Lectura N01 (UNMSM 1991)

Qu es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?

La carga ms pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos
aplasta contra la tierra. Pero en la poesa amatoria de todas las
pocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga ms
pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la ms intensa plenitud
de la vida. Cuanto ms pesada sea la carga, ms al ras de la tierra
estar nuestra vida, ms real y verdadera ser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se
vuelva ms ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la
tierra, de su terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos
sean tan libres como insignificantes.
Entonces, Qu hemos de elegir? El peso o la levedad?
Este fue el interrogante que se plante Parmnides en el siglo sexto
antes de Cristo.
Pregunta N01
Qu pasa con lo pasado en el prrafo ledo?
a) Es una verdad terrible.
b) Es algo que aplasta y destroza.
c) Es smbolo de algo maravilloso.
d) Es imagen de vida plena.
e) Es prototipo de los seseos amatorios.
Pregunta N02
La "levedad", segn el autor, hace que el hombre:
a) Perciba lo acogedor del ser.
b) Viva slo a medias.
c) Deteste las cargas ms pesadas.
d) Guste la poesa amatoria de todas las pocas.
e) Evite ser aplastado contra la tierra.
Pregunta N03

Qu simboliza la mujer?
a) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.
b) Una caracterizacin de la poesa amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
d) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.
e) Un deseo de imgenes interiores y sutiles.
Pregunta N04
Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre, cuando:
a) Las verdades no sean entendidas.
b) Seamos derribados por sus cargas.
c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
d) Las cargas de ellas sean leves.
e) Las cargas ms pesadas sean ms reales y verdaderas.
Pregunta N05
Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado
aquello que:
a) Nos ayuda a evitar las cargas ms pesadas.
b) Impide que seamos destrozados.
c) Nos acerca a la realidad ms verdadera.
d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
e) Nos lleva siempre a lo ms alto.
Lectura N02 (UNMSM 1991)
-No estoy para responder- respondi Sancho- porque me parece que
hablo por las espadas. Subamos y apartmonos de aqu, que yo
pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los
caballeros andantes huyen, y dejan a sus buenos escuderos molinos
como alhea.
-No huye el que se retira- respondi Don Quijote- porque has de
saber, Sancho, que la valenta que no se funda sobre la base de la
prudencia se llama temeridad, y las hazaas del temerario ms se

atribuyen a la buena fortuna que a su nimo. Y as, yo confieso que

me he retirado pero no huido; y en esto he imitado a muchos
valientes que se han guardado para tiempos mejores y de esto estn
las historias llenas; las cuales, por no serte a ti de provecho ni a m
gusto, no te las refiero ahora.
Pregunta N01
Segn Don Quijote, es valiente el que:
a) se aparta siempre del peligro
b) se enfrenta siempre contra cualquier peligro.
c) confa en su nimo antes que en su suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
e) imita a valientes de tiempos mejores.
Pregunta N02
El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:
a) su valenta
b) la buena suerte
c) su arrojo
d) su coraje
e) su fuerza de voluntad
Pregunta N03
Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro,
Sancho considera que los caballeros andantes son:
a) indolentes.
b) desconsiderados.
c) cobardes.
d) temerarios.
e) inhumanos.
Pregunta N04
Segn Don Quijote, la valenta se debe basar en la prudencia para:
a) conseguir siempre su triunfo.

b) seguir el ejemplo de otros valientes.

c) no ser considerada cobarda.
d) no enfrentarse intilmente.
e) no caer en la temeridad
Pregunta N05
Segn confiesa Don Quijote, se retir dejando a Sancho sin importarle
que fuese golpeado por sus enemigos.
a) para imitar a otros caballeros.
b) porque a veces es prudente retirarse.
c) porque Sancho se retras demasiado.
d) para evitar que a l tambin lo golpeen.
e) porque el propio Sancho tuvo la culpa.
Lectura N03 (UNMSM 1991)
Nadie sabe qu origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos
investigadores conjeturan que podra tratarse de esos "virus lentos".
Sin

embargo,

hasta

ahora

no

se

ha

identificado

ninguno

especficamente.
Otros piensan que esta enfermedad es de origen gentico, o al menos
en parte. Algunos han estudiado la relacin entre la herencia
biolgica y el padecimiento de la enfermedad, encontrando que
cuando ms joven sea la persona cuando comienza a sentir sus
efectos, mayores sern las posibilidades de que la contraigan los
parientes. Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la
sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la comunicacin entre
neuronas. As se ha tratado de administrarles cpsulas de colina en la
dieta, con resultados desalentadores. Mejores resultados se han
tenido con fisostigmina por va intravenosa y por va oral, con
resultados similares: una mejora leve. Ms an, en algunos casos se
han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo
mayor de mejora. Sin embargo los mdicos no cantan victoria.
ltimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar directamente al

