica son objeto
de control y verificacin.
Determine sobre las condiciones particulares que le aplican al
servicio, el cumplimiento.

estndar: A partir del inicio de las 0 - Ausencia de control: No se controla alguno de aspectos
actividades en el Centro de relacionados.
10 - Buen control: Se controla la totalidad de aspectos.
Estndar 53 Cero a Siempre: El CDI garantiza condiciones de seguridad evitando riesgo de accidentes
de conformidad con los aspectos sealados en la Tabla 5. Condiciones de seguridad del inmueble.
Ao 2014
46
Comp Ambientes educativos y protectores

III
67. Seguridad y salubridad de la
piscina.
Definicin: Hace referencia a la
existencia y vigencia del reconocimiento
que hace la autoridad competente, sobre
el cumplimiento de Seguridad y
salubridad en Piscina favorable.
Instructivo: Identifique si existe un documento, expedido por entidad

competente en el cual se reconozca el cumplimiento de los requisitos
de seguridad y salubridad de la piscina al domicilio donde funciona el
No aplica: Para los Centros de

Desarrollo Infantil que no cuentan con
piscina al interior de sus instalaciones.

Tiempo mximo para exigir el 0 No Cumple: No Cuenta con el Certificado Cumplimiento de

estndar: A partir del inicio de las Seguridad y salubridad de la Piscina favorable.
actividades en el Centro de Desarrollo 10 Cumple: Se garantiza las condiciones de seguridad y salubridad
Infantil.
de la piscina.
Estndar 56 Cero a Siempre: El CDI que cuenta con una piscina acutica o hace uso de las mismas, garantiza las
condiciones de seguridad y salubridad establecidas en la Ley 1209 de 2008.
68. Botiqun.
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con dos
Entendido como el contenedor de los botiquines de primeros auxilios, de los cuales uno debe ser porttil y
elementos necesarios para atender una verifique que cumplan con:
68.1.
Dos pares de guantes estriles.
situacin de emergencia.
68.2.
Diez baja lenguas.
Nota:
No
pueden
incluirse 68.3.
Un paquete de algodn.
medicamentos para ser suministrados a 68.4.
Una linterna.
los nios y las nias. Los elementos 68.5.
Unas tijeras.
deben estar vigentes, visibilizar su fecha 68.6.
Un frasco de jabn antisptico.
de vencimiento y estar fuera del alcance 68.7.
Un frasco de suero fisiolgico.
de los nios y nias.
68.8.
Una caja de gasa.
68.9.
Un rollo de esparadrapo.
68.10. Mnimo 20 curas.
68.11. Un manual de primeros auxilios.
68.12. Un rollo de esparadrapo de papel.
68.13. Dos termmetros.
68.14. Tres sales de rehidratacin oral.
68.15. Un frasco de solucin desinfectante.
Tiempo mximo para exigir el 0 - No cumple: No tiene botiqun de primeros auxilios o ste no
estndar: A partir del inicio de las cumple con los criterios establecidos.
actividades en el Centro de Desarrollo 10 - Cumple: Cuenta con el botiqun de primeros auxilios y cumple
con la totalidad de los criterios establecidos.
Infantil.
Estndar 61 Cero a Siempre: El CDI cuenta con 2 botiquines, uno de los cuales ser porttil y contarn con la
siguiente dotacin:
Dos pares de guantes estriles.
Un rollo de esparadrapo.
Diez baja lenguas.
Mnimo 20 curas.
Un paquete de algodn.
Un manual de primeros auxilios.
Una linterna.
Un rollo de esparadrapo de papel.
Unas tijeras.
Dos termmetros.
Un frasco de jabn antisptico.
Tres sales de rehidratacin oral.
Un frasco de suero fisiolgico.
Un frasco de solucin desinfectante.
Una caja de gasa.

*Nota: No pueden incluirse medicamentos para ser suministrados a los nios y las nias, los elementos deben estar
vigentes, visibilizar su fecha de vencimiento y estar fuera del alcance de los nios y nias.

Ao 2014
47

III
69.
Contabilidad.
Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil aplica
Hace referencia a la informacin de procedimientos contables para el control de los recursos.
hechos econmicos, financieros y
sociales suscitados en el Centro de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
Desarrollo Infantil, con el apoyo de encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
tcnicas para registrar, clasificar y en la hoja de caracterizacin y registro.
resumir de manera significativa y en
trminos de dinero, transacciones y
eventos,
de
forma
continua,
ordenada y sistemtica, de tal
manera que se obtenga informacin
oportuna y veraz, sobre la marcha
del Centro con relacin a sus metas
y objetivos trazados, conociendo el
movimiento de las riquezas y sus
resultados.
No aplica: Si los soportes del
proceso
en
su
totalidad se
encuentran en la entidad contratista.
Componente Ambientes Educativos y Protectores

Tiempo mximo para exigir el 0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con
estndar: A partir del inicio de las contabilidad.
actividades en el Centro de 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con la
contabilidad ajustada a las normas vigentes.
Estndar 67 Cero a Siempre: El CDI cumple con los requisitos de ley establecidos para la contabilidad,
segn el tipo de sociedad o empresa.
70. Transporte.
Identifique si el CDI, cuenta con controles del servicio de
Hace referencia a que en los casos Transporte Escolar que contemple los siguientes criterios:
en que el Centro de Desarrollo 70.1 Certificado de antecedentes Judiciales del Conductor y su
Infantil ofrece el servicio de
acompaante.
transporte de manera directa o 70.2 Copia de cedula y Licencia de Conduccin Vigente.
mediante un tercero, para los nios 70.3 Copia de Tarjeta de Propiedad, Seguro Obligatorio de
y las nias, este se ajuste a las
Accidentes de Trnsito- SOAT y certificado de revisin
regulaciones establecidas por la
tcnico-mecnica y de gases vigentes.
autoridad competente.
70.4 Pliza de Responsabilidad Civil.
70.5 Permiso expedido por la autoridad competente para el
No aplica: Cuando el Centro de
Transporte Escolar.
Desarrollo Infantil no provee el
servicio de transporte.
0 - No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cumple con

Tiempo mximo para exigir el las normas que regulan la prestacin del servicio de
estndar: A partir del inicio de las transporte.
actividades en el Centro de 10 - Cumple: El Centro de Desarrollo Infantil cumple con las
normas que regulan la prestacin del servicio de transporte.
Estndar 57 Cero a Siempre: El CDI que presta el servicio de transporte, cumple con la normatividad que
lo regula y los protocolos de seguridad que se establezcan para dicho servicio.
Ao 2014
48

III
71. Perfil del Talento Humano
El perfil del talento humano se documento que contenga los perfiles de cada uno de los
refiere
a
la
correspondencia cargos establecidos para su funcionamiento. Contraste con las
necesaria que debe existir entre los hojas de vida del personal que se desempee en el Centro de
formato
conocimientos,
competencias, acuerdo con la informacin contenda en el
formacin acadmica y experiencia F7.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0
que debe cumplir cada miembro del
equipo del Centro de Desarrollo Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin
Infantil, de acuerdo con el cargo a encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente
desempear.
Nota: la experiencia del talento

humano
contratado,
debe
acreditarse en el momento de la
vinculacin al CDI.

Tiempo mximo para exigir el 0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con
estndar: A partir del inicio de las perfiles o ninguno de los miembros del equipo cumple con el
actividades en el Centro de perfil establecido.
10 Cumple totalmente: Todos los miembros del equipo
cumplen con el perfil establecido.
Estndar 36 Cero a Siempre: El CDI cumple con los perfiles del talento humano que se requiere para la
atencin de calidad de los nios y nias, de acuerdo con la Tabla No. 3.A. para Centro de Desarrollo
Infantil y Tabla No. 3.B para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares y las particularidades culturales
y tnicas de la poblacin.
72.
Suficiencia del talento
humano.
documento con la relacin de los miembros del equipo de
La suficiencia del talento humano se trabajo institucional. Contraste con las hojas de vida del
refiere al cumplimiento del nmero personal que se desempee en el Centro de acuerdo con la
de personas requeridas
para informacin contenida en el formato F8.Anexo 41.G1.MPEV2
garantizar la atencin integral a los Versin 1.0 y determine si este corresponde al nmero
nios y las nias, de acuerdo con lo establecido.
estipulado.

