AUTORES:

Anglica Andrea Hernandez Daz

Cod: 1024562598
Dahian Murillo Torres
Cod: 1024546730
Lady Paola Daz Rojas
Cod: 1024539422

GRUPO: 403001_399

PRESENTADO A: HELIANA MAGALLY VILLARREAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
HISTORIA DE LA PSICOLOGA
BOGOT 19 DE MAYO DE 2015

EDITORIAL ....................................................................................................................... 1
CUADRO COMPARATIVO .............................................................................................. 2
RESEA CRTICA DE LAS ESCUELAS ...........................................................................6
ESCRITO ARGUMENTATIVO ......................................................................................... 19
CONCLUSIONES ............................................................................................................... 22
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................................. 23

Estimados Lectores:

En esta edicin se encuentra consolidada todos los trabajos realizados por cada uno de los
participantes activos en el grupo 399, referentes a las actividades realizadas durante el curso tales
como:
Unidad 1: Orgenes de la psicologa:
A partir de la comprensin y lectura previa de los contenidos de la unidad, se elabora un cuadro
comparativo que contiene los aportes de la filosofa, la biologa y la fisiologa a la psicologa.
Se Indican: Autores, contexto histrico, fechas y aportes.
Unidad 2: Nacimiento de la psicologa cientfica en la modernidad:
En grupo se elabora una resea crtica por Escuela mediante una actividad Colaborativa, se
evidencia el desarrollo de aportes individuales argumentados, significativos, sustentados y crticos
de manera sincrnica y asincrnica, en tal resea se resalta el momento histrico y el nacimiento
de la psicologa cientfica en la modernidad.
Destacando:
Psicologa Alemana
Psicologa Francesa
Psicologa Britnica
Psicologa Rusa
Psicologa Norteamericana.
Unidad 3: La psicologa en la poca contempornea:
En grupo se construye un texto argumentativo donde se indican los aportes de la psicologa
aplicada, positiva y latinoamericana en los siguientes campos: social comunitario, educativo,
familiar, clnico y organizacional.

Agradecemos de antemano al lector por su inters en nuestra revista y esperamos sea de su

agrado, sea de fcil compresin y sobre todo muy til en el campo que se necesite.

PSICOLOGIA ALEMANA
CHRISTIAN WOLFF Y LA PSICOLOGA DE LA ILUSTRACIN ALEMANA
Christian Wolff (Breslau, 1679-1754) es una figura representativa en el desarrollo del pensamiento ilustrado
propio del siglo XVIII. Wolff clasifica las ciencias partiendo de una divisin previa de la Filosofa terica y
Filosofa prctica, estableciendo cuatro grupos de ciencias: ciencias terico-racionales, ciencias prcticoracionales, ciencias terico-empricas y ciencias prctico-empricas:
1. Las ciencias terico-racionales, tambin agrupadas bajo el nombre de metafsica, son:
a) Ontologa o filosofa primera
b) Cosmologa o filosofa natural, cuyo objeto principal es el mundo fsico.
c) Psicologa racional, cuyo objeto principal es el estudio del alma humana, pudiendo ser estudiada de
modo emprico o racional
d) Teologa natural, que tiene como objeto a Dios.
2. Pertenecen a las ciencias prctico-racionales:
a) Filosofa prctica.
b) Derecho natural.
c) tica, cuyo objeto es el estudio del ser humano como esencia individual.
d) Poltica, estudia al ser humano como ciudadano. e. Economa, estudia al ser humano como miembro
familiar.
3. El grupo de las ciencias terico-empricas abarca:
a) Psicologa emprica.
b) Teleologa o teologa emprica.
c) Fsica dogmtica.
4. Como ciencias prctico-empricas se incluyen:
a) Tecnologa o fsica experimental.
b) Lgica, que estudia el empleo correcto del conocimiento humano.
Siguiendo el pensamiento de Wolff, la psicologa emprica trata acerca de lo que conocemos del alma humana

Por la experiencia, Wolff aborda la cuestin de por qu aparece este o aquel pensamiento, por qu este o aquel
deseo. Se plantea si es posible aclarar de modo aceptable de dnde surgen los cambios anmicos, tal como en la
fsica se estudian cambios que suceden en la naturaleza,
Para Wolff, la memoria nos remite a una representacin, por la cual reconocemos algo que hemos vivido. En el
rememorar, en cambio, vinculamos pensamientos, que culminan en una representacin.
La memoria sera una facultad que tiene que ver con una actualizacin de representaciones. Nosotros conservamos
bien algo, cuando lo podemos representar de modo semejante o reconocer de modo semejante nuevamente con
facilidad. De ese modo, Wolff no mantiene la posicin tradicional, que de modo metafrico entenda la memoria
como un receptculo de representaciones pasadas, al que acudamos, segn nuestra necesidad.
Wolff seala que el alma posee una fuerza, la cual no debe confundirse con las meras facultades. El alma siempre
acta de algn modo, y sus pensamientos no son unvocos. As, pueden ser sensaciones, imaginaciones, conceptos
claros, silogismos, deseos, actos volitivos, etctera, de acuerdo con estos distintos cambios aparecen diversas
facultades, como modos diferenciados de esos cambios, Wolff afirma el alma se representa una parte del mundo,
o tanto del mundo como permite la posicin de su cuerpo en el mismo, se puede observar que Wolff atribuye al
alma humana una facultad que no est en representar los objetos del mundo, sino que el alma se los representa
segn lo permita la posicin de su cuerpo. A esa facultad Wolff la ubic dentro de las fuerzas anmicas, el
establece la diferencia entre fuerza y facultad o capacidad. Mientras que la facultad o capacidad se constituye en
mera posibilidad de hacer algo o de dejar de hacer algo, la fuerza se manifiesta en un constante esfuerzo por
penetrar la realidad, dado esto, el alma es fuente de cambios, en la medida en que ella acta con una fuerza,
siendo como es, esencia independiente.
Wolff contribuye, de manera particular, en dar nuevos aspectos en el interior de la psicologa, plantea nuevos
estudios, delimita su temtica y sugiere perspectivas metdicas, las que integra bajo el rubro de psicologa
emprica.
WILHELM MAXIMILIAN WUNDT
La psicologa aparece como una disciplina distinta en Alemania en la segunda mitad del siglo XIX, Se atribuye
generalmente a Wundt (1832-1920) fundador de la psicologa como una ciencia experimental, La psicologa,
para Wundt, era apenas una rama de las ciencias naturales. Se dio cuenta de que sera posible abordar
experimentalmente algunos problemas especficos dentro de la filosofa. Este proyecto, muy limitado, sin
embargo, tena que ser complementado por una forma de psicologa social.

