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SNP
juillet 2012
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dito
Cet ouvrage consacre une profession encore trop mconnue dans
limmense famille des acteurs du numrique: celle des services
numriques la personne (SNP).
Il y a quelques mois, ceux qui les dlivrent filiales de groupes de la
grande distribution, doprateurs tlcoms, rseaux spcialiss mais
aussi myriade dintervenants de proximit ont choisi de rejoindre
Syntec Numrique, et jen suis trs heureux.
Cela va permettre de faire connatre, reconnatre et entendre ces
professionnels. Cest lobjet de ce livre blanc: ils sont la fois des
agents conomiques dynamiques et, par leurs interventions
dassistance, daccompagnement au dmarrage et de formation du
grand public linformatique, ceux par qui le numrique simplante
rellement et profondment dans notre socit franaise.
Vous le dcouvrirez dans les pages qui suivent, les SNP sont la cl du
progrs et du mieux vivre pour nos annes futures: ils seront
indispensables la concrtisation de la domotique dans nos foyers, au
bon fonctionnement de lcole numrique en et hors ses murs, laide
au maintien des personnes ges domicile (dont on sait que le
nombre va crotre considrablement dans les 20 ans venir), etc.
Guy Mamou-Mani,
Prsident
de Syntec Numrique
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Sommaire
ditorial.................................................................................. 3
1. Les Services Numriques la Personne:
un mtier en soi................................................................. 6
1.1. Prsentation.....................................................................................6
1.2. Le numrique et les SNP aujourdhui et demain ..............................8
2. Missions............................................................................. 10
6. f
acteurs cls de succs.............................................. 29
6.1. La ncessaire mise jour du cadre rglementaire et fiscal .............29
6.2. Le maintien dun systme dagrment formel et bien encadr........30
6.3. Le passage du service domicile au service la personne ...........30
6.4. La cration de formations diplmantes...........................................30
6.5. Laugmentation de la visibilit des acteurs des SNP dans le cadre
des politiques publiques de soutien au dveloppement
du numrique.................................................................................31
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Part de chiffre
d'affaires pour
les trois activits
principales
21%
53%
26%
Accompagnement
au dmarrage
Assistance
Formation
Source SESP 2010. DR
1.1. Prsentation
Ce rsultat provient de :
60
50
40
11%
44%
20 %
24%
27%
31%
70
60
50
48%
49 %
49 %
50 %
49 %
47%
40
30
30
20
20
10
10
2005
(1) Circulaire ANSP/DGEFP/DGAS n1-2007 du
15 mai 2007, page 25.
12%
17%
80
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Source CREDOC 2011. DR
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artisans
2. missions
Le mtier des acteurs des SNP les conduit comprendre les besoins,
dployer les solutions technologiques, maintenir les installations
numriques, accompagner lutilisateur pour laider profiter pleinement
des possibilits offertes par ses quipements, former les plus dmunis
lutilisation et la comprhension des procdures.
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3 QUESTIONS ...
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CDD
Temps partiel
5%
21%
95%
79%
CDI
12
Temps plein
Source FESP 2008. DR
3 QUESTIONS ...
Ali Sadkaoui,
responsable de comptes
comptes, Solutions 30
Quel est votre parcours et quel poste occupez-vous aujourdhui ?
Comment en tes-vous arriv postuler dans ce mtier ? Avec quels
diplmes et expriences ? Quelle ide aviez-vous de ce travail ?
Ali Sadkaoui : Je suis originaire de la Haute-Sane en Franche-Comt. Il y
a bientt 8 ans, peine arriv de ma province natale, mon employeur ma
fait confiance en membauchant en contrat par alternance pour valider un
Bac+2 en tant que technicien informatique. Depuis, jai fait du chemin en
passant par plusieurs postes pour tre aujourdhui responsable de
comptes.
Depuis tout jeune, je suis passionn par llectronique et linformatique :
cest donc tout naturellement que jai suivi un cursus scolaire dans cette
voie. limage de beaucoup dinformaticiens, jtais autodidacte Jai
acquis mon diplme en informatique puis dvelopp mon exprience
professionnelle travers mes volutions dans lentreprise. Ce qui ma
attir, cest videmment de travailler dans linformatique mais aussi et
surtout dtre en contact avec lutilisateur : lide que la solution arrive
jusqu lutilisateur et non linverse ma rellement sduit.
Comment avez-vous pu apprendre ce mtier, puis progresser ( quel
rythme, formations continues, etc...), quelles sont les cls pour durer
et voluer en responsabilits ?
A.S. : Dans un premier temps, la socit ma fait passer un bilan de
comptences afin de cerner mes aptitudes. Je suis ensuite rest en
atelier afin dapprendre auprs dinformaticiens confirms : lorsque mes
comptences techniques ont t valides, jai suivi une formation de
communication afin de me familiariser avec le langage et les valeurs de la
socit.
