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6 BSICO
a otro Atlas, para encontrar a alguien capaz no slo de sacar a un mnibus de un ro, sino
cargarlo en vilo en los brazos!)
Esperamos la guagua, pero no sera una guagua cualquiera, sino una perteneciente a la ruta
23 y de sta un nmero dado que mi padre saba. Despus de un rato lleg la guagua
indicada, mi padre le hizo la seal de parada, que era un cruce entre un saludo y la temerosa
sea nazi; siempre me recordara a esa mano adelantada con que se comprueba si todava
llueve o ha dejado de llover. Ante el perentorio aviso de mi padre (temeroso, como nunca
despus, de que le fuera la guagua: era la guagua) el compacto, coloreado vehculo se
detuvo y montamos La Guagua.
Comprensin de lectura
Escribir un resumen
Disear un organizador grfico
1.
Lee con atencin. Aplica todas las estrategias de comprensin que conozcas.
Result que la persona que mi padre nos llevaba a conocer era el conductor de la guagua, el
cobrador, eso que se llama en La Habana un guagero, un empleo no slo humilde, sino que
conllevaba una particular psicologa: una manera de ver la vida y de comportarse y de hablar,
un oficio nada alto en la estratificada esfera social habanera...
2.
Cunto tiempo pas el protagonista del texto hasta que conoci a un habitante de
La Habana?
2.- Con las respuestas y lo que recuerdas del texto, escribe un resumen de tres prrafos:
Inicio, desarrollo y cierre. Usa tu cuaderno
3.- Con la informacin de tu resumen, disea un organizador grfico o esquema. Usa tu
cuaderno
El hecho de que en Chile, Per y Ecuador llamen guaguas a los bebs llegara a producir
para un cubano momentos de surrealismo descacharrante, como la frase, leda en un libro
chileno, sac la guagua del ro y la carg en sus brazos -se necesita otro Hrcules, quizs
4.- Escribe con tus palabras cmo desarrollaste estas tares y para qu puede ser til
aprenderlas. Usa tu cuaderno