Manual para la Presentacin y Redaccin

del Proyecto Comunitario Socio-Jurdico

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Qu es un componente comunitario socio juridico?

Cmo comenzar a realizar el proyecto comunitario socio jurdico?
Estructura general del proyecto comunitario socio jurdico.
Los socioindicadores.
Diagnstico de la comunidad.
Diseo del proyecto.
Los resultados.
Bibliografa.

RESUMEN
El Proyecto Comunitario Socio jurdico brinda al estudiante la oportunidad de compenetrarse con la
comunidad donde reside e incidir en la solucin de problemas incorporndose al desarrollo endgeno de
su comunidad y al aparato productivo nacional. Slo los habitantes de cada comunidad conocen y viven a
diario las vicisitudes que all se presentan, slo ellos podrn establecer una jerarquizacin de sus
prioridades internas.
Es por ello que tener una visin clara para plasmar sus ideas y gestionar la solucin de las
debilidades de su comunidad es indispensable. Un manual que permita al vencedor la posibilidad de
realizar un proyecto acorde con las exigencias de la actualidad es una necesidad inmediata. Una gua
estructurada, de manera tal que los vencedores puedan ir desarrollando su proyecto de acuerdo a cada
fase y semestre de estudio con ejemplos y conceptos que ofrecern la posibilidad de aclarar las dudas
que se puedan plantear.
El proyecto es un instrumento que permite al estudiante organizar de manera clara sus ideas para
que de esta manera su meta final se cristalice en una realidad.
QU ES UN COMPONENTE COMUNITARIO SOCIO JURIDICO?
El proyecto comunitario socio jurdico es un proyecto de carcter social orientado hacia los
problemas concretos en el rea de la realidad social para buscar respuesta a ellos y obtener nuevos
conocimientos.
Propsito:
Proporcionar al futuro bachiller una formacin crtica y transformadora, capaz de incidir en la solucin de
problemas de su entorno e incorporarse al desarrollo endgeno de sus comunidades y al aparato
productivo nacional.
Objetivos
General:
Los estudiantes desarrollarn competencias que propicien su incorporacin al desarrollo endgeno de
sus comunidades y al aparato productivo nacional.
Especficos:
Conocer, identificar y delimitar aspectos comunitarios y especialmente socio juridicos de su
comunidad.
Orientar la organizacin de la comunidad mediante la articulacin de sus potencialidades
socioeconmicas y jurdicas.
Proponer y evaluar posibles acciones comunitarias y socio jurdicas.
Seleccionar una o varias propuestas o sugerencias de accin comunitaria o socio jurdicas.
Orientar el desarrollo de propuesta (s) o sugerencia(s) de accin comunitaria o socio jurdicas.
FASES DEL PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO
El Componente se desarrollar durante el tiempo en que se cursa la unidad curricular de acuerdo
con las actividades previstas en cada una de las fases que lo componen segn el nivel donde se
encuentren ubicados los estudiantes.

En tal sentido, desarrollarn el proyecto Comunitario Socio Jurdico en cuatro fases ( distribuidas en
los tres lapsos) los cuales desarrollarn en forma progresiva, directa y activa con una serie de
competencias relativas al contexto en el que se desenvuelven, de esta manera se integrar en su
comunidad para conocer, entre otros, los siguientes aspectos:
1- Las caractersticas ms significativas de su comunidad: Cmo es?
2- Los procesos que la condicionan: Por qu?
3- Los juicios de valor de sus habitantes: Est bien que sea as?
4- Su proyeccin: Cmo creen sus habitantes que ser el futuro?
CMO COMENZAR A REALIZAR EL PROYECTO COMUNITARIO SOCIO LABORAL?

