Vous êtes sur la page 1sur 5

Fiche méthode d’analyse d’une œuvre d’art

Une œuvre picturale

(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur

citer d’abord le titre de l’œuvre et le nom de l’artistepicturale (1) Présentation de l’œuvre et de son auteur indiquer la date de l’œuvre et le

indiquer la date de l’œuvre et le lieu de sa création création

indiquer quand c’est possible le courant artistique auquel l’œuvre appartient appartient

présenter une courte biographie de l’artistepossible le courant artistique auquel l’œuvre appartient situer l’œuvre dans son parcours (œuvre de jeunesse ou

situer l’œuvre dans son parcours (œuvre de jeunesse ou de maturité par exemple ; œuvre caractéristique de son style ou à isoler, etc) ler, etc)

présenter l’œuvre elle-même : -même :

dimensions

support (papier, toile, bois…)

technique utilisée (dessin, fusain, aquarelle, gouache, huile, acrylique…)

composition de l’œuvre : forme, structure, couleurs, matières

lieu de conservation (musée, collection particulière)

sa réception par le public : a-t-elle eu du retentissement ? Est-elle lieu de conservation (musée, collection particulière) célèbre ? (2) Interprétation de l’œuvre mener une

célèbre ?

(2) Interprétation de l’œuvre

mener une brève analyse de l’œuvre en fonction de la problématique donnée avec le sujet (voir le professeur d’arts plastiques) donnée avec le sujet (voir le professeur d’arts plastiques)

présenter les sentiments provoqués par l’œuvreavec le sujet (voir le professeur d’arts plastiques) identifier l’origine de ces sentiments dans la forme

identifier l’origine de ces sentiments dans la forme de l’œuvre :présenter les sentiments provoqués par l’œuvre  mode de représentation du sujet (réaliste,

mode de représentation du sujet (réaliste, expressionniste, hyperréaliste…)

couleurs utilisées, lumière, matière…

signification de l’œuvre (son message) message)

mise en relation de cette œuvre avec une autre n’appartenant pas forcément au même domaine artistique ou à la même période historique forcément au même domaine artistique ou à la même période historique

pour quelle(s) raison(s) peut-on la considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe on la considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ?

1. On pourra, si nécessaire, adapter ces fiches méthodes à d’autres formes artistiques :

architecture, photo, bande dessinée…

HDA 3 ème 2010-2011

Une œuvre architecturale

(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur

citer d’abord le nom de l’artiste(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur indiquer la date de l’œuvre de sa création

indiquer la date de l’œuvre de sa création date de l’œuvre de sa création

indiquer quand c’est possible le courant artistique auquel l’œuvre appartient appartient

présenter une courte biographie de l’artistepossible le courant artistique auquel l’œuvre appartient situer l’œuvre dans son parcours (œuvre de jeunesse ou

situer l’œuvre dans son parcours (œuvre de jeunesse ou de maturité par exemple ; œuvre caractéristique de son style ou à isoler, etc) de son style ou à isoler, etc)

présenter l’œuvre elle-même : -même :

dimensions

matériaux

techniques spécifiques utilisées

composition de l’œuvre : forme, structure, couleurs, matières

sa réception par le public : a-t-elle eu du retentissement ? Est-ellede l’œuvre : forme, structure, couleurs, matières célèbre ? (2) Interprétation de l’œuvre mener une

célèbre ?

(2) Interprétation de l’œuvre

mener une brève analyse de l’œuvre en fonction de la problématique donnée avec le sujet (« Art et mémoire ») donnée avec le sujet (« Art et mémoire »)

présenter les sentiments provoqués par l’œuvredonnée avec le sujet (« Art et mémoire ») identifier l’origine de ces sentiments dans la

identifier l’origine de ces sentiments dans la forme de l’œuvre :») présenter les sentiments provoqués par l’œuvre  couleurs et matières utilisées … signification de

couleurs et matières utilisées

signification de l’œuvre (son message)de l’œuvre :  couleurs et matières utilisées … mise en relation de cette œuvre avec

mise en relation de cette œuvre avec une autre n’appartenant pas forcément au même domaine artistique ou à la même période historique forcément au même domaine artistique ou à la même période historique

pour quelle(s) raison(s) peut-on la considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ? e une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ?

HDA 3 ème 2010-2011

Une œuvre littéraire

(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur

citer d’abord le titre du texte et le nom de l’auteurlittéraire (1) Présentation de l’œuvre et de son auteur indiquer la date de l’œuvre et le

indiquer la date de l’œuvre et le lieu de sa créationciter d’abord le titre du texte et le nom de l’auteur indiquer quand c’est possible le

indiquer quand c’est possible le courant artistique auquel le texte appartient appartient

présenter une courte biographie de l’auteur et situer l’œuvre dans son parcours (œuvre de jeunesse ou de maturité par exemple ; œuvre caractéristique de son style parcours (œuvre de jeunesse ou de maturité par exemple ; œuvre caractéristique de son style ou à isoler, etc)

présenter l’œuvre elle-même : -même :

longueur

poème, conte, nouvelle, roman, pièce de théâtre, récit, autobiographie, etc

style de la narration

personnage principaux (s’il y a lieu)

sa réception par le public : le texte a-t-il eu du retentissement ? Est-ilde la narration  personnage principaux (s’il y a lieu) célèbre ? (2) Interprétation de l’œuvre

célèbre ?

