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8 Ao Bsico
Departamento de Lenguaje
Colegio Amanecer de Coronel
ndice de Textos
21
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
El final de la Tierra
El origen del reloj
Plegarlo todo
El camino evolutivo
Los de afuera
La paloma y la hormiga
Receta de bizcocho con yogur
La vida intranquila
Ladrido
Mahoma y el protagonismo rabe
El enigma del teniente Bello
Un arriesgado descenso en Marte para la Phoenix
Intercambio cultural
Un nio descubre una supernova de 600 millones de
aos.
Texto 16
Las 25 palabras que deberamos saber al cumplir dos
aos.
Texto 17
El sobrepeso durante el embarazo aumenta el riesgo
de enfermedades en el nio.
Texto 18
La publicidad.
Texto 19
Los caminos de laTexto
tarde. 1
Texto 20
Todo el deporte extraescolar.
El universo
Texto 21
El copihue.
(Lectura silenciosa)
Texto 22
Waqanki.
Texto 23
La comida rpida.
Texto
24
rboles
"Universo" (del latn Tres
universus),
se define como el conjunto de todas las cosas creadas (si
Texto 25
Terremoto en Chile en el ao 1960.
se cree en
la creacin)
o deroja
todas
las cosas que existen.
Texto
26
Cruz
Chile.
SolemosTexto
utilizar27
palabras
como "universal"
o "universalidad"
Transmisin
manual de
documentos. para
FAXreferirnos a un hecho o
Texto
28
Akui
We
Tripantu!
idea que lo abarca todo aunque, a menudo, hacemos referencia a algo que no va ms all
Texto 29
Los 3 mejores alimentos para los estudiantes.
de nuestro planeta, como cuando nombramos un artista "universal" o nos referimos a la
Texto 30
La Nomofobia; la nueva enfermedad de muchos
"universalidad" de adolescentes.
leyes, fenmenos o hechos culturales. En estos casos, aunque
obviamente nos referimos al mbito de nuestro planeta, seguimos expresando una idea de
totalidad.
Cuando hablamos del Universo astronmico parece ms adecuado referirnos a l con la
palabra
griega
"Cosmos".
Aunque
en
muchos
diccionarios
podemos
encontrar
exactamente las mismas definiciones para ambos trminos, hay una diferencia de matiz:
"Cosmos" parece limitado a la materia y al espacio, mientras que el concepto de
"Universo" incluye tambin la energa y el tiempo.
Extrado de astromia.com
1. El universo:
21
21
Texto 2
El final de la Tierra
Durante la dcada de los treinta, los cientficos nucleares empezaron por primera vez a
calcular las reacciones nucleares que tienen lugar en el interior del Sol y otras estrellas. Y
hallaron que aunque el Sol tiene que acabar por enfriarse, habr perodos de fuerte
calentamiento antes de ese fin. Una vez consumida la mayor parte del combustible
bsico, que es el hidrgeno, empezarn a desarrollarse otras reacciones nucleares, que
calentarn el Sol y harn que se expanda enormemente.
Aunque emitir una cantidad mayor de calor, cada porcin de su ahora vastsima
superficie tocar a una fraccin mucho ms pequea de ese calor y ser, por tanto, ms
fra. El Sol se convertir en una gigante roja. En tales condiciones es probable que la Tierra
se convierta en un ascua y luego se vaporice. En ese momento, la Tierra, como cuerpo
planetario slido, acabar sus das. Pero no nos preocupemos demasiado, calculemos para
eso unos cinco mil millones de aos.
Extrado de astromia.com
1. El motivo por el que el Sol se
enfriara es:
21
Texto 3
El origen del reloj
Hace muchos aos, antes de que existieran los relojes, el tiempo se meda por la rotacin
de la Tierra al observar las posiciones del sol en el cielo, las mareas y las fases de la luna.
Sin embargo, los relojes se hicieron necesarios para medir las fracciones del da con ms
exactitud.
En palabras ms simples, el reloj marca nuestra posicin en la Tierra, con respecto al lugar
en que se encuentra el sol en cada momento. As, a las 12 de da, el sol est encima de
nuestras cabezas; a la una del da se halla un poco ms hacia el lado del mar, y as avanza
hacia all cada hora que pasa.
Hace 4.000 aos, en Egipto, se invent el primer reloj y fue, precisamente, el Reloj de sol,
solo que ste no poda medir el tiempo cuando era de noche o no haba sol.
