LICENCIATURA PEDAGOGIA

Disciplina: Orientao e Prticas nos Projetos na Infncia

DESCOBRINDO NOVAS IMAGENS COM MATERIAIS

DIFERENTES

Bianca Beatriz C. Lozano X. de Freitas R.A 1116905

Flvia SantAna Sales R.A 1434933
Elisangela Silva Carro de Souza R. 1401252

ALPHAVILLE
2015

PROJETO:

DESCOBRINDO

NOVAS

IMAGENS

COM

MATERIAIS

DIFERENTES.
Faixa Etria: Educao Infantil- De 3 a 4 anos.
rea de conhecimento: Artes visuais.
Contedo:

A criao artstica.

Apreciao pela arte.

Justificativa: Na infncia as crianas esto constantemente em contato com

as imagens, comeando a perceber tambm que elas podem ser modificadas.
Este projeto mostrar que a explorao dos diferentes materiais como
tintas, pincis, canudinhos, palitos de sorvete, esponjas podem auxiliar na
ampliao da capacidade de expresso e conhecimento.
Objetivos:

Trabalhar coordenao motora fina e grossa.

Conhecer e explorar diferentes materiais.

Estimular a percepo.

Despertar a apreciao por obra de artes.

RECURSOS:

Esponjas

Tintas guache de diferentes cores

Canudos

Palitos de sorvete

Cartolinas

Folha sulfite

ETAPAS DA AULA:
A) Introduo ao tema da aula:
Durao: 20 minutos
Primeiramente escolha o lugar que realizar a atividade, pode ser em
sala, oficina de artes ou espaos externos. Forre o piso, deixe todo o
material ao alcance de todos. As crianas devem estar com roupas que
possam sujar. J tenha em mente onde as produes sero colocadas
para secar.

B) Desenvolvimento da aula:
Durao: 2 aulas de 50 minutos ( 1 para realizao/ 1 para apresentao
dos resultados)

1 AULA: 50 minutos

Apresente os materiais as crianas. Mostre o que podero fazer com as

tintas. Inicie utilizando as tintas guache misturando as cores e estimulando a
percepo: "Esto vendo como a cor mudou?" explique quais so as cores
primrias e que quando se misturam viram outras cores. Sempre estimulando a
criatividade pergunte Amarelo com Azul que cor que fica?. Depois inicie com
os outros objetos como pincis, rolinhos, esponjas palitos de sorvete e at
impresso dos ps e mos no papel sulfite ou cartolina.

2 AULA: 50 minutos
Depois de demonstrar o resultado de cada objeto no papel ou cartolina,

cada criana deve escolher qual material que quer trabalhar, induzindo assim
sua criatividade. Aps a arte pronta ajude cada criana a levar o seu trabalho
para o local onde dever secar. Na prxima aula cada criana dever pegar
seu trabalho e apresentar para os colegas. O professor sempre far perguntas
estimulando suas percepes e criatividade. Porque escolheu esse material
para fazer o desenho?, O que tem desenhado a?.

Exemplos:

http://www.vilaclub.vilamulher.com.br

http://www.vilaclub.vilamulher.com.br

http://www.ionaforkids.com

http://www.ionaforkids.com

Avaliao:
No decorrer das atividades, dever ser observado o desenvolvimento
psicomotor, percepo visual, auditiva, tanto como a interao e a socializao
dos alunos. Em alguns casos, interessante anotaes individuais, pois cada
criana pode apresentar formas muito diferentes de utilizao dos materiais:
algumas se sujam logo no primeiro dia e aos poucos vo se concentrando em
exploraes mais definidas, outras demoram mais tempo para se soltar e h
ainda as que insistem na pesquisa de cores, misturas ou ocupao dos
suportes. No dia seguinte ao trabalho, com as anotaes, conversando com
todos para ver se lembram quais os materiais foram usados. A avaliao deve
ser concebida como um processo contnuo, no qual o desenvolvimento do
aluno focalizado nos seus mltiplos aspectos.

Bibliografias consultadas:
http://www.gentequeeduca.org.br
http://www. brainly.com.br
http://www. esculpindoartes.blogspot.com.br
http://www.vilaclub.vilamulher.com.br
http://www.pumpkin.pt
http://www.ionaforkids.com