Gua didctica.

LA LECTURA, UN ESPACIO PARA LA DIVERSIDAD.

Gua de lectura motivada.
Asignatura:
Poblacin:
Lenguaje.
Padres de familia que estn interesados en
leer a sus hijos de tres aos en adelante.

Temtica:
Lectura entre padres e hijos con el propsito
de fomentar espacios educativos en familia
que generen procesos de reflexin crtica de
situaciones como el rechazo a la diferencia.

Objetivos:
- Leer en voz alta el libro lbum y captar la atencin de los nios.
- Asociar personajes y situaciones del libro con la vida real.
- Reconocer las imgenes presentadas en el libro como elementos que cuentan una historia
y tramiten mensajes.
- Desarrollar un espacio de lectura que comprenda participacin, interaccin y reflexin.

Contenidos.

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Conceptos.

Procedimientos.

Actitudes.

-Respeto.

-Lectura en voz alta.

-Interactuar con los

-Diferencia fsica.

-Lectura grupal.

participantes y trabajar en

-Diversidad.

-Escritura reflexiva.

equipo.

-Convivencia.

- Disposicin para
participar y tener un rol
activo.
- Motivacin e inters
frente a la lectura y las
actividades.

Indicaciones:
- Ubquese de manera grupal con el resto de participantes lo ms cercano posible.
- Lea en voz alta el libro lbum y ensee las imgenes al resto de los integrantes.
- Recuerde que el trabajo es grupal, luego de haber ledo su parte del libro lbum entregue
el mismo al participante que est a su derecha. Repita dicha accin las veces que sea
necesario hasta acabar la historia.
- Realice las actividades propuestas.

Actividad a desarrollar en una sesin de dos horas.

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Materiales:
- Libro lbum.
- Hojas papel bond.
- Bolgrafos.

Desarrollo de actividades:
1 Ubquese de manera grupal con el resto de participantes lo ms cercano posible.
Comience la lectura del libro lbum en voz alta y enfatice en la entonacin. Ensee las
imgenes al resto de los integrantes para que todos las aprecien, hgalo de manera
entusiasta si es necesario seale, retome la lectura o devulvase para relacionar la misma.
Permita que los nios observen las imgenes detenidamente si as lo desean.
Luego de haber ledo su parte del libro lbum entregue el mismo al participante que est a
su derecha. Repita dicha accin las veces que sea necesario hasta acabar la historia.
2. Realice una asociacin entre personajes o situaciones presentadas en el libro con la vida
real. Socialice sus opiniones al resto de participantes.
3 Elija una imagen del libro lbum y comparta oralmente con el resto del grupo lo que ve
en sta (qu les suscita la imagen, qu mensaje le transmite, por qu la eligi, qu le
pareci llamativo de la misma).
4. En tres minutos, interacte con su hijo y pregntele qu le pareci la historia, las
imgenes y si le gust la manera en que se llev a cabo la lectura. Comparta las respuestas
que les dieron sus hijos con el grupo.

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5. Elabore un breve texto en el que d cuenta de la enseanza que le dej el libro lbum y
la importancia que ste puede tener en el desarrollo personal de su hijo.
6. Sesin de preguntas, si las tiene.
Autoevaluacin
Marque con una X:
1. Particip activamente en las actividades propuestas S ____ No ____
2. Resolv las dudas que me surgieron a lo largo de la sesin S ____ No ____
3. Comprend el concepto de respeto en relacin a la diferencia fsica S ____ No ____
4. Considero relevante la temtica presentada en el libro lbum S ____ No ____
5. El tema que maneja el libro lbum incide positivamente en la educacin de mi hijo
S ____ No ____
6. Tuve una actitud reflexiva durante la sesin S ____ No ____
7. Durante la lectura del libro lbum logr captar la atencin de mi hijo
S ____ No ____
8. Identifiqu los diferentes mensajes que pueden evocar las imgenes S ____ No ____
9. Considero que las imgenes son significativas en el aprendizaje de mi hijo
S ____ No ____
Observaciones: