REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA JOSE MARIA VARGAS
4TO SEMESTRE

FISICA
INTEGRANTE:
GABRIELE R., KAREN V.
PROFESOR:
PEDRO VIVAS

Abril, 2015

LEY DE JOULE

La ley de Joule debe su nombre a su descubridor el fsico ingls James Prescot

Joule. Fsico britnico. Uno de los ms notables fsicos de su poca, es conocido
sobre todo por su investigacin en electricidad y termodinmica. En el
transcurso de sus investigaciones sobre el calor desprendido en un circuito
elctrico, formul la ley actualmente conocida como ley de Joule que establece
que la cantidad de calor producida en un conductor por el paso de una
corriente elctrica cada segundo, es proporcional a la resistencia del conductor
y al cuadrado de la intensidad de corriente. Joule verific experimentalmente la
ley de la conservacin de energa en su estudio de la conversin de energa
mecnica en energa trmica.

Utilizando muchos mtodos independientes, Joule determin la relacin

numrica entre la energa trmica y la mecnica, o el equivalente mecnico del
calor. La unidad de energa denominada julio se llama as en su honor; equivale
a 1 vatio - segundo. Junto con su compatriota, el fsico William Thomson, Joule
descubri que la temperatura de un gas desciende cuando se expande sin
realizar ningn trabajo. Este fenmeno, que se conoce como efecto Joule -

Thomson, sirve de base a la refrigeracin normal y a los sistemas de aire

acondicionado.
La ley de la conservacin de la energa afirma que la energa no puede crearse
ni destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra.
Al circular una corriente elctrica a travs de un conductor el movimiento de
los electrones dentro del mismo produce choques con los tomos del conductor
cuando adquieren velocidad constante, lo que hace que parte de la energa
cintica de los electrones se convierta en calor, con un consiguiente aumento
en la temperatura del conductor. Mientras ms corriente fluya mayor ser el
aumento de la energa trmica del conductor y por consiguiente mayor ser el
calor liberado. A este fenmeno se le conoce como efecto joule.
El calor producido por la corriente elctrica que fluye travs de un conductor
es una medida del trabajo hecho por la corriente venciendo la resistencia del
conductor; la energa requerida para este trabajo es suministrada por una
fuente, mientras ms calor produzca mayor ser el trabajo hecho por la
corriente y por consiguiente mayor ser la energa suministrada por la fuente;
entonces, determinando cuanto calor se produce se puede determinar cuanta
energa suministra la fuente y viceversa.
El calor generado por este efecto se puede calcular mediante la ley de joule
que dice que:
La cantidad de calor que desarrolla una corriente elctrica al pasar por un
conductor es directamente proporcional a la resistencia, al cuadrado de la
intensidad de la corriente y el tiempo que dura la corriente.

Expresado como frmula tenemos:

Donde:
W = Cantidad de calor, en Joules
I = Intensidad de la corriente, en Amperes
R = Resistencia elctrica, en Ohms
T = Tiempo de duracin que fluye la corriente, en segundos
Lo que equivale a la ecuacin para la energa elctrica, ya que la causa del
efecto joule es precisamente una prdida de energa manifestada en forma de
calor.
Normalmente cuando el trabajo elctrico se manifiesta en forma de calor se
suele usar la calora como unidad. El nmero de caloras es fcil de calcular
sabiendo que:
1 joule = 0,24 calorias (equivalente calorfico del trabajo)
1 caloria = 4,18 joules (equivalente mecnico del calor)

Por lo que la ley de joule queda expresada como:

APLICACIONES
El calentamiento de los conductores es un fenmeno muy importante por sus
multiples aplicaciones como:
ALUMBRADO ELECTRICO
Se utilizan para el alumbrado lmparas, bombillas o ampollas llamadas de
incandescencia.

APLICACIONES DOMSTICAS
Muchas aplicaciones prcticas del efecto Joule intervienen en la construccin
de los aparatos electrodomsticos, tales como planchas, hervidores, hornos,
calentadores de ambiente y de agua, secadores, rizadores.

APLICACIONES INDUSTRIALES
El efecto Joule permite el funcionamiento de aparatos industriales, como
aparatos de soldadura, hornos elctricos para la fundicin y metalurgia y
soldadores de punto. Este ltimo, muy utilizado en la industria automotriz y en
la chapistera, reemplaza con ventaja el sistema de remachado.

EJEMPLOS
1) Calcula el calor (expresado en julios y en caloras) que disipa una
resistencia de 2 k por el que estn circulando 1,5 amperios durante 15
minutos.
En primer lugar pasamos los valores de cada una de las magnitudes a su
unidad correspondiente en el SI.
R = 2 k = 2000
I = 1,5 A
t = 15' = 900 s
Sustituimos en la expresin de la ley de Joule:

Este valor es muy grande, si lo pasamos a MJ

En caloras

En kilocaloras

2) Calcular el calor desprendido en media hora (1800 s) por una lmpara

que est alimentada por una corriente de 0.8 A y una resistencia de 150
ohms.
Datos
Frmula
I = 0.8 A
Q = 0.24 I2 Rt
0.24 (150) (0.8)2 (1800)
R = 150
41,172 cal
t = 1800 s

Sustitucin

resultado
Q=

Q=

Q=?
3) Un horno de microondas produce una intensidad de 13A, una resistencia
de 29ohms y una carga de 5128w determine el tiempo.

Ley de Ampre

Una corriente elctrica produce un campo magntico, siguiendo la Ley de

Ampre.
En fsica del magnetismo, la ley de Ampre, modelada por Andr-Marie
Ampre en 1831, relaciona un campo magntico esttico con la causa que la
produce, es decir, una corriente elctrica estacionaria. James Clerk Maxwell la
corrigi posteriormente y ahora es una de las ecuaciones de Maxwell,
formando parte del electromagnetismo de la fsica clsica.
(Lyon, 1775-Marsella, 1836) Fsico francs. Fundador de la actual disciplina de
la fsica conocida como electromagnetismo, ya en su ms pronta juventud
destac como prodigio; a los doce aos estaba familiarizado, de forma
autodidacta, con todas las matemticas conocidas en su tiempo. En 1801
ejerci como profesor de fsica y qumica en Bourg-en-Bresse, y posteriormente
en Pars, en la cole Centrale. Impresionado por su talento, Napolen lo
promocion al cargo de inspector general del nuevo sistema universitario
francs, puesto que desempe hasta el final de sus das.

A. M. Ampre
El talento de Ampre no residi tanto en su capacidad como experimentador
metdico como en sus brillantes momentos de inspiracin: en 1820, el fsico
dansHans Christian Oersted experiment las desviaciones en la orientacin
que sufre una aguja imantada cercana a un conductor de corriente elctrica,
hecho que de modo inmediato sugiri la interaccin entre electricidad y
magnetismo; en slo una semana, Ampre fue capaz de elaborar una amplia
base terica para explicar este nuevo fenmeno.
La ley de Ampre explica, que la circulacin de la intensidad del campo
magntico en un contorno cerrado es igual a la corriente que recorre en ese
contorno.
El campo magntico es un campo angular con forma circular, cuyas lneas
encierran la corriente. La direccin del campo en un punto es tangencial al
crculo que encierra la corriente.
El campo magntico disminuye inversamente con la distancia al conductor.

Ampliacin de la ley original: Ley de Ampre-Maxwell

La ley de Ampre-Maxwell o ley de Ampre generalizada es la misma ley
corregida
por James
Clerk
Maxwell que
introdujo
la corriente
de
desplazamiento, creando una versin generalizada de la ley e incorporndola a
las ecuaciones de Maxwell.
Forma integral

siendo el ltimo trmino la corriente de desplazamiento.

siempre y cuando la corriente sea constante y directamente proporcional al
campo magntico, y su integral (E) por su masa relativa.
Forma diferencial
Esta ley tambin se puede expresar de forma diferencial, para el vaco:

o para medios materiales

Ejemplos de aplicacin
Hilo conductor infinito
Campo magntico creado por un hilo conductor de longitud infinita por el que
circula una corriente

, en el vaco.

El objetivo es determinar el valor de los campos

en todo el espacio.

Escribimos la Ley de Ampre:

.
Utilizamos coordenadas cilndricas por las caractersticas de simetra del
sistema.
Definimos una curva alrededor del conductor. Es conveniente tomar una
circunferencia de radio .
El diferencial de longitud de la curva ser entonces
Para este caso, la corriente encerrada por la curva es la corriente del
conductor:

.
Como el sistema posee simetra radial (Es indistinguible un punto cualquiera de
la circunferencia
de otro que est en otro ngulo sobre la misma curva),
podemos decir que el campo

y el radio

son independientes de la

coordenada . Por lo tanto pueden salir fuera de la integral. Integramos para

toda la circunferencia, desde 0 a
.

.
La integral que queda no es ms que el permetro de la circunferencia:
Despejamos
y nos queda en funcin de
de la mano derecha:

Como estamos trabajando en el vaco,

. La direccin es en

, por lo tanto:

Y por la misma razn, en ausencia de materiales magnticos:

, por la regla

EJEMPLOS
1) Una bobina de alambre de 200 vueltas tiene una radio de 20 cm y la
normal al rea forma un ngulo de 300 con un campo B de 3 mT. Cul
es el momento de torsin en la espira si la corriente es de 3 A?
N = 200 vueltas n = NIBA sen A = R = (.2 m) 2 2 N S B A = 0.126
m2;
N = 200 vueltas B = 3 mT; = 300;
I = 3 A B = 3 mT;
= 300 = NIBA sen = (200)(3 A)(0.003 T)(0.126 m 2 ) sen 30
Momento de torsin resultante sobre la espira: = 0.113 Nm

2) Un largo alambre recto porta una corriente de 4 A hacia la derecha de la

pgina. Encuentre la magnitud y direccin del campo B a una distancia
de 5 cm arriba del alambre.
r = 0.05 m

I = 0 I 4A
B= B=? 2 r r 5 cm
I=4A (4 x 10-7 TAm )(4 A) B= 1.60 x 10-5 T or 16 T 2 (0.05 m)
Regla de la mano derecha:
Los dedos apuntan afuera del B afuera papel en direccin del campo del papel
r I=4AB.

3) Un alambre de 6 cm de longitud forma un ngulo de 200 con un campo

magntico de 3 mT. Qu corriente se necesita para causar una fuerza
hacia arriba de 1.5 x 10-4 N?
F 1.5 10 4 N I = = I = 2.44 A BL sen (3 10 3 T)(0.06 m) sen 20

LEY DE BIOT-SAVART
Jean Baptiste Biot (1774-1862)
Estudi en la escuela politcnica de Pars y fue profesor de la universidad de
Beauvais y del colegio de Francia. En 1804 junto con Gay Lussac realiz la
primera ascensin en globo para medir la composicin de la alta atmsfera y el
valor del campo magntico terrestre.
En 1803 alcanz su primer xito en astronoma cuando demostr el origen
extraterrestre de los meteoritos.
Tambin estudi electromagnetismo descubriendo la ley que lleva su nombre y
el de Savart, que afirma que la intensidad del campo magntico generado por
una corriente elctrica rectilnea en un punto situado fuera de ella es
directamente proporcional a la intensidad de la corriente e inversamente
proporcional a la distancia desde el punto hasta el conductor.
Su obra ms conocida fue Tratado elemental de Astronoma Fsica publicada en
1805

Felix Savart (1791-1841)

Cirujano militar y fsico francs, fue profesor del Colegio de Francia y miembro
de la Academia de Ciencias.
Junto con Biot, enunci la ley del electromagnetismo conocida comoley de BiotSavart. Realiz investigaciones sobre acstica y mecnica de fluidos e ide un
instrumento (rueda dentada de Savart) para medir la frecuencia de una
vibracin acstica.