Para Wundt experiencia podra ser diseada y formulada cientficamente por dos aspectos: la experiencia puede
ser analizada por su contenido objetivo (experiencia mediata) y por su contenido subjetivo (experiencia
inmediata). Los objetos de estudio para Wundt eran el lenguaje, la religin, las costumbres, los mitos, la magia
y fenmenos similares. De acuerdo con Wundt estos fenmenos se derivan de la interaccin recproca de los
muchos y no poda ser explicado en trminos de la conciencia individual, que fue la base de su laboratorio
cientfico. La psicologa sigue siendo la ciencia de la mente, pero en la escuela de Wundt se analiz la mente
como manifestaciones externas, como un fenmeno cultural.
Existieron varios autores que leyeron y respondieron a la vlkerpychologie de Wundt como Boas y Freud;
Sigmund Freud escribi Ttem y tab, como respuesta a la teora de Wundt sobre el totemismo en la evolucin
del ser humana.
El laboratorio de Leipzig atrajo a estudiantes de todo el mundo y se convirti en el primer centro de entrenamiento
para toda una generacin de psiclogos. Fue su xito el que impuls la institucionalizacin formal de la psicologa,
cuando en 1883, el Instituto de Psicologa tena su existencia reconocida oficialmente por la Universidad de
Leipzig y se convirti en parte del presupuesto de la universidad pero a mediados de siglo la psicologa se mantuvo
subordinada a la Facultad de Filosofa en las universidades alemanas.
AUTORES
Immanuel Kant (1724-1804)
Precursor del idealismo alemn y el ms importante del criticismo, investigo la estructura misma de la
razn. Realiza crtica a la razn pura, y prctica. Realiza crtica del juicio o categorizacin a priori que son
estructuras o moldes mentales y hace la distincin entre las facultades del pensamiento intelectual y la
receptividad sensible. Aporta el nfasis en las facultades mentales superiores.
Johann F. Herbart (1776-1841)
Para el la psicologa era una ciencia basada en la observacin su psicologa estaba basada en la experiencia. La
psicologa debe servirse de las matemticas para superar las meras descripciones y exponer las relaciones de las
operaciones mentales. Trato de establecer una psicologa independiente de la filosofa y fisiologa.
Arthur Schopenhover (1778-1860)
Filosofo pesimista, antecesor del psicoanlisis, menciono tres caminos de la liberacin; la moral el arte y el
activismo Hizo referencia a la voluntad que es un principio metafsico, definindola como un impulso,

Fundamental para la mida sostiene que el sufrimiento es lo que nos impulsa Seal que mediante la introspeccin
era posible acceder al conocimiento esencial del yo.
Hermann Von Helmholtz (1821-1894)
Cuestiono el escepticismo de Kant en cuanto a la posibilidad de crear una ciencia psicolgica, intentando
demostrar que las especulaciones de este importante filsofo se podan someter a un estudio emprico. Helmholtz
diseo un mecanismo para medir la velocidad del impulso nervioso e hizo importantes contribuciones en el
estudio de la percepcin visual y auditiva. Sostiene la inferencia inconsciente segn la cual en el proceso de la
percepcin los seres humanos nos inconscientemente en las experiencias previas para interpretar lo percibido.
Friedrich Nietzsne (1844-1900)
Propone que todo comportamiento humano podra reducirse a un solo impulso: el del poder. Este concepto es
inseparable de su idea de la sublimacin y el poder de la voluntad discutido largamente. Lo que le hombre ms
desea segn Nietzche, es un estado superior. El hombre quiere perfeccionarse, crearse a s mismo continuamente,
ser creador, ms que simple criatura. Cuando falla en esta empresa busca gobernar no ya sobre s mismo, sino
sobre otros. Son cuatro los conceptos identificados como aportes importantes en cuanto a la filosofa de Nietzsche.
La voluntad de poder. El eterno retorno. El sper hombre. Y su tan controversial "dios ha muerto".
William James (1842- 1910)
La verdad del conocimiento se confirma con dos conceptos bsicos: el de funcin, y la adaptacin, entendida
como el xito con que se logra una funcin determinada.

Empirismo radical: utilizar el dato emprico para construir la ciencia, pero en su valor funcional, lo que
no excluye la reflexin metafsica como especulacin necesaria.

Teora de las emociones

La mayora de las personas supone que las emociones son respuestas psicolgicas que producen
respuestas la realidad es lo contrario: la respuesta fisiolgica es primaria a la respuesta emocional, que
aparece como el correlato de esa reaccin en la conciencia.

