UNIVERSIDAD NACIONAL

DE TRUJILLO
ACTITUD Y MOTIVACION
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA
DE MINAS

TEMA:
ACTITUD Y MOTIVACION
NOMBRE:
ALCALDE SANTA MARIA, LUIS
ROBERTO.
RIVAS SANCHEZ GRAM YSAIR
DOCENTE:
ING. EUSEBIO ANTONIO ARAUJO
CURSO:
ACTITUD PROFESIONAL
CICLO:
IX
TRUJILLO-PERU
2015

ACTITUD Y MOTIVACION

INTRODUCCION

Tanto en la vida personal como en la profesional son importantes la actitud y la

motivacin. La primera tiene que ver con la manera de afrontar las diferentes
situaciones que se nos presenten en la vida cotidiana, tambin se define como
la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo
para hacer las cosas. Mientras que la motivacin es la fuerza que nos mueve a
realizar actividades, estamos motivados cuando tenemos la voluntad de hacer
algo y, adems, somos capaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo
requiera durante el tiempo necesario para conseguir el objetivo que nos
hayamos marcado.
En el presente informe se explicarn ambos trminos, veremos adems sus
caractersticas de relacin entre estos dos trminos.

ACTITUD Y MOTIVACION

INDICE

ACTITUD

DEFINICION 3
MOTIVACION

DEFINICION 4
TIPOS DE MOTIVACION 5
PROCESO DE MOTIVACION

TECNICAS DE MOTIVACION

ACTITUDES Y MOTIVACION

LA MOTIVACION ES UNA ACTITUD

LINKOGRAFIA

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ACTITUD Y MOTIVACION

ACTITUD
I.

DEFINICIN:
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que
emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que
es su forma de ser o el comportamiento de actuar, tambin puede considerarse
como cierta forma de motivacin social de carcter, por tanto, secundario,
frente a la motivacin biolgica, de tipo primario que impulsa y orienta la accin
hacia determinados objetivos y metas. Eiser1 define la actitud de la siguiente
forma: predisposicin aprendida a responder de un modo consistente a un
objeto social.
Se pueden distinguir actitudes para o en el trabajo:
Satisfaccin en el trabajo: hace referencia a la forma global en que la
persona se encuentra enfocada hacia la labor que ejecuta. Si se conoce
que el sujeto se considera satisfecho con el compromiso que perpetra,
manifestar una clara manera positiva de referirse hacia el mismo.
Compromiso con el trabajo: se trata del nivel en que un individuo se
identifica con el trabajo que se encuentra cometiendo. Esto lo manifiesta,
trabajando de forma activa, denotando un evidente inters por la
ocupacin que desempea. Empleados con estas caractersticas
engloban una menor porcin de ausentismo y sobretodo de renuncia.
Compromiso organizacional: con esto se quiere entender en qu grado
un empleado se equilibra con una organizacin determinada y con las
metas a realizar, asimismo, se pone en juego tambin la ambicin por
permanecer en ella como parte de sus integrantes.

ACTITUD Y MOTIVACION

MOTIVACIN
I.DEFINICION
La motivacin son los estmulos que mueven a la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin. Este trmino
est relacionado con el de voluntad y el del inters. Las distintas escuelas de
psicologa tienen diversas teoras sobre cmo se origina la motivacin y su
efecto en la conducta observable.
La motivacin, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por
alcanzar las metas de la organizacin, condicionado por la capacidad del
esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
Definicin etimolgica: la palabra motivacin proviene del latn motivus
(movimiento) y el sufijo cin (accin y afecto). Segn esto, la motivacin es la
causa de una accin. Motivus tambin es la base de las palabras motivar y
motivo.
Definicin de motivacin en la empresa: La habilidad de la empresa para
crear un entorno en el cual los empleados puedan y estn dispuestos a
manifestar estas repuestas que se desean y a trabajar para conseguir el
amplimieto de las metas de la empresa. Es importante o esencial que las metas
de la empresa se consideren idnticas o semejantes con las necesidades
humanas.

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II.

