PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

Y DE NIVEL

SABAS QU?

LICEO: N 2

ASIGNATURAS: HISTORIA MATEMTICAS BIOLOGAGRUPOS: 23, 24, 25, 27, 28, 29

TEMA: INTERVENCIN URBANA
CONTENIDOS DEL CURSO IMPLICADOS:
HISTORIA

Recordar momentos histricos reivindicando determinadas ideas como la de

libertad, derechos individuales, democracia, tolerancia, respeto hacia lo diferente
MATEMTICAS

Expresiones algebraicas y proporcionalidad

BIOLOGA

Compartir informacin sobre das destacados en relacin a la salud y al

ambiente, adems de brindar consejos para una vida saludable
DOCENTES:
HISTORIA: KARINA RODRGUEZ ARIADNA RODRGUEZ
MATEMTICAS: CLAUDIA MACHADO
BIOLOGA: NIBIA SAVIOTI

FUNDAMENTACIN

Consideramos importante para un mejor desempeo acadmico, que el

ambiente de aprendizaje est ms all del aula propiamente dicha. Estamos de
acuerdo que es incompleta la visin de la inteligencia que hace referencia
solamente a la capacidad intelectual entendida como factor de inteligencia
general. Es por ello que apostamos al desarrollo de una nueva perspectiva de la
inteligencia ms amplia, en la que se tienen en cuenta, otros aspectos ms all
de los puramente racionales, como los factores emocionales
Para el anlisis del desempeo acadmico, es de vital importancia conocer a los
estudiantes en su mbito personal, familiar y social, son las dificultades
emocionales o su falta de habilidades sociales, un factor importante en dicho
rendimiento; debe ser abordado desde una nueva perspectiva, donde el docente
sea creativo para dar novedosas respuestas en la enseanza, involucrando en
ella no solo los conocimientos.
Cada alumno forma parte de una comunidad, posee una necesidad de
identificacin cultural y de pertenencia, que es necesario satisfacer y la
educacin puede aportar a esa identificacin. Por lo tanto la relacin docente
alumno comunidad, debe tener entre sus principales caractersticas de
aprendizaje, el brindar situaciones lo ms concretas posibles y vivenciales con
su entorno natural, cultural y social.
Estudios demuestran que cuando los padres, madres, representantes y la
comunidad se involucran en los procesos educativos mejoran los resultados
acadmicos de nuestros alumnos. Consideramos de importancia promover una
buena relacin de nosotros como docentes con los alumnos y con el medio que
los Teniendo en cuenta lo antes dicho, conseguiremos crear hombres de futuro,
sensibles, solidarios, y comprometidos con su entorno.

OBJETIVO GENERAL: Generar instancias de integracin docente- alumnocomunidad

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.

Lograr que los alumnos incorporen conocimientos

2.

Incentivar el gusto por la bsqueda de informacin

3.

Fortalecer los vnculos entre el liceo y la comunidad

4.

Aportar y compartir informacin con la comunidad

ACTIVIDADES
1. 1
Contarn como, por qu y dnde ocurrieron los hechos que con el correr
de los aos se instalaron como feriados nacionales en nuestro pas o
simplemente fueron adquiriendo especial significacin en nuestra historia como
pas
1. 2
A partir de curiosidades y acertijos intentarn un acercamiento a las
matemticas
1. 3
Compartirn informacin sobre das destacados en relacin a la salud y al
ambiente, adems de brindar consejos para una vida saludable
2. 1
La informacin deber ser aportada los alumnos, contando con la
orientacin del docente correspondiente.
3. 1
Los alumnos de segundo ao; saldrn a las calles, escuelas, jardines, y
dems instituciones del radio liceal, a establecer espacios de comunicacin con
el pblico.
4. 1
En las salidas los alumnos brindarn informacin, y a la vez buscarn
establecer dilogos donde ellos tambin reciban informacin.
En todas las actividades los alumnos se valdrn de diversos medios para llevarlas
a cabo (exposiciones orales, imgenes, tarjetas, vestimenta, maquillaje)

EVALUACIN
Cada alumno recibir la siguiente planilla
1
SI
Participast
NO
e de la
actividad?
2. La
Muy
activid buena
Buena
ad
estuvo
Acepta
:
ble
No Me
gust

FECHA

17-0415

3. De haber
participado. Qu
actividad realizaste?

GRUPOS QUE
PARTICIPARON

CANTIDAD DE
ALUMNOS QUE
PARTICIPARON

4. Qu aspectos
mejoraras para
prximas
actividades?

PROFESORES

5. Qu aprendiste
de la actividad?

CRONOGRAMA

23

ACTIVIDA
D:

24

25

LUGAR

PROF.

SALIDA

LUGAR

PROF

FECHA

LUGAR

PROF

FECHA

N1
ABRIL

AMRICO
CAORSI

NIBIA
SAVIOTTI

20-04

PABLO
ROS

17-04

BARRIO
FERROCAR
RIL

TERMINA
L

28-04

ESC. EL
PARASO

N3
MAYO

ESC. 11

CLAUDIA
MACHAD
O
NIBIA
SAVIOTTI

KARINA
RODRGU
EZ
NIBIA
SAVIOTTI

17-04

N2
MAYO

15-05

ESC. 127

CLAUDIA
MACHAD
O
KARINA
RODRGU
EZ
CLAUDIA
MACHAD
O

KARINA
RODRGU
EZ

15-05

N4
JUNIO
N5
JULIO
N6
AGOSTO
N7
SETIEMB
RE
N8
OCTUBRE

28-04

15-05

ESC.127

29-04