Cuatro Pasos a Seguir para Comenzar a Realizar el Proyecto Comunitario Socio Jurdico
1. Conformarse en equipo preferiblemente que vivan en la misma comunidad o en comunidades
cercanas.
2. Escoger una comunidad para su estudio.
3. Aplicar un instrumento de recoleccin de datos (encuestas, entrevistas, censos) para obtener
informacin de los socio-indicadores de la comunidad.
4. Aplicar una encuesta de necesidades o debilidades en la comunidad para detectar la problemtica
ms importante para los habitantes de la comunidad.
En la planificacin de un proyecto comunitario, es til comenzar con los principios de diseo de
proyectos. Los principios estn encapsulados en estas cuatro preguntas clave:
Qu queremos?
Qu tenemos?
Cmo podemos utilizar lo que tenemos para lograr lo que queremos?
Qu pasar cuando lo hagamos?
La experiencia en el trabajo comunitario ha demostrado que distintas comunidades de bajos ingresos
tienen prioridades diferentes, dependiendo de sus circunstancias. Las comunidades rurales pobres, por
ejemplo, expresan a menudo sus objetivos prioritarios como servicios comunales: hospitales, escuelas,
redes hidrulicas, alcantarillado, carreteras. La gente que vive en suburbios urbanos puede desear lo
mismo pero tambin quieren unirse para luchar por la proteccin ante el vandalismo y el crimen, o
modificaciones de las leyes existentes y la forma de aplicarlas. En cada caso las cuatro preguntas se
relacionan entre s como una unidad ya que:

1. Se identifica el deseo.
2. Se identifican los recursos reales.
3. Se identifican los medios de usar estos recursos para conseguir los fines deseados.
4. Se predicen algunos de los impactos y consecuencias.
Preguntas clave para el diseo del proyecto
Cul es el problema?.
Definir el objetivo general como la solucin a este problema.
Desglosar el objetivo general en un conjunto limitado de objetivos especficos.
Identificar recursos e impedimentos.
Generar un conjunto de estrategias para utilizar de estos recursos, evitar los impedimentos y obtener
los objetivos.
Elegir la estrategia ms efectiva.
Decidir la organizacin (estructura, quin hace qu, presupuesto, agenda). y
Decidir sobre la supervisin, informes, evaluacin.

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ESTRUCTURA GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO

El Proyecto Comunitario Socio Jurdico esta estructurado en las siguientes partes:
Pginas preliminares: conformadas por las siguientes paginas:
a) Portada.
b) ndice
c) Introduccin
Cuerpo del Trabajo conformados los siguientes captulos:
a) Captulo I. Los socioindicadores.
b) Captulo II. Diagnstico de la Comunidad.
c) Captulo III. El Proyecto.
d) Captulo. IV. Resultados.
Pginas Finales: Conformadas por las siguientes pginas:
a) Conclusiones.
b) Recomendaciones.
c) Bibliografa.
d) Anexos.

CAPTULO I
LOS SOCIOINDICADORES
Los socioindicadores son los componentes esenciales de cada comunidad y estn conformados por
ocho indicadores fundamentales que permiten conocerla: Socio-geogrficos (territorial), Socio-histricos,
Socio-Educativo y culturales, Socio-recreacionales, Socio-Asistenciales (Salud), Socio-Religiosos y
cultos, Socio-polticos y Socio-laborales (Econmicos). Los mismos deben ser investigados
exhaustivamente para que puedan ofrecer informacin precisa del objeto de estudio; en estos momentos
del origen los datos son simples y concretos, esencialmente descriptivos. Se recomienda que para
obtenerlos se implementen distintas tcnicas de recoleccin de datos. Entre ellas podemos citar:
Revisin de fuentes de observacin secundaria (estadstica y documentos)
Observacin sistemtica.
Entrevistas (individuales y/o grupales)
Relatos biogrficos.
Cuestionario.
Es importante destacar que en la presente gua se han desglosado cada uno de los elementos que
conforman los ocho indicadores, para que se puedan reconocer e investigar en las comunidades. A
continuacin se presentan los ocho indicadores de cada comunidad a fin de que se investiguen
profundamente.

Indicadores socio-geogrficos (territorial):