cerebro el cloruro de betanecol ya que ste "remeda" la accin de la

acetilcolina, obtenindose resultados mejores.
En sntesis, los ltimos diez aos han permitido importantes logros en
el conocimiento de la enfermedad, pero es preciso llevar a cabo
muchos ms experimentos. Se espera que en los prximos diez aos
se disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar este
mal.
Pregunta N01
De acuerdo a los avances cientficos, esta enfermedad.
a) tiene diagnstico equivocado
b) tiene pronstico recuperativo
c) es propia de la edad
d) an es incurable
e) es de origen gentico
Pregunta N02
La enfermedad de Alzheimer se localiza en:
a) un lbulo cerebral
b) la sangre
c) los genes
d) el ADN
e) las neuronas
Pregunta N03
En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los pacientes,
ya que esta sustancia puede.
a) sustituir la accin de la acetilcolina.
b) remedar la accin del cerebro.
c) producir acetilcolina
d) combinarse con la fisostigmina.
e) ser abundante en lecitina
Pregunta N04

La relacin entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de

la enfermedad en los parientes es:
a) directa
b) casual
c) causal
d) inversa
e) circunstancial
Pregunta N05
Qu es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?
a) un virus lento
b) la falsa de acetilcolina
c) una causa desconocida
d) la herencia biolgica
e) el avance de la edad
Lectura N04 (UNMSM 1991)
Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a Andagoya a
emprender el viaje, guiado y asesorado por los propios caciques.
Navega con rumbo al sur, sin acercarse a la costa y llega, en slo seis
o siete das a la desembocadura del ro grande, a dos grados norte de
la lnea equinoccial que es. Precisamente, la frontera norte, el anhelo
Per. Andagoya asciende veinte leguas ro arriba y encuentra en
ambas mrgenes numerosas poblaciones y una fortaleza en la junta
de dos. Probablemente la confluencia del Huaytar o Ancasmayo con
el Pata. Andagoya cree haber alcanzado la provincia del Bir y el
territorio cruzado por el ro San Juan o Pata lo llama Bir. De los
indios de esta provincia toma informaciones de cmo es el pas de
ms al sur, de sus habitantes, de su manera de vestir, de las
poblaciones y ciudades y de cmo estas gentes haban dominado
muchas

tierras

acompaado

por

por

la
el

va

del

principal

comercio.
interprete

Adems,
del

Andagoya,

Bir,

explora

minuciosamente las puertas que estn un poco ms al sur hasta que

un accidente en los manglares hace peligrar su vida. Determina

entonces regresar a Panam y detiene definitivamente la coronacin

de su empresa y la posesin del pas que haba avizorado desde su
frontera y cuyo usufructo el destino reservaba a otro aventurero ms
afortunado.
Pregunta N01
El viaje de Andagoya result relativamente fcil debido a:
a) las informaciones que sobre el Per le proporcionaron los naturales.
b) que remont en poco tiempo unas veinte leguas de un ro grande.
c) que haba llegado ms all de los dos grados de la lnea
equinoccial.
d) la ayuda de los caciques y de un intrprete.
e) que estuvo previamente informacin de Pizarro.
Pregunta N02
Si Andagoya hubiera viajado ms al sur, habra:
a) establecido comercio con los naturales
b) consolidado la sociedad con Pizarro
c) conquistado el Per antes que Pizarro
d) evitado el accidente de los manglares
e) acertado en dominar Bir al Per
Pregunta N03
Segn el texto ledo, Andagoya lleg:
a) a la frontera norte del Per
b) efectivamente al Per
c) a conquistar el norte del Per
d) a tomar contacto con los puertos norteos del Per
e) a explorar los puertos del Per
Pregunta N04
Una de las cualidades ms notables que conoci Andagoya de los
peruanos era:
a) que se vestan muy originalmente