A partir del estudio experimental de los campos magnticos en la proximidad

de circuitos de diversas formas, los fsicos franceses Biot y Savart dedujeron,
una frmula que permite calcular, salvo dificultades matemticas el campo
de un circuito cualquiera.
El campo magntico producido por un elemento de corriente de un circuito de
forma arbitraria como el de la figura 9.1, se puede concebir dividido en
elementos de longitud dl, uno de los cuales se ha representado en la
figura. Por el momento el resto del circuito puede ser de forma cualquiera,
pues un nico elemento de corriente aislado no existe en una corriente
estacionaria; la carga debe entrar por un extremo y salir por el otro. Las
cargas mviles del elemento crean un campo en todos los puntos del espacio
y, en un punto P dado, el campo del circuito completo es el resultante de los
campos infinitesimales de todos los elementos del circuito. La direccin y
sentido del campo

, creado en los puntos P y Q por el elemento de longitud

dl, se muestra en la figura,

apunta hacia afuera del papel en P que se
representa como
y hacia adentro del papel en Q que se representa
como . El vector

se encuentra en un plano perpendicular a dl y es

asimismo perpendicular al plano determinado por el vector

, dirigido en la

direccin de la corriente y el vector

que une a dl con el punto P o con el
punto Q. La ley de Biot-Savart para el campo producido por el elemento
infinitesimal es

9.1

La direccin est dada por el producto vectorial

y su sentido dado por
la regla de la mano derecha. Es decir, cuando los dedos de la mano derecha se
curvan desde el vector
direccin de

hacia el vector unitario

, el dedo pulgar seala la

. En magnitud el valor de dB es

9.2

donde q es
constante

el

ngulo

que

forma

el

vector

con

el

vector

. La

se conoce como la constante de permeabilidad magntica del

vaco y es anloga a

en la electrosttica. Debido a la conexin entre

electricidad y magnetismo,
en unidades SI es

estn relacionados entre si. El valor de

Figura 9.1
La ecuacin 9.1 debe ser integrada a lo largo de la lnea que sigue la
distribucin de corriente. Por tanto, el campo magntico en un punto P
cualquiera es la superposicin lineal de las contribuciones vectoriales debidas a
cada uno de los elementos infinitesimales de corriente, y se da como:

9.3

Esta ecuacin se aplica como ejemplo a varios arreglos geomtricos

importantes.

Ejemplo 1. La figura 9.2 muestra un alambre recto y delgado de longitud L que

conduce una corriente constante I y que se coloca a lo largo del eje x. Hallar el
campo magntico para un punto P cualquiera.

Figura 9.2
La figura 9.2 a) muestra un elemento tpico de corriente
, y un
punto P del espacio que se encuentra a una distancia R perpendicular al
alambre y con un vector de posicin
se obtiene de la ecuacin 9.1 como sigue:

. El campo

Ahora bien, x, q y r no son independientes, sino que estn relacionadas segn

el tringulo de la figura 9.2 a) por las expresiones

Por lo que

Integrando esta ltima expresin entre

9.2b) se tiene

, como se muestra en la figura

9.4
Con este resultado se puede encontrar el campo magntico de cualquier
alambre recto si se conoce su geometra y por tanto los ngulos

Los casos especiales que se pueden considerar para este ejemplo son:
a) Para la figura de la derecha
. Por lo tanto la ecuacin 9.4 se transforma como

b) Si en el caso anterior,
para este alambre largo es:

, o,

, se tiene que el campo magntico

9.5

c) Para la figura de la derecha

Por lo tanto la ecuacin 9.4 se transforma como

Ejemplo 2. Una espira cuadrada de lado a, lleva una corriente I como en la

figura 9.3. Encontrar el campo magntico en el centro de la espira.

Figura 9.3
De acuerdo como esta circulando la corriente en la figura y la regla de la mano
derecha, el campo magntico
en

entra al plano del papel. Direccin que es

de acuerdo al sistema de coordenadas de la figura.

El campo producido por uno de los alambres se halla usando la ecuacin

encontrada en el numeral a) del ejemplo 1. Se hace
el campo es

, por lo que

Ejemplo 3. Utilizando el resultado obtenido en el caso c) del ejemplo1, calcular

el campo

Figura 9.4

en el punto P para el circuito que se muestra en la figura 9.4.

Los campos magnticos producidos por los elementos rectilneos del circuito
que van de 1 a 2 y de 4 a 5 son cero. Puesto que para un elemento dl de cada
uno de ellos se tiene

Para hallar el campo magntico en magnitud y direccin en el punto P de los

dems elementos, se usa el resultado obtenido en el caso c) y la regla de la
mano derecha. En el resultado obtenido en el numeral c) del ejemplo 1
simplemente se reemplaza L y R. Por lo tanto

El campo

es entonces

CIRCUITO ELECTRICO
El circuito elctrico es el recorrido preestablecido por por el que se desplazan
las cargas elctricas.