Lmites de la comunidad: define los lmites que posee la comunidad de estudio, por el sur, por el
norte, por el este y oeste. Se nombran las comunidades que colindan con la misma y la situacin
dentro de la ciudad, es decir si se encuentra al Norte, Sur, Este u Oeste.
Vas de transporte y acceso a la comunidad: define las vas o accesos principales que comunican a la
comunidad con las arterias principales de transporte y otras comunidades.
Tipologa de las viviendas en la comunidad y servicios con que cuenta: se identifican los tipos de
vivienda que posee la comunidad, si sta est constituida por casas, quintas, edificios, ranchos;
tambin se identifica el material comn de construccin, por ejemplo; casas de bahareque, casas de
cemento y bloque frisado, etc. Adems se debe incluir si la comunidad cuenta con todos los servicios
pblicos; agua potable, sistema elctrico, sistema de cloacas, entre otros.
Caractersticas del paisaje, clima, vistas, vegetacin, fauna: se detallarn las condiciones del clima y
la temperatura promedio de la comunidad. En lo referente a las vistas se describir qu tipo de
estructura se observa; por ejemplo, vistas urbanizadas con construcciones elaboradas y planificadas
o por el contrario invasiones con construcciones de casas improvisadas. Se describir el tipo de
vegetacin que existe en la misma, as como tambin los animales comunes que se encuentran en la
zona.
Elementos naturales que protegen y factores que contaminan o degradan el ambiente: se definir si
existe algn elemento natural al que se le brinde proteccin por representar histricamente un valor
dentro de la zona. Se definir tambin si existen focos contaminantes dentro de la comunidad.
Indicadores socio-histricos
Caractersticas y uso del espacio o terreno antes de la ocupacin por la comunidad: se definir qu
era el terreno que ocupa la comunidad y el uso que se le daba al mismo antes de su ocupacin. Se
recomienda que para obtener esta informacin se realicen entrevistas a las familias fundadoras de la
barriada o urbanizacin.
El proceso de fundacin de la comunidad: se realiza a travs de un resumen de cmo se realiz el
proceso de fundacin de la comunidad, los personajes que la protagonizaron y si fue un proceso
pacfico o violento. Cmo fue la reaccin de los entes involucrados y la fecha aproximada en que
ocurri el evento.
Personajes y hechos relevantes que forman el patrimonio de la comunidad: d nombres y describa a
algunas de las personas que representan o representaron parte fundamental en la cotidianidad de la
zona, del mismo modo se describen hechos significativos o anecdticos dentro de la zona objeto de
estudio.
Luchas organizadas acontecidas en la comunidad: se identifican si a travs de la historia de
fundacin de la comunidad existen o existieron grupos de personas que se unieron para buscar un fin
comn en beneficio del progreso de la comunidad.
Indicadores socio-educativos y culturales:
Instituciones o espacios educativos y culturales: se nombran y describen cada una de las escuelas o
centro de formacin educativa y cultural que existen en la comunidad. Dnde estn ubicados y la
personas que estn a cargo de ese espacio, las instalaciones con que cuenta y la poblacin que
atiende.
Desercin escolar: se realiza un aproximado del porcentaje de la poblacin de nios y adolescentes
que abandonaron el proceso escolar. Adems el aproximado de adultos y personas de la tercera
edad que no fueron escolarizados en la comunidad.
Las misiones o programas presentes en la Comunidad: se nombra y se ubican las misiones
bolivarianas presentes en la comunidad. Se describe la labor que cumplen y la poblacin que
atienden, tambin la persona que est a cargo o al frente de la misma. Entre las misiones que
podemos encontrar en una comunidad se encuentran: las misiones educativas (Robinson, Ribas,