(2) Interprétation de l’œuvre

mener une brève analyse de l’œuvre en fonction de la problématique donnée avec le sujet (voir le professeur de lettres) donnée avec le sujet (voir le professeur de lettres)

présenter les sentiments provoqués par l’œuvredonnée avec le sujet (voir le professeur de lettres) identifier l’origine de ces sentiments dans la

identifier l’origine de ces sentiments dans la forme de l’œuvre :lettres) présenter les sentiments provoqués par l’œuvre  forme de la narration  choix lexical 

forme de la narration

choix lexical

sonorités…

signification de l’œuvre (son message)forme de la narration  choix lexical  sonorités… mise en relation de ce texte avec

mise en relation de ce texte avec une autre œuvre n’appartenant pas forcément au même domaine artistique ou à la même période historique forcément au même domaine artistique ou à la même période historique

pour quelle(s) raison(s) peut-on le considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe on le considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ?

HDA 3 ème 2010-2011

Une œuvre cinématographique

(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur

citer d’abord le titre du film et le nom du réalisateur(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur indiquer la date du film et le lieu

indiquer la date du film et le lieu de sa réalisation (pays de production, lieux de tournage, etc)citer d’abord le titre du film et le nom du réalisateur indiquer, si c’est possible, le

indiquer, si c’est possible, le courant artistique auquel le film appartientsa réalisation (pays de production, lieux de tournage, etc) présenter une courte biographie du cinéaste et

présenter une courte biographie du cinéaste et situer le film dans son parcours (œuvre de jeuness e ou de maturité par exemple ; etc) (œuvre de jeunesse ou de maturité par exemple ; etc)

présenter le film lui-même :(œuvre de jeuness e ou de maturité par exemple ; etc)  durée  couleur ou

durée

couleur ou NB

documentaire ou fiction

pays d’origine

production indépendante ou de studio

acteurs principaux

style de la narration : dramatique, mélodrame, comique, humoristique, etc

sa réception par le public : le film a-t-il eu du retentissement ? A-t-il eu un prix ?: dramatique, mélodrame, comique, humoristique, etc A-t-il attiré beaucoup de spectateurs ? (2) Interprétation

A-t-il attiré beaucoup de spectateurs ?: le film a-t-il eu du retentissement ? A-t-il eu un prix ? (2) Interprétation de

(2) Interprétation de l’œuvre

mener une brève analyse de l’œuvre en fonction de la problématique donnée avec le sujet (voir les professeurs de lettres, d’histoire ou d’arts plastiques) donnée avec le sujet (voir les professeurs de lettres, d’histoire ou d’arts plastiques)

présenter les sentiments provoqués par l’œuvrede lettres, d’histoire ou d’arts plastiques) identifier l’origine de ces sentiments dans la forme de

identifier l’origine de ces sentiments dans la forme de l’œuvre :présenter les sentiments provoqués par l’œuvre  forme de la narration  cadrages  rythme du

forme de la narration

cadrages

rythme du montage

jeux des acteurs

rôle de la musique…

signification de l’œuvre (son message)du montage  jeux des acteurs  rôle de la musique… mise en relation de ce

mise en relation de ce film avec une autre œuvre n’appartenant pas forcément au même domaine artistique ou à la même période historique forcément au même domaine artistique ou à la même période historique

pour quelle(s) raison(s) peut-on le considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe on le considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ?

HDA 3 ème 2010-2011

Une œuvre musicale

(1) Présentation de l’œuvre et de son auteur

citer d’abord le titre de l’œuvre et le nom du compositeur et/ou des interprètes interprètes

indiquer la date de l’œuvre et le lieu de sa créationl’œuvre et le nom du compositeur et/ou des interprètes indiquer quand c’est possible le courant artistique

indiquer quand c’est possible le courant artistique auquel l’œuvre c’est possible le courant artistique auquel l’œuvre

appartient

présenter une courte biographie du compositeur ou un historique de la carrière de l’ensemble / du groupe d’interprètes de l’ensemble / du groupe d’interprètes

situer l’œuvre dans leur parcours (œuvre des débuts ou de maturité par exemple ; œuvre caractéristique de son style ou à isoler, etc)la carrière de l’ensemble / du groupe d’interprètes présenter l’œuvre elle -même :  durée 

présenter l’œuvre elle-même : -même :

durée

instruments utilisés

voix ou instrumental

rythme

composition de l’œuvre : forme, structure, couleur du son

mode d’enregistrement (studio, concert)

sa réception par le public : a-t-elle eu du retentissement ? Est-elledu son  mode d’enregistrement (studio, concert) célèbre ? (2) Interprétation de l’œuvre mener une

célèbre ?

(2) Interprétation de l’œuvre

mener une brève analyse de l’œuvre en fonction de la problématique donnée avec le sujet (voir le professeur de musique) donnée avec le sujet (voir le professeur de musique)

présenter les sentiments provoqués par l’œuvre par l’œuvre

identifier l’origine de ces sentiments dans la forme de l’œuvre :présenter les sentiments provoqués par l’œuvre  texte  sonorité  rythme… signification de

texte

sonorité

rythme…

signification de l’œuvre (son message)de l’œuvre :  texte  sonorité  rythme… mise en relation de cette œuvre avec

mise en relation de cette œuvre avec une autre n’appartenant pas forcément au même domaine artistique ou à la même période historique forcément au même domaine artistique ou à la même période historique

pour quelle(s) raison(s) peut-on la considérer comme une œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ? œuvre « ayant un statut artistique et mémoriel au XXe siècle » ?

La fiche d’évaluation est à votre disposition sur le site internet du collège, dans la rubrique « Histoire des Arts ». N’hésitez pas à solliciter vos professeurs si besoin.

HDA 3 ème 2010-2011