El Blog

Objetivo
Comprender las caractersticas, clasificacin y potencialidades un blog
en ambientes educativos.

El blog

Introduccin
Despus del uso de los motores de bsqueda en la red, el uso del e-mail es la
segunda herramienta mas usada en el Internet. Cuando redactas un e-mail,
ests expresando tu sentir, tus ideas o puntos de vista a alguien en particular.
En un blog es algo muy parecido, la diferencia es que al escribir no se lo
expresas solo a una persona, sino al mundo entero, ya que el blog es un
escaparate para tus pensamientos, ideas, sentimientos, crticas, puntos de
vista o comentarios, ya sea en forma escrita, en voz, fotografa o en video
acerca de un tema en particular que te interese o apasione. Y de la misma
manera que tus amigos te responden un e-mail, tendrs respuestas de las
personas que lean tus artculos. Lo que hace diferente al blog del e-mail, es
que establecers un dilogo interactivo con un conjunto de personas, que si
es abierto puede llegar a miles, en donde la controversia y el debate
seguramente estarn presentes porque cada persona tiene su propio punto
de vista.
En esta presentacin conoceremos el foro de discusin como herramienta de
comunicacin asncrona e identificaremos sus caractersticas y los posibles
usos en ambientes educativos.
El blog

Introduccin
Se contestarn las siguientes preguntas:

Qu es Un blog?
Cules son sus caractersticas?
Cmo se clasifican los blog?
Cul es la estructura de un blog acadmico?
Cules son sus potencialidades de uso en educacin?
Qu competencias se desarrollan a travs de un blog?
Cul es el papel del profesor y de los alumnos en un
blog acadmico?
Cmo podemos disear estrategias de aprendizaje con
un blog?

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El blog

Definicin
Un blog (tambin denominado bitcora) es un espacio virtual con acceso
web, peridicamente actualizado, que recopila cronolgicamente textos o
artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente,
donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.

El blog

Caractersticas
1.

El blog puede ser personal, temtico o empresarial, fotoblog, audioblog y para

telfonos celulares.

2.

El blog puede ser gratuito o impulsado por un programa especial y con tus
propios recursos, en donde tienes que comprar dominio y hospedaje para el
blog. Tienes muchas mas ventajas de esta forma. Si tu blog es empresarial,
puedes inclusive manejar hasta un blog multiusuario, en donde varios editores
pueden estar en cualquier parte del mundo usando el programa al mismo
tiempo en la red para publicar informacin especializada en diferentes
categoras.
La informacin est clasificada por fecha, categoras y etiquetas.
En un blog puedes tener Enlaces hacia sitios que tengan o no relacin con la
temtica de tu blog.

3.
4.

El blog

Estructura
1.

Post principal: Entrada en la que se presenta la propuesta y se invita a los

alumnos a ser protagonistas desde una fundamentacin que contempla la
dimensin cognitiva, la actitudinal y la procedimental.
2. Post operativos: De orden metodolgico, en donde se ilustra sobre la tnica de
trabajo y de intercambios.
Entradas con vnculos a otros blogs y otros recursos ilustrativos de flujos
tecnolgicos previstos para actividades en relacin a esa problemtica
Entradas y comentarios de participantes segn el cronograma de actividades
que se agrupan en prcticas de observacin y de contextualizacin, de
aplicacin y de prospeccin.

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Clasificacin
1.

Blogs de divulgacin cientfica. Estos blogs difunden conocimiento relacionado

con una temtica concreta. La ventaja sobre otro tipo de publicaciones es que
son ms variadas y especializadas.
2. Blogs de noticias. Informan muy rpidamente de noticias relacionadas con una
materia determinada.
3. Blogs de opinin. Reflejan la lnea de pensamiento de un determinado
profesional sobre un tema concreto; son similares a una lnea editorial cientfica
4. Blogs de aplicacin. Son blogs que se utilizan como herramienta en el propio
proceso formativo. Muchas personas les denominan edu-blogs y sus
principales aplicaciones son:
Utilizacin de blog en aulas virtuales. Se suele utilizar como complemento a
las distintas actividades que se realizan en una asignatura virtual: Se realizan
aportaciones; se debate una leccin y se resuelven dudas.
Utilizacin de blog en aula como complemento de actividades. Se suele
utilizar como una extensin de las clases presenciales, bien para realizar
algn trabajo o para narrar una determinada experiencia (por ejemplo una
visita guiada).
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Clasificacin
5.

6.

7.

8.
9.

Blog personal del alumno. Sirve para conocer ms al alumno; normalmente los
alumnos realizan blog de sus aficiones o temas preferidos; esto hace que tanto
el profesorado como el alumnado conozca ms a la persona; dicho de otra
forma, normalmente en la formacin conocemos a la persona por su rol
acadmico; un profesor conoce a su alumno por su trayectoria acadmica; sin
embargo, el blog da la oportunidad al profesor de conocer ms a la persona que
al alumno.
Blog acadmico. Muchos alumnos narran a travs de un blog determinadas
experiencias acadmicas; cmo estudiar, cmo ha realizado un determinado
trabajo; los pasos que ha tenido que seguir para realizar la tesis doctoral o sus
vivencias en un viaje de intercambio.
Blog colectivos. Son muy interesantes, participan grupos de personas (varios
alumnos, todos los alumnos o toda la clase, con el profesorado incluido). Suelen
ser blog de debate o para construir recursos de forma cooperativa.
Blog del profesor. Puede ser cualquier blog de los expresados anteriormente.
Blog de actividades. Este tipo de blog gira alrededor de alguna actividad
acadmica (clases tericas, una prctica, ejercicios, exmenes, etc). La idea es
profundizar sobre la actividad acadmica
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Potencialidades de uso
Los Blogs ofrecen muchas
posibilidades de uso en
procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los
alumnos en: escribir,
intercambiar ideas, trabajar
en equipo, disear, visualizar
de manera instantnea de lo
que producen, etc.
Los docentes pueden utilizar
los Blogs para acercarse a los
estudiantes de nuevas
maneras, sin tener que
limitar su interaccin
exclusivamente al aula. La
facilidad con que se crean y
alimentan los Blog los hace
llamativos gracias a los
asistentes y las plantillas.
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Competencias que desarrollan

Buscar y evaluar la
informacin
Analizar y sintetizar
Generar conocimiento
Trabajo colaborativo
Lectura y escritura

Uso de tecnologa

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Diseo de estrategias
Las caractersticas propias de los blogs
hacen de esta herramienta un instrumento
de gran valor para su uso educativo dentro
de un modelo constructivista, donde el
conocimiento es una construccin del ser
humano y que se forma a partir de los
conocimientos previos que ya se poseen y
donde el profesor acta como un
mediador, facilitando los instrumentos
necesarios para que sea el estudiante
quien construya su propio conocimiento,
teniendo gran importancia la capacidad
del profesor para implementar estas
estrategias para garantizar un clima de
confianza y comunicacin en el proceso
educativo.
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Diseo de estrategias

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