Casos Skinner EQUIPO 6

Nombre de los Integrantes:

Instrucciones:Completa la columna de la derecha, anotando el reforzador que cumple con lo
que se expresa en cada Caso. Se te da algunos ejemplos como apoyo.
Casos

Reforzadores

Un estudiante ejecuta correctamente una

tarea recibe un elogio de sus padres es
muy probable que esa conducta se
fortalezca, en cambio si no obtiene la
respuesta correcta es probable que su
conducta se debilite.

Refuerzo continuo

Una persona con dolores de cabeza, toma Refuerzo Negativo

algn medicamento para aliviar el dolor, o
que haga desaparecer la molestia. El
estmulo (dolor de cabeza) que antecede a
la conducta, es eliminado tomando el
medicamento.

Karla le dice a Jos que lo quiere mucho Refuerzo continuo

ms despus de haberle regalado
chocolates, la consecuencia de la
conducta de Jos, ser tan gratificante
para l que su conducta se ver reforzada
a que aumente o se repita en el futuro.

Un joven ya tiene experiencia de que si Condicionamiento de evitacin

conduce a una velocidad ms alta de la
establecida
sobre
la
carretera,ser
detenido y se le dar una multa, por lo
cual, a travs de su conducta evita ese
estmulo aversivo.

Se ha enseado a un nio a decir "buenos Refuerzo continuo

das" a su maestra, para lograr que esa
conducta se generalice ante la mayor
cantidad de estmulos denominados
"adultos",
basta
con
reforzar
sistemticamente la respuesta "buenos
das", cada vez que se emita ante
cualquier adulto.
Fingir un dolor de estmago para no ir a la Refuerzo negativo
escuela, no ir a la escuela es un
reforzador negativo para la conducta de
fingir el dolor.
Cuando los nios aprenden que al acercar
sus manos al fuego les causa dolor y
prefieren alejarse de l.

Condicionamiento de escape

Eduardo no orden sus juguetes despus Castigo

de utilizarlos y su pap le orden tres
veces que lo hiciera sin respuesta alguna.
Como consecuencia, Eduardo no podr
ver televisin el da de hoy.
Carlos particip hoy en las actividades que Reforzador positivo
se realizaron en el saln de clases. La
maestra, acord con ellos anteriormente
que el que participara recibira un premio.
Carlos recibi un chocolate por su
cooperacin al finalizar la clase.
Priscila no obedeci a su mam cuando se
le orden llevar su mochila hasta su
recamara. Como consecuencia, Priscila
deber lavar los platos despus de la
comida.

Castigo

Antonio
tiene
dificultades
para Condicionamiento de evitacin
relacionarse
socialmente
con
sus
compaeros. Le fastidia ir a la escuela por

lo que inventa enfermedades para no

asistir. Su madre lo consciente y lo deja
faltar.

Referencias:
1. Tirado, F., Martnez, M., Covarrubias, P., Lpez, M., Quesada, R., Olmos, A., &Daz-Barriga, F.
(2010). Psicologa Educativa. Mxico, D.F: McGrawHill. Disponible en
https://uabc.blackboard.com/bbcswebdav/pid-3342819-dt-content-rid3558919_2/courses/20151_790_79067_704_0_20142_18631/Teoria-Skinner1%281%29.pdf
2. Santrock, J. (2006). Modelos conductuales y cognoscitivos sociales. En Psicologa de la
educacin. pp. 215-225. Mxico, D.F: McGraw-Hill Interamericana. Disponible en
https://uabc.blackboard.com/bbcswebdav/pid-3342820-dt-content-rid3558920_2/courses/20151_790_79067_704_0_20142_18631/Teoria-Skinner2%281%29%281%29.pdf

Criterios de Evaluacin.
Criterios

Porcent
aje

Cumplimiento de Formato

65%

Redaccin clara, lenguaje

correcto

10%

Ortografa y signos
de puntuacin

10%

Referencias formato APA.

15%