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GUA DE APRENDIZAJE N 2: PRACTICA 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE


DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN
PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

FORMATO PE04

IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE


Programa de Formacin:
TECNOLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Cdigo: 821222
Versin: 1

Nombre del Proyecto: Mantenimiento Y Montaje De Equipos Elctricos


Industriales

Cdigo: 352032

Fase del proyecto:. Montaje de la solucin adoptada.


Actividad (es) del Proyecto: Aseguramiento del montaje industrial
Resultados de Aprendizaje:
Identificar las caractersticas de la red para cumplir con las normas de
calidad de energa.
2) Optimizar instalaciones elctricas de acuerdo a las normas de calidad
de energa.
3) Instalar equipos de diagnostico para calidad de energa de acuerdo al
plan de mantenimiento.
4) Diagnosticar las perturbaciones presentes en la red de distribucin, de
acuerdo a la norma establecida.
1) Diligenciar formatos para evidenciar la calidad de energa de acuerdo a
los protocolos establecidos
Duracin de la gua ( en horas): 20

Competencia:

1)

Inspeccionar la calidad del servicio de la


energa elctrica con base en las normas y
procedimientos establecidos por la creg.

PRESENTACIN
Es un
indicador cualitativo y cuantitativo del correcto aprovechamiento de la energa elctrica, el factor de potencia es un trmino
utilizado para describir la cantidad de energa elctrica que se ha convertido en trabajo y como el factor de potencia cambia de
acuerdo al consumo y tipo de carga.
El valor ideal del factor de potencia es 1, esto indica que toda la energa consumida por los aparatos ha sido transformada en trabajo.
Por el contrario, un factor de potencia menor a la unidad significa un mayor consumo de energa necesaria para producir un trabajo
til o el mismo trabajo.
3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS
ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Las mediciones y anlisis posibles en esta prctica
Medicin y precaucin en el Cos , En las configuraciones para las que reguladores de halgeno de trabajo en el ngulo de fase,
debido a la generacin de armnicos la corriente ya no es sinusoidal. En este caso, la medida indicada por el rel Varlogic puede
diferir ligeramente de la medicin con el analizador de red. Por lo tanto, le recomendamos medir con el analizador de red.
Lo mismo se aplicar para el ejercicio para resaltar el fenmeno de resonancia, anlisis de las lecturas con el analizador de redes,
todas las medidas adoptadas del manejo en el ejercicio de la practica se hace referencia esta gua y orientaciones del instructor con
respecto a la tensin de red (ledo en UM).

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DIRECCIN DE FORMACIN
PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

FORMATO PE04

Objetivos
Actividad 1, se propone: - Para hacer consultas y recabar informacin sobre la suministro de energa elctrica para nuestra
instalacin elctrica - Comprobar la calidad de una instalacin de LV / HV elctrica con respecto del pliego de condiciones
reglamentos y normas aplicables.
Trabajo de Taller:

La utilizacin de documentos de varios recursos, explican la ventaja de limitar el consumo de potencia activa en una instalacin
elctrica

Equilibrio de potencias: Para obtener las lecturas que se pueden utilizar en comparacin con otros, nos limitamos nuestro
estudio a las dos siguientes configuraciones:
o
Configuracin 1: una lmpara halgena de onda completa p ara obtener P _ 500 W; o Configuracin 2: una lmpara halgena de onda completa p ara obtener P _ 500 W ms L20 bobina de induccin
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Seor aprendiz debe realizar en su totalidad todas las preguntas de este documento y resolver cualquier duda antes de proceder a
realizar la prctica. El incumplimiento de los procedimientos mencionados o a mencionar anulara su prctica.
Procedimientos para realizar la prctica:
Antes de la practica deber realizar un levantamiento de los esquemas mostrados en el equipo correccin energa reactiva

Analizar el funcionamiento general del equipo con todos sus componentes sin abrirlo
nicamente el instructor abrir el gabinete
Describir el procedimiento para energizar este equipo
Describir el procedimiento para usar la pinza de calidad
o

Si no es posible describir el procedimiento anterior no ser apto para realizar la prctica

Otras indicaciones a que haya a lugar durante el desarrollo de esta actividad


Configuracin del gabinete parte 1:
A. Des-energice el gabinete y espere unos pocos minutos.

