Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
**
26
organismos gubernamentales, y ya no tanto desde las polticas especficas para jvenes, sino desde una perspectiva ms amplia y abarcativa, en la esfera del desarrollo social, concentrado an ms especficamente en esferas organizacionales e institucionales de la gestin en
polticas pblicas.
Digo esto para comenzar porque me importa explicitar el
ngulo desde el que miro estos temas, y acotar claramente los mrgenes de esta presentacin.
Quisiera trasmitir sintticamente la experiencia que he
acumulado en estos ltimos veinte aos, a los efectos de tratar de colaborar en la construccin de polticas pblicas pertinentes y eficaces
en el futuro inmediato, evitando si ello es posible los errores que
hemos cometido antes, y explotando al mximo las potencialidades
que estos temas tienen de cara al futuro.
Para ello, me voy a saltar los temas que seguramente otros
miembros del panel van a tratar, esto es, las polticas pblicas que
especficamente habra que formular o reformular y potenciar (en materia de empleo, educacin, salud, participacin, etc.) y me voy a tratar
de concentrar en las estrategias que habra que desplegar para que
dichas polticas puedan tener impactos ms pertinentes y oportunos.
Dicho de otro modo, no quisiera ocuparme del qu hacer, sino
del cmo hacerlo, evitando debates ideolgicos y concentrndome
fuertemente en la gestin efectiva, que es realmente tan compleja como poco gratificante, si no se comprenden cabalmente sus principales
claves y dinmicas (sobre qu hacer, mis ensayos ms sintticos,
abarcativos y recientes son Rodrguez 1998a y 1998b).
Para concretarlo, me apoyar en un amplio conjunto de estudios y evaluaciones realizados por diversos organismos nacionales e
internacionales que, aunque estn referidos a otras reas temticas,
pueden resultar sumamente tiles para ilustrar los puntos de vista que
intentaremos exponer, retomando algunos ensayos anteriores.
LOS PRINCIPALES PROBLEMAS A ENCARAR
En estos veinte aos, hemos estado analizando insistentemente
la situacin de los jvenes latinoamericanos, y de hecho hemos escuchado aqu mismo, en las otras mesas de trabajo, numerosas y muy
profundas reflexiones al respecto. Creo, por tanto, que no hace falta
detenerse al respecto. Baste sealar que comparto plenamente los enfoques que sealan que el principal problema que afecta a nuestros
Ernesto Rodrguez
27
jvenes es la exclusin social, visible muy especialmente en el plano laboral, pero verificable en cualquiera de las esferas en que nos
queramos concentrar analticamente (ver, por ejemplo, Rodrguez y
Dabezies 1991).
Si la exclusin social es el principal problema a encarar, las
respuestas deberan estar impregnadas claramente por el objetivo de la
integracin social a todos los niveles. Esto implicara, como todos
sabemos, esfuerzos muy grandes en materia de xito escolar, insercin
laboral, promocin de estilos saludables de vida, generacin de mbitos adecuados para el fomento de la ms amplia participacin juvenil,
etc. Sin embargo, sabemos que a pesar de los esfuerzos que se estn
realizando en todas partes, los avances en estas materias son bastante
insignificantes (ver, por ejemplo, CEPAL 1998a).
Por qu ocurre esto? Durante aos, hemos estado diciendo
que las principales explicaciones tienen que ver con la falta de recursos y con la falta de voluntad poltica de los gobiernos. Sin embargo,
nos encontramos en la actualidad con una gran paradoja: contrariamente a lo que en general creemos, el gasto pblico social ha estado
aumentando significativamente en casi todos nuestros pases (ver, por
ejemplo, Cominetti y Ruiz, 1997), mientras que en paralelo, el impacto de las polticas pblicas ha seguido siendo francamente insatisfactorio.
