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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica)

FACULTAD DE ING. SISTEMAS E INFORMATICA


E.A.P. ING. SISTEMAS
MOVIMIENTO,VELOCIDAD Y ACELERACIN

CURSO

FISICA I

INTEGRANTES :
14200153
14200178
Rodrigo
14200150
14200109

HORARIO

Rojas Calderon Antonio


Salcedo Gonzales
Rivera Silva Roger
Ramos Cerna Luiggi

SABADO 10-12 PM

Ciudad Universitaria, 17 de MAYO 2015

INDICE

1.- Resumen
2.- Objetivos
3.- Materiales
4.- Procedimiento experimental
5.- Conclusiones y recomendaciones.
6.- Cuestionario
7.-Bibliografia
8.-Cuestionario Adicional

1.- Resumen

El este presente laboratorio, experimentamos los conceptos de movimiento, aceleracin


y velocidad.
Lo primero que hicimos fue observar el carril de aire su funcionamiento y su mecnica.
El primer experimento fue comprobar las leyes del movimiento rectilneo uniforme, en
un papel cinta, se garbaron los tic, que significaban los ijntervallo9s de tiempo, y el
desplazamiento.
El segundo experimento fue comprobar las leyes de movimiento rectilneo uniforme
variado, del mismo modo grabamos los tic en un papel , y luego calculamos la formula
experimental en ambos casos , llevando a cuadros los datos experimentales.

2.- Objetivos

1. Caracterizar el movimiento de un mvil con la medida de su posicin con respecto a


su variacin en el tiempo.
2. Estudiar las caractersticas del movimiento de un mvil por accin de una fuerza
constante.

3.- EQUIPOS Y MATERIALES


- Carril de aire
- Regla
- Compresora, 220 V
- Juego de pesas: 5 g ,10 g ,20 g y 500 g
- Soporte universal
- Hoja de papel logartmico
- Clamp
- Hojas de papel milimetrado
- Polea ligera
- Cronmetros
- Coche de 12 cm de largo
- Sistema de magneto registro de tiempo (opcional)
- Cinta adhesiva (pega fan)
- Huachas de 3 g

4.-Procedimiento experimental
Para el movimiento con fuerza instantnea:
1. Ponga en funcionamiento la compresora haciendo las conexiones respectivas.
2. Coloque un coche sobre el carril de aire con un cordelito amarrado de un extremo y
pase el cordelito por la polea que se encuentra al extremo del carril. Un compaero de
clase sostendr levemente el mvil con la mano.
3. Coloque la cinta de papel a travs de la canaleta impresora del registrador de tiempo
y pguela con un adhesivo al mvil. Conecte el registrador y encienda la fuente tal
como indique su profesor de Laboratorio.
4. De al mvil un impulso ms o menos fuerte, haciendo que corra sobre el carril de
aire. El impresor del registrador de tiempo dejar marcas sobre la cinta de papel.
5. A partir de las marcas en la cinta de papel, as obtenidas, cuente en ella intervalos de
4 o 5 marcas y tome cada intervalo as formado como unidad arbitraria de tiempo. A
esta unidad arbitraria de tiempo denomnela tic.

6. Elegida la unidad de tiempo, proceda a medir con la regla la posicin del mvil en
cada instante y registre estas medidas en la tabla 01.

TABLA 01
Puntos
Origen

t(tic)

x(cm)

t 0=0

x 0=0

t 1 =1

x 1=3.1

t 2 =2

x 2=6.2

t 3 =3

x 3=9.3

t 4=4

x 4=12.3

t 5 =5

x 5=15.5

t 6 =6

x 6=18.6

t 7 =7

x 7=21.5

t 8=8

x 8=24.4

TABLA 02
t (tic)

x (cm)

1-0
2-1
3-2
4-3
5-4
6-5
7-6

3.1
3.1
3.1
3.0
3.2
3.1
2.9

v =

x cm
t tic

( )

3.1
3.1
3.1
3.0
3.2
3.1
2.9

8-7

2.9

2.9

Para el movimiento con fuerza constante:


7. Repita los pasos (1), (2) y (3).
8. Ate al extremo del cordelito una masa de 50 g aproximadamente. A continuacin
retire la mano del coche.
10. Repitan los pasos (5) , (6) y proceda a llenar la Tabla 03.