B.

Eliminar los enlaces puente I50, i40, I30, a fin de inhibir el paso de correccin de control
Medidas de la instrumentacin:
Para llevar a cabo un balance de potencia de la instalacin de acuerdo con el gabinete de configuracin, instalar los equipos de
medicin en los puntos de la UM y IM (uso power quality clamp meter pinza calidad de la energa) ver fig 1

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Fig. 1. Diagrama instrumento de medida


1. Para las dos configuraciones propuestas. Leer las siguientes cantidades

Tabla 1

2.
3.
4.

Identificar los dos tipos de carga de estas configuraciones, analizar el comportamiento de la instalacin con respecto a la el
pliego de condiciones y el contrato de suministro de energa.
Verificar y resolver las soluciones
Configuracin y uso del gabinete parte 2:
a) Des energizar el gabinete y esperar unos minutos para colocar de nuevo los puentes de enlace I50, I40, I30.
b) Energizar el gabinete y configurar el rel- vari mtrico de acuerdo a la configuracin manual.
c) Repetir las lecturas previas e ingresar el nuevo valor en la tabla.

Tabla 2

Analizar el comportamiento de nuestra nueva instalacin con respecto a la el pliego de condiciones.


3.3
Actividades de apropiacin.
De acuerdo a los documentos suministrados resolver
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
Realizar las siguientes grficas mostradas por el instrumento y/o los datos obtenidos anteriormente en hojas milimtricas
blancas.
PARTE 1
1. Medicin de tensin en UM

2.
3.
4.
5.

Nmero de armnicos
Ondas de corriente configuracin No. 1 (preguntas parte 1)
a. Mediciones de la corriente en IM con una configuracin de lmpara halgena (plena carga)
Nmero de armnicos

Realiza una tabla con los registros mostrados en el instrumento y el resumen.


PARTE 2
1. Ondas de corriente configuracin No. 2 (pregunta parte 1)
a. Medicin de la corriente en IM con configuracin de lmpara halgena + bobina de induccin L20. Sin correccin.
6. Nmero de armnicos

7.

Realiza una tabla con los registros mostrados en el instrumento y el resumen.

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8.

FORMATO PE04

Onda de corriente, configuracin No. 2 (pregunta c parte 2 )


a. Medicin de la corriente en IM con una configuracin lmpara halgena + bobina de induccin L20. Con correccin
de dos pasos.
Numero de armonicos

9.
10. Realiza una tabla con los registros mostrados en el instrumento y el resumen.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

3.4
Actividades de evaluacin.
Realizar un informe IEEE sobre la prctica realizada que contenga todos los registros obtenidos y sus respectivos anlisis y
apartados segn paper.
Disciplina
Uso adecuado de los EPP
Uso adecuados de los equipos a trabajar
Realizacin de la totalidad de las actividades de la gua segn orientaciones.
Trabajo en equipo y aportes a las discusiones.
Diligenciamiento de formato asignado.
Si llegase a ser sorprendido en procedimientos no adecuados en el ambiente segn reglamento, deber abandonar su prctica y
ambiente de formacin.
La prctica se realizar en el momento que sea autorizado por el instructor, en ningn momento el aprendiz a criterio propio iniciara
la prctica.
Lista de chequeo

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


Documentos Institucionales
Formatos
Computadores
Fotocopias

5. GLOSARIO DE TRMINOS
Cualitativo: est orientado a revelar cules son las caractersticas de alguna cosa
Cuantitativo: Este concepto, por su parte, hace referencia a una cuanta, una magnitud, una porcin o un nmero de cosas.
BIBLIOGRAFIA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Gua de Aprendizaje: La Formacin Profesional Integral F.P.I.


www.codensa.com.co, www.likinormas.micodensa.com, www.icontec.org.co, www.isa.com.co,
www.upme.gov.co, www.creg.gov.co, www.isagen.com.co, www.colciencias.gov.co
Power Quality Clamp Meter 345

www.ipse.gov.co,

Documentos FP
Ejemplo
Libro
Info armnicos.

CONTROL DEL DOCUMENTO

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EQUIPO PEDAGGICO: FRANCISCO JAVIER NGEL VILA,

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