Tiempo mximo para exigir el perfiles o ninguno de los miembros del equipo cumple con el
estndar: A partir del inicio de las perfil establecido.
actividades en el Centro de 10 Cumple totalmente: Todos los miembros del equipo
cumplen con el perfil establecido.
Estndar 37: El CDI cumple con el nmero de personas requeridas para asegurar la atencin integral
segn el nmero total de nios y nias y de acuerdo con lo establecido en la Tabla 4.A. Proporcin de
personas adultas- nios y nias para Centros de Desarrollo Infantil y Tabla 4.B. Proporcin de personas
adultas- nios y nias para Hogares Infantiles y Lactantes y Preescolares.

Ao 2014
49
Formato F1.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0

Tabla para clculo y seleccin de las muestras
La siguiente tabla deber utilizarse para la verificacin de variables que requieren de la seleccin de una muestra. El
muestreo se basa en un procedimiento aleatorio simple, con un error de estimacin de 10% y un nivel de confianza de 95%.
Para proceder a la seleccin de los casos que conformarn la muestra, debe partir de un listado completo de todas las
unidades de observacin que estn en la modalidad (Nios, nias, profesionales, carpetas, etc.).
Con el fin de tener una mayor cobertura de verificacin se recomienda que para cada visita se tome una muestra distinta,
por lo tanto, se debe cambiar la posicin de inicio del intervalo, manteniendo el tamao de la muestra. Por ejemplo, si para
la primera vista se inici el intervalo de 1 de cada 1, con el nio, nia que aparece de primero en la lista, para la segunda
visita inicie con el que aparece de segundo en la lista.
Nmero de unidades de
observacin
10
11 - 12
13
14 - 15
16 - 17
18 - 19
20 - 21
22 - 23
24 - 26
27 - 28
29 - 31
32 - 34
35 - 37
38 - 41
42 - 45
46 - 49
50 - 54
55 - 59
60 - 65
66 - 71
72 - 78
79 - 86
87 - 95
96 - 106
107 - 118
119 - 133
134 - 151
152 - 172
173 - 198
199 - 232
233 - 276
277 - 339
340 - 429
430 - 576
577 - 857
858 1.599
Intervalo de seleccin
Tamao de la muestra
1 cada 1
1 cada 1
1 cada 1
1 cada 1
1 cada 1
1 cada 1
1 cada 1
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 2
1 cada 3
1 cada 3
1 cada 3
1 cada 3
1 cada 3
1 cada 4
1 cada 4
1 cada 4
1 cada 5
1 cada 5
1 cada 6
1 cada 7
1 cada 8
1 cada 10
1 cada 12
1 cada 17
1 cada 29
8
9
10
11
11
12
13
13
14
15
16
16
17
17
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
27
28
28

Ao 2014
50
Formato F2.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0,
Esquema de Vacunacin22
Variable 3
Esquema de Vacunacin para menores de 5 aos

EDAD
VACUNA
DOSIS
Tuberculosis-BCG
nica
Hepatitis B
Unica
Recin nacido
Polio (Oral IM)
Pentavalente: Hepatitis B, Haemophilusinfluenzae tipo b y
Difteria -Tos ferina tetno (DPT)
2 meses
Primera
Rotavirus
Neumococo
Polio (Oral IM)
4 meses
Segunda
Rotavirus
Neumococo
6 meses
7 meses
12 meses
18 meses
5 aos
Polio (Oral IM)
Tercera

Tercera
Influenza
Primera
Influenza
Segunda
Sarampin Rubola Paperas (SRP)
Primera
Fiebre Amarilla
Primera
Neumococo
Refuerzo
Influenza
Anual
Hepatitis A
Unica
Difteria-Tos ferina-Tetno (DPT)
1 Refuerzo
Polio (Oral IM)
1 Refuerzo
Polio (Oral IM)
2 Refuerzo
Difteria-Tos ferina-Tetno (DPT)
2 Refuerzo
Sarampin Rubola Paperas (SRP)
Refuerzo
22www.minsalud.gov.co.

Ao 2014
51
Formacin del Talento Humano
Variable 41
CRITERIOS GENERALES
Los procesos de cualificacin del talento humano sern coherentes con la perspectiva de derechos de los nios y
nias y las prcticas y costumbres de las comunidades.
La construccin del plan de cualificacin parte de las necesidades del contexto soportadas en un diagnstico. Las
acciones de cualificacin sern permanentes, en coherencia con los lineamientos tcnicos de formacin de talento
humano que defina el pas y en respuesta a las condiciones definidas en los estndares de calidad.
El equipo del CDIdesarrolla y/o gestiona procesos de cualificacin entre sus integrantes, de acuerdo con su formacin
y en los temas de su competencia.
Tema
No. de adultos formados
Prevencin, deteccin y notificacin de las
enfermedades prevalentes de la primera
infancia.
Prevencin y atencin de emergencias.
El CDIgarantiza que su talento humano est capacitado en estos temas,

de acuerdo con la siguiente proporcin:
Menor o igual a 100 nios y nias: 2 personas
Entre 101 a 200 nios y nias: 3 personas
Primer respondiente.
Primeros auxilios.
El CDIgarantiza que su talento humano cuente con el curso de primer

respondiente para lo cual tendr en cuenta la siguiente proporcin:
Menor o igual a 100 nios y nias: 2 personas
Para la capacitacin en Primeros auxilios tendr en cuenta la siguiente
proporcin: Menor o igual a 100 nios y nias: 1 persona

Ao 2014
52

Condiciones fsicas de los espacios
Variable 45
Condiciones
Espacios
Ausencia de goteras
Cumple con la
condicin
SI
NO
No
Aplica el
espacio
Ausencia de deterioro por

humedad
Cumple con la
condicin
SI
NO
No
Aplica el espacio
Ventanas sin deterioro,

xido, astillas o latas
levantadas
No
Cumple con la
No
Aplica el espacio
condicin
Aplica el
espacio
SI
NO
Puertas sin deterioro, xido,

astillas o latas levantadas
Cumple con la
condicin
SI
NO
Zona administrativa
Sala cuna y lactario
Zona de lactancia materna
Gateadores y caminadores
Prvulos
( Infancia temprana)
Pre jardn y Jardn
( preescolares)
Comedor
Cocina
Despensa de alimentos
Lavamanos,
sanitarios,
lava colas
rea
Mltiple/biblioteca/
saln de profesores
Depsito
de
material
didctico
Espacio para la atencin
de los padres
NOTA: Tenga en cuenta que algunos de los espacios relacionados no estn presentes en todos los Centro de Desarrollo Infantil por tanto debe marcar X en la celda NO APLICA EL
ESPACIO.
SI: Seale con una X esta opcin cuando el espacio cumple con la condicin sealada.
NO: Seale con una X esta opcin cuando el espacio no cumple con la condicin sealada.
F4.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0

Ao 2014
53
Formato F4.Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0-Continuacin

Condiciones fsicas de los espacios
Variable 45
Condiciones
Espacios
Piso y paredes de cocina y

baos de material lavable
Cumple con
No
la condicin Aplica el espacio
SI
NO
Techo de material, de fcil

limpieza
Cumple con la
condicin
SI
NO
No
Aplica el espacio
Ventilacin natural
Cumple con la
condicin
SI
NO
Iluminacin apropiada
No
Aplica el espacio
Cumple con la
condicin
SI
NO
No
Aplica el espacio
Zona administrativa
Sala cuna y lactario
Zona de lactancia materna
Gateadores
y
caminadores
Prvulos
( Infancia temprana)
Pre jardn y Jardn
( preescolares)
Comedor
Cocina
Despensa de alimentos
Lavamanos,
sanitarios,
lava colas
rea
Mltiple/biblioteca/
saln de profesores
Deposito
de
material
didctico
Espacio para la atencin
de los padres
NOTA: Tenga en cuenta que algunos de los espacios relacionados no estn presentes en todos los Centro de Desarrollo Infantil por tanto debe marcar X en la celda NO APLICA EL
ESPACIO.
SI: Seale con una X esta opcin cuando el espacio cumple con la condicin sealada.
NO: Seale con una X esta opcin cuando el espacio no cumple con la condicin sealada.