Aprs quelques temps, jai t promu assistant de responsable dagence,
puis responsable dagence. Par la suite, jai saisi lopportunit douvrir une
agence Toulouse o jtais responsable rgional Depuis un an, je suis
responsable de comptes et je bnficie de laccompagnement dun
Account Manager Senior. Jai fait depuis peu une demande de VAE
(validation dacquis professionnels) dans le management afin de faire valoir
mon exprience et de valider un diplme de type Master 2.
Quelles sont vos ambitions professionnelles actuelles ? Et que diriezvous un jeune qui souhaiterait entrer dans ce mtier ?
A.S. : Valider mon diplme puis un TOIEC afin de me diriger vers
linternational car je pense quil y a des opportunits saisir.
Tout dabord, je lui dirais quil sagit dun mtier en perptuelles mutations,
et donc quil est important davoir la curiosit de sinformer sans cesse sur
les innovations.
Ensuite et surtout, je lui parlerais du sens relationnel assez dvelopp quil
sagit davoir, car nous sommes en contact permanent avec les clients. ce
titre, la pdagogie est un lment essentiel de notre mtier : tre lcoute
dun client qui ne connat pas ncessairement les termes techniques pour
expliquer ses attentes (besoins ou problmes) ; tre en mesure de lui
expliquer dans un langage clair et simple la manire dont nous allons
rpondre ses problmatiques (formation, accompagnement,
assistance).
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Valrie Heurtebise,
responsable des ressources humaines, form@home
Prsentez-nous votre entreprise et ses collaborateurs.
Valrie Heurtebise : Filiale de la Fnac, Form@home existe depuis fin 2006.
lorigine, il y avait une activit de cours collectifs linformatique dans les
magasins de lenseigne. La loi Borloo sur les services la personne a t
loccasion pour Form@home de proposer des prestations enrichies
(formations, accompagnement au dmarrage, assistance) directement
chez les clients. Cinq annes plus tard, nous ralisons plus de 40 000
prestations domicile par an pour un chiffre daffaires de 4 millions deuros
en 2011. ce jour, nous sommes 70 salaris dont 60 sont des experts
services. En 2011, nous avons recrut 5 personnes, dont deux seniors, plus
des stagiaires. Quant notre politique dembauche, elle reste directement
dpendante de diffrents facteurs, de la conjoncture bien videmment
mais aussi du maintien, ou pas, des avantages fiscaux.
Quels profils-types et quelles comptences recherchez-vous pour
travailler dans les services numriques la personne ?
V.H. : Il y a une trs grande htrognit de profils chez Form@home ; et
cest ce qui fait sa richesse. Nos experts services ont une moyenne dge
de 33 ans environ. Ce sont des jeunes qui sortent dune cole
d'informatique (niveau BTS) mais aussi des personnes de tous horizons,
notamment des anciens managers, des auto-entrepreneurs passionns
par les technologies numriques qui ont fait un choix de vie : celui de
dlivrer des services la personne. Ce sont en majorit des hommes, mais
nous travaillons des actions spcifiques pour intresser toujours plus de
femmes ce mtier. Et elles y ont leur place, car outre un irrprochable
bagage technologique, nos expert(e)s services doivent avoir un excellent
relationnel, une grande qualit dcoute, le got de transmettre, le sens de
la pdagogie, le sens commercial et une forte autonomie. Intervenant seul,
dans le cadre dun planning prtabli, lexpert doit faire montre de rigueur,
dun sens certain des priorits et de maturit.
Quelles perspectives professionnelles offrez-vous aux collaborateurs ?
Quelles formations spcifiques leurs sont indispensables ?
V.H. : Nos experts services ont la possibilit dvoluer selon quatre niveaux
le salaire dembauche, niveau 1 slve 1 600 euros. Nous embauchons
aussi directement des niveaux plus levs, selon lexpertise technique,
les comptences, expriences et qualits du/de la candidat(e).
Nous travaillons la mise en uvre dactions de formation permettant de
renforcer dune part, la multi-comptence technique et dautre part, les
aptitudes pdagogiques de chacun. Du reste, nombre de ces formations
sont dispenses en interne par des experts services qualifis qui, un peu
comme dans un compagnonnage, contribuent la qualification de leurs
pairs.
Installer, former et dpanner dans les technologies informatiques
supposent compte-tenu de la vitesse laquelle ces domaines voluent
continuellement de se remettre en cause, aimer apprendre sans cesse.
Ports par ces dfis, par la passion et par le got du service aux autres :
cest ainsi que nos collaborateurs viennent aux services numriques la
personne. Et y travaillent heureux.