Extrado de astromia.com
2. Es Falso que:
21
Texto 4
Plegarlo todo
(Lee el profesor)
Una hoja, sin cortes: Incluso en su forma ms simple, el origami, arte de plegar
papel, genera encantamiento. Desde el primer manual conocido, Un millar de
grullas, se public en Japn en 1797, bandadas de pjaros de papel se han
posado en incontables alfizares. Pero en estos das, este antiguo arte se est
revitalizando por otra forma de expresin: las matemticas. Al describir su
funcionamiento matemticamente y modelarlo por computadora, los
origamistas han brincado del papel al metal y al plstico, y de un juguete a la
tecnologa. Creaciones plegadas han volado al espacio; algn da podrs alojar
una de ellas en tu arteria.
En trminos matemticos, se ha probado que es posible plegar casi cualquier
cosa, dice el fsico Robert J. Lang, quien hace ocho aos renunci a su empleo
en Silicon Valley para dedicarse de tiempo completo a plegar cosas, incluyendo
ciempis con extremidades completas y serpientes con mil escamas.
bsicamente, hemos resuelto cmo crear cualquier apndice o forma.
Cada apndice consta de una hoja suelta de papel plegada, y cada hoja, como
lo comprendieron los origamistas en los aos noventa, utiliza una porcin
circular, o un cuarto o la mitad del crculo, del cuadrado original. Entenderlo fue
crucial, dice Lang, porque les permiti conectar el problema fundamental
cmo planear pliegues que dieran forma deseada a una hoja de papel- con un
enigma matemtico de siglos de antigedad: Cmo meter esferas dentro de
una caja o crculos en un cuadrado.
En 1995, se aplic de forma prctica el origami. Ingenieros japoneses lanzaron
un satlite con un panel solar que se doblaba en pliegues como mapa
modalidad de apertura rpida inventada por el matemtico Koryo Miura- para
que cupiera en el cohete.
www.mgenespanol.com
1. Cules son los antecedentes histricos de la tcnica del origami?
21
Texto 5
El camino evolutivo
(Lectura silenciosa)
En el desierto de Afar, en Etiopa, la muerte puede llegar de muchas formas.
Estn las enfermedades, por supuesto, pero tambin se puede perecer por el
ataque de un animal salvaje, la mordedura de una serpiente, al caer de un
risco o en un tiroteo entre un clan afar y los issa del otro lado del ro Awash, al
Este.
Sin embargo, la vida es frgil en toda frica. Esta zona es especial por la
espordica durabilidad de los restos de los muertos. La cuenca de Afar se sita
justo sobre una falla creciente en la corteza terrestre. Con el tiempo, los
volcanes, terremotos y la lenta acumulacin de sedimentos enterraron los
restos para despus regurgitarlos. Tim White, paleoantroplogo de la
universidad de California en Berkeley dijo:
La gente lleva millones de aos muriendo. Ocasionalmente corremos con
suerte y encontramos los restos.
El proyecto de investigacin del Awash Medio, codirigido por White y sus
colegas etopes Berhane Asfaw y Giday WoldeGabriel, dio a conocer su mayor
golpe de suerte en octubre de 2009: el descubrimiento, 15 aos antes, del
esqueleto de un miembro de nuestro linaje que muri hace 4.4 millones de
aos en un sitio llamado Aramis, a menos de 30 kilmetros al norte de lo que
hoy es el lago Yardi. Perteneciente a la especie Ardipithecus ramidus, la mujer
adulta -a la que llaman Ardi- es ms de un milln de aos ms vieja que el
famoso esqueleto de Lucy y tiene mucha ms informacin sobre uno de los
mayores enigmas evolutivos: la naturaleza de nuestro ancestro comn con los
chimpancs.