En el mismo sentido, los gobiernos han manifestado reiteradamente su voluntad poltica tendiente a superar estos problemas,
pero slo en algunos casos y en algunas esferas se han logrado avances efectivos. As, las evaluaciones que se han estado haciendo en
relacin a las reformas estructurales puestas en prctica en los diferentes pases de la regin, muestran una heterogeneidad muy significativa
en lo que hace a resultados obtenidos, y esto no se correlaciona en
ningn sentido con las inclinaciones polticas o ideolgicas de los
respectivos gobiernos. Esto puede resultar opinable, pero existe suficiente evidencia como para sostenerlo enfticamente. As, los estudios que se han dedicado a evaluar las dimensiones polticas e institucionales de las reformas estructurales, han demostrado que los gobiernos han tenido una amplia autonoma en el diseo y la implementacin de las mismas, contrariamente a la idea que vincula estos procesos con la imposicin de rgidas lneas de accin por parte de los diferentes organismos internacionales de financiamiento (ver, por ejemplo, Torre 1997).
28
En el mismo sentido, los estudios que han evaluado las reformas como tal (por reas especficas), han mostrado claramente la heterogeneidad de resultados obtenidos, tanto en el caso de las evaluaciones de la CEPAL (1997a), como las realizadas por el BID (1998a) o el
Banco Mundial (1997a). Esto es as, cuando comparamos pases,
cuando comparamos esferas especficas de un mismo pas, y aun
cuando comparamos programas e instituciones de un mismo pas,
centradas en una misma esfera temtica particular (compar esquemticamente estas evaluaciones en Rodrguez 1997a).
Evidentemente, en la bsqueda de explicaciones del fracaso,
nos hemos equivocado en la interpretacin elaborada. En la medida en
que hemos encontrado explicaciones simples, y las hemos dado por
buenas, no nos hemos preguntado por ejemplo por la pertinencia
de las respuestas que hemos estado brindando, ni tampoco por la eficiencia y la eficacia de las instituciones que se han tenido que responsabilizar de su implementacin. Si nos hiciramos las preguntas correspondientes en estas esferas, podramos corroborar claramente las
limitaciones existentes en ambos dominios.
Si todo esto es as, los principales problemas a encarar en
el contexto de este enfoque tienen mucho ms que ver con las ineficiencias e ineficacias de las instituciones responsables del diseo y la
implementacin de polticas pblicas en cada caso particular, y aun
con la pertinencia de las diversas respuestas implementadas hasta el
momento. Desde luego, lo dicho no implica descartar las limitaciones
de recursos siempre escasos, hasta por definicin ni la mayor o
menor voluntad poltica existente en cada caso. Implica, eso s, no
quedarse en este tipo de explicaciones causales, y concentrarse a la
vez en aqullas. No slo porque son complementarias y no excluyentes, sino tambin y sobre todo, porque las que estamos destacando
estn a nuestro alcance y podemos incidir en los posibles cambios de
rumbo en el futuro inmediato.
LAS LIMITADAS RESPUESTAS BRINDADAS HASTA EL MOMENTO
En el especfico terreno de las polticas de juventud, no estamos muy acostumbrados a evaluar la gestin desplegada con objetividad y rigurosidad, pero disponemos de algunos elementos de juicio
que nos pueden permitir corroborar la vigencia de las limitaciones
referidas, procedentes en particular de la evaluacin que realizamos hace un par de aos en el marco de las actividades de la OIJ, con
Ernesto Rodrguez
29
30
Ernesto Rodrguez
31
32
Ernesto Rodrguez
33
34
Ernesto Rodrguez
35
trado problemas ligados con la falta de autonoma real de los municipios y provincias en aspectos sustanciales de su gestin, por lo que los
avances han sido tambin relativos (ver, por ejemplo, CEPAL 1997b).
En la esfera social, en particular, estos procesos se han estado
desplegando con fuerza en salud y en educacin, y las evaluaciones
parciales en la medida que se trata de procesos en pleno desarrollo indican que los resultados ms all de la enorme disparidad de
casos especficos tampoco son tan halageos como se esperaba, en
la medida en que tambin en estas esferas se estn notando las tendencias anteriormente aludidas, en cuanto al reforzamiento de las estructuras de desigualdad territorial pre-existentes. Sin embargo, resulta
notorio que aquellos pases que han comenzado a implementar estos
procesos ms recientemente, han podido contar con la experiencia de
los pioneros, y de ese modo atemperar en buena medida este tipo de
tendencias negativas (ver al respecto, Di Griopiello y Cominetti,
1998).
