Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
I,
Doctora Diana R. Kordon
Doctora Lucila I Edelman
La dictadura iniciada en marzo de 1976, para instaurar su poltica
implement el terror represivo, cuya finalidad fue quebrar las posibilidades
de organizacin y lucha de un pueblo entero. As se estableci el sistema,
de las detenciones seguidas de desaparicin, que afecta no slo a las
vctimas y a sus familias sino a todo el cuerpo social de la nacin.
Para abordar la problemtica psicolgica de las familias de los
desaparecidos es necesario, tener en cuenta la situacin social y los
estmulos que estas familias recibieron a lo largo de todo el proceso
dictatorial.
Con el fin de crear consenso a su favor, la dictadura realiz una campaa de
accin psicolgica especfica basada en ciertas conclusiones de la
psicologa social, que se apoyaba en los sentimientos de pertenencia social
de los individuos y en la necesidad de que stos desarrollaran actitudes
apropiadas con relacin a las demandas sociales.
La dictadura instrument en inters propio su control casi absoluto de los
medios de comunicacin de masas usando diferentes recursos de
argumentacin en diversos momentos y promovi la puesta en marcha de
determinados modelos operacionales (conductas) en el grupo familiar del
desaparecido y en toda la poblacin.
Podemos analizar varios aspectos de esta campaa:
1.
induccin a guardar silencio
Esta induccin cuyas modalidades hemos descrito anteriormente, fue sin
duda la ms importante, no slo por la potencia del mandato y la extensin
de su vigencia a lo largo del tiempo, sino tambin por la gravedad de sus
efectos, en tanto configur un intento de renegacin social.
Si bien aquello que se intentaba renegar evidenciaba su presencia de
diversas maneras, la induccin al silencio reforzaba el miedo y generaba en
el plano individual diversas configuraciones defensivas.
2. Induccin de sentimientos de culpa
Se realiz una intensa campaa de propaganda por televisin, mediante
avisos en los diarios y afiches pegados en la calle, que intentaban revertir la
responsabilidad del victimario sobre la familia de la vctima.
Precisamente seran los padres o las familias de los desaparecidos los
responsables de su situacin. "Cmo educ usted a su hijo?"; "Sabe usted
qu est haciendo su hijo en este momento?". Estas dos preguntas
ejemplifican los dos mecanismos principales que se utilizaron para inducir la