www.mg
enespanol.com
1. Del texto anterior se puede
inferir que
a) la existencia de volcanes
b) conservar restos seos u orgnicos
c) las serpientes predominen en el
lugar
d) Que los paleoantroplogos tengan
suerte
21
Lucy
Texto 6
Los de afuera
(Lee un alumno)
En el corazn de Afganistn se siente una ausencia impresionante, un gran
vaco donde antes se erigan los colosales Budas de Bamiyn. En marzo de
2001, las estatuas fueron bombardeadas por das a manos de los talibanes,
quienes despus les colocaron explosivos dentro y los detonaron. La mirada de
los budas llevaba unos 1500 aos custodiando Bamiyn; fueron testigos de los
comerciantes de la Ruta de la Seda y del paso de misioneros de diversas
religiones. Cruzaron por ah emisarios de imperios: mongoles, safvidas,
mogoles, britnicos, soviticos. Y casi siempre dejaron huellas sangrientas a su
paso. Se form un pas llamado Afganistn. Surgieron y se colapsaron varios
regmenes. Las estatuas lo observaron todo. Pero el talibn consideraba que los
budas eran simplemente dolos no islmicos, herejas talladas en piedra. No les
import que se les considerara salvajes. No se detuvieron ante el aislamiento
que esta accin implicara. Destruir las estatuas era una afirmacin piadosa de
su fe por encima de toda historia y cultura.
w
ww.mgenespanol.com
1. Qu palabra definira a los talibanes?
a) Tolerancia
21
b) Respeto
c) Civilizados
d)Programa
Intolerantesde lectura diaria
2.Colegio
Qu esAmanecer
Bamiyn y de
cul
es su importancia?
Coronel
Texto 7
LA PALOMA Y LA HORMIGA
Fbula
(Leen varios alumnos)
Obligada por la sed, una hormiga baj a un arroyo; arrastrada por la corriente, se
encontr a punto de morir ahogada.
-Socorro! Socorro! -peda la pobre hormiga, arrastrada por la corriente.
Una paloma que se encontraba en una rama cercana observ la emergencia;
desprendiendo del rbol una ramita, la arroj a la corriente, mont encima a la
hormiga y la salv.
-Muchas gracias, paloma! dijo la hormiga, ya en la orilla.
La hormiga, muy agradecida, asegur a su nueva amiga que si tena ocasin le
devolvera el favor, aunque siendo tan pequea no saba cmo podra serle til a la
paloma.
En eso, lleg un cazador de pjaros con su arma preparada para cazar a la paloma.
21
Pero la hormiga, que lo vio se acerc a su pie y le mordi en el taln. Tanto dao le
hizo, que el cazador solt su arma El instante fue aprovechado por la paloma
para
levantar
el vuelo, de
salvando
as su vida.
Colegio
Amanecer
Coronel
La paloma haba ayudado a la hormiga. Y la hormiga, agradecida, haba salvado a
la paloma.
1.- Cul es la moraleja de la fbula?
Texto 8
(lee el profesor)
21
2.- .- Para qu crees que sirven los nmeros que aparecen en CMO
HACERLO?
Texto 9
21
La vida Intranquila
(lectura silenciosa)
Violeta Parra es uno de los conos chilenos del siglo XX. Aparte de renovar
profundamente la cancin popular de origen folklrico, fue pintora, tejedora de
tapices y animadora de la vida cultural y poltica del pas durante largo
tiempo. Es parte de una familia gloriosa, la de Nicanor, del to Roberto, la
ngel e Isabel, y es autora de una de las grandes canciones populares del
siglo, Gracias a la vida, una especie de himno nacional alternativo.
Fernando Sez se dedic a investigar su vida y su obra y public
recientemente una biografa de la artista titulada La vida intranquila, una
buena aproximacin a esta mujer atormentada, contestadora, de spera voz y
enredado pelo negro, que vivi con pasin la poltica revolucionaria y sus
amores violentos y que no fue capaz de dominar sus propias tormentas
interiores. Violeta se mereca una biografa como sta. Cuidadosa y
comprometida.
Por Rodrigo Pinto
1.- El texto corresponde a:
A. un relato sobre la vida de Violeta
Parra.
B. una caracterizacin de la obra de
Violeta Parra.
C. un comentario sobre una biografa
de Violeta Parra.
D. una definicin de los libros sobre
artistas folklricos
21
Texto 10
Ladrido
(lee un alumno)
Lo cierto es que fueron aos de arduo y pragmtico aprendizaje, con lapsos
de desaliento en los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunf la
perseverancia y Raimundo aprendi a ladrar. No a imitar ladridos, como
suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales, sino verdaderamente a
ladrar Qu lo haba impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se
autoflagelaba con humor: La verdad es que ladro para no llorar. Sin
embargo, la razn ms valedera era su amor casi franciscano hacia sus
hermanos perros. Amor es comunicacin Cmo amar entonces sin
comunicarse?
