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b.
Se conforma al modelo nomottico de explicacin. Si el investigador parte de una
teora, una hiptesis, o una ley y, dadas ciertas condiciones iniciales, entonces puede derivar o
deducir una explicacin cientfica, pero en este caso al final de la realizacin de una prueba.
c.
Prueba hipottica-deductiva. Se refiere a que los cientficos ponen a prueba en el
terreno de los hechos reales, mediante un experimento, las teoras, hiptesis o ley, que explica
un problema cientfico. Puesto que en el experimento se trata de probar si la teora, la
hiptesis, o la ley explica el problema, entonces el cientfico puede predecir (va deduccin) el
resultado de un caso especfico o nuevo que se ha sometido a experimento.
(b) Empiricidad
El elemento emprico tiene que estar presente en todos los procedimientos del quehacer
cientfico: Prediccin, explicacin, experimento y confirmacin. La ciencia busca datos o hechos reales
observables como los ladrillos para construir su edificio terico, cuerpo de teora, o explicacin correcta
de los fenmenos naturales en estudio. Los cientficos colectan los datos, o se confrontan con los
hechos mediante la experiencia y haciendo uso de los sentidos, y de las tecnologas disponibles para la
observacin y experimentacin.
(c) Objetividad
La base emprica de la ciencia no es arbitraria. Se cree que la observacin es inherentemente
neutral y objetiva, independientemente del observador, lo cual garantiza tambin que los resultados de
la investigacin sean objetivos. En la ciencia se tienen que tener en cuenta todos los datos tal como son
aun cuando, a veces, pueden no apoyar las preferencias tericas del cientfico. No slo se deben
seleccionar los datos que apoyan a la teora de preferencia sino tambin aquellos datos que la
contradicen. Hacer lo contrario es caer en la pseudociencia. A esta manera de trabajar con los datos o
hechos se le denomina objetividad. Claro que no es posible lograr perfecta objetividad u objetividad
total en el anlisis de los datos, pues el cientfico tiene ciertas presuposiciones para interpretar la
informacin observada y colectada
EL MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico es un modelo general de investigacin, o un procedimiento de actuacin
general seguido en el conocimiento cientfico (Andrs Zavala 1999, 67).
O, como lo define Bunge, es el mtodo general de la ciencia y como tal es un procedimiento
que se aplica al ciclo entero de la investigacin en el marco de cada problema (1972, 24). No es un
mtodo infalible ni autosuficiente, es ms bien falible en el sentido que puede perfeccionarse, y no es
autosucificiente porque no opera en un vaco de conocimiento previo, y se adapta a las peculiaridades
de cada tema (Bunge 1972, 29ss).
Los mtodos para adquirir conocimiento cientfico son inseparables de las caractersticas
esenciales de la ciencia, y ah se encuentra su fundamento.
TEORA
OBSERVACIN
PROBLEMA
HIPTESIS
Una probetas resisten mas del valor establecido que otras cuando son
sometidas a esfuerzos de compresin.
PREDICCIN Y
PRUEBA
EXPERIMENTA
CIN
RESULTADOS
caracterizan por ser ms flexibles, amplias y dispersas. (Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, y
Baptista Lucio, 2008, pp. 101-102).
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles de
personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un
anlisis. Es decir, miden, evalan o recolectan datos en base a diversos conceptos (variables) que
sealan aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno a investigar. (Hernndez Sampieri,
Fernndez Collado, y Baptista Lucio, 2008, pp. 101-102).
Los estudios correlacinales miden el grado de asociacin de dos o ms variables (cuantifican
relaciones), Es decir, miden cada variable presuntamente relacionada y, despus, miden y analizan la
correlacin. Tales correlaciones se sustentan en hiptesis sometidas a prueba. Estos estudios tienen por
propsito conocer la relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un
contexto en particular. (Hernndez Sampieri, Fernndez Collado y Baptista Lucio, 2008, pp. 105).
Los estudios explicativos estn dirigidos a responder por la causas de los eventos y fenmenos fsicos o
sociales. Su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se
manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables. (Hernndez Sampieri, Fernndez Collado y
Baptista Lucio, 2008, pp. 108).
Problema en general
Una dificultad terica o prctica con que se encuentra el investigador. Es una apora, o falta de
salida una dificultad intelectual o practica con el conocimiento disponible.
De dnde surge un problema de investigacin? Williamson 1982 (27-18).
I.
De la curiosidad: uno se siente intrigado, preocupado, perplejo ante un hecho o
fenmeno que vemos en la realidad que nos rodea.
II.
III.
La formulacin del problema est expresada con la ms alta precisin gramatical y en el menor
nmero de palabras que sea posible.
El problema formulado ha sido editado hasta que sea entendible lo que se pretende investigar
evidenciando precisin de las variables de estudio.
El problema expresa relevancia, pertinencia, factibilidad con respecto a los recursos personales,
materiales y tcnicos.
Todo objetivo general debe relacionarse con la formulacin del problema principal.
el mtodo cientfico no especifica que teora es la ms apropiada, o la forma en la que debe ser
presentada (Wilamson 1982, 29).
1
Ejemplo:
Donde:
Identificar los factores psicosociales que influyen en el bajo rendimiento acadmico
(Verbo)
(Vi)
(enlace)
(Vd)
= Variabledelindependiente
de losViestudiantes
primer ao de
Internacionales de la
Vd = Variable dependiente
Objetivos generales
Problemtica de la investigacin
Contribuir
Disear
Describir
Determinar
Demostrar
Evaluar
Motivar
Examinar
Planear Identificar
Formular
Producir
etc.
Indicar
Presentar
etc.
Iniciar Interpretar
etc.