Sucre), las misiones de Salud (Bario Adentro), las misiones sociales (Negra Hiplita, Milagro, Mercal),
entre otras.
Medios de informacin y comunicacin: se refiere a la existencia de peridicos o radios comunitarios
dentro de la zona de estudio; si existen deber nombrar su ubicacin y las personas que estn
coordinndolo.
Las tradiciones y prcticas culturales presentes en la comunidad: se refiere a todas aquellas
costumbres que se mantienen en la comunidad, juegos, peregrinaciones o acciones y actitudes que
se mantengan frente a una poca o fecha determinada.
Espacios donde se concentran y se dan expresiones de querencia y pertenencia de la comunidad, de
hermandad y grupos de amigos: Se refiere a sitios o lugares que dan pie a presentar o concentrar
actos dentro de la comunidad, polticos, culturales, asambleas, educativos, deportivos, etc. Donde se
tiene la oportunidad de compartir con vecinos familiares y amigos.
Actividades culturales e intercambio con instituciones y otras comunidades: se indicar si dentro de la
comunidad se realizan actividades que promuevan y fomenten la cultura entre la comunidad e
instituciones. Se nombra el grupo, organismo o institucin que la promueve y su ubicacin dentro de
la zona de estudio.
Organizaciones culturales que trabajan en la comunidad y su programacin: si existen organizaciones
que promuevan la cultura debe nombrarlas, dar su ubicacin y quin la coordina, adems de la
programacin propuesta para ejecutarse en la comunidad.
Indicadores socio-recreacionales
Actividades recreativas que realizan en la comunidad: se refiere a los tipos de actividades que
fomenten el sano esparcimiento para la comunidad en general. Debe nombrarse quin las fomenta y
dnde se puede ubicar dentro de la comunidad.
Organizaciones y equipos deportivos de la comunidad: se refiere a las organizaciones que
promueven el deporte en la comunidad; en esta ocasin deber nombrar los equipos clasificndolos
por disciplina y categora.
Instalaciones o espacios que dispone la comunidad para actividades recreativas y deportivas: indique
si la comunidad posee canchas, pistas o cualquier instalacin o espacios donde se practiquen
actividades deportivas o recreativas. Solo deber nombrarlos y dar su ubicacin dentro de la
comunidad.
Estado y uso de las instalaciones recreativas y deportivas: ahora deber explicar el estado de las
instalaciones o espacios deportivos y recreativos que nombro en el subttulo anterior.
Actividades recreativas y deportivas e intercambio con organizaciones y otras comunidades: nombre
si en la comunidad existen actividades de intercambio deportivo y recreativo con otras comunidades y
las organizaciones o grupos que las promueven.
Indicadores socio-asistenciales (Salud)
Servicios asistenciales y de prevencin que se prestan en la comunidad: indique si en la comunidad
existen lugares donde se atiendan a la poblacin con problemas de salud, centros de diagnstico
integral, ambulatorios, hospitales, clnicas, etc.
Espacios y programas relacionados con la salud o sanacin: indique si existe algn tipo de programa
en la comunidad de prevencin de enfermedades o de atencin a la familia o grupo de personas.
Enfermedades ms frecuentes: indique las enfermedades ms frecuentes que se presentan en la
comunidad.
Sectores riesgos de la comunidad: se refiere a las personas que viven en la comunidad y tienen el
mayor riesgo de sufrir enfermedades, bien sea por su estado socioeconmico, por su edad, por sus
condiciones de vida, entre otros.
Espacios alternativos de salud, naturistas, homeopticos: identificar si existe algn tipo de espacio
donde se imparta medicina no colegiada.
Indicadores socio-religiosos y cultos

Grupos religiosos o de culto existente en la comunidad: especificar qu tipos de inclinaciones

religiosas estn presente en la comunidad.
Tipo de edificaciones religiosas y de culto existente en la comunidad: especificar si existen espacios
donde se estudie o practique la religin.
Expresiones mgico-religiosas, creencias: nombrar si dentro de la comunidad existen lugares o
espacios donde se practiquen las expresiones mgico-religiosas.