Circuito elemental
Las cargas elctrica que constituyen una corriente elctrica pasan de un punto
que tiene mayor potencial elctrico a otro que tiene un potencial inferior. Para
mantener
permanentemente
esa
diferencia
de
potencial,
llamada
tambin voltaje o tensin entre los extremos de un conductor, se necesita un
dispositivo llamado generador (pilas, bateras, dinamos, alternadores...) que
tome las cargas que llegan a un extremo y las impulse hasta el otro. El flujo de
cargas elctricas por un conductor constituye una corriente elctrica.
Si quieres ver los componentes de un circuito elctrico elemental pincha aqu.

Se distinguen dos tipos de corrientes:

Corriente continua: Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la
misma cantidad y sentido, es decir, que fluye en una misma direccin. Su
polaridad es invariable y hace que fluya una corriente de amplitud
relativamente constante a travs de una carga. A este tipo de corriente se le
conoce como corriente continua (cc) o corriente directa (cd), y es generada por
una pila o batera.

Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrnicos porttiles

que requieren de un voltaje relativamente pequeo. Generalmente estos
aparatos no pueden tener cambios de polaridad, ya que puede acarrear daos
irreversibles en el equipo.
Corriente alterna: La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo
en un sentido y despus en sentido opuesto, volvindose a repetir el mismo
proceso en forma constante. Su polaridad se invierte peridicamente, haciendo
que la corriente fluya alternativamente en una direccin y luego en la otra. Se
conoce en castellano por la abreviacin CA y en ingls por la de AC.

Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no
podramos utilizar nuestros artefactos elctricos y no tendramos iluminacin
en nuestros hogares. Este tipo de corriente puede ser generada por un
alternador o dinamo, la cual convierten energa mecnica en elctrica.
El mecanismo que lo constituye es un elemento giratorio llamado rotor,
accionado por una turbina el cual al girar en el interior de un campo magntico
(masa), induce en sus terminales de salida un determinado voltaje. A este tipo
de corriente se le conoce como corriente alterna (a).
Pilas y bateras:
Las pilas y las bateras son un tipo de generadores que se utilizan como
fuentes de electricidad.

Las bateras, por medio de una reaccin qumica producen, en su terminal

negativo, una gran cantidad de electrones (que tienen carga negativa) y en su
terminal positivo se produce una gran ausencia de electrones (lo que causa
que este terminal sea de carga positiva).
Ahora si esta batera alimenta un circuito cualquiera, har que por ste circule
una corriente de electrones que saldrn del terminal negativo de la batera,
(debido a que stos se repelen entre si y repelen tambin a los electrones
libres que hay en el conductor de cobre), y se dirijan al terminal positivo donde
hay un carencia de electrones, pasando a travs del circuito al que est
conectado. De esta manera se produce la corriente elctrica.
Fuerza electromotriz de un generador:
Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energa proveniente de cualquier
fuente, medio o dispositivo que suministre corriente elctrica. Para ello se
necesita la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos
(uno negativo y el otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o
impulsar las cargas elctricas a travs de un circuito cerrado.

A. Circuito elctrico abierto (sin carga o resistencia). Por tanto, no se establece

la circulacin de la corriente elctrica desde la fuente de FEM (la batera en
este caso). B. Circuito elctrico cerrado, con una carga o resistencia acoplada,
a travs de la cual se establece la circulacin de un flujo de corriente elctrica
desde el polo negativo hacia el polo positivo de la fuente de FEM o batera.
Resumiendo, un generador se caracteriza por su fuerza electromotriz, fem, que
es la energa que proporciona a la unidad de carga que circula por el conductor.
Fuerza electromotriz = energa/Carga

fem= E/Q

La unidad de fuerza electromotriz en el SI es el voltio (V): 1 voltio = 1 julio / 1

culombio
Voltmetro:
La ddp y la fem se pueden medir conectando un voltmetro entre dos puntos de
un circuito o entre los terminales de un generador. El voltmetro siempre se
conecta en paralelo. La escala de un voltmetro viene expresada en voltios.

Para efectuar la medida de la diferencia de potencial el voltmetro ha de

colocarse en paralelo, esto es, en derivacin sobre los puntos entre los que
tratamos de efectuar la medida. Esto nos lleva a que el voltmetro debe poseer
una resistencia interna lo ms alta posible, a fin de que no produzca un
consumo apreciable, lo que dara lugar a una medida errnea de la tensin.
Para ello, en el caso de instrumentos basados en los efectos electromagnticos
de la corriente elctrica, estarn dotados de bobinas de hilo muy fino y con
muchas espiras, con lo que con poca intensidad de corriente a travs del
aparato se consigue la fuerza necesaria para el desplazamiento de la aguja
indicadora.

En la actualidad existen dispositivos digitales

que realizan la funcin del voltmetro
presentando
unas
caractersticas
de
aislamiento bastante elevadas empleando
complejos circuitos de aislamiento.
En la Figura se puede observar la conexin de
un voltmetro (V) entre los puntos de a y b de
un circuito, entre los que queremos medir su
diferencia de potencial.
En algunos casos, para permitir la medida de
tensiones superiores a las que soportaran los
devanados y rganos mecnicos del aparato o
los circuitos electrnicos en el caso de los
digitales, se les dota de una resistencia deConexin de un voltmetro en un
elevado valor colocada en serie con elcircuito
voltmetro, de forma que solo le someta a una
fraccin de la tensin total.