TABLA 03
Puntos
Origen

t(tic)

x(cm)

t 0=0

x 0=0

t 1 =1

x 1=1,9

t 2 =2

x 2=4,1

t 3 =3

x 3=6,7

t 4=4

x 4=9,8

t 5 =5

x 5=13,3

t 6 =6

x 6=17,1

t 7 =7

x 7=21,4

t 8=8

x 8=26,1

TABLA 04
t (tic)

x (cm)

1-0
2-1
3-2

1,9
2,2
2,6

v =

x cm
t tic

( )

1,9
2,2
2,6

4-3
5-4
6-5
7-6
8-7

3,1
3,5
3,8
4,3
4,7

3,1
3,5
3,8
4,3
4,7

TABLA 05

V inst =

t( tic)

dx cm
dt tic

( )

t 0=0

v 0 =0

t 1 =1

v 1=0.75

t 2 =2

v 2=1.50

t 3 =3

v 3=2.26

t 4=4

v 4=3.01

t 5 =5

v 5=3.76

t 6 =6

v 6 =4.51

t 7 =7

v 7 =5.26

t 8=8

v 8 =6.02

TABLA 06
t (tic)

1-0

V =V iV i1

0.75

cm
tic

( )

a=

v cm
t tic3

( )

0.75

2-1
3-2
4-3
5-4
6-5
7-6
8-7

0.75
0.76
0.75
0.75
0.75
0.75
0.76

0.75
0.76
0.75
0.75
0.75
0.75
0.76

5.- Conclusiones y recomendaciones


Conclusiones:
Durante el desarrollo del laboratorio logramos comprender de mejor manera las leyes
del movimiento rectilneo uniforme y uniforme acelerado y dndonos cuenta que en la
parte experimental no siempre los resultados van a ser exactos como en la parte terica.
-De acuerdo a este trabajo podemos concluir que el estudio del movimiento de un objeto
requiere un registro de la posicin del objeto en diferentes tiempos.
Con tal registro se puede estudiar movimientos irregulares de un carro en movimiento.
Aprendimos a utilizar las diferentes formulas de velocidad y aceleracin y hacer
graficas con estas de acuerdo al tiempo y a los datos encontrados en los diferentes
intervalos.

6.- CUESTIONARIO
1. Con los datos de la tabla 1, grafique "X versus t" (grfica 1). Cuando hace
el ajuste con mnimos cuadrados, de la recta obtenida qu valores
importantes del movimiento del coche puede usted precisar? que clase de
movimiento fue si al mvil se le aplic una fuerza instantnea?
xi

yi

x i yi

xi

3.1

3.1

6.2

12.4

9.3

27.9

12.3

49.2

16

15.5

77.5

25

18.6

111.6

36

21.5

150.5

49

24.4

195.2

64

36

111

627.4

204

Halando la ecuacin por mnimos cuadrados:


m=

9 ( 627 )36 (111)


9 ( 204 )(36)2

m=3.05

36

9 ( 204 )
( 204 )( 111 ) (36 ) (627.4)
b=

b=0.11

y=3.05 x +0.1

x vs. t

2. Con los datos de la tabla 2, grafique las " velocidades medias versus t"
(grfica 2) qu interpretacin puede hacer usted respecto a este
resultado?

Velocidad media vs t

2.9

Se presenta un movimiento rectilneo uniforme (MRU).

3. Usando los datos de la tabla 03, trace la grafica 3.A, en papel milimetrado
x versus t. Es esta una relacin lineal? .Determine la formula
experimental despus de trazar la grafica 3.B x versus t en papel
logartmico. Qu parmetros fsicos se ha determinado?

Puntos
Origen

t(tic)

x(cm)

t 0=0

x 0=0

t 1 =1

x 1=1,9

0.28

t 2 =2

x 2=4,1

0.30

0.61

t 3 =3

x 3=6,7

0.48

0.83

t 4=4

x 4=9,8

0.60

0.99

t 5 =5

x 5=13,3

0.70

1.12

t 6 =6

x 6=17,1

0.78

1.23

t 7 =7

x 7=21,4

0.85

1.33

t 8=8

x 8=26,1

0.90

1.42

Formula experimental por Excel:

Log(t) Log(x)
-

m=1.26
b=0.25

Y=1.26X + 0.25

El parmetro fsico que se determino es la velocidad, ya que la ecuacin esta en funcin


de la posicin y del tiempo.
4. Si la grfica 3.A fuera una parbola construya una tabla x versus
t2.Trace la grfica 3.C en papel milimetrado. Qu clase de movimiento
tendra el mvil si se le aplica una fuerza constante? Determine la formula
experimental, indique las medidas del movimiento del coche.

