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bsico
Por Mariana Scott, Educadora UC. Estrategia educativa para la prevencin del
bullying en la escuela, en base a la propuesta
SEAL de Gran Bretaa.
La siguiente actividad de prevencin del bullying para alumnos de 5 y 6
bsico, es parte de un conjunto de
actividades del Programa ingls DILE NO AL BULLYING, y corresponde a una
actividad de trabajo previa a la
Asamblea general inicial que se trabaja con varios niveles escolares a la vez. La
estrategia general es de
prevencin y buscar estimular el desarrollo de conocimientos y habilidades
socioafectivas que ayude a los nios
a prevenir y manejar situaciones de violencia escolar y bullying.
Actividades Pre Asamblea para 5 y 6 ao bsico: Puedo decirles lo que es el
bullying
Pregunte a los nios qu es lo que saben acerca del bullying, usando la tcnica
lluvia de ideas y rememore
junto a ellos los trabajos que hayan realizado previamente respecto a este
tema.
Escriba las ideas de los nios en tres columnas:
- Lo que sabemos del bullying (por ej. los tres lados involucrados: la persona
que acosa, la persona
afectada por el acoso y los testigos)
- Diferentes tipos de bullying (sobrenombres, robar, daar las cosas de alguien,
rumores, excluir, burlas,
etc.)
- Cmo hace sentir y actuar a los involucrados
Nota: Asegrese de que quede clara la idea clave de que existen tres grupos
involucrados en el bullying.
Recuerde a los nios el por qu usamos los trminos persona que acosa o
persona con comportamiento
Puedo nombrar una gama de estrategias que conozco para manejar mis
sentimientos en situaciones de
bullying, y para la resolucin de problemas cuando estoy involucrado en
alguno.
Descripcin de los resultados esperados:
Los alumnos habrn explorado en torno a los distintos tipos de bullying verbal
tales como la utilizacin de
apodos humillantes y la divulgacin de rumores, vinculndolo con la
celebracin de diferencias y la necesidad de
pertenecer.
La diferencia entre bullying directo e indirecto habr sido explicitada y se
habr enfatizado la importancia
de reconocer el bullying indirecto .
Los alumnos habrn tenido oportunidades para abordar sus ansiedades
respecto al bullying en los cursos de
educacin secundaria, y de considerar las distintas maneras en que se puede
tener poder sobre otros.
Se habrn discutido las razones por las cuales las personas tienen
comportamientos matonescos, y se habrn
explorado una variedad de estrategias para animarlos a tomar otras opciones.
Los alumnos habrn tenido las oportunidades de revisar las habilidades socio
emocionales y de
comportamiento estudiadas y que pueden usar en relacin al bullying (tanto
por quien es intimidado, por el que
tiene comportamientos intimidatorios, o por los espectadores).
La empata y la responsabilidad son temas claves , y los alumnos habrn
tenido extensas oportunidades para
utilizar habilidades de resolucin de problemas.
Vocabulario Clave (para ser introducido con el tema y a travs del currculum)
poder
influencia