Asociacin de pilas:
Asociacin De Pilas En Serie
Las pilas pueden conectarse en serie cualesquiera que sean las fuerzas
electromotrices y la mxima corriente que cada una de ellas pueda suministrar.
Evidentemente, al conectarlas en serie, las fuerzas electromotrices se suman,
as como sus resistencias internas. Se puede notar que la pila equivalente al
conjunto de las n pilas resulta con una f.e.m. mayor, pero, con una resistencia
interna mayor, lo cual empeora la situacin en este punto. Se debe considerar,
adems, la corriente mxima que puede suministrar cada una de ellas. La

asociacin serie slo podr suministrar la corriente de la pila que menos

corriente es capaz suministrar.

pilas en serie
Asociacin De Pilas En Paralelo
Al conectar pilas en paralelo debe tenerse en cuenta que sean todas de la
misma f.e.m., ya que, en caso contrario, fluira corriente de la de ms f.e.m. a
la de menos, disipndose potencia en forma de calor en las resistencias
internas, agotndolas rpidamente. Si todas ellas son del mismo voltaje el
conjunto equivale a una sola pila de la misma tensin, pero con menor
resistencia interna. Adems, la corriente total que puede suministrar el
conjunto es la suma de las corrientes de cada una de ellas, por concurrir en un
nudo. La asociacin en paralelo por tanto, podr dar ms corriente que una
sola pila, o, dando la misma corriente, tardar ms en descargarse.

pilas en paralelo

RESISTENCIA ELECTRICA
La resistencia elctrica es la dificultad que opone un material al paso de
corriente elctrica. La unidad con que se mide la resistencia es el ohmio ( ).

Mega ohmio

1000000W

Kilo ohmio

1000W

Ohmio
Mili ohmio

1W
m

0.001W

Una resistencia tiene 3 caractersticas importantes:

- Resistencia
- Tolerancia
- Potencia nominal

Tolerancia
El valor ohmico de una resistencia no suele ser el indicado. La diferencia entre
el real y el nominal es la tolerancia. Esta se define como el campo comprendido
entre el valor mximo y el mnimo. La tolerancia la da el fabricante en tanto
por ciento.
Valor max. = R+ [(T x R) / 100]

Valor min. = R - [(T x R)/ 100]

Potencia nominal
Es la potencia que puede disipar la resistencia. Las ms comunes son: W,
W,1W, 2W, 4W. Los resistores bobinados pueden disipar mayores potencias:
100W, 250W, 400W, 500W, etc.

Identificacin de resistencias
En el cuerpo de las resistencias hay 4, 5 y hasta 6 lneas de colores. Estas nos
dan el valor ohmico, se leen de izquierda a derecha.

Hay varios tipos de resistencias:

1 - Fijos:
- Aglomerados
- Pelcula de carbn
- Bobinados
- Pelcula metlica
2 - Variables:

- No lineales:
- L.D.R., variable por la luz.
- N.T.C. o P.T.C., variable por la temperatura
- V.D.R., variable por tensin
- Lineales:
- Bobinados
- De pelcula
Los resistores variables se pueden conectar de dos formas:

- En serie:

- En paralelo:

CONDUCTOR ELECTRICO

Los materiales conductores son aquellos materiales cuya resistencia al paso de

la corriente es muy baja, recordemos que un buen aislante presenta una
resistencia de hasta 1024 veces mayor que un buen conductor.
En general podemos denominar material conductor a cualquier sustancia o
material que sometido a una diferencia de potencial elctrico proporciona un
paso continuo de corriente elctrica.
En general todas las sustancias en estado slido o lquido poseen
la propiedad de conductividad elctrica, pero algunas sustancias son buenos
conductores, las mejores sustancias conductoras son los metales.
Dentro de los materiales metlicos ms utilizados mencionamos: la Plata,
el cobre, aluminio, aleaciones de aluminio, aleaciones de cobre y conductores
compuestos de aluminio-acero y cobre-acero cuyas aplicaciones en
las industrias elctricas son muy tiles.
Tipos de materiales conductores de la corriente
COBRE:
Smbolo: Cu.
Densidad: 8.9 Kg/dm3
Resistencia Especfica ?: 0.0178
Conductividad: 56
Punto de Fusin: 1085 C
Propiedades: El cobre es, despus de la plata, el metal que tiene mayor
conductividad elctrica; las impurezas, incluso en pequea cantidad, reducen
notablemente dicha conductividad. Tambin despus de la plata el cobre es el
metal que mejor conduce el calor. No es atacado por el aire seco; en presencia
del aire hmedo, se forma una platina (Carbonato de Cobre), que es una capa
estanca, que protege el cobre de posteriores ataques.
Aplicaciones: El cobre puro, con un grado de pureza del 99.9%, se fbrica
generalmente por procedimientos electrolticos. Su denominacin normalizada
es KE-CU (Cobre Catdico). Industrialmente, solo se emplea como material
conductor cobre electroltico.
El cobre Electroltico se emplea en electrotecnia especialmente como material
conductor para lneas elctricas y colectores y como material de contacto en
interruptores de alta tensin. Se utiliza tambin, por su elevada conductividad
trmica, por ejemplo en equipos de soldadura, tubos de refrigeracin y
superficies de