Para Raimundo represent un da de gloria cuando su ladrido fue por fin
comprendido por Leo, su hermano perro, y (algo ms extraordinario an) l
comprendi el ladrido de Leo. A partir de ese da, Raimundo y Leo se tendan
bajo la glorieta, algunos atardeceres, y dialogaban sobre temas generales. A
pesar de su amor por los hermanos perros,
Raimundo nunca hubiera
imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visin del mundo.
Por fin, una tarde se anim a preguntarle, en varios sobrios ladridos: Dime,
Leo, con toda franqueza, qu opinas de mi forma de ladrar? La respuesta
de Leo fue escueta y sincera: Yo dira que lo haces bastante bien, pero
tendrs que mejorar. Cuando ladras, todava se te nota el acento humano.
Por Mario Benedetti
1-. Raimundo aprendi a ladrar,
porque:
(Fjate en la verdadera razn que
motiv a Raimundo a aprender a
ladrar)
a. Quera imitar los ladridos de los
perros
b. Ladrando poda imitar mejor a los
seres humanos
c. Prefera Ladrar en vez de llorar
d. Crea que as lograra comunicarse
con los perros
3-. Qu visin del amor se
presenta en el primer prrafo?
a. Es el sentimiento ms importante
que experimenta el ser humano
b. El amor implica entregar la vida
por los dems
c. Es un sentimiento que exige
comunicarse con el otro
21
d. El amor por los animales es
superior al amor por los humanos.
Texto 11
MAHOMA Y EL PROTAGONISMO RABE
(leen varios alumnos).
Hacia el siglo VII los rabes, un pueblo semtico, adquiran protagonismo
histrico. Esto se debi a la accin de Mahoma, un pastor y camellero que, en
el ao 571, comenz a predicar en una ciudad llamada La Meca una nueva
religin. En ella se proclamaba la existencia de un dios nico, Al, que se
comunicaba con los hombres por medio de enviados divinos, los profetas.
Mahoma era el ltimo profeta y el ms importante. Las doctrinas de Mahoma
se hallaban contenidas en el Corn, el libro sagrado de los rabes.
Muchos compatriotas no lo supieron interpretar y decidieron matarlo. Para
salvarse huy de La Meca el 15 de julio de 622. Esta fecha marca el comienzo
de la Hgira, o fuga, e indica el inicio del clculo del tiempo para los
musulmanes.
Mahoma se refugi en la ciudad de Medina y desde all proclam la guerra
santa contra los que no crean en sus ideas. Obtuvo la victoria en el ao 630.
A partir de ese momento su doctrina se difundi rpidamente.
a. Mahoma y su religin
b. La ciudad de la Meca
c. La hgira de Mahoma
d. La guerra santa
3.- Qu haca Mahoma antes de
ser predicador?
21
c. Era pastor y camellero
d. Escribi el Corn
c. La Hgira de Mahoma
d. El clculo del tiempo de vida de
Mahoma
Texto 12
EL ENIGMA DEL TENIENTE BELLO
(lee el profesor)
Les gustara saber por qu en Chile, cuando alguien anda muy desorientado o
no se le encuentra por ninguna parte, se dice que anda ms perdido que el
Teniente Bello?.
Comencemos diciendo que todo se origin un lejano da 9 de marzo de 1914.
El teniente Alejandro Bello Silva, destacado piloto y profesor de la base area
El Bosque, elev su avin en direccin a la ciudad de Cartagena en un vuelo
de instruccin.
Aproximadamente a las cuatro de la tarde, sus compaeros lo perdieron de
vista en pleno vuelo. Su avin desapareci detrs de unas nubes y nunca ms
se supo de l.
Se inici una bsqueda desesperada por el aire, por los cerros y la costa.
Durante diez das, aviones, automviles y embarcaciones buscaron por todos
los parajes, pero sin ningn resultado. Era como si se lo hubiese tragado el
aire! Nunca se encontr ninguna huella o rastro del infortunado teniente.
Y dcadas despus, su paradero sigue siendo uno de los mayores misterios de
la aviacin chilena.
Por Pablo Contreras, chileno
1.- Cul es la temtica general
del texto?
21
c. Relacionar un dicho popular con
una persona.
de lectura
diaria del
d.Programa
Indicar la fecha
de desaparicin
Colegio
Amanecer de Coronel
teniente
Bello.
b. Slo III
d. II y III
TEXTO 13
UN ARRIESGADO DESCENSO EN MARTE PARA LA
"PHOENIX"
(lectura silenciosa)
21
centgrados bajo cero). El plan es que la sonda funcione durante al menos tres
meses cogiendo muestras a su alrededor con un brazo mecnico y
analizndolas.