Ao 2014
54
Formato F4.1. Anexo 41.G1.MPEV2 Versin 1.0
Disponibilidad de espacios
Variable 64
AREA EDUCATIVA
Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para realizar procesos
pedaggicos (aulas).
Para nios y nias de 0 a 1 ao y 11 meses. (stas condiciones aplican para los CDI que atienden nios y nias de estas
edades)
El espacio por cada nio y nia es de:
- Para unidades transicin: de 1,2 a 1,5 metros
cuadrados por nios para unidades de transicin,
- Para ampliacin: 1.5 metros cuadrados por nio
Incluye el espacio utilizado por cunas y para gateo,
- Ventilacin e iluminacin natural
rea por nio y nia desplazamiento y realizacin de actividades.
- Puerta de acceso que permita fcil
atendidos
El rea para cunas ocupa mximo el 50% del rea
evacuacin.
educativa total destinada a los nios y las nias.
El rea educativa cuenta con acceso directo e
inmediato al rea de control de esfnteres, lava-colas
y cambio de paal, permitiendo la visibilidad y control
entre estas reas.
Zona para gateo y
estimulacin de los
El acabado del piso es en material antideslizante y de fcil limpieza.
nios y las nias
Esta zona es exclusiva para la prctica de la lactancia materna y se puede estructurar de dos
formas:
1. Zona integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna est
ubicado en el mismo espacio del rea de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche
materna.
2. Zona no integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna
Zona de lactancia y
est separado del espacio de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche materna.
conservacin de la
Nota: en cualquiera de los casos el Centro de Desarrollo Infantil garantizar la inocuidad de la
leche materna
leche materna extrada. Esta zona requiere contar con un mesn con platero y un espacio para
ubicar una cocineta elctrica.
Nota 2: Preferiblemente para la preparacin de la alimentacin complementaria de los menores de
dos aos se debe contar con un espacio fsico exclusivo para este fin que cuente con cocineta y
nevera
Para nios y nias de 2 a menores de 5 aos
El Centro de Desarrollo Infantil que se encuentra en
un inmueble construido a partir del ao 2011, debe
cumplir con un mnimo de
dos (2,0) metros
cuadrados por cada nio y nia sobre el rea
pedaggica construidos para ese fin.
rea por nio y nia

atendidos
Para inmuebles que se hayan construido antes del

2011, debe cumplir con un mnimo de uno punto dos
(1.2) metros cuadrados por cada nio para unidades
de transicin, y de (1.5) metros cuadrados para
ampliacin sobre el rea pedaggica (aula); e ir
adelantando las adecuaciones de manera progresiva
para alcanzar el espacio de los 2.0 mts.
- Ventilacin e iluminacin natural.

- Puerta de acceso que permita fcil
evacuacin.
El rea de los espacios corresponde a la proporcin

persona adulta / nio nia indicada en la Tabla 4.A.
Proporcin persona adulta nios y nias para Centros
de Desarrollo Infantil

Ao 2014
55
REA RECREATIVA
Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para actividades de recreacin,
culturales, deportivas y de juego, entre ellos patios, zonas verdes, ludotecas, etc.
En caso que el CDI no cuente con estas reas, se consideran como zonas recreativas aquellas aledaas tales como ludotecas
y parques. En este caso el CDI gestiona y garantiza el acceso a dichas reas, ubicadas en un radio no mayor a 500 metros,
teniendo en cuenta las medidas de seguridad necesarias durante el traslado y permanencia de los nios y las nias.
El espacio interno o externo de recreacin, al momento del uso garantiza 2 metros cuadrados por cada nio y nia, para la
realizacin de las actividades.
Las reas recreativas estarn delimitadas con materiales seguros para los nios y las nias, dentro de los cuales no podrn
utilizarse cercas vivas con plantas espinosas ni las cercas con alambre de pas.
REA ADMINISTRATIVA
Zonas para realizacin de actividades administrativas, archivo y depsito de material didctico y de oficina.
Se deben garantizar como mnimo 2 espacios por cada 200 nios, para los
casos en los que las sedes atiendan menos de 100 nios y nias se debe
garantizar 1 espacio.
Esta rea estar ubicada dentro de la infraestructura donde se presta el servicio
y debe contar con un espacio exclusivo de administracin y archivo,
independiente de las reas educativas.
El depsito de material didctico, estar ubicado en un espacio independiente
de las reas educativas y contar con condiciones ambientales que permitan la
conservacin de los materiales y disponer de un mecanismo que facilite su
clasificacin, organizacin y acceso.
- Ventilacin e iluminacin
natural.
- Puertas de acceso que
permita fcil evacuacin.
En caso de utilizar un mueble como depsito, es necesario que su ubicacin y el

material del que est fabricado, garanticen condiciones de seguridad para los
nios y las nias.
REA DE SERVICIOS
Incluye los servicios sanitarios para nios, nias y adultos; los espacios delimitados y demarcados para la preparacin y
suministro de alimentos (cocina, y comedor); zonas de lavandera y depsitos.
Servicios sanitarios
Para nios y nias hasta

24 meses de edad.
(Estas
condiciones
aplican para los CDI que
atienden nios y nias
en estas edades)
natural.
- Puerta de acceso que permita
La zona de aprendizaje de control de esfnteres y cambio de fcil evacuacin.
paales contar con:
- Un lavamanos por cada 20 nios y nias, instalado a una altura
entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado.
- Un lava colas.
- Espacio para el aprendizaje de control de esfnteres.
- Zona para cambio de paales y aseo de los nios y las nias.
- Un sanitario lnea infantil por sala cuna para infraestructuras
adecuadas y/o construcciones anteriores del 2011. Para las
construcciones nuevas uno por cada 20 nios y nias.

Ao 2014
56
REA DE SERVICIOS
- Mnimo un sanitario y orinal lnea infantil por cada 20 nios y
nias.
- Mnimo un lavamanos por cada 20 nios y nias, instalado(s) a
una altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado.
- Una ducha con grifera tipo telfono, instalada a una altura
Para nios y nias de 25
mxima de 1.10 metros a partir del piso acabado.
meses a menores de 6
- Un bao para nios y nias con movilidad reducida.
aos de edad.
- El servicio estar ubicado de manera independiente de los
servicios sanitarios para adultos.
Nota:En el caso de infraestructuras propias o arrendadas
construidas antes del ao 2011, el requerimiento de un bao
para nios y nias con movilidad reducida, es opcional.
Mnimo un sanitario y lavamanos por cada 15 adultos, ubicado
fuera del rea de los baos de los nios y las nias y con acceso
slo para adultos
Nota: En el caso de infraestructuras propias o arrendadas
Para el personal adulto. construidas antes del ao 2011 los sanitarios y lavamanos para
adultos deben estar ubicados fuera del rea de los baos de los
nios y las nias y con acceso slo para adultos e ir adelantando
las adecuaciones para alcanzar el nmero de sanitarios y
lavamanos requeridos en el estndar
natural.
fcil evacuacin.
natural.
fcil evacuacin.
Servicios de alimentos
Comedor
Cocina (nuevo espacio)
El comedor funcionar en reas independientes a las reas

educativas y de cocina. Este espacio puede ser utilizado para
diversas actividades educativas en horarios diferentes a los
tiempos de alimentacin, garantizando las adecuadas prcticas
de aseo e higiene antes y despus que los nios y las nias
tomen sus alimentos.
Esta rea deber garantizar un puesto para cada nio-nia al
momento de la alimentacin
Nota: En los casos excepcionales cuando las condiciones
locales no permitan contar con una infraestructura con rea de
comedor independiente, se debe garantizar la inocuidad en
servida de los alimentos en las reas pedaggicas y en la
medida de lo posible ir adelantando las adecuaciones pertinentes
de manera progresiva.
natural.
fcil evacuacin.
Cuando en el CDI se preparen alimentos las instalaciones deben

contar con espacios y equipos adecuados para almacenamiento, Puerta de acceso restringida
preparacin y distribucin de los alimentos, de acuerdo con lo para los nios y nias
establecido en el decreto 3075 de 1997.
Servicio de lavandera
Zona de lavandera.
Zona destinada para el lavado y secado de la lencera del CDI.