James Rowland Angell (1869-1949)

Describa tres concepciones de psicologa funcional que convergen para dar forma al funcionalismo:
Una psicologa de las operaciones mentales en contraste con una psicologa de elementos mentales. Una
psicologa que consideraba a la mente como elemento mediador entre el mundo externo y las necesidades del

Organismo. Una psicologa psicofsica que insista en el significado esencial de la relacin mente cuerpo para el
entendimiento de la vida mental.
PSICOLOGIA FRANCESA
El seor Descartes con su teora del sistema nervioso como anlisis de las pasiones, influenciaron al a estos
personajes y a sus teoras generaron un aporte en conocimientos a Theodule Ribot, Pierre Janet, Alfred Binet,
quienes consolidaron el desarrollo de la psicologa francesa, fundamentalmente a travs del desarrollo de la
psicopatologa y el mtodo patolgico como avances en los estudios tericos y aplicados en relacin a la
inteligencia.
Pierre Janet y la psicologa dinmica: Se basa en 3 reglas las cuales son examen visual, el registro de lo que
menciono el paciente y la indagacin de terapias ya realizadas anteriormente. Con ello se permiti conocer que
las enfermedades mentales bajo el contexto de la biologa, permite el acercamiento a un conocimiento mental,
analizado bajo el hipnotismo. La psicologa dinmica est integrada bajo el psiquismo deduciendo
manifestaciones a travs de los actos observados con el apoyo del lenguaje y de hechos anteriores como patrones
de conducta.
El razonamiento en el que se basa es referente a las experiencias traumticas debido a un carcter complicado,
que no pueden ser incorporadas en un contexto de experiencias ni el de recuerdo. Las fuertes vivencias psquicas
y de pensamientos negativos que quedan con el trauma como una medida de proteccin separados del resto del
psiquismo y llevan una vida propia en el subconsciente. All quedan vinculados o congelados permaneciendo
influenciables o sin una posibilidad de modificarse, a travs de las funciones superiores de la consciencia son
capaces de corregirse dicha informacin en un Yo que, por otro lado, sigue con su desarrollo evolutivo.
Alfred Binet y la psicologa individual: Posee dos componentes la primera es la psicologa general basada en las
propiedades generales de los procesos psicolgicos entre varios individuos y la segunda es la psicologa individual
consiste en las proporciones de los procesos psicolgicos. Realizando test para determinar procesos y sensaciones
elementales como importancia en las conciencias adquiridas. Este personaje influyente en la psicologa francesa
realiza un rechazo en la interpretacin del pensamiento como
Medicin de la inteligencia al experimentar con sujetos histricos hipnotizados, de los cuales dichos
conocimientos solo surgen en la II guerra mundial.
En sus trabajos realiz aportes como fue la interpretacin de la inteligencia en donde manifest que deba ser est
considerada como un fenmeno independiente a la sensibilidad, emocin y voluntad ya que es una facultad del

Conocimiento.
Ribot y el mtodo patolgico: La psicologa de los estados afectivos comprender dos partes: La primera estudiar
las manifestaciones generales del placer y el dolor, son signos de la forma de vida psquica, mencionada por todas
partes y de varios aspectos, la naturaleza de la emocin compuesta por la percepcin en el orden del conocimiento.
La segunda trata de emociones especiales. Este estudio es de gran importancia, La naturaleza de la vida afectiva
no puede comprenderse pero se da un seguimiento en sus transformaciones, es decir, en su historia. Muy a parte
de las instituciones sociales, morales, religiosas, de los cambios estticos e intelectuales, que la traducen y la
encarnan, como una reduccin a una puerta vaca y muerta.
Los procesos de la desorganizacin siguen un orden, en el sentido de que las funciones psquicas adquiridas
desaparecen antes que las antiguas, para estas funciones, el principal que se alteran son las funciones de actos
voluntarios y de procesos de pensamientos seguidos de la autoestima adquiridos al inicio de la vida.
Principales cuestiones de Ribot: La dinmica afecta a sus bases orgnicas, los lmites entre la autoestima y la
conciencia, los estados patolgicos, el desarrollo de la inteligencia, el carcter y la personalidad.
COMENTARIO CRTICO
Bajo el conocimiento de estos tres grandes personajes influyentes en el desarrollo de psicologa francesa, se
evidencia con claridad la importancia para ellos el aspecto de emocional, racional, intelectual, experiencia ya
vividas, los recuerdo, todo ello basado en los momentos y sentimientos de las personas que van desarrollando a
travs de la vida y de su crecimiento, con un variacin significativa de sus vidas, porque depende de cada persona
sus vivencias y experiencias para realizar anlisis psicolgicos, psquicos en cada uno de ellos, para poder
interactuar y conocer sus aspectos ms importantes y de gran importancia para tener un conocimiento y un
acercamiento parcial a las personas.
Para Pierre Janet y la psicologa dinmica que fue su teora, se basa en tres aspectos que son examen visual, el
registro de lo que menciono el paciente y la indagacin de terapias, pero hace falta un punto importante para
realizar un reconocimiento profundo de los problemas mentales y es que para ello se deben completar estos tres
punto bajo el acompaamiento claro, preciso de las vivencias, con un contexto completo de la vida, hechos,
momentos, experiencias, enseanzas de que tuvo la persona y que se presentaron en todo momento en su vida,
para tener un historial completo de la vida de estas personas, ya que nos permitir identificar los factores
influyentes para tales problemas, aunque podemos apoyarnos bajo un relato propio de la persona o por la hipnosis,
la categorizo como fuente no creyente en su totalidad pero no la exonero tampoco como una herramienta de