Puntos
Origen

t2(tic)

x(cm)

t 0=0

x 0=0

t 1 =1

x 1=1,9

t 2 =4

x 2=4,1

t 3 =9

x 3=6,7

t 4=16

x 4=9,8

t 5 =25

x 5=13,3

t 6 =36

x 6=17,1

t 7 =49

x 7=21,4

t 8=64

x 8=26,1

Formula experimental por Excel:

m=0.376
b=2.96

Y=0.376

+ 2.96

Medidas del movimiento del coche:

t(tic)
t0
t1
t2

x(cm)
2.96
3.34
4.46

t3
t4
t5
t6

6.34
8.98
12.36
16.5

t7
t8

21.38
27.02

5. Haga un comentario en un cuadro paralelo, de las dos frmulas


experimentales en la que al mvil se le ha aplicado una fuerza constante.

Y=1.26X + 0.25
Se determin una funcin lineal, en
otras palabras se sobreentendera que
la grfica representa a un movimiento
rectilneo uniforme (MRU).

Y=0.376 t

+ 2.96

La fuerza se relaciona con la segunda


ley de newton (F = ma) y sea la masa
una constante, entonces la aceleracin
resultara constante. En otras palabras
se realizara un movimiento rectilneo
uniformemente variado (MRUV).

6. Complete la tabla 04 y trace la grfica 4 en papel milimetrado


v versus t . Qu observa? Es una funcin escaln que puede
interpretar y describir el movimiento? Explique.

RPTA: En la grafica se muestra una funcin escalonada pues observamos


que presenta discontinuidades en toda la funcin.
En el movimiento observamos que a medida que aumenta variacin del
tiempo se incrementa la velocidad esto se debe a que el objeto mantiene una
aceleracin constante que es la causante de que la velocidad aumente.
7. Con la formula experimental hallada en la pregunta 4, halle las
velocidades instantneas completando la tabla 05, luego lleve estos puntos
sobre la grafica 4, unir los puntos con una recta. D una interpretacin de
estas dos graficas.
2

formula de la pregunta 4 : x=0.376 t +2.96


Derivando la formula:
( 0.376 t 2 ) +2.96
x=
t
x=0.752 t

Con esta nueva formula completando el cuadro 5:

t(tic)

V inst =

dx cm
dt tic

t 0=0

V 0=0

t 1 =1

V 1=0.75

t 2 =2

V 2=1.50

t 3 =3

V 3=2.26

t 4=4

V 4 =3.01

t 5 =5

V 5=3.76

t 6 =6

V 6=4.51

t 7 =7

V 7=5.26

t 8=8

V 8=6.02

( )

8.-Complete la tabla 6 usando los valores de la tabla 5 y trace la grafica 5 en


papel milimetrado aceleracin media versus intervalo de tiempo o sea
acute {a } versus t indica la grafica que la aceleracin es constante?
cual es el valor de la aceleracin?

Completando la tabla 6:
t (tic)

V =V iV i1

( cmtic )

a=

V cm
t t2

( )

1-0

0.75

0.75

21
32

0.75
0.76

0.75
0.76

43
54

0.75
0.75

0.75
0.75

65
75

0.75
0.75

0.75
0.75

87

0.76

0.76

a) La grafica de la aceleracin indica que es constante ya que, se muestra una recta


horizontal, presentando un desnivel en dos puntos.

La grafica me da una recta que tiene por ecuacin : y=0.75 .


b) El valor promedio de l aceleracin es:
a =

0.75+ 0.75+0.76+ 0.75+ 0.75+0.75+0.75+ 0.76


8

a =0.75
2

La aceleracin experimental obtenida es 0.75 (cm/ tic

9.- Haga un anlisis para el estudio del movimiento (fuerza constante),


con los valores de las formulas experimentales obtenidas. Exprese sus
conclusiones.
- Cuando existe una fuerza constante entonces existe una aceleracin constante.
- En el experimento la velocidad cambia, aumentando por accin de una fuerza
constante.

6.- BIBLIOGRAFIA

FSICA. TOMO I. EDITORIAL LUMBRERAS


COMPENDIO ACADMICO DE FSICA. EDITORIAL LUMBRERAS
INTRODUCCIN A LA FSICA MODERNA- CARLOS DE LA CRUZ G.EDICIONES CUZCANO
FSICA I PARA ESTUDIANTES DE CIENCIA E INGENIERA - CASADO, J.M.C.EDUNI
FSICA I- LEYVA, H.N- EDITORIAL MOSHERA