El lectura
brazo incluso
permitir excavar un poco en el subsuelo. Los
Programa de
diaria
investigadores
quieren saber
cmo es el hielo y averiguar si se derrite con los
Colegio Amanecer
de Coronel
cambios de temperatura; es decir, pretenden conocer si las condiciones all
han sido en algn momento favorables para la existencia de vida.
Fuente: Rediff / http://tecnologia21.com/59707 360
1.- Qu otra denominacin se le
da el planeta Marte
a)
Planeta Azul
b)
Planeta Rojo
c)
Planetoide
d)
Planeta Negro
TEXTO 14
INTERCAMBIO CULTURAL
(lee un alumno)
En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas
diferentes. Esta situacin supone un gran reto para la sociedad actual.
A lo largo de la historia se ha demostrado que el dilogo entre culturas ha
trado numerosos beneficios. Se han intercambiado nuevos estilos de vida, as
como ideas y pensamientos que contribuyen al progreso. Por ejemplo, la
21
cultura romana aport un idioma, un modo de hacer leyes y conocimientos de
arquitectura.
Por
otra parte,de
la lectura
convivencia
entre culturas puede tener algunas dificultades.
Programa
diaria
Hay
personas
que ven en
situacin una amenaza, ya que tienen miedo de
Colegio
Amanecer
deesta
Coronel
que sus costumbres se pierdan o, si son una minora, que no se respeten.
Existen ejemplos muy tristes de este conflicto como la falta de comprensin, la
discriminacin o la inadaptacin.
Por estos motivos, es necesario partir del respeto mutuo. Tambin es
importante promover el dilogo entre personas de diferentes culturas, basado
en los valores positivos que cada una de ellas puede aportar.
1.- Cul es reto para la sociedad
actual?
a)
Convivir en sociedad.
b)
Que la sociedad aprenda a
convivir con otras culturas.
c)
Que los pases pobres mejores
sus condiciones de vida.
d)
Que los pases ricos ayuden a
los ms pobres.
21
TEXTO 15
21
TEXTO 16
Las 25 palabras que deberamos saber al cumplir dos
aos.
(Lee el profesor)
2 Cuntas
palabras
debe
manejar idealmente un nio
de 2 aos?
a 50.
b Alrededor de 300.
21
c
d
un
25.
Casi 60.
TEXTO 17
El sobrepeso durante el embarazo aumenta el riesgo
de enfermedades en el nio.
(lectura silenciosa)
21
que las condiciones en el tero materno tienen un efecto sobre la fisiologa
fetal conocido como programacin fetal, es decir, que el ambiente donde se
desarrolla
el feto
condiciona
su desarrollo durante su vida postnatal y adulta,
Programa
de lectura
diaria
explicaba
a la agencia
SINC.
ColegioGalliano
Amanecer
de Coronel
1. Una de las enfermedades que
NO se relaciona con el
sobrepeso gestacional es:
a Diabetes.
b Autismo.
c Esquizofrenia .
d Sida.
3.- La idea central del texto es:
a Las enfermedades del Feto.
b Las enfermedades de la
Madre.
c El sobre peso en las
embarazadas
d La importancia del sobrepeso
en las embarazadas.
2. Qu nivel de importancia se le
da al sobrepeso en el texto
ledo?
a Alto.
b Medianamente alto.
c Bajo.
d Muy bajo.
4.- Se puede inferir del texto, qu:
a) Hijos de madres con sobrepeso
tienen un 40 por ciento ms de
probabilidades de padecer
sobrepeso en la edad adulta.
b) Hijos de madres con sobrepeso
tienen un 26 por ciento ms de
probabilidades de padecer
sobrepeso en la edad adulta.
c) A y b son vlidas.
d) Hijos de madres con sobrepeso
tienen un 40 por ciento ms de
probabilidades de padecer
sobrepeso en la edad preescolar.
TEXTO 18
Publicidad en Chile
(Lee un alumno)
21
peridico del pas, La Aurora de Chile, publicacin en la cual comenz, poco a
poco, a desarrollarse un espacio para los avisos publicitarios, que
posteriormente,
ocupando
Programa defueron
lectura
diaria lugares de mayor nmero e importancia en
laColegio
prensa y Amanecer
en las revistas
demagazinescas.
