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PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA

Portugus
Aplicado
Aulas previstas
38h/a

PROFESSOR

MDULO

Susan Klink
Yamashita

2015
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OBJETIVO GERAL
Criar no discente o hbito da escrita, atravs da prtica de produes textuais diversas, fazendo-o compreender as
estratgias envolvidas no processo de leitura e da produo de textos, para desenvolver a prtica escrita de comunicao
interna na empresa. Dever tambm adquirir conceitos e informaes que lhe permitam desenvolver habilidades textuais,
tanto do ponto de vista da produo de textos quanto do ponto de vista da recepo. Desenvolvendo na escrita uma prtica
social, atravs da comunicao, expresso e narrao.

COMPETNCIAS
Analisar e interpretar textos tcnicos da rea
Desenvolver textos aplicados a rea, de acordo com as normas e acordos especficos
Definir procedimentos lingusticos que abordem de forma clara e sucinta a mensagem ao destinatrio e pblico alvo.
Selecionar estruturas lingusticas adequadas comunicao exigida, seja ela, verbal ou escrita.

HABILIDADES
Utilizar instrumentos da leitura e da redao, com coerncia e coeso, procurando atingir objetivos da comunicao tcnica
relativos rea.
Expressar-se com clareza, articulando de forma adequada as ideias apresentadas.
Apropriar-se da lngua portuguesa como linguagem geradora de significaes, que permita produzir significados e diferentes.
Ideias, atravs da escrita e da fala, reforando na habilidade o propsito a que se destina obter.

CONTEDO

Concordncia verbal e nominal.


Trabalhar com a escrita e com a leitura como construo de sentidos;
Desenvolver a escrita como prtica social, atravs da comunicao, expresso e narrao;
Identificar as caractersticas do gnero textual e dissertativo;

Desenvolver a prtica escrita de comunicao interna na empresa atravs da elaborao de parecer, requerimento,
declarao, recibo, ofcio, carta comercial, atas e relatrios.

METODOLOGIA
Preparar e formar o aluno, deixando-o apto atravs de aulas tericas e prticas, leitura orientadas de textos, pesquisas
diversas, exibies e analises orientadas de filmes, slides, fotos, exerccios individuais e em grupos, explorao da Internet,
debates, produo de textos e trabalhos diversos, exerccios de fixao e verificao, interpretao de texto, seminrios,
pesquisas e visitas, etc. Tal metodologia aliada aos contedos propostos ter o objetivo de levar o educando a compreender
melhor o que o cerca, atravs da noo de importantes conceitos ligados a este, para que ele possa entender que faz parte
de um contexto social, onde cidado participante e transformador.

RECURSOS
Os contedos propostos sero desenvolvidos ao logo do mdulo, levando em considerao os pr-requisitos bsicos
necessrios a aprendizagem e o desempenho do educando frente ao processo ensinar aprender. Para tal, todos os espaos
oferecidos pela escola (biblioteca, salas de informtica audiovisuais e laboratrios, etc), sero de fundamental importncia.
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Alm disso para completar e enriquecer os citados contedos, durante o mdulo, ofereceremos vdeos, textos e
documentrios, visitas oportunos para o assunto tratado.

AVALIAO
A avaliao ser formativa e continua, realizada atravs da participao e envolvimento do aluno no decorrer das aulas e
em trabalhos e projetos: alm de atividades e exerccios de verificao e provas diversas com questes dissertativas e de
mltiplas escolhas, compreenso e analise de textos, envolvimento e participaes das atividades, trabalhos de
pesquisa/avaliaes individual e em grupo, participaes nas discusses e questionamentos, aproveitamento e aprendizagem
do tema proposto, frequncia, assiduidade, comportamento em sala de aula e auto avaliao.
Obs.: a recuperao ser continua, a fim de sanar as dificuldades que os alunos possam apresentar no decorrer do modulo.

Instrutor: _______________________________________ Coordenador Tcnico:_____________________________________


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Diretor: _______________________________________________________