Geovanny Miguel Yaguana Lagos

Ciencias de la Ingeniera
Ingeniera Electromecnica
Nivel: VI
Paralelo: 3D
Diseo 3-D

Septiembre 2013 Enero 2014

Mision

MISIN VISIN DE LA
UNIVERSIDAD

La univercidad tenologica wequiniocial es una institucion particular ecuatoriana

sin fines de lucro , integrada por una comunidad universitaria conmpetente y
con alto superacion. Esta comprometida con la educacion, la investigacion
cientifica y el desarrollo tecnologico mediante propuestas innovadoras y de
calidad, destinadas a la formacion humanista y al progreso del pais, guiada por
el codigo de etica institucional.
Vision
Emn el ao 2017 la universidad tecnologica equinocial habra alcanzado la
maxima categoria en docencia e investigacion, con una oferta que incluira
nuevas profeciones y proyectos cientificos centrados en el desarrollo del pais.
Contaremos con estudiantes incorporados a traves de un riguroso proceso de
seleccin, quienes recibiran una formacion humanista y de altos estandares
academicos.
Su estructura academica y administrativa sera flexible y agil con el fin de
adaptarse a los cambios del entorno.
Estara mas comprometidad con la sociedad, mediante programas de
vinculacion, orientados a la sostenivilidad economica, social y ambiental.
Su proyecion internacional le permitira establecer alianzas estrategias que
posibiliten la mivilidad de profesores y estudiantes.

1. Presentacin:

Mi nombre es GEOVANNY MIGUEL YAGUANA LAGS, nac el 28 de abril de

1992 tengo 21 aos actualmente vivo en santo domingo ecuador, en las Guaduas
soy egresado del colegio Maristas Pio Xll en el ao 2010 en el bachillerato de
Fsico Matemtico.
Me gusta jugar al futbol, salir compartir con mis amigos actualmente estudio en
la Universidad Tecnolgica Equinoccial voy en sexto nivel de ingeniera
electromecnica escog esta carrera por lo que me gusta mucho todo lo
relacionado con la tecnologa mquinas automticas y redes siento una cierta
curiosidad por saber que hay ms all de las innovaciones actuales.

Me gusta mucho la universidad porque tiene un buen nivel acadmico adems

que la ensease es muy buena dndonos la importancia de estudiar y de salir
adelante, adems la amabilidad de las persona que en ella se encuentra, y la
amistad de parte de mis amigos.
Doy gracias primeramente a DIOS por brindarme la oportunidad de estudiar en
esta universidad y a mis padres por me han dado una formacin excelente y un
apoyo incondicional, a mis amigos por han estado cuando los necesito.

2. Misin de mi Carrera:

Formal profesionales de alta capacidad acadmica, ntegros y de excelencia que

contribuyan con la industria, la investigacin y el desarrollo tecnolgico del
Sector Industrial en un marco de equidad, competitividad, sostenibilidad,
mediante procesos acadmicos renovados, transdiciplinares, sistemticos y de
proyeccin social.

3. Visin de Mi carrera:

 Liderar la formacin integral del Ingeniero Electromecnico mediante la

generacin del conocimiento cientfico y tecnolgico que permita desarrollar
investigacin, extensin y proyeccin social en las reas de su competencia
enmarcadas en su compromiso con la produccin y desarrollo sostenible,
basados en el aprovechamiento racional de los recursos, el empleo exitoso de
tecnologas y servicios, con ventajas comparativas y competitivas, que le
permitan enfrentar los nuevos desafos tecnolgicos, tanto en el mbito nacional
como internacional.

4. Expectativas que tengo para este perodo:

Mis expectativas son desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas de
resolver problemas de esttica.
Saberme desenvolver con soltura y eficiencia en las asignaturas especificas en
una futura profesin y en la vida real.
Saber el estudio de las aplicaciones de la esttica a problemas relacionados con
la ingeniera siendo adems muy til para cruzar otras asignaturas de la carrera.

5. Mi compromiso como Estudiante:

 El compromiso es cumplir con las preparaciones de los temas, llegar puntual a

clases y cumplir con todos los trabajos asignados y entregarlos el da
correspondiente.
Poner atencin a clases y apagare el celular para mayor concentracin al tema
que se est tratando.
Ser respetuoso con mis compaeros y el docente.
Poner en prctica toda la metodologa del docente.

6. Silabo
PROGRAMA ANALTICO (SLABO)
INFORMACIN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO:
CARRERA:
Diseo Grfico Publicitario
Asignatura/Mdulo:
Animacin en 3D
Prerrequisitos
Diseo Digital 1, 2

Cdigo:

04 155

Nmero de
Crditos:
3

Correquisitos:
rea Acadmica:
rea de comunicacin
Perodo acadmico:
Marzo julio 2013.
DOCENTE:
Nombre:
Luis Alberto Lluilema

Nivel:

5
Grado acadmico o ttulo
profesional:
Licenciatura en Diseo Grfico

e-mail: llluilema@ute.edu.ec
webeto@hotmail.com
Estudios realizados en el Escuela superior Politcnica de Chimborazo
ESPOCH, diseador de la imprenta Braille FENCE, Diseador Audio, video y
multimedia JR Producciones, Diseador web CVR Riobamba, Diseador
Audio, video y multimedia MIMO studio, Diseador web multimedia
Freelancer.
Asistente de las ctedras Historia del Arte, Introduccin al Diseo, Diseo
Digital II, Diseo Multimedia en la ESPOCH, Docente de las ctedras
Packaging, Diseo Digital I, II y III, Animacin 3D I y II; Diseo Publicitario,
Diseo web I y II, Psicologa de la comunicacin, Multimedia I y II,
produccin y postproduccin, TV, Arte Experimental en el Instituto Superior
Repblica de Alemania ISTRA.
Director de la carrera de Diseo Grfico & Multimedia ISTRA (3 aos)
Director (E) de la carrera de Produccin de radio y RV ISTRA (1 ao)
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
(Propsito del curso, es decir lo que se quiere lograr en relacin al perfil profesional,
grandes temas que abarcan la materia y relacin con las otras asignaturas. Mximo 6 a 10
lneas.)

