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Resumen de la propuesta
Cuando existen diferencias en la calidad de la educacin, quienes reciben la
educacin de menor calidad ven restringidas sus posibilidades de actuacin en
la sociedad, pues al no desarrollar ciertas capacidades, el ingreso y
permanencia en la educacin superior es mucho menos probable y el
desempeo en el mercado laboral es menor, limitando con ello la posibilidad de
generacin de ingresos. Esa diferencia en las posibilidades de los individuos es
inducida por la brecha existente en la calidad de la educacin que reciben unos
y otros.
ms
niveles
conocimientos,
escolares
(aos
ms capacidades
de
escolaridad)
y competencias,
ms
propician
ms
oportunidades
de
las
pruebas
estandarizadas
reflejan
estas
diferencias
Pregunta de Investigacin
Colombia?
Objetivo general
Objetivos especficos
Revisin bibliogrfica
Gaviria y Barrientos (2001b) utilizan las bases del ICFES (ahora Saber11) del
ao 1999 analizan la calidad educativa y el rendimiento acadmico en Bogot
concluyendo que la educacin de los padres tiene un efecto sobre el
rendimiento acadmico y que transmite a travs de la calidad de los planteles
educativos; y que los planteles de carcter acadmico afectan positivamente el
rendimiento aun despus de controlar por las caractersticas individuales y
familiares de los alumnos. Estos autores sugieren adems que la existencia de
restricciones en el acceso a la buena educacin constituye un factor muy
importante de inmovilidad social en Colombia (Gaviria y Barrientos 2001b,
p126)
Si existen estudios a nivel nacional donde se aborda el tema educativo pero no desde el anlisis de la
calidad de la educacin, sino ms bien referentes al estado de los indicadores educativos de cobertura
(por ejemplo Piero 2010) , retornos a la educacin (Casas et al 2002a) la normatividad que rige el
sistema educativo (Iregui et al 2006)
de
individuos que
presenta
se
realizar
un
matching
intrapruebas
para
comparar
las
Vale la pena mencionar que esta metodologa fue utilizada por Osborne y
McLaurin (2006) para establecer cules eran los individuos de la educacin
media que ingresaban a instituciones de educacin superior en Escocia. Al
igual que en Colombia, los autores no tenan un identificador por individuo que
permitiera hacer un seguimiento del paso entre la educacin bsica y la
superior. Pese a que su enfoque de estudio no era precisamente la calidad
educativa aplicaron el mtodo con xito.
Cronograma
Actividad
Mes1
Revisin
Bibliogrfica
Procesamiento
de datos
Elaboracin
de
primer
documento para
comentarios
Mes2
Mes3
Mes4
Mes5
Mes6
Mes7
Mes8
Redaccin
primera
de
versin
del artculo
Correcciones
redaccin
Artculo final
y
del