b) su habilidad comercial
c) que vivan en los manglares
d) sus habilidades como navegantes
e) su avanzada organizacin social
Pregunta N05
De no haber mediado la colaboracin de los caciques nativos.
a) el accidente de los manglares no hubiera sido fatal para Andagoya
b) las expediciones conquistadoras hubieran tenido mayores
dificultades
c) Andagoya no hubiera podido volver a Panam
d) la comunicacin con los nativos del Per habra sido difcil
e) Andagoya no se habra enterado de la existencia del Per
Seale el sinnimo correspondiente a cada palabra:
1- IMPULSIVO
a) vehemente b) precavido c) sosegado d ) inteligente
2- DICTADURA
a) poltica b) autocracia c) demagogia d) podero
3- FRGIL
a) duro b) cuidadoso c) fuerte d) rompible
Ejercicios de Antnimos
Pregunta 01 (UNMSM 1991)
RECHAZAR
a) agradar
b) atraer
c) autorizar
d) aceptar
e) afirmar
Pregunta 02 (UNMSM 1991)
PREDILECCIN

a) postergacin
b) repulsin
c) descrdito
d) indisposicin
e) marginacin
Pregunta 03 (UNMSM 1991)
OBJETAR
a) afirmar
b) reiterar
c) absolver
d) asentir
e) confirmar
Pregunta 04 (UNMSM 1991)
CODICIA
a) sobriedad
b) generosidad
c) reproche
d) indiferencia
e) desinters
Pregunta 05 (UNMSM 1991)
AMBIGUO
a) claro
b) unvoco
c) exacto
d) difano
e) categrico
Pregunta 06 (UNMSM 1992)
MENOSCABAR
a) alabar

b) fortalecer
c) ensamblar
d) reparar
e) elevar
Pregunta 07 (UNMSM 1992)
DESIDIA
a) decisin
b) rigidez
c) cuidado
d) asiduidad
e) templanza
Pregunta 08 (UNMSM 1992)
BENEFICIO
a) egosmo
b) detrimento
c) amenaza
d) postergacin
e) malestar
Pregunta 09 (UNMSM 1992)
FATUO
a) escptico
b) simple
c) inseguro
d) modesto
e) esmerado
Pregunta 10 (UNMSM 1992)
EXECRAR
a) bendecir
b) justificar

c) loar
d) amar
e) estimar
- Ejercicios de Analogas:
1- MAANA es a DESAYUNO como NOCHE es a... :
a) SUEO

b) CENA

e) COMIDA

d ) DESCANSO

2- LIMN es a AGRIO como AZCAR es a... :

a) DULCE b) AMARGO e) CIDO

d) GLUCOSA

3- A es a C como UNO es a ... :

a) Z

b) DOS

c) NMERO

d ) TRES

4- ESTE es a AQU como AQUEL es a ... :

a) AQUELLA

b) ALLI

c) ESE d) AQUI

5- SUEGRA es a NUERA como SUEGRO es a ... :

a) NIETO

b) YERNO

c) HIJO

d) CUADO

6- LPIZ es a ESCRIBIR como MARTILLO es a ... :

a) EMPUJAR

b) ARREGLAR

c) GOLPEAR

HERRAMIENTA

7- ROJO es a SANGRE como VERDE es a ... :

a) PINTURA

b) DURO

c) HIERBA

8- ... es a BAJO como GRUESO es a ... :

d) CARNE

d)

a) ANCHO - ESTRECHO
DELGADO

b) GORDO - FLACO

c) ALTO -

d) GRUESO - ALTO

9- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a ... :

a) UA - TIERRA

b) PIEL - RBOL

c) BOCA- FRUTA d) HOMBRE-INTERIOR

10- ... es a FEBRERO como LUNES es a ... :

a) ENERO-MARTES b) MARZO-MARTES
b) NOVIEMBRE - DOMINGO

d) MES - SEMANA

11- ... es a SEORA como DON es a ... :

a) MUJER - HEMBRA b) DOA - MUJER
c) HEMBRA - SEOR d) SEOR - DOA

12- DEDO es a ... como ... es a MURO.

a) GUANTE - PINTURA
SUELO

b) MANO - LADRILLO c) PIE -

d) CUERPO - CASA

13- CERCA es a ... como ... es a ALTO.

a) AQU - BAJO b) ALAMBRE - GRUESO
c) LEJOS - BAJO

d) LEJOS - ARRIBA

14- YO es a ... como ... es a VOSOTROS.

a) TU - EL

b) PRIMERO - TERCERO

c) MI - NOSOTROS

d) NOSOTROS - TU

15- IZAR es a ... como ... es a BAJAR

a) QUITAR - ARRIAR
ARRIAR

b) SUBIR - LEVANTAR c) SUBIR -

d) PONER - QUITAR

Oraciones Incompletas Pregunta N1 (UNI 2001-I)