ALUMINIO:
Smbolo: Al.
Densidad: 2.7 Kg/dm3
Resistencia Especfica ?: 0.0278
Conductividad: 36
Punto de Fusin: 658 C
Propiedades: El aluminio presenta buena conductividad elctrica y es tambin
buen conductor del calor. Es fcil de conformar por laminado y estirado. Su
resistencia es ala traccin, modelando, es de 90 a 120 N/mm2 y laminado en
caliente de 130 a 200 N/mm2. A la inversa, el alargamiento, vara entre 35 y
3%. El aluminio se puede alear fcilmente con otros metales. Sometido a
la accin del aire, se cubre de una capa de xido, que debido a su
estanqueidad protege de oxidacin ulterior al metal situado bajo la misma, por
lo que el aluminio es resistente a la corrosin. El aluminio se puede estaar y
soldar. Como material conductor se emplea exclusivamente aluminio puro
(99,5 % Al). El aluminio pursimo (Krayal) contiene 99,99999 % Al: su
conductividad aumenta al bajar su temperatura, hasta, a 4,2 K.
Aplicaciones: El aluminio puro se emplea, debido a su resistencia a la corrosin
y a su baja densidad, para revestimientos de cables. Su buena deformabilidad
lo hace apropiado para lminas de condensadores, su buena colabilidad para
jaulas de rotores y su buena conductividad para lneas areas.
AIRE IONIZADO:
AGUA:
Compuesto de hidrgeno y oxgeno, de frmula H2O. Lquido incoloro, inodoro
e inspido, esencial para la vida de los animales y plantas, de los que entra a
formar parte. Muy abundante en la naturaleza, no se encuentra en la misma en
estado puro, sino con gran variedad de sales minerales disueltas. Sus puntos
de fusin (0C) y ebullicin (100C) son la base de las distintas escalas de
temperatura.

BIBLIOGRAFIA

http://www.asifunciona.com/biografias/ampere/ampere.htm

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/1000/1106/html/22_ley_de_j
oule.html

http://www.unizar.es/icee04/electricidad/temas/T7/T7_resueltos.pdf

iesmonre.educa.aragon.es/alumnos0506/.../biotsavart/biografia.htm

www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/tecnologia/loscircuitos.html

www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema8/index8.htm
www.endesaeduca.com/Endesa_educa/.../iii.-los-circuitos-electricos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA JOSE MARIA VARGAS
4TO SEMESTRE

MATEMATICA

INTEGRANTE:
GABRIELE R., KAREN V.
PROFESOR:
PEDRO VIVAS

Abril, 2015

MATRICES Y DETERMINANTES
Las matrices y los determinantes son herramientas del algebra que facilitan el
ordenamiento de datos, as como su manejo.
Los conceptos de matriz y todos los relacionados fueron desarrollados
bsicamente en el siglo XIX por matemticos como los ingleses J.J. Sylvester y
Arthur Cayley y el irlands William Hamilton.
Las matrices se encuentran en aquellos mbitos en los que se trabaja con
datos regularmente ordenados y aparecen en situaciones propias de las
Ciencias Sociales, Econmicas y Biolgicas.
Una matriz es una tabla ordenada de escalares ai j de la forma

La matriz anterior se denota tambin por (ai j ), i =1, ..., m, j =1, ..., n, o
simplemente por (ai j ).
Los trminos horizontales son las filas de la matriz y los verticales son sus
columnas. Una matriz con m filas y n columnas se denomina matriz m por n, o
matriz m n.
Las matrices se denotarn usualmente por letras maysculas, A, B, ..., y los
elementos de las mismas por minsculas, a, b, ...
Ejemplo:

donde sus filas son (1, -3, 4) y (0, 5, -2) y sus

CLASES DE MATRICES
Segn el aspecto de las matrices, stas pueden clasificarse en:
Matrices cuadradas

Una matriz cuadrada es la que tiene el mismo nmero de filas que de

columnas. Se dice que una matriz cuadrada n n es de orden n y se
denomina matriz n-cuadrada.

Ejemplo: Sean las matrices

Entonces, A y B son matrices cuadradas de orden 3 y 2 respectivamente.

Matriz identidad
Sea A = (ai j ) una matriz n-cuadrada. La diagonal (o diagonal principal)
de A consiste en los elementos a11, a22, ..., ann. La traza de A, escrito tr A, es
la suma de los elementos diagonales.
La matriz n-cuadrada con unos en la diagonal principal y ceros en cualquier
otra posicin, denotada por I, se conoce como matriz identidad (o unidad). Para
cualquier matriz A,
A I = I A = A.
Matrices triangulares
Una matriz cuadrada A = (ai j ) es una matriz triangular superior o
simplemente una matriz triangular, si todas las entradas bajo la diagonal
principal son iguales a cero. As pues, las matrices

son matrices triangulares superiores de rdenes 2, 3 y 4.

Matrices diagonales
Una matriz cuadrada es diagonal, si todas sus entradas no diagonales son cero
o nulas. Se denota por D = diag (d11, d22, ..., dnn ). Por ejemplo,

son matrices diagonales que pueden representarse, respectivamente, por

diag(3,-1,7) diag(4,-3) y diag(2,6,0,-1).

Traspuesta de una matriz

La traspuesta de una matriz A consiste en intercambiar las filas por las
columnas y se denota por AT.
As, la traspuesta de

En otras palabras, si A = (ai j ) es una matriz m n, entonces AT =

es la matriz n m. La trasposicin de una matriz cumple las siguientes
propiedades:
1. (A + B)T = AT + BT.
2. (AT)T = A.
3. (kA)T = kAT (si k es un escalar).
4. (AB)T = BTAT.
Matrices simtricas
Se dice que una matriz real es simtrica, si AT = A; y que es antisimtrica,
si AT = -A.
Ejemplo:
Consideremos las siguientes matrices:

Podemos observar que los elementos simtricos de A son iguales, o que AT

= A. Siendo as, A es simtrica.
Para B los elementos simtricos son opuestos entre s, de este modo B es
antisimtrica.
A simple vista, C no es cuadrada; en consecuencia, no es ni simtrica ni
antisimtrica.
Matrices ortogonales
Se dice que una matriz real A es ortogonal, si AAT = AT A = I. Se observa que
una matriz ortogonal A es necesariamente cuadrada e invertible, con inversa A1 = AT.
Consideremos una matriz 3 3 arbitraria:

Si A es ortogonal, entonces:

Matrices normales
Una matriz es normal si conmuta con su traspuesta, esto es, si AAT = ATA.
Obviamente, si A es simtrica, antisimtrica u ortogonal, es necesariamente
normal.
Ejemplo:

Puesto que AAT = ATA, la matriz es normal.