TIPOS DE MOTIVACION

Motivacin de logro.- Es el impulso que tienen algunas personas de superar

retos y obstculos para alcanzar metas. Un individuo impulsado por el logro
desea desarrollarse, crecer y avanzar en la escala del xito. El logro es
importante por s mismo, no por las recompensas que le acompaan.
Generalmente estas personas son aplicadas cuando tienen la percepcin de
que sern reconocidas por su esfuerzo, cuando existe un riesgo moderado de
fracaso, y cuando son retroalimentadas de manera especfica respecto a un
desempeo anterior.
Motivacin de afiliacin.- Consiste en fomentar relaciones sociales con la
gente. Si se compara a los trabajadores motivados por el logro con los
motivados por la afiliacin, se observar cmo ambos patrones influyen en el
comportamiento. La gente orientada al logro trabaja arduamente cuando recibe,
por parte de los supervisores, una evaluacin de su comportamiento. Las
personas motivadas por afiliacin trabajan mejor cuando se les reconocen sus
actitudes positivas de colaboracin. Las que estn motivadas para el logro
eligen ayudantes tcnicamente capaces y dan poca importancia a los
sentimientos personales que stos tengan hacia ellos. Sin embargo, los
individuos motivados por afiliacin suelen seleccionar amigos para que trabajen
con ellos.
Motivacin por la competencia.- Se basa en realizar un trabajo de alta
calidad. Los empleados motivados por la competencia buscan la excelencia en
su trabajo, desarrollan habilidades para solucionar problemas y luchan por ser
creativos. Lo ms importante es que estos individuos se benefician de sus
experiencias. En general, tienden a desempear un buen trabajo por su
satisfaccin interna y el reconocimiento de los dems. Estas personas tambin
esperan un trabajo de alta calidad de sus asociados y pueden impacientarse si
quienes colaboran con ellos no tienen estas expectativas.

ACTITUD Y MOTIVACION

Motivacin por el poder.- Es un impulso por influir en los dems y modificar

situaciones. Las personas motivadas por el poder desean causar un impacto en
su organizacin y estn dispuestas a correr riesgos para lograrlo. Una vez que
obtienen ese poder podrn usarlo constructiva o destructivamente.
Son buenos gerentes cuando su impulso est orientado hacia un poder
institucional y no personal. El primero es la necesidad de influir en el
comportamiento de otros para el bien de la organizacin.

III.

PROCESO DE MOTIVACION
Si enfocamos la motivacin como un proceso para satisfacer necesidades,
surge lo que se denomina el ciclo motivacional, cuyas etapas son las
siguientes:
a)

Homeostasis. Es decir, en cierto momento el organismo humano

permanece en estado de equilibrio.

b) Estmulo. Es cuando aparece un estmulo y genera una necesidad.

c) Necesidad. Esta necesidad (insatisfecha an), provoca un estado de
tensin.
d) Estado de tensin. La tensin produce un impulso que da lugar a un
comportamiento o accin.
e) Comportamiento. El comportamiento, al activarse, se dirige a satisfacer
dicha necesidad. Alcanza el objetivo satisfactoriamente.
f)

Satisfaccin. Si se satisface la necesidad, el organismo retorna a su

estado de equilibrio, hasta que otro estimulo se presente. Toda satisfaccin
es bsicamente una liberacin de tensin que permite el retorno al
equilibrio homeosttico anterior.

Sin embargo, para redondear el concepto bsico, cabe sealar que cuando una
necesidad no es satisfecha dentro de un tiempo razonable, puede llevar a
ciertas reacciones como las siguientes:

ACTITUD Y MOTIVACION

a) Desorganizacin del comportamiento (conducta ilgica y sin explicacin

aparente).
b) Agresividad (fsica, verbal, etc.)
c) Reacciones emocionales (ansiedad, afliccin, nerviosismo y otras
manifestaciones como insomnio, problemas circulatorios y digestivos etc.)
d) Alineacin, apata y desinters
IV.

TECNICAS DE MOTIVACION:

* Ofrecerles oportunidades de desarrollo y autorrealizacin: Consiste en

brindarles oportunidades o posibilidades de autorrealizacin, logro, crecimiento,
desarrollo profesional y personal. Para ello podemos delegarles mayor
autoridad, otorgarles mayores responsabilidades, mayor poder de decisin,
mayores facultades, mayor autonoma, nuevos retos, nuevas funciones, nuevas
oportunidades para que expresen su creatividad, etc.
* Darles reconocimiento por sus logros: Una tcnica de motivacin consiste
en reconocer sus buenos desempeos, objetivos, resultados o logros
obtenidos. Para ello podemos recompensar econmicamente sus buenos
desempeos, elogiarlos por el trabajo realizado, o darles reconocimiento ante
sus compaeros, por ejemplo, a travs de una ceremonia en donde se premie
a los empleados que mejor desempeo hayan tenido en un periodo de tiempo.
* Mostrar inters por ellos: Consiste en mostrar inters por sus acciones,
logros o problemas; no slo por lo que suceda dentro del mbito de la empresa,
sino tambin, por lo que pueda suceder en su vida personal. Para ello podemos
preguntarles y aconsejarlos sobre sus problemas personales, apoyarlos en sus
metas personales o de desarrollo, por ejemplo, dndoles tiempo y permiso para
que lleven estudios, o incluso financiar parte de stos.
* Hacer que se sientan comprometidos con la empresa: Otra forma de
motivar a un trabajador, es hacer que ste se sienta comprometido e
identificado con la empresa. Para ello debemos hacer que se sienta a gusto
trabajando en nuestra empresa, y que sienta que es parte fundamental en el

ACTITUD Y MOTIVACION

desarrollo

de

sta;

podemos,

por

ejemplo,

otorgarles

mayores

responsabilidades, brindarles mayores facultades, mayor autonoma, limitar la

supervisin, apoyarlos en sus metas personales.
* Hacerlos sentirles tiles y considerados: Otra forma de motivacin es
hacer que el trabajador se sienta til, considerado y que sienta que es
importante y tomado en cuenta por la empresa. Para ello debemos otorgarles
una mayor participacin, por ejemplo, permitiendo que expresen sus ideas u
opiniones, incentivando a que nos den sus sugerencias, por ejemplo, a travs
de encuestas, que adems de hacerlos sentir tiles y considerados, podemos
obtener sugerencias valiosas para el negocio.
* Darles variedad: Consiste en evitar que los empleados caigan en la rutina de
tener que cumplir siempre las mismas funciones o realizar siempre las mismas
tareas. Para ello podemos rotarlos de puestos, darles nuevas funciones,
aumentar las tareas requeridas para su puesto, etc.
* Darles la oportunidad de relacionarse con sus compaeros: Otra forma
de motivar, consiste en brindarles a los trabajadores posibilidades y
oportunidades de que tengan una mayor relacin con sus compaeros. Para
ello podemos crear grupos o equipos de trabajo (que adems les darn
identidad y un sentido de pertenencia), organizar actividades, eventos o
reuniones

sociales.

* Darle buenas condiciones de trabajo: Consiste en procurar que el

trabajador tenga buenas condiciones laborales. Por ejemplo, que cuente con un
buen sueldo, con seguros y con todos los beneficios que obliga la ley.
* Ofrecerles un buen clima de trabajo: Consiste en crear un clima de trabajo
en donde los trabajadores se sientan a gusto, bien tratados y con las
comodidades necesarias. Para ello debemos contar con una buena
infraestructura,

instalaciones

amplias,

baos

ventilacin adecuada, y dems comodidades.

limpios,

sillas

cmodas,

ACTITUD Y MOTIVACION

* Usar metas y objetivos: Una estrategia de motivacin es la de ponerles

metas u objetivos a los trabajadores. Pero para que esta tcnica de resultado,
debemos asegurarnos de que las metas se perciban como desafiantes, pero
alcanzables. Debemos asegurarnos de que los empleados aceptarn las metas
y se comprometern con ellas. Las metas especficas incrementan el
desempeo, y las metas difciles, cuando son aceptadas, dan como resultado
un mayor desempeo, que con las metas fciles.
V.

ACTITUDES Y MOTIVACION

La motivacin es la fuerza que nos mueve a realizar actividades. Estamos

motivados cuando tenemos la voluntad de hacer algo y, adems, somos
capaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo
necesario para conseguir el objetivo que nos hayamos marcado.
Esa fuerza est directamente relacionada con las actitudes, porque son mis
valores, actitudes y opiniones los que me dictan lo que necesito en cada
momento y lo que es importante y lo que no lo es o, dicho de otro modo, si
estoy dispuesto a hacer el esfuerzo de salir de casa para ir al cine es porque ir
al cine es algo que considero atrayente, valioso, dentro de mis posibilidades,
etc.
Naturalmente mi comportamiento no es el resultado de una nica actitud, sino
que depender del conjunto de mis actitudes. A lo mejor me apetece ir al cine,
pero si tengo trabajo que entregar puede resultarme ms importante terminar el
trabajo que ir al cine.
La aparicin de esa fuerza que nos lleva a realizar actividades se crea como
resultado de la conjuncin entre mis valores y actitudes y mis circunstancias
exteriores (de poco sirve que me guste el cine si vivo a 1.000 Km del cine ms
cercano) Desde este punto de vista las actitudes no son lo mismo que la
motivacin pero si son la base de la motivacin.