Nota: En el caso de infraestructuras propias o arrendadas
construidas antes del ao 2011 la Zona destinada para el lavado
y secado de la lencera del CDI es opcional.
Zona de depsito de
basuras
Esta zona debe ser aislada de los espacios donde permanecen

Acceso restringido para los nios
los nios , lo mismo que de los sitios de almacenamiento y
y nias
preparacin de alimentos

Ao 2014
57
Especificaciones para las reas educativa, recreativa, administrativa y de servicios para Hogares
Infantiles y Lactantes y Preescolares
AREA EDUCATIVA
Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para realizar procesos
pedaggicos (aulas).
Para nios y nias de 0 a 1 ao y 11 meses. (stas condiciones aplican para los HI que atienden nios y nias de estas
edades)
rea por nio y nia

atendidos
El espacio por cada nio y nia es de mnimo 1,2 a 1,5 metros

cuadrados por nio incluyendo el espacio utilizado por cunas y
para gateo, desplazamiento y realizacin de actividades. En
caso de nuevas sedes el espacio debe ser mnimo de 1.5
metros cuadrados por nio.
El rea para cunas ocupa mximo el 50% del rea educativa
total destinada a los nios y las nias.
El rea educativa cuenta con acceso directo e inmediato al rea
de control de esfnteres, lava-colas y cambio de paal,
permitiendo la visibilidad y control entre estas reas.
Zona para gateo y

estimulacin de los
nios y las nias
El acabado del piso es en material antideslizante y de fcil limpieza.
natural
fcil evacuacin.
Zona de lactancia y
conservacin
de
la
leche materna
Esta zona es exclusiva para la prctica de la lactancia materna y se puede estructurar de dos
formas:
1. Zona integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna est
ubicado en el mismo espacio del rea de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche
materna.
2. Zona no integrada en donde el espacio de amamantamiento y/o extraccin de leche materna
est separado del espacio de recepcin, conservacin y almacenamiento de la leche materna.
Lactario
Nota: en cualquiera de los casos el Centro de Desarrollo Infantil garantizar la inocuidad de la

leche materna extrada. Esta zona requiere contar con un mesn con platero y un espacio para
ubicar una cocineta elctrica
Espacio que permita la preparacin de alimentacin complementaria del lactante. Debe contar con
espacio para cocineta, lavaplatos, mesn, nevera y organizadores. En este espacio se puede hacer
el almacenamiento de la leche materna.
Debe estar aislado de reas y elementos contaminantes.
Para nios y nias de 2 a menores de 5 aos
rea por nio y nia

atendidos
El espacio por cada nio y nia es de mnimo 1,2 a 1,5 metros

cuadrados por nio sobre el rea pedaggica (aula). Cuando se
trate de sedes nuevas debern cumplir con un mnimo de 1.5
metros cuadrados por nio/nia, en general cuando sea posible
el HI podr adelantar gestiones para alcanzar de manera
progresiva el estndar de los 2.0 mts por nio.
El rea de los espacios corresponde a la proporcin persona
adulta / nio nia indicada en la Tabla 4.B Proporcin persona
adulta nios y nias para Hogares Infantiles y Lactantes y
Preescolares
Los HI construidos despus del 2011, deben cumplir con un
mnimo de 2.0 metros cuadrados por cada nio y nia sobre el
rea pedaggica construida para ese fin.
natural.
fcil evacuacin.

Ao 2014
58
REA RECREATIVA
Corresponde a espacios delimitados y demarcados dentro del Centro de Desarrollo Infantil para actividades de recreacin,
culturales, deportivas y de juego, entre ellos patios, zonas verdes, ludotecas, etc.
En caso que el HI no cuente con estas reas, se consideran como zonas recreativas aquellas aledaas, tales como ludotecas
y parques. En este caso el HI gestiona y garantiza el acceso a dichas reas, ubicadas en un radio no mayor a 500 metros,
teniendo en cuenta las medidas de seguridad necesarias durante el traslado y permanencia de los nios y las nias.
El espacio interno o externo de recreacin, al momento del uso garantiza 2 metros cuadrados por cada nio y nia, para la
realizacin de las actividades.
Las reas recreativas estarn delimitadas con materiales seguros para los nios y las nias, dentro de los cuales no podrn
utilizarse cercas vivas con plantas espinosas ni las cercas con alambre de pas, ni cercas elctricas.
REA ADMINISTRATIVA
Zonas para realizacin de actividades administrativas, archivo y depsito de material didctico y de oficina.
Se deben garantizar como mnimo 2 espacios por cada 200 nios, para los
casos en los que las sedes atiendan menos de 100 nios y nias se debe
garantizar 1 espacio.
Esta rea estar ubicada dentro de la infraestructura donde se presta el servicio
y debe contar con un espacio exclusivo de administracin y archivo,
independiente de las reas educativas.
El depsito de material didctico, estar ubicado en un espacio independiente
de las reas educativas y contar con condiciones ambientales que permitan la
conservacin de los materiales y disponer de un mecanismo que facilite su
clasificacin, organizacin y acceso.
En caso de utilizar un mueble como depsito, es necesario que su ubicacin y el
material del que est fabricado, garanticen condiciones de seguridad para los
nios y las nias.
natural.
- Puertas de acceso que
permita fcil evacuacin.
Debe haber un rea destinada al desarrollo de actividades propias de direccin

y administracin. Igualmente para la atencin Psicosocial.

Ao 2014
59
REA DE SERVICIOS
Servicios sanitarios
La zona de aprendizaje de control de esfnteres y cambio de
paales contar con:
- Un lavamanos por cada 10 nios y nias, instalado a una
altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado.
- Un lava colas.
- Espacio para el aprendizaje de control de esfnteres.
- Zona para cambio de paales y aseo de los nios y las nias.
- Un sanitario lnea infantil por sala cuna para infraestructuras
adecuadas y/o construcciones anteriores del 2011. Para las
construcciones nuevas uno por cada 7 nios y nias.
- Mnimo un sanitario y orinal lnea infantil por cada 7 nios y
nias a escala infantil.
- Mnimo un lavamanos por cada 10 nios y nias, instalado(s)
Para nios y nias de 25 a una altura entre 0.45 0.55 metros a partir del piso acabado.
meses a menores de 6 - Una ducha con grifera tipo telfono, instalada a una altura
aos de edad.
mxima de 1.10 metros a partir del piso acabado.
- Un bao para nios y nias con movilidad reducida.(opcional)
- El servicio estar ubicado de manera independiente de los
servicios sanitarios para adultos.
Para nios y nias hasta
24 meses de edad.
(Estas
condiciones
aplican para los HI y
Lactantes
y
Preescolares
que
atienden nios y nias
en estas edades)
Para el personal adulto.
natural.
fcil evacuacin.
Deben estar ubicados en zonas
de fcil acceso para los nios y
nias, y alejados de reas de
comedores, bodega y cocina.
natural.
fcil evacuacin.
Sanitarios y lavamanos para adultos, ubicado fuera del rea de
natural.
los baos de los nios y las nias y con acceso slo para
adultos.
fcil evacuacin.
Servicios de alimentos
Comedor
Cocina
El comedor funcionar en reas independientes a las reas

educativas y de cocina. Este espacio puede ser utilizado para
diversas actividades educativas en horarios diferentes a los
tiempos de alimentacin, garantizando las adecuadas prcticas
de aseo e higiene antes y despus que los nios y las nias
tomen sus alimentos.
Esta rea deber garantizar un puesto para cada nio-nia al
momento de la alimentacin
Cuando al interior del HI se preparan alimentos, las
instalaciones deben tener espacios adecuados para
almacenamiento, preparacin y distribucin de los alimentos de
acuerdo con los estndares establecidos. Esta rea debe estar
ubicada en lugar aislado de cualquier foco de insalubridad e
independiente de riesgos potenciales de contaminacin. Se
debe tener en cuenta que no revista peligros para los nios y
nias, es decir que los nios no tengan acceso a este espacio.
natural.
fcil evacuacin.
Ventilacin e iluminacin natural.

fcil evacuacin.
Ventilacin e iluminacin natural.
fcil evacuacin.
Zona de lavandera.
Zona destinada para el lavado y secado de la lencera del CDI.
Disposicin de Basuras
Espacios alejados de los lugares de permanencia de los nios Ventilacin e iluminacin natural.
y nias y de los lugares de almacenamiento y preparacin de - Puerta de acceso que permita
alimentos.
fcil evacuacin.