Coronel
Durante el siglo XIX y hasta comienzos del XX, los avisos publicitarios fueron,
en su mayora, textos que se insertaron en las columnas verticales, utilizando
tipografas diferentes para destacar los productos publicitados y, a veces,
incluyeron ilustraciones muy simples, como casas u otras imgenes,
generalmente copiadas de publicaciones extranjeras.
Con la aparicin de las revistas nacionales, a mediados del siglo XIX, y con el
auge comercial de Valparaso y Santiago, surgi el desafo de desarrollar
nuevas tcnicas en el avisaje. Un avance significativo fue la incorporacin del
color. Temas recurrentes en los avisos de las diversas revistas de las primeras
dcadas del siglo XX, fueron los anuncios de vestuario femenino, alimentacin
y bebidas, la salud, la belleza y la higiene. En ellos se ofreca al lector, y en
especial al pblico femenino, una gran variedad de novedades, muchas de
ellas importadas. A pesar de que los productos publicitados en las revistas
nacionales giraban en torno a las necesidades y gustos de las mujeres, no
faltaban los avisos orientados al mundo masculino.
Tambin se presentaban al pblico, a travs de atractivos textos descriptivos e
ilustraciones novedosas, los adelantos tecnolgicos de comienzos de siglo. Los
avisos publicitarios fueron una importante herramienta para introducir los
nuevos artculos del hogar, las innovaciones tcnicas y otros productos que
cambiaran radicalmente las costumbres de la sociedad chilena.
El desarrollo de industrias y casas comerciales especializadas, gener un nivel
de competencia cada vez ms alto, lo que se vio reflejado en la cantidad y en
la especializacin de los avisos publicados en diferentes revistas y peridicos
en circulacin.
Durante la primera mitad del siglo XX, la publicidad evolucion rpidamente
incorporando ilustradores especializados, colores y, ms tarde, la fotografa, lo
que produjo una suerte de nuevo lenguaje que se distingua del resto de los
discursos masivos, incorporando un cdigo y una retrica inherentes al proceso
comunicacional que le era pertinente.
http://www.memoriachilena.cl/mchilena www.memoriachilena.cl/mchilena
1.- Cul es el tema del texto?
a) La publicidad en Chile, desde sus
inicios hasta mediados del siglo
XX.
b) Los productos publicitados en los
primeros avisos aparecidos en
Chile.
c) Contribucin de la publicidad al
desarrollo de la sociedad chilena.
d) El uso de la tecnologa en los
avisos publicitarios de peridicos y
revistas nacionales.
21
c) Productos de belleza e higiene.
d) El origen de la publicidad en Chile.
d) Productos alimenticios.
5.De acuerdo
al texto,diaria
cmo era la mayora de los avisos
Programa
de lectura
publicitarios
durantede
el Coronel
siglo XIX?
Colegio Amanecer
21
TEXTO 19
Los caminos de la tarde...
Juan Ramn Jimnez
(leen varios alumnos)
21
TEXTO 20
Todo el deporte extraescolar
(Lee el profesor)
21
3.Con qu
objetivode
deportivo
Colegio
Amanecer
Coronel
se realizan estas competencias?
a) Para competir entre distintos
establecimientos educacionales.
b) Para seleccionar los equipos que
participarn en los Juegos del
Bicentenario.
c) Para elegir a los mejores equipos
de la regin, que competirn con
equipos internacionales.
d) Para premiar a los mejores
deportistas de cada equipo en
competencia.
TEXTO 21
El copihue
(Lectura silenciosa)
21
1.- Entre las caractersticas del
copihue se puede afirmar qu:
a) Que esde
una
enredadera.
Programa
lectura
diaria
b)
Produce
un
fruto
dulce.
Colegio Amanecer de Coronel
c) Tiene tallos muy firmes.
d) Todas son correctas.
2.El
copihue
aproximadamente:
a) 3 y 6 cm.
b) 15 cm.
c) 10 cm.
d) No se especifica.
mide
TEXTO 22
Waqanki
21
finalidad
tiene
este
2.Cmo
se
relatan
los
acontecimientos en el texto?
a) Desde el desenlace.
Mostrar la importancia del Inca.
b) En desorden de hechos.
Explicar un hecho de la
c) En orden cronolgico.
naturaleza.
d) Desde el centro, retrocede y
Contar el origen de un mundo.
avanza.
Ensear sobre un amor dolido.
Lrico.
Narrativo.
Dramtico.
