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COMPRENSIN DE LECTURA
Una madre compr ciruelas para darles de postre a sus hijos. Las ciruelas estaban
en un plato. Petia no haba comido nunca ciruelas y
no haca ms que olerlas. Le gustaba mucho y sinti
deseo de probarlas. Todo el tiempo andaba rondando
las ciruelas. Y cuando se qued solo en la habitacin,
no pudo contenerse, tom una ciruela y se la comi.
Antes del almuerzo, la madre cont las ciruelas y vio
que faltaba una. Se lo dijo al padre. Durante el
almuerzo, el padre pregunt: "Decidme, hijitos, no se
han comido ninguno de ustedes una ciruela?" Todos dijeron: "No". Petia se puso
rojo como la grana y dijo tambin: "Yo no la he comido". Entonces el padre dijo:
"Uno de ustedes se la ha comido y eso no est bien. Pero no es lo peor. Lo peor es
que las ciruelas tienen pepas y si alguien no sabe comerlas y se traga una, se
muere al da siguiente. Eso es lo que temo". Petia se puso plido y dijo: "La pepa
la arroj por la ventana". Todos se echaron a rer pero Petia estall en sollozos.
I.
1.
b) Normativo
c) Cientfico
d) Popular
4. Marca la opcin correcta:
a)
b)
c)
d)
e)
EL PRIMER ALFABETO
En los primeros intentos de la escritura cada signo representaba una palabra: para
escribir pjaro, se dibujaba un pjaro, para escribir hombre, se dibujaba un
hombre. Aparte de las cosas, se representaban tambin las acciones. Para expresar
la accin de golpear, se dibujaba a un hombre blandiendo un bastn; para expresar
el concepto de frescor, se dibujaba un jarrn lleno de agua. Los egipcios realizaron
algunos progresos lingsticos, pero jams consiguieron crear un autntico alfabeto.
No se sabe quin invent el alfabeto, ni cuando tuvo lugar este hecho. Tal vez
fueron algunos semitas, que hacia los aos 1500 a.C., examinando los jeroglficos
egipcios, extrajeron de ello algunos signos aptos para representar los sonidos de su
lengua. Dichos signos fueron modificados posteriormente por los fenicios, quienes
los difundieron por todo el mundo antiguo. El alfabeto fue invento de extraordinario
valor prctico, porque con una veintena de signos sencillos se poda escribir
cualquier texto, mientras que con los jeroglficos y la escritura cuneiforme hacan
faltas centenares de signos. En efecto, el alfabeto traduce en signos los sonidos
fundamentales producidos por la voz humana, que son pocos esencialmente,
mientras que estas escrituras intentaban reproducir las palabras que son muchas.
El alfabeto de los fenicios pas a los griegos, quienes le aadieron varias letras y los
transmitieron entre otros a los etruscos, y posteriormente a los latinos y a nosotros.
PRUEBA DE COMPRENSIN
Encierra en un crculo la respuesta correcta:
01. La primera escritura consista en:
a)
b)
c)
d)
Un alfabeto intachable.
Pequeas lminas cuadradas.
Dibujos que representaban cosas y acciones.
Conjunto de figuras geomtricas
COMPRENSION DE LECTURA
El hombre es un ser social por excelencia. Para dominar la naturaleza y
adelante
la
sociedad,
los
hombres
necesitan
relacionarse,
llevar
comunicar
sus
b) Slo 2
c) 2 y 3
d) 1 y 3
e) 1 y 2
IV)
a)
b)
c)
d)
LECTURA COMPRENSIVA
Se encaram un mono en un rbol elevado y viendo a unos pescadores arrojar la
red a un ro, se puso a observar lo que hacan.
En un momento dado, los pescadores, dejando all la red, se retiraron a cierta
distancia para tomar su almuerzo. Y entonces, el mono, bajando del rbol, trat de
hacer lo mismo que los pescadores, pues dcese que este animal posee instinto de
la imitacin. Pero lo hizo de tal manera, que qued envuelto en la red, vindose en
peligro de morir ahogado.
Y poco despus, el mono se dijo: - Tengo lo que merezco, por qu he querido
pescar sin haber aprendido antes?
Marca con un aspa la respuesta correcta:
1. Un mono se encaram en un:
a) cerro
b) rbol
c) puente
d) palo
b)
c)
d)
d) Cvico
7. La actitud del mono podemos calificarla de:
a) Valiente
b) Graciosa
c) Torpe
d) Astuta
LA
DIRECCIN