Ao 2014
60
Dotacin del servicio de alimentos
Variable 65
Instrucciones:
1) En la columna 1 (espacio) se describen cada una de reas del servicio de alimentos. Tener en cuenta que el servicio puede
estar tercerizacin y n tal caso solo aplica el rea de distribucin.
2) En la columna 2, se describen cada uno de los muebles, enseres y menaje mnimo que se deben tener por etapa del servicio
de alimentos.
3) En la columna 3 (Cumplimiento), se debe registrar respuesta en el cuadro realizando en la interseccin de la columna y
fila ( cada uno de los espacio Vs cada uno de los equipos, enseres y/o menaje segn lo observado). Registre por cada
condicin as:
SI: seale con una X esta opcin cuando el espacio tiene los muebles, enseres y menaje.
NO: seale con una X esta opcin cuando el espacio no tiene los muebles, enseres y menaje.
NO APLICA: seale con una X esta opcin cuando el espacio relacionado no existan en el Unidad de atencin. Tener en
cuenta que el servicio puede estar tercerizacin y n tal caso solo aplica el rea de distribucin.
4) Posteriormente, determine la calificacin de acuerdo con lo sealado en la instruccin de la variable y registre en la hoja d e
caracterizacin y registro, as como en la Hoja de Registro de Compromisos de Mejora.
(1) ESPACIO
Recepcin y
almacenamiento
Preparacin
Distribucin
(3) CUMPLIMIENTO
NO APLICA
SI
NO
(2) MUEBLES, ENSERES Y MENAJE

Nevera
Congelador
Anaqueles, estibas y/o Canecas Plsticas
Balanza
Licuadora no industrial o Industrial de acuerdo con volumen de produccin.
Estufa
Balanza Gramera De mesa
Balde plstico
Calderos
Canastilla plstica
Caneca con tapa multiuso (basura
Olleta
Colador plstico
Cucharones
Cuchillos para cocina
Espumadera
Jarra plstica
Legumbrera
Ollas
Olla a presin
Pailas
Rallador
Tabla acrlica para picar
Pinzas
Caneca con tapa multiuso (sobras)
Bandeja plstica
Cucharas para servir
Balanza Gramera De mesa
Vaso
Plato de sopa
Plato de seco
Pocillo
Cubiertos ( Cuchara, cuchillo, tenedor)
Mesas de comedor- puesto para comer ( Un puesto por nio o nia atendido en el
turno respectivo)
Sillas de comedor puesto para sentarse (Una silla, butaca o puesto en banca por
nio o nia atendido en el turno respectivo)

Ao 2014
61

Control de Riesgos
Variable 66
ELEMENTO DE LA
INFRAESTRUCTURA
Ventanas y vidrios
Pisos, muros y techos
Rampas y escaleras
Instalaciones elctricas
REQUERIMIENTO
- Con vidrios sin quebrar o anjeos completos.
- Sin deterioro, xido, astillas o latas levantadas.
- Piso regular liso-uniforme.
- Pisos no resbalosos.
- Muros seguros y sin grietas o riesgo de caerse.
- Techo seguro sin riesgo de caerse.
- Balcones o terrazas con proteccin. (Muro, baranda, otro)
- Escaleras sin grietas.
- Escaleras con pasamanos, no resbalosas y con acceso
restringido para los nios y nias con discapacidad.
- Escalera con proteccin (puerta o reja) para evitar riesgos
de cadas de los nios o nias menores de dos aos.
- En caso de contar con rampas que faciliten el acceso y
desplazamiento a los nios y nias con algn tipo de
discapacidad fsica, stas deben garantizar las condiciones de
seguridad.
- Tomas protegidas o cables elctricos cubiertos (en donde
haya energa).
- Ventiladores u otros aparatos elctricos en buen estado y
fuera del alcance de los nios y nias (en donde haya
energa).
Puertas
- Puerta principal con seguridad.

- Puertas sin deterioro, xido, astillas o latas levantadas.
Mobiliario
- Mobiliario que no genere riesgo de accidentes.

- Aljibes, albercas o estanques con proteccin.
- Herramientas corto punzantes fuera del alcance de los
nios y nias.
- Sustancias txicas, qumicas, explosivas o irritantes y
medicamentos, fuera del alcance de los nios y las nias.
- Rejas en donde no quepa la cabeza de un nio o una nia.
- En caso de no existir redes de gas natural, los cilindros de
gas propano deben estar ubicados en lugares ventilados y
distantes del rea de atencin de nios y nias.

Ao 2014
62
Perfil del Talento Humano
Variable 71
CARGO
PERFIL
PERFIL DEL
ESTANDAR
Coordinador
EXCEPCIN
PARA LA
TRANSICIN
PERFIL 1 DEL
ESTANDAR
FORMACIN
Un (1) ao de experiencia
Profesional
en
ciencias como director, coordinador o
sociales, humanas, de la jefe en programas o proyectos
educacin o administrativas.
sociales para la infancia o
Centros Educativos.
Podrn ejercer como Coordinadores de CDI quienes
actualmente ejerzan este rol en la unidad de servicio que
transita de cualquiera de las modalidades de atencin de
primera infancia del ICBF y que cuenten como mnimo con dos
(2) aos de experiencia en dicho cargo.
Profesional de
Apoyo
Psicosocial
PROPORCIN
NIOS
1 por grupo de
200 nios
1 por grupo de
200 nios
Estos agentes educativos debern comprometerse a iniciar su

proceso de formacin universitario en el semestre acadmico
de su contratacin o el inmediatamente siguiente.
Profesionales en ciencias de la
educacin
en
reas
relacionados con la educacin
infantil.
Psiclogo
educativo,
Fonoaudilogos,
Terapeutas
HOMOLOGACIN
Ocupacionales, Terapeutas del
DEL PERFIL 1
Lenguaje, maestros en artes
DEL ESTANDAR
visuales, escnicas, plsticas o
musicales.
Docente
EXPERIENCIA
3 - 24 meses: 1
docente por
cada 10 nios
directa en trabajo pedaggico
con nios y nias en primera
25 - 60 meses:
infancia
1 docente por
cada 20 nios
3 - 24 meses: 1
docente por
Dos (2) aos de experiencia cada 10 nios
directa en trabajo educativo
con infancia.
25 - 60 meses:
1 docente por
cada 20 nios
Tecnlogo en Ciencias de la
Educacin,
Tcnico
en
Educacin*** o Normalista Graduados
PERFIL 2 DEL
ESTANDAR
*** Madres Comunitarias y con infancia.
agentes educativos
con
formacin tcnica en AIPI
(Sena, Colsubsidio, etc)
Cursando
estudios
en
Tecnologa en Ciencias de la
Educacin,
Tcnico
en
Educacin*** o Normalista.
HOMOLOGACIN
Dos (2) aos de experiencia
DEL PERFIL 2
*** Madres Comunitarias y
DEL ESTANDAR
con infancia.
agentes
en proceso de
formacin tcnica en atencin
integral a la primera infancia
del SENA
Seis (6) meses de prcticas
Psiclogo o Trabajador Social
PERFIL DEL
universitarias con nios y
o
ESTANDAR
nias,
y/o
familia
y/o
Psicopedagogo
comunidad.
3 - 24 meses: 1
docente por
cada 10 nios
25 - 60 meses:
1 docente por
cada 20 nios
3 - 24 meses: 1
docente por
cada 10 nios
25 - 60 meses:
1 docente por
cada 20 nios
1 por grupo de
200 nios
Profesional
en
desarrollo
HOMOLOGACIN
Un (1) ao de experiencia en
familiar,
profesional
en
1 por grupo de
DEL PERFIL DEL
intervencin con familia y
desarrollo
comunitario,
200 nios
ESTANDAR
comunidad.
Antroplogo, socilogo.