Sustantivamente hablando, estos procesos de descentralizacin de la gestin social, estn tratando de separar la provisin directa
de servicios, de la funcin reguladora, reservando esta ltima para el
Estado Central y dejando aquella en instituciones pblicas y privadas
al nivel subnacional (especialmente en el plano local), lo cual, no resulta nada sencillo de acordar e implementar, debido a las muy arraigadas tradiciones operativas, centradas en la ejecucin directamente
estatal de programas y polticas, en torno a las cuales se han ido generando grupos de inters que resisten muy fuertemente cualquier intento de cambio.
Otra de las innovaciones estratgicas est centrada en el despliegue de un mayor nfasis en el financiamiento de la demanda de
servicios (es decir, en los propios usuarios) y no en la oferta de servicios (es decir, en las instituciones que los prestan), incorporando una
mayor competencia entre oferentes, a los efectos de poder captar los
recursos que se canalizan desde los demandantes, lo que le brinda a
estos ltimos un mucho mayor protagonismo en la definicin de prioridades y objetivos, y a su vez obliga a las instituciones a modernizarse, para competir exitosamente en un marco de creciente desmonopolizacin (la imagen de referencia es la empresa privada, como
puede evidenciarse, por ejemplo, en los planteos sobre la reinvencin del gobierno, en Osborne y Gaebler 1994 y en Osborne y Plastrik 1998).
36
Ernesto Rodrguez
37
38
Ernesto Rodrguez
39
40
Ernesto Rodrguez
41
hacer nada por los jvenes, lo que se ha hecho hasta este momento
ha sido un desastre, etc.) y aun en ciertas estrategias voluntaristas
(ahora s vamos a impulsar planes serios y ambiciosos, a este gobierno s le interesan los jvenes, etc.) tan comunes en otros contextos espacio-temporales especficos, a lo largo y ancho de casi toda la
regin. Del mismo modo, se asumen las desconfianzas todava vigentes en nuestros sistemas polticos, en relacin a la movilizacin
juvenil que no conviene promover.
En el fondo, y aunque esto no figure explcitamente en ningn
caso concreto, se trabaja con un supuesto sumamente relevante: lo que
importa es la acumulacin. As, por ejemplo, nadie se cree imprescindible, ni se le otorgan poderes ilimitados a ninguna institucin o
grupo en particular. Se procura, en cambio, consolidar procesos que
permitan avanzar colectivamente, por la va de la generacin de los
consensos imprescindibles en el marco del funcionamiento democrtico.
Como primer comentario general, podra decirse que los cinco
modelos esbozados son vlidos y cuentan con evidentes potencialidades o fortalezas, y en el mismo sentido, podra decirse que todos
evidencian en su carcter parcial, una de sus principales debilidades, en la medida en que las opciones asumidas en cada caso, obligan
a dejar de lado otras eventuales responsabilidades y otros eventuales
rumbos estratgicos. La propia comparacin entre los modelos permite
visualizar esto con evidente nitidez.
Este tipo de limitaciones, se insiste en muchos casos, deberan
ser levantadas a travs de la concertacin interinstitucional, pero las
posibilidades de articulacin efectiva de esfuerzos, tendientes a la
consolidacin de enfoques integrales y estrategias de intervencin ms
eficaces y pertinentes, no cuentan con bases slidas de sustentacin.
Las explicaciones pueden ser muchas, pero una de las ms relevantes
tiene que ver con la jerarqua institucional desde la cual se pretende
cumplir con las necesarias funciones de rectora, esto es, aquellas
ligadas con la formulacin de las grandes lneas de accin en trminos
de estrategias abarcativas, definidas en trminos de grandes finalidades y objetivos.
En general, este tipo de roles se dificultan enormemente cuando se impulsan desde algn ministerio en particular (dado que es muy
difcil concretarlos entre pares) o cuando se tratan de crear construcciones institucionales nuevas fuertemente jerarquizadas (Ministerios de la Juventud, por ejemplo) dado que se generan conflictos de
42
Ernesto Rodrguez
43
44
Ernesto Rodrguez
45
46
Ernesto Rodrguez
47
tambin facilitar el mejoramiento de la gestin a este nivel, y avanzaramos seguramente mucho ms que por la va de la reglamentacin
estricta de lo que los medios deberan hacer, no slo porque esto ltimo atentara contra la libertad de prensa, sino porque siempre hay
formas y mecanismos para eludir las reglamentaciones y los decretos
que se aprueben. Estos caminos, adems, seran infinitamente ms
eficaces y pertinentes que las alternativas ligadas a la elaboracin de
programas oficiales sobre la juventud (que casi nadie atiende, por
cierto) dado que nadie est mejor capacitado ni preparado que los
propios medios, para realizar este tipo de tareas. Y por si fuera poco,
sera hasta ms barato y ms sencillo de instrumentar.