Completa el texto con los trminos de la opcin ms adecuada.
La _______ no consiste en carecer de __________, _________ querer llevar
la razn que uno pueda tener hasta las ltimas consecuencias. (Julio
R. Ribeyro)
a) cuestin dinero como
b) locura razn sino en
c) angustia tranquilidad para
d) situacin argumentos sino en
e) idea pblico a quien
Pregunta N2 (UNI 2001-II)
Complete la siguiente oracin:
La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su _______ de formar
personas capaces de sentir, valorar, interpretar y _________ el mundo
de la existencia individual as como el social y colectivo.
a) responsabilidad realizar
b) compromiso transformar
c) postulado desear
d) acuerdo reducir
e) declaracin mantener
Pregunta N3 (UNI 2001-I)
Complete el texto con los trminos de la opcin ms adecuada.
El mrito del _______ consiste en ubicar el mximo de _______ en el
mnimo de _______. (A.Vaselovski)
a) ingenio artificios prototipos
b) artista sus obras espacio
c) estilo pensamiento palabras
d) examen incgnitas problemas
e) hombre posibilidades aventuras

Pregunta N5 (UNI 2001-II)

Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la
oracin.
Debido a la corrupcin en los tribunales no se _______ justicia.
a) comparta
b) imparta
c) proporcionaba
d) reparta
e) suministraba

Pregunta N6 (UNI 2001-I)

Complete el texto con los trminos de la opcin ms adecuada.
La realidad se impone _____ la fantasa, ________ la realidad el camino
_______ discurren nuestras vidas.
a) en buscando cuando
b) por ordenado para el que
c) desde construyendo al que
d) con asumiendo con que
e) a siendo donde

Pregunta N7 (UNI 2001-II)

Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la
oracin.
Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base de pruebas
contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces han actuado con
_________.
a) rectitud
b) indulgencia
c) parcialidad

d) indignacin
e) severidad

Pregunta N8 (UNI 2001-II)

Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la
oracin.
Montesquieu comparte con Locke _________ de haber acabado con
muchas de ________ ideas que hasta entonces ________ reconstruir la
sociedad humana.
a) la infancia las buenas haban
b) la etapa nuestras impedan
c) el esfuerzo las recientes facilitaban
d) la fama las falsas permitan
e) la gloria las falsas haban impedido
Ejercicios de Trmino Excluido - Razonamiento Verbal
Se conoce como trmino excluido a la palabra que no pertenece a un
determinado campo semntico y al que si pertenecen el resto de
trminos propuestos.
Pregunta 01 (UNI 2003-I)
Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin de
significado con los dems.
a) Trigo
b) Arroz
c) Caf
d) Perejil
e) cebada

Pregunta 02 (UNI 2002-I)

Elija el trmino que guarda relacin de significado comn con los

otros y con el trmino base.
PERFECCIONAR:
a) Progresar
b) Mejorar
c) Afinar
d) Pulir
e) Depurar
a otro mejor.

Pregunta 03 (UNI 2002-I)

Elija el trmino que guarda relacin de significado comn con los
otros y con el trmino base.
GLORIA:
a) Fama
b) Prestigio
c) Popularidad
d) Goce
e) Celebridad
Pregunta 04 (UNI 2002-I)
Elija el trmino que guarda relacin de significado comn con los
otros y con el trmino base.
TUMEFACCIN:
a) Edema
b) Herida
c) Hinchazn
d) Tumor
e) Chichn

Pregunta 05 (UNI 2002-II)

Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la

palabra base.
DEGRADAR:
a) Envilecer
b) Deshonrar
c) Enaltecer
d) Humillar
e) Deteriorar

Pregunta 06 (UNI 2002-II)

Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la
palabra base.
INTERPELAR:
a) Cuestionar
b) Implorar
c) Inquirir
d) Preguntar
e) Requerir

Pregunta 07 (UNI 2002-II)

Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la
palabra base.
CONFABULACIN:
a) Contradiccin
b) Maquinacin
c) Conjura
d) Intriga
e) Conspiracin

Pregunta 08 (UNI 2002-II)

Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la

palabra base.
INGRESO:
a) Admisin
b) Asignacin
c) Entrada
d) Renta
e) Pensin

Pregunta 09 (UNI 2003-I)

Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin de
significado con los dems.
a) Vejar
b) Esquivar
c) Satirizar
d) Mortificar
e) Censurar

Pregunta 10 (UNI 2002-I)

Elija el trmino que no guarda relacin de significado comn con los
otros y con el trmino base.
MENUDO
a) Minsculo
b) Diminuto
c) Breve
d) Exiguo
e) Mnimo

Pregunta 11 (UNI 2003-I)

Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin de

significado con los dems.
a) Delicado
b) Nimio
c) Pequeo
d) Exiguo
e) Minsculo