OPERACIONES CON MATRICES

Suma y resta de matrices
Para poder sumar o restar matrices, stas deben tener el mismo nmero de
filas y de columnas. Es decir, si una matriz es de orden 3 2 y otra de 3 3, no
se pueden sumar ni restar. Esto es as ya que, tanto para la suma como para la
resta, se suman o se restan los trminos que ocupan el mismo lugar en las
matrices.
Ejemplo:

Para sumar o restar ms de dos matrices se procede igual. No necesariamente

para poder sumar o restar matrices, stas tienen que ser cuadradas.

Ejemplo:

Producto de matrices
Para poder multiplicar dos matrices, la primera debe tener el mismo nmero de
columnas que filas la segunda. La matriz resultante del producto quedar con
el mismo nmero de filas de la primera y con el mismo nmero de columnas de
la segunda.
Es decir, si tenemos una matriz 2 3 y la multiplicamos por otra de orden 3
5, la matriz resultante ser de orden 2 5.
(2 3) (3 5) = (2 5)

Se puede observar que el producto de matrices no cumple la propiedad

conmutativa, ya que en el ejemplo anterior, si multiplicamos la segunda por la
primera, no podramos efectuar la operacin.
3 5 por 2 3,
puesto que la primera matriz no tiene el mismo nmero de columnas que filas
la segunda.
Supongamos que A = (ai j ) y B = (bi j ) son matrices tales que el nmero de
columnas de A coincide con el nmero de filas de B; es decir, A es una
matriz m p y B una
matriz p n.
Entonces
el
producto AB es
la
matriz m n cuya entrada ij se obtiene multiplicando la fila i de A por la
columna j de B.
Esto es,

Ejemplo:
1.

2.

Producto por un escalar

El producto de un escalar k por la matriz A, escrito kA o simplemente kA, es la
matriz obtenida multiplicando cada entrada de A por k:

Ejemplo:

Entonces:

Divisin de matrices
La divisin de matrices se define como el producto del numerador multiplicado
por la matriz inversa del denominador. Es decir, sean las matrices A y B tal
que A/B = AB-1:
Si una matriz est dividida entre un escalar, todos los trminos de la matriz
quedarn divididos por ese escalar.
Ejemplo:

MATRICES INVERTIBLES
Se dice que una matriz cuadrada A es invertible, si existe una matriz B con la
propiedad de que
AB = BA = I
siendo I la matriz identidad. Denominamos a la matriz B la inversa de A y la
denotamos por A-1.
Ejemplo:

Puesto que AB = BA = I, A y B son invertibles, siendo cada una la inversa de la

otra.

POLINOMIOS
Un polinomio es
monomios.

una expresin

algebraica compuesta

de dos

ms

Un polinomio es una expresin algebraica de la forma:

P(x) = an xn + an - 1 xn - 1 + an - 2 xn - 2 + ... + a1 x1 + a0
Siendo an, an -1 ... a1 , ao nmeros, llamados coeficientes.
ao es el trmino independiente.
Grado de un polinomio
El grado de un polinomio P(x) es el mayor exponente al que se encuentra
elevada la variable x.
Polinomio de grado cero
P(x) = 2
Polinomio de primer grado
P(x) = 3x + 2
Polinomio de segundo grado
P(x) = 2x2+ 3x + 2
Polinomio de tercer grado
P(x) = x3 2x2+ 3x + 2
Polinomio de cuarto grado
P(x) = x4 + x3 2x2+ 3x + 2
Clases de polinomios
Polinomio nulo
El polinomio nulo tiene todos sus coeficientes nulos.
Polinomio homogneo
El polinomio
homogneo tiene
el mismo grado.
P(x) = 2x2 + 3xy

todos

sus trminos o monomios con

Polinomio heterogneo
Los trminos de un polinomio heterogneo son de distinto grado.
P(x) = 2x3 + 3x2 3
Polinomio completo
Un polinomio completo tiene todos los trminos desde
independiente hasta el trmino de mayor grado.

el

trmino

P(x) = 2x3 + 3x2 + 5x 3

Polinomio ordenado
Un polinomio est ordenado si los monomios que lo forman estn escritos
de mayor a menor grado.
P(x) = 2x3 + 5x 3
Polinomios iguales
Dos polinomios son iguales si verifican:
1Los dos polinomios tienen el mismo grado.
2Los coeficientes de los trminos del mismo grado son iguales.
P(x) = 2x3 + 5x 3
Q(x) = 5x 3 + 2x3
Polinomios semejantes
Dos polinomios son semejantes si verifican que tienen la misma parte literal.
P(x) = 2x3 + 5x 3
Q(x) = 5x3 2x 7
Tipos de polinomios segn el nmero de trminos
Monomio
Es un polinomio que consta de un slo monomio.
P(x) = 2x2

Binomio
Es un polinomio que consta de dos monomios.
P(x) = 2x2 + 3x
Trinomio
Es un polinomio que consta de tres monomios.
P(x) = 2x2 + 3x + 5

Valor numrico de un polinomio

Es el resultado que obtenemos al sustituir la variable x por un nmero
cualquiera.
P(x) = 2x3 + 5x 3 ; x = 1
P(1) = 2 13 + 5 1 3 = 2 + 5 3 = 4

Ejercicios resueltos de polinomios

1) Di si las siguientes expresiones algebraicas son polinomios o no. En caso
afirmativo, seala cul es su grado y trmino independiente.
1

x4 3x5 + 2x2 + 5

Grado: 5, trmino independiente: 5.