LOS JVENES Y LA AGENDA PBLICA DE LA PRXIMA DCADA
A los efectos de ir cerrando estos comentarios generales, pasemos resueltamente al anlisis de los principales desafos a encarar,
con la mira puesta en la prxima dcada. Aunque estemos inaugurando en breve, un nuevo siglo y un nuevo milenio a la vez, la verdad es
que no sera lgico pretender ir ms all del horizonte de una dcada
con este tipo de reflexiones. Tampoco tiene mucho sentido hablar slo
del prximo ao, porque seguramente el prximo ao no va ser muy
diferente de ste. Es mejor, desde todo punto de vista, un horizonte de
mediano plazo.
Con esta perspectiva, lo primero a tener en cuenta es que en
casi todos nuestros pases estamos inaugurando nuevos gobiernos, o lo
vamos a hacer en el correr del prximo ao o bienio. Esto s es relevante, por cuanto stas son coyunturas en las que solemos intentar
cambios que vayan ms all de los acotados mrgenes en que nos
movemos en los perodos de permanencia de los mismos elencos gubernamentales. As, aprobamos planes y presupuestos de mediano
plazo, y hasta negociamos la cofinanciacin de algunas iniciativas
relevantes con la cooperacin internacional.
Por ello, resulta sumamente relevante ubicarse de la mejor
manera posible entre las principales prioridades de las nuevas gestiones de gobierno. Dicho de otro modo, ubicar bien al tema juvenil, en
el marco de la agenda de gobierno. No vamos a entrar en un anlisis
acadmico del tema, pero tengamos en cuenta que existe un amplio
debate al respecto (ver por ejemplo, Aguilar Villanueva 1994b). En
todo caso, lo que importa es el diseo de una estrategia pertinente para
lograr ese objetivo, y si tenemos en cuenta que estos temas no van a
48
Ernesto Rodrguez
49
de todos.
Por ello, el tema de la priorizacin de la temtica juvenil en la
agenda pblica nos remite nuevamente al tema de la gestin, dado
que slo si se logran acuerdos es posible potenciar el trabajo de todos,
y esto slo se logra si se definen claramente los roles que cada quien
deber cumplir, y se respetan con toda la rigurosidad del caso. Esto no
implica suponer que este tipo de procesos se puede llevar a cabo slo
si no existen conflictos. Implica, eso s, partir de la base de que los
conflictos puedan ser canalizados en el marco de ciertas reglas de
juego que de algn modo han sido concertadas, y se procesarn desde
una perspectiva proactiva ms que reactiva, que apueste a sumar
y no a restar (ver al respecto, Covey 1990).
Por todo lo dicho, creo que el tema es ms institucional y
estratgico que sustantivo, y con esto me refiero a que lo realmente importante es cmo lograr que la prioridad temtica en la
agenda se pueda reflejar en un acuerdo slido y estable respecto a
las instancias institucionales que se encargarn de procesar estas iniciativas, y a las estrategias con las que se operar concretamente. Un
camino posible, podra estar marcado por el despliegue de todos los
esfuerzos del caso, a los efectos de ligar mucho ms estrechamente
estas iniciativas con los procesos de reforma del Estado, actualmente
en marcha, mostrando por ejemplo cmo el despliegue de este
tipo de enfoques, puede colaborar en la reforma del sector social (ver
al respecto, Banco Mundial 1997b).