ACTITUD Y MOTIVACION

Con frecuencia se distingue entre motivacin externa y motivacin interna. Se

define la motivacin externa como aquella provocada por un estmulo del
entorno. Por ejemplo, un aumento de salario me puede animar a trabajar ms.
Por el contrario la motivacin interna sera la que surge de m mismo, sin
necesidad de ningn estmulo externo.
Pero para que algo del mundo exterior me motive primero tengo que calificarlo
yo como atrayente, y esa calificacin va a depender de mis actitudes. A su vez
esas actitudes no salen de la nada, son el resultado de mis experiencias, por lo
tanto, de mi contacto con el mundo exterior.
Lo que quiere decir que, en mi opinin, esa distincin no tiene mucho sentido.
La palabra motivacin esconde un proceso que es el resultado de
la interaccin entre mi yo y mi entorno, entre mis actitudes, mi manera de ver
el mundo y el mundo exterior. Ese proceso siempre parte de m (siempre es
motivacin interna), pero depende de lo que haya fuera (siempre es motivacin
externa) Ese proceso no est dentro ni fuera, sino que es el resultado de la
relacin que se crea entre ambas partes.
En la danza entre t y yo no soy yo ni eres t lo que determina mi motivacin,
soy yo - contigo, es el sistema que creamos entre los dos lo que determina el
proceso de motivacin.
1. Motivar a los dems
Una de las aspiraciones ms comunes entre los que trabajan con otra gente,
como por ejemplo, los profesores, es la de ser capaces de motivar a las
personas con las que trabajan. Adems, la sensacin de fracaso en esa
aspiracin con frecuencia conlleva fuertes sensaciones de culpa y la
disminucin de la auto-estima (no soy capaz de motivar a mis alumnos, por lo
tanto soy un mal profesor)
Pero para poder motivar a los dems primero necesitamos entender lo que eso
supone. Repasemos:

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ACTITUD Y MOTIVACION

A. La motivacin es un proceso dinmico, en continuo

cambio, que surge como resultado del encuentro

entre

B. De los dos elementos, el que inclina la balanza en un sentido u en otro son

mis actitudes. El mismo entorno ser juzgado y valorado de distinta
manera por individuos con actitudes diferentes.
C. Motivar a los dems consiste en crear una situacin en la que le ofrezcamos
algo valioso al otro en funcin de su mapa actitudinal.
Eso presupone:
1. conocer al otro, saber lo que valora.
Un alumno al que le gusten los retos reaccionar con inters ante un ejercicio
difcil, mientras que la misma actividad puede retraer al alumno al que lo que le
gusta es sentirse seguro. Motivar al otro implica conocerle, prestarle atencin,
desarrollar nuestra percepcin y nuestra capacidad de empata. En suma
aprender a ser receptivos.
Con frecuencia se asocia la capacidad de motivar al otro con la accin, pero
la motivacin empieza con la no-accin, con la observacin y el respeto al otro.
2. poder actuar sobre alguno de los dos elementos.
Cuando el entorno ofrece las cosas que valoramos no hace falta que nadie nos
motive. El alumno al que le gusta el colegio y que disfruta sacando buenas
notas no necesita de ninguna intervencin por mi parte, pero cuando esto no es

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ACTITUD Y MOTIVACION

as puedo intentar la intervencin directa para cambiar el entorno. Por ejemplo,

en el caso de un alumno al que le resulta muy importante tener buenas notas
se le puede ofrecer puntos a cambio de trabajo.
Cuando se tiene poder para hacerlo, cambiar los estmulos externos es la
forma ms rpida de conseguir resultados. El problema es que con frecuencia
nos vamos a encontrar con que no tenemos poder para cambiar el entorno de
manera adecuada.
Si tengo un alumno al que lo nico que le interesa es ponerse a trabajar y la ley
le obliga a permanecer en un el colegio contra su voluntad, no est en mis
manos ofrecerle un trabajo ni liberarle del colegio. Cmo tampoco puedo
cambiar el currculo para adaptarlo a los gustos y necesidades de alumnos
concretos. Picasso se negaba a hacer nada que no estuviese relacionado con
el dibujo y, naturalmente, l fracas en el colegio y el colegio fracas con
l. Ese fracaso (y otros muchos parecidos y bien documentados de personajes
famosos) noCUANDO
dice nada
las aptitudes
de Picasso
y s mucho
NOde
PODEMOS
CAMBIAR
EL ENTORNO
PARA de nuestro
ADECUARLO
A LAS ACTITUDES DEL OTRO EL UNICO
sistema escolar
y sus deficiencias.

