Portada

Escuela Preparatoria Estatal No. 8 Carlos Castillo Peraza

Nombre de los Alumnos:

Rodrigo A. vila Rivas
Mara Camille Prez Herrera

Nombre del docente: Roco Raygoza

Nombre del Proyecto:

Grado y Grupo: 1G

Fecha de entrega:

Tabla de contenido

Contenido
Portada................................................................................................................ 1
Tabla de contenido.............................................................................................. 2
Presentacin....................................................................................................... 3
Matemticas II..................................................................................................... 4
Qumica II............................................................................................................ 5
Etimologas Griegas............................................................................................ 6
Taller de Lectura y Redaccin II...........................................................................7
Ingls Bsico II.................................................................................................... 8
Historia de Mesoamrica y Nueva Espaa..........................................................9
Metodologa de la Investigacin........................................................................10
Conclusiones Finales......................................................................................... 11
Tabla de Grficos............................................................................................... 12
Tabla de Imgenes............................................................................................ 13
ndice................................................................................................................ 14
Referencias Bibliogrficas................................................................................. 15

Presentacin

Matemticas II

Resolucin de Sistemas de Ecuaciones.

Investiga cuales son los sistemas de ecuaciones.

1. Sistema compatible determinado

Tien e una so la so luc i n.

x = 2, y = 3

2. Sistema compatible indeterminado

El si st em a t iene infi nit a s so luc io n es.

3. Sistema incompatible
No t ien e so luc i n

A co nt inua c i n t e mo st r am o s una t abla de c m o r eso lver

sist em a s de ec ua c io ne s e n Ex c el .

Reflexin.

Es un poco difcil de entender a veces un poco las matemticas, y ms

cuando no se presta la atencin que las matemticas se merecen, pues
stas son como las personas, tienen un carcter especial y a veces, por
un simple detalle como un signo, podemos echar a perder toda una
ecuacin.
Elegimos el caso del sistema de ecuaciones porque es un tema que, si
no se aprende bien, podramos tener muchos problemas en nuestro
avance matemtico. El sistema de ecuaciones es muy importante en las
matemticas, con l se pretende despejar el valor de X y Y en una
ecuacin, por lo que es necesario aprenderlo y saber identificarlo.
Al principio nos dio un poco de problemas, pero despus, logramos
entenderlo mejor. Lo ms complicado de aprender de un sistema de
ecuaciones, en base a nuestra experiencia, es el tener que saber
identificar en una problemtica cuando nos piden usar el sistema de
ecuaciones. A pesar de que existen distintos tipos de sistemas de
ecuaciones, como la actividad de aprendizaje lo demuestra, siempre
existe la manera de hallar el resultado final, si bien este tiene o no un
resultado de igualdad correcto, no importa, si el fin del sistema es el de
encontrar el valor de X y Y.
Una manera fcil de aprender a resolverlo fue basndonos en la prctica
de varios sistemas de ecuaciones de una sola incgnita, en la que nos
fuera fcil desarrollar una ecuacin en la que pudiramos igualar la
variante con los valores para poder al final desarrollar el procedimiento,
pasar x de un lado y dividir el resultado para que nos diera el valor de la
incgnita. Luego de saber esto, y de practicarlo a ms no poder, hasta
que la mente se nos desgastara y nos quedara en claro cmo se realiza
cada movimiento, pasamos a tratar de elaborar un sistema de
ecuaciones con dos incgnitas, as que por lo consiguiente, nos cost un
poco ms de trabajo encontrarle la solucin.
Cuando nos encontramos con el problema de no poder resolverlas,
pedimos asesora para aclarar nuestras dudas. El final, no es una cosa
fuera del otro mundo, solamente en ste caso hay que multiplicar los
valores para igualarlos y cancelar una variante, para as sacar slo una

variante y despus, teniendo en cuenta esto, sustituir para saber si la

otra variante es igual o no a esta primera.
Aunque an tenemos ciertas dudas para su elaboracin, tratamos todos
los das, siempre y cuando se pueda, de practicarlas, pues es un tema
del que se va a necesitar en todas las fases que prosigan en los
semestres que se aproximan para poder resolver problemas en los que
nos lo pidan.

Qumica II
Tema: Reaccin Redox.
Investiga sobre las reacciones Redox y elabora un reporte escrito. No olvides
las referencias bibliogrficas. Puedes apoyarte con las siguientes preguntas.
Qu es una reaccin redox?
Para qu se emplean en la industria?
En mi organismo pueden ocurrir?
En la naturaleza Dnde las puedo observar?
Son importantes para la vida?

Reporte.
La palabra REDOX es una sigla de xido-reduccin, la cual resume que una
sustancia se oxida y otra se reduce. Por general, la sustancia que se oxida se le
denomina agente reductor,
mientras que a la sustancia
que reduce como agente
oxidante.
La reaccin Redox consiste en
un traspaso de electrones
desde una sustancia X (Agente
reductor) hacia una sustancia Y (agente oxidante). Por ejemplo, en la vida
diaria, las pilas hacen esta reaccin en los aparatos electrnicos que usamos.
Las reacciones de Redox se utilizan mayormente en la industria. Como ya
habamos mencionado antes, en la fabricacin de pilas electroqumicas para
electrodomsticos, o a la inversa, a travs de la electricidad, provocar
reacciones qumicas que no son espontneas para la obtencin de metales y
sustancias de gran inters social.
Tambin, la reaccin Redox puede presentarse en nuestro metabolismo celular.
Los seres vivos obtienen la mayor parte de su energa libre a partir de la
oxidacin de carbohidratos, grasas y ciertos amniocidos.