Ao 2014
63
CARGO
PERFIL
PERFIL 2 DEL
ESTANDAR
FORMACIN
Estudiantes en perodo de
prctica o elaboracin de tesis
de la carrera psicologa,
psicopedagoga
o
trabajo
social.
Ttulo profesional en nutricin y
diettica
PERFIL DEL
ESTANDAR
Profesional de
apoyo en
HOMOLOGACIN
Tcnica
en
Auxiliar
de
nutricin y salud DEL PERFIL DEL
Enfermera
ESTANDAR
Tcnico
o
tecnlogo
en
PERFIL DEL
ciencias econmicas y /o
ESTANDAR
administrativas.
Auxiliar
Administrativo HOMOLOGACIN Estudiantes
de ciencias
DEL PERFIL DEL econmicas o administrativas
ESTANDAR
con 6 semestre aprobado
Auxiliar
Pedaggico
Auxiliar de
Cocina
PERFIL DEL
ESTANDAR
PROPORCIN
NIOS
Seis (6) meses de experiencia

1 por grupo de
en el trabajo con nios y nias
200 nios
y/o familias.
Seis (6) meses de prcticas 1 por grupo de
universitarias
200 nios
universitarias
200 nios
Un (1) ao como auxiliar 1 por grupo de
administrativo o contable.
200 nios
Un (1) ao como auxiliar 1 por grupo de
200 nios
Dos (2) aos de experiencia en

trabajo
educativo
y/o
PERFIL DEL
Tcnico en Ciencias de la comunitario con nios, nias y
ESTANDAR
Educacin o Bachiller.
adultos o Un (1) ao de
experiencia en trabajo directo
con Primera Infancia.
HOMOLOGACIN
Tres (3) aos de experiencia
Noveno grado culminado de
DEL PERFIL DEL
en
trabajo
con
Primera
educacin bsica.
ESTANDAR
Infancia.
Podrn ser vinculadas como auxiliares pedaggicas quienes
ejerzan actualmente como madres comunitarias con bsica
primaria y que cuenten con Diez (10) aos de experiencia en
EXCEPCIN
dicho cargo.
PARA LA
TRANSICIN
Las madres debern comprometerse continuar su proceso de
formacin el semestre acadmico de su contratacin o el
inmediatamente siguiente.
1 por grupo de
50 nios
1 por grupo de
50 nios
1 por grupo de
50 nios
Bsica primaria terminada y Seis (6) meses de Experiencia

1 por grupo de
curso de manipulacin de referenciada
meses en
50 nios
alimentos
HOMOLOGACIN
DEL PERFIL DEL Alfabetas
ESTANDAR
PERFIL DEL
ESTANDAR
Auxiliar de
Servicios
Generales
EXPERIENCIA
Un (1) ao de experiencia en 1 por grupo de

50 nios
Bsica primaria terminada
HOMOLOGACIN
DEL PERFIL DEL Alfabetas
ESTANDAR
Seis (6) meses de Experiencia

1 por grupo de
referenciada
en servicios
50 nios
generales
Un (1) ao de experiencia en 1 por grupo de
servicios generales
50 nios
Nota
Para las zonas geogrficas en donde haya dificultad para cumplir con los perfiles de talento humano establecidos, se
llevar el caso al comit tcnico operativo municipal, para flexibilizar los perfiles y tomar las decisiones de acuerdo a las
condiciones locales, las cuales deben ser comunicadas al CDI.
En caso de no contar con el profesional de nutricin y diettica, por el tiempo requerido o por condiciones de oferta, se
debe garantizar: derivacin de mens, diagnstico nutricional, diseo de contenidos de procesos de formacin,
implementacin de lineamientos de BPM (buenas prcticas de manufactura).
Es prioridad dar continuidad a los agentes educativos que vienen trabajando en cualquier modalidad del ICBF.
En caso de nuevas contrataciones se debe ajustar al perfil 1

Ao 2014
64
Suficiencia del Talento Humano
Variable 72
CARGO
PERFIL
PERFIL DEL
ESTANDAR
Coordinador
EXCEPCIN
PARA LA
TRANSICIN
FORMACIN
Profesional en ciencias sociales, como director, coordinador o
humanas, de la educacin o jefe en programas o proyectos
administrativas.
sociales para la infancia o
Centros Educativos.
Podrn ejercer como Coordinadores de CDI quienes actualmente
ejerzan este rol en la unidad de servicio que transita de cualquiera
de las modalidades de atencin de primera infancia del ICBF y que
cuenten como mnimo con dos (2) aos de experiencia en dicho
cargo.
Docente
Profesional de
Apoyo
Psicosocial
PROPORCIN
NIOS
1 por grupo de
200 nios
1 por grupo de
200 nios
Estos agentes educativos debern comprometerse a iniciar su

proceso de formacin universitario en el semestre acadmico de su
contratacin o el inmediatamente siguiente.
Profesionales en ciencias de la
PERFIL 1 DEL
educacin en reas relacionados
ESTANDAR
con la educacin infantil.
HOMOLOGAC
IN DEL
PERFIL 1 DEL
ESTANDAR
EXPERIENCIA
Psiclogo
educativo,
Fonoaudilogos,
Terapeutas
Ocupacionales, Terapeutas del
Lenguaje, maestros en artes
visuales, escnicas, plsticas o
musicales.
Tecnlogo en Ciencias de la
Educacin,
Tcnico
en
Educacin*** o Normalista PERFIL 2 DEL Graduados
ESTANDAR
*** Madres Comunitarias y agentes
educativos con formacin tcnica
en AIPI (Sena, Colsubsidio, etc)
Cursando estudios en Tecnologa
en Ciencias de la Educacin,
Tcnico
en
Educacin***
o
HOMOLOGAC
Normalista.
IN DEL
PERFIL 2 DEL
***
Madres
Comunitarias
y
ESTANDAR
agentes en proceso de formacin
tcnica en atencin integral a la
primera infancia del SENA
3 - 24 meses: 1
docente por
cada 10 nios
directa en trabajo pedaggico
con nios y nias en primera
25 - 60 meses:
infancia
1 docente por
cada 20 nios
3 - 24 meses: 1
docente por
con infancia.
25 - 60 meses:
1 docente por
cada 20 nios
3 - 24 meses: 1
docente por
Un (1) ao de experiencia cada 10 nios
con infancia.
25 - 60 meses:
1 docente por
cada 20 nios
3 - 24 meses: 1
docente por
con infancia.
25 - 60 meses:
1 docente por
cada 20 nios
Seis (6) meses de prcticas

Psiclogo o Trabajador Social o universitarias con nios y
Psicopedagogo
nias,
y/o
familia
y/o
comunidad.
HOMOLOGAC Profesional en desarrollo familiar,
IN DEL
profesional
en
desarrollo
intervencin con familia y
PERFIL DEL comunitario,
Antroplogo,
comunidad.
ESTANDAR
socilogo.
PERFIL DEL
ESTANDAR
1 por grupo de
200 nios
1 por grupo de
200 nios

Ao 2014
65
CARGO
Profesional de
apoyo en
nutricin y salud
PERFIL
Estudiantes en perodo de prctica

PERFIL 2 DEL o elaboracin de tesis de la
ESTANDAR
carrera psicologa, psicopedagoga
o trabajo social.
PERFIL DEL Ttulo profesional en nutricin y
ESTANDAR
diettica
HOMOLOGAC
IN DEL
Tcnica en Auxiliar de Enfermera
PERFIL DEL
ESTANDAR
PERFIL DEL
ESTANDAR
Auxiliar
Administrativo
Auxiliar
Pedaggico
Auxiliar de
Servicios
Generales
EXPERIENCIA

universitarias
200 nios
universitarias
200 nios
Tcnico o tecnlogo en ciencias Un (1) ao como auxiliar 1 por grupo de

econmicas y /o administrativas.
200 nios
Bsica primaria terminada y curso

de manipulacin de alimentos
HOMOLOGAC
IN DEL
Alfabetas
PERFIL DEL
ESTANDAR
PERFIL DEL
ESTANDAR
PROPORCIN
NIOS
Seis (6) meses de experiencia