apoyo.
Otro personaje que realizo un gran aporte a la psicologa Francesa es Alfred Binet y su teora de la psicologa
individual, se fundament en el hecho y en la interpretacin donde se manifest que la inteligencia no forma parte
de la emocin (sentimientos) ni de la voluntad, sino por el contario es parte del conocimiento, pero hay que tener
una claridad en estos trabajos se manej el tema de la hipnosis con personas alteradas, para un concepto ms
profundo y fiel no es considerable que con personas con cierta alteraciones emocional va a permitir generar un
resultado y un anlisis seguro ni confiable, se pudo y se puede obtener un mejor rendimiento con un anlisis con
personas que se encuentren en sus cinco sentidos y a travs de pruebas, como exmenes en diferentes reas de
estudio, como matemticas, literatura, de este modo es posible conseguir un mejor resultado sin la necesidad de
someter a personas a hipnosis, porque estos estados de conciencia inducidos son fuentes errores para los estudios
que se estn realizando.
El Seor Ribot y su el mtodo patolgico basado en la identificacin del origen general del desarrollo de la parte
sentimental emocional, del conocimiento, del autoestima basando en los hechos histricos que ha vivido la
persona a su paso del tiempo de la vida, es evidente que su principal herramienta son los hechos de pasado, que
como as se desarroll en su poca, permite con gran facilidad realizar un rencuentro personal con cada uno de
los hechos, experiencias que vivi reconociendo de esa manera e porque es as la persona como es la parte
sentimental, su inteligencia que esta dependera del conocimiento pero ms que de ello es de los momento
histricos en la vida, para reconocer si esta persona estuvo influenciada bajo los conocimientos de un tutor, si la
familia siempre estuvo a su cuidado y acompaamiento.
Como pudimos observar cada uno de los personajes influyentes en esta rea realizaron grandes aportes para la
psicologa a nivel mundial y para su propio pas, abrindoles la mentalidad a cada una de las personas que para
ese entonces se enfocaban en estas reas y en hoy en da y gracias a estos aportes podemos comprender la
magnitud e importancia de conocer y de conocernos como personas.
LA PSICOLOGA BRITANICA
La Psicologa cientfica britnica: contribuciones fundamentales para la Psicologa contempornea:
Su mayor aporte no solo fue dar a entender que el origen del hombre no solo viene de lo filosfico sino tambin
de lo biolgico al igual psicolgico; llevando la relacin de la fisiologa con lo psquico, de la mano de todo
ltimo generara la idea de que provenimos de un desarrollo evolutivo, desarrollado paulatinamente el origen de
la especies de Charles Darwin.

La contribucin clave de Inglaterra para la psicologa, la teora de la evolucin:

Gracias a Darwin, circulo la idea del proceso evolutivo del hombre surgieron ms ideas favorables ms aun con
mentes intelectuales que apoyaban la causa sumada a las disciplinas como la fisiologa experimental, la psicofsica
y la psicologa ingles experimental, constituyen la teora de que el hombre busca obtener placer y huye al dolor
afianzando cada vez ms la teora, concluyen que la mente tambin es vctima de ese proceso evolutivo al igual
de que la mente es de carcter singular e independiente del mismo proceso seleccin natural
Las consecuencias directas del evolucionismo en el Reino Unido, nacimiento de la psicologa contempornea
comparando: diferencial y estadstica.
Como consecuencia de los debates sobre la educacin se cre una disciplina centrada en la conducta animal que
luego se ira implementando a la psicologa humana asumiendo el funcionamiento de la vida mental, descendiendo
de una lnea psicolgica de corto funcionalismo.
Alexander Bain: interesado por el mismo funcionamiento de la psicologa promueve con sus aportes al nacimiento
de la primera revista del mundo dedicada a la psicologa.
La psicologa diferencial y la psicometra fueron las especializaciones que marcaron la psicologa britnica y que
sta ltima gener grandes estudios relacionados a la memoria, el inconsciente, la imaginacin, las asociaciones
de palabras y las capacidades sensoriales. Entendidas como un proceso de seleccin evolutiva metodolgica o
comn mente calculado formando una psicologa fundamentada en mediciones estadsticas; por otro lado se
extenda la idea de Darwin a la herencia congnita y su trasmisin de caracteres genticos en referencia a la
seleccin natural o artificial . Caractersticas como el peso, altura, agudeza visual, e inteligencia se fueron
intercalando cada vez ms con el estudio de las facultades humanas y de sus diferencias.
La psicologa experimental britnica cont con James Sully, James Ward, George Stout, William Rivers, William
Mcdougall o Charles Myers, quienes crearon laboratorios, publicaron manuales en los que formaron varias
generaciones destinados a la psicologa.
EL ORIGEN DE LA PSICOLOGA DE LA ADAPTACIN EN GRAN BRETAA
La psicologa lamarckiana: Herbert Spencer (1820-1903): Integr el asociacionismo y la fisiologa sensomotriz
con la evolucin lamarckiana. Por consiguiente, anticip la psicologa de la adaptacin.
En 1854 Spencer escribi: La implicacin inevitable, si la doctrina de la evolucin es cierta, es que se puede
llegar a conocer y comprender la mente slo con observar cmo ha evolucionado. He aqu el punto de partida
de la psicologa de la adaptacin.