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Type
de socit
Couverture Mode de
dveloppement actuel
Nombre de CA en 2011
techniciens
Solutions 30
Rseau
indpendant
Nationale
Principalement
par filiales
1 200 ETP
64 M
dont Borloo 10 M
Bugbusters
Rseau
indpendant
Nationale
Principalement
par filiales
250 ETP
12 M
dont Borloo 6 M (2010)
Nationale
Filiales et franchises
Environ
200 ETP
8 M
dont Borloo 3 M (2010)
Connect
Assistance
Filiale de SFR
Nationale
NA
Environ
110 ETP
5 M
Serca
Filiale du
groupe Casino
Nationale
NA
300 ETP
NA
B'DOM
Filiale
de Boulanger
Nationale
NA
80 ETP
4 M
exclusivement Borloo
Form@home
Filiale
de la Fnac
Nationale
NA
65 ETP
4 M
exclusivement Borloo
Soutien scolaire
Garde
denfants
13%
6%
Assistance
informatique
25%
16%
Autres
16%
Maintien
domicile
Source FESP. DR
16
24%
Entretien
de la maison
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80
80
2009
2003
75
58
60%
40
40%
40
38
36
France
Allemagne
Espagne
Italie
Royaume-Uni
Taux de pntration
des micro-ordinateurs fin 2010
(sur les mnages)
71 %
80 %
69 %
58 %
77 %
69 %
65 %
57 %
57 %
75 %
+7
+3
+6
+3
+2
Accroissement du taux
de pntration du haut dbit
en 2010 (en points de %)
(source : Eurostat)
18
13
20%
12-17 ans
18-24 ans
25-39 ans
40-59 ans
60-69 ans
70 ans et plus
Un foss social qui exclut les plus dmunis. Parmi les personnes
80%
67
64
60%
40%
20%
38
46
44
28
14
Moins
de 900
2009
2003
15
900
1500
1500
2300
2300
3100
Plus
de 3100
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loutil informatique.
80
80%
65
39
36
26
20%
2009
2003
9
Aucun, CAP
BEPC
BAC
Suprieur
60%
59
62
29
22
26
Moins de
2 000 hab.
2009
2003
2000
20 000 hab.
20 000
100 000 hab.
Plus de
100 000 hab.
Paris et
agglomration
20
33
20%
70
47
40%
conomique
83
80%
64
60
60%
40%
Une attention particulire doit donc tre porte aux 15-24 ans qui ne
disposent pas daccs Internet leur domicile (16 %) et / ou qui ne
matrisent pas cet outil. Des tests PISA** raliss en 2006 par lOCDE
rendu possible
Accompagnement au dmarrage / assistance
Formation / ducation
Sant
La France
numrique selon
lArcep, le CGIET
et le Credoc
4 FRANAIS SUR 5
48 % D'AUGMENTATION
Le succs de ladministration
en ligne se poursuit : parmi
les usages, les dmarches
administratives et fiscales
sur Internet ralisent lune
des plus fortes progressions
(+ 5 points en un an, soit 48 %).
3 FRANAIS SUR 4
28 % D'E-VENDEURS
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5. Accompagner la socit
dans la matrise des usages
5.1. Rpondre au dfi du 5e risque dpendance
Le 5e risque concerne la fois les personnes dj en situation de
dpendance et les personnes en risque ou en voie de dpendance.
Pour cette dernire population, au regard du vieillissement de la
socit franaise, des solutions et des politiques publiques de
prvention vont devoir tre mises en place paralllement la prise en
charge et au traitement social de la dpendance. Ce dfi comprend:
une dimension humaine et socitale, lie la capacit de prendre
Les SNP,
en facilitant
le maintien
domicile
des personnes
dpendantes,
participent
la politique
publique
de rduction
des cots.
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Myriam Lewkowicz
Lewkowicz, matre de confrences
en informatique luniversit de technologie de troyes
Prsentez-nous vos diffrents travaux concernant linformatique
applique aux services la personne (personnes ges, aide aux
auxiliaires de vie, etc.)
Myriam Lewkowicz : Je participe aux travaux du laboratoire Tec-CICO
(Technologies pour la Coopration, lInteraction et les Connaissances dans
les Collectifs) en mintressant la conception doutils supports aux
interactions humaines. Nous pratiquons une recherche pluridisciplinaire
mlant les informaticiens aux psychologues, sociologues et linguistes et
tudions notamment des rseaux et des communauts en ligne. Nous
nous sommes proccups en particulier ces dernires annes des
personnes ges domicile et de leurs aidants afin den comprendre les
impratifs de communication et dvaluer lopportunit de dispositifs
nouveaux, bass sur linformatique et Internet.
Concernant la seule France, savez-vous quel est le nombre de
personnes directement concernes par ces systmes informatiques,
forums, blogs et messagerie instantane dans les annes qui
viennent ? Quels en seraient les bnfices qualitatifs pour les
utilisateurs finaux ?
M.L. : Selon le Ministre de la Sant (Rapport Bachelot, juin 2011) le
nombre de personnes ges dpendantes en France mtropolitaine sera
multipli par 1,4 entre 2010 et 2030 (de 1 150 000 personnes 1 550 000) et
70% de ces personnes lhorizon 2030 seront domicile (contre 61%
aujourdhui). Or, diffrentes tudes approfondies ont montr combien
lisolement gographique mais surtout social de ces populations influait
sur leur sant et plus directement encore sur leur esprance de vie. Pour
les utilisateurs finaux, viter ce pige de lisolement est un impratif, et les
bnfices sont vidents en termes de qualit de vie. Pour notre pays, il y a
dune part, un enjeu de sant publique traiter de ces problmatiques de
lien social et dautre part, un enjeu conomique puisque le maintien de
personnes domicile minimise les dpenses en structures spcialises,
mdicalises ou non.
Travaillez-vous dj avec les acteurs des SNP pour anticiper les
problmatiques de mise en oeuvre, formation, maintenance de ces
systmes et services ? Plus gnralement et selon vous, quels rles
leur seront dvolus ?
M.L. : Nous sommes actuellement investis dans deux projets europens :
FoSIBLE (Fostering Social Interactions for a Better Life of the Elderly) qui
vise dfinir et mettre en place un centre multimdia social bas sur la
tlvision (TV-based Social Media Center) au domicile de personnes ges
pour renforcer le lien social avec leurs pairs, leurs familles et le personnel
de soin et dassistance ; PaeLife qui cherche valuer lusage dun
assistant virtuel pour augmenter la communication, laccs des contenus
familiaux et la participation des rseaux sociaux de personnes ges
leur domicile.
Ces projets vont entrer en phase dvaluation lan prochain, pour une dure
dun an. Mon objectif, en partant de ces expriences, est de lancer un projet
de dploiement pour une valuation longitudinale sur 3 ans de ces
technologies et services en impliquant tous les acteurs concerns : ceux de la
chane de sant, de laction sociale, les fournisseurs de matriels, daccs
Internet et, bien videmment, les SNP qui occuperaient lvidence une place
cruciale pour installer, former et maintenir les systmes et logiciels en place.
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Le rapport
de la mission
Fourgous
Le rapport de la mission
Fourgous dmontre le rle central
du numrique dans la russite
scolaire.
Sappuyant sur plus de
12000contributions et
tmoignages, le rapport a donn
la parole tous les acteurs de
lcole et du numrique. Il propose
un tat des lieux prcis des
expriences menes en France en
les confrontant aux politiques
mises en place ltranger.
Afin de renforcer ce dploiement
des TICE (Technologies de
linformation et de la
communication dans
lenseignement) sur lensemble du
territoire, le rapport prconise
12priorits et 70mesures, dont:
La connexion de 100% des
tablissements scolaires en haut
dbit dici 2012 et aprs en trs
haut dbit, ainsi que la
gnralisation des tableaux
numriques interactifs ;
La formation des enseignants
aux outils et services
numriques;
La cration despaces interactifs
dans les tablissements scolaires,
de nouveaux supports et de
manuels numriques innovants ;
La cration dune structure
de pilotage et dimpulsion
du numrique lcole, lgre
et oprationnelle.
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Accompagner
les lves
souffrant
de handicaps
Lapport des TIC savre aussi
dcisif pour accompagner les
lves souffrant de handicaps.
Ainsi, les lves non-voyants
doivent avoir la possibilit de faire
des exercices en braille, tout
comme les malentendants doivent
pouvoir suivre les cours en langue
des signes et bnficier de
dispositifs leur permettant dtre
compris et corrigs par leurs
enseignants.
Ds 2008, lducation nationale
a consacr 500000 euros au
lancement dune vritable
politique daccessibilit
des ressources destine assurer
les mmes conditions
dapprentissage tous les lves.
Les sections les plus consultes
du site www.education.gouv.fr
seront dsormais accessibles
aux dficients visuels et auditifs.
Cet effort sera prolong par la
cration dun portail ddi (www.
ecolepourtous.education.fr)
destin faciliter lenseignement
et les apprentissages grce la
mise disposition de ressources
numriques adaptes.
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www.servicesalapersonne.gouv.fr
lcole numrique:
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/104000080/0000.pdf
http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/56.pdf
Remerciements
Nous tenons remercier Mesdames Boost, Lewkowicz, Heurtebise
et Monsieur Sadkaoui pour leurs tmoignages.
34
avant