1 por grupo de
en el trabajo con nios y nias
200 nios
y/o familias.
HOMOLOGAC
Estudiantes
de
ciencias
IN DEL
Un (1) ao como auxiliar
econmicas o administrativas con
PERFIL DEL
6 semestre aprobado
ESTANDAR
Dos (2) aos de experiencia en
trabajo
educativo
y/o
PERFIL DEL Tcnico en Ciencias de la comunitario con nios, nias y
ESTANDAR
Educacin o Bachiller.
adultos o Un (1) ao de
experiencia en trabajo directo
con Primera Infancia.
HOMOLOGAC
Tres (3) aos de experiencia
IN DEL
Noveno grado culminado de
en trabajo con Primera
PERFIL DEL educacin bsica.
Infancia.
ESTANDAR
Podrn ser vinculadas como auxiliares pedaggicas quienes ejerzan
actualmente como madres comunitarias con bsica primaria y que
EXCEPCIN cuenten con Diez (10) aos de experiencia en dicho cargo.
PARA LA
Las madres debern comprometerse continuar su proceso de
TRANSICIN
formacin el semestre acadmico de su contratacin o el
inmediatamente siguiente.
PERFIL DEL
ESTANDAR
Auxiliar de
Cocina
FORMACIN
Bsica primaria terminada
HOMOLOGAC
IN DEL
Alfabetas
PERFIL DEL
ESTANDAR
1 por grupo de
200 nios
1 por grupo de
50 nios
1 por grupo de
50 nios
1 por grupo de
50 nios

referenciada meses en
1 por grupo de
50 nios
1 por grupo de
50 nios

referenciada en servicios
generales
1 por grupo de
50 nios
servicios generales
1 por grupo de
50 nios
Nota
Para las zonas geogrficas en donde haya dificultad para cumplir con los perfiles de talento humano establecidos, se
llevar el caso al comit tcnico operativo municipal, para flexibilizar los perfiles y tomar las decisiones de acuerdo a las
condiciones locales, las cuales deben ser comunicadas al CDI.
En caso de no contar con el profesional de nutricin y diettica, por el tiempo requerido o por condiciones de oferta, se
debe garantizar: derivacin de mens, diagnstico nutricional, diseo de contenidos de procesos de formacin,
implementacin de lineamientos de BPM (buenas prcticas de manufactura).
Es prioridad dar continuidad a los agentes educativos que vienen trabajando en cualquier modalidad del ICBF.
En caso de nuevas contrataciones se debe ajustar al perfil 1

Ao 2014
66

Ao 2014
67

Ao 2014
68

Ao 2014
69
HOJA DE CALIFICACIN
El diligenciamiento de los cuadros siguientes permite, por una parte, obtener un porcentaje de cumplimiento
global en la prestacin del servicio, y por otra, una calificacin sobre el cumplimiento de cada responsable en lo
que le compete como tal.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Tipo de
Variable
Valor
mximo
Valor mximo a
obtener
descontando No
aplica
Valor
obtenido
Clculo de
%de
cumplimiento
Porcentaje de
cumplimiento
(Tomar 2 decimales)
Vs Resultado
Vs Proceso
Vs Estructura
80
480
160
(8)
(7) Porcentaje global = (Sumatoria Columna (6) / 3 )
En la columna 1 se encuentran relacionados los tipos de estndares en el orden en que estn agrupados en el
instrumento.
En la columna 2 se registra la sumatoria del valor estndar del conjunto de variables que conforman cada
grupo (Resultado, Proceso, Estructura).
En la columna 3 en caso en que se hagan efectivos los NO APLICA, registre el valor mximo a obtener,
descontando los valores de las variables que no aplican para cada grupo de estndares.
En la columna 4 registre el valor total obtenido a partir de la visita de verificacin de estndares, como usted la
registr en la hoja de caracterizacin y registro para cada grupo de estndares. Identifique este valor realizando
la sumatoria de cada uno de los estndares por grupo (Resultado, Proceso y Estructura).
En la columna 5 realice el clculo del porcentaje de cumplimiento: para el caso en donde todas la variables
apliquen, consigne como numerador el valor contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor
consignado en la columna (2) y este resultado multiplquelo por 100 ( (4)/(2)*100).
Para los casos en los cuales se hagan efectivos los NO APLICA consigne como numerador el valor
contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor consignado en la columna (3) y este resultado
multiplquelo por 100
En la columna 6 registre el valor obtenido en la operacin realizada en la columna (5).
Para calcular el porcentaje global del instrumento, realice la operacin indicada en el numeral (7), registre el
resultado en la celda (8) con dos decimales.
Calificacin por Responsable

En la columna 1 aparecen discriminados los responsables frente a la prestacin del servicio.
En la columna 2 contiene la sumatoria del valor estndar del conjunto de variables por cada responsable.
Ao 2014
70
HOJA DE CALIFICACIN
En la columna 3 en caso en que se hagan efectivos los NO APLICA, registre el valor mximo a obtener,
descontando los valores de las variables que no aplican para cada responsable.
En la columna 4 registre el valor total obtenido a partir de la visita de verificacin de estndares, como usted la
registr en la hoja de caracterizacin y registro para cada responsable. Identifique este valor realizando la
sumatoria por responsable de los estndares de Resultado, Proceso y Estructura.
En la columna 5 realice el clculo del porcentaje de cumplimiento: para el caso en donde todas la variables
apliquen consigne como numerador el valor contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor
consignado en la columna (2) y este resultado multiplquelo por 100 ( (4)/(2)*100).
Para los casos en los cuales se hagan efectivos los NO APLICA consigne como numerador el valor
contemplado en la columna (4) y en el denominador el valor consignado en la columna (3) y este resultado
multiplquelo por 100
En la columna 6 registre el valor obtenido en la operacin realizada en la columna (5) con dos decimales.
(1)
Responsable
(2)
Valor
Mximo
sin N/A
CDI
Entidad
Familia
Centro Zonal
680
180
50
40
(3)
Valor a
obtener
descontando
No aplica
(4)
Valor
obtenido
(5)
Clculo de % de
cumplimiento
(6)
Porcentaje de
cumplimiento
(Tomar 2
decimales)
Registro del porcentaje de cumplimiento:

Responsable
CDI
Entidad
Familia
Centro Zonal
Condicin
100%: Cumple con los estndares frente
a la prestacin del servicio.
Entre 80% y 99%: Cumple parcialmente
con los estndares frente a la prestacin
del servicio y requiere seguimiento y
asistencia tcnica a corto plazo. Mximo
3 meses.
Entre 60% y 79%. Cumple parcialmente
con los estndares frente a la prestacin
del servicio y requiere seguimiento y
asistencia tcnica INMEDIATA. Mximo
1 mes.
El 59% o menos: No garantiza el
cumplimiento de los estndares y
requiere actuaciones tcnicas, jurdicas o
administrativas segn corresponda.
Ao 2014
71

Ao 2014
72

Ao 2014
73
Instructivo del Registro de Compromisos de Mejora
INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES
Cuando el Supervisor identifique que una de las variables del Instrumento de Verificacin de Estndares se encuentra por fuera del
estndar, debe diligenciar el Registro de Compromisos de Mejora, teniendo en cuenta las indicaciones descritas a continuacin, para su
correcto diligenciamiento:
1.
Aspectos Generales:
Tenga en cuenta los siguientes aspectos para diligenciar el formato:
Utilizar letra imprenta (despegada) y mayscula. Ej. CONTROL DE USO DE ALIMENTOS.
No se aceptan abreviaciones.
No se aceptan tachones.
Debe utilizar un lenguaje de fcil entendimiento.
La informacin registrada en el formato debe ser legible.
Todos los campos del formato deben ser diligenciados.