Psicologa de la Adaptacin: Toda teora evolucionista plantea dos cuestiones que pueden generar programas de
investigacin psicolgica: La primera es La cuestin de la especie, si se entiende que el cuerpo y el cerebro son
producto de la evolucin orgnica, se debe preguntar de qu modo ste producto (el cuerpo o el cerebro)
determinan la conducta y el pensamiento de uno o varios organismos.
La cuestin del individuo en la que finalmente la pregunta importante es: Por qu somos conscientes?
Spencer describa el cerebro como un dispositivo asociativo sensomotriz afirmando que el cerebro humano es un
registro organizado de infinitas experiencias.
El marco de pensamiento de Spencer configuro la psicologa de la adaptacin durante ms de un siglo.
Spencer aplic sus ideas evolucionistas a los problemas sociales contemporneos (darwinismo social). Postulaba
que los gobiernos no deberan intervenir intentando ayudar a los pobres, los dbiles y los desvalidos, para que la
seleccin natural siguiera su curso en el gnero humano.
Sir Francis Galton (1822-1911) realiz importantes contribuciones al desarrollo de la psicologa de la adaptacin.
En su investigaciones sobre las facultades humanas, investig sobre cualquier tipo de mente humana. Galtn
personifico la psicologa de la Adaptacin. Se interes por todos aquellos factores que diferencian a unas
personas de otras.
El principal inters de Galton era el perfeccionamiento de los individuos, y crea que la reproduccin selectiva
podra mejorar el gnero humano con mayor rapidez que la educacin. El programa galtoniano de reproduccin
humana selectiva era una forma de eugenesia positiva que intentaba conseguir que los individuos especialmente
aptos se casaran entre s.
El ltimo de los primeros fundadores britnicos de la psicologa comparada fue Leonard T. Hobhouse que utiliz
los datos de la psicologa compara para construir una metafsica general evolucionista. Tambin realiz varios
experimentos sobre el comportamiento animal que, en algunos aspectos, anticiparon el trabajo de la Gestalt sobre
el insight animal, y que fueron diseados en contra de la artificialidad de los experimentos conductistas con
animales.
Para concluir, se entiende entonces que en Gran Bretaa se empieza a creer ya que la filosofa va a un segundo
plano, se empieza a ver que ya hay cosas ms cientficas, ms biolgicas y sobre todo psquicas, se constituye
entonces la teora de que el hombre busca el placer y le huye al dolor, lo que significa que La Mente hace parte
de un proceso evolutivo al igual que el resto del cuerpo, que se debe estudiar ms a fondo esta parte del ser

humano y entender por qu suele fallar en ocasiones, surgen entonces la Psicologa de la adaptacin y la psicologa
comparada, en la primera se cree que se puede entender la mente slo con verla en su evolucin, en la segunda se
pretende en un principio comparar animales con humanos, se buscaba como tal un perfeccionismo del ser
humano y se empieza a buscar factores en varias personas totalmente distintas para entender el porqu de sus
diferencias como tal, y finalmente se intenta buscar personas compatibles para que se unan en matrimonio y as
lograr una mejor convivencia, ya que si dos personas aptas se unan, se lograba mejorar la sociedad an ms
que con la educacin.
PSICOLOGIA RUSA
REVISIN DE LA PSICOLOGA RUSO-SOVITICA (1920-1983)
La psicologa rusa consiste en el sistemtico esfuerzo por aplicar en ese territorio cientfico la perspectiva
histrico-materialista, en 1918 la psicologa rusa dispona de una slida plataforma cientfica para avanzar en las
concepciones materialistas de la psiquis humana. Esta plataforma tuvo su concrecin sobre la base de los trabajos
de Ivn Mijailovich Sechenov, Ivn Petrovich Pavlov y Vladimir Mijailovich Bechterev.
Sechenov [1829-1905] Demostr que, como todo acto reflejo, el proceso psquico se inicia con el estmulo
externo, contina en la actividad nerviosa central y termina con una actividad de respuesta (movimiento, acto
palabras). Para Sechenov la actividad psquica, era un encuentro del sujeto con la realidad objetiva.
Pavlov [1849-1936] complet e integr en un sistema coherente los aportes materialistas de Sechenov, al
descubrir los reflejos condicionados y elaborar la teora de la actividad nerviosa superior de los animales y del
hombre, por ejemplo de las sensaciones como resultado de la diferenciacin de estmulos y determinacin del
significado de los objetos y fenmenos del mundo real para la vida y actividad del individuo por medio de las
conexiones sealizadoras.
Bechterev [1857-1927] Encarna el primer perodo histrico de la psicologa sovitica: Con la concepcin de los
reflejos cerebrales de Sechenov y los reflejos condicionados de Pavlov, Bechterev acometi a su modo la empresa
de incorporar el marxismo y el materialismo dialctico a la psicologa a la que pretenda otorgarle un estatuto
objetivo. Ese intento de Bechterev fracas por supuesto, pues su concepcin reflexolgica de la ciencia y de la
psicologa, en general se apoyaba slo en supuestos que iban ms all de la modestia clsica de Pavlov cuando se
vio obligado a incursionar a modo de prueba (como l mismo dijo) en la psicologa. En realidad, Bechterev
estaba movido ms por presupuestos positivistas que materialistas dialcticos, de all que recayera en la consabida
tesis de los dos factores para explicar la psiquis humana.