ELEMENTO SOBRE EL QUE PODEMOS TRABAJAR SON

SUS ACTITUDES. EN ESOS CASOS INTENTAR MOTIVAR
AL OTRO QUIERE DECIR INTENTAR HACERLE CAMBIAR
EN SU MANERA DE PENSAR Y DE ENTENDER EL MUNDO
PARA QUE VALORE LO QUE EL ENTORNO LE OFRECE.

En el caso de Picasso hubiera supuesto ensearle a valorar otros logros por

encima de la pintura. Planterselo as ayuda a tomar conciencia de la
enormidad de la tarea que nos proponemos como objetivo cuando decimos
algo, tan sencillo aparentemente, como me gustara ser capaz de motivar a
mis alumnos.
Esto no quiere decir que motivar al otro sea imposible, pero s que tener xito
en esa tarea y cambiar o ayudar a cambiar la forma de entender el mundo del
otro pasa por tener en cuenta los principios bsicos de las actitudes y
utilizarlos como punto de partida para trabajar las actitudes de forma efectiva.

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ACTITUD Y MOTIVACION

VI.

LA MOTIVACION ES UNA ACTITUD

Las personas estn motivadas porque tienen xito o tienen xito

porque estn motivadas?

Las personas de xito afirman que han requerido una motivacin constante
para alcanzar sus metas. Y los especialistas ensean que una meta alcanzada
ya no motiva. Entonces, para vivir exitosamente es muy importante mantenerse
motivado. La gran pregunta es cmo conseguimos esto?
El paso primordial es asumir la postura de que la motivacin es una actitud. O
sea, no hay como motivarse o motivar a alguien, y mantener la motivacin en
niveles compatibles con el desempeo esperado, si no hubiera el firme
compromiso personal en ese sentido, porque somos fuertemente influenciados
por las emociones y estas pueden oscilar, en pocos instantes, como una
montaa rusa. Pero si ests comprometido con mantenerte motivado puedes
hacerlo a pesar de cualquier circunstancia.
Es peligroso depender de sentir ganas para hacer lo que necesita ser hecho.
Porque los resultados que llamamos de xito, suelen exigir que hagamos,
rutinariamente, una serie de actividades que desafan nuestro querer.
Es el estudiante que para formarse tendr que aprobar todas las materias, y no
solamente las de su preferencia. La pareja que para tener una vida feliz junta,
tendr que construir su relacin da a da. Es el profesional que comprende que
para mantener su liderazgo y excelencia deber ser un eterno estudiante, como
hacen los atletas, los msicos y otros profesionales conscientes y detenerse a
pensar en estrategias proactivas que generen mayor valor a su gestin.
Es como la vida del pescador que cada da tiene que estar motivado para salir
a faenar, de madrugada, a pesar del resultado positivo o no del da anterior,
siempre creyendo que regresar con una gran pesca.
Como dijo el famoso violinista Paganini: "Yo s cundo me quedo un da sin
entrenar. Cuando son dos das los crticos lo notan. Y si yo dejara de ensayar
por tres das es la platea la que siente la diferencia".
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ACTITUD Y MOTIVACION

Entonces, no podemos depender de las emociones y los sentimientos para

cosechar buenos frutos y tener xito.
Tenemos que mantenernos motivados, hacer lo que nos motiva, cultivar
nuestra motivacin constantemente para que a pesar de cualquier situacin
sigamos adelante para lograr nuestros objetivos.
En la motivacin, caer est permitido!
Levantarse es obligatorio!

LINKOGRAFIA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Actitud
http://definicion.de/actitud/
http://www.significados.com/actitud/
http://youtube.com/watch?v=DZnxwKUViY4
http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3n
http://motivacionempresa.galeon.com/productos2280384.html

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