7.-Cuestionario Adicional
1.- El velocmetro de un automvil mide rapidez o velocidad?
Explique su respuesta.
Un velocmetro es un instrumento que mide el valor de la rapidez
promedio de un vehculo. Debido a que el intervalo en el que mide
esta rapidez es generalmente muy pequea se aproxima mucho a la
magnitud es decir la rapidez instantnea.
Los velocmetros tradicionales estn controlados por un cable
recubierto tensionado por un conjunto de pequeas ruedas dentadas
en el sistema de transmisin.
2- La figura 1 muestra una serie de fotografas de alta rapidez
de un insecto q vuela en lnea recta de izquierda a derecha
(en la direccin +x).Cual de las graficas de la figura 2, es
mas probable que describa el movimiento del insecto?
En la grafica 1 se puede notar que los puntos cada vez aumentan
mas su separacin lo que da a entender un aumento de
velocidad(MRUV), en este caso la aceleracin seria contante y la
velocidad aumentara progresivamente. En conclusin la figura D
sera la mejor opcin.
3.- Una partcula se mueve en 3 dimensiones. Su vector
posicin est dado por:
R=(6,3+ 4 t ,(3+2 tt 2))
Las distancias estn en metros y el tiempo t en segundos:
(a)Cul es el vector velocidad en t=+3=?
V=r/t
Para
t=+3
V= (6, 15,0)= (2, 5,0)
(b)Cul es la rapidez (en m/s) t=+3?
Rapidez = ||v||
Rapidez = 29
(c)Cul es el vector aceleracin y cul es su magnitud (en
m/s2) en t= +3?
a=v/t
Para:
t=+3
a= (2, 5,0)/3 = (2/3,5/3,0)
La magnitud de la aceleracin = ||a||
||a||=1/3 29
4.- Una partcula se mueve a lo largo del eje z y sus posicin
est dada por:
( t 22 t3 ) z
(a)En que tiempo, la particula se detiene?

dr
Velocidad inst.= dt =2t-2
Aceleracin inst.=

dv
2
s
dt =2 m/

T=0 z=-3 v=-1 m/s

0,5 s V=0, el cuerpo


se detiene en t=0,5 s
T=1 z=-4 v=+1m/s
(b) Hacer un grfico de z versus tiempo, cubriendo el tiempo
t=-2, hasta t=+4 segundos

z vs t

5- Una partcula se mueve a lo largo de una lnea recta, sobre


el eje x. En el tiempo t = 0, su posicin es x = 0. La velocidad
v, de el objeto cambia como una funcin del tiempo t, como se
indica en la figura 3; t esta en segundos, v en m/s y x en
metros.
(a)Cunto vale x en t = 1 segundo?
t (0 1) (velocidad constante)
v = 3 m/s
x = (1 s)(+3 m/s)= +3 m
(b)Cunto vale la aceleracin (en m/s2) en t = 2 segundos?
t (1 - 3)(aceleracin constante)
v
6 m/s
a = t =
= -3 m/s2
2s
La aceleracin en cada punto es la misma dado que es constante.
(c)Cunto vale x en t = 3?
De t(0 - 1)
d = +3 m

De t(1 - 3)
d = (-3+3/2)2 = +0
Entonces de t(0-3)
X = +3 +0 = +3 m
(d)Cul es la velocidad promedio (en m/s) entre t = 0 y t = 3
segundos?
3 3
( 01 )+ Vp
( 12 )+ Vp
( 23 )
+3+
Vp

2 2 = +1 m/s
Vp =
=
3
3
(e)Cul es la rapidez promedio (en m/s) entre t = 0 y t = 3
segundos?
Vp ( 01 )+ Vp ( 13 )
3+ 0
Vp =
=
= 1 m/s
3
3

(f)Hacer un grafico de x versus tiempo entre t = 0 y t = 3


segundos. Indicar claramente en su grafico en t = 1, 2, 3
segundos, cual es exactamente la posicin x de la partcula.

6. Dos personas se encuentran en el mismo punto (origen O),


y caminan alrededor del cuadrado en direcciones, con rapidez
constante. El cuadrado mide 30m x 30m.La rapidez de A y B
es 2 m/s y 1m/s respectivamente.
a Encontrar las coordenadas del punto donde A y B se
encuentran por primera vez.
Tiempo de encuentro = Te
Te = D/V1+ V2
Te = 120m/1m/s + 2m/s
Te =40 s
Las coordenadas de la posicin de encuentro = (10,30)
b Encontrar la distancia entre el origen y el punto donde A y B
se encuentran.

100

Distancia=

Distancia= 10
c

10

Encontrar la velocidad promedio Va de A, y la velocidad


promedio de Vb de B entre el origen y el punto donde se
encuentran por primera vez. Dar las velocidades Va y Vb o
sus magnitudes y direcciones.
Va=80m/40s = 2 m/s.
Vb=40m/40s = 1 m/s.