El segundo perodo de la psicologa sovitica es el reactolgico. Este nuevo fracaso terico no obst para que la
psicologa ruso-sovitica se enriqueciera en este perodo con la elaboracin fecunda de los grandes temas de la
sensacin, la percepcin, la memoria y las capacidades.
El tercer perodo de la psicologa sovitica est personificado en la figura brillante de Lev Vigotsky Se haba
tomado conciencia de la importancia decisiva del problema de la determinacin socio histrica del psiquismo
humano, pero slo se lograron establecer principios muy generales sobre la concepcin materialista de la psiquis
y la crtioca de las corrientes idealistas psicolgicas. Esta fue la gran obra de Vigotsky. Leontiev deca que fue el
primero que expres la idea de que la trayectoria socio histrica deba convertirse en el principio director de la
construccin de la ciencia psicolgica.
Dos hiptesis bsicas presidieron la labor terica y experimental de Vigotsky: 1) las funciones psquicas humanas
son de carcter mediatizado; 2) los procesos interiores intelectuales provienen de una actividad inicialmente
externa.
La primera de estas hiptesis, La naturaleza de esta transformacin consiste en que los procesos anteriormente
directos, naturales, en el sentido aristotlico, se convierten en procesos mediatizados por la introduccin de un
eslabn intermedio (estmulo medio). La naturaleza de esta transformacin consiste en que los procesos
anteriormente directos, naturales, en el sentido aristotlico, se convierten en procesos mediatizados por la
introduccin de un eslabn intermedio (estmulo medio).
La segunda hiptesis, La estructura mediatizada de los procesos psquicos aparece siempre a partir de la
apropiacin por parte de un individuo de las formas de comportamiento, que inicialmente fueron de inmediato
sociales, Esta tesis de Vigotsky, es una idea nueva, capital, en psicologa. Ella demuestra, y con ello se resolvi
la crisis que soportaba la psicologa en todo el mundo, que el principal mecanismo de desarrollo psquico en el
hombre, es el de la apropiacin de las diferentes clases de formas sociales de actividad histricamente constituidas
Lo que sigue es historia contempornea en la psicologa sovitica. La lnea Vigotsky, como la llama Rubistein, la
prosiguieron Leontiev, A. R. Luria, P. Y. Galperin y sus colaboradores. Ellos continuaron desarrollando la
concepcin del proceso de interiorizacin al que Vigotsky llama reversin mecanismo mediante el cual
nuestra actividad psquica interna se forma de nuestra actividad material externa.
La orientacin del ser humano se sistematiza en una estructura, que precisamente fue estudiada
experimentalmente del mismo modo que se form histricamente, es decir de fuera hacia dentro y se logr poner
de manifiesto la identidad de ambas macro estructuras de actividad, la externa e interna.

PSICOLOGIA NORTEAMERICANA
La psicologa en estados unidos surge despus del ao 1880, tambin llamada filosficas constituyen una seria
deficiencia, construida por lo primeros psiclogos experimentalistas y modelada por factores socioeconmicos
como la inmigracin.
Durante el periodo Colonial La psicologa norteamericana presento exponentes muy notorios del funcionalismo
que desde sus inicios siempre fue funcional identificada como etapa de la filosofa moral y mental. La psicologa
existi a causa de la lgica y la lgica a causa de Dios relacionado con respecto al alma. En aquel entonces
aprender psicologa era aprender teologa muy marcada por doctrinas religiosas tal como paso en los pases en
desarrollo para la psicologa esta relacin implica interaccin muy profunda con el empirismo , especialmente en
los procesos mentales pensamiento significativo para la expectativa tanto poltica como cientfica.

Los Doctorandos norteamericanos en W. Wundt

Benjamn encontr 33 doctores de psicologa que atravesaron el Atlntico para hacer su doctorado con Wundt.
Nombres destacados:
J.M. Catell. Nombre de su Tesis: Investigaciones psicomtricas 1886. Abre la 1 clnica de psicologa. l
fue un gran creador de test, principalmente psicotcnicos en Estados Unidos.
Frank Angell. 1891, defiende su tesis dedicada Estudios sobre estimacin e intensidad del sonido. Fue un
gran psicofsico
Scripture, 1891. Su tesis la dedic a: Pensamientos y sentimientos basada en la motivacin y la emocin
actual.
Witmar, 1892, escribi: Valores estticos y variacin en las proporciones. Fue un gran especialista en
percepcin y experto en esttica y arte.

Historiografa de los laboratorios norteamericanos de Psicologa.

El laboratorio que va a servir como arranque va a ser el de Titchener en Leipzig de Wundt. Sus temas principales
de investigacin fueron:
Psicofsica: sensacin y percepcin.
Aprendizaje: Este se divida en: animal y humano. Los laboratorios alemanes se encargan de los humanos y
los norteamericanos de los animales.

Psicologa Social: La llegada de Kurt Lewin a Estados Unidos en 1945 hizo que crearan un centro de
investigacin llamado Research Center for the dynamic group. Sobre este laboratorio est inspirado la
pelcula 12 hombres sin piedad.
Fisiologa y Neurociencias.
LA NUEVA PSICOLOGA ESTADOUNIDENSE
El club metafsico En 1871 y 1872 un grupo de jvenes se reunan para hablar de la filosofa en la poca de
Darwin. Eran: Oliver Wendell Holmes, Chauncey Wright, Charles S. Peirce y William James. Los tres ltimos
fueron decisivos para la fundacin de la psicologa en Estados Unidos.

El fruto del Club Metafsico fue la nica filosofa nacida en Estados Unidos: el pragmatismo, un hbrido de
las ideas de Bain, Darwin y Kant.
De Bain tomaron la idea de que las creencias eran disposiciones para la accin.
De Darwin aprendieron a considerar la mente como parte de la naturaleza y adoptaron la teora de la
supervivencia de los ms aptos como modelo para entender la mente
EL ESTABLECIMIENTO DE LA PSICOLOGA ESTADOUNIDENSE

En Estados Unidos, a la psicologa experimental se la llam nueva psicologa para distinguirla de la vieja
psicologa de los realistas escoceses del sentido comn, La tarea de la psicologa ser mostrar qu son las
facultades, y la de la filosofa moral mostrar cmo deben utilizarse para lograr sus fines.
En 1892, la psicologa norteamericana estaba ya en marcha mientas que en Europa la psicologa cientfica
avanzaba a un ritmo muy lento. La psicologa norteamericana no iba a ser la tradicional psicologa de la
conciencia. Despus de la llegada de la evolucin a la psicologa, la tendencia a estudiar la conducta en vez de la
conciencia fue abrumadora.
La psicologa de la adaptacin, continu siendo, sin embargo, la ciencia de la vida mental, no la ciencia de la
conducta. Bajo la tendencia principal del mentalismo, sin embargo, flua una tendencia secundaria que se diriga
al estudio de la conducta. Con el tiempo, esta corriente secundaria se convirti en la corriente principal y,
finalmente, en una inundacin que prcticamente hizo desaparecer la Ciencia de la Vida Mental.

PSICOLOGA APLICATIVA: se basa en un estudio de la vida psquica conocimientos en

diversos campos de la "accin humana" ya que este consiste en la aplicacin de las
leyes descubiertas por la psicologa "bsica" de los conflictos psquicos, de la modificacin
y el control de la conducta. Esta psicologa se puede desarrollar y aplicar en diferentes
mbitos como son la clnica, social, hospitalaria, industrial, en los colegios, en instituciones
militares etc.
Psicologa en el deporte: Implementada en cada uno de los deportistas en los cuales los
entrenadores manifiestan que estos deportistas requieren de una valoracin psicologa ya que
estos problemas les ocasiona un mal desarrollo, impidindoles dar el 100 % de su nivel
mximo. Es por ello que los psiclogos se encargan de desarrollar programas positivos y en
ambientes tranquilos para el desarrollo de estas actividades que permitirn al deportista dar
todo de su en su deporte.
Psicologa en la industria y en los negocios: Permite la adaptacin del hombre al trabajo,
que as u vez tambin elabora programas de acoplamiento y especiales, para un desarrollo
motivacional, de aprendizaje y de personalidad, para un rendimiento con una buena
satisfaccin empresarial.
Psicologa Clnica: Se ocupa del estudio, evolucin y desarrollo para la identificacin de un
diagnostico pertinente, para as desarrollar un tratamiento para las alteraciones psquicas en
un trastorno psicolgico severo.
Psicologa Pedaggica: Comprende los estudios bsicos de la educacin, en relacin de la
enseanza y aprendizaje. De esta psicologa podemos identificar los diferentes aspectos
educativos que impiden al estudiante su aprendizaje normal, implementado una orientacin
vocacional donde permite una relacin directa con el paciente, para identificar posibles
agentes internos o externos que causen estas dificultades en sus aprendizajes.
Psicologa mdica: Aplica principios y conocimientos de la psicologa al problema del
tratamiento de los enfermos.

Psicologa Publicitaria: Estudia las diferentes condiciones que se desarrolla en el mbito

comercial para generar un mayor impresin y efecto al pblico.
PSICOLOGA POSITIVA: La psicologa positiva surgi a finales de la dcada de los
noventa gracias a los trabajos del psiclogo Martin Seligman, fundador de esta disciplina esta
se centra en el estudio de esas cualidades positivas y en cmo desarrollarlas, porque no solo
ayudan a vivir una vida ms satisfactoria, sino tambin a prevenir patologas que se producen
cuando la vida est vaca o parece no tener sentido.
En el nivel social, comunitario orientado a la formacin terico-prctica de profesionales
diversos (profesorado de cualquier nivel, educadores sociales,

trabajadores sociales,

psiclogos y pedagogos.) en la investigacin y aplicaciones de la psicologa positiva,

especialmente la fortalezas personales, las emociones positivas y el sentido del humor en
diferentes mbitos como es el bienestar personal, la enseanza-aprendizaje, en la terapia,
orientacin y asesoramiento, en el entorno laboral, a nivel comunitario.
En el nivel educativo, existen estudios sobre motivacin extrnseca, desarrollo en jvenes,
apego, motivacin acadmica, ambientes de aprendizaje y servicios de orientacin familiar,
en los que se enfatiza en la generacin y optimizacin de las fortalezas desde una
aproximacin positiva y proactiva.
En el nivel Familiar, Trabajamos con los padres para el desarrollo de un modelo familiar de
hbitos de felicidad. Los ejes del trabajo pasan por el desarrollo parental de: Relaciones
Interpersonales positivas, desarrollos de hbitos de gratitud, perdn, optimismo, inteligencia
emocional, autodisciplina, afrontamiento de emociones negativas, disfrute y pautas para que
los nios aprendan a construir entornos positivos, todo desde la educacin del hogar.
En el nivel clnico, uno de los objetivos de la psicologa positiva es cambiar el marco de
intervencin hacia el desarrollo de estrategias teraputicas que favorezcan la experiencia
emocional positiva, lo cual est orientado hacia la prevencin y tratamiento de los problemas
derivados o exacerbados por la presencia de emociones negativas como la ansiedad, la
depresin, la agresin y el estrs, entre otros.