Indicadores socio-polticos
Niveles y tipos de participacin comunitaria en la toma de decisiones: especificar cmo est
organizada la comunidad y las formas que tiene para resolver las distintas problemticas que estn
presentes.
Tipos de agrupaciones y organizaciones polticas presentes: nombre ac las organizaciones
presentes en la comunidad como consejos comunales, mesas tcnicas, UBE, consejos de
planificacin, comunas, entre otros.
Estrategias organizativas para solicitar ante instituciones servicios comunitarios: explique si la
comunidad cuenta con algn tipo de estrategia para llevar a cabo actividades donde se involucre la
ayuda de instituciones publicas.
Instituciones pblicas y privadas que realicen programas en la comunidad: es esta ocasin se deber
nombrar las instituciones que realicen programas de ayuda social dentro de las comunidad y
explicar las actividades que realice la misma.
Indicadores Socio-laborales (Econmicos)
Lugar de procedencia de los habitantes en la comunidad: explique el lugar de procedencia de la
mayora de las personas que habitan en la comunidad si son de este pas o provienen de un pas
extranjero. Se recomienda trabajar con porcentajes o utilizar un grafico que permita visualizar las
cantidades.
Nmero aproximado de habitantes en la comunidad: utilice para ello fuentes recientes para obtener el
nmero aproximado de habitantes en la comunidad.
Actividades econmicas que se realizan en la comunidad: en este caso se explicara la actividades
econmicas que se sostienen dentro de la comunidad y a que sector de la produccin pertenecen, es
decir, el sector primario, secundario o terciario de la economa.
Medios de abastecimiento de la comunidad: nombre los lugares donde la comunidad compra los
suministros necesarios para sus hogares.
Actividades artesanales existentes: nombre si dentro de la comunidad se producen actividades
relacionadas con la produccin artesanal.
Empresas comunitarias, asociativas y familiares, cooperativas y microempresas: nombre y ubique
donde estn en la comunidad y las actividades que desarrollan.
Edificaciones, maquinarias y equipos sin uso relacionados con el aspecto laboral: nombre si existiera
algn espacio donde anteriormente se desarrollaban actividades laborales o maquinarias
abandonadas dentro de la comunidad.
Organismos que apoyen y financien actividades laborales en la comunidad: nmbrelos si existen
dentro de la comunidad y explique que actividad realizan.
Agrupaciones o centros comunitarios que capacitan o forman para la actividad laboral: nmbrelos si
existen dentro de la comunidad y explique que actividad realizan.
Agencias de empleo y atencin a la poblacin desocupada o sin actividad laboral: nmbrelos si
existen dentro de la comunidad y explique que actividad realizan.
Los socio indicadores conforman la base fundamental del proyecto, sustentan la problemtica
estudiada y brinda al vencedor la oportunidad de interrelacionarse con la comunidad objeto de estudio.
Se presentan el primer semestre de estudio y se exponen al final del semestre como cierre de esta
primera fase.

CAPTULO II.
DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD
Jerarquizacin de las potencialidades y necesidades de la comunidad:
Jerarquizar significa dar un orden o grado a un objeto determinado, en este caso se tratar de
organizar las diversas potencialidades y problemticas en un orden referido a su importancia. En este
sub-captulo simplemente se realizar una lista enumerada de las fortalezas y las carencias que
existen en la comunidad (solo se realizar una lista, mas no se explicar el contenido de la misma).
Es importante destacar que al hacer mencin de cada una de las potencialidades y debilidades se
debe dar sentido a la oracin sin dar pie a ambigedades.
ES IMPORTANTE DESTACAR QUE LA PROBLEMTICA ESCOGIDA PARA ESTUDIO EN
EL PROYECTO DEBE FIGURAR DENTRO DE LAS TRES PRIMERAS DEBILIDADES PLANTEADAS
EN EL DIAGNSTICO.
Diagnstico de la necesidad detectada para su atencin:
En esta seccin se realizar una breve descripcin del problema seleccionado, su efecto sobre la
comunidad y la relevancia que tiene para sus habitantes. Para ello se recomienda que el vencedor
aplique un modelo de encuesta para detectar las necesidades prioritarias en una comunidad, (ver
anexos). La descripcin no debe exceder las 15 lneas de una pgina.
Investigacin e induccin terica:
Referidas a la investigacin documental y las bases tericas que representa el proyecto, es decir
a la conceptualizacin general de la propuesta. Por ejemplo si el proyecto trata del uso de
anticonceptivos, su induccin terica tratar sobre qu es un anticonceptivo, qu tipos existen, cmo
se utilizan, cul es su importancia, etc. Tambin se incluirn las bases y su vinculacin con el tema del
proyecto. Recuerde que para citar, comentar y vincular se deben seguir las normas de presentacin de
citas.
CAPTULO III
DISEO DEL PROYECTO
Exposicin de motivo o fundamentacin del proyecto:
Despus de realizar el diagnstico de la necesidad objeto de estudio, se proceder a exponer o
plantear detallada y exhaustivamente la problemtica; para ello se describir el problema en cada una
de sus dimensiones. Esto significa que se debe definir el problema y localizarlo. Se nombra el sector
que se beneficiar, la magnitud del problema la causa, los efectos y consecuencias que trae a la
comunidad, el tiempo que tiene la comunidad con esta problemtica si hay otras personas que estn
trabajando para resolver este problema.
En fin se realizar un anlisis exhaustivo de la realidad que vive la comunidad en cuanto al
problema detectado, y los beneficios que traer resolver el problema para la comunidad. No existe un
lmite para fundamentar o plantear la problemtica; se utilizarn tantas lneas o pginas como sea
necesario.
Nombre y naturaleza del proyecto:
Esta seccin es de real importancia dentro de la investigacin del proyecto comunitario ya que
hace referencia no solo al nombre del proyecto sino tambin al diseo de investigacin que se
presentar:
A. El nombre:
Se le debe colocar un nombre al proyecto, debe ser alusivo al tema desarrollado a lo largo de la
investigacin, no debe presentar ambigedades, deber ser concreto y estar delimitado dentro de los
lmites de accin.
B. La naturaleza del proyecto:
La naturaleza del proyecto no es ms que el tipo de diseo de investigacin que se utilizar para
desarrollar la investigacin. En esta oportunidad el proyecto comunitario Socio Jurdico se orienta
dentro de la investigacin cualitativa, con un mtodo de investigacin accin, determinado por
Martnez M (1996) como el nico indicado cuando el investigador no solo quiere conocer una