La asignatura proporciona al estudiante de herramientas 3D que les va a permitir desarrollar

aplicaciones, modelado, ambientaciones 3D, escenografas virtuales efectos de video ya que en la
actualidad la demanda de profesionales con este tipo de conocimiento se hace importante en el
medio en el cual nos desenvolvemos.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO

(Expresa de forma amplia, lo que el docente espera que los estudiantes aprendan al final de la
asignatura.)

Crear nuevas alternativas visuales de comunicacin, a travs de la utilizacin de herramientas de

gestin tridimensional, que permitan dar solucin a propuestas de comunicacin publicitaria.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos especficos)

Nivel

Demostrar su destreza en el uso de la

tecnologa en la comunicacin.
Capacidad de evaluar de manera
crtica, analizar e interpretar
informacin para resolver problemas y
tomar decisiones empresariales en
comunicacin.
Capacidad de demostrar una
comprensin de un mundo diverso.

Forma de evidenciarlo
Proyecto tridimensional.
Cortometraje.
Publicidad de tv.
Animacin de objetos.
Modelado.
Materiales.
Animacin.
Capacidades compositivas.
Portafolio fotogrfico.

Nivel: (B= bsico, M= medio, A= alto)

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGA:

a. Estrategias metodolgicas:
Analizar y sintetizar el diseo tridimensional
Analizar y sintetizar las diversas aplicaciones del diseo tridimensional dentro
del diseo grfico publicitario en funcin de los productos y o servicios.
Seleccionar los elementos factuales para el proceso de diseo 3D
Valorar y comparar la efectividad del mensaje publicitario dentro de ambientes
simulados.
Aplicar los conocimientos adquiridos
Demostracin de la capacidad compositiva a travs de uso adecuado de las
herramientas 3D, diseo de productos, entornos multimedia, cortometrajes
publicitarios como nuevas alternativas visuales.
b. Orientaciones metodolgicas:
El estudiante deber preparar los temas, previos su asistencia a las sesiones de
acuerdo a la asignacin programada para cada sesin.
El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es obligacin de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesin, de
manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas
tratados.

5. COMPORTAMIENTO TICO:
Los trabajos producto de la copia o plagio, sern automticamente anulados.
Mantener apagados los celulares.
Hora de ingreso a clase ser de diez minutos a partir de la hora base.
Respeto a la palabra de las otras personas.
Se exige puntualidad, no se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exmenes o quizes ser severamente castigada, inclusive podra ser
motivo de la prdida automtica del semestre, (cdigo de tica de la
universidad).
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno ser exigido en
todo momento.
Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente.
No se aceptarn solicitudes de postergacin.
6.

RECURSOS:
Laboratorio de computo
Software de diseo 3D Blender 6.3.
Software para tratamiento de imgenes Adobe Photoshop cs5
Infocus

7. EVALUACIN:

(Los estudiantes deben conocer con antelacin, los criterios con los que se evaluar cada
actividad educativa y tomar en cuenta que la evaluacin es continua; sta es la comprobacin
de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva

Talleres o trabajos en clase
Participacin en clase - control de lecturas

%
10
20
20

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas.
Examen (no ms del 40%)
Otros (especifique)
TOTAL

20
10
20
100%

8. BIBLIOGRAFA:
BSICA:
Anaya. BLENDER, Diseo y Creatividad. 2011
http://www.blender.org/education-help/
RECOMENDADA:

CREATIVE COMMONS. Un Enfoque prctico a Blender. Fundamentos de Sntesis de

Imagen 3D. 2009
DIRECCIONES ELECTRNICAS:
http://santiago.silicone99.com/
http://www.blender.org/education-help/
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS
Unidad 1.- Introduccin

(Especificar los contenidos de la unidad)

1.1 Introduccin al diseo tridimensional
1.2 software 3D
1.3 manejo de la interfaz
1.4 Creacin de geometras

Unidad 2.- Composicin

(Especificar los contenidos de la unidad)
2.1 Objetos de composicin
2.2 Modificadores
2.3 Modelado

Unidad 3.- Animacin

(Especificar los contenidos de la unidad)

3.1 luces y cmaras
3.2 animacin de objetos
3.3 ciclograma y escenarios
3.4 Bpedos
3.5 Tracker

Unidad 4.- Produccin

(Especificar los contenidos de la unidad)

Proyecto final

SESIO
TAREAS PREVIAS /
N
LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar
(Hora
Clase) antes de la sesin.)
5
Consulta:
Antecedentes del Diseo 3D.
Diferencias entre el 2d y 3d.
Tareas:
Desarrollar 10 composiciones
a partir de Figuras
geomtricas.
Consulta:
Modificadores
Tareas:
10
Modelado de figuras amorfas
Modelado de objetos
Modelado de personajes
Consulta:
Iluminacin de ciclograma
Animacin
20
Tareas:
Animacin de objetos
Animacin de personajes
Tracking de objetos
Proyecto final:
5
bamper de TV.
Personaje.

7. Trabajos de Investigacin , Tareas:

MALLA CURRICULAR
ELECTROMECNICA