Para ello, deberamos estar ms compenetrados y mejor ubicados en relacin a las grandes reformas en marcha, definiendo los
mejores caminos para colaborar de la manera ms activa con ellas,
desde la ptica de la integracin de los jvenes en las mismas, aunque
dicha perspectiva se asuma desde un enfoque crtico con el enfoque
predominante en la dinmica operativa de las mismas. Esto es especialmente relevante en relacin a los procesos de reforma educativa,
pero tambin lo es en la rbita de la salud y de la seguridad ciudadana
y en relacin a las reformas laboral y de la justicia, por citar slo algunos ejemplos destacables (ver al respecto, Moura Castro y Carnoy
1997, Puryear y Brunner 1995, Tokman y otros 1997, Varios Autores
1998, Jarqun y Carrillo 1997, y Varios Autores 1996a), en la medida
en que es en estas esferas que se concentrarn los esfuerzos pblicos y
privados.
Del mismo modo, puede ser muy relevante tener mucho ms
claro el panorama ligado con los programas de combate a la pobreza y
50
Ernesto Rodrguez
51
cesos siguen siendo todava ms artesanales (ms improvisados, demasiado sujetos a variantes coyunturales ligadas a la rotacin
de personal directriz, etc.).
Si tenemos en cuenta estos procesos, uno de los factores que
cobra mayor relevancia desde el punto de vista del desarrollo de las
polticas de juventud es el vinculado con la necesidad de formar
masa crtica en torno a estos temas y dinmicas. As, el establecimiento de mecanismos que le den permanencia en sus puestos de trabajo a quienes se dedican a estas temticas, la realizacin estable y
continua de estudios e investigaciones especficas, la formacin permanente de recursos humanos, el mejoramiento constante de la gestin de las instituciones especializadas, y la cada vez mayor legitimacin de este tipo de polticas, son elementos claves al respecto.
En cualquiera de dichas tareas, el aporte que se pueda realizar
desde el trabajo tcnico riguroso y sistemtico, se constituye en un
factor clave del xito. As, el desarrollo de programas estables de investigaciones y estudios, la implantacin de post-grados en ciencias
sociales especializados en temas ligados con la dinmica juvenil, la
existencia de observatorios de las polticas pblicas (en trminos de
monitoreo y evaluacin), el montaje de instrumentos modernos de
informacin a los usuarios, y el establecimiento de canales fluidos y
eficientes de dilogo con los operadores de polticas de juventud, se
transforman en instancias privilegiadas para el trabajo de los acadmicos y especialistas formados en estas materias, y en vas pertinentes
para el fortalecimiento de las polticas de juventud como tal.
Pero todos sabemos que las dinmicas concretas no son tan
simples como parecen. Enormes y muy complejas dificultades
ligadas sobre todo a las desconfianzas mutuas y a las diferencias
temporales con las que se trabaja en la academia y en la gestin
pblica inhiben en la mayor parte de los casos el desarrollo fluido
de este tipo de instrumentos operativos. Inevitablemente, como todos
sabemos, los estudios y las investigaciones llevan ms tiempo del que
supuesta o realmente disponen los operadores de polticas pblicas,
especialmente en el caso de aquellos que llegan a la gestin pblica
por la va de la confianza poltica.
Pero esto no es as en todos los casos. Claramente, una cosa
son las instituciones que cuentan con polticas estables, asumidas colectivamente ms all de los cambios de gobierno y que cuentan con
amplios respaldos polticos y sociales, y otra muy distinta son aquellas
que estn ms sometidas a las prioridades de quienes circunstancial-
52
Ernesto Rodrguez
53
de interacciones ms fluidas y permanentes con otras instancias institucionales, que aunque no son estatales tratan de participar activamente en el campo de las polticas pblicas, tanto en su calidad de proveedores de servicios pblicos como en roles ms ligados con la
representacin de intereses y el establecimiento de mecanismos de
control ciudadano de dichas polticas.
Este tipo de instituciones y dinmicas vienen adquiriendo un
creciente protagonismo, y estn llamadas a desplegar un protagonismo
an mayor en el futuro, en un dilogo ms fluido con el Estado (ver al
respecto, Valencia y Winder 1997, Berg 1997, y Rodrguez 1998c), y
tambin sobre este tipo de dinmicas la reflexin acadmica es creciente, tanto en amplitud como en profundidad (ver al respecto, Brezzer Pereyra y Cunill Grau 1998, Cunill Grau 1997, y Navarro 1994).