determinada realidad y un problema especfico y su solucin, sino que desea tambin resolverlo en la
prctica. En este caso los sujetos investigadores participan como coinvestigadores en todas las fases
del proceso. El fin principal de estas investigaciones no es algo exgeno a las mismas, sino que esta
orientado hacia la concientizacin, desarrollo y emancipacin de los grupos estudiados.
Los objetivos son los que orientan el camino en el proceso de desarrollo, a fin de lograr la
situacin deseada; son los propsitos y lmites que se desean alcanzar a travs de acciones
determinadas organizadas en el proyecto y dentro de un periodo tambin determinado, responden a
las preguntas:
QU? Se refiere a la accin especfica que se va a realizar. Se expresa con un verbo en INFINITIVO;
por ejemplo: promover, desarrollar, impulsar, etc.
CMO? Se refiere a las actividades para lograr el objetivo. Se expresa con verbos en GERUNDIO;
por ejemplo, aplicando una serie de instrumentos; ejecutando un taller; realizando visitas, etctera.
PARA QU? Se refiere al fin ltimo que se espera conseguir con las acciones anteriores. Se expresa
con un verbo en infinitivo; por ejemplo: para favorecer un cambio de actitudes, para elaborar, etc.
Ejemplo de objetivos correctamente redactados:
Propiciar la autogestin de la comunidad, mediante la elaboracin y desarrollo de proyectos
productivos.
Disear un programa de estrategias de autogestin para mejorar las condiciones socioeconmicas
y deportivas de los estudiantes que integran las misiones educativas de la comunidad de 13 de
septiembre de la parroquia Santa Rosa del estado Carabobo.
Clasificacin de los objetivos:
Los objetivos se clasifican en generales y especficos:
A. Los generales deben satisfacer las necesidades o intereses de los grupos sociales.
B. Los especficos se derivan de los generales y son los que se esperan conseguir en el proyecto. A
la hora de elaborar los objetivos especficos, hay que tener presente que generen actividades que
permitan la ejecucin y evaluacin del proyecto.
Los objetivos deben ser:
Claros: Redactados con sencillez, en trminos precisos y comprensibles. Toda persona que lea el
proyecto, debe poder hacerse una idea exacta de las metas que se desea lograr, sin dejar lugar a
interpretaciones equivocadas.
Alcanzables: es decir, deben expresar cambios y procesos posibles de realizar. Para elaborar
objetivos alcanzables es fundamental tener en cuenta los recursos y tiempo de que se dispone,
analizando los factores externos que pueden obstaculizar su logro.
Observables. Significa que la modificacin de la situacin que se expresa en el objetivo presenta
ciertas caractersticas cuyo cambio puede ser percibido.
Medibles: Los cambios obtenidos no slo pueden ser observados, sino medidos de manera
cuantitativa o cualitativa.
Actividades y temporizacin para desarrollar el proyecto:
Las actividades son las acciones directas del proyecto, por ello no deben reducirse a un listado,
que debe marcar una trayectoria que permita fijar el ritmo del proyecto. Debemos hacer una
descripcin de estas actividades (fase, actividad, tcnicas que se usarn, responsabilidades).
Se refiere a las tareas o acciones que se llevarn a cabo para alcanzar los distintos objetivos. Es
probable que para lograr cada uno de los objetivos especficos del proyecto, sea necesario desarrollar
varias actividades que sern identificadas y descritas en el momento de la programacin. Es decir son
todas las acciones necesarias para ejecutar el proyecto, ordenadas en forma lgica y cronolgica.
Algunas caractersticas de las actividades:
Tienen una duracin determinada
Tienen una secuencia (puede preceder, seguir o ser paralela a otros actividades)
Alguien es responsable de llevarlas a cabo.
Destinatarios:

Se expresar a quin va dirigido el proyecto. Personas, colectivos, lmites de edad o lmites

geogrficos, es decir en esta seccin se definir el grupo de personas expresadas en cantidad
(nmeros y porcentajes), que se beneficiar con la realizacin del proyecto.
Recursos o Medios:
Ac se especificarn los recursos humanos, materiales, tcnicos y econmicos que deber tener el
proyecto.
CAPTULO IV
LOS RESULTADOS
Resultados en la implementacin de la propuesta: se relatar cules fueron que se obtuvo
despus de la aplicacin de la propuesta y los beneficios que adquiri la comunidad. Los mismos se
pueden presentar de manera grfica, utilizando tablas o grficos o simplemente relatando lo
acontecido.

LAS CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES Y BIBLIOGRAFA
Conclusiones: se resumen los principales resultados, los ms significativos del proyecto comunitario.
Los mismos deben dar respuesta a los objetivos del proyecto. Se recomienda que sean concretos y en
pocas palabras.
Recomendaciones: constituyen el aporte del estudiante a los entes involucrados en el proyecto, deben
estar dirigidas hacia el mejoramiento y perfeccionamiento del proyecto y del proceso de enseanza
aprendizaje. Se recomienda que sean concretas y en pocas palabras.
Bibliografa: constituyen una lista ordenada alfabticamente de todas las referencias documentales
citadas o utilizadas para realizar el proyecto.
MATERIALES QUE SE DEBEN INCLUIR EN LOS ANEXOS:
Documentos: pueden incluirse los oficios enviados a las instituciones u organismos involucrados en
el proyecto. Tambin los modelos de censo o entrevistas utilizados (en blanco) no se incluirn
todas las entrevistas o censos hechos.
Mapas del estado donde se realiza el proyecto, la ciudad donde se realiza el proyecto y el Sector o
Croquis de la Comunidad) manuscritos preferiblemente.
Fotografas si las hubiera (con leyenda en la parte inferior que identifique la misma)
ASPECTOS FORMALES DE PRESENTACIN DEL
PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO
Redaccin y estilo:
Debe estar redactado con un lenguaje formal en tercera persona, lo cual supone no usar los
pronombres "yo, tu, nosotros, mi o nuestro".
Se evitar el uso de abreviaturas y de expresiones poco usuales o que resulten ambiguas para el
lector.
De utilizarse siglas se deben explicar cuando stas se utilicen por primera vez.
Mrgenes:
Superior: 3 centmetros. Inferior:
3 centmetros.
Izquierdo:
4 centmetros. Derecho: 3 centmetros.
Mecanografiado e impresin: No es obligatoria la trascripcin en computador o maquina de escribir
puede ser presentado en manuscrito, en tinta negra obligatoriamente.
Papel: debe ser bond blanco tamao carta, base veinte (20), de textura uniforme.
Tipo de letra: de ser trascrito computador o maquina de escribir, Arial o Times New Roman. Numero
12 y en tinta negra.
Interlineado: el informe debe estar elaborado a 1.5 espacios entre lneas y 2.0 entre cada prrafo. Con
sangra de cinco (5) espacios del margen derecho.

Numeracin de pginas: deben contarse desde la portada y enumerarse a partir de la pgina de la

introduccin. Los nmeros de pgina se colocarn en la parte inferior centrada cuando haya titulo de
captulo y a la derecha en el margen superior a tres espacios cuando el texto no inicie con captulo.
Titulacin y Subtitulacin: Los ttulos se escriben en mayscula sostenida, centrados y en negrillas.
Mientras que los subttulos se escriben con inicial mayscula y alineado a la izquierda en negrillas
Encuadernado: El estudiante deber presentar un ejemplar no menor a 20 pginas sin incluir anexos.
El encuadernado de acuerdo a preferencia y posibilidad.