En el nivel Organizacional, La Psicologa debe centrarse en las fortalezas que ya

tenemos y desarrollarlas an ms para poder encontrar el camino a una salud mental
feliz. La felicidad es un proceso y no una meta, no te concentres en la falta, sino en la
posibilidad. Tenemos el poder de moldearnos y nadie nos puede quitar esta habilidad.
PSICOLOGIA LATINOAMERICANA: La psicologa en Amrica Latina tuvo un
importante punto de desarrollo, la Sociedad Interamericana de Psicologa (SIP) se fund en
1951. los desarrollos de los principales enfoques o escuelas psicolgicas que arraigaron
en Amrica Latina, las principales reas de investigacin y aplicacin, a saber fueron:
Psicometra y evaluacin, Psicoanlisis, Anlisis experimental del comportamiento,
Psicologa cognitiva, Psicologa social y transcultural, Psicologa poltica, etc.
Campo Social: los Psiclogos Latinoamericanos les interes orientar la investigacin
Psicolgica hacia problemas que tenan que ver con el desarrollo social, el objetivo fue hacer
una psicologa Socialmente relevante. Esto llevo al compromiso poltico, a la investigacinaccin, al desarrollo de la psicologa social comunitaria y finalmente a la psicologa poltica.
Campo Comunitario: El activismo poltico y psicologa comunitaria predominaron en la
dcada de 1980. La psicologa poltica es uno de los campos ms recientes y valorados en la
psicologa de Amrica Latina, es un descendiente directo de la *comprometida* de la dcada
de 1970, de la psicologa comunitaria de los 80s, de la investigacin-accin, y adems ha
realizado importantes aportes originales.
Campo Educativo: A mediados del siglo XX se empieza a reconocer la importancia entre
otro de los avances de la psicologa educativa, temas referentes a los problemas personales e
industriales, el estudio de la personalidad y el carcter de la psicologa educativa, ganan en
inters considerablemente y son objeto de trabajos numerosos.
Campo Organizacional en Colombia: Uno de los Primeros trabajos que se hacen en
Psicologa organizacional en Colombia, fue la creacin del Laboratorio Psicomtrico de
Bogot, que fundo Ernesto Amador Barriga el 22 de marzo de 1950. En l se realizaban
evaluaciones y procesos de seleccin para empresas, que solicitaban el servicio de
seleccin, clasificacin y/o evaluacin de personal.

 El reconocimiento de la historia de la psicologa a travs de la lnea del tiempo, permite

tener conocimiento que cada uno de los aportes que se fueron desarrollando poco a poco,
bajo el buen acompaamiento de los personajes ms influyentes en este tema, que hoy en
da es tan importante conocer al ser humano y ms por ser este fuente principal de la
Sociedad, es importante conocer cada aspectos fundamental de cada escuela , de cada
personaje ya que cada uno de ellos nos trasmiten conocimientos valiosos para llegar a
comprender la estructura tan compleja en la cual el hombre se encuentra formado.
Los diferentes campos estructurados del estado y de la sociedad, se ve involucrados bajo

los aspectos y componentes de la Psicologa, permitiendo que el mismo estado tenga

conocimiento de la estructuracin del hombre y de all poder partir para reconocer las
diferentes dificultades o problemas que presente este es su entorno hacia la sociedad.
Ayudar al hombre en sus diferentes problemas o anomalas biolgicas bajo el
acompaamiento de la Psicologa permite tener un mayor equilibrio entre el estado y el
hombre y a su vez entre el hombre y la sociedad, ya que la vida se fundamente entre las
relaciones con cada uno de ellos y cuando se presentan problemas es importante encontrar
cual fue el origen de todo ello y para comprender todo esto, es bueno dar a conocer cada
proceso y desarrollo de las estructuras psicolgicas para entrar al mundo del ser humano en
cuanto a su parte biologa, natural, mental, fsica, e histrica.

- Rosa, Alberto; Bresc, Ignacio. (2005). F. C. Bartlett, una antropologa desde la psicologa
experimental. AIBR. Revista de Antropologa Iberoamericana, noviembre-diciembre, Recuperado
de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62309921>
- Escrito por Ana Muos, Experta en Motivacin, Qu es la psicologa positiva? Recuperado de:
http://motivacion.about.com/od/psicologia_positiva/a/Que-Es-La-Psicologia-Positiva.htm
- Universidad Santo Toms (2006), Escrito por: Gustavo Esguerra, Psicologa positiva: una nueva
perspectiva en psicologa Recuperado de:
http://www.usta.edu.co/otraspaginas/diversitas/doc_pdf/diversitas_4/vol.2no.2/articulo_10.pdf
- Universidad de Palermo (2010), Memorias del Quinto Encuentro Iberoamericano de Psicologa
Positiva, Recuperado de: http://www.palermo.edu/cienciassociales/investigacion-ypublicaciones/psicologia-positiva/5to-Encuentro-Psicologia-Positiva.pdf
- Universidad Santo Toms (2006) Bogot Psicologa positiva: una nueva perspectiva en psicologa,
Escrito por: Gustavo Esguerra,Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S179499982006000200011&script=sci_arttext
- Universidad Maimnides, (2009), Escrito por: CSAR A. CABRAL, Revisin de la psicologa
ruso-sovitica (1920-1983), Recuperado de: http://www.adversus.org/indice/nro1415/articulos/03VI1415.pdf
- Revista Historia de La Psicologa, (2013) Escrito por: Rgine Plas, Un momento spenceriano en
los orgenes de la psicologa <<cientfica>> francesa? La herencia psicolgica de Thodule Ribot.
Recuperado de: http://www.revistahistoriapsicologia.es/revista/2013-vol-34-n%C3%BAm-1
- Ruben Ardila (Ph.D); Universidad Nacional de Colombia, PSICOLOGA
LATINOAMERICANA: DE DNDE VENIMOS Y HACIA DNDE VAMOS? Recuperado de:
http://www.rubenardila.com/PSICOLOG%C3%8DA%20LATINOAMERICANA,%20DE%20D%
C3%93NDE%20VENIMOS%20Y%20HACIA%20DONDE%20VAMOS.pdf
- Zeneida Ceballos Villada, PSICOLOGA EDUCATIVA: CONCEPTOS Y TENDENCIAS;
Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301130/AVA-301130-20142/Referencias/Psicologia_educativa_Zeneida_Ceballos_Villada.pdf
- Ardila, Ruben; DESARROLLO DE LA PSICOLOGA LATINOAMERICANA; Revista
Latinoamericana de Psicologa, vol. 1, nm. 1, 1969, pp. 63-71 Fundacin Universitaria Konrad
Lorenz. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80510106