* Disciplina: PRTICA SIMULADA I

* Turma: PRTICA SIMULADA I (CCJ0045/1609253) 3001

* Plano de Ensino
Ttulo
PRTICA SIMULADA I - Cvel
Contextualizao
O incio das disciplinas prticas promove no estudante a abertura dos
diversos compartimentos nos quais arquivou, ao longo do curso, contedos de
direito material e processual, sem efetuar a relao concreta entre eles.
Tendo iniciado o estudo do processo de conhecimento no 5 perodo, o
estudante de direito est apto a efetuar anlise de casos concretos e elaborar
diagnsticos quanto s peas processuais cabveis.
necessria a retomada da base conceitual e prtica obtida nas
disciplinas:

Teoria

Prtica

da

Narrativa

Jurdica,

Teoria

Prtica

da

Argumentao Jurdica e Teoria e Prtica da Redao Jurdica. Do mesmo modo,

os contedos ministrados nas disciplinas de Direito Civil I, II, III

sero

essenciais para a fundamentao das peas desenvolvidas. Ao final da disciplina,

o estudante estar apto a redigir peties iniciais e respostas do ru nos ritos
ordinrio, sumrio e especiais.
A metodologia essencialmente prtica, focada na anlise do caso, na
redao da pea, na auto correo, na reviso da pea, que dever ser refeita e
aprimorada com insero de doutrina e jurisprudncia.

Tal aprendizado muito importante para a carreira de estagirio de

direito, que se d a partir do 7 perodo com ingresso no Ncleo de Prtica
Jurdica, alm de estgios remunerados em escritrios, empresas e rgos
pblicos, nos quais podero ingressar mediante concurso.
Ementa
Anlise de Casos Concretos; Elaborao de Peas Processuais; Direito Processual
Civil; Processo de Conhecimento; Procedimentos comuns, ordinrio e sumrio;
Procedimentos especiais do CPC e legislao extraordinria; Petio Inicial;
Respostas do ru; Tutelas de urgncia; Direito Material Civil ? parte geral,
obrigaes, contratos, reais.
Objetivos gerais
* Ler e compreender os casos concretos;
* Analisar a relao fato/valor e norma contida na questo;
* Pesquisar doutrina e jurisprudncia contextualizadas;
* Desenvolver o raciocnio lgico jurdico;
* Desenvolver viso crtica e analtica do fenmeno jurdico;
* Adquirir habilidade de argumentao;
* Adquirir o domnio do instrumento processual;
* Desenvolver as competncias necessrias para a redao tcnica das peas
processuais.
Objetivos especficos
Em preparao para aula o aluno dever:
* identificar a competncia para o caso concreto;
* relacionar a questo ftica ao direito material aplicvel ao caso concreto;
* aplicar os contedos de direito material e processual no estudo de casos
concretos;

* escolher dentre os procedimentos cabveis no processo de conhecimento

trabalhista o adequado ao caso concreto;
* aprender a realizar pesquisa doutrinria e jurisprudencial adequada;
* compreender a inter-relao entre disciplinas jurdicas;
* desenvolver a capacidade de raciocnio jurdico e reflexo diante da situao
problema.
Durante a aula: o aluno dever:
* redigir a petio inicial adequada ao caso concreto;
* consultar o professor durante a construo da pea processual;
* selecionar a vara competente para o caso;
* identificar e qualificar as partes processuais;
* indicar o rito processual;
* narrar os fatos em ordem lgica e cronolgica;
* articular fato/valor e norma na fundamentao da pea;
* articular os conhecimentos tericos adquiridos nas disciplinas de Direito Civil e
Processo Civil;
* elaborar o pedido atendendo a todos os requisitos do direito material e
processual cabvel;
* indicar os meios de prova;
* atribuir o valor da causa;
* concluir com a parte autenticativa da pea.
Ao final da aula: o aluno dever:
* concluir a primeira verso da pea processual e postar no Webaula.

Aps a aula: o aluno dever:

* inserir citaes de doutrina e jurisprudncia na pea processual;
* revisar a pea com base no gabarito sugerido;
* elaborar nova verso a partir da auto correo.

Contedos
Unidade 1
Articulao teoria e prtica ? Petio Inicial
1.1. Elementos da petio inicial
1.2. Tutelas de urgncia
1.3. Estrutura formal da petio inicial

Unidade 2
Anlise dos Casos Concretos e Elaborao de Peties Iniciais
2.1. Procedimento Ordinrio
2.2. Procedimento Sumrio
2.3. Procedimentos Especiais

Unidade 3
Articulao teoria e prtica ? Respostas do Ru
3.1. Elementos da Contestao ? Defesas Preliminares e de Mrito
3.2. Estrutura formal da contestao
3.3. Reconveno e Pedido Contraposto
3.4. Excees

Unidade 4
Anlise dos Casos Concretos e Elaborao de Defesas Cveis
4.1. Procedimento Ordinrio

4.2. Procedimento Sumrio

4.3. Procedimentos Especiais
Mapa conceitual
Procedimentos de avaliao

Nas disciplinas de Prtica Simulada, a avaliao se d em todas as

aulas. Durante a aula presencial o estudante dever elaborar a primeira verso
da pea cabvel ao caso.

Aps a reviso e auto correo, o estudante dever refazer a pea no

ambiente webaula acrescentando citaes doutrinrias e jurisprudenciais. O
conjunto dos trabalhos prticos realizados ao longo do perodo valer at 2,0
(dois) pontos na AV1, AV2 e AV3.
As avaliaes sero realizadas atravs de provas prticas constituindose em um caso concreto para anlise e elaborao da pea processual ou parecer
cabvel, valendo at 8,0 (oito) pontos.

A soma de todas as atividades compor o grau final de cada avaliao

no podendo ultrapassar o grau mximo de 10, sendo permitido atribuir valor
decimal s avaliaes.

A AV1 contemplar o contedo da disciplina at a sua realizao.

As AV2 e AV3 abrangero todo o contedo da disciplina.

Para aprovao na disciplina o aluno dever:

1.

Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da

mdia aritmtica entre os graus das avaliaes, sendo consideradas apenas as

duas maiores notas obtidas dentre as trs etapas de avaliao (AV1, AV2 e AV3).
A mdia aritmtica obtida ser o grau final do aluno na disciplina.
2.

Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs

avaliaes.
3.

Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.

Bibliografia bsica
* THEODORO JNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. vol.1 53 ed.
Rio de Janeiro: Forense, 2012.
* ARAUJO JUNIOR, Gediel Claudino. Prtica no Processo Civil.13a. Edio.So
Paulo. Editora Atlas. 2010.
* TARTUCE, Fernanda; Luiz Delore; Marco Aurlio Marin. Manual de Prtica Civil.
2 ed. rev., ampl. e atual. So Paulo: Editora Mtodo, 2007.