2

+ 7X2 + 2

No, porque la parte literal del primer monomio est dentro de una raz.
3

1 x4

Grado: 4, trmino independiente: 1.

4
No, porque el exponente del primer monomio no es un nmero natural.
5

x3 + x5 + x2

Grado: 5, trmino independiente: 0.

6

x 2 x 3 + 8

No, porque el exponente del 2 monomio no es un nmero natural.

7
Grado: 3, trmino independiente: -7/2.

2) Escribe:
1

Un polinomio ordenado sin trmino independiente.

3x4 2x
2

Un polinomio no ordenado y completo.

3x x2 + 5 2x3
3

Un polinomio completo sin trmino independiente.

Imposible
4 Un polinomio de grado 4, completo y con coeficientes impares.
x4 x3 x2 + 3x + 5

ESTADISTICAS Y PROBABILIDAD
La Probabilidad y la Estadstica se encargan del estudio del azar desde el punto
de vista de las matemticas:
La Probabilidad propone modelos para los fenmenos aleatorios, es decir, los
que se pueden predecir con certeza, y estudia sus consecuencias lgicas.
La Estadstica ofrece mtodos y tcnicas que permiten entender los datos a
partir de modelos.
De esta manera, el Clculo de las Probabilidades es una teora matemtica
y la Estadstica es una ciencia aplicada donde hay que dar un contenido
concreto a la nocin de probabilidad.
En este sentido, el clculo cientfico de probabilidades puede ayudarnos
a comprender lo que en ocasiones la intuicin nos indica de manera
errnea. Un ejemplo tpico es la denominada "paradoja de los cumpleaos".
Supongamos que estamos en un grupo de 23 personas. Los clculos nos dicen
que la probabilidad de que dos personas celebren el mismo da su cumpleaos
es del 50%, algo que a simple vista parece increble (Paradoja del Cumpleaos
). No es de extraar por tanto que la Teora de Probabilidad se utilice en
campos
tan
diversos
como la
demografa,
la
medicina,
las
comunicaciones, la informtica, la economa y las finanzas.
Cuando hablamos de estadstica, se suele pensar en un conjunto de datos
numricos presentada de forma ordenada y sistemtica. Esta idea es debida a
la influencia de nuestro entorno, ya que hoy da es casi imposible que cualquier
medio de communicacin, peridico, radio, televisin, etc, no nos aborde
diariamente con cualquier tipo de informacin estadstica.
Slo cuando nos adentramos en un mundo ms especfico como es el campo
de la investigacin de las Ciencias Sociales: Medicina, Biologa,
Psicologa, ... empezamos a percibir que la Estadstica no slo es algo ms,
sino que se convierte en la nica herramienta que, hoy por hoy, permite dar luz
y obtener resultados, y por tanto beneficios, en cualquier tipo de estudio, cuyos
movimientos y relaciones, por su variabilidad intrnseca, no puedan ser
abordadas desde la perspectiva de las leyes determistas.

La Estadstica se ocupa de los mtodos y procedimientos para recoger,

clasificar, resumir, hallar regularidades y analizar los datos (Estadstica
Descriptiva), siempre y cuando la variabilidad e incertidumbre sea una causa
intrnseca de los mismos; as como de realizar inferencias a partir de ellos, con
la finalidad de ayudar a la toma de decisiones y en su caso formular
predicciones ( Estadstica Inferencial).

Clculo de Probabilidades
Cuando los puntos muestrales de un experimento aleatorio tienen todos el mismo
chance de ocurrir, como es el caso del lanzamiento de un dado, o de una moneda,
se
dice
que
se
trata
de
casos
equiprobables.
El denominado concepto clsico de probabilidad es el siguiente: En un
experimento aleatorio donde todos los puntos muestrales son equiprobables, la
probabilidad de un evento
es igual a:

donde es el nmero de casos favorables al evento y , el nmero total de

casos.
Por ejemplo, en el caso del lanzamiento del dado, la probabilidad de que salga
cualquiera de los resultados (1, 2, 3, 4, 5 6) es igual, si el dado est bien
construido. As:

Como los puntos muestrales son equiprobables, la probabilidad de que ocurra el

evento

, ser:

pues el nmero de casos favorables a

es 2 y el nmero total de casos es 6.
Otro ejemplo: Se tienen 4 pelotas del mismo material e igual tamao, en una caja.
Hay 2 pelotas rojas, una negra y una blanca. El experimento consiste en sacar una
pelota y observar el color. En este caso, el espacio muestral es:

roja, negra,

blanca o, abreviado,
. Como hay dos pelotas rojas y en total son 4,
la probabilidad de que salga una pelota roja es:

La probabilidad que salga una blanca es:

y es igual a la probabilidad de que salga negra:

. Se plantea la pregunta:
cul es la probabilidad de que la pelota que salga no sea negra? El evento en
cuestin est representado por el conjunto:
. El nmero de casos
favorables al evento
es 3, pues hay 2 pelotas rojas y una blanca. As,

BIBLIOGRAFIA

http://www.vitutor.net/1/0_14.html
http://es.slideshare.net/JavierTejeira/matrices-y-determinantes
http://www.estadisticaparatodos.es/historia/historia.html
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/matematica/tema19/tema19a.html