Esto es relevante en muy diversos sentidos, pero en particular
lo es si observamos el tema teniendo en cuenta la inexistencia de actores corporativos activos en la temtica juvenil (de lo que ya hablamos
antes), dado que si miramos a las polticas pblicas ligadas con la
juventud, desde una lgica ms ciudadana, podremos comprobar
fcilmente que las mismas son sumamente relevantes para colectivos
claramente influyentes (los padres de los jvenes, por ejemplo, sumamente preocupados por la ausencia de futuro que en general enfrentan sus hijos) en la dinmica social y poltica de nuestros pases.
La identificacin de soluciones posibles a los problemas
que aquejan a nuestros jvenes, pueden tener influencias decisivas en
el voto de los ciudadanos, y aun en la legitimacin que puedan ostentar las principales instituciones democrticas en la opinin pblica. En
general, las encuestas de opinin pblica disponibles (el Latinobarmetro, por ejemplo) lo muestran claramente. As, la temtica crecer
en importancia, y obligar a prestarle una mayor y ms precisa atencin desde las polticas pblicas, aunque ello resulte difcil en trminos operativos en los momentos iniciales de cada proceso en particular.
Si en dicho contexto, somos capaces de desarrollar acciones
que activen la identificacin de soluciones pertinentes a los principales problemas priorizados y a los diferentes subgrupos juveniles (ver
al respecto, OPS 1995, OIJ/CINTERFOR 1998, Durston 1998 y
OIJ/CEPAL/UNICEF 1996) y al mismo tiempo somos capaces de colaborar en el mejoramiento sustancial de la gestin de las polticas y las
instituciones pblicas correspondientes, estaremos dando pasos muy
relevantes en la conquista de mayores y mejores espacios para el des-
54
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
AGUILAR VILLANUEVA, LUIS (compilador) (1994a): La hechura de
las polticas pblicas. Mxico: Editorial Miguel Angel Porra.
(Compilador) (1994b): Problemas pblicos y agenda de gobierno. Mxico: Editorial Miguel Angel Porra.
BANCO MUNDIAL (1997a): La larga marcha: un programa de reformas para Amrica Latina y el Caribe en la prxima dcada.
Washington: Banco Mundial.
(1997b): El Estado en un mundo en transformacin. Informe
sobre el desarrollo mundial 1997. Washington: Banco Mundial.
BERG, EVELYN (1997): Terceiro setor: desenvolvimento social sustentado. Sao Paulo: Editorial GIFE-PAZ e TERRA.
BID (1998a): Amrica Latina despus de las reformas. Revista Pensamiento Iberoamericano, Nmero Extraordinario, Madrid.
(1998b): Amrica Latina frente a la desigualdad. Informe
sobre el progreso econmico y social de Amrica Latina
1998-1999. Washington: BID.
(1996): Cmo organizar con xito los servicios sociales. Informe sobre el progreso econmico y social en Amrica Latina 1996. Washington: BID.
y PNUD (1993): Reforma social y pobreza: hacia una agenda
integrada de desarrollo. Washington: BID-PNUD.
BREZZER PEREYRA, LUIS CARLOS (1998): Reforma do Estado para a
cidadania. Sao Paulo: Editorial ENAP.
(1997): La reforma del Estado de los aos noventa: lgica y
mecanismos de control. Barcelona: Crculo de Montevideo.
y NURIA CUNILL GRAU (editores) (1998): Lo pblico no estatal en la reforma del Estado. Caracas: CLAD-BID.
CAIDEN, G. E. y N. J. CAIDEN (1998): Enfoques y lineamientos para
el seguimiento, la medicin y la evaluacin del desempeo en
programas del sector pblico. Revista Reforma y Democracia
N12. Caracas: CLAD.
CEPAL (1998a): Panorama social de Amrica Latina 1997. Santiago:
Ernesto Rodrguez
55
CEPAL.
(1998b): Modernizacin del Estado, reforma administrativa y
evaluacin del desempeo de la gestin pblica. Captulo X
del libro El pacto fiscal: fortalezas, debilidades y desafos.
Santiago: CEPAL.
(1998c): Gestin de programas sociales en Amrica Latina.
Serie Polticas Sociales N25 (dos volmenes). Santiago:
CEPAL.