Expresivo.
predomina en el texto?
a) Testigo.
b) Protagonista.
c) Omnisciente.
d) Conocimiento relativo.
21
TEXTO 23
La comida rpida
(lee varios alumnos)
21
hamburguesas y papas?
a) Aument su colesterol
Programa
de lectura diaria
b)
Subi de peso
Colegio
Amanecer
c)
Fue muy
criticado de Coronel
d) Muri ese mes
3.-Las personas compran este
tipo de alimento porque:
a) No alcanza ir a la casa
b) No quiere gastar mucho dinero
c) No quiere llevar comida casera
d) Todas las anteriores
5.-Cules son las razones que tiene el autor del texto para que se
prohba este tipo de alimentacin?
TEXTO 24
Tres rboles
Gabriela Mistral
(Lee el profesor)
21
a) con mudos
b) con la vida
Programa
de lectura diaria
c)
con el leador
Colegio
Amanecer de Coronel
d)
con ciegos
b) ojos
c) resinas
d) fuego
a) 1
b) 4
c) 2
d) 3
5.-Segn tu opinin porque la autora dice: el sol de ocaso pone su
sangre viva
TEXTO 25
Terremoto en Chile en el ao 1960
(Lectura silenciosa)
21
frreas, se perdi el ganado y se arruin la agricultura. La geografa de varios
sectores se modific; parte del territorio se hundi en el mar, aparecieron
Programa
lectura
nuevas
islas yde
otras
fueron diaria
arrasadas por el maremoto.
Solo I
Solo III
I y II
I, II y III
auxilio
remeci
pnico
destruido
Fuente: El
Mercurio.
2.-Sobre el texto es CORRECTO
sealar que:
a. murieron 10.000 personas.
b. el segundo terremoto fue ms
fuerte que el primero.
c. los eventos naturales se
produjeron en tres das
consecutivos.
d. el primer terremoto ocurri en la
tarde del 21 de mayo.
4.-Qu no se observa en el texto?
a. Estructura de una noticia.
b. Ubicacin geogrfica de los
eventos naturales.
c. Testimonio de personas.
d. Consecuencias de los eventos.
TEXTO 26
(Lee un alumno)
21
I.
La institucin encargada de la
donacin.
II. La fecha de da programado para
la donacin.
III. Los requisitos que debe tener
una persona para donar sangre.
a. Solo I
b. Solo I y II
c. Solo III
d. Solo II y III
21
TEXTO 27
Transmisin manual de documentos. FAX
(Leen varios alumnos)
2.-Qu alternativa
orden correcto?
expresa
el
21
TEXTO 28
Akui We Tripantu!
(Lee el profesor)
21
cultura.
Anochece.
Amanece.
Las familias entran al ro.
Los ancianos cuentan historias.
TEXTO 29
Los 3 mejores alimentos para los estudiantes
(Lectura silenciosa)
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por mdicos de Boston y publicado en la revista The Archives of Internal
Medicine. Sobre todo en la memoria verbal.
-Salmn
y atn.
Los cidos
omega-3, presentes en el salmn y el atn, pero
Programa
de lectura
diaria
tambin
enAmanecer
las nueces yde
el kiwi,
entre otros alimentos, mejoran la memoria y el
Colegio
Coronel
aprendizaje, segn ha demostrado Fernando Gmez-Pinilla, investigador del
Instituto de Investigacin del Cerebro de la Universidad de California.
Segn desvelaba el investigador en un artculo publicado en Nature Reviews
Neuroscience, se debe a que este cido graso es necesario para las conexiones
entre las neuronas (sinapsis) y para que se expresen ciertas molculas
relacionadas con la memoria que se encuentran en dichas sinapsis.
-Almendras. Un estudio realizado hace poco por Neelima Chauhan y sus
colegas de la Universidad de Illinois-Chicago revel que se resuelven mejor los
test de memoria despus de varios meses consumiendo a diario un puado de
almendras.
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adolescentes
(Lee un alumno)
da
de 4.- Por qu se dice que los
antiguos mviles no generaban
adicin el usuario?
a) Porque antes no se permita
utilizar mvil.
b) Porque antes se poda navegar en
horarios limitados de tiempo.
c) Porque antes los mvil no
ofrecan tantas posibilidades de
navegacin y aplicaciones.
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5.- Cules son los riesgos de vivir dependientes del telfono mvil?
Argumentar con tres ideas mnimo.