Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Aprendizaje esperado
Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del ao.
Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, construyendo y/o usando algunos
instrumentos tecnolgicos tiles para su localidad, como termmetro, pluvimetro o veleta.
INICIO DE LA CLASE (15 MINUTOS)
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm4_u9_act2b/frame
_prim.swf
Una vez finalizada la presentacin del recurso, se les debe enunciar a los estudiantes los
objetivos de la clase para realizar la conexin con la actividad siguiente.
Desarrollo de la clase (40 minutos)
Una vez que todas las parejas o grupos finalicen la actividad, y a modo de conclusin de este
momento de la clase, es aconsejable invitarlos a reflexionar a travs de preguntas, pidindoles
que justifiquen sus respuestas. De esta manera se establece el nexo con el cierre de la clase.
Si los equipos no son suficientes para trabajar en parejas, puede redistribuir al curso para que
trabajen en grupos en esta actividad. De igual modo, si slo dispone de un computador, puede
realizar la actividad colectivamente utilizando el proyector.
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=216888
Mostramos los siguientes 02 videos: Descubre el viento y Descubre las estaciones del tiempo.
El docente tiene el rol de facilitador del aprendizaje, respondiendo las dudas que puedan surgir
en el desarrollo del recurso interactivo y de las actividades y preguntas que all se planteen. Si
los estudiantes manifiestan dificultades para establecer relaciones, el docente puede acudir a lo
sealado en la presentacin del inicio de la clase para recordar lo visto y con ello ayudar al
aprendizaje de los alumnos.
Se sugiere complementar los recursos con los contenidos desarrollados sobre la materia en el
Texto Escolar.
En esta actividad se espera que los estudiantes integren los contenidos abordados en el inicio y
desarrollo de la clase, con el fin de terminar el proceso de aprendizaje.
El recurso sugerido para este momento es una Hoja de Registro para evaluar sumativamente a
todos los estudiantes individualmente.
El cierre formal de la clase es la revisin de esta ltima actividad en conjunto con todos los
estudiantes de la clase.
Evaluacin