2.
Diligenciamiento del Formato:
2.1 Encabezado: Contiene la identificacin del formato (Nombre del Formato, Codificacin, Versin y Fecha de Creacin). Adicionalmente,
se presenta la paginacin (Pgina ___ de ___), la cual debe diligenciarse segn la cantidad de pginas que se hayan generado. Y por
ltimo se encuentran los datos que identifican la regional, municipio, centro zonal y nombre y cdigo de la Entidad Unidad visitada,
as como, la fecha de visita y la modalidad (Ej. PAE).
2.2. Registro del compromisos de mejora: Una vez identificada cual es la variable que se encuentra por fuera del estndar, y siempre y
cuando sea atribuible a la entidad unidad, se deben diligenciar los campos que se presentan a continuacin:
Variable
No.
Descripcin del resultado
Causas
Compromisos de Mejora
Nombre
Verificacin Prxima
Visita (Cumple - No
Cumple)
1. Variable No. y Nombre de la Variable: Cada uno de los instrumentos de supervisin contiene una columna denominada Variable
y Definicin, en la cual podr identificar el nmero de la variable y nombre de la variable, as como se muestra en el siguiente
ejemplo:
Variable No. 1
Variable - Nombre: Servicios Bsicos
I
COMPONENTE
ADMINISTRATIVO
VARIABLE Y DEFINICION
INSTRUCTIVO E INDICADORES
E 1. Servicios bsicos:
Identifique si la unidad de servicio cuenta con los servicios
Hace referencia a que en las bsicos, y en caso de que no cuente con alguno de ellos, solicite
instalaciones donde se desarrolla el el ltimo recibo cancelado para determinar si la ausencia de ste
programa
se para
disponga
los obedece
a dao poren
parte
de lasin
empresa
que cuando
lo prestauna
o sevariable
debe a requiera una
Nota: El formato est
diseado
que unadevariable
sea desarrollada
6 filas,
embargo,
servicios
bsicos
(Acueducto, suspensin por falta de pago.
descripcin ms extensa
podr
utilizar tantas
filas se necesiten aunque corresponda a las filas de la siguiente variable.
alcantarillado, gas, energa elctrica
y sistema de comunicacin) con el 1. Energa elctrica
2. Descripcin del fin
Hallazgo:
Basado en la columna INSTRUCTIVO Y RANGOS DE CALIFICACIN (Ver imagen anterior),
garantizar las condiciones 2. Alcantarillado
describir la situacin
que
genera
bsicas para lael incumplimiento
atencin de losdel3.estndar.
Gas
nios, nias y adolescentes.
4. Conexin acueducto o disponibilidad de agua potable
3. Causa: Razn o motivo por el cual se evidencia el hallazgo
y se obtiene una calificacin por fuera del estndar. Nota: Cada una
Nota: Tenga en cuenta para la 5. Sistema de comunicacin
1
de las causas identificadas debe enumerarse en el formato, as como se muestra en la imagen. Se podrn utilizar tantas filas sean
verificacin de esta variable los
requeridas para describir
la causa.
Variable
No.
Nombre
servicios ofertados en el sector

donde est ubicado el servicio encontrada y transcriba este dato a la casilla correspondiente en la
Causas
Verificacin Prxima
(Acueductos
veredales
o hoja de registro y calificacin.
Visita (Cumple - No
comunitarios entre otros, pozo
Cumple)
sptico, segn el caso).
1
1
2
No aplica: Cuando en la zona en
3
donde se desarrolla el programa no
existe o no se presenta ningn
servicio bsico.
2
Valor estndar : 1
2
3
4
5
0 - Malo: No cuenta con alguno de los servicios ofertados en la
4. Compromisos deTiempo
Mejora:mximo
Establecer
las exigir
acciones
desarrollar para solucionar el hallazgo y obtener una calificacin dentro del
para
el azona.
3
estndar. Nota: estndar
Cada una
las causas
identificadas
debe4:enumerarse
el los
formato,
as ofertados
como se en
muestra
Cuenta con en
todos
servicios
la zonaen la imagen
: Ade
partir
de la firma
del 1 - Bueno
anterior. Se podrn
utilizar
tantas
filas
sean
requeridas
para
registrarlaelatencin
compromiso.
para
garantizar
de los nios, nias y adolescentes.
contrato con el ICBF.
5. Verificacin prxima visita: Casilla en la cual, el supervisor registrar en la siguiente visita, el cumplimiento o no de los
compromisos de mejora.
2.3 Nombre y Firma del Responsable de la Entidad Unidad y Supervisor: Una vez realizado el registro en el formato y terminada la
verificacin del instrumento, el supervisor debe solicitar al responsable de la entidad unidad leer las causas y compromisos de mejora
de la variable fuera del estndar, para que se diligencie el campo del nombre, y se firme como constancia de aceptacin.

Ao 2014
74
REGISTRO DE COMPROMISOS DE MEJORA
Regional:
Municipio:
Nombre Entidad
Unidad:
Centro
Zonal:
Cdigo Entidad
Unidad:
Fecha
Visita:
Modalidad:
Cuando se identifique que una de las variables del Instrumento de verificacin de estndares se encuentra por fuera del estndar, el equipo de apoyo al supervisor, debe
registrar el nmero y nombre de la variable y realizar la descripcin del resultado, estableciendo las causas y los compromisos de mejora.
Variable
No.
Causas
Nombre
Verificacin
Prxima Visita
(Cumple - No
Cumple)

Ao 2014
75
Variable
No.
Causas
Nombre
Verificacin
Prxima Visita
(Cumple - No
Cumple)
Firma de quien recibe la visita:

Nombres y apellidos:
Cdula de ciudadana No.
Telfono No.
Firma de quienes realizan la visita:

Nombres y apellidos:
Cdula de ciudadana No.
Telfono No.

Ao 2014
76

Anexo 41 G1.MPEV2 Versión 2.0 Centro de Desarrollo Infantil

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Anexo 41 G1.MPEV2 Versión 2.0 Centro de Desarrollo Infantil

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ANEXO 41

INSTRUMENTO DE VERIFICACIN DE ESTNDARES

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Tcnico: Salud y Nutricin 2

Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin

0 Ninguno de los nios y nias est afiliado al SGSSS.

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Tcnico: Salud y nutricin

0 - Ninguno de los nios y nias asiste al programa de

Componente Tcnico: Salud y nutricin

0 - Ninguno de los nios y nias tiene el esquema de

Componente Tcnico: Salud y nutricin

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no realiza

Componente Tcnico: Proceso Pedaggico

0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Tcnico: Ambientes educativos y protectores6

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Tcnico: Familia, comunidad y redes sociales

0 - Ninguno de los nios y nias tiene pliza de

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

0 - No existen acciones al respecto: Ningn docente

Componente Tcnico: Familia, comunidad y redes sociales

Identifique si el Centro de Desarrollo Infantil cuenta con documentos

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no informa a las

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

0 No cumple: El manejo de medicamentos no cumple con

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

Solicite el documento con la minuta patrn y verifique que este

0 No cumple: La minuta patrn no cumple con ninguno de

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

0 No cumple: El anlisis qumico no cumple con ninguno de

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Salud y Nutricin

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

No aplica: Si el servicio de Seleccione la alternativa que ms se ajusta a la situacin

Componente Tcnico: Salud y Nutricin

Instructivo: Solicite al responsable del servicio de alimentos del

Componente Ambientes educativos y protectores

Nota: El suministro de micronutrientes

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Ambientes educativos y protectores

requerirse para alguna actividad particular).

Adicionalmente, indague por lo menos con dos docentes los

0 No cumple: No existe Plan de Seguridad o no cumple con

Componente Ambientes educativos y protectores

Identifique en los documentos del Centro de Desarrollo Infantil,

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con un

Anexo 41 G1.MPEV2 Versin 2.0

Componente Ambientes educativos y protectores

Componente Salud y Nutricin

0 No cumple: El Centro de Desarrollo Infantil no cuenta con

Componente Proceso Pedaggico