(1997): La brecha de la equidad: Amrica Latina, el Caribe y
la cumbre social. Santiago: CEPAL.
, OIJ y UNICEF (1996): Juventud rural, modernidad y democracia en Amrica Latina. Santiago: CEPAL.
COMINETTI, R. y G. RUIZ (1998): Evolucin del gasto pblico social
en Amrica Latina: 1980-1995. Cuadernos de la CEPAL
N80. Santiago: CEPAL.
COVEY, STEPHEN (1990): Los siete hbitos de la gente eficaz: la revolucin tica en la vida cotidiana y en la empresa. Buenos Aires: Paids.
CUNILL GRAU, NURIA (1997): Repensando lo pblico a travs de la
sociedad: nuevas formas de gestin pblica y representacin
social. Caracas: Nueva Sociedad.
DI GROPIELO, E. y R. COMINETTI (1998): Descentralizacin de la
educacin y de la salud: un anlisis comparativo de la experiencia latinoamericana. Santiago: CEPAL.
DURSTON, JOHN (1998): Juventud y desarrollo rural: marco conceptual y metodolgico. Serie Polticas Sociales N28. Santiago:
CEPAL.
EMMERIJ, L. y J. NEZ DEL ARCO (editores) (1998): El desarrollo
econmico y social en los umbrales del siglo XXI. Washington:
BID.
GARNIER, L. y M. MORA (1999): Compromisos de resultado en el
sector social: su aplicacin en Costa Rica. Revista Reforma y
Democracia N13. Caracas: CLAD.
GLAESSNER, PHILLIP y otros (1995): Alivio a la pobreza y fondos de
inversin social: la experiencia latinoamericana. Washington: Banco Mundial.
GODOY, L. y M. RANGEL (S/F): Nuevas experiencias en poltica social: los fondos de inversin social en Amrica Latina y el
Caribe. Santiago: CEPAL.
56
Ernesto Rodrguez
57
Washington: OPS.
OSBORNE, D. y P. PLASTRIK (1998): La reduccin de la burocracia:
cinco estrategias para reinventar el gobierno. Buenos Aires:
Paids.
PURYEAR, J. y J. J. BRUNNER (compiladores) (1995): Educacin,
equidad y competitividad econmica en las Amricas: un proyecto de dilogo interamericano. Washington: OEA.
RACZYNSKI, DAGMAR (editora) (1995): Estrategias para combatir la
pobreza en Amrica Latina: programas, instituciones y recursos. Santiago: CIEPLAN-BID.
RODRGUEZ, ERNESTO (1998a): Los jvenes latinoamericanos: heterogeneidades y desafos en materia de riesgos, oportunidades
y desafos en la antesala de un nuevo milenio. Incluido en P.
HUNERMANN y M. ECKHOLT (editores): La juventud latinoamericana en los procesos de globalizacin: opcin por los jvenes. Buenos Aires: ICALA-FLACSO-EUDEBA.
(1998b): Investigacin y polticas de juventud en Amrica
Latina: interrelaciones y desafos. Incluido en JAIME
PADILLA (compilador): La construccin de lo juvenil. Mxico:
CIEJUV-Causa Joven.
(1998c): Avanzando a pesar de todo: Estado, empresas y sociedad civil ante los desafos del desarrollo social. Montevideo: ICD.
(1997): Reforma y equidad en Amrica Latina: desafos y
alternativas en el marco de la globalizacin. Montevideo:
ICD.
(1996): Programas y proyectos de promocin juvenil en Amrica Latina y el Caribe: experiencias acumuladas, limitaciones constatadas y potencialidades a desarrollar. Washington:
BID.
(1994): Propuesta de plan integral de juventud: polticas de
juventud y estrategias de desarrollo en la antesala del ao
2000. Montevideo: INJU-OPP-BID.
(1978): Situacin y perspectivas de la juventud uruguaya.
Montevideo: Editorial CLAEH.
y B. DABEZIES (1991): Primer informe sobre la juventud en
Amrica Latina 1990. Madrid: OIJ.
y J. BANGO (1996): Polticas de juventud en Amrica Latina
en la antesala del ao 2000: logros, oportunidades y desafos.
Madrid: OIJ-CIID.
58