En la naturaleza podemos encontrar la reaccin redox en la capa de ozono,

donde por efecto de la luz ultravioleta se rompe la molcula de oxgeno para
dar lugar a dos radicales libres.
Por ltimo, la existencia de este tipo de reacciones y sus aplicaciones son de
gran importancia en la vida, por que mejoran en alto grado la calidad de vida y
aseguran las actividades cotidianas.
REFLEXIN

Como se les comento en un principio, Redox es el nombre que se le da a la

palabra Oxido-Reduccin. El sistema Redox es un mtodo bsico en la
materia de qumica, pues gracias a este se pueden balancear las reacciones
donde un elemento se oxida y otro se reduce.
Para muchos, incluyndonos, el mtodo Redox es un tanto complicado debido a
que, a diferencia de las matemticas, ste tiene algunos cambios en una
ecuacin qumica. Por ejemplo, nos pudimos dar cuenta de que el signo (menos) significa que un elemento gana electrones, por lo que en matemticas
sera distinto. Sin embargo, ms adelante entendimos que se pone un signo
menos porque significa que el otro compuesto o elemento est perdiendo
electrones para entregrselo al compuesto o elemente que necesita para ser
balanceado correctamente. Si tuviramos que elegir uno de los temas ms
difciles que hemos visto a lo largo del semestre en la materia de Qumica II,
creemos que uno de esos sera redox, dado a su complejidad para identificar y
saber que elementos balancear.
Para facilitar nuestro aprendizaje acerca del mtodo de balanceo de xidoreduccin (redox) tuvimos que pedir un poco de asesora a la tutora de Qumica
y a algunos compaeros que tenan un mejor concepto de cmo realizar
unbalanceo por dicho mtodo. La prctica ha sido fundamental. Bien dicen que
en las matemticas se necesita prctica, mucha prctica para poder aprender
bien y tener un buen fundamento sobre los temas ms complejos y un poco
difciles de realizar. En Qumica, redox no fue la excepcin. Tuvimos que realizar
muchsimas prcticas con varios compuestos hasta que poco a poco furamos
mejorando la capacidad de poder desarrollar un buen balanceo para saber que
elemento o compuesto se oxida y cul es el que se reduce.
Te preguntars por qu relacionamos tanto el mtodo redox con las
matemticas, pues, tambin redox es una ecuacin, aunque en esta se
requiere ms de una tabla peridica y un poco ms de teora para saber en qu
lugar o que sustancia es la que va a perder o ganar electrones, o en qu lugar
tenemos que reacomodar los elementos para balancear la ecuacin.

Dicen que lo bien aprendido nunca se olvida, y aunque el tema de Redox hasta
la fecha nos sigue causando problemas, seguimos en la contienda por poder
mejorar nuestra capacidad intelectual para no tener problemas ms adelante
con el balanceo de ecuaciones de xido-reduccin.

Etimologas Griegas
Tema: Dioses Griegos
Investiga de 12 dioses de la mitologa griega
https://onedrive.live.com/redir?resid=BECEA6F9061FDD70%21113

Reflexin
Este tema sobre dioses y mitologa griega en especfico es realmente muy
interesante ya que gracias a las historias y mitos que hay, podemos saber que
paso en la antigua Grecia.
Analizando un poco la historia encontramos que tan cercana es a nosotros ya que
analizando cada punto de la historia de los dioses griegos nos damos cuenta
como de una u otra forma hay similitud con cualquier religin, me atrevo a decirlo,
ya que en nuestra cultura hispana, en especfico en la religin catlica, tenemos
un santo para cada situacin al igual que en la mitologa griega.
Es interesante saber el principio de la historia a travs de ellos, y analizando entre
la historia y el mito, podemos sacar un juicio.
En lo personal es extraordinario sumergirte a la lectura de los mitos, saber sus
costumbres, tradiciones y jerarquas que manejaban.
Entre los mitos que ms inters nos dio fueron el de Atenea diosa de la
inteligencia y la guerra y Afrodita la diosa del amor y la belleza.
Juntando las virtudes de ambas podemos concluir que la mujer de hoy, lleva una
Afrodita y una Atenea en su da a da, ya que son sabias, guerreras, hermosas y
nos brindan todo el amor que tienen.
Tambin podemos agregar el mito de Zeus padre de todos los dioses y de Hades
dios de la muerte.
Estos mitos fueron de gran inters ya que Zeus, segn la mitologa, tuvo un
carcter bastante enamoradizo, eso le llevo a unirse con diosas y mujeres.
En cambio Hades dios de la muerte, nadie vio su faz y sobre el caben todo tipo de
especulaciones, en la entrada de su palacio se dice que vive el can Cerbero que
es un perro infernal de tres cabezas este vigila la entrada, a todo aquel que llega
le da acogida y solo impide la salida a quienes pretenden escapar del infierno.
Con esto llegamos a la conclusin de que la mitologa puede llegar a ser bastante
interesante para los que les guste la historia y la lectura, pero al mismo tiempo
bastante aburrida para los que no les interese en lo absoluto

Taller de Lectura y Redaccin II

Ingls Bsico II

Historia de Mesoamrica y Nueva Espaa

Metodologa de la Investigacin

Conclusiones Finales

Tabla de Grficos

Tabla de Imgenes

ndice

Referencias Bibliogrficas
Qimica:
http://www.100ciaquimica.net/temas/tema9/ipunto1.htm
http://es-puraquimica.weebly.com/reacciones-redox.html
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celula
r/contenidos4.htm
Etimologas Griegas:
http://www.apocatastasis.com/mitologia-griega