24/5/2015

"LainnovacindidcticaconlasTICsllevatiempoyesonosereconoce"

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"LainnovacindidcticaconlasTICs
llevatiempoyesonosereconoce"
Lapedagogabrinduncursoaprofesores.Hablsobrelaimportanciadequeentrepares
sebrindenasesoramientoyherramientasparaincluirelusodeTICsenlasaulas.
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PorAlbertinaMarquestau
"Sisesigueconsiderandoqueeltiempolaboralde
losdocentesessloelqueestamosfrentea
alumnos,esunproblema".Asloentiendela
pedagogaMartaLibedinsky,quienconsideraque
lospolticos"deberantenerencuenta"quela
innovacindidcticaconlasnuevastecnologas
demanda"unantes,duranteydespusdela
clase"que"deberareconocerse".

HoyenLaCiudad
Confroyactividadesparatodoslosgustos,la
ciudadrecibeamilesdeturistasenelfindesemana
largo
Semovilizarn600milpersonasquegastarnms
demilmillonesdepesos
Cortedecallesporelactodel25deMayo
LapedagogaMartaLibedinskyreflexionsobrela
labordocenteenelmarcodelasnuevastecnologas.

Libedinskybrindenlaciudaduncursosobre
nuevasestrategiasdeenseanzaqueorganizlaSubsecretaradeAsuntosPedaggicosdela
FacultaddeCienciasEconmicasySociales.EndilogoconLACAPITALasegurque"enla
medidaquesequieraintegrartecnologasenelaula,sedemandamstiempodeldocente".
LadiscusinentornoalainclusinonodelasTICsyapas.Engeneralhaycoincidenciaquees
valiosa,qusignificaestoenlaprctica?

mportantecadaenlasventasdecalefactoresy
prendasdeabrigo
Escrachana25empresasmarplatensespordar
trabajodemanerailegal
"LainnovacindidcticaconlasTICsllevatiempoy
esonosereconoce"
SupervisaronlosoperativosdePrefecturaenlos
barrios

BajoladenominacindeTICshaycantidaddeartefactos,dispositivos,serviciosyaplicaciones,
algunasmuytilesparaensearyaprender,yotrasno.Entoncesserequiereporpartedelos
docentesquedecidamosquincluimosyqudejamosafuera.Loqueesunarealidadesquetodos
ennuestrascarterasybolsosestamosllevandoaparatosquepermitenhacercosascomofilmar,
grabar,comunicarseinstantneamenteconotros,buscarlaubicacindeunacalle,etc.Todoeso
antesnolotenamosyesciertoquecomoelconceptoesmuyamplioydebajodelastecnologasde
lainformacinycomunicacinhaytantacosayvaavercadavezms,esprecisoafinarunpocola
conversacinparaverquincluimosyquno.
Enestemarcoesdondeaparecelainnovacin,porquenoeslomismoincluirelusodelasTICsque
http://www.lacapitalmdp.com/noticias/LaCiudad/2015/05/24/281714.htm

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"LainnovacindidcticaconlasTICsllevatiempoyesonosereconoce"

hacerloatravsdelainnovacindidctica...
Exacto,porqueenelmarcodelainnovacintecnolgicaapareceFacebook,Youtube,elcelular,etc.
Lainclusindeesastecnologasenlaenseanzanogarantizanunainnovacindetipodidctica,que
esloquenospreocupafuertemente.Cmoesestenuevopanoramadondetodostenemosgran
cantidaddedispositivosyartefactos,qumodificacionestenemosquehacerenlaenseanzapara
aprovecharlosdelmejormodo,ycmoinventamosunnuevadidctica,eselgrandesafo.La
universidadylaescuelanopuedenestaralmargendeestoporqueesunmomentodeoroparalos
quesiemprenoshainteresadolainclusindelatecnologacomounformadeapelaralossentidos,
deconectarseconelmundofueradeloestrictamenteacadmico.Yohoypuedodarunaclasee
integrarcine,documentales,conferencias,cosasqueanteslosdocentesnopodamoshacer.Los
recursosconlosquetrabajamosenelaulasonlosmismosquedespuslosalumnospueden
trabajarensuscasas.Loquenospreguntamosesporqualgunosprofesoresslointegranmuy
bienyporquotrosletienentodavamiedo.
Esaeslarealidadqueensumayoraseencuentranhoyustedes?
Haydetodo,estnlospionerosquenotienenmiedo,pruebantodo.Estnlosquevanmirandoqu
esloquepasaysemuestrantmidos.Perolociertoesquemeparecequeelquenointegraes
porquenoconoce,porignorancia.Entonceshayquebuscaraesosprofesorespioneros,quese
animanmsparaquelesmuestrenalosotroscmoestntrabajando.
Intercambio
Elintercambioentrepares,aparececomounadelassalidasosoluciones?
Siunolopiensaparasuvidacotidiana,siempreesporrecomendacindeunparqueelegimostal
mdico,deportista,etc.Peroelparcumpleunafuncinmuyimportanteporqueesquienvadiciendo
porqunoprobastalcosa?,etc.Cosasqueantesentecnologaeranmuydifcileshacer,como
editarfotografas,hoynoloes.Esecambiodeloqueesdifcilenunmomentoydespuspasaaser
fcil,haygentequenoloconoce,loignoraylorechazaporqueenrealidadlodesconoce.
Quopinintienesobrelainclusindelasnetbooks?
Creoqueesunapocadeoroparanosotroscomoargentinosyparaquienesbregamosporesto.
Queelgobiernonacional,provincialyalgunosmunicipiostambinhayandotadodeequipamiento,
generuncambiodeaccesoalatecnologaqueesmaravilloso.Chicosensushogaresyenla
escuelaestnpudiendointeractuarconestastecnologas.Sabemosqueparadesarrollaresoquees
fluideztecnolgica,hayquepracticar.Faltanhorasyenelcasodelatecnologalasnecesits.Para
miesunmomentoideal,todostenemosquehacerelesfuerzonecesarioparaqueesastecnologas
seintegrenydemostrarlascosasquesepuedenhacer.
Haytemordeldocenteanteunalumnoquesesuponesabemsdetecnologaylopuedecorregir?
Hacemuchoquelosdocentesnosatrevemosadecircuandohayalgoquenosabemos.Elmundo
delconocimientosehaampliadodeunamaneraincreble,entoncesnosetratadeunenfrentamiento
conlasgeneracionesjvenes.Sabemosquehaymuchosjvenesquesabenutilizarlasnuevas
tecnologasmuybienylohacenparaestudiar.Perohayotrosqueno,loquesabeneschateary
jugar,perohayotrascosasquedebernaprenderenelmarcoinstitucionalodelaeducacin.
Noalosnativos
Quopinadeladenominacinnativodigitalquesedaaloschicos?
Laodio,hatradoproblemasydaporsupuestomuchascosasalavezquedescalificaalosque
tenemosarrugas,canas.Noshadejadodescolocadosunavezms.Essolamentevalorarelmundo
delacosajoven,fresca,peroenunasociedadnosnecesitamostodos.Lametforamedadolorde
panza.
Entonces,nohayqueusarningunadenominacinparaestoschicos?
Estasnuevasgeneracionesloquetienenesuncontactomuyfluidoconlatecnologa.Perosi
hablamosdelaenseanzauniversitarialoquesesueledeciresqueingresaunadolescenteysale
unprofesionalconotrascaractersticasdeloquefuiyoenesemomento.Meparecequenegarla
importanciadelcontactoentregeneraciones,denegarlaformacinporquealguienesrpido
respondiendounchat,esempobrecerlacosa.Novaasersuficientequetengamosprofesionales
quesloseanrpidosparaapretarteclas,escomoempobrecerelconocimiento.Esciertoque
deslumbranporquealgunossonmuyrpidosysedancuentadequehayadultosquenoconocen,
http://www.lacapitalmdp.com/noticias/LaCiudad/2015/05/24/281714.htm

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"LainnovacindidcticaconlasTICsllevatiempoyesonosereconoce"

sonlentos,etc.Peroendefinitivaesunprocedimiento,nohayotracosa.Asquelopuedehacerms
lentoomsrpido.Meparecequehayquetenercuidadoyesunmetforapeligrosa.Creoquelos
estamosdejandosolosenunmundocasidecienciaficcin.Escomocorrerlosalosadultos
aduciendoquenopueden,esoesdejarlosabandonadosaloschicosapesardequenosnecesitan.
Acompaar
Muchosdocentessesintierondesestabilizadosconlallegadadelasnetbooksysonquieneshoy
reclamanacompaamiento...
Ys,comotodolonuevoesuncambio.Necesitanquehayacapacitacin.Muchasvecesun
docentemuyresistentealprincipiodespusterminasiendounfantico,esolohemosvistomuchas
veces.Elacompaamientoentreparesesbueno.Enunainstitucinsepuedeverquinessonlos
quemejormanejantecnologaydarlesmshorasparaqueacompaenasuscolegasparair
conociendoestascosas.Esaesunabuenamedida.Loquepasaesquehistricamentelatareadel
docenteesaislada,entoncessientequellegaronesasmquinasyvuelveaestarsolopararesolver
lascosas.Entoncesquizprefierecorrerse,alejarse,tomardistanciaporquemuchascosasson
muynuevas.Hayqueencontrarletiempo,tetienequegustar.Estamosenmediodelasunto.
Pero,haytiempoparaseguirtrabajndoloolostiempostecnolgicosapremian?
S,aunquesegurodespusllegarotramquinamsintuitivaquefuncionarmsrpidoycon
menoscomplicaciones.Cosasqueantesensebamoshoyestnresueltas.Yocreoqueesun
momentoparaaprovecharydisfrutarporqueesuntiempoparatrabajarconmultimedia,hipertexto,
etc.Alavezhayquedesarrollarotrashabilidadesquesonparafiltrarinformacin,buscarlos
mejoresrecursosparatrabajarenelaula.Esollevatiempo.Enlamedidaenquealosdocentesse
nossigaconsiderandoquenuestrotiempolaboralessloelqueestamosfrenteaalumnos,estamos
enunproblema.Porquelarealidadesqueocupaunantes,duranteydespusdelaclase.Esosson
lostiemposdetrabajoynecesitamosquesereconozcan.Lospolticosdeberantenerloencuenta.Y
enlamedidaqueunoquieraintegrartecnologas,